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TRABAJO DE INVESTIGACION
Tema:
Conviccin religiosa en los actos acto litrgicos
Asesorado por:
Mercedes Margarita Pineda
ndice
INTRODUCCIN ............................................................................................................................................. 4
CAPTULO I EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN ....................................................................................... 5
1.
2.
3.
4.
5.
4.
1.5.
Hiptesis Nula 2 .................................................................................................................... 26
1.6.
Hiptesis Alterna .................................................................................................................. 26
2. CUADRO COMPARATIVO OBJETIVOS-HIPTESIS ........................................................................................ 27
3. OPERALIZACIN DE HIPTESIS ....................................................................................................... 27
CAPTULO IV MTODO DE INVESTIGACIN........................................................................................... 29
1.
2.
3.
4.
5.
Introduccin
La presente investigacin se refiere al tema de conviccin religiosa en los actos
litrgicos, que se puede definir como la devocin y la fe con la que un creyente realiza
una determina prctica religiosa, en nuestro contexto, se refieren a la Santa Misa,
Rosarios, Va crucis, etc.
La investigacin de esta problemtica social se realiz por el inters de conocer las
razones por las cuales los alumnos del centro escolar, muestran un comportamiento
inapropiado en los actos litrgicos que se realiza en la institucin. Esto permiti
identificar la relacin entre la conviccin religiosa y la participacin y comportamiento
en los actos litrgicos.
La investigacin se realiz con una encuesta a los alumnos del centro educativo que
cursaban el primer ao de bachillerato. Adems se utiliz el recurso bibliogrfico con el
fin de conocer y entender la parte terica del trabajo en cuestin.
El trabajo de investigacin est divido en siete captulos:
En el captulo I: Planteamiento del problema.
En el captulo II: Marco terico.
En el captulo III: Sistema de hiptesis.
En el captulo IV: Instrumentos de investigacin.
En el captulo V: Trabajo de campo: Recoleccin, Representacin e
Interpretacin de la Informacin.
En el captulo VI: Prueba de Hiptesis.
En el captulo VII: Conclusiones y recomendaciones.
Captulo I
El problema de
investigacion
1.2.
1.3.
2.
Justificacin de la investigacin
a) Importancia:
Este tema es muy polmico ya que los jvenes de bachillerato a los que se les habla
de religin es algo que a ellos no les interesa o muestran una apata a dicho tema, por lo
tanto es un tema de mucha importancia para conocer porqu los jvenes de bachillerato
se muestran indiferentes en los actos religiosos.
6
b) Actualidad:
La influencia de las prcticas religiosas es un tema de actualidad y de gran
importancia para la sociedad porque cada da se puede observar en el entorno personas
que carecen de valores religiosos y por ende la mstica religiosa est en peligro de
extincin.
c) Factibilidad:
Se ha escrito una gran cantidad de libros acerca de religin, como esta afecta a las
personas y los problemas de la adolescencia actual. Adems se cuenta con una gran
cantidad de poblacin dispuesta a responder de manera positiva a la investigacin.
e) Utilidad social:
Es necesario obtener informacin real del tema para saber su dimensin y recomendar
estrategias de orientacin sobre el tema a los docentes, con el fin de provocar un inters
a los adolescentes a acercase a la religin.
3.
Alcances de la investigacin:
4.
5.
Objetivos de la investigacin
5.1.
Objetivo General
5.2.
Objetivos Especficos
Captulo II
Marco Teorico
1.
2.
1.1 Concepto de
religin
1.2 Conviccin
religiosa
1. Religin
1.3 Creyentes Definicin
1.4 Valores
religiosos
Practicas religiosas
2. Tipos de
Religiones
2.3 Testigos de
Jehov - Practicas
3.1 Definicion de
adolescente
3. Adolescencia
3.2 Concepcion
psicologica del
adolescente sobre
su mundo
3.3 Valores - Escala
de valores que
maneja el
adolescente
3.4 Problemas en
cuanto a la fe
10
3.
11
aceptar que un ser supremo existe y que es absoluto para cada uno de nosotros y que este
ha creado todo lo que existente en la tierra, desde los animales hasta el ser humano.
La Sagrada Escritura y la tradicin son las dos fuentes de las cuales los cristianos
pueden recibir la revelacin divina. La tradicin nunca puede ser contraria a la Sagrada
Escritura, sino que es interpretacin genuina de la misma.
2. Tipos de religiones
2.1. Catlica
La Iglesia Catlica es el conjunto de personas bautizadas que animadas por el
Espritu Santo creen en Jess, en su mensaje, en su misin y se esfuerzan por vivir a
13
plenitud esa fe. La Iglesia est constituida por los creyentes, comenzada por Jess de
Nazaret y continuada por sus discpulos. La venida del Espritu Santo, Pentecosts,
seala el nacimiento de la Iglesia.
En la iglesia siempre han existido personas muy devotas. El Papa en toda la Iglesia y
los obispos en sus dicesis tienen esa funcin directiva y constituyen la jerarqua
superior de la iglesia.
El Papa: es el sucesor de Pedro y como tal preside en la caridad la unidad de la
Iglesia. El Papa tiene su sede en la Ciudad del Vaticano. A su responsabilidad de obispo
de la iglesia particular del Vaticano, aade la responsabilidad y suprema autoridad en la
Iglesia universal.
Los obispos: se les considera sucesores de los apstoles, no son testigos inmediatos
de lo que hizo el Seor.
La doctrina cristiana catlica se conforma en cuatro pilares: las verdades de la fe,
resumidas en el Credo: la vida moral o mnima tica, expresada a travs de los
Mandamientos: la oracin cristiana, sintetizada en el Padrenuestro y la celebracin de la
fe a travs de los Sacramentos, verdaderos encuentros con Dios y presencia de Jesucristo
entre nosotros. Todo esto constituye el mensaje del ncleo central del mensaje cristiano:
El misterio pascual de la Cruz y de la Resurreccin de Cristo est en el centro de la
Buena Nueva de los apstoles, y la Iglesia a continuacin de ellos, deben anunciar al
mundo.
