CMO PLANTEAR EL PROBLEMA DE

INVESTIGACIN?: EJEMPLOS
Consejos y ejemplos para plantear el problema de investigacin
Kerlinger (1987), seala acertadamente que no siempre es posible para un
investigador experimentado plantear el problema de manera sencilla, clara y
completa. Si esto es cierto, para un novato o estudiante que se inicia le es todava
ms difcil. Sobre todo porque la mayora de los libros sobre metodologa parecen
ser bastante incomprensibles para los estudiantes o personas que se inician en
investigacin.
Recurriendo nuevamente a Kerlinger (1987), proporciona tres criterios para la
formulacin acertada de problemas a ser investigados cientficamente, a saber:
1) El problema ha de expresar una relacin entre dos o ms variables.
2) El problema debe formularse claramente en forma de pregunta. Es decir, que
la forma ms simple, es formular una interrogante que obligue a la bsqueda de
respuesta.
3) El problema y su formulacin obligan a una verificacin emprica. Lo que
implica que la relacin debe ser real y las variables de la relacin deben medirse de
algn modo en el mundo real. Es decir, solo es investigable lo que puede tener
comprobacin cientfica en la realidad.
EN LA PRCTICA CMO HACERLO? EJEMPLO:
1. Extraer cuando menos 2 variables de la situacin problemtica y la unidad de
anlisis o sujetos a investigar:
A: programa educativo sobre mtodos de planificacin familiar.
B: control prenatal.
UA: pacientes del servicio de Enfermera Materno Infantil en la UMF X del IMSS.
2. Se elabora la pregunta:
Cul es el efecto de un programa educativo sobre mtodos de planificacin
familiar en el control prenatal de pacientes del servicio de Enfermera Materno
Infantil en la UMF X del IMSS?
3. Se pueden medir las variables en el mundo real? Si
El programa educativo es una serie de cursos que los mdicos familiares
proporcionan a mujeres gestantes en un saln de clases o auditorio. Se mide por
medio de las asistencias y de exmenes de lo aprendido (una calificacin).
Control prenatal es el conjunto de acciones y procedimientos sistemticos y
peridicos que realizan los mdicos familiares o gineclogos para vigilar la
evolucin del embarazo y preparar a la madre para el parto y la crianza de su hijo.
Se mide a travs de los conocimientos adquiridos y aplicados por la gestante en el
cuidado de su salud, alimentacin, cuidado de factores de riesgo, entre otros (una
calificacin).

El diseo es test-postest. Es decir, antes de proporcionar el curso se aplica una

prueba para saber cunto saben las gestantes sobre control prenatal y al termino
del curso se aplica la misma prueba para saber cunto aprendieron, la diferencia
entre los puntajes obtenidos y mediante una prueba estadstica se establece el
efecto que tuvo el programa aplicado.
Otros ejemplos de problemas son:
Cul es la funcin de la publicidad en el posicionamiento de la marca en el
mercado utilizado por los bancos de Mxico?
Qu tipo de autoestima prevalece en los adolescentes obesos de 12 a 15 aos de
edad de la escuela secundaria Joaqun Lpez de Cogolludo de Mrida, en el
semestre enero-agosto de 2001?

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Cmo plantear el problema de investigacinDocument Transcript

