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COLEGIO “JARDÍN LO PRADO” Nº 456 Las Siemprevivas 1081 – Lo Prado PLAN ESPECÍFICO DE ATENCIÓN

COLEGIO “JARDÍN LO PRADO” Nº

456

Las Siemprevivas 1081 – Lo Prado

PLAN ESPECÍFICO DE ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

1 er AÑO BÁSICO – AÑO 2014

Educadora Diferencial: Catherine Rojas González

OBJETIVO ESPECÍFICO:

Intervenir psicopedagógicamente a alumnos de 1er año con dificultades de aprendizaje, aplicando procedimientos y/o instrumentos evaluativos acordes con las características de sus dificultades; trabajando metodologías y estrategias específicas para mejorar aspectos deficitarios y rehabilitar procesos de integración de aprendizajes significativos. Elaborar fichas de trabajo para cada grupo de estudiantes en base a los siguientes OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

MES DE MARZO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

 

INDICADORES

 

EJE DE COMUNICACIÓN ORAL

 

Escuchan comprensivamente

Se expresan oralmente en

• Se mantienen atentos mientras

variados textos literarios.

disfrutan de la narración o lectura de cuentos.

diversas

situaciones

Recuerdan

los

hechos

comunicativas en forma coherente y con articulación adecuada. Comprenden y utilizan términos propios del lenguaje escrito.

importantes y los nombres de los personajes. • Demuestran su comprensión de los textos escuchados a través de diversas expresiones artísticas. Comprenden los términos:

 

subrayar, encerrar en un círculo,

marcar con una cruz.

 

EJE DE LECTURA

 

Reconocen distintos tipos de textos de su entorno a partir de su formato, tipos de letras e ilustraciones. Participan atentamente en sesiones de lectura compartida. Memorizan la secuencia de las vocales. Leen oraciones breves y demuestran que han comprendido su significado.

• Distinguen entre imagen o ilustración y texto escrito. • Siguen visualmente el texto leído por el docente. • Juegan a leer narraciones u otros textos que han memorizado a través de las sesiones de lectura compartida. • Identifican y repiten de memoria las vocales. • Establecen correspondencia entre dibujos y oraciones.

• Comentan lo leído.

 

EJE DE ESCRITURA

 

Manejan

destrezas

grafomotrices

Trazan líneas continuas sin

que

sirven

de

base

para

el

levantar el lápiz.

aprendizaje

de

la

escritura

Efectúan, en distintos tamaños y

manuscrita cursiva.

 

formatos, trazados y guirnaldas

Copian

y

escriben

en

forma

semejantes a algunas formas de la

espontánea

palabras

legibles

y

escritura manuscrita cursiva.

significativas.

 

Escriben espontáneamente su

Reproducen,

según

modelo,

vocales en estudio.

las

propio nombre,

el

de

algunas

personas de su entorno, nombres

 

de animales y objetos

de

uso

frecuente.

 

Identifican y reproducen el punto

 

de partida, desarrollo

y

final

de

cada una de las vocales.

cada una de las vocales.

 
EJE DE C0MUNICACIÓN ORAL

EJE DE C0MUNICACIÓN ORAL

 

Escuchan comprensivamente variados textos literarios. Se expresan oralmente en

Se mantienen atentos mientras disfrutan de la narración o lectura de cuentos.

diversas situaciones

Recuerdan

 

los

hechos

comunicativas en forma coherente y con articulación adecuada.

importantes.

 

Recuerdan

 

los

personajes

Utilizan términos propios del

principales.

 

lenguaje escrito (metalenguaje) y del conocimiento de la lengua

Demuestran su comprensión de los textos escuchados a través de diversas expresiones artísticas.

Comprenden

y

utilizan

 

los

términos:

letra,

sílaba,

palabra,

línea, título, página y portada.

 

MES DE ABRIL

Comprenden los términos subrayar, encerrar en un círculo, marcar con una cruz. Comprenden y utilizan términos

referidos

a

nociones

espacio

temporales incluidas

 

en

instrucciones

tales

 

como:

izquierda, derecha, arriba, abajo,

 

delante,

atrás,

ahora,

antes,

después.

 

EJE DE LECTURA

 

Participan

atentamente

 

en

Reconocen título de cuentos y

sesiones de lectura compartida.

algunas

palabras

a

partir

de

Leen oraciones breves y demuestran que han comprendido su significado.

características gráficas. Establecen correspondencia entre dibujos y oraciones.

Establecen

 

la

relación

Comentan lo leído.

fonema/grafema

de

vocales

y

Reconocen

   

consonantes de alta frecuencia: m,

p,

(ante

vocales

a,

o,

u),

en

palabras significativas.

palabras

que

contienen una o

más vocales

y

sílabas directas, que incluyen las

consonantes en estudio.

EJE DE ESCRITURA

 
 

Manejan destrezas grafomotrices

Juegan

a

escribir

en forma

que sirven de base para el

manuscrita y

 

aprendizaje de la

experimentan con la escritura en

escritura manuscrita cursiva.

una

variedad

de

situaciones

Copian y escriben al dictado y en forma espontánea palabras

exploratorias.

 

Copian

palabras

formadas por

legibles y significativas.

vocales y por sílabas directas que contengan las consonantes en

estudio.

 

MES DE MAYO

EJE DE C0MUNICACIÓN ORAL

 

Escuchan

 

activa

y

Escuchan textos de la tradición

comprensivamente

textos

de

la

oral y ejercitan acciones y juegos

tradición oral y narraciones que les

relacionados con ellos.

son leídas.

 

Recuerdan

 

los

hechos

Relatan

en

forma coherente

importantes,

los

personajes

cuentos que conocen o inventan,

principales

y

los

lugares

de

la

 

anécdotas,

 

experiencias

acción.

   

personales y familiares.

Formulan

hipótesis

sobre

el

Respetan

narraciones.

la

secuencia

de

las

contenido,

destinatario

 

y

 

propósitos de los distintos textos que tienen a su alcance

EJE DE LECTURA

 

Leen comprensivamente, en forma

Anticipan

el

contenido

de

los

guiada o independiente, oraciones

distintos

textos

que

manipulan

y textos breves y significativos.

dentro

de

su

sala

de clases,

a

Establecen la relación

partir de las claves dadas

por

el

 

fonema/grafema de vocales y consonantes l y p en palabras significativas

 

título, las ilustraciones, palabras y expresiones conocidas. Demuestran la comprensión de

 

lo

leído

a

través

de: dibujar

personajes y escenas narrativos.

de textos

Reconocen palabras que

contienen

vocales

y

sílabas

directas

que

 

incluyen

las

consonantes l y p.

 

EJE DE ESCRITURA

 

Escriben

palabras,

frases

y

Ligan

adecuadamente

 

las

oraciones

breves,

respetando

el

consonantes

 

l

y

p

con

las

ligado

y

la

regularidad

de

la

vocales.

escritura.

 

Mantienen

un

espacio

regular

 

entre

letra

y

letra,

y

palabra y

palabra.

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