PROGRAMA CONSEJERA ACADMICA ARTES Y HUMANIDADES

Trenzar 2015
Somos Isadora Aguirre y Andrea Cifuentes de la generacin 2013 de Artes y
Humanidades, candidatas a la Consejera Acadmica 2015 como parte de la
plataforma Trenzar. Ambas queremos optar por la licenciatura de College,
haciendo doble major en Antropologa e Historia del Arte y major en Gestin
Cultural y minor en Patrimonio Cultural, respectivamente.
Nuestras motivaciones para ser consejeras acadmicas nacen en parte por la baja
actividad que hubo durante este ao y tambin del diagnstico que realizamos al
programa de Artes y Humanidades y la Academia en general, los cuales pueden y
deben ser cuestionados para ser cada vez un mejor aporte a la comunidad.
Entendemos que el rol principal de la Consejera Acadmica es resolver
inquietudes acadmicas y defender a quienes caen en causal de eliminacin, pero
creemos que es posible hacer mucho ms.
El programa de College se diferencia de otras licenciaturas tradicionales debido
a su malla flexible y la posibilidad de traspaso a otras carreras. Es por esto que
nuestra posicin en la Academia es nica, trayendo consigo dificultades y
perspectivas particulares surgidas desde la interdisciplina. En este contexto es que
nos gustara ser un canal y catalizador de iniciativas de los estudiantes de nuestra
licenciatura en lo relacionado a cuestiones acadmicas para as promover la
participacin en las discusiones acadmicas. Queremos que la consejera
acadmica incluya la voz de todos los estudiantes y que stos se sientan llamados
a participar.
Nuestro programa se centra en tres ejes: Inclusin y nivelacin, orientacin del
conocimiento, y poltica acadmica y comunidad.
I. Inclusin y nivelacin
Este eje se centra en mantener una relacin constante con los estudiantes,
poniendo especial nfasis en los novatos, quienes se enfrentan por primera vez al

mundo universitario, para ser una consejera cercana y presente, que pueda
resolver dudas y tambin informar de aquello que consideramos esencial como es
la toma de ramos y las posibilidades de cambio de carrera o eleccin de major.
Para esto tenemos los siguientes proyectos:

Disponibilidad constante para resolver dudas acadmicas y apoyo especial a

novatos, guindolos en lo que estimen pertinente, adems de, en lo posible,

articular una relacin con el sistema de tutoras para visibilizar posibles dudas o
problemas.

Mantener un flujo constante de informacin mediante medios virtuales

(boletines, pgina en facebook, etc.) y tambin fsico sobre comits curriculares y

otras instancias afines a lo acadmico.

Promover instancias de informacin y prevencin de posibles causales de

eliminacin.

En

caso

de

caer

en

causal

realizar

un

seguimiento

acompaamiento.

Realizar un seguimiento de estudiantes que hayan ingresado por instancias no

tradicionales, como pueden ser BEA o Talento e Inclusin, para tener una visin
ms amplia del estudiantado y as propiciar una real inclusin. Esto no significa
que dejemos de lado el apoyo a los dems estudiantes, pero dada la situacin
particular de los estudiantes de programas como T&I se hace necesario generar
mtodos de apoyo especial.

En conjunto con las dems consejeras organizaremos una feria de majors y

minors, en la cual diversos acadmicos, estudiantes y egresados del programa

puedan compartir su experiencia, las cosas buenas y malas de los majors y
minors, sus percepciones y proyecciones al programa.
II. Orientacin del conocimiento
Entendemos que el conocimiento no es neutro y que existen diversas maneras de
acercarse a los mismos fenmenos. Por eso, queremos cuestionar y promover
instancias de discusin sobre temticas para poner en la palestra las distintas

perspectivas y que as los estudiantes puedan tener un juicio informado,

produciendo conocimiento desde la crtica constructiva y no de la absorcin
repetitiva. Para este eje nuestras propuestas son:

Realizar foros, charlas, conversatorios u otros espacios de discusin de

temticas levantadas por los estudiantes y relacionados con las distintas

disciplinas incluidas en nuestra licenciantura, para fomentar la interdisiplina de
modo que College pueda ser un espacio nico, inclusivo e integral. Adems
continuar el trabajo de La Academia Discute, proyecto surgido aos atrs en el
cual se invita a acadmicos de diferentes facultades para discutir de temas
contingentes y de actualidad, teniendo en cuenta el carcter interdisciplinario de
nuestro programa.

Realizar una revista trabajando en conjunto con las otras dos consejeras

acadmicas, en la cual se problematicen diversas temticas surgidas desde las

propias inquietudes del estudiante College, donde ste pueda expresarse
libremente, aportando con columnas de opinin, poesa, cuentos, ilustraciones,
fotografas, u otras manifestaciones que le hagan sentido. Esta revista posee tres
contenidos principalmente y se presentar en tres volmenes durante el ao:
- Aportes de los mismos estudiantes.
- Informacin sobre eventos y/o temas culturales de nuestro pas, a modo de
agenda.
- Informacin sobre qu se ha hecho en la Consejera Acadmica y cmo se han
trabajado los diferentes temas.
III. Poltica acadmica y comunidad
Este eje surge de la necesidad de crear una continuidad entre la comunidad de
College y las distintas carreras con las cuales nos relacionamos. Adems de
trabajar en los comits curriculares y los espacios e instancias destinadas a tratar
temas acadmicos tanto en su desarrollo como un su proyeccin. Para eso
contamos con los siguientes proyectos:

Promover la vinculacin con Consejeras Acadmicas y Centros de Estudiantes

de otras facultades como parte de un proceso de inclusin del estudiante de

College

en

otras

licenciaturas

de

inters,

en

temas

acadmicos

extraprogramticos que puedan afectar el transcurso normal de las clases.

Realizar un diagnstico de los Major y Minor de nuestra licenciatura, develando

posibles problemas de requisitos o similares, con el propsito de tener un mayor

conocimiento, organizacin y participacin por parte de los estudiantes College al
momento de decidir sobre el desarrollo de su malla curricular.

Continuar el compromiso y trabajo realizado por la Comisin Banner UC, ya que

entendemos lo problemtico de la implementacin de este nuevo sistema de toma

de ramos y de organizacin de la informacin acadmica. Informaremos
prontamente de los avances de Banner UC y tambin buscaremos problematizar
la situacin desde las distintas perspectivas y preocupaciones de los estudiantes
de nuestro programa.