1. CMO PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN EL PROBLEMA DE

INVESTIGACINDefinir un problema para el estudioEl inicio de toda investigacin
cientfica, es la delimitacin del problema que ser objeto de estudio. Sin embargo estees
un proceso que debe llevarse muy cuidadosamente, debido a que de su lgica y
coherencia va a depender todo elcurso de la investigacin que se est comenzando y el
xito de los resultados que se obtengan al final de todo elproceso.Antes comenzar una
investigacin se debe elegir el problema que se desea estudiar. Muchos autores afirman
que sedebe elegir el tema a estudiar, pero esto no es as, pues no se estudia un tema, se
estudia un problema que puedeestar dentro de un tema.La seleccin del tema para la
investigacin, no sita en un nivel tal que le facilite decidir lo relativo al diseo
deinvestigacin, la forma en que se recopilarn los datos, los instrumentos y tcnicas de
procesamiento de los datos yanlisis de los resultados, entre otros aspectos propios del
proceso. Es necesario formular un problema susceptible deser estudiado a partir del
mtodo de investigacin cientfico.En consecuencia, el tema es slo el rea donde se
encuentra inmerso el problema, lo cual facilitar el sitio donde sedebe buscar informacin
para la elaboracin del trabajo. Es importante definir con claridad y precisin el
problema,por consiguiente primero hay que buscar informacin que ayude a indicar que es
un problema. Para esto elinvestigador se puede valer de diversos instrumentos, como por
ejemplo la observacin, entrevistas, cuestionarios,entre otros. Una vez recaudada la
informacin se puede proceder a elaborar el problema como tal.Para poder llegar a
elaborar el problema primero hay que identificar una serie de informacin:1. Identificar el
problema.2. Identificar las consecuencias del problema.3. Identificar las posibles causas de
ese problema.Algunos problemas pueden generar una gran cantidad de consecuencias,
mientras que otros solo una, esto no haceque un problema sea mejor que otro, y tampoco
le resta importancia a la investigacin.Los Tipos de problemas que existen son
tres:Tericos: Cuyo propsito es generar nuevos conocimientos. Este tipo de problemas
requiere de una capacidad deanlisis y redaccin muy elevada.Prcticos: Con objetivos
destinados al progreso. Nivel de anlisis moderado.Terico-prcticos: Para obtener

informacin desconocida en la solucin de problemas de la prctica. El nivel deanlisis es

moderado.Como saber si se ha definido bien el problema. Primero se pregunta cual es la
consecuencia de ese problema, seidentifica la consecuencia, si a esa consecuencia se le
identifica otra consecuencia, entonces el problema original noes el problema en si.En la
construccin de la problemtica inicial de una investigacin cientfica se debe: identificar,
formular y saber quese puede solucionar problemas prcticos, manifiestos, latentes,
tericos, actuales, estructurales, entre otros. Losproblemas de investigacin son
construidos a travs de una compleja serie de decisiones fundamentalmente
tericas,porque los problemas no se encuentran ya formulados, se identifican a partir de
un conocimiento terico previ. 1

2. Las preguntas GuaLas preguntas guas son un conjunto reducido y preciso de

interrogantes que orientan la conceptualizacin ydelimitacin del objeto de estudio. Se
hace investigacin para responder una pregunta o varias preguntas quesurgieron
originalmente de una investigacin. La construccin de un problema de investigacin es el
proceso dedelimitacin de una situacin problemtica desde un punto de vista terico,
social y temporal o histrico (Zamarrita,2003).El Planteamiento o Formulacin del
Problema de InvestigacinComo se ha venido sealando, existe diferencia entre la
seleccin del tema y el planteamiento del problema. Una vezque se han destacado, el
conjunto de factores que intervienen en la seleccin del tema, es necesario explicar
losaspectos fundamentales a considerar en el planteamiento o formulacin del problema
de investigacin. Por cuento,la investigacin se inicia concretamente con la formulacin del
problema a investigar y este proceso debe estarbsicamente influenciado por las
condiciones que pauta el procedimiento cientfico.Por lo tanto, una vez que se considere
tener un problema identificado se procede a la formulacin del problema deinvestigacin.
Esta es la etapa donde se estructura formalmente la idea de investigacin, es este el
primer paso,donde se define qu hacer, antes de sentarse a escribir la primera parte de
Captulo I del trabajo de investigacin. Elinvestigador debe plantearse las siguientes
interrogantes:- Es este un problema realmente importante?Supondr esta investigacin
algo importante?- Ser interesante y tendr alguna utilidad inmediata el resultado de la
investigacin?En bueno sealar, que por lo general la forma ms directa de determinar un
problema de investigacin es a travs dela formulacin de preguntas lo suficientemente
precisas. Por cuanto, las preguntas que se plantean de manerageneral, deben delimitarse,
a fin de deslindar de ellas el problema de estudio.Es importante dejar claro, que no existe
ninguna norma explcita, que permita orientar la formulacin de laspreguntas a fin de
localizar y delimitar el problema que se investigar. Adems, los problemas no surgen, no
sonimpersonalmente dados al investigador: sino que el cientfico individual, con su acervo
de conocimientos, sucuriosidad, su visin, sus estmulos y sus tendencias, registra el
problema o incluso lo busca.Una buena formulacin del problema implica necesariamente
la delimitacin del campo de investigacin, establececlaramente los lmites dentro de los
cuales se desarrollar el proyecto. Cuando esto ocurre las probabilidades de noperderse
en la investigacin tienden a maximizarse.Para decidir si un problema est al alcance de
un investigador una vez delimitado se plantean las siguientesinterrogantes:- Hay
suficientes datos que apoyen la existencia del problema?- Qu intereses profesionales o
cientficos tiene el investigador para hacer el estudio.- Qu conocimientos se tienen sobre
el tema.- Qu aplicacin le dara a los resultados de la investigacin.- El rea donde se
encuentra la problemtica esta nutrida de suficiente informacin para realizar la
investigacin? sea, hay suficiente material bibliogrfico para elaborar el trabajo? 2
3. Al dar respuesta a estas interrogantes, se infiere que los problemas derivan de: el
ambiente, la capacidad de razonar,los intereses profesionales y los posibles productos de
la investigacin. Sin duda existe un gran nmero de problemasque inquietan, pero quiz la
mayor parte de ellos no estn al alcance de todos.Los requisitos para elegir un problema
de investigacin son:- Experiencia en el tema.- Importancia del problema.- Conocimientos
para su manejo.- Relevancia cientfica.- Relevancia humana.- Relevancia
contempornea.Los criterios para una descripcin adecuada de un problema:1. El
problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables, dependiendo del tipo de
estudio.2. El problema debe estar formulado claramente y como pregunta.3. El
planteamiento implica la posibilidad de prueba emprica, es decir debe poder observarse

