Centro de Desarrollo Infantil Rincn de Mozart

PLANIFICACIN ANUAL 2014 2015

MES DE SEPTIEMBRE
ETAPA DE APRESTAMIENTO
TEMA: Ser integro, integral, integrado
FECHA: Del 8 de septiembre al 30 de septiembre
NOMBRE DE LAS MAESTRAS:
EDAD DE NIOS:
# DE NIOS:
OBJETIVO GENERAL: Fortalecer los valores durante todo el ao escolar y mantener conocimientos para un buen vivir en la comunidad.
OBJETIVO ESPECFICO: -Ensear a los nios valores para una buena comunicacin en su nuevo entorno.
-Integrar a los nios a la sociedad con el conocimiento de sus deberes y derechos.
mbito y desarrollo de
aprendizaje
Identidad y autonoma

Destrezas

Actividades

Conviviendo en su nuevo
entorno como persona
ntegra, integral, integrada.

Mediante la recreacin, juegos y

obras teatrales
FECHA: 21/09/2014
DA INTERNACIONAL DE LA
PAZ

Convivencia

Explorando su entorno y
reconociendo
a
las
personas
ms
significativas.

Recursos
-Maestra
-Nios
-Padres
-Teatrn
-disfraces
-Maquillaje

Mediante
juegos
dramatizaciones.

recreativos,

Maestra
Nios
Padres
Disfraces
Teatrn

Instrumentos de Evaluacin
-Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar

-Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar

Observacin

-reas verdes
-Rincones
Relaciones con el
medio cultural y
natural

Relacin Lgico
matemtico

Comprensin y
expresin del lenguaje

Integracin y respeto en el
lugar donde vive con las
personas que le rodea.

Identificar propiedades y
caractersticas de los
objetos de su entorno al
explorarlos activa y
autnomamente.
Incrementar la capacidad
de expresin oral a travs
del manejo adecuado del
vocabulario
y
la
comprensin comprensiva,
del significado de las
palabras para facilitar su
interaccin con los otros.

-Cuentos educativos
-Canciones
-Juegos

Maestra
-Nios
-Cuentos

-Canciones
-Rimas
-Rondas
-Bailes
-Tcnicas grafo plsticas
-Pictogramas
-Canciones
-Obras de teatro
-Cuentos

Expresin Artstica

Describiendo y
representando por medio
de expresiones artsticas,
afectuosamente a las
personas de su entorno.

-Juegos de recreativos
-juegos ldicos
-modelado, dibujo, pintura collage.

Expresin corporal y
motricidad

Coordinar con mayor

precisin y eficiencia sus
habilidades fsicas
permitindole valorarse
adecuada e integralmente
en su entorno

-Dinmicas
-Juegos de competencia
-Juegos de obstculos
-Baile

Maestra
- Nios
-reas verdes
-Rincones
- Maestra
- El nio
-Dibujos
-Cuentos
-Canciones

- Maestra
- El nio
-Dibujos
-Cuentos
-Canciones
-Pinturas
- Masas
- Maestra
- El nio
-Dibujos
-Obstculos
-Canciones
-Grabadora
-reas verdes rincones

-Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

-Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

-Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

-Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

-Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

MES DE OCTUBRE
BLOQUE MIS NUEVOS AMIGOS Y YO

TEMA: Mi jardn un lugar de juego y diversin

FECHA: Del 1 de octubre al 31 de octubre
NOMBRE DE LAS MAESTRAS:
OBJETIVO GENERAL: Adquirir seguridad a travs del conocimiento de los espacios fsicos del Centro Infantil, para el buen manejo de los diferentes
materiales e interaccin con sus nuevos amigos.
OBJETIVO ESPECFICO: -Incentivar al nio para que acepte a sus amigos y maestras con sus afectos, intereses y caractersticas.
- Identificar propiedades y caractersticas de los objetos de su entorno al explorarlos activa y autnomamente.

mbito y
desarrollo de
aprendizaje
Identidad y
autonoma

Convivencia

Destrezas

Actividades

Reconociendo al centro infantil -Acadmicas

como otro espacio social, donde -Juegos
desarrolle el concepto de s mismo -Obras de tteres
y de su propia identidad.