En el cristianismo lo ms significativo es: el amor, las ocho bienaventuranzas, la
confianza en Dios Padre y la solidaridad con los necesitados.
La Iglesia es la gran comunidad de creyentes animada por el Espritu, llamada a dar
testimonio y a cumplir con su misin frente a los retos que se le presenta. Jesucristo y su
evangelio es el ncleo central del mensaje cristiano.
Los evangelios son relatos de hechos. Los cuatro primeros evangelios son
fundamentalmente narrativos y el cuarto es ms teolgico. Los cuatro evangelios
coinciden en relatar los hechos y enseanzas fundamentales de Jess pero entre ellos hay
algunas diferencias.
El credo es una sntesis de afirmaciones. La afirmacin principal es la resurreccin de
Cristo. El catecismo de la Iglesia Catlica califica esta verdad como central,
fundamental y culminante.
Los discpulos utilizaron tres frmulas para anunciar la fe en Jess resucitado:
El kerigma o la frmula de proclamacin de fe.
14
El Credo: es una afirmacin comunitaria que se repite con frecuencia y que repiten
con frecuencia aquellos que comparten las mismas ideas, para fortalecer sus
sentimientos y su unidad.
Prcticas del catolicismo:
En casi todas las religiones se efectan prcticas simblicas para solemnizar y dar
sentido a los diferentes acontecimientos de la vida.
La Iglesia Catlica cumple esta funcin con los siete sacramentos. El da de
Pentecosts con la venida del Espritu Santo, se manifiesta visiblemente la accin
salvadora de Dios. Desde entonces la Iglesia Catlica es administradora o dispensadora
de la gracia en nombre de Jesucristo. Los actos por los cuales la Iglesia ofrece esta
oportunidad de gracia son los sacramentos. Por lo tanto los sacramentos son acciones
que realiza Cristo por medio de la Iglesia. Mediante estas acciones (gestos y palabras) se
hace realidad la participacin de los creyentes como Iglesia en la vida divina, as
impregna y trasforma la vida humana. Esto permite vivir a las personas o como hijos de
Dios y hermanos de todos, construyendo verdaderas comunidades animadas por el
Espritu de Jess.
Los sacramentos posibilitan la comunicacin del ser humando con Dios: permiten el
acercamiento a Dios como fuente de vida plena. Las caractersticas de los sacramentos
cristianos catlicos son:
Gestos humanos: Expresan al modo humano lo que significan.
Gestos de creyentes: Su celebracin solo adquiere pleno sentido si se realiza desde la
fe.
15
El bautizo consiste en que bebs y nios se les tiene que bautizar con
agua bendita que el sacerdote prepar para ellos especialmente ya que ser
bautizado tiene una gran importancia dice en el libro de catequismo que significa
que al ser bautizado se quita el pecado original que fue el que cometi Adam y
Eva, La desobediencia por eso es importante ser bautizado. La penitencia es
parte de la comunin ya que consiste en disculparnos con Jess por los pecados
cometidos y evitar volverlos a cometer en eso consiste la penitencia.
Luego se debe hacer la primera comunin, que significa la primera vez
que alguno de los fieles catlicos reciben el sacramento del sacrificio y de la
sangre de Jess, que comnmente se le llama Ostia, pero para hacer la primera
comunin se debe seguir un lineamento de pasos algunos de ellos son, ir a
catequesis que consiste en aprenderse las oraciones bsicas como el credo, entre
otras, tambin se hacen dinmicas, se hacen cnticos, y se aprende ms acerca
como fue la vida de Jess, y les infunde a los nios que deber comportarse bien
con sus padres as como dice uno de los mandamientos , Honrar a los padres.
2.2. Evanglica
17
La Santa Cena
Consiste en la participacin religiosa del pan y del vino, elementos que al ser
presentados al Padre en memoria del inagotable sacrificio de Cristo, se convierten en
medio de gracia por el cual se inspira y aumenta la fe y la fidelidad hacia l. Las
caractersticas de esta ordenanza son las siguientes:
a) Conmemoracin: El acontecimiento cumbre del ministerio de la muerte del Seor
Jesucristo.
18
b) Instruccin: Dos grandes verdades del evangelio son expresadas en la Santa Cena:
1- La encarnacin.
2- Expiacin. El pan y el vino constituyen la muerte, la separacin del cuerpo y el
alma, la separacin de la carne y la sangre. El pan nos dice que el Pan de Vida debe ser
partido o quebrado en la muerte con el objeto de ser distribuido entre los que tiene
hambre espiritual; el vino vertido simboliza que su sangre, que es su vida, debe ser
derramada en la muerte con el objeto de que su poder limpia y vivifica sea
proporcionado a las almas necesitadas.
19
3. Adolescencia
21
El trmino valor est asociado con ideas como aprecio, cualidad, estima, inters y
preferencia, por destacar slo algunas.
Valor puede definirse como todo aquello a lo cual se aspira por considerarlo
deseable, ya se trate de objetos concretos o de ideales abstractos que motivan y orientan
el quehacer humano en una cierta direccin.
16-18 aos
capacidad
de
22
Bohorques, Luis Alfredo - Discpulos de Jess 11, Editorial Santillana, pagina 55.
23
4.
Definicin de Trminos
24
Captulo III
Sistema de Hipotesis
25
1.
Sistema de Hiptesis
1.1.
Hiptesis General
Una escaza conviccin religiosa provoca la apata a los actos acto litrgicos
demostrada por los jvenes que estudian en el Centro Escolar Catlico Alberto
Masferrer.
1.2.
Hiptesis Especifica 1
La carencia de los dogmas religiosos como Dios existe, la Virgen Mara es la madre
de Dios y la existencia del Espritu Santo que reside en cada persona conlleva a un mal
comportamiento en los actos religiosos.
