LINEAMIENTOS FORENSES PARA LA EVALUACIN DE NIOS, NIAS Y

ADOLESCENTES EN DENUNCIAS POR PRESUNTO ABUSO SEXUAL. Especificidad

forense.Protocolos.Cuestionesticas.19/07/11.

VirginiaBerlinerblau.PsiquiatraInfantoJuvenil.MdicaLegista.MdicaForensedela
JusticiaNacional

Introduccin:

Kempe,mdicopediatra,ysuscolegasayudaronadespertarelintersdelos
profesionalessobreelabusodenios(1962).Lamb(1994,1996),Finkelhor(1986,
1994,1997)sealaronluegounvirajeenelintersprofesionaldesdeelabusofsicoal
abuso sexual con incrementos notables de los casos denunciados. Surgi el
reconocimientodequemuchoscasosdeabusopodanpermanecersinserdetectados,
porque las vctimas, nicas fuentes posibles de informacin, raramente brindaban
dicha informacin. Los investigadores efectuaron esfuerzos considerables para
entendercmoeltestimonioinfantilpuederesultarlomscompleto,tilyconfiable
posible, usando tcnicas de entrevistas forenses. En la Argentina se han logrado
avances parciales en cuanto al reconocimiento del abuso sexual infantil como un
problema comn de la infancia y a las necesidades y particularidades de los nios
testigos en la Justicia. Los imaginarios socioculturales e ideologas imperantes que
silencianalasvctimasperpetanelsecretoyproducenrevictimizacin.

Caractersticasgeneralesdelosdelitosdeabusosexualinfantil

Enlamayoradeloscasosdenunciadoselabusadorsueleserunprogenitoro
padrastroycuandoesextrafamiliar,personasconfiables:amigos,vecinos,maestros,
curas,entrenadoresdeportivos,cuidadores,etc..Muyaisladamentelleganalajusticia
denuncias de prostitucin infantil, trata de personas, pornografa infantil, o turismo
sexualconnios/as.Larelacinentreelnio/ayelabusadorleofreceoportunidades
paraprepararlo/aduranteuntiempo,paracallarelabuso,someteralnio/ayevitar
ser detectados.Los abusadores de nios suelen presentarse a s mismos como
personasafectuosasydebienhaciaelmundoexterno.Tiendenaadoptartcticasque
comienzan con una conducta inapropiada, que escala gradualmente a travs del
tiempoaconductasmsserias.ElASIpuedeocurrirdurantesemanas,mesesyaos,
antes del descubrimiento y solo una minora es develado. Los nios/as ms
vulnerables son por pobreza, educacin deficiente, o con carencias en la proteccin
parental.Sonmsfcilesdemanipularyestnendesventajacuandorevelanelabuso.

Complejidaddelasinvestigacionespenalesendenunciasdeabusosexual
infantil

Eldesafomsimportanteesobtenerinformacindetalladayconfiablesobre
lanaturalezadeloshechosporpartedelnio/aabusado.Estaevidenciaesvital,como
en otros tipos de delitos.Mxime porque no suele haber testigos. La investigacin
calificadapuedeobtenerpruebasquecorroborenlasituacinyquepuedanayudara
sostener las declaraciones hechas por los nios/as. La evidencia mdica suele ser
limitadaenestecontexto.Estambinesencialdurantelainvestigacinquesereduzca
la posibilidad de la contaminacin de las pruebas aportadas por el nio/a, al

requerirleladescripcindesusexperienciasantediferentesprofesionales,alolargo
de largos periodos de tiempo y reiteradamente, mxime cuando se cuenta con la
videograbacindeladeclaracininicialynohasidorazonablementecuestionada.

DesarrolloinfantilyCapacidaddelnio/atestigo

Aunque los nios/as claramente pueden recordar incidentes que hayan

experimentado, la relacin entre edad y memoria es compleja, con una variedad de
factores que influencian la calidad de la informacin provista. Quizs el ms
importante de estos factores pertenezca a la habilidad de los entrevistadores para
poner al descubierto informacin planteando preguntas cuidadosas sin inducirlo ni
acallarlo,yalapredisposicin,voluntadyhabilidaddelnioparaexpresarla,msque
las habilidad del nio para recordarla (APSAC 1990, 1997; Jones, 2003; Lamb, 1994;
Lamb,Sternberg,Esplin,Horowitz,2000;Sattler,1998).

EntrevistaInvestigativaForense.Protocolos.CapacitacinEspecfica.