Estableciendo vnculos afectivos y

formas de relacin con diferentes -Mediante juegos recreativos.
personas y grupos.
-dramatizaciones.
-Cuentos educativos
-Rondas
-Canciones

Recursos
-Maestra
-Nios
-Teatrn
-Tteres
-Rincones

Maestra
- Nios
- Disfraces
- Teatrn
-reas verdes
-Rincones
-Canciones

Instrumentos de
Evaluacin
Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

Observacin

Participar en algunas prcticas

Relaciones con
el medio cultural tradicionales de su entorno,
disfrutando de
las diferentes
y natural
manifestaciones culturales.

-Cuentos educativos
-Canciones
-Juegos
-Hojas de trabajo

Maestra
-Nios
-Rincones
-reas verdes
-

Relacin Lgico
matemtico

Comprensin y
expresin del
lenguaje

Ordenando en secuencia lgica,

sucesos en actividades de la rutina
diaria.

-Canciones
-Rimas
-Rondas
-Bailes

Comunicarse incorporando palabras

nuevas a su vocabulario, en funcin -Tcnicas grafo plsticas
de los ambientes y experiencias en -Pictogramas
las que interacta.
-Canciones
-Obras de teatro
-Cuentos

Expresin
Artstica

Utilizando diferentes lenguajes

artsticos para expresar necesidades
y obligaciones personales,
familiares y de su comunidad.

Expresin
corporal y
motricidad

Manifiesta expresiones psico

motrices, para un adecuado
desarrollo locomotz.

-Juegos de recreativos
-juegos ldicos
-modelado, dibujo, pintura
collage.

-Dinmicas
-Juegos de competencia
-Juegos de obstculos
-Baile

Maestra
- Nios
-reas verdes
-Rincones

Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

- Maestra
- El nio
-Dibujos
-Cuentos
-Canciones
-Teatrn
-Vestuario
-Maquillaje
- Maestra
- El nio
-Dibujos
-Cuentos
-Canciones
-Pinturas
- Masas
- Maestra
- El nio
-Dibujos
-Obstculos
-Canciones
-Grabadora
-reas verdes
rincones

Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

MES DE NOVIEMBRE
BLOQUE MIS NUEVOS AMIGOS Y YO

TEMA: Conociendo mi cuerpo y sus funciones

FECHA: Del 1 al 30 de noviembre
NOMBRE DE LAS MAESTRAS:
OBJETIVO GENERAL: Fomentar durante el ao escolar el cuidado de su propio cuerpo y el de los otros para que afiance su autoestima, su identidad y su
Corporalidad.
OBJETIVO ESPECFICO: - Ensear hbitos que les permitan mantener su cuerpo sano.
- Incentivar el valor de su propio cuerpo y el respeto por la intimidad, propios y de los otros.
mbito y desarrollo
de aprendizaje

Identidad y
autonoma

Convivencia

Destrezas

Descubriendo
identificando
caractersticas
cualidades.

Actividades

e -Acadmicas
sus -Juegos
y -Obras de tteres
- Canciones
FECHA: 20/11/2014
DA DE LOS DERECHOS
DEL NIO

Describiendo
las
caractersticas
y -Mediante juegos recreativos.
funciones de mi cuerpo y -dramatizaciones.
de los dems
-Cuentos educativos

Recursos
-Maestra
-Nios
-Teatrn
-Tteres
-Rincones

Maestra
- Nios
- Disfraces
- Teatrn

Instrumentos de
Evaluacin
Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

Observacin

-Rondas
-Canciones

Relaciones con el
medio cultural y
natural

Explorando y apreciando
sensorialmente
su
cuerpo, los objetos y el
espacio.

-Cuentos educativos
-Canciones
-Juegos
-Hojas de trabajo

-reas verdes
-Rincones
-Canciones

Maestra
-Nios
-Rincones
-reas verdes

Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

Relacin Lgico
matemtico

Reconociendo
y -Canciones
enumerando las partes -Rimas
del cuerpo.
-Rondas

Maestra
- Nios
- reas verdes
-Rincones

Comprensin y
expresin del
lenguaje

Realizar e interpretar -Tcnicas grafo plsticas

mensajes del lenguaje -Pictogramas
corporal
-Canciones
-Cuentos

- Maestra
- El nio
-Dibujos
-Cuentos
-Canciones

Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

- Maestra
- El nio
-Dibujo
-Pinturas
- Masas

Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

- Maestra
- El nio
-Dibujos
-Canciones
-Grabadora

Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

Expresin Artstica

Representando
libremente el esquema
corporal
mediante
diferentes
expresiones
artsticas.