1.3.
Hiptesis Nula 1
1.4.
Hiptesis Especifica 2
1.5.
Hiptesis Nula 2
1.6.
Hiptesis Alterna
26
2.
Objetivos
Hiptesis
Objetivo General
Hiptesis General
Una escaza conviccin religiosa provoca
Evaluar la conviccin religiosa de los
la
apata a los actos acto litrgicos
jvenes y su relacin con las prcticas
demostrada
por los jvenes que estudian en el
religiosas del Centro Escolar Catlico
Centro
Escolar
Catlico Alberto Masferrer.
Alberto Masferrer.
Objetivo Especifico 1
Hiptesis Especifica 1
La carencia de los dogmas religiosos
Criticar el comportamiento que tienen
como Dios existe, la Virgen Mara es la
los jvenes durante los actos religiosos.
madre de Dios y la existencia del Espritu
Santo que reside en cada persona conlleva a
un mal comportamiento en los actos
religiosos.
Objetivo Especifico 2
Hiptesis Especifica 2
Hiptesis Alterna 1
Una alta poblacin no perteneciente a la
religin cristiana catlica trae como
consecuencia la apata a los actos acto
litrgicos demostrada por los jvenes que
estudian en el Centro Escolar Catlico
Alberto Masferrer.
Cuadro 2: Objetivos-Hiptesis
3.
Operalizacin de Hiptesis
Hiptesis General
Una escaza conviccin religiosa provoca la apata a los actos acto litrgicos
demostrada por los jvenes que estudian en el Centro Escolar Catlico Alberto
Masferrer.
27
Hiptesis
Hiptesis Especifica 1
La carencia de los dogmas
religiosos como Dios existe, la
Virgen Mara es la madre de Dios
y la existencia del Espritu Santo
que reside en cada persona
conlleva a un mal comportamiento
en los actos religiosos.
Hiptesis Especifica 2
La falta de fe en Dios da como
resultado la indiferencia a los actos
litrgicos.
Variable
Variable Independiente
La carencia de los dogmas
religiosos como Dios existe, la
Virgen Mara es la madre de Dios
y la existencia del Espritu Santo
que reside en cada persona
Variable Dependiente
Mal comportamiento en los
actos religiosos
Variable Independiente
Falta de fe en Dios
Variable Dependiente
Indiferencia a los
litrgicos.
actos
Hiptesis Alterna 1
Una
alta
poblacin
no
perteneciente a la religin cristiana
catlica trae como consecuencia la
apata a los actos acto litrgicos
demostrada por los jvenes que
estudian en el Centro Escolar
Catlico Alberto Masferrer.
Variable Independiente
Poblacin no perteneciente a la
religin cristiana catlica
Hiptesis Alterna 2
La metodologa de las clases
de educacin en la fe que la
escuela imparte resulta en la apata
a los actos acto litrgicos
demostrada por los jvenes que
estudian en el Centro Escolar
Catlico Alberto Masferrer.
Variable Independiente
Metodologa de las clases de
educacin en la fe
Variable Dependiente
Apata a los actos litrgicos
Variable Dependiente
Apata a los actos litrgicos
Indicadores
Desconocimiento de las
bendiciones dadas por Dios.
Irrespeto a la imagen de
la Virgen Mara.
Desconocimiento de los
dones del Espritu Santo.
Bromas durante el Va
Crucis.
Platica excesiva durante
los momentos de oracin.
Sueo
durante
la
consagracin de las hostias.
Los jvenes ya no
confan que Dios los guarda.
Creencia en amuletos u
objetos msticos.
Negacin de la existencia
de Dios.
Desinters a las lecturas.
No participacin en los
actos litrgicos.
Aburrimiento en toda la
Eucarista.
Poblacin perteneciente a
la religin cristiana evanglica
Poblacin perteneciente a
la religin Testigos de Jehov
Poblacin perteneciente a
otros tipos de religiones
Falta de entusiasmo en
los actos litrgicos.
Indiferencia
a
los
momentos ms significativos
de la Misa.
Pereza al rezar el
Rosario.
Poco
desarrollo
de
contenido de las clases de
educacin en la fe
Falta de seguimiento de
clases y temas vistos.
Metodologa que no ha
sido actualizada para los
tiempos modernos.
Falta de atencin a los
mensajes dados en la Homila.
Burlas a las personas que
participan en los actos
litrgicos
Indiferencia
a
los
momentos de oracin.
28
Cuadro 3: El cuadro compara las hiptesis, muestra sus variables y los indicadores
de cada variable
Captulo IV
Metodo de Investigacion
29
1.
Tipos de estudio
En esta investigacin fueron usados una variedad de tipos de estudio con el fin de
poder explicar y juzgar la problemtica de una manera completa. Los tipos de estudio
que fueron utilizados en esta investigacin son:
1.1.
Bibliogrfico
Se realiz una investigacin en una serie de textos con el fin de conocer los
antecedentes a esta situacin problemtica. Se busc la informacin en diferentes
fuentes bibliogrficas tales como: libros revistas, etc. Esto dio como resultado el
esquema de bases tericas el cual hemos manejado en toda la investigacin.
1.2.
De Campo
Se realiz una investigacin en donde miembros del equipo visitaron dos salones e
hicieron una encuesta con el fin de conocer los pensamientos de los jvenes. Realizamos
una investigacin en el cual miembros del grupo pasaron una encuesta a 1 C y 1
tcnico con el fin de conocer cmo piensan los jvenes acerca de las prcticas religiosas,
esto lo realizamos tomando en 15 minutos de una hora clase.
1.3.
Prospectiva
1.4.
Transversal
1.5.
Analtico o explicativo
Esta investigacin busco responder a las causas de la apata a los actos litrgicos con
el fin de proponer soluciones para mitigar el problema, y se logr a travs de una
investigacin ms a fondo.
