EVALUACIN DE COMPETENCIAS GRUPO 4.

Actividad
Interculturalidad
Digiculturalidad:
Enriquecer PID

Competencia
/ Tecnolgica

Descriptor

Busca e Identifica herramientas tecnolgicas que posibilitan la Interculturalidad y

Digiculturalidad.
Utiliza en la prctica docente herramientas tecnolgicas que posibilitan la
Interculturalidad y la Digiculturalidad.
Analiza, evala y valida las prcticas en el aula donde utiliza herramientas
tecnolgicas que posibilitan la Interculturalidad y la Digiculturalidad.
Comparte sus producciones Interculturales y Digiculturales.

Pedaggica

Comunicativa

Investigativa

Reconoce al PID como un ambiente de aprendizaje virtual que propicia la

Interculturalidad y la Digiculturalidad.
Participa y comparte informacin en foros y actividades propuestas en el PID en
relacin con Interculturalidad y Digiculturalidad.
Argumenta la importancia de la Interculturalidad y la Digiculturalidad en el PID.
Crea conciencia y transforma comunidades en torno a Interculturalidad y la
Digiculturalidad.
Identifica los medios que posibiliten la comunicacin sincrnica y asincrnica en
trminos de la Interculturalidad y la Digiculturalidad.
Utiliza diferentes medios que posibiliten la comunicacin sincrnica y asincrnica
en torno a Interculturalidad y la Digiculturalidad.
Usa y evala el PID para establecer contacto y relacionarse en espacios virtuales
en torno a Interculturalidad y la Digiculturalidad.
Crea y publica contenidos posibilitan la reflexin asincrnica y sincrnica referente
a la Interculturalidad y la Digiculturalidad.
Consulta e Identifica las posibilidades que brinda el PID para la gestin de
conocimiento en torno a la Interculturalidad y la Digiculturalidad.
Categoriza los diferentes tipos de informacin articulados en PID de acuerdo a los
contenidos en torno a la Interculturalidad y la Digiculturalidad.

Actividad

Competencia

Convertir Blog en PID

Tecnolgica

Revisa y publica los contenidos construidos en el PID respecto a la

Interculturalidad y la Digiculturalidad.
Propone estrategias que integren PID los contenidos en relacin con la
Interculturalidad y la Digiculturalidad.

Descriptor

Identifica herramientas tecnolgicas que posibilitan la construccin del PID.

Utiliza herramientas tecnolgicas y recursos para disear el PID.
Evala y valida las herramientas tcnicas y tecnolgicas que fortalecen el PID.
Publica y crea el PID.

Reconoce al PID como un ambiente de aprendizaje virtual.

Publica y comparte informacin en actividades propuestas que se evidencia en el
PID.
Revisa, evala y actualiza la informacin publicada en el PID.
Se apropia de PID y plantea propuestas para su diseo y contenido.
Identifican los tipos de comunicacin presentes en el PID.
Utiliza diferentes medios que posibiliten la comunicacin sincrnica y asincrnica.
Usa y evala el PID para establecer contacto y relacionarse en espacios virtuales.
Crea y publica contenidos posibilitan la reflexin asincrnica y sincrnica.

Pedaggica

Comunicativa

Investigativa

Consulta e Identifica las posibilidades que brinda el PID para la gestin de

conocimiento.
Categoriza los diferentes tipos de informacin articulados en PID de acuerdo a los
contenidos.
Revisa y publica los contenidos construidos en el PID.
Propone estrategias que integren PID los contenidos en diferentes espacios.

Actividad

Competencia

Web 2.0: Evaluacin Tecnolgica

de recurso Web

Descriptor

Busca e Identifica algunas herramientas y aplicaciones que posibilitan la

interaccin, colaboracin y creacin de contenidos digitales.
Utiliza herramientas y aplicaciones que posibilitan la interaccin, colaboracin y
creacin de contenidos digitales.
Analiza, evala y valida herramientas y aplicaciones que posibilitan la interaccin,
colaboracin y creacin de contenidos digitales.
Comparte la evaluacin de recursos web.

Pedaggica

Comunicativa

Investigativa

Reconoce la importancia de articular el contexto, la metodologa y los contenidos.

Articula el contexto, la metodologa y los contenidos mediante la evaluacin de un
recurso web 2.0.
Argumenta la importancia evaluar un recurso web 2.0 de acuerdo a su uso
pedaggico.
Crea contenidos de acuerdo a la evaluacin de recursos web 2.0.
Identifica mltiples herramientas que permite la comunicacin sincrnica y
asincrnica.
Revisa las diferentes herramientas de la web 2.0 que permite la comunicacin
sincrnica y asincrnica
Evala la capacidad de comunicacin que ofrece las herramientas y recursos de la
web 2.0.
Crea, publica y comparte la clasificacin de recursos y herramientas de la web 2.0
en el PID.
Consulta e Identifica diferentes recursos de la web 2.0.
Categoriza los recursos web 2.0 haciendo una evaluacin de los mismos.
Utiliza recursos web 2.0 en la prctica pedaggica.
Propone estrategias para la evaluacin de recursos web 2.0

Actividad

Competencia

Competencias S. XXI: Tecnolgica

Presentacin para los
estudiantes usando
Powtoon

Descriptor

Explora la herramienta Powtoon.

