La utilidad y las caractersticas de la metodologaPresentation Transcript

1. LA UTILIDAD Y LASCARACTERSTICAS DELA METODOLOGA DE

LAINVESTIGACINBloque III

2. Conceptos bsicos Tcnica. es un procedimiento o conjunto de reglas cuyo objetivo es

obtener un resultado predeterminado, sea en el campo de las ciencias y tecnologas, de la
accin racional o el de cualquier actividad manual o intelectual.
3. Conceptos bsicos Deduccin. Mtodo de razonamiento que consiste en ir de lo general a
lo particular: la deduccin era para Descartes un modo de conocimiento. Forma de
razonamiento que consiste en partir de un principio general conocido para llegar a un principio
particular desconocido.
4. Conceptos bsicos Anlisis. Separacin de las partes de un todo hasta llegar a conocer
sus principios y elementos. estudio detallado de las partes que componen algo.
5. Conceptos bsicos Mtodo. Modo ordenado y sistemtico de proceder para llegar a un
resultado o fin determinado: las investigaciones cientficas se rigen por el llamado mtodo
cientfico, basado en la observacin y experimentacin, recopilacin de datos y comprobacin
de las hiptesis de partida.
6. Conceptos Bsicos Observacin. Examen detenido de una cosa o de un fenmeno,
generalmente para sacar determinadas conclusiones. La observacin es una parte
fundamental de la prctica cientfica. En las ciencias empricas la investigacin empieza y
acaba en la observacin: el cientfico comienza su investigacin con la medida o descripcin
de algn fenmeno percibido, y la termina con la comprobacin de que la realidad se
comporta tal y como suponen sus hiptesis. La observacin es la recoleccin de datos de las
realidades empricas, y puede ser: Ocasional, como cuando se produce fuera de un
programa o estrategia y es, por tanto, casual. Sistemtica, que es la ms frecuente, se da
bajo normas concretas sobre un campo debidamente delimitado y con una finalidad concreta.
La observacin sistemtica debe hacerse en trminos cuantitativos y puede ser de campo o
de laboratorio.
7. El proceso de investigacin La investigacin surge cuando necesitamos encontrar la
solucin de un problema, o bien cuando queremos responder a una pregunta. Si bien toda
investigacin se desarrolla mediante una serie de pasos, es importante recordar que cada
objeto de estudio exige un diseo especfico del mtodo que se pretende utilizar.
8. El proceso de investigacin Toda investigacin se realiza siguiendo una serie de etapas
en las que se vuelven explcitos los mecanismos y herramientas, as como la combinacin de
tcnicas y mtodos para trabajar con los datos de los cuales nos interesa obtener nuevos
saberes.
9. Etapas del proceso deinvestigacin Planteamiento del problema Planeacin
Recopilacin de datos Procesamiento de los datos Explicacin e interpretacin
Comunicacin
10. Etapas del proceso deinvestigacin Planteamiento de la investigacin Recoleccin de
datos Elaboracin de datos Anlisis de datos
11. Diagrama de las etapas
12. Metodologa La metodologa es el resultado de la reflexin sobre los procedimientos, a
los que se sujetar la investigacin para ubicar con claridad las tcnicas y etapas
comprendidas en la investigacin.

13. Metodologa Es parte del plan con el que se disea la investigacin y tiene la finalidad de
aclarar el camino que debemos recorrer para alcanzar nuestros objetivos.
14. Mtodos de Investigacin Argumentar: Es el proceso mediante el cual presentamos
enunciados, llamados premisas, que respaldan a otro enunciado conocido como conclusin.
La finalidad de todo argumento es comprobar la veracidad de las premisas y con ello, resolver
interpretaciones errneas provenientes de algunas de nuestras creencias. El argumento del
mal de Epicuro
15. Mtodo cientfico Descubre y desentraa las conexiones que existen entre los procesos
que ocurren en el universo y las demuestra con rigor racional. Comprueba las conexiones en
la prctica y para lograrlo cumple con tres fases: Indaga. Demuestra Comunica
Cientificidad: es una caracterstica que afecta a la forma en la que se lleva a cabo una
investigacin y no al tema o al rea en la que inscribe
16. Criterios de Cientificidad La investigacin versa sobre un objeto reconocible y definido,
tambin por los dems. La investigacin dice cosas que todava no se han dicho sobre este
objeto de estudio, o bien, revisa con ptica diferente de lo que ya se dijo. La investigacin
tiene que ser til a los dems. La investigacin suministra elementos para la verificacin y la
refutacin de las hiptesis que se presentan.
17. El mtodo deductivo y elinductivo La induccin y la deduccin, se refiere a procesos
lgicos de razonamiento, ntimamente relacionados. Son fundamentales para construir la
argumentacin. El fundamento de la induccin es la El sujeto de investigacin entra
experiencia. Ocurre en contacto directo con el objeto cuando a partir de la de estudio y con la
intencin de observar caractersticas observacin detallada singulares. La induccin debe de
de cierto nmero de ser comprobada constantemente casos, pretendemos con nuevas
experiencias. llegar a un concepto
18. El mtodo deductivo y elinductivo La deduccin es un proceso intelectual, inverso a la
induccin, mediante el cual, se parte de lo general para llegar a lo particular. Encontrar lo
general supone tambin un proceso inductivo, por lo que podemos decir que toda deduccin
incluye a la induccin. Consiste encontrar principios desconocidos a partir de otros
conocidos. Sirve para descubrir consecuencias desconocidas de principios conocidos.
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Objetivo