2.
Diseo de investigacin
En este caso nuestro diseo de investigacin, los datos se obtuvieron de una sola
muestras En este caso el diseo es de una muestra de 62 personas del primer ao general
seccin C y 61 personas del primer ao tcnico. (Anexo 1: listado de estudiantes)
30
3.
Marco Muestral
3.1.
Poblacin (N)
Grados
Primer
General C
Ao
Primer
Ao
Tcnico Contador
Total
3.2.
Alumnos
Alumnas
Total
22
40
62
23
38
61
45
78
123
Muestra (n)
Formula:
(
En donde:
n=muestra a determinar
N= Poblacin que se conoce (123)
Z=Nivel de confianza con el que se trabajara, requerido para generalizar los
resultados hacia la poblacin de la cual se extrajo la muestra = 1.96
pq = Variabilidad del problema en estudio (0.5 y 0.5)
p: Sucesos positivos que tericamente se esperan (0.5)
q: eventos negativos que tericamente se esperan sucedan (0.5)
E: Error muestras aceptado de antemano: Se trabaja con el valor de 0.05.
Valores de la formula
n= La muestra a determinar
N= 123
31
Z= 1.96
p: 0.5
q: 0.5
E: 0.05
Desarrollo de la frmula:
Sustituyendo valores: (Desarrollo del numerador)
1.962 = 3.8416
= 3.8416 x 0.5 = 1.9208
= 1.9208 x 0.5 = 0.9604
= 0.9604 x 123 = 118.1296
32
4.
33
5.
Instrumentos de investigacin
34
35
Variables
Variable
Independiente
La carencia de los
dogmas religiosos
como Dios existe,
la Virgen Mara
es la madre de
Dios
y
la
existencia
del
Espritu
Santo
que reside en
cada persona
Variable
Dependiente
Mal
comportamiento
en
los
actos
religiosos
Indicadores
Desconocimiento
de las bendiciones
dadas por Dios.
Irrespeto a la
imagen de la
Virgen Mara.
Desconocimiento
de los dones del
Espritu Santo.
Preguntas
Todos los das recibes bendiciones de Dios?
Crees que todo el mundo es bendecido por Dios?
Qu es para ti la Virgen Mara?
Qu piensas acerca de la Flor de Mayo realizada en
la escuela?
Qu papel juega el Espritu Santo en tu vida?
Te identificas con uno de estos dones?
Bromas durante
el Va Crucis.
Platica excesiva
durante
los
momentos
de
oracin.
Sueo durante la
consagracin de
las hostias.
Hiptesis
Especifica 2
La falta de fe en
Dios da como
resultado
la
indiferencia a los
actos litrgicos.
Variable
Los jvenes ya
Independiente
no confan que
Falta de fe en Dios los guarda.
Dios
Creencia
en
amuletos u objetos
msticos.
Negacin de la
existencia
de
Dios.
Variable
Desinters a las
Dependiente
lecturas.
Indiferencia a los No participacin
actos litrgicos.
en
los
actos
litrgicos.
Aburrimiento en
toda la Eucarista.
36
Hiptesis Alterna
1
Una alta poblacin
no perteneciente a
la religin cristiana
catlica trae como
consecuencia
la
apata a los actos
acto
litrgicos
demostrada por los
jvenes
que
estudian en el
Centro
Escolar
Catlico Alberto
Masferrer.
Variable
Poblacin
Independiente
perteneciente a la
Poblacin
no religin
cristiana
perteneciente a la evanglica
religin cristiana Poblacin
catlica
perteneciente a la
religin Testigos de
Jehov
Poblacin
perteneciente
a
otros
tipos
de
religiones
Variable
Falta
de
Independiente
entusiasmo en los
Metodologa de las actos litrgicos.
clases
de Indiferencia a los
educacin en la fe
momentos
ms
significativos de la
Misa.
Pereza al rezar el
Rosario.
Hiptesis
Alterna 2
37
Variable
Independiente
La metodologa
de las clases de
educacin en la fe
que la escuela
imparte resulta en
la apata a los
actos
acto
litrgicos
demostrada por
los jvenes que
estudian en el
Centro
Escolar
Catlico Alberto
Masferrer
Metodologa de las
clases
de
las clases de educacin en la fe
educacin en la fe Falta
de
seguimiento
de
clases y temas
vistos.
Metodologa que
no
ha
sido
actualizada para
los
tiempos
modernos.
Variable
Falta de atencin
Dependiente
a los mensajes
Apata a los actos dados
en
la
litrgicos
Homila.
Burlas a las
personas
que
participan en los
actos litrgicos
Indiferencia a los
momentos
de
oracin.
Cuadro 4:
El cuadro compara las hiptesis, muestra sus variables, los indicadores de cada variable y las preguntas correspondientes.
38
Encuestadores:
Nstor Enrique Alas
Flor de Mara Bernal
Amrica Alejandra Corado
Profesor(a) presente: _______________________________________________
Sexo: _____ (M o F) Edad: ______ Primer Ao Seccin ______ Opcin ___________
Indicacin:
Lea detenidamente cada pregunta y responda circulando la respuesta correcta. Gracias
por su colaboracin.
1. Todos los das recibes bendiciones de Dios?
a) S
b) No
c) A veces
2. Crees que todo el mundo es bendecido por Dios?
a) S
b) No
c) A veces
3. Qu es para ti la Virgen Mara?
a) La madre de Jess
b) Nuestra madre celestial
c) Alguien sin relevancia
4. Qu piensas acerca de la Flor de Mayo realizada en la escuela?
a) Acto para acercarse a la Virgen Mara
b) Un acto litrgico ms de la Iglesia Catlica
c) Perdida de tiempo
5. Qu papel juega el Espritu Santo en tu vida?
a) Mucha
b) Poca
c) Nula
6. Te identificas con uno de estos dones: Sabidura, Inteligencia, Consejo,
Fortaleza, Ciencia, Piedad o Temor de Dios?
