Plan Estudios Materias

UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
"2014 Ao de Homenaje al
Almirante Guillermo Brown,
en el Bicentenario del
Combate Naval de Montevideo"
EXP-UNC:0031553/2014
VISTO:
El Artculo 4 de la RHCD N 408/11 que solicita a Secretara Acadmica
realice un Texto Ordenado del Plan de Estudios, para que, luego de aprobado por
este Cuerpo, sea elevado al H. Consejo Superior para su aprobacin; y
CONSIDERANDO:
Que por Resolucin N 187/86 del Delegado del H. Consejo Superior ante la
Facultad de Filosofa y Humanidades y RHCS N 98/86 se aprob el Plan de
Estudios para las carreras de Licenciatura y Profesorado en Psicologa, en el mbito
de la ex Escuela de Psicologa, de la Facultad de Filosofa y Humanidades de esta
UNC.
Que por RHCD FFyH N 370/91 se modific el ao de cursado de las materias
Psicologa Criminolgica y Tcnicas Psicomtricas.
Que por RHCD FFyH N 242/97 (aprobada por RHCS N 342/97) se
realizaron modificaciones en los aos de cursado y correlatividades de las
asignaturas: Tcnicas Psicomtricas, Metodologa de la Investigacin Psicolgica y
Deontologa y Legislacin Profesional.
Que en el ao 1998 se cre la Facultad de Psicologa (Resolucin de la
Asamblea Universitaria del 3 de octubre de 1998) que continu con el dictado de las
carreras de Licenciatura y Profesorado en Psicologa con las mismas
reglamentaciones de la FFyH, hasta tanto se dictaran las propias (RD Normalizadora
N 2/99).
Que por OHCD N 2/01 (aprobada por RHCS N18/02) se realiz una
clarificacin y reordenamiento del rgimen de correlatividades para las dos carreras
ya mencionadas.
Que por OHCD N 3/01 (aprobada por RHCS N19/02) se aprob la carga
horaria mnima y la implementacin del sistema de crditos en las carreras de
Licenciatura y Profesorado en Psicologa.
Que por RHCD N 408/02 (aprobada por RHCS N125/03) se aprob el
rgimen de correlatividades para materias del Profesorado en Psicologa.
Que por RHCD N 12/03 se estableci un sistema de equivalencias entre la
propuesta curricular para el campo de la formacin pedaggica especializada
presentada por la Direccin de la Escuela de Ciencias de la Educacin, y el plan de
estudios vigente para el Profesorado en Psicologa de la Facultad de Psicologa.
Que por RHCD N 394/11 se incorporaron los Contenidos Mnimos de todas
las materias comunes del Plan de Estudios para las carreras de Licenciatura y
Profesorado en Psicologa.
Que por RHCD N 408/11 se incorpor el Curso de Nivelacin como materia
dentro del Plan de Estudios para las carreras de Licenciatura y Profesorado en
Psicologa de esta Facultad. Hasta ese momento, desde su implementacin (RD
FFyH N 719/90 - RHCS N 350/90), si bien tena correlatividades con materias de
las carreras mencionadas, no haba sido incorporado como materia de las mismas.
L Olga Puente d Camao

Secretaria/del HCD
PSICOLOGA
UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
en el [centenario del
EXP-UNC:0031553/2014
Que por RHCD N 383/12 se estableci un sistema de correlatividades para