Ofrecer a las religiosas y religiosos la posibilidad de enriquecer su formacin teolgica en el campo

especfico de la vida consagrada en la Iglesia.

Orientar a las religiosas y religiosos en sus procesos de personalizacin de los contenidos

formativos de la vida consagrada.

Ayudar a laicas y laicos, religiosas y religiosos a profundizar en la vida cristiana y en la accin

pastoral, mediante el estudio, el dilogo y la reflexin teolgica.
Deseamos sumarnos a los esfuerzos de la Iglesia en el campo de la formacin teolgica. Con
humildad, eficacia y seriedad.
Los criterios que nos guan son los de la Iglesia y de la Orden de Santo Domingo, que en este
momento nos quiere especialmente comprometidos en la formacin teolgica, en la defensa de los
pobres y en la promocin de la justicia.
Es nuestra formar de agradecer y comulgar con los frailes que nos precedieron en la
evangelizacin de los pueblos en Amrica Latina: Rosa de Lima, fray Antonio de Montesinos, fray
Pedro de Crdoba, fray Bartolom de La Casas, fray Martn de Porres, fray Juan Macas y otras
hermanas y hermanos

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COMO SE CLASIFICA LA METODOLOGIA

La metodologa puede ser cualitativa y cuantitativa.
La primera se usa para investigar sobre todo hechos sociales, se obtiene a travs de ella
construccionesconceptuales. Fenomenologa la segunda nos da resultados numricos,
porcentajes.es utilizado por las ciencias duras y positivistas.
Observar
Este consiste en comparar las propiedades de los cuerposy de los fenmenos, tales como
el peso, la luminosidad y la longitud. Qu otras propiedades se pueden medir? Podemos
apreciar que este proceso es un complemento de la observacin.
Medir
Esagrupar cosas de acuerdo con alguna de sus propiedades, las cuales han sido
detectadas a travs de la observacin. La clasificacin permite organizar la informacin a
la vez que establece relacionessignificativas entre los datos.
Clasificar
Inferir es interpretar o explicar un fenmeno con base en una o varias observaciones. Una
buena inferencia debe ser apoyada o comprobada con nuevasobservaciones. De lo
contrario se convierte en un solo una suposicin o adivinanza.
Inferir
En trminos generales, comunicar es transmitir o recibir ideas. Esto ocurre cuando
hablamos, escribimos,leemos o escuchamos. Es asi como este proceso se constituye en
el vehculo fundamental para la difusin y el intercambio de los conocimientos cientificos.
MTODOS GENERALES DE LA INVESTIGACINCIENTFICA
MTODO DE LO ABSTRACTO A LO CONCRETO
1. Formulacin precisa y especfica del problema.
2. Proponer hiptesis bien definidas y fundamentadas
3. Someter la hiptesis a una contrastacinrigurosa.
4. No declarar verdadera una hiptesis hasta confirmarla satisfactoriamente
5. Analizar si la respuesta puede plantearse de otra forma.
DEFINICION DE METODOLOGIA
La metodologa hayreferencias al conjunto de procedimientos basadas en el principio
lgico utilizando para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigacin
cientfica o en una exposicin doctrinal.

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Modelos de Ciclos de VidaPresentation Transcript