39
a) Varios
b) Pocos
c) Ninguno
41
27. Cunta cantidad de personas que profesan la religin Testigos de Jehov crees
que estudian en la escuela?
a) Muchas
b) Un porcentaje alrededor del 50%
c) Pocas
28. Cuntos alumnos conoces que pertenezcan a la religin Testigos de Jehov?
a) Muchos
b) Pocos
c) Ninguno
29. Cunta cantidad de personas que profesan una religin distinta a la Catlica o
mencionadas anteriormente crees que estudian en la escuela?
a) Muchas
b) Un porcentaje alrededor del 50%
c) Pocas
30. Cuntos alumnos conoces que pertenezcan a una religin distinta a la Catlica
o mencionadas anteriormente?
a) Muchos
b) Pocos
c) Ninguno
42
43
Captulo V
Trabajo de campo:
Recoleccion,
Representacion e
Interpretacion de la
Informacion
44
1. Presentacin de la Informacin
1. Todos los das recibes bendiciones de Dios?
Opciones
a) S
b) No
c) A veces
Total
Respuestas
Frecuenci Porcentaj
a
e
78
83.87%
3
3.23%
12
12.90%
93 100.00%
a) S
b) No
c) A veces
Total
Respuestas
Frecuenci Porcentaj
a
e
80
86.02%
7
7.53%
6
6.45%
93 100.00%
a) La madre de Jess
b) Nuestra madre celestial
c) Alguien sin relevancia
Total
Respuestas
Frecuenci Porcentaj
a
e
41
44.09%
41
44.09%
11
11.83%
93 100.00%
Respuestas
Frecuenci Porcentaj
a
e
60
64.52%
24
9
93
25.81%
9.68%
100.00%
45
a) Mucha
b) Poca
c) Nula
Total
Respuestas
Frecuenci Porcentaj
a
e
69
74.19%
16
17.20%
8
8.60%
93 100.00%
a) Varios
b) Pocos
c) Ninguno
Total
Respuestas
Frecuenci Porcentaj
a
e
66
70.97%
18
19.35%
9
9.68%
93 100.00%
a) Aburrido
b) Desinteresado
c) Interesado
Total
Respuestas
Frecuenci Porcentaj
a
e
32
34.41%
12
12.90%
49
52.69%
93 100.00%
a) Si
b) No
c) Tal vez
Total
Respuestas
Frecuenci Porcentaj
a
e
39
41.94%
11
11.83%
43
46.24%
93 100.00%
Respuestas
Frecuenci Porcentaj
a
e
16
17.20%
67
72.04%
10
10.75%
93 100.00%
Opciones
a) Si
b) No
c) Tal vez
Total
Opciones
a) Bien
b) Indiferente
c) Mal
Total
Opciones
a) S
b) No
c) A veces
Total
a) S
b) No
c) A veces
Total
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
67
72.04%
10
10.75%
16
17.20%
93
100.00%
a) Bien
b) Indiferente
c) Mal
Total
Respuestas
Frecuencia Porcentaje
77
82.80%
12
12.90%
4
4.30%
93
100.00%
47
a) S
b) No
c) A veces
Total
Respuestas
Frecuencia Porcentaje
79
84.95%
5
5.38%
9
9.68%
93
100.00%
a) Protegido
b) Desprotegido
c) Despreocupado
Total
Respuestas
Frecuencia Porcentaje
60
64.52%
10
10.75%
23
24.73%
93
100.00%
a) Mucha
b) Poca
c) Ninguna
Total
Respuestas
Frecuencia Porcentaje
27
29.03%
59
63.44%
7
7.53%
93
100.00%
a) Mucho
b) Poco
c) Nada
Total
Respuestas
Frecuencia Porcentaje
7
7.53%
23
24.73%
63
67.74%
93
100.00%
Opciones
a) Para rezarlo
b) Para que los protejan
c) Por moda
Total
Respuestas
Frecuencia Porcentaje
20
21.51%
15
16.13%
58
62.37%
93
100.00%
a) S, mucho.
b) Si, poco.
c) No, nunca.
Total
Respuestas
Frecuencia Porcentaje
11
11.83%
57
61.29%
25
26.88%
93
100.00%
Respuestas
Frecuencia Porcentaje
72
77.42%
7
14
93
7.53%
15.05%
100.00%
a) Si
b) No
c) Tal vez
Total
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
15
16.13%
53
56.99%
25
26.88%
93
100.00%
Opciones
a) Si
b) No
c) Tal vez
Total
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
25
26.88%
34
36.56%
34
36.56%
93
100.00%
a) Si
b) No
a) A veces
Total
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
24
25.81%
38
40.86%
31
33.33%
93
100.00%
a) Si
b) No
c) Tal vez
Total
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
41
44.09%
18
19.35%
34
36.56%
93
100.00%
a) Si
b) No
c) Tal vez
Total
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
18
19.35%
33
35.48%
42
45.16%
93
100.00%
Respuestas
50
Frecuencia
a) Si
b) No
A veces
Total
19
37
37
93
Porcentaje
20.43%
39.78%
39.78%
100.00%
25. Cunta cantidad de personas que profesan la religin evanglica crees que
estudian en la escuela?
Opciones
a) Muchas
b) Un porcentaje alrededor del 50%
c) Pocas
Total
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
38
40.86%
32
34.41%
23
24.73%
93
100.00%
a) Muchos
b) Pocos
c) Ninguno
Total
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
41
44.09%
36
38.71%
16
17.20%
93
100.00%
27. Cunta cantidad de personas que profesan la religin Testigos de Jehov crees
que estudian en la escuela?
