Jeu pour apprendre le franais

LE PLUS FORT

Ambassade de
France au Vietnam

Centre International
dEtude des Langues

Jeu ralis par les professeurs de franais vietnamiens

NGUYEN THI UT PHAM THI THOA-NGUYEN TRUNG QUAN
sous la direction de Bruno Jactat, responsable du dveloppement pdagogique du CIEL

Objectifs pdagogiques :
- savoir composer des phrases comparatives.
- savoir rutiliser les structures aussi..que/ moins.que/
plus.que /le plus /la plus .
Niveau : A1 (au Vietnam 3me anne cole primaire)
Nombre de joueurs : par groupe de 3 5 lves
Dure : 5 10 mn
Lieu : en classe sur la table
Support pdagogique : 1 d et des cartes.

Squence du jeu :
Avant le jeu : Entrainement lutilisation des structures comparatives :
- Le professeur appelle 6 lves de diffrentes tailles au tableau. Il demande un
lve de dire qui est le plus grand, qui est le plus petit. Llve va dire par
ex : Tuan est le plus petit. Hung est le plus grand.
- Il pose dautres questions et demande aux lves dy rpondre.
Par ex : - Dans la classe, qui est le plus fort en franais ? En maths ? En histoire ?
Rponses : Lan est la plus forte en franais
Les lves discutent : Ha est plus fort que Lan.
Dat est plus petit que Ha
Enfin, ils vont choisir le (la) plus fort(e), le (la) plus rapide/ travailleur (se)
/bavard(e)de la classe.
Aprs le jeu :
comparatives.

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Des

exercices

grammaticaux

concernant

les

phrases

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Rgles du jeu :
a. Organisation:
- Le professeur fait une dmonstration devant toute la classe en invitant deux
lves sa table.
- Il met sur la table le d des structures comparatives et la grande carte #16 avec
les deux ballons comme exemple (voir page 4).
- Il fait lancer le d et tirer une carte. Puis il donne un exemple en faisant une
phrase avec plusque ..et le nom du dessin sur la carte.
Par exemple : Le chat est moins grand que le lion.
Le professeur crit la phrase modle au tableau.
b. Droulement :
* Le professeur distribue chaque groupe un d et dix cartes.
Dans chaque groupe, les lves tirent au sort pour choisir le premier qui lance le
d.
- le premier joueur lance le d.
- un autre tire une carte de dessin.
Tous les membres observent le d et la carte et doivent faire une phrase
comparative correcte.
* Celui dans le groupe qui rpond le plus vite correctement gagne un point.
* Celui qui gagne cette manche, jette son tour le d et ainsi de suite jusqu ce
quon utilise toutes les cartes du groupe.
c. Le gagnant :
Un lve du groupe est charg de compter les points de ses amis dans le groupe.
* Celui qui a le plus de points gagne.
Le gagnant peut recevoir un petit cadeau (bonbons, stylo, cahier)
10. Options :
Ce jeu peut se faire avec le d contenant les structures comparatives et des objets
dans la classe. Un lve lance le d. Lautre met deux objets de diffrentes tailles
ct du d. Les autres essaient de former une phrase du genre : Le crayon est plus
long que la gomme .

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Thierry

Bruno

10

11

12

Marie
Paul

Jean

Alice

13

14

16
15
Julie

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Sophie

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Plusque
Le plus
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Aussique
Moinsque

Le plus
La plus

Plus . .que
Aussi.que

La plus
Moins.que

Moins.que
Le plus

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