1. Modelos de Ciclos de Vidantroduccin a los modelos en Cascada y Espiral MadPitbull_99

2. Definicin de metodologaMetodologa de Desarrollo de Software:son los procesos que hay

que seguir sistemticamente para idear,implementar y mantener un producto software desde
que surge la necesidaddel producto hasta que cumplimos elobjetivo por el cul fue creado.
ISO 12207 La ISO (International Organization for Standardization), en su norma 12207 define
el ciclo de vida de un software cmo una marco de referencia que contiene las actividades y
las tareas involucradas en el desarrollo, la explotacin y el mantenimiento de un producto
software, abarcando desde la definicin hasta la finalizacin de su uso.
3. Etapas del ciclo de vida Construye un modelo de los requisitos. Anlisis Se deducen la
estructura de datos y del sistema y la interfaz de usuario. Diseo Se construye el sistema.
Codificaci Genera un cdigo ejecutable. n Se comprueba que se cumplen los criterios de
correccin y calidad. Pruebas Mantenimi Se asegura que el sistema siga funcionando y se
adapta a nuevos requisitos ento
4. Modelos de ciclos de vida Cascada Ciclos de Vida Espiral
5. Tipos de ciclos de vida en cascadaExisten diferentes tipos de ciclos de vida encascada:
Cascada Con Con reduccin Sashimi Iterativo Por prototipos Evolutivo Incremental
subproyectos de riesgos
6. Ciclo de vida en cascada puro Propuesto por Winston Royce en el ao1970. Fue uno de
los primeros y sirvi de basepara el resto de los modelos de ciclos devida. Tal vez uno de los
ms extendidos (seestima que el 90% de los sistemas han sidodesarrollados as). Anlisis
Despus de cada etapa se realizan una o Diseovarias revisiones para comprobar si
Implementacin sepuede pasar a la siguiente. Pruebas Mantenimiento
7. Ventajas, desventajas y casos de uso en cascada puro VENTAJAS DESVENTAJAS
Admite iteraciones ( Se permite volver a una Es rgido, poco flexible y con muchas etapa
anterior del proyecto). restricciones. Planificacin sencilla. La necesidad de conocer todos
los Provee un producto con un elevado grado de requerimientos al comienzo del proyecto.
calidad sin disponer de un personal altamente Si se han cometido errores y no se detectan
en la calificado. etapa inmediatamente siguiente, es costoso y Adecuado si se disponen de
todos los difcil volver atrs para realizar la correccin. requerimientos desde el principio.
Los resultados no se ven hasta en las etapas finales del ciclo. Cualquier error detectado nos
trae un retraso y aumenta el coste del desarrollo. Retardo en entregar partes del producto.
CASOS DE USO Cuando se disponen de todos los requerimientos desde el principio
(reingeniera). Producto no novedoso o con funcionalidades conocidas. Proyectos
complejos fcilmente entendibles.
8. Ciclo de vida en V Propuesto por Alan Davis. Tiene las mismas fases que la anterior,pero
se considera el nivel de abstraccin decada una. Una fase adems de utilizarse cmoentrada
para la siguiente, sirve para validar Validacino verificar otras fases posteriores. Anlisis
MantenimientoAbstraccin Verificacin Diseo Pruebas Codificacin Tiempo
9. Ciclo de vida tipo Sashimi Se permite un solapamiento entre fases. Ejemplo: sin tener
terminado eldiseo se comienza a implementar. Ventajas: No necesita generar tanta
documentacin cmo el ciclo de cascada pura debido a la continuidad del mismo personal
entre fases. Desventajas: Difcil de controlar el progreso del proyecto, dado que los finales
de fase ya no son un punto Anlisis de referencia. Diseo Si hay problemas de comunicacin
pueden surgir Implementacin inconsistencias. Pruebas Mantenimiento
10. Ciclo de vida tipo cascada con subproyectos Llegados a la fase de diseoarquitectnico,
el sistema se divida envarios subsistemas independientes entres. A partir de ese punto, cada
uno se puededesarrollar por separado y en consecuencia en paralelo con losdems.
VENTAJAS DESVENTAJAS Cadapuede tener tendr fechas de el riesgo de que Se uno
a ms gente Existe terminacindistintas.en paralelo de trabajando forma eficiente. existan
interdependencias entre los objetos. Una vez terminados todos los subsistemas,se integran y
se prueba el sistema en suconjunto.