-Juegos de recreativos
-juegos ldicos
-modelado, dibujo, pintura
collage.

Expresin corporal y
motricidad

Desarrollar un adecuado
control postural en
diferentes posiciones del
cuerpo y en
desplazamientos.

-Dinmicas
-Juegos de competencia
-Baile

Fichas de observacin
-Registro de asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

-reas verdes
- rincones
MES DE DICIEMBRE
BLOQUE EL CUERPO HUMANO Y YO

TEMA: El cuerpo humano conociendo conceptos de las partes que lo integran tonto internas como externas
FECHA: Del 8 de noviembre al 30 de diciembre
NOMBRE DE LAS MAESTRAS:
OBJETIVO GENERAL: lograr la comprensin e interaccin con su entorno inmediato partiendo del conocimiento de su propio cuerpo diferentes partes
externas. Caractersticas, funciones
OBJETIVO ESPECFICO: -Reconocer las diferentes partes externas e internas de su cuerpo.
- Conocer a travs de su cuerpo nociones y expresarse mediante gestos respetndose a su ismo y a los dems.
mbito y
desarrollo de
aprendizaje
Identidad y
autonoma

Destrezas

Actividades

Recursos

Explorar su cuerpo y
identificarse ante si
mismo e identificar
la identidad de los
dems

-Maestra
-Nios
Espejo
-rompecabezas
- laminas

Jugar con el espejo, poner diferentes caras y posiciones

Armar rompecabezas con la figura humana.
Reconocer partes duras y blandas del cuerpo a travs de la
exploracin propia
Lmina con carteles del cuerpo (por dentro y por fuera).

Instrumentos
de Evaluacin

-Fichas de
observacin
-Registro de
asistencia
-Diario escolar

FECHA: 21/09/2014
DA INTERNACIONAL DE LA PAZ

Convivencia

Integrarse a
su
entorno respetando y querindose a s mismo y a los dems

Mediante juegos recreativos, - dramatizaciones.

Crear un cuento a partir de su propio cuerpo

Maestra
- Nios
- Disfraces
- Teatrn
-reas

-Fichas de
observacin
-Registro de
asistencia

Observacin

verdes
Rincones
Relaciones con
el medio cultural Integracin y respeto
en el lugar donde
y natural
vive con las personas
que le rodea.

Relacin Lgico
matemtico

Comprensin y
expresin del
lenguaje

Expresin
Artstica

Identificar nociones
a travs del cuerpo
humano adems de
rutinas y funciones
que cumple el
cuerpo humano
como cuantas veces
come al da, cuantas
veces se lava la boca

Incrementar
la
capacidad
y
el
concepto
de
expresin oral a
travs del manejo
adecuado
del
vocabulario y la
comprensin
comprensiva
Desarrollar por
medio del amor

- Observar y dialogar sobre imgenes que muestren a personas

de diferentes contexturas fsicas y edades
- Miramos fotos familiares tradas por los chicos
-juego con linternas, iluminar distintas partes del cuerpo de un
compaero

Maestra
-Nios
-Cuentos
- linterna

-Diario escolar

-Fichas de
observacin
-Registro de
asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

Maestra
-Fichas de
- Nombrar alguna parte del cuerpo y preguntarles cuntas hay.
- Nios
observacin
- Ubicar algunas partes de su cuerpo en funcin de las
-reas
-Registro de
nociones de arriba - abajo, adelante - atrs.
verdes
asistencia
- Realiza varios movimientos y desplazamientos a diferentes
-Diario escolar
velocidades (rpido, lento).
Rincones
-Libro de trabajo
- Comparamos con fotos actuales, el antes, despus, ahora.
Fotos
delos
nios de los
nios con de
acuerdo a su
edad
- Maestra
- El nio
-pictogramas
- Imgenes del
cuerpo
humano
-Cuentos
Canciones
- Maestra
- Confeccionamos un mueco: elegirle un nombre, vestirlo de
- El nio
acuerdo al gnero del nio
-Pinturas
- conversacin, dilogo, escucha comprensiva, cambios en el
uso de la palabra.
- Significacin de nuevas palabras.
- Lectura de imgenes
- Lectura y descripcin de imgenes.
- Cuentos educativos del cuerpo humano
-Pictogramas del cuerpo humano
-Escuchamos diferentes msicas para jugar con el cuerpo.

