Tesis Imprime

2013
Arquitectura
Ecolgica:
Centro de capacitacin tecnolgica para el manejo de
la vida Silvestre en Palenque Chiapas.
Autor: felipe Alejandro de la Cruz Utrilla
ndice
Centro de capacitacin tecnolgica para el manejo de vida silvestre
NDICE
AGRADECIMIENTOS.. ..4
INTRODUCCION ....5
CAPTULO I. PLANTE AM IENTO DEL PROBLEMA.
1.1 Antecedentes ...6
1.2 Planteamiento del problema ...10
1.3 Justificacin ....12
1.4 Objetivos ....18
Objetivo general.
Objetivos particulares.
1.5 Metodologa...19
CAPTULO II. MARCO REFERENCIAL.
2.1 Marco Conceptual...21
2.2 Marco Terico24
2.3 Marco legal....30
CAPTULO III. ANALISIS DEL SITIO.
3.1 Casos anlogos.35
Jardn Botnico de Medelln

Estacin biolgica de Gardacho
Estado del arte
3.2 Localizacin ..48
Macro-localizacin.
Micro-localizacin.
3.3 Contexto natural ..50
Clima
Asoleamiento
Vientos Dominantes
Temperatura
Precipitacin Pluvial
Topografa
Hidrologa
Vegetacin
Fauna
Edafologa
Vistas
ndice
3.4 Contexto social 69
Poblacin
Uso de suelo
Aspectos socio econmicos
El usuario
3.5 Contexto artificial .72
Infraestructura
Comunicaciones
Equipamiento
CAPTULO IV. PARTIDA ARQUITECTONICA
4.1 marco experimental : tecnologas ..75
Proceso constructivo con bamb

o Cimiento y sobre cimiento.
o Uniones con bamb.
1. Zunchada o amarrada.
2. Pernos
3. Con mortero
4. Uniones longitudinales
5. Perpendiculares y en diagonal.
o Columnas.
o Muros estructurales.
o Vigas y entrepisos.
o Unin sobre cimiento.
o Unin entre muros.
o Unin muro y cubierta
o Unin columna y cubierta
o Cubierta
o Tipos de corte de piezas
4.2 Estrategias de diseo ....83
Captacin de agua pluvial

Reutilizacin de aguas residuales
Ventilacin
4.3 perfil del usuario... 87
Programa de necesidades.
DISEO ARQUITECTONICO
CONCLUCION Y ANEXOS.
ndice
AGRADECIMIENTOS
DEDICATORIA
A Dios, verdadera fuente de amor y sabidura.

A mi padre, por que gracias a l s que la responsabilidad se la debe vivir como un
compromiso de dedicacin y esfuerzo.
A mi madre, cuyo vivir me ha mostrado que en el camino hacia la meta se necesita de la
dulce fortaleza para aceptar las derrotas y del sutil coraje para derribar miedos.
A mi amigo que considero mi hermano, el incondicional abrazo que me motiva y
recuerda que detrs de cada detalle existe el suficiente alivio para empezar nuevas
bsquedas.
A mis familiares y amigos, porque a lo largo de este trabajo aprendimos que nuestras
diferencias se convierten en riqueza cuando existe respeto y verdadera amistad.
AGRADECIMIENTO
Especial agradecimiento a mi Director de Tesis Arq. Cesar Armando Guillen Guillen por sus
consejos y amistad.
ndice
INTRODUCCION
ndice
1.1 ANTECEDENTES
Antecedentes
Los cambios ambientales globales, el avance de la deforestacin y la extraccin
creciente de recursos naturales para satisfacer la demanda del mercado nacional y
mundial han incrementado los efectos destructivos sobre la biodiversidad, siendo los
incendios de bosques y selvas uno de los ejemplos ms dramticos. (medio ambiente hoy
2013)
Tabla: 01 Cambio del uso de suelo en los principales ecosistemas terrestres de Mxico
1993-2002
Ecosistema
Hectreas
Tasa anual
bosque
2.6 millones
1.24
selvas
836 mil
0.8
matorrales
95 mil
0.2
humedales
115 mil
0.42
otros
201 mil
0.15
Fuentes: Elaborado por SEMARNAT con datos de INEGI (2002)
En Chiapas los cambios en el medio ambiente fsico y en la biota, los de uso de