en la realidad.Cuando se describe el problema en el Captulo I del trabajo, se debe

comenzar introduciendo al lector en el tema.Antes de sentarse el autor a escribir ha
elaborado un esquema el cual lo guiar en la redaccin del texto. Esteesquema
usualmente nace del ttulo:As el apartado de la definicin del problema en el Capitulo I
puede estar elaborado por 4 prrafos o dos pginasmnimo, o un mximo de 5 pginas. Al
final se puede colocar el ttulo del trabajo, lo que ms adelante reflejar elobjetivo principal
del trabajo.Cuando se llega al ltimo prrafo de la definicin de problema es importante no
olvidar los requisitos para redactar elproblema de investigacin:- Sealar manifestaciones
del problema: Consiste en describir las experiencias empricas, contexto,
determinantes,porcentaje de incidencia, efectos, posibles soluciones, y sugerir los
propsitos del estudio.- Manejar dos variables como mnimo: Al perfilar el problema, y a la
luz de los referentes empricos, es posiblerelacionar al menos dos elementos, que pueden
ser: posibles causas del problema y efectos del mismo.- Definir con claridad el problema:
Los referentes empricos y el manejo de dos variables como mnimo, permitendefinir el
rea problema con precisin de detalles. Los trminos utilizados para definir el problema
deben ser lobastante claros para permitir que cualquier persona, con slo leer el problema,
se ubique en lo que se pretendeestudiar.- Delimitar los aspectos que abarca el problema:
La definicin del problema obliga a precisar los aspectos que incluye.La delimitacin de los
aspectos por estudiar evita las frecuentes divagaciones y centra la atencin en los
elementosmedulares del problema de investigacin.- Factibilidad de observarse en una
realidad o en un entorno: El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizaruna
prueba emprica (enfoque cuantitativo) o una recoleccin de datos (enfoque cualitativo), (
Hernndez, Fernndezy Baptista , 2003, p. 43).Enunciado del problema.Se manejan dos
formas de enunciar el problema de investigacin:a) interrogativo yb) declarativo.Interrogativo: Se expresa a travs de una pregunta; por ejemplo: Cmo influye la calidad
de la enseanza en elaprendizaje de los estudiantes de sptimo grado el la Unidad
Educativa Juan Bosco en el 2005? 3
4. - Declarativo: Se expresa a manera de propsito. El estudio pretende mostrar la
influencia de la calidad de laenseanza en el aprendizaje de los estudiantes de sptimo
grado el la Unidad Educativa Juan Bosco en el 2005.En resumen, es importante destacar
que preferiblemente, el planteamiento del problema se inicia con el abordaje enel
desarrollo de la argumentacin, que se presenta de lo general a lo particular. En este
sentido, se pueden incorporarpara el tratamiento del mismo:- Ubicar el contexto donde se
encuentra relacionado el rea del problema.- Se presentan los factores que limitan e
intervienen en el problema.- Se introduce el apoyo terico o emprico relacionado con el
problema.- Se delimita el problema con preguntas de investigacin o se efecta un
planteamiento general, pero muy precisodel mismo.- Se muestra el marco de referencia
del estudio, concretando dnde se va a ubicar el anlisis.BIBLIOGRAFA:Balestrini, M.
(2001) Cmo se Elabora el Proyecto de Investigacin. Caracas. BL Consultores
ASociadosS. R. (1998) Metodologa de la Investigacin. Mxico: Mc Graw-HillHernndez,
R., Fernndez C. y Baptista L. (2003). Metodologa de la Investigacin. Mxico, D.F.:
McGraw-Hill.Red Escolar Nacional (RENA) (s/f) Definir un problema para el estudio
(Documento en lnea) disponible
en:http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/definicionProblema.html (Consulta;
2010, octubre 9)Zamarrita, M. (2003). Metodologa de la investigacin social. (Documento
en lnea) Disponible en:http://www.cnep.org.mx/Informacion/teorica/metodologia.htm
(Consulta; 2010, 0ctubre 9) 4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
DE INVESTIGACION
Es ms importante para la ciencia, saber formular problemas, que encontrar soluciones
Alberth Einstein

