DOCENCIA

CAPACITACIN

EDUCACIN
INCLUSIVA

GESTIN
EDUCATIVA

ORIENTACIN
EDUCATIVA

PEDAGOGA
SOCIAL

En qu
consiste el rea
de
intervencin?

- Se centra en la
enseanza,
intencional y
socialmente que
permite la
transmisin de la
cultura y el
conocimiento.

- Son las actividades

realizadas en una
organizacin,
respondiendo a las
propias necesidades,
que busca mejorar la
actitud, conocimiento,
habilidades o
conductas de su
personal.

-Sus actividades
normalmente ayudan a
incluir y dar una
educacin a las personas
que por cualquier razn
tienen problemas de
aprendizaje ya sea por su
estado fsico o mental.

-Sus actividades
estn orientadas al
fortalecimiento de
las instituciones
educativas y a sus
proyectos, con el
fin de enriquecer
los procesos
pedaggicos,
directivos,
comunitarios y
administrativos

-Sus actividades se
centran en ayudar a
los individuos a
lograr la
comprensin y
direccin de s
mismos necesarias
para conseguir una
adaptacin en la
escuela, el hogar y
la comunidad

-Se enfoca en la
educacin de la
persona
humana.
enfocndose a la
sociedad,
transmisin de
costumbre,
conocimientos,
historia, valores
entre otras cosas

Cules son las

instituciones en
las que se
pueden ejercer?

-Escuelas pblicas
-Escuelas privadas
(en todos los niveles
educativos)
-Dif
-reas Educativas
-Talleres de
regularizacin

-Empresas de sector
pblico
-Empresas de sector
privado
-Museos
-Escuelas
- Induccin
- Desarrollo de Jefes
- Formacin bsica
-reas Educativas

-Escuelas especiales.
.Dif
-Talleres o centros de
trabajo para
discapacitados
-Hospitales
-Empresa con induccin
laboral.
-rea educativa
-Independiente.

-Departamentos
De Servicios
Estudiantiles de
cualquier escuela
-Direccin de una
Escuela
-reas Educativas
-SEP
-Lugares
relacionados con la
gestin escolar
(inea)

-Escuelas pblicas
-Escuelas privadas
(en todos los niveles
educativos)
-reas Educativas
-Talleres de
regularizacin
-Cursos de
capacitacin

-Zonas rurales
-Museos
-Organizacin
no
gubernamental
-Hospitales
-Escuelas no
escolarizadas

Qu tareas o
actividades
especficas se
realizan?

-Transmitir
conocimientos
-Estudiar a los
estudiantes
-Mantener disciplina
en clase
-Corregir trabajos
- Preparar y evaluar a

-Ensear cmo se
realizan las tareas en la
institucin
-Adaptacin del
personal para ejecutar
la productividad de la
institucin.
-Proporcionar los

-Llevar a cabo la
deteccin y evaluacin
de las discapacidades o
dificultades de
aprendizaje de las
personas.
-Evala las necesidades
educativas especiales en

-Gestiona los
diversos recursos
materiales y
tecnolgicos para
optimizar la
prctica
pedaggica.
-Impulsar el

-Gestiona los
diversos recursos
materiales y
tecnolgicos para
optimizar la prctica
pedaggica.
-Aplicar test de
orientacin

-Gestionar los
diversos
recursos
materiales y
tecnolgicos
para optimizar la
prctica
pedaggica.

los alumnos
-Aclarar todas las
dudas que tengan los
estudiantes
-Gestiona los diversos
recursos materiales y
tecnolgicos para
optimizar la prctica
pedaggica.

conocimientos
habilidades y aptitudes.
-Recursos Humanos.
-Gestiona los diversos
recursos materiales y
tecnolgicos para
optimizar la prctica
pedaggica.

relacin con los

diagnsticos psicolgicos
y psicopedaggicos de
cada alumno.
-Asesora y conduce
procesos de estimulacin
temprana en los nios.
-Maneja estrategias
*psicopedaggicas para
favorecer el proceso de
Deficiencia Mental o
Trastornos de la Audicin
y del Lenguaje.

crecimiento de la
institucin
-Planificar,
organizar y dirigir
una escuela.
-Toma de
decisiones en los
planes y didctica
de estudio
-Revisar, corregir y
aprobar diferentes
tcnicas de
aprendizaje.

vocacional
-Realizar reportes
-Realizar citar a los
padres de familia de
los alumnos para
apoyo de los
mimos.
-Llevar a cabo la
escuela para padres
-Impartir clases.