Opciones
a) Muchas
b) Un porcentaje alrededor del 50%
c) Pocas
Total
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
12
12.90%
18
19.35%
63
67.74%
93
100.00%
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
51
a) Muchos
b) Pocos
c) Ninguno
17
40
36
93
Total
18.28%
43.01%
38.71%
100.00%
29. Cunta cantidad de personas que profesan una religin distinta a la Catlica o
mencionadas anteriormente crees que estudian en la escuela?
Opciones
a) Muchas
b) Un porcentaje alrededor del 50%
c) Pocas
Total
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
28
30.11%
21
22.58%
44
47.31%
93
100.00%
30. Cuntos alumnos conoces que pertenezcan a una religin distinta a la Catlica o
mencionadas anteriormente?
Opciones
a) Muchos
b) Pocos
c) Ninguno
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
31
33.33%
50
53.76%
12
12.90%
Total
93
100.00%
a) Si
b) No
c) Tal vez
Total
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
21
22.58%
50
53.76%
22
23.66%
93
100.00%
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
52
a) Si
b) No
c) Tal vez
Total
20
62
11
93
21.51%
66.67%
11.83%
100.00%
a) Bien
b) Indiferente
c) Mal
Total
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
67
72.04%
19
20.43%
7
7.53%
93
100.00%
a) Si
b) No
c) Tal vez
Total
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
24
25.81%
50
53.76%
19
20.43%
93
100.00%
35. Te has sentido incomodo en los acto litrgicos realizados en la escuela debido a
que no siguen tus creencias?
Opciones
a) Si
b) No
c) Tal vez
Total
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
16
17.20%
65
69.89%
12
12.90%
93
100.00%
36. Sientes que no puedes expresarte libremente debido a que tus creencias son
distintas a las creencias que la escuela tiene?
Opciones
Respuestas
53
Frecuencia
a) Si
b) No
c) Tal vez
Total
21
64
8
93
Porcentaje
22.58%
68.82%
8.60%
100.00%
54
Opciones
a) S
b) No
c) A veces
Total
a) S
b) No
Porcentaje
83.87%
3.23%
12.90%
100.00%
c) A veces
55
Opciones
a) S
b) No
c) A veces
Total
a) S
b) No
Porcentaje
86.02%
7.53%
6.45%
100.00%
c) A veces
Respuestas
Frecuencia
41
41
11
93
Opciones
a) La madre de Jess
b) Nuestra madre celestial
c) Alguien sin relevancia
Total
a) La madre de Jess
Porcentaje
44.09%
44.09%
11.83%
100.00%
Opciones
Respuestas
Frecuencia
60
24
9
93
Porcentaje
64.52%
25.81%
9.68%
100.00%
Respuestas
Frecuencia
69
16
8
93
Opciones
a)Mucha
b)Poca
c)Nula
Total
a)
Mucha
b)
Poca
c)
Porcentaje
74.19%
17.20%
8.60%
100.00%
Nula
Respuestas
Frecuencia
66
18
9
93
Opciones
a)Varios
b)Pocos
c)Ninguno
Total
a)
Varios
b)
Pocos
c)
Porcentaje
70.97%
19.35%
9.68%
100.00%
Ninguno
Respuestas
60
Frecuencia
32
12
49
93
a)Aburrido
b)Desinteresado
c)Interesado
Total
a)
Aburrido
b)
Desinteresado
c)
Porcentaje
34.41%
12.90%
52.69%
100.00%
Interesado
Respuestas
61
Frecuencia
39
11
43
93
a)Si
b)No
c)Tal vez
Total
a)
Si
b)
No
c)
Porcentaje
41.94%
11.83%
46.24%
100.00%
Tal vez
Respuestas
62
Frecuencia
16
67
10
93
a)Si
b)No
c)Tal vez
Total
a)
Si
b)
No
c)
Porcentaje
17.20%
72.04%
10.75%
100.00%
Tal vez
Respuestas
63
Frecuenci
a
77
12
4
93
a)Bien
b)Indiferente
c)Mal
Total
a)
Bien
b)
Indiferente
c)
Porcentaje
82.80%
12.90%
4.30%
100.00%
Mal
Respuestas
64
Frecuenci
a
79
5
9
93
a) S
b) No
c) A veces
Total
a) S
b) No
Porcentaje
84.95%
5.38%
9.68%
100.00%
c) A veces
65
Opciones
Frecuencia
a) S
b) No
c) A veces
Porcentaje
67
10
16
93
Total
a) S
b) No
72.04%
10.75%
17.20%
100.00%
c) A veces
66
Opciones
a)Protegido
b)Desprotegido
c)Despreocupado
Total
a)
Protegido
b)
Desprotegido
c)
Despreocupado
67
Opciones
a)Mucha
b)Poca
c)Ninguna
Total
a)
Mucha
b)
Poca
c)
Ninguna
Respuestas
Frecuenci Porcentaj
a
e
7
7.53%
23
24.73%
63
67.74%
93 100.00%
Opciones
a)Mucho
b)Poco
c)Nada
Total
a)
Mucho
b)
Poco
c)
Nada
Respuestas
69
Frecuenci Porcentaj
a
e
20
21.51%
15
16.13%
58
62.37%
93 100.00%
a)Para rezarlo
b)Para que los protejan
c)Por moda
Total
a)
Para rezarlo
b)
c)
Por moda
Respuestas
Frecuenci Porcentaj
70
a) S, mucho.
b) Si, poco.
c) No, nunca.
11
57
25
93
Total
a)
S, mucho.
b)
Si, poco.
c)
11.83%
61.29%
26.88%
100.00%
No, nunca.
Respuestas
Frecuenci Porcentaj
71
a)
b)
c)
Ser ficticio.
e
72
7
14
93
77.42%
7.53%
15.05%
100.00%
Un 77.42% de los estudiantes respondieron que Ser omnipotente, creador del cielo y de
la tierra, lleno de amor, un 7.53% respondieron que Ser castigador o que se encuentra en
momentos difciles y un 15.05% respondieron que Ser ficticio. Con estos datos podemos
inferir que La mayora de jvenes contestaron que Dios es un ser omnipotente, creador
del cielo y de la tierra, lleno de amor, esto infiere que hay un ser supremo que siempre
est con nosotros.