las materias de 1 ao que impactan sobre las asignaturas de 2 ao.
Que por RHCD N 140/13 se realizaron tres modificaciones al Plan de
Estudios de la Licenciatura en Psicologa, en respuesta a los Requerimientos
planteados en las Vistas de CONEAU:
a) se incorporaron como materias obligatorias Entrevista Psicolgica y
Orientacin Vocacional y Ocupacional, especificando sus materias correlativas
respectivas, dentro del Plan de Estudios para las carreras de Licenciatura y
Profesorado en Psicologa de esta Facultad.
b) se cambi la carga horaria de las asignaturas Curso de Nivelacin,
Psicologa Social, Psicologa Sanitaria, Psicologa Educacional, Psicologa Clnica,
Psicologa Laboral, Psicologa Criminolgica, Entrevista Psicolgica y Orientacin
Vocacional y Ocupacional, modificando de esta manera la carga horaria total de la
carrera.
c) se cambiaron los contenidos mnimos de las asignaturas Curso de
Nivelacin, Psicologa Educacional, Psicologa Sanitaria, Psicologa Laboral,
Entrevista Psicolgica y Orientacin Vocacional y Ocupacional.
Que por RHCD N 122/14 se aprobaron los Alcances del Ttulo de Profesor en
Psicologa y los Contenidos Mnimos de todas las materias del Plan de Estudios
para la carrera del Profesorado en Psicologa.
Que si bien en el texto de la Resolucin N 187/86 del Delegado del H.
Consejo Superior ante la Facultad de Filosofa y Humanidades, (aprobada por RHCS
N 98/86) y otras resoluciones posteriores complementarias, se ha incluido dentro de
la temtica Plan de Estudios, los casos de equivalencias entre plan 78 y plan 86
tanto de Licenciatura como de Profesorado en Psicologa, por una cuestin de
claridad para los consultantes de estos textos, se ha preferido realizar el
ordenamiento de esas equivalencias por separado.
Que la Secretara Acadmica indica que no ha modificado nada de lo
establecido por todas las resoluciones mencionadas (salvo cuando se indica
Escuela, se modific por Facultad), debido a que el HCD no ha resuelto cambio de
Plan de Estudio o de sus fundamentaciones.
Por ello, en sesin del da de la fecha, teniendo en cuenta lo aconsejado por
la Comisin de Vigilancia y Reglamento y por unanimidad,
EL H. CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE PSICOLOGA
ORDENA:
Artculo 1: Aprobar el Texto Ordenado del Plan de Estudios 1986 para la carrera
de Profesorado en Psicologa, que como Anexo forma parte integrante de la
presente resolucin con 18 (dieciocho) fojas tiles.
UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
EXP-UNC:0031553/2014
Artculo 2: Protocolcese, publquese, elvese al H. Consejo Superior para su

tratamiento y aprobacin, comuniqese y archvese.
DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL H. CONSEJO DIRECTIVO DE LA
FACULTAD DE PSICOLOGA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA A
LOS ONCE DAS DEL MES DE AGOSTO DEL AO DOS MIL CATORCE.
ORDENANZA
Lie. Olg Puente de Camso

SecMaria de! HCD
F PSICOLOGA
c. CLAUDIBTTORCOMIAN
DECANA
PAGULTAB RE PSieetOGA
UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
EXP-UNC:0031553/2014
ANEXO OHCDN-
Q 2
Plan de Estudios de la carrera de Profesorado en Psicologa.

Funciones de la Facultad de Psicologa.
Dada la particularidad del quehacer del Profesor en Psicologa, la Facultad deber
proporcionar ineludiblemente una metodologa de formacin mediante la prctica
sistematizada en el terreno, al mismo tiempo que, en el ejercicio de esa prctica por
los estudiantes, brinde servicios a la comunidad.
Por lo tanto la Facultad deber brindar los medios necesarios que posibilitan la
formacin de:
a) Licenciados en Psicologa: como profesionales aptos para prestar servicios
en cualquiera de las cinco reas reconocidas por la Ley 7106 y el Rgimen de
Incumbencias: clnica, educacional, social, laboral y forense.
b) Investigadores: cientficamente capacitados y orientados para responder a
las necesidades de la comunidad regional y nacional.
c) Profesores: para nivel Medio, Superior no Universitario y Universitario
mediante el cursado de materias pedaggicas.
La Facultad brindar formacin democrtica, instrumentando medios y estructuras
para la activa participacin de todos los integrantes de la Institucin universitaria y
los sectores de la comunidad relacionados con ella, en las diversas actividades que
permitan la consecucin de los objetivos propuestos.
Como aporte de la formacin profesional, la Facultad deber organizar la estructura
necesaria para brindar servicios directos a la comunidad en las reas establecidas
por las incumbencias profesionales.
La Facultad deber organizar la formacin de post-grado para que, de acuerdo con
las condiciones fijadas por el Colegio de Psiclogos, los egresados puedan acceder
a las respectivas especialidades.
Objetivos del Profesorado en Psicologa.
Son objetivos del Profesorado en Psicologa que el alumno:
1 - Adquiera los conocimientos pedaggicos-didcticos necesarios para la
enseanza de la psicologa.
2 - Sea capaz de reformular crtica y creativamente los contenidos de la
psicologa y de su enseanza.
3 - Sea capaz de reconocer las necesidades de los alumnos y grupos
pedaggicos a su cargo, de modo que los oriente a su resolucin a travs de los
objetivos, contenidos, actividades, etc.
UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
"2014 - Ao de Homenaje al
EXP-UNC:0031553/2014
ANEXO OHCD N
Alcances del Ttulo del Profesorado en Psicologa.
El Plan de Estudios de la Carrera de Profesorado en Psicologa tiene por finalidad la
formacin pedaggica, cientfica y tcnica de docentes para desarrollar su prctica
en el rea de la Psicologa.
Las actividades para las cuales tiene competencia el Profesor en Psicologa, son las
siguientes:
Planificar, conducir y evaluar procesos de enseanza-aprendizaje en el rea
de la psicologa.
Asesorar en lo concerniente a los aspectos metodolgicos relativos a la
enseanza de la psicologa.
Asesorar en la formulacin de polticas educativas y culturales en el nivel
medio, superior no universitario y universitario.
Perfil del Profesor en Psicologa.
Se necesita un docente en Psicologa:
1. Capaz de dar respuesta a los requerimientos que derivan de las leyes del
ejercicio profesional docente.
2. Capacitado a nivel pedaggico-didctico para la enseanza de la psicologa.
3. Creativo, con capacidad para participar en la elaboracin de la poltica
educacional en respuesta a los requerimientos del medio.
4. Capaz de reconocer las necesidades de los individuos y grupos a su cargo,
de modo que los oriente hacia su resolucin a travs de los objetivos
convenidos, actividades, etc.
5. Dispuesto a considerar su profesin dentro de una tarea de formacin y
actualizacin permanente.
6. Capaz de participacin eficaz en el trabajo interdisciplinario.
7. Riguroso en el cumplimiento de los principios y normas de la tica profesional
docente.
Descripcin del Plan para el Profesorado.
La carrera consta de cuatro (4) aos con una carga horaria total de 3045 (tres mil
cuarenta y cinco) horas y de 304,5 crditos totales, las cuales se encuentran
discriminadas en el presente texto ordenado bajo el ttulo: "Sistema de crditos y
carga horaria".
FCULTAD
UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
EXP-UNC:0031553/2014
ANEXO OHCD Nc
Estructura Acadmica del Profesorado en Psicologa.