No debemos olvidarnos que la eleccin de un tema para investigar quiz se constituya como el
event que prima en una investigacin, pues depende de esta etapa para que el desarrollo de la
investigacin siga un rumbo preestablecido, concluir con la meta .
SELECCIN Y DEFINICIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN
Cuando una persona s e ve abocada a la realizacin de una investigacin y en especial de un
proyecto, su mayor perocupacin es definir el tema , de e sta decisin depende la conclusin pronta
tardi a de la investiagcin , pero como se toma esta decisin, que esta influenciada por los aspectos
intrinsicos y estrinsicos,...
Para tener la idea clara se deben formular una serie de preguntas orientadoras
para la elaboracin de un problema , entre ellas podemos mencionar a ;

Es de inters el tema

Existe informacin sobre ese fenmeno sobre similares

Quien centraliza esa informacin

Que resultados obtuvieron anteriormente

Es un trabajo indito
Cuando el investigador da respuesta a los interrogantes planteados, inicia la seleccin del tema de la
observacin directa de la realidad en la que se encuentra, al mismo tiempo el investigador debe
posesionarse de la mayor cantidad de conocimiento sobre el tema que desea investigar, es decir debe
transformarse en EXPERTO en ese tema debe ser asesorado por UN PROFESIONAL que cuente
con ese bagaje de conocimiento, por otra parte las fuentes de informacin que se debern utilizar son
tanto directas como indirectas, ente estas pueden y deben ser primarias secundarias y en muy pocas
ocasiones terciarias, lo que necesitamos es recolectar datos para tener un contexto que nos aclare
nuestra inquietud, al mismo tiempo uno debe realizar este trabajo moroso para entender los propsito
directos e implcitos del investigador.
CONCEPCION DEL PROBLEMA
El punto de partida para la investigacin es elegir el tema problema , es establecer mediante una
observacin cual es la duda o la falta de conocimiento existente , en la actualidad los investigadores
tienen a originar sus ideas creativas en la simple observacin de la realidad en la que vive, en la
revisin crtica y lgica de trabajos similares diferentes al que desea realizar, esta bibliografa
especializada le permitir seguir pautas , seguir brechas en el conocimiento incluso transformarlo
dar origen. Ya que las incongruencias aciertos de estas investigaciones puede ser guas
motivadoras de la investigacin, e incluso pueden permitir surgir nuevas ideas en otro contexto,
marco y realidad.
SELECCIN DEL PROBLEMA
Para seleccionar un problema este debe cumplir con ciertos parmetros , el
primero :
carrera , se debe elegir los problemas de acuerdo ala especialidad profesional que tiene el
investigador en base a la destreza que quiera tener a futuro (nivel de correspondencia)Ej.
Enfermera
eleccin del rea, es decir en que grupo de conocimientos previos nuevos iniciare mi
investigacin, ej. Ciencias de la Salud