suelo de terrenos forestales a terrenos agrcolas y pecuarios ha ocasionado en la prdida
de la productividad del suelo, inundaciones en las partes bajas de las cuencas
hidrogrficas, reduccin de captacin de agua, erosin hdrica de suelos, deslaves y
fragmento de ecosistemas.
ilustracin: 01
Cambio de uso de suelo 1995 al 2000
Fuentes: Paz F. et al (2010)
ndice
Por otro lado el Programa de Ordenamiento Territorial en Chiapas del 2005
menciona los porcentajes de uso de suelos que hay y resalta cuales son las principales
actividad con mayor ocupacin territorial; especificado en la (tabal 02)
Tabla: 02 .-cambio de uso de suelo en Chiapas (2005)
Chiapas
1993
2000
hectreas
hectreas
Agrcola de riego
99,400
1.35
108,210
1.4
Agrcola de temporal
1,115,294
15.14
1,279,576
17.36
Pastizales inducido
269,178
3.66
306,376
4.15
Pastizal cultivado
1,371,683
18.63
1,661,460
22.54
Zona urbana
25,606
0.35
29,776
0.40
Fuente: programa de ordenamiento territorial (2005)
El inadecuado manejo de los recursos naturales1 generado por la inaccesibilidad

al conocimiento causado por las escases de espacios con adecuada infraestructura ha
hecho que las costumbres de los pueblos impida que el aprovechamiento de la
biodiversidad se hagan en forma racional y sustentable.
A pesar de que Chiapas cuenta con una gran riqueza de flora y fauna silvestres,
comparada con la biodiversidad a la del pas. (tabla 03)
ilustracin :03
Biodiversidad en Chiapas
Fuente: Programa de ordenamiento territorial en Chiapas (2005)
1.
se impulsa y fomenta en monocultivo a cambio de ecosistemas completos exterminando el habitad de especies que tienen
un valor biolgico y econmico, es el caso de las maderas finas , orqudeas, mamferos, aves, reptiles y especies vegetales.
ndice
Actualmente hay una limitada participacin social que a hecho que exista una
carencia de tcnicas para el manejo de vida silvestre y la escases de centros de
formacin como capacitacin tcnica que impulsen el desarrollo de tecnologas
apropiadas que capitalicen la biodiversidad. Debido a esto el congreso mexicano en el
ao 2000 dio a conocer la Ley General de Vida Silvestre2, para responder a la necesidad
de regular una serie de actividades de proteccin, conservacin, uso, manejo y
aprovechamiento de la flora y fauna silvestres.
Asimismo, el potencial econmico que encierran la riqueza de la biodiversidad
han motivado a que dependencias gubernamentales se interesen en fomentar
programas para capitalizar la riqueza de los ecosistemas, esto atreves de SEMARNAT con
los proyectos de UMA que como fin es la reproduccin de animales silvestres en
condiciones controladas y sostenible, con el objetivo de conservar, reproducir, obtener
piel y carne de especies para el comercio regional, nacional e incluso internacional. (
CONAFOR, 2009). (Tabla 03)
Tabla: 03
Industria manufacturera (miles de piezas de pieles)
venado
40
cocodrilos
200
Vbora
120
varano
20
Teju
15
Piton
20
Mascotas (cabezas)
2.
Iguana
150 mil
Geckos
6 mil
Serpientes
50 mil
Tortugas
2 millones
Tarntulas
100 mil
Agapornis
40 mil
Cotorra comn
40 mil
Envase a dicha ley dependencias gubernamentales (SEMARNAT) han adecuado sus programas para el aprovechamiento
sustentable de la vida silvestre (UMA) que como fin tiene promover esquemas alternativos de produccin compatibles con el
cuidado del ambiente, a travs del uso racional, ordenado y planificado de los recursos naturales renovables en ellas contenidos o
revirtiendo los procesos de deterioro ambiental.
ndice
Alimento (carnes)
Ciervo
150 mil
Venados
6 mil
Fuente: (MVP, DGVS, SEMARNAT agosto 2012)
En Palenque Chiapas se presentan condiciones de alta biodiversidad. en los que a