Ao1
- Curso de Nivelacin (S)
- Problemas Epistemolgicos de la Psicologa (A)
- Introduccin a la Psicologa (S)
- Psicologa Evolutiva de la Niez (A)
- Escuelas, Sistemas y Corrientes de la Psicologa Contempornea (A)
- Biologa Evolutiva Humana (S)
- Psicoestadstica Descriptiva e Inferencial. (A)
Ao 2
- Psicologa Evolutiva de la Adolescencia y de la Juventud (A)
- Neurofisiologa y Psicofisiologa (A)
- Psicoanlisis (A)
- Tcnicas Psicomtricas (A)
-Antropologa Cultural, Contempornea y Latinoamericana (A)
- Pedagoga (S)
Ao 3
- Psicologa Social (A)
- Psicologa Educacional (A)
- Psicopatologa (A)
- Psicologa Sanitaria (A)
- Metodologa de la Investigacin Psicolgica (A)
- Psicobiologa Experimental (A)
- Poltica Educativa y Legislacin Educacional (S)
- Didctica General (S)
Ao 4
- Psicologa Laboral (A)
- Psicologa Clnica (A)
- Tcnicas Proyectivas (A)
- Psicologa Criminolgica (A)
- Didctica Especial (S)
- Metodologa, Observacin y Prctica de la Enseanza. (A)
(A) Anual - (S) Semestral
UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
EXP-UNC:0031553/2014
ANEXO OHCD N
Rgimen de correlatividades - Profesorado en Psicologa.

El sistema de correlatividades se reduce a lo estrictamente necesario para asegurar
a la vez una formacin ordenada y efectiva, siendo requisito para rendir la asignatura
subsiguiente.
Nivel
Asignatura
1
Ao
Curso de Nivelacin
Problemas
Epistemolgicos de la
Psicologa
Uc.O1
Duracin
Correlatividades
Anual
- Curso de Nivelacin
Introduccin a la
Psicologa
Semestral
Psicoestadstica
Descriptiva e
Inferencia!
Anual
Psicologa Evolutiva
de la Niez
Anual
Escuelas, Sistemas y
Corrientes de la
Psicologa
Contempornea
Anual
Biologa Evolutiva
Humana
Semestral
UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
EXP-UNC:0031 553/2014
ANEXO OHCDN
2
Ao
3
Ao
Psicologa Evolutiva
de la Adolescencia y
la Juventud
Anual
- Biologa Evolutiva Humana