 eleccin de la asignatura, es decir cual ser la materia que permitir circunscribir la investigacin,
Ej. Microbiologa
eleccin del tema, una vez que el investigador conozca la asignatura la materia , dividir a esta
en la mayor cantidad de temas que pueda , contenidos de los que deber elegir uno dos, segn su
inclinacin personal, o de grupo, y su inters cuales quiera que sea este, por otra parte nos permite
trabajar con informacin especializada sobre un determinado tpico, por ej. Micosis
eleccin del temas especfico, una vez con el tema general ha sido iidentificado es neceseario
discrimnar aquellos posibles de raliza r de los imposibles, reduciendo as an ms el campo de
accin del futuro investigador, de hecho es el problema que nosotros queremos investigar , por ej.
Micosis en tejido necrtico (hongos en cadveres)
situacin problmica, el tema especfico se descompone en situaciones problmicas, que a su vez
se descomponen en otras ms pequeas, todas interrelacionadas en la estructura problmica
(problema fenmeno) , de ah que nos permite formular el primer intento de una pregunta
cientfica, por ej. Cules sern los agentes micticos que se observan en el tejido necrtico del
anfiteatro, Area de Ciencias de la Salud. Gestin 2003
DELIMITACION DEL PROBLEMA
Para poder definir un problema primero debemos definirlo, de ah que es necesario
que ubiquemos los parmetros que engloben la informacin que buscamos:
DEFINICION DEL PROBLEMA
Una vez elegido el tema problema a investigar es necesario conocer sus
Componentes, es decir la amplitud y contenido del mismo para identificar las
caractersticas valores del fenmeno, es decir debemos saber delimitar los
alcances , errores, funciones, factibilidad, utilidades, los lazos con otros problemas
(anexos) etc.
CLASIFICACION DE LOS PROBLEMAS
A continuacin proponemos algunas pistas para clasificar los problemas. Pero, antes definamos los
trminos que vamos a emplear.
Cuando decimos "no responde a nuestras expectativas" nos estamos refiriendo a que no ocurre lo que
esperamos, es decir, lo que ocurrehabitualmente.
Esto significa que para detectar un problema debemos conocer previamente la situacin, el hecho o
el proceso. Slo as seremos capaces de elaborar algn tipo de explicacin de lo que estamos
observando. Veamos un ejemplo.
Nosotros sabemos que Jos, uno de nuestros compaeros, es puntual, no falta nunca y, si alguna vez
lo hace, avisa previamente.
Si cuando llegamos al servicio no lo encontramos, seguramente comenzaremos a
Preguntarnos: Qu le habr pasado a Jos?
Y no slo nos preguntaremos qu le habr pasado, sino que, adems, formularemos algunas posibles
respuestas: se habr enfermado; tendr un familiar enfermo; habr sufrido un accidente en el camino.
La ausencia de Jos constituye un problema porque no ha respondido a nuestras expectativas.

La atencin que prestemos al desarrollo de la actividad cotidiana nos permitir apreciar los
innumerables problemas que presenta la satisfaccin de la demanda
y que, cualesquiera sean sus orgenes, perturban la tarea, la hacen ms dificultosa
y poco satisfactoria. Muchos de esos problemas son difciles de modificar porque dependen de:

causas estructurales, es decir, de sistema socio-econmico que adopta el pas,

de orden administrativo o de la organizacin de los servicios,

de comportamiento de la poblacin, respecto de algunas prcticas que no

siempre favorecen el mantenimiento de un buen estado de salud.