la mayora de la extensin territorial le pertenece a los grupos indgenas y campesinos, la
cual no cuentan con la informacin adecuada que les ayude a sacar provecho a la
biodiversidad de una forma sostenible, siendo producto de la ausencia de tecnologas
adecuadas que no degraden el medio en el que habitan. La desorganizacin y la falta
de respaldo educacional han hecho que estos grupos no se informen y apropien de
tecnologas adecuadas y apropiadas.
Como consecuencia existe la intencin de emprender acciones para promover la
educacin y capacitacin de diferentes grupos sociales. Para incrementar la
participacin social, la organizacin y formacin. Que como inters comn sea
contrarrestar el incremento en la perturbacin y desaparicin de hbitat y consecuente
exterminio de especies. Principalmente en las comunidades indgenas del municipio de
Palenque Chiapas, vinculadas a estos procesos. Que permitan divulgar el conocimiento y
la formacin de capacidades humanas, con el fin de transformar las prcticas de uso de
los recursos ambientales convencionales a una alternativa, de manera que tienda hacia
la conservacin natural de la biodiversidad, y la sustentabilidad de sus beneficios.
UMA? :Unidades de Manejo para la Conservacin de la Vida Silvestre Son sistemas que surgen en 1997 con el propsito de
contribuir a compatibilizar y a reforzar mutuamente la conservacin de la biodiversidad con las necesidades de produccin y
desarrollo socioeconmico de Mxico.
ndice
1.2 IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA
El objetivo central de las polticas (ver marco legal) es lograr un desarrollo sustentable. La
conservacin de los ecosistemas y de la diversidad biolgica, as como la mantencin de
la capacidad econmica de producir bienes y servicios para las actuales y futuras
generaciones, son requerimientos que hoy da existen.
rbol de problemas elaboracin propia
Las de comunidades indgenas y campesinas tiene la necesidades de competir en

mercados globalizados, pero el atraso tecnolgico, la falta de ncleos endgenos de
ciencia y tecnologa, la carencia de recursos humanos capacitados y, sobre todo, la
necesidad de un desarrollo econmico y social acelerado, que sirva a los propsitos de
vencer el subdesarrollo.
10
ndice
11
Actualmente el desarrollo genera mayor vulnerabilidad sobre los recursos naturales. Con
la creciente y desordenada urbanizacin de las ciudades, los cinturones de marginalidad
y pobreza urbana, la industrializacin sin conciencia ambiental, la explotacin
indiscriminada y el deterioro de los recursos naturales, adems de la creciente
contaminacin del suelo, agua, aire y la prdida del selvas. Causado por la escases de
tcnicas ambientales eficaces y sin una sociedad alerta, consciente, movilizada y
participativa, este desarrollo puede llevarnos a la prdida de nuestro patrimonio natural y
ambiental.(CEPAL 2000)
En este sentido, se identifico que no existen espacios adecuados en el municipio de
Palenque Chipas para la generacin de buenas practicas de aprovechamiento de los
recursos naturales como desarrollo ambientalmente sostenible, en el marco de una
transformacin productiva con equidad social.
Por lo tanto en la investigacin se reconoci como problema la escases de espacios con
infraestructura adecuada que facilite la participacin y la transmisin de conocimientos
a las comunidades locales .
ndice
1.3 JUSTIFICACION.
La degradacin ecolgica en la que actualmente se vive se debe mayormente al

consumo de lo que nuestro sistema ecolgico pueden producir. (ilustracin 03)
En
el
caso
del
Municipio
de
Chiapas ao 1975
Palenque, Chiapas le corresponde en

su mayora la selva hmeda que el
ao 1975 se contaba con 1,405,715
hectreas y para el 2000 solo
contaba con 827,003 hectreas. (
ECOSUR 2001) en este caso la
vegetacin
es
transformada
Municipio de
Palenque
pastizales de cultivo y vegetacin

secundara.
Bosque de conferas
Bosque deciduo
Bosque mesfilo
Chiapas ao 2000
Bosque cultivado
Selvas hmedas
Selvas secas
Matorrales
Diversos
Vegetacin secundaria
Agricultura de riego
Agricultura de temporada
Pastizales inducidos
Pastizal cultivado
Cuerpo de agua.
Ilustracin 03. Fuente: ECOSUR 2001
12
ndice
Aunado a esto el cambio climtico es uno de los factores que ms contribuye a la
perdida de biodiversidad. Afectado directamente uno de a
los grupos indgenas y
campesinas, Por afectar directamente la productividad del suelo (ver tablas 04 )
Segn la del SIACON; para Chiapas