- Psicologa Evolutiva de la Niez
Neurofisiologa y
Psicofisiologa
Anual
- Biologa Evolutiva Humana
Psicoanlisis
Anual
- Problemas Epistemolgicos de la
Psicologa
- Introduccin a la Psicologa
- Escuelas, Sistemas y Corrientes de
la Psicologa Contempornea
Tcnicas
Psicomtricas
Anual
Psicologa
- Escuelas, Sistemas y Corrientes de
la Psicologa Contempornea
- Psicoestadstica Descriptiva e
Inferencial
Antropologa Cultural
Contempornea y
Latinoamericana
Anual
Pedagoga
Semestral
Psicologa Sanitaria
Anual
-Antropologa cultural,
contempornea y latinoamericana
- Psicologa evolutiva de la
adolescencia y juventud
- Neurofisiologa y psicofisiologa
UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
EXP-UNC: 0031 553/201 4

ANEXO OHCDN
- Tcnicas psicomtricas
Psicologa Social
Anual
-Antropologa Cultural,
Contempornea y Latinoamericana
- Tcnicas Psicomtricas
Psicologa
Educacional
Anual
- Psicologa Evolutiva de la
Adolescencia y Juventud
Psicologa
Psicobiologa
Experimental
Anual
- Neurofisiologa y Psicofisiologa
Psicopatologa
Anual
Adolescencia y de la Juventud
- Psicoanlisis y Neurofisiologa
- Psicofisiologa
Metodologa de la
Investigacin
Psicolgica
Anual
Poltica Educativa y
Legislacin
Educacional
Semestral
- Pedagoga
Didctica General
Semestral
- Pedagoga
Adolescencia y la Juventud
i Camadj
Ja! HCD
FACULTAD B* PBieOtOGIA
UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
EXP-UNC:0031553/2014
ANEXO OHCDN" () |
4
Ao
Psicologa Laboral
Anual
- Psicologa Social
Psicologa Clnica
Anual
- Psicopatologa
- Psicologa Sanitaria
Tcnicas Proyectivas
Anual
- Psicopatologa
-Antropologa Cultural,
Contempornea y Latinoamericana
Psicologa
Criminolgica
Anual
- Psicologa Social
- Psicopatologa
Didctica Especial
Semestral
Metodologa,
Observacin y
Prctica de la
Enseanza
Anual
- Didctica General
- Psicologa Educacional
- Poltica Educacional
- Didctica Especial
Sistema de crditos y carga horaria - Profesorado en Psicologa.

Nivel
Asignatura
Carga
horaria
Total
Carga
horaria
Terica
1
Ao
Curso de
Nivelacin
130
65
d Camanoj
Js! HCD
81
Crditos Crditos
Carga
horaria
Totales Tericos
Prctica
Crditos
Prcticos
13
6,5
65
6,5
UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
EXP-UNC:0031 553/201 4
ANEXO OHCDN
Problemas
Epistemolgicos de la
Psicologa
120
60
60
12
Introduccin
a la
Psicologa
60
30
30
Psicoestadstica
120
60
60
12
Psicologa
Evolutiva de
la Niez
120
60
60
12
Escuelas,
Sistemas y
Corrientes
de la
Psicologa
Contempornea
120
60
60
12
Biologa
Evolutiva
Humana
60
30
30
Psicologa
Evolutiva de
la
Adolescen-
120
60
60
12
ta de Camaoj
ais Jal HCD
FACBLIA P* P
UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
EXP-UNC:0031553/2014
ANEXO OHCD N0 Q2
2
Ao
3
Ao
cia y la
Juventud
Neurofisiologa y
Psicofisiologa
120
60
60
12
Psicoanlisis
120
60
60
12
Tcnicas
Psicomtricas
120
60
60
12
Antropologa Cultural
Contempornea y
Latinoamericana
120
60
60
12
Pedagoga
60
30
30
Psicologa
Sanitaria
130
65
65
13
6,5
6,5
Psicologa
Social
130
65
65
13
6,5
6,5
Lie. (lga^Tjinte de Camaof