Con este entrems podemos mencionar que los problemas se clasifican segn su observacin
estructurado del contexto ( detectar aquellos problemas cuya solucin est al alcance de nivel de
decisin de sector salud, diferencindolos de aquellos que caen dentro de campo de otros sectores
de la sociedad), al mismo tiempo tambin existen problemas locales ( sujetos a comprobacin y
anlisis).
VALORACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Se refiere a que nuestro problema a estudiar debe presentar aspectos
especficos de la situacin a investigar, el conocimiento a buscar no debe ser
amplio ni difuso de tal manera que nos sea dificil identificar el problema a
desentraar, nos permite determinasr la extensin del problema , verificar una
serie de aspecos por ejemplo factibilidad, temporalidad, espacialidad, originalidad, r
elevancia, interes, entre otros.
UTIL, para resolver, en lo posible, la problemtica de salud de rea en la que estamos prestando
servicio, servir de algo cambiaremos la realidad de algn entorno al realizar la investigacin,
modificaremos sustancial someramente nuestra realidad, ser determinate para el conocimiento
aquello que queremos investigar, debemos cuestionarnos todo lo posible antes de iniciar una
investigacin pues una vez comenzada es imposible enmendar errores Le Thierre 1998
FACTIBLE, es decir, abordable desde el nivel de servicio en el cual estamos trabajando y con
los recursos disponibles, es decir contamos con los recursos humanos, financieros, sociales,
culturales, educativos, tcnicos, tiempo, destreza, etc, para iniciar y concluir este proyecto, al mismo
tiempo la capacidad del investigador es la adecuada para este tipo de trabajo (grado de
conocimiento), existira posibilidades de conocimiento por la variedad de fuentes de informacin
con la que contamos, el acceso a las misas, podre obtener esta informacin fcil y fidedignamente,
existira tcnicas de abordaje preestablecidas para este tipo de investigacin, existir la competencia
necesaria tanto del investigador como del investigado, existir el suficiente conocimiento del campo
de investigacin (ideales del investigador). Como se darn cuenta el investigador deber responder
afirmativamente a la gran mayora de estas preguntas por no decir a todas para iniciar una
investigacin, ya que depende de la solidez con la que se inicia una investigacin parea que esta
concluya negando afirmando verdades cientficas.
PRACTICA, cuyos resultados sean de aplicacin inmediata, en el campo objeto de estudio
transformando con esto la realidad existente e incluso creando una realidad alterna de mejores
condiciones.

 ORIGINALIDAD, se refiere que el problema no haya sido investigado con anterioridad, si ya

se realizo el estudio , se enfoque en otro aspecto nuevo con la misma categora de ORIGINAL, esto
se puede hacer realizando el mismo estudio pero cambindole el enfoque, valores variables, escalas
de medicin u otros aspectos metodolgicos.
RELEVANCIA, no s e olvide que se debe considera la utilidad prctica terica que encierra la
investigacin y cual ser la utilizacin que se le dar a este conocimiento, su practicidad entre otros
aspectos propios del investigador.
INTERES, espontaneo dirigido del investigador, sea cual fuere deben motivar al investigador a
concluir con su trabajo de investigacin respndiendo a los fenmenos creadores del problema.

ALGUNAS CARACTERSTICAS QUE DEBE REUNIR UN TEMA DE

INVESTIGACIN:
Factibilidad:
El problema a investigar debe ser susceptible de estudiarse tomando en cuenta
recursos, tiempo, acceso a la informacin, grado de dificultad y financiamiento
con que se cuenta.
Novedad y originalidad:
Debe primar la independencia cognoscitiva, la produccin de conocimientos, la
bsqueda de nuevos conocimientos evitando repeticiones en los temas de
investigacin.
Importancia:
El problema por investigar debe ser actual y aplicable, de tal manera que su
solucin aporte algo a un rea de conocimiento y de ser posible a la sociedad.
Inters:
El problema deba representar un reto importante para el investigador, de
manera que todos los obstculos y el trabajo que implica una investigacin
sean fcilmente salvados, al ser el tema de estudio significativo para su vida
profesional y personal.
Precisin:
El tema debe ser lo ms concreto y especfico posible, ya que un problema
demasiado general, amplio o vago, solo conduce a confusiones y prdida de
tiempo, esfuerzo y recurso.