-Fichas de
observacin
-Registro de
asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

-Fichas de
observacin

Expresin
corporal y
motricidad

propio a distinguir
que hace diferente a
uno de otro

- Collages del cuerpo humano

- Dctilo pintura del cuerpo humano

Explorar su cuerpo a
travs de los
sentidos,
movimientos y
posiciones para una
adecuada
estructuracin del
esquema corporal.

Cantar canciones cortas asociando la letra con expresiones

de su cuerpo.
- Imitamos movimientos: jugamos a Simn dice.., Manolo
tena una orquesta, etc.

- Lana
- Fomiz
- Papel von

-Registro de
asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

- Maestra
- El nio
-Canciones
-Grabadora
-reas verdes
rincones

-Fichas de
observacin
-Registro de
asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

MES DE ENERO
BLOQUE EL CUERPO HUMANO Y YO
TEMA: El cuerpo humano y la sexualidad conociendo como se forma un nuevo ser humano
FECHA: Del 8 de ENERO al 30 de ENERO
NOMBRE DE LAS MAESTRAS:
OBJETIVO GENERAL: lograr durante el ao lectivo que tenga una adecuada informacin de una sexualidad de acuerdo a su edad conociendo de donde se ha
formado
OBJETIVO ESPECFICO: - ensear sexualidad infantil de acuerdo a su edad vinculando aspectos de cuido personal y respeto
- Conocer a travs de su cuerpo emociones, sentimientos, afectos, que se generan por medio de gestos, palabras, expresiones las cuales generan una
sexualidad infantil adecuada a su edad
mbito y
desarrollo de
aprendizaje
Identidad y
autonoma

Convivencia

Destrezas

Actividades

Recursos

Reconocido y estableciendo
gestos y emociones que
tiene cada uno y los hace
distintos

-Acadmicas
-Juegos
-dramatizaciones
-cuentos

-Maestra
-Nios
-cuentos
-disfraces
-Rincones

Estableciendo
vnculos
afectivos y formas de
relacin con diferentes
personas y grupos.

-Se educa con los abrazos, las caricias,

los afectos y los contactos con la piel.
Se puede
sentir diferentes objetos:
hacerles cosquillas con una pluma,
-abrazarlos con su osito de peluche o,

-Maestra
-Nios
-Oso
-reas verdes
-Rincones
-pluma

Instrumentos de
Evaluacin

Fichas de
observacin
-Registro de
asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

Fichas de
observacin
-Registro de
asistencia
-Diario escolar

Observacin

cuando ya son algo ms mayores,

Jugar a reconocer objetos con los ojos
cerrados
Relacionarse
durante
diferentes culturas que
Relaciones con
el medio cultural tengan los alumnos y
reconocer la identidad y el
y natural
respeto que cada uno tienen
entre s mismo y para su
entorno

Relacin Lgico
matemtico

Ordenando en secuencia
lgicamente como se forma
un nuevo ser humano de
acuerdo a la estructura
familiar

-Cuentos educativos
-Canciones
-Juegos
-Hojas de trabajo

-Canciones
-poemas
-video cuentos

-Libro de trabajo

-Maestra
-Nios
-Rincones
-reas verdes

Maestra
- Nios
-reas verdes
-Rincones
-video cuento
-canciones

Incorporar palabras nuevas -Pictogramas

a su vocabulario, en funcin -dramatizaciones
de cmo se form su cuerpo -Cuentos
humano y de donde viene

- Maestra
- El nio
-Cuentos
-Vestuario
-Maquillaje

Expresin
Artstica

Mediante diferentes
lenguajes artsticos expresar
su sexualidad de acuerdo a
su edad

- Maestra
- El nio
-Dibujos
-Cuentos
-Canciones
-Pinturas
- Masas

Expresin

Manifestar mediante

Comprensin y
expresin del
lenguaje

-Juegos de recreativos
-juegos ldicos
-modelado, dibujo, pintura collage.

-Dinmicas

- Maestra

Fichas de
observacin
-Registro de
asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

Fichas de
observacin
-Registro de
asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

Fichas de
observacin
-Registro de
asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

Fichas de
observacin
-Registro de
asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo

corporal y
motricidad

expresiones gestos, las

emociones que hacen que
cada uno genere una
sexualidad

-Baile

- El nio
-Canciones
-Grabadora
-reas verdes
rincones

Fichas de
observacin
-Registro de
asistencia
-Diario escolar
-Libro de trabajo