se estimaba que con temperaturas
entre 27 - 27.8 o C, el maz tiene un
mayor rendimiento entre 1.5 y 2.5
ton/ha. Como caso ideal.
Pero en otros casos las altas

temperaturas
afectan
el
Tabla 04: caso ideal de produccin en Chiapas
rendimiento y ocasionan siniestros

en las reas de cultivo.
sequas
los
cultivos
Con las
son
ms
susceptibles a incendios; en el
periodo 1982-1983 se registr un
dao del 14 % de las reas de
cultivo; para el periodo 1997-1998
se presento un aumento de la
temperatura, arriba de 28oC, en el
ciclo primavera verano afectando
ms del 16 % de las reas de
Tabla 04: produccin afectada por el cambio climtico he incendios, en

Chiapas.
cultivos (programa de accin contra el

cambio climtico 2010)
13
ndice
Esto afecta directamente a la economa del productor haciendo que sea difcil
sostener una familia con el producto del campo y la falta de empleos remunerados en la
regin ( tabla 05), ocasionado la migracin de miles de chiapanecos a otras regiones del
pas (Tabla 06). dicha migracin del campo est debilitando el tejido social comunitario y
generando transformaciones en los procesos identitarios y culturales, donde se
encuentran prdidas de tradiciones y costumbres. (Bartra 2010).
Tabla:05 pobreza en Palenque Chiapas

Concepto
Porcentaje
Poblacin en Situacin de Pobreza
82.30
Poblacin en Situacin de Pobreza Moderada
43.80
Poblacin en Situacin de Pobreza Extrema
38.50
Nmero de Personas
93 402
49 703
43 699
Fuente: CONAPO. Estimaciones con base en el Censo de Poblacin y Vivienda 2010.

CONEVAL. Estimaciones con base en el Censo de Poblacin y Vivienda 2010.
PNUD. ndice de Desarrollo Humano Municipal 2000-2005.
CONEVAL. Estimaciones con base en el MCS-ENIGH 2008 y 2010.
Tabla:06
TASA NETA MIGRATORIA, 2005 Y 2010
Fuente: INEGI. Perspectiva estadstica. Chiapas. Diciembre 2012
14
ndice
En base a esto es notable la ausencia de espacios adecuados para la divulgacin
del conocimiento enfocado a la conservacin del medio natural que integre la
participacin social el desarrollo de tcnicas y capacidades para un mejor desarroll
sustentable en la conservacin y aprovechamiento del medio.
Un centro de capacitacin tcnica para el manejo de la vida silvestre tendra
como propsito, la capacitacin de las comunidades locales de quienes viven en la
zona, y de cuyas prcticas depende la preservacin y manejo sustentable de recursos,
adquiere particular relevancia, tanto para lograr conservacin ecolgica, as como para
alcanzar una mayor autosuficiencia y bienestar de estas poblaciones humanas.
La finalidad de dicho espacio ser de promover la capacitacin para las distintas
funciones de los actores involucrados (promotor, experimentador, extensionista, gestor,
planificador, capacitador, maestro); Promover la capacitacin horizontal, la planeacin
participativa y el dilogo de saberes como procedimientos fundamentales para que las
propias comunidades puedan apropiarse de los conocimientos, mtodos y tcnicas que
les permitan hacer un aprovechamiento sustentable de los recursos naturales de su
territorio. Las estrategias de capacitacin se basan en incluir metodologas basadas en el
trabajo/aprendizaje, el intercambio de experiencias de comunidad a comunidad y la
capacitacin horizontal. Planear la capacitacin para el desarrollo sustentable como un
proceso continuo de mediano y largo plazo, que como resultado de la consolidacin,
permanencia y multiplicacin del proceso educativo permita transformar, innovar e
internalizar saberes, conocimientos y prcticas en las comunidades. (manual del
capacitador 2011)
As estas comunidades podrn Internalizar el contexto cultural y las instituciones

sociales de la poblacin sus sistemas de produccin, correspondientes a estrategias
familiares y comunitarias de organizacin del trabajo colectivo, aprovechamiento del
territorio y desarrollo econmico donde se inscribe el proceso de capacitacin la
intervencin del lder, promotor y capacitador, generando espacios de reflexin