-Alfabetizacin
-Educacin
Cvica
-Educacin para
adultos
-Educacin para
el consumo
-Pedagoga
hospitalaria
-Orientacin a la
comunidad

Cules son los

temas
fundamentales
en el plan de
estudios?

-Anlisis de la Prctica
Docente
-Investigacin en
Docencia
-Diseo de Proyectos
de Investigacin y
Docencia

- La Capacitacin en el
Contexto de la
Administracin
-Recursos Humanos y
Capacitacin
-Evaluacin de la
capacitacin

-Introduccin a la
educacin inclusiva
-Capacidades y
Necesidades Educativas
Diferentes
-Estrategias de
Intervencin para
Atender las Necesidades
Educativas Diferentes

-Gestin
Pedaggica
-Planeacin y
Evaluacin
Educativa
-Direccin de
Instituciones
Educativas e
Innovacin Escolar

-Perspectivas de la
Orientacin
Educativa
-Orientacin Escolar
y Profesional
-Orientacin
Familiar

-Pedagoga
Social
-Temas y ejes de
la Pedagoga
Social
-Alfabetizacin
para la
Participacin
Social

Cul es su
objetivo
general?

-Que los alumnos

entiendan, aprendan
y comprendan todos
los temas que fueron
dados en clase

-Influir en los
comportamientos de
los individuos para
aumentar su
productividad en el
trabajo

- Garantizar el
desarrollo de
las potencialidades y
la inclusin en el
medio escolar, familiar
y social de
educandos con
discapacidad y/o
necesidades educativas
especiales.

-Tomar las mejores

decisiones en
cuanto a los
diferentes planes
de estudio al igual
que administrar los
recursos que estn
en la institucin.

-Hacer un equilibrio
en el individuo
entre su
personalidad y su
vida laboral,
dndole las bases
necesarias para su
integracin y
desarrollo.

-Da la ayuda
necesaria a la
gente a dar
pasos hacia el
cambio desde el
respeto y sin
imponer la
solucin sino
solo darle una
orientacin.

Qu didctica
es necesaria?

- tecnologa
-Pizarrn
-Marcadores

-Pizarrn
-Marcador
-Grficos

-Libros en braille
-Libros de texto (segn la
necesidad)

-Graficas.
-Informes
semestrales,

- tecnologa
-Pizarrn
-Marcadores

*Este campo no
cuenta con
mucha variedad

- presentaciones en
power point
-Videos
-Tarjetas de juego

- Can electrnico
-Grabadora
-Televisin
-Cuestionarios

-Tarjetas de vocabulario
-Colores
-Audios con subttulos

bimestrales y
anuales
-Computadoras
-Anlisis de
informacin

- presentaciones en
power point
-Videos
-Imgenes

de didctica
pero se trabaja
con lo que se
pueda*
-Libros
-Textos
-Pizarrones

Qu mtodos
de aprendizaje
son necesarios
al desarrollar el
trabajo?

-Lecturas
-Mesas grupales
- Exposiciones
-Participaciones
-Debates
-Mapas en general
-Explicaciones

-Lecturas
- Debates dirigidos
- Tormenta de ideas
-Conversaciones
-Observaciones
- El mtodo del caso
-Anlisis de hechos

-Lecturas
-Juegos del cuerpo
-Juegos de palabras
-Audios
-Artes visuales
-Lenguaje de seas

-Trabajo en equipo
-Investigaciones
-Debates dirigidos
-Exposiciones
-Anlisis de datos

-Lecturas
- Exposiciones
-Participaciones
-Debates
-Mapas en general
-Explicaciones
-Representaciones

-Asesoramiento
-Animacin
sociocultural
-Capacitacin
-Deteccin de
necesidades
-Observacin

Qu
competencias
se manejan?