Utiliza la herramienta Powtoon para explicar las competencias del XXI.
Evala y valida el impacto de la herramienta Powtoon en el contexto escolar, de
acuerdo a la apropiacin por parte de los estudiantes del contenido expuesto.
Reutiliza la herramienta Powtoon para la movilizacin de conocimientos
disciplinares en general.

Pedaggica

Comunicativa

Investigativa

Reconoce la herramienta Powtoon como una oportunidad para fortalecer los

procesos de enseanza-aprendizaje.
Integra la herramienta Powtoon en los procesos de procesos de enseanzaaprendizaje.
Evala la prctica donde se Integra la herramienta Powtoon procesos de
enseanza-aprendizaje mediante un proceso de retroaliemntacin continua.
Con los resultados de la evaluacin disea nuevas prcticas pedaggicas.
Analiza y define lo que quiere comunicar con el recurso creado con la herramienta
Powtoon.
Revisa las sntesis de ideas que quiere trasmitir con la herramienta Powtoon.
Disea la presentacin con la herramienta Powtoon y la socializa de forma
coherente y funcional.
Crea la animacin usando la mezcla y remezcla la lluvia de ideas y publica el
producto.

Consulta, busca y filtra el contenido que usar en el recurso Powtoon.

Analiza y selecciona el contenido que usar en el recurso Powtoon.
Valida la informacin seleccionada el contenido que usar en el recurso Powtoon.
Construye o reinventa a partir del material validado.

Competencias docentes:
Interculturalidad / Digiculturalidad: Enriquecer PID
Tecnolgica: se trabaja alfabetizacin
digital y manejo de herramientas.
Pedaggica: en el PID se construye y se
contextualiza el conocimiento a partir
de los saberes previos y la
retroalimentacin de los mismos.
Comunicativa: permite la interaccin, el
manejo de la informacin, la
comunicacin asertiva facilita la
resolucin de conflictos.
GRUPO 4

Sesin 3

Investigativa: en PID a partir de los

diferentes aportes e intereses de los
participantes
se
construye
conocimiento a partir de la curiosidad e
innovacin
posibilitando
una
investigacin constante.
Competencias siglo XXI
Pensamiento crtico, solucin de
problemas, comunicacin y trabajo en
equipo, alfabetizacin digital,
ciudadana local y global,
responsabilidad personal y social,
trabajo colaborativo, solucin de
conflictos y autodesarrollo.

Competencia docentes:
Convertir Blog en PID
Tecnolgica: manejo de recurso y
herramientas.

Sesin 3 /
Sesin4

Pedaggica: en trminos educativos

posibilita
la
construccin
de
conocimientos,
el
aprendizaje
colaborativo y horizontal. Donde todos
sus participantes tienen la oportunidad
de reaprender y trasformar sus saberes
de manera creativa e innovadora. Se
desarroll los siguientes momentos
contextualizacin,
adaptacin,
adopcin, apropiacin y transformacin
Comunicativa: es una fuente de
consulta, informacin e interaccin.
Investigacin: en el proceso de
elaboracin del blog a PID es necesario
consultar fuentes confiables para
producir
y
compartir
recursos,
herramientas e informacin.

Competencias siglo XXI:

Creatividad e innovacin
Pensamiento critico

Comunicacin
Trabajo en equipo
Alfabetizacin digital
Responsabilidad personal y social
Trabajo colaborativa
Autodesarrollo
Competencias docentes
Web 2.0: Evaluacin de recurso Web
Tecnolgica: se encuentran algunas
herramientas y aplicaciones que
posibilitan la interaccin, colaboracin y
creacin de contenidos digitales.

Sesin 5

Pedaggica: permite la articulacin

entre el contexto, la metodologa y los
contenidos.
Comunicativa:
posibilita
diversos
medios y mltiples herramientas que
permite la comunicacin sincrnica y
asincrnica.
Investigativa: posibilita la capacidad de
aprovechar las posibilidades que
brindan las TIC para la gestin de

conocimiento.
Competencias siglo XXI
Creatividad e innovacin
Pensamiento crtico
Solucin de problemas
Toma de decisiones
comunicacin trabajo en equipo
Alfabetizacin digital
Ciudadana local y global
Responsabilidad personal y social
Trabajo colaborativa
Emprendimiento
Autodesarrollo.
Competencias docentes
Tecnolgicas: en el uso y aplicabilidad
de la herramienta.

Sesin 6

Competencias S. XXI: Presentacin para los

estudiantes usando Powtoon

Pedaggicas: capacidad de utilizar est

herrameinta para fortalecer los
procesos de enseanza-aprendizaje.
Comunicativas: permite una interaccin
entre comunidades de aprendizaje.
Investigativa:
herramienta
conocimiento.

aprovechar
la
para
gestionar

Competencias siglo XXI

Creatividad e innovacin
Pensamiento crtico
comunicacin
Trabajo en equipo
Alfabetizacin digital
Ciudadana local y global
Responsabilidad personal y social
Trabajo colaborativo.

Grupo 4.
Integrantes:
Andrea Katherine Muoz.
Dielmer Fernando Giraldo.
Wiliam Cuellar.
Jorge Camargo.
Adriana Garca Moreno.