11. Ciclo de vida iterativo Busca reducir el riesgo que surge entre lasnecesidades del usuario
y el producto final por malos entendidos durante la etapa desolicitud de requerimientos. Es la
iteracin de varios ciclos en cascada. Al final de cada iteracin, se le entrega al clienteuna
versin mejorada o con mayores funcionalidades del producto. El cliente es quien, despus
de cada iteracin, Anlisis Anlisisevala el producto y lo corrige o propone Diseo Diseo
Anlisis mejoras. Diseo Implementacin Implementacin Las iteraciones se repetirn hasta
que el cliente Implementacin Pruebas Pruebas Pruebasquede satisfecho. Versin 1 Versin 2
Versin 3 Iteracin 1 Iteracin 2 Iteracin 3
12. Casos de uso en iterativo CASOS DE USO Se suele utilizar en proyectos en los que los
requerimientos no estn claros de parte del usuario. Por lo que se hace necesaria la creacin
de distintos prototipos para presentarlos. En aplicaciones medianas a grandes, en las que el
cliente no necesita todas las funcionalidades desde el principio del proyecto. Por ejemplo, una
empresa que quiera migrar sus aplicaciones a otra arquitectura, y desea hacerlo
paulatinamente.
13. Ciclo de vida tipo por prototipos Usado cuando no se conoce exactamente
cmodesarrollar un determinado producto o culesson las especificaciones de forma precisa.
En estos casos suele recurrirse a definirespecificaciones iniciales para hacer un prototipo, o
sea, un producto parcial y provisional. El objetivo es lograr crear un productointermedio,
antes de realizar el producto final,para conocer mediante el prototipo cmorespondern las
funcionalidades previstas para el producto final. Antes de adoptar este tipo de ciclo de
vida,deberamos analizar si el esfuerzo por crear un prototipo, realmente vale la pena.
Utilizado mayoritariamente en desarrollo de
14. Ciclo de vida evolutivo Este modelo acepta que losrequerimientos del usuario puedan
cambiaren cualquier momento. El problemas de los nuevosrequerimientos se afronta
mediante unaiteracin de ciclos de requerimientos -desarrollo - evaluacin. Puede ser muy
til cuando se desconocenla mayora de los requerimientos iniciales, o estos requerimientos
noestn completos.
15. Ciclo de vida incremental Se basa en la filosofa de construirincrementando las
funcionalidades del programa. Se realiza construyendo por mdulos quecumplen las
diferentes funciones del sistema. Esto permite aumentar gradualmente lascapacidades del
software. Facilita el desarrollo, permitiendo a cadamiembro del equipo desarrollar un mdulo
particular (en caso de que sea realizado porun equipo de programadores). Similar al ciclo de
vida en cascada coniteraciones, aplicndose un ciclo en cada nueva funcionalidad del
programa. Al final de cada ciclo, se le entrega al cliente laversin que contiene la nueva
funcionalidad.
16. Esquema y beneficios del ciclo incremental Anlisis Anlisis Anlisis Diseo Diseo Diseo
Implementacin Implementacin Implementacin Pruebas Pruebas Pruebas 1.0 1.2 1.2.3
Versin 1 Versin 2 Versin 3 Funcionalidad 1 + + Funcionalidad 2 Funcionalidad
3Beneficios:Construir un sistema pequeo implica menosriesgos que construir uno grande.
Si se detecta un error grave, slo desechamos laltima iteracin. No se necesitan todos los
requerimientos al
17. Diferencias entre incremental y evolutivo El modelo de ciclo incremental no esparecido al
modelo de ciclo de vida evolutivo. En el incremental partimos de que no hayincertidumbre en
los requerimientosiniciales, en el evolutivo somos conscientesde que comenzamos con un alto
grado deincertidumbre. En el incremental suponemos queconocemos el problema, y lo
dividimos. Mientras que el evolutivo gestiona laincertidumbre.
18. Ciclo de vida en espiral Diseado por Boehm en el ao 1988. Sepuede considerar cmo
una variacin delmodelo con prototipado. Se basa en una serie de ciclos repetitivospara ir
ganando madurez en el productofinal. Toma los beneficios de los ciclos de vidaincremental y
por prototipos, pero setiene ms en cuenta el concepto de riesgoque aparece debido a las

incertidumbrese ignorancias. A medida que el ciclo se cumple (el avancede la espiral), se van
obteniendo
19. Ciclo de vida en espiral [II]Hay cuatro actividades que envuelven lasetapas: 1.
Planificacin: relevamiento de requerimientos iniciales o luego de una iteracin. 2. Anlisis de
riesgos: de acuerdo con el relevamiento de requerimientos, decidimos si continuamos con el
desarrollo. 3. Implementacin: desarrollamos un prototipo basado en los requerimientos.
20. Esquema del ciclo de vida en espiral
21. Ventajas y desventajas en el modelo espiral VENTAJAS DESVENTAJAS Puede
comenzarse un proyecto con un alto grado El coste temporal que suma cada vuelta de la de
incertidumbre. espiral. Bajo riesgo de retraso en caso de deteccin de La dificultad para
evaluar los riesgos. errores, ya que se puede solucionar Necesidad de la presencia o la
comunicacin en la prxima rama de la espiral. continua con el cliente o usuario.
22. Bibliografa Ciclo de Vida del software (UNED)
http://www.ia.uned.es/ia/asignaturas/adms/GuiaDidADMS/node10.html Presentacin Ciclos
de Vida (DiegoSalamanca) http://es.scribd.com/doc/11468082/CICLO-DE-VIDA-Y-MODELOEN-CASCADA Ciclo de Vida del Software (UCLM) http://alarcos.infcr.uclm.es/doc/ISOFTWAREI/Tema03.pdf Revista USR.CODE