del HCD '
llL-TAO P8 PSiCQkQGlA
UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
en el Bcentenario del
EXP-UNC:0031553/2014
ANEXO OHCD N Q Q
4fe !!' f
Psicologa
Educacional
130
65
65
13
6,5
6,5
Psicobiolo-
120
60
60
12
Psicopatologa
120
60
60
12
Metodologa
de la
Investigacin
Psicolgica
120
60
60
12
Didctica
General
60
30
30
Poltica
Educativa y
Legislacin
Educacional
60
30
30
Psicologa
Laboral
130
65
65
13
6,5
6,5
Psicologa
Clnica
130
65
65
13
6,5
6,5
ga
Experimental
Ao
10
Camaaj
UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
EXP-UNC: 0031553/2014
ANEXO OHCD
M. 02
Tcnicas
Proyectivas
120
60
60
12
Psicologa
Criminolgica
150
75
75
15
7,5
7,5
Didctica
Especial
60
30
30
Metodologa
Observacin y
Prctica de
la
Enseanza
120
60
60
12
Prueba de
Suficiencia
de Idioma
75
37,5
37,5
7,5
3,75
3,75
3045
1522,5
1522,5
304,5
152,25
152,25
Horas Totales
Contenidos mnimos de las asignaturas del Profesorado en Psicologa.

PRIMER AO
CURSO DE NIVELACIN:
Introduccin a los estilos de aprendizaje universitarios. Aprendizaje Autorregulado:
Fundamentos tericos y estrategias. Escritura y redaccin de textos acadmicos;
comprensin de textos y argumentacin; preparacin de exmenes orales y escritos.
11
,L4\lM|!Pftnte de Camao
creteri ei HCD
B PSICOLOGA
UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
EXP-UNC:0031553/2014
ANEXO OHCDN' Q 2
/f /-,' i ' j \
Historia de la Universidad en general y de la Universidad Nacional de Crdoba en

