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MOMENTO

Nombre del proyecto:


Areas integradas:

Problemtica a tratar:
Objetivos a desarrollar:
Grado(s) en que se desarrolla el proyecto:

RECONTEXTUALIZACIN
En lugar de partir de un problema y llegar a un
conocimiento, parte de un conocimiento y busca uno o
varios problemas que le den sentido para proponerlo a
sus estudiantes.

Competencias a desarrollar:
Tiempo para realizarlo:
Participacin y colaboracin externa:

F
Previamente Explorados

Area y Perimetro
Trabajo con los estudiantes

El alumno investiga y trata


de resolver problemas,
predice su solucin (formula
conjeturas), trata de probar
que su solucin es correcta,
construye modelos.

El alumno investiga y trata


de resolver problemas,
predice su solucin (formula
conjeturas), trata de probar
que su solucin es correcta,
construye modelos.

Dia 0 (Cmo formular el proyecto?)

Dia 2

REPERSONALIZACIN
Una vez producido un
conocimiento, el matemtico lo
despersonaliza. Trata de
quitarle todo lo anecdtico, su
historia y circunstancias
particulares, para hacerlo ms
Usa el lenguaje y conceptos
abstracto y dotarlo de una
de las diferentes reas,
utilidad general. El profesor
incluso podra crear sus
debe, por el contrario, hacer
que el alumno se interese por propias teoras, intercambia
sus ideas con otros.
el problema
(repersonalizacin). Para ello,
con frecuencia busca contextos
y casos particulares que
puedan motivar al estudiante.

Da 7

Da 28

Da 28

Dia 30

Dia 30

Finalmente reconoce cules


de estas ideas son correctas
- conformes con la cultura
matemtica- y entre todas
ellas elige las que le sean
tiles.

Dia 35

FICHA DEL PROYECTO


Proyecto Arpe-tic
Matematicas-Tecnologia e informatica

Es posible determinar y comparar el area y perimetro de las figuras a traves de las tic?
Identificar la solucion de areas y perimetros de manera interactiva con el uso de recursos y aplicaciones.
Sexto dos

Formulo proyectos
Planteo un tema o problema de investigacin.
Delimito el tema o problema espacial y temporalmente.
Justifico la importancia de la investigacin que propongo.
Defino los objetivos y la hiptesis del trabajo.
Describo la metodologa que seguir en mi investigacin, que incluya un plan de bsqueda de diversos tipos de informacin pert
propsitos de mi investigacin.
Diseo un cronograma de trabajo.
Diseo un plan de bsqueda bibliogrfica con diferentes trminos y combinacin de trminos para encontrar informacin pertine
Proyecto final de 4to perido acdemico, 2 meses.
Profesor del area de Tecnologia e informatica aplicada a las matemticas.

Fundamentos Teoricos Implicados


Previamente Explorados

A explorar

Area y Perimetro

Halalr areas y perimetros de los cuerpos


Fecha en que lo realiza

Actividades que realiza

6 de Octubre de 2014

Presentacin del proyecto

8 de Octubre de 2014

Realizar el anlisis y el planteamiento general del proyecto


Arpe Tic, aqu va la identificacin de objetivos del
proyecto.

13 de Octubre de 2014

Se procede a realizar segn el planteamiento realizado en


el punto anterior, determinar cules son los recursos Tic
que se van a manejar para realizar el proyecto, en este
caso presentaciones en PowerPoint y videos con
informacin sobre el clculo de rea y permetros, algunos
aplicativos y juegos en flash que permiten hallar el
permetro y el rea, permitiendo que se puedan aprovechar
de las TIC en el aula de clase.

3 de Noviembre de 2014

Identificado los recursos se procede a implementar y llevar


a cabo la ejecucin y puesta en marcha del proyecto.

3 de Noviembre de 2014

Toman evidencias, videos, fotografas de la ejecucin del


proyecto.

5 de Noviembre de 2014

Luego se realiza la respectiva evaluacin acerca del


proyecto, esta se realiza por medio verbal a los estudiantes
que dan a conocer su punto de vista sobre la experiencia
con el proyecto Arpe Tic.

5 de Noviembre de 2014

Se concluye que los estudiantes mostraron una actitud


positiva frente al desarrollo de este tipo de clases que
permiten interactuar con las Tic.

10 de Noviembre de 2014

Se sube la evidencia y toda la documentacin al blog


creado para el desarrollo del curso.

os y aplicaciones.

eda de diversos tipos de informacin pertinente a los

rminos para encontrar informacin pertinente.

A explorar

r areas y perimetros de los cuerpos


Entregables
Individual

Grupal

Propuesta del proyecto.

Infografa creada
para
la
exposicin.

Muestra
avance
proyecto

de
del

Muestra
proyecto

del

Se construye material de
evidencias para presentar el Muestra
proyecto.
proyecto

del

Se
valora
Se hace retroalimentacion proyecto
del trabajo desarrollado.
construido.

el
ya

Se valora la comuniciacin y Se
valora
la exposicin realizada de proyecto
forma individual.
construido.

el
ya

Con ayuda de los


estudiantes
se
escoge la mejor
conclusin
al
trabajo realizado.