LasEvaluacionesPsicosocialesendenunciasporASIymaltratoinfantilpueden
serentendidascomounprocesosistemticoderecopilacindeinformacinyformacin
de una opinin profesional acerca de la fuente y significado de las declaraciones, el
comportamiento, pensamiento y emociones y otras pruebas que son la base de la
preocupacin por un posible abuso sexual a un nio/a. No hay una prctica nica ni
estandarizada, aunque recientes estudios sostienen las ventajas de usar para las
EntrevistasenlaInvestigacindeVctimasdeAbusoSexualelProtocolodelN.I.C.H.D.
Se trata de una entrevista estructurada al nio/a presunta vctima (Orbach et al.,
2000), cuya metodologa se basa en un enfoque gradual, siendo clave la creacin de
unarelacindeconfianzaentreelentrevistador/aforenseyelnio/a.Enunentorno
fsicoyunclimaquefacilitelacomodidaddelnio,sepropiciaratravsdeunaserie
de comentarios y preguntas de final abierto, que el nio/a describa en sus propias
palabras exactamente lo que le ha sucedido.Cuando la fase de relato libre ha
concluido, el entrevistador/a puede realizar preguntas aclaratorias focalizadas y
especficas para expandir y clarificar detalles, y luego pasar a tpicos ms livianos
para facilitar la transicin a la salida. Los procedimientos de entrevista pueden
modificarseencasosdenios/asmuypequeos,conmnimashabilidadesverbales,o
nios/as con problemas especiales. Si la entrevista de declaracin testimonial no
arroj ningn resultado y persiste la preocupacin por posibilidad de abuso sexual,
deberapreguntrseledirectamentealnio/aacercadelaposibilidaddeabusosexual
pararesponderalapreguntalegalyevaluarriesgoderevictimizacin.Laspreguntas
coercitivas o intimidantes nunca estn justificadas. Se debe cumplir con todas las
pautaslegalesyreconocersequelasentrevistasforensessonparteynosinnimode
la investigacin judicial. El profesional forense debe estar especfica y formalmente
capacitado, tener experiencia en realizar evaluaciones forenses y en proveer
testimonioexperto,casocontrariolasupervisinesesencial.

Ponderacin de informacin colateral. Consideracin de Hiptesis

alternativas.

La revisin de los materiales considerados relevantes es fundamental:

antecedentes del expediente, entrevistas colaterales con el cuidador primario no

ofensor,etc..Elevaluador/adebeabordarlaevaluacinconunamentalidadabierta,
teniendoencuentaquetodaslasfuentesdeinformacintienenlimitacionesypueden
contener imprecisiones. Debe considerar hiptesis alternativas plausibles, la
posibilidaddedenunciasfalsas(inventosdeliberados),errneas(equivocadasaunque
de buena fe), o insustanciadas (aquellas en las que el nivel de la evidencia fue
considerada insuficiente, lo que dependiendo del criterio de quien juzga el caso). La
invstigacin sostiene que el nmero de falsas denuncias intencionales es
considerablementemenorqueelnmerodecasosinfundadosonosustanciados.

Informe forense. Recomendaciones. Necesidad de revisiones. Cuestiones

ticas.
El informe de evaluacin debera reflejar una revisin objetiva de la
informacin colateral confiable utilizada. La documentacin escrita y claramente
redactadaeselrequisitomnimo,incluyendolascitasliteralesentrecomilladasdelas
preguntasyrespuestassignificativas(verbalesynoverbales).Lavideograbacinde
ladeclaracintestimonialalinicioeslaprcticapreferidaparaevitareldeteriorode
los recuerdos y las influencias del entorno. La entrevista/ evaluacin puede ser no
concluyente.Siesas,elevaluadordeberaconsignarlainformacinqueesmotivode
preocupacinpersistente,peroquenopermiteafirmarodescartarelabuso.Deberan
efectuarse recomendaciones psicoteraputicas o con relacin al entorno del nio,
respecto de la conducta y estado emocional y para garantizar la seguridad del nio.
Hoy en da se reconocen numerosas secuelas emocionales a largo plazo que son
frecuentemente devastadoras. Los procedimientos deben ser regularmente
supervisados y revisados con el objeto de identificar oportunidades de ajustes y
mejoras.

Credibilidaddeltestimonioinfantil
Los factores que influencian favorablemente la credibilidad la veracidad y
precisin del nio/a incluyen el conocimiento sexual inapropiado para la edad, el
relatoefectuadoconespontaneidad,enellenguajepropiodelosnios/asydesdeel
punto de vista infantil, la descripcin detallada (aunque debe tenerse en cuenta que
los nios/as pequeos tpicamente proveen relatos incompletos y breves, con pocos
detalles), relato consistente y mantenido bsicamente en el tiempo, relato de la
historiaporpartes,msquetodadeunavez,relatoverosmil:lahistoriaesplausibley
fsicamente posible, estado afectivo congruente con lo explicitado (aunque puede
haber muchos motivos por los que un nio/a est enojado, triste o manifieste
disociacin afectiva), estilo cndido, tal como el hacer correcciones espontneas,
admitiendoquehaydetallesquenopuederecordar,comparacindelahistoriadelos
sntomas y conducta del nio/a favorable con el contenido de la entrevista,
descripcin de circunstancias tpicas de una situacin de abuso sexual (amenaza,
presin, seduccin, coercin, secreto), descripcin de la experiencia subjetiva, entre
otros. Esfundamentalconsiderarlasproduccionesdelnioporsmismasytambin
siparticularmentehayunahistoriapreviadeabusosexualparaaclararlosdiferentes
casos.

Conclusiones

En por presunto abuso sexual infantil, es esencial que se definan objetivos

clarosyserevisenyadoptenprcticasyprocedimientosquemejorenlaeficaciadelas
investigaciones:reducireltraumaexperimentadoporelnio/avctimayobtenerun
testimonioeficazdenios/astestigos,proveyendoquelossistemasyprocedimientos
permitan a los nios/as tener los mismos derechos a la justicia como los adultos
vctimas.Losrolesyresponsabilidadesenelmbitopenaldebeserinterrogada,tanto
a nivel individual, institucional, gubernamental u otras. Finalmente, la adhesin a
protocolosybuenasprcticasgarantizaademslosderechosdelimputadoalproveer
unmarcodereferenciaymejorarlaactuacinprofesional.

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