particular. Problemtica universitaria en la actualidad. Normativas y gobierno de la
UNC. Plan de estudios.
Orgenes de la Psicologa y antecedentes en Argentina y Crdoba. Concepciones
acerca del hombre y su importancia para la Psicologa. Principales corrientes de la
psicologa. Conceptos clsicos de las funciones psicolgicas. La investigacin en
psicologa en Argentina; historia de los mtodos de medicin y validacin. reas de
ejercicio.
BIOLOGA EVOLUTIVA HUMANA:
Bases y fundamentos biolgicos del psiquismo y de la conducta humana.
Bases biolgicas del crecimiento y reproduccin: Estructuras y mecanismos de la
reproduccin humana y procesos de desarrollo biopsicosociales a lo largo de las
etapas vitales. Biologa de las poblaciones: Comunidades y ecosistemas.
Procesos biolgicos constituyentes del psiquismo: estructuras y funciones biolgicas
involucradas en el funcionamiento y la constitucin del psiquismo.
INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA:
Psicologa como ciencia y como profesin. Relacin de la Psicologa con otras
ciencias. Paradigmas en psicologa. Principales campos de aplicacin.
Definiciones y principales teoras sobre Procesos psicolgicos bsicos: Sensopercepcin, Atencin y Conciencia. Emocin, afectividad, deseo y motivacin.
Representacin, imaginacin, pensamiento y lenguaje. Memoria, aprendizaje e
inteligencia. Conducta y Personalidad.
ESCUELAS,
CORRIENTES
Y
SISTEMAS
DE
LA
PSICOLOGA
CONTEMPORNEA:
Orgenes histricos de la Psicologa; historiografa de la Psicologa. Comienzos de la
Psicologa cientfica; metodologa de la investigacin en historia de la psicologa. El
debate entre prctica e investigacin en psicologa.
Desarrollo de las corrientes psicolgicas contemporneas. Tendencias actuales de la
ciencia psicolgica. La psicologa en Argentina: orgenes y estado actual.
PROBLEMAS EPISTEMOLGICOS DE LA PSICOLOGA:
Fundamentos del conocimiento cientfico. Trminos, proposiciones y razonamientos.
Leyes, explicacin y reduccin en ciencias sociales. Modelos y mtodos cientficos
aplicados a la Psicologa. El carcter cientfico de la Psicologa. Concepciones
acerca del hombre y su importancia para la Psicologa. Los distintos problemas
epistemolgicos de la Psicologa. Diferentes abordajes.
12
e Camaoj
HCD
'
UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
EXP-UNC:0031553/2014
ANEXO OHCDN'
Q *J /^| //
PSICOESTADSTICA:
Estadstica como instrumento para la investigacin en psicologa y para el anlisis y
construccin de pruebas psicomtricas. Conceptos bsicos: poblacin, muestra,
parmetro, estadstico, variables y su clasificacin. Estadstica descriptiva univariada
y bivariada. Introduccin a la estadstica multivariada. Estadstica inferencial:
generalizacin, pruebas de hiptesis y de significacin de asociaciones entre
variables.
PSICOLOGA EVOLUTIVA DE LA NIEZ:
Psicologa del Desarrollo; el desarrollo bio-psico-social en el ciclo vital. Desarrollo,
crecimiento, maduracin y aprendizaje.
Conceptualizacin e historia de la Psicologa Evolutiva de la Niez. Investigacin y
modelos tericos sobre las etapas iniciales del desarrollo humano.
El desarrollo del conocimiento corporal y de s. Los procesos psicolgicos bsicos en
la niez; desarrollo intelectual, emocional y psicosexual.
Proceso de individuacin. Familia. Inclusin en el contexto sociocultural.
SEGUNDO AO
ANTROPOLOGA CULTURAL, CONTEMPORNEA Y LATINOAMERICANA:
Objeto y mtodo en Antropologa Socio Cultural. Relaciones entre Antropologa
Socio Cultural, sus distintos enfoques y las especialidades de la psicologa.
Principales corrientes de pensamiento antropolgico. Cultura y Sociedad. La
dimensin cultural de la vida humana y su relacin con lo socio-estructural y lo
psquico.
La perspectiva antropolgica en el estudio de los procesos de salud-enfermedad,
atencin, construccin de gnero, etnicidad y minoras sociales.
NEUROFISIOLOGA Y PSICOFISIOLOGA:
Conocimientos bsicos de la neuroanatoma del Sistema Nervioso.
Conceptos y procesos bsicos en neurofisiologa y psicofisiologa: neuronas,
neurotransmisores, sistemas sensoriales y motores. Integracin.
Integracin nerviosa y psiquismo. Procesos de control de las funciones bsicas.
Corteza cerebral, funciones primarias y secundarias. Cortezas de asociacin y
funciones cerebrales superiores. Procesos Neuropsicolgicos y Leyes bsicas del
comportamiento.
13
UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
EXP-UNC:0031553/2014
ANEXO OHCD Nc
PSICOANLISIS:
Inconsciente; formaciones, leyes y mecanismos. Sexualidad infantil. Identificacin.
Complejos de Edipo y de Castracin. Articulacin entre primera y segunda tpica.
Procesos de subjetivacin.
Clnica psicoanaltica; transferencia y contratransferencia; interpretacin.
PSICOLOGA EVOLUTIVA DE LA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD:
Conceptualizacin e historia de la Psicologa Evolutiva de la Adolescencia.
Investigacin y modelos tericos sobre la etapa adolescente. Las etapas de la
adolescencia (inicial, media, tarda).
Naturaleza del proceso adolescente. Identidad y proyecto identificatorio.
Consolidacin de la identidad, proyecto de vida.
El adolescente y el mundo socio-cultural: familia, escuela, grupo de pares, contexto.
Desafos y dificultades de la adolescencia de hoy.
TCNICAS PSICOMTRICAS:
Fundamentos y modelos de medicin en psicologa, clasificacin de las tcnicas
psicomtricas.
Fundamentos para la construccin y adaptacin de los tests psicomtricos.
Confiabilidad, validez y estandarizacin.
Condiciones para la evaluacin del comportamiento humano. Impacto social de la
utilizacin masiva de los tests. Informe y devolucin.
PEDAGOGA:
Educacin y Pedagoga. Objeto de estudio de la pedagoga. Proceso de
construccin del campo pedaggico. Caractersticas del campo pedaggico.
Modernidad, escuela y pedagoga. Diferentes modelos de institucionalizacin de la
educacin a travs de la historia. Las relaciones educativas en los mbitos social,
escolar y ulico. La trada docente-alumno-conocimiento. Teoras pedaggicas y
tendencias educativas. Educacin, sociedad, economa, cultura, poltica.
Democracia y educacin. El control simblico. Desafos y discursos educativos del
nuevo siglo.
TERCER AO
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN PSICOLGICA:
La investigacin en psicologa. Funcin social y aspectos ticos de la investigacin.
Abordajes cualitativos y cuantitativos. Construccin del objeto de estudio: marco
conceptual, problema, hiptesis.
14
nte da Camaol
HCD
^SICOLOGA
UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