72
Opciones
a)Si
b)No
c)Tal vez
Total
a)
Si
b)
No
c)
Tal vez
73
Opciones
a)Si
b)No
c)Tal vez
Total
a)
Si
b)
No
c)
Tal vez
Respuestas
Frecuencia Porcentaje
24
25.81%
38
40.86%
31
33.33%
93
100.00%
Opciones
a)Si
b)No
a)A veces
Total
a)
Si
b)
No
a)
A veces
Respuestas
Frecuencia Porcentaje
41
44.09%
18
19.35%
34
36.56%
93
100.00%
Opciones
a)Si
b)No
c)Tal vez
Total
a)
Si
b)
No
c)
Tal vez
Respuestas
Frecuencia Porcentaje
18
19.35%
33
35.48%
42
45.16%
93
100.00%
Opciones
a)Si
b)No
c)Tal vez
Total
a)
Si
b)
No
c)
Tal vez
Respuestas
Frecuencia Porcentaje
19
20.43%
37
39.78%
37
39.78%
93
100.00%
Opciones
a)Si
b)No
c)A veces
Total
a)
Si
b)
No
A veces
25. Cunta cantidad de personas que profesan la religin evanglica crees que estudian
en la escuela?
Opciones
Respuestas
78
Frecuencia Porcentaje
38
40.86%
32
34.41%
23
24.73%
93
100.00%
a)Muchas
b)Un porcentaje alrededor del 50%
c)Pocas
Total
a)
Muchas
b)
c)
Pocas
Respuestas
Frecuencia Porcentaje
79
a) Muchos
b) Pocos
c) Ninguno
41
36
16
93
Total
a) S
b) No
44.09%
38.71%
17.20%
100.00%
c) A veces
27. Cunta cantidad de personas que profesan la religin Testigos de Jehov crees que
estudian en la escuela?
Opciones
a)Muchas
Respuestas
Frecuencia Porcentaje
12
12.90%
80
18
63
93
Total
a)
Muchas
b)
c)
19.35%
67.74%
100.00%
Pocas
81
Opciones
a)Muchos
b)Pocos
c)Ninguno
Total
a)
Muchos
b)
Pocos
c)
Ninguno
29. Cunta cantidad de personas que profesan una religin distinta a la Catlica o
mencionadas anteriormente crees que estudian en la escuela?
82
Opciones
a)Muchas
b)Un porcentaje alrededor del 50%
c)Pocas
Total
a)
Muchas
b)
Respuestas
Frecuencia Porcentaje
28
30.11%
21
22.58%
44
47.31%
93
100.00%
c)
Pocas
30. Cuntos alumnos conoces que pertenezcan a una religin distinta a la Catlica o
mencionadas anteriormente?
83
Respuestas
Frecuencia Porcentaje
31
33.33%
50
53.76%
12
12.90%
93
100.00%
Opciones
a)Muchos
b)Pocos
c)Ninguno
Total
a)
Muchos
b)
Pocos
c)
Ninguno
Respuestas
84
Frecuencia Porcentaje
21
22.58%
50
53.76%
22
23.66%
93
100.00%
a)Si
b)No
c)Tal vez
Total
a)
Si
b)
No
c)
Tal vez
Respuestas
Frecuencia Porcentaje
85
a)Si
b)No
c)Tal vez
20
62
11
93
Total
a)
Si
b)
No
c)
21.51%
66.67%
11.83%
100.00%
Tal vez
Respuestas
Frecuencia Porcentaje
86
a)Bien
b)Indiferente
c)Mal
67
19
7
93
Total
a)
Bien
b)
Indiferente
c)
72.04%
20.43%
7.53%
100.00%
Mal
Respuestas
87
Frecuencia Porcentaje
24
25.81%
50
53.76%
19
20.43%
93
100.00%
a)Si
b)No
c)Tal vez
Total
a)
Si
b)
No
c)
Tal vez
35. Te has sentido incomodo en los acto litrgicos realizados en la escuela debido a
que no siguen tus creencias?
88
Respuestas
Frecuencia Porcentaje
16
17.20%
65
69.89%
12
12.90%
93
100.00%
Opciones
a)Si
b)No
c)Tal vez
Total
a)
Si
b)
No
c)
Tal vez
36. Sientes que no puedes expresarte libremente debido a que tus creencias son
distintas a las creencias que la escuela tiene?
Opciones
Respuestas
89
Frecuencia Porcentaje
21
22.58%
64
68.82%
8
8.60%
93
100.00%
a)Si
b)No
c)Tal vez
Total
a)
Si
b)
No
c)
Tal vez
90
Captulo VI
Prueba de Hipotesis
91
Indicadores
Desconocimiento de las
bendiciones dadas por Dios
VI
La carencia de los dogmas
religiosos como Dios existe, la
Irrespeto a la imagen de la Virgen
Virgen Mara es la madre de Dios y Mara.
la existencia del Espritu Santo que
reside en cada persona.
VI
Mal comportamiento en los actos
religiosos.
Preguntas
Todos los das recibes bendiciones de Dios?
Interpretacin
La mayora de los estudiantes esta
consientes de la presencia de un Dios que
los ama.
La mayora de los estudiantes creen en la
bendicin que Dios nos da diariamente.
92
Indicadores
*Los jvenes ya no
confan que Dios
los guarda.
*Creencia en
amuletos u objetos
msticos.
*Negacin de la
existencia de Dios.
VD
Indiferencia a los actos
litrgicos.
*Desinters a las
lecturas.
Preguntas
13. Cmo te sientes al salir a la calle?
Interpretacin
Los jvenes se sienten seguros al salir a las calles porque saben que hay alguien
que los protege.