-Dominio de temas
-Habilidades sociales
- Maneja estrategias
para el trabajo en
equipo
-Habilidad de
expresin en grupo
-Evaluar
justificadamente
-Compromiso tico
(aplicacin de valores
asumidos).
-Competencia de
evaluacin.

- Promover una
formacin de calidad
-Toma de
Decisiones.
- Promover el
desarrollo de la
creatividad
- Articular las
necesidades de
formacin del
individuo con las
necesidades del
Mundo del trabajo.
- Compromiso tico
(aplicacin de valores
asumidos).

-Estar en constante
especializacin
-Dominio de temas
-Trabajo en equipo
-Compromiso tico
(aplicacin de valores
asumidos).
- Capacidad para aplicar
el conocimiento en la
prctica.
-Habilidades
comunicativas
(comunicacin oral y
escrita en el idioma
propio)

-Compromiso tico
(aplicacin de
valores asumidos).
-Liderazgo
-Tolerancia
-Creatividad
-Actualizaciones
constantes
-Investigacin
-Competencia de
evaluacin.

-Compromiso tico
(aplicacin de
valores asumidos).
-Competencia
emocional
-competencia
instrumental
-competencia de
evaluacin.
-competencia para
el cambio.
-Competencia para
la aceptacin.
-habilidad para la
planificacin

Compromiso
tico (aplicacin
de valores
asumidos).
- Que sepan
definir y
describir
brevemente los
principales
trminos y
conceptos
- Que
desarrollen su
capacidad de
hablar en
pblico
utilizando
terminologa
relacionada con
la materia

Cul es el perfil -Disponer del tiempo

de esta rea de
necesario para la
intervencin?
ejecucin de las
estrategias del
Programa
- Conoce
instrumentos para
evaluar los
aprendizajes
-Posee habilidades
comunicativas que le
facilitan interactuar en
diferentes contextos

Cules son las

metas
generales?

-Que los alumnos

aprendan
-Aprender de sus
alumnos
-Encontrar nuevas
tcnicas de
aprendizaje
-Despertar inters en
el alumno

- Tiene buena
Comunicacin
-Domina informacin
sobre los principios
pedaggicos actuales
con nfasis de
comunicacin
- Dominio de
estrategias para evaluar
el aprendizaje
- Capacidad para la
toma de decisiones
oportunas
- Dominio de
estrategias para el
trabajo en equipo

-Contribuye con
habilitacin y
rehabilitacin de las
personas, nios, jvenes
o adultos que presenten
que presenten algn
problema especfico.
-Paciencia y destreza
para atender a personas
con capacidades
diferentes

-Dar la mejor
explicacin a los
individuos
-Tomar las mejores
decisiones
-Leer el cuerpo de las
personas
-Poner orden en donde
se desarrolla.

-Facilitar el aprendizaje
de los alumnos.
-Incluir al alumno al
mbito social.
-Disear tcnicas de
aprendizaje para
personas con
capacidades diferentes
-Hacer un lugar tranquilo
el aula

*El perfil es de
acuerdo a los
intereses y
necesidades de lo
que se desee*
-Dominio de
estrategias para el
trabajo en equipo

-Saber
interaccionarse con
las personas para
poder llegar a un
acuerdo para
aplicar y aprobar
las mejores
tcnicas del
estudio.

- Identifica las
competencias de la
docencia.
- Conocimiento en
planear, coordinar,
ejecutar y evaluar
los programas de
Orientacin
Educativa.
-Dar una
orientacin optima
de acuerdo a lo
necesario

- Capacidad de
anlisis y sntesis

-influir en el inters
educacional y
laboral del individuo
-Orientar
vocacionalmente y
familiarmente para
tener un mejor
desarrollo

- Analizar
cientficamente
los retos y
oportunidades
de la realidad
social
-Desarrollar las
orientaciones
pedaggicas
que faciliten la
comprensin de
esta nueva
configuracin

-Autonoma de
aprendizaje
- Resolucin de
problemas y
toma de
decisiones
Planteamiento
de cuestiones
acerca de la
realidad, de
problemas

social