EXP-UNC:0031553/2014
ANEXO OHCD Ne
Tipos y diseos de investigacin. Tcnicas de recoleccin y anlisis de datos.
Comunicacin de resultados.
PSICOBIOLOGA EXPERIMENTAL:
Enfoque psicobiolgico de la plasticidad neurona! y la conductual. Diseos
experimentales
en
psicobiologa.
Evaluacin
mediante
procedimientos
experimentales del comportamiento humano normal y patolgico; fundamentos
neurobiolgicos. Modelos animales en psicobiologa; alcances y criterios de validez.
Principios de neuropsicofarmacologa.
PSICOLOGA EDUCACIONAL:
Concepto y delimitacin de la Psicologa Educacional; la educacin como campo de
problemas. Dimensin psicolgica de los procesos educativos; anlisis tericopsicolgico de los procesos de enseanza y aprendizaje. Problemticas relevantes.
La educacin en la familia y en la escuela: convivencia, xito/fracaso escolar,
inclusin/exclusin, diversidad e integracin escolar. La educacin en los medios
masivos de comunicacin y las T.I.C.
El psiclogo en los distintos mbitos educativos. El desarrollo de dispositivos de
intervencin: investigacin, capacitacin y asistencia (asesoramiento, orientacin,
mediacin, entre otros).
PSICOLOGA SANITARIA:
Paradigmas en Salud: el proceso de Salud-Enfermedad, Salud Pblica - Salud
Comunitaria. Delimitacin de la Psicologa Comunitaria. Factores de riesgo,
prevencin y epidemiologa en salud pblica y mental. Intervencin del psiclogo en
el campo de la Salud Pblica Sistemas de salud y los aportes de la psicologa a la
formulacin de polticas en salud. Prcticas del equipo interdisciplinario en
promocin de la salud y prevencin en crisis comunitarias.
PSICOLOGA SOCIAL:
Concepto y delimitacin de la psicologa social. Quehacer del psiclogo en el mbito
social-comunitario. Investigacin e intervencin en el campo de la psicologa social;
sus paradigmas y mtodos. Instituciones, organizaciones y grupos; roles y prcticas;
liderazgo. Procesos de socializacin (primaria - secundaria) y de subjetivacin del
ciclo vital. Las representaciones sociales: opiniones, actitudes, informacin, valores y
prejuicios.
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(jlPuente de Camaoj
^ecreteris Jei HCD
FAtbll;T#D DE pftl
UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
EXP-UNC: 0031553/2014
i
ANEXO OHCD N \ M
|; ;4 -f
PSICOPATOLOGA:
Conceptos y fundamentos de psicopatologa. Diferentes enfoques tericos en
psicopatologa. Criterios de normalidad-anormalidad en salud mental.
El abordaje institucional de la enfermedad mental. Sntomas, signos y sndromes.
Nosologas psicopatolgicas; manuales internacionales de clasificacin diagnstica.
POLTICA EDUCATIVA Y LEGISLACIN EDUCACIONAL:
La Poltica Educacional. Presupuestos antropolgicos, sociales y culturales. Estado,
educacin y sociedad. Polticas educativas, contextos y actores sociales. Diseo,
ejecucin y evaluacin de polticas educativas; instrumentos metodolgicos. Sistema
Educativo Argentino, escenarios y Polticas. Leyes nacionales y provinciales de
educacin, con especial referencia a la Provincia de Crdoba.
DIDCTICA GENERAL:
Didctica y enseanza. Enfoques, propuestas y diseos de enseanza. Tradiciones
en la constitucin del campo: tecnocrtica, hermenutica y crtica. Enseanza y
aprendizaje. Metodologas de la enseanza, enfoques y perspectivas. Enseanza y
evaluacin. Enfoques y propuestas. La enseanza, el curriculum y la institucin. La
legitimacin y distribucin del conocimiento a travs del dispositivo curricular.
Orgenes del currculo. Diseo, desarrollo y evaluacin del curriculum.
CUARTO AO
TCNICAS PROYECTIVAS:
Fundamentos tericos y epistemolgicos de las Tcnicas Proyectivas. Historia y
clasificacin de las Tcnicas Proyectivas.
Administracin e interpretacin de tests proyectivos en distintos mbitos. Validacin
y confiabilidad de los instrumentos.
Informe y devolucin.
PSICOLOGA CLNICA:
Campos y mbitos de aplicacin de la Psicologa Clnica. Diferentes funciones:
investigacin, evaluacin e intervencin preventiva y asistencial.
El mtodo clnico; la asistencia clnica. Modelos tericos y estrategias de
intervencin y modalidades psicoteraputicas. Intervencin en crisis.
El proceso psicodiagnstico - Informe y devolucin- Particularidades de la
evaluacin diagnstica y la clnica en distintas etapas evolutivas (nios - adultos); en
distintos mbitos de aplicacin; individual y grupa!. Prevencin. tica de la
indicacin teraputica
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UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
EXP-UNC:0031553/2014
ANEXO OHCD Nc
PSICOLOGA CRIMINOLGICA:
Concepto y mbitos del conocimiento del delito y la criminalidad. Alcances de la
Psicologa Criminolgica y su vinculacin con la Psicologa Jurdico Forense.
Teoras psicolgicas y criminolgicas sobre la criminalidad. Diagnstico y
tratamiento; evaluacin, intervencin en los mbitos jurdicos penales. Aportes del
Derecho a la Psicologa. Respuesta jurdico penal y medidas alternativas de
resolucin de conflictos. Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal. Incidencia
familiar. Dao psquico e insania.
Victimologa. Violencia familiar, nios vctimas. Derechos Humanos y Prevencin de
la Violencia.
PSICOLOGA LABORAL:
Concepto y desarrollo actual de la Psicologa del trabajo y las organizaciones.
Cambios paradigmticos. Concepto de trabajo y significaciones actuales; distintos
escenarios organizacionales. Cultura y Clima Organizacional. Campos de
intervencin del psiclogo laboral e intervenciones vinculadas. Aportes tericos y
metodolgicos para la intervencin profesional en organizaciones. Procesos de
Seleccin de Personal. Salud y trabajo. Cambios en el mundo laboral y su impacto
en la dinmica social, subjetividad y trayectorias laborales del trabajador. Formacin
Profesional y Orientacin Ocupacional. Procesos de insercin y reinsercin laboral.
DIDCTICA ESPECIAL:
La problemtica de la transmisin del conocimiento. Estado de desarrollo de las
Didcticas Especficas. El proceso de transposicin didctica. La cuestin de las
disciplinas escolares en el curriculum. Los conocimientos del alumno. Diferentes
interpretaciones. Condiciones de transformacin de esos conocimientos. Obstculos
epistemolgicos y metodolgicos en el proceso de enseanza- aprendizaje. La
organizacin de contenidos. Desarrollo e implementacin de diferentes estrategias
para la enseanza. Enfoques tericos subyacentes. La investigacin en Didcticas
Especficas. Derivaciones para la enseanza.
METODOLOGA, OBSERVACIN Y PRCTICA DE LA ENSEANZA:

