Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
extintas?, Cmo se podra vincular esta interpretacin con el resto de los postulados con que
Lamarck explicaba la historia de la vida?
Lamarck sostena que la extincin slo poda ocurrir aisladamente y sobre todo por la
intervencin del hombre, porque todos los organismos, segn l, eran adaptables a los
cambios. Estaba influenciado por las ideas de Linneo de la economa de la naturaleza. Linneo
y otros naturalistas reconocan una lucha entre seres en la que una especie se come a otra.
Sin embargo, pensaba que todas estas relaciones ecolgicas se ajustaban mutuamente
establecindose un equilibrio general. En esa economa equilibrada de la naturaleza, la
cantidad podra aumentar y disminuir pero ninguna especie llegara a extinguirse. Para
Lamarck, la materia viva es un gran flujo de conciencia que se transforma se adapta a las
nuevas circunstancias por el uso y desuso de los rganos. Esta transformacin lamarckiana es
siempre gradual, lenta, continua y progresiva.
4) Cmo puede explicarse el parecido entre los organismos fsiles y algunas especies
actuales?
Existen algunos organismos actuales que se parecen mucho a organismos fsiles, por lo cual se
los conoce vulgarmente como fsiles vivientes. Es de notar el hecho de que la expresin fsil
viviente es un trmino informal o casi coloquial, y no cientfico, pues un fsil viviente no es un
fsil. Pese a todo se utiliza para designar:
5) No todas las partes de un animal fosilizan, por lo que es probable que no puedan saberse
muchos detalles sobre el animal o planta cuyo fsil se hall. A partir de la escasa evidencia
disponible, buena parte del trabajo del paleontlogo reside en su imaginacin: como un
detective reconstruye escenas de las que no fue testigo. Este ejercicio tiene la finalidad de
ensayar la tarea de un paleontlogo:
a) Elijan un animal conocido (gato, perro, vaca) y hagan una lista con las caractersticas ms
importantes (tamao, alimentacin, hbitos diurnos o nocturnos, si es buen corredor o lento
en sus movimientos, largo y color de pelo, presencia o no de escamas, con cola o sin cola, etc.).
El gato es de pequeo tamao generalmente, es principalmente carnvoro por lo cual, como
todo felino, se alimenta de aves y roedores (depende del lugar en donde viva el gato), por lo
general, los gatos son ms activos por la noche que por el da (le es ms fcil socializarse,
aparearse y cazar). Los que tienen pelo corto suelen ser ms delgados y activos, mientras que
los ms peludos tienden a ser ms pesados y menos enrgicos. No presencian escamas debido
a que son mamferos. La cola depende de las razas.
b) Si el animal se hubiese extinguido:
i) Qu partes creen que se habran preservado?
Se habran preservado en mayor medida el crneo, las costillas, las vrtebras, la cadera y en
menor medida, las extremidades y sus falanges dado que son los huesos ms pequeos.
ii) Cules de las caractersticas que nombraron podran deducir a partir de restos fsiles?
Se podran deducir a partir de restos fsiles el tamao, depende de la contextura sea del
crneo si tena colmillos, se podra haber pensado que fuese carnvoro y dependiendo del
tamao de las extremidades, si era buen corredor o lento.
iii) Cules no?
No se podran haber deducido la presencia de escamas, el largo y color de pelo y no se podra
haber dado a conocer si sus hbitos eran nocturnos o diurnos.
iv) En qu datos del entorno en que encontraron el fsil se fijaran para obtener ms
informacin? Justifiquen sus respuestas.
El lugar y la alimentacin porque si el fsil se encontrase en la montaa, podamos suponer que
su alimentacin podra haber sido en base a aves y en el caso del campo, podra haber sido
basada en roedores.
v) Cmo haran para datar los restos fsiles? En qu se basaran?
Tendramos que datar los restos fsiles mediante la tcnica del Carbono 14. Este elemento, una
de las variedades del carbono en la naturaleza, se encuentra en la atmsfera en cantidades
muy pequeas y tiene la particularidad de que es una especie radiactiva e inestable. Las
plantas lo asimilan durante la fotosntesis y los animales por medio del consumo de vegetales o
durante la respiracin. Mientras los organismos estn vivos, intercambian constantemente
carbono 14 con la atmsfera, de modo que la proporcin entre ambos permanece equilibrada;
sin embargo, cuando los organismos mueren, este intercambio se paraliza: es entonces cuando
el porcentaje de carbono que hay en los organismos comienza a disminuir. La disminucin del
carbono 14 es conocida por los cientficos, es un proceso de desintegracin radioactiva. Se sabe
que a los 5730 aos de la muerte de un ser vivo, la cantidad de carbono 14 en sus restos fsiles
Figura 1: es una impronta, se conserva un molde de una superficie plana como alas de insectos,
escamas de peces, hojas de vegetales, etc.
Figura 2: es un molde interno. En ocasiones los sedimentos han cubierto a los seres
inmediatamente despus de su muerte, stos se han desintegrado pero no ha sucedido lo
mismo con los sedimentos que los cubrieron o rellenaron, que se han fosilizado. Cuando es la
superficie exterior de la estructura la que se ve representada en el molde, se trata de un molde
externo; cuando la superficie interior es la que se ha conservado, tenemos un molde interno.
Figura 3: un organismo qued atrapado por resina de rboles y luego la resina se fosiliz
formando mbar.
Figura 4: parece un fsil conservado por carbonizacin. Los compuestos orgnicos del vegetal
se descompusieron por accin de microorganismos, desprendiendo metano, dixido de carbono
y agua, voltiles, dejando enriquecida en carbono la sustancia restante.
Balbiano, A.J., Barderi, M.G., Bombara, N.B., Diez, M.A., Iudica, C.E. y Otero, P.A.
Biologia 2, Los procesos de cambio en los sistemas biolgicos: evolucin, reproduccin
y herencia. Editorial Santillana. Buenos Aires, Argentina, 2010.
El gato domstico. En http://www.botanical-online.com/animales/gato.htm
Felis silvestris catus. En es.wikipedia.org/wiki/Felis_silvestris_catus
Fsil viviente. En http://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%B3sil_viviente
Fsil. En http://es.wikipedia.org/wiki/Fosiles#V.C3.A9ase_tambi.C3.A9n
Fsiles. En
http://escritoriodocentes.educ.ar/datos/recursos/pdf/biologia/fosiles_buscando_rastr
os.pdf
Fsiles. En:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_torre_del_aguila/DINO/fosiles.htm
La extincin de las especies biolgicas: mala suerte o malos genes? Cuarto tomo. En
http://books.google.com.ar/books?id=kdFzS_RUKzAC&pg=PA37&lpg=PA37&dq=lamar
ck+extinci%C3%B3n+de+especies&source=bl&ots=LDWBejg6Oz&sig=B_U7fQPErgMRY
aKkCKafneGsIE&hl=es&sa=X&ei=X7DEUZ7zDqLhiAK0pIDYBg&redir_esc=y#v=onepage&q=lama
rck&f=false
La tierra, un planeta en continuo cambio. Los fsiles. En
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/tierra_cambia/contenidos4.htm
Los fsiles y el proceso de fosilizacin. Significado de los fsiles. En educ.ar:
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=14349
Los fsiles. En
http://www.dfpd.edu.uy/cerp/cerp_norte/cn/Biologia/BE/Lectura%20registro%20fosil
%202%20-%20Los%20fosiles%20-%20UNPSJB.pdf
Tras las huellas de la evolucin. En
http://dc147.4shared.com/doc/CBWXGi8_/preview.html