La mayora de jvenes contestaron que oran con poca frecuencia, esto infiere a
que se presenta una gran apata.
En esta pregunta los jvenes contestaron que no creen en el poder que poseen
los amuletos, mientras otros si creen, esto quiere decir que creen en prejuicios.
En esta pregunta los jvenes contestaron que si han cuestionado a Dios de una
manera, esto quieres decir que hay un ser supremo.
A los jvenes les gusta escuchar la palabra de Dios y estn deseosos de aprender
de ella.
No se puede deducir debido a que los jvenes no dieron una respuesta clara a la
pregunta.
93
* No participacin
en los actos
litrgicos.
*Aburrimiento en
toda Eucarista
Los jvenes cantan con fervor y pasin debido a que aman y alaban a Dios.
No se puede deducir debido a que los jvenes no dieron una respuesta concisa.
Indicadores
Preguntas
Interpretacin
Poblacin perteneciente a la religin Cunta cantidad de personas que profesan la religin Los estudiantes sienten una presencia fuerte por
cristiana evanglica
evanglica crees que estudian en la escuela?
parte de la religin evanglica
a
la
Cuntos alumnos conoces que pertenezcan a la Los estudiantes se sienten inmersos en un entorno
en donde abundan los estudiantes evanglicos.
religin evanglica?
Poblacin perteneciente a la religin Cunta cantidad de personas que profesan la religin Los estudiantes no son muy influenciados por la
Testigos de Jehov
religin Testigos de Jehov
Testigos de Jehov crees que estudian en la escuela?
Cuntos alumnos conoces que pertenezcan a la
religin Testigos de Jehov?
Poblacin perteneciente a otros tipos Cunta cantidad de personas que profesan una Los creyentes de otras religiones son de poca
de religiones
religin distinta a la Catlica o mencionadas influencia en la opinin religiosa de los estudiantes.
anteriormente crees que estudian en la escuela?
Cuntos alumnos conoces que pertenezcan a una
religin distinta a la Catlica o mencionadas
anteriormente?
Variable Independiente
Metodologa de las clases de
Falta de entusiasmo en los actos Cmo es tu estado de nimo al estar en un acto Los estudiantes demuestran tener una mente abierta
litrgicos.
litrgico dentro de la escuela?
hacia las religiones que no son la que profesan y se
dejan influenciar por ellas.
94
educacin en la fe
Cmo es la actitud de tus compaeros al rezar el Los estudiantes se sienten cmodos en la escuela y
rosario?
pueden expresarse libremente.
Variables
VI
La carencia de los dogmas
religiosos como Dios existe, la
Virgen Mara es la madre de Dios
y la existencia del Espritu Santo
que reside en cada persona
Interpretaciones
Resumen
Contraste
95
5
6
VD
Mal comportamiento en los
actos religiosos.
10
11
12
Conclusin: Los jvenes estn seguros de su fe pero no demuestran actitudes que refuercen esa creencia. Se toma la Hiptesis Nula 1: La
carencia de los dogmas religiosos no conlleva a un mal comportamiento en los actos religiosos.
Variables
VI
#
13
Interpretaciones
Resumen
Contraste
Los jvenes se
encuentran indecisos
96
Falta de fe en Dios
14
15
16
17
18
VD
19
20
21
22
23
24
Conclusin: Los jvenes no estn seguros de su fe y dudan de participar en actos litrgicos. Se toma la Hiptesis Especifica 2 La falta de fe
en Dios da como resultado la indiferencia a los actos litrgicos.
97
Variables
Variable Independiente
Poblacin no perteneciente
religin cristiana catlica
#
25
a
Interpretaciones
Los estudiantes sienten una presencia fuerte por parte
de la religin evanglica
la
26
27
28
29
30
Variable Independiente
31
32
33
34
35
Resumen
La religin Evanglica tiene una gran
influencia en la escuela mientras que
las dems religiones no mucho.
Contraste
A pesar de que los estudiantes
reciben una gran influencia de la
religin Evanglica, los alumnos
tienen las bases de la religin Catlica
bien cimentadas.
98
36
Conclusin: Los jvenes estn seguros de su fe pero respetan y les gusta aprender de las dems religiones. Se toma la Hiptesis Alterna
Nula 1: Una alta poblacin no perteneciente a la religin cristiana catlica no trae como consecuencia la apata a los actos acto litrgicos
demostrada
por
los
jvenes
que
estudian
en
el
Centro
Escolar
Catlico
Alberto
Masferrer
99
Captulo VII
Conclusiones y
Recomendaciones
100
1. Conclusiones
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2. Recomendaciones
1. A los docentes de educacin en la fe, se les recomienda explicar con mayor
profundidad quin es la Virgen Mara y porqu es tan importante para la iglesia.
2. Se les recomienda a los docentes motivar la participacin de los estudiantes en los
actos litrgicos a travs de dinmicas o premios.
3. Se le recomienda a la institucin educativa profundizar el contenido de los actos
marianos, variar y dinamizar la manera en la que son realizados.
4. Se les recomienda a todos los docentes y a la direccin hablar un poco acerca de la fe
todos los das.
5. A los docentes de educacin en la fe, se les recomienda adentrarse en el tema de la
Santa Misa, as como a los catequistas de Primera Comunin y Confirmacin, dar
nfasis en este tpico.
6. Se le recomienda a la direccin de la escuela, permitir no ms de un 40% de
estudiantes de otras religiones ingresar en la escuela (esta medida debe optarse
solamente para alumnos de primer grado).
7. Se recomienda a la direccin de la escuela, abrir espacios para que los jvenes y
nios puedan tener la oportunidad de bautizarse segn la religin Cristiana Catlica.
8. Se recomienda a los docentes de educacin en la fe enfatizar la importancia de los
actos litrgicos en la vida de todo cristiano.
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3. Anexos
Croquis de la escuela y sus alrededores (Escuela marcada con un punto rojo)
102
4. Bibliografa
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