Perspectivas en el anlisis de la docencia. Derivaciones para la formacin.
Metodologa y enseanza. El rea o campo de conocimiento. Objeto de
conocimiento y objeto de enseanza. El papel de lo metodolgico en esta relacin.
La enseanza del rea y su encuadre curricular. Impacto de las Reformas
educativas. Propuestas para la prctica docente. Integracin de perspectivas
tericas y anlisis situacional. Programacin docente y diseos didcticos
alternativos. Profesionalizacin y formacin docente. Los discursos en torno a la
17
de Camad1
P*ie0LOGA
UNC
Universidad
Nacional
de Crdoba
EXP-UNC:0031553/2014
ANEXO OHCD N
autonoma y el control. La prctica reflexiva en la formacin del profesorado.
Comisin curricular.
Los claustros que elaboraron este plan, formarn una comisin curricular cuyas
atribuciones sern:
a) Velar por el cumplimiento del Plan
b) Proceder a su evaluacin
c) Elevar propuestas para efectuar las correcciones pertinentes
'tj Olga Puente de Camad

Secretarla del HCD '
FACUtTAD De FICOLOGA
18

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L Olga Puente d Camao

Que por RHCD N 383/12 se estableci un sistema de correlatividades para

Artculo 2: Protocolcese, publquese, elvese al H. Consejo Superior para su

Lie. Olg Puente de Camso

Plan de Estudios de la carrera de Profesorado en Psicologa.

Estructura Acadmica del Profesorado en Psicologa.

(A) Anual - (S) Semestral

Rgimen de correlatividades - Profesorado en Psicologa.

- Biologa Evolutiva Humana

- Biologa Evolutiva Humana

EXP-UNC: 0031 553/201 4

Sistema de crditos y carga horaria - Profesorado en Psicologa.

Lie. (lga^Tjinte de Camaof

Contenidos mnimos de las asignaturas del Profesorado en Psicologa.

Historia de la Universidad en general y de la Universidad Nacional de Crdoba en

METODOLOGA, OBSERVACIN Y PRCTICA DE LA ENSEANZA:

'tj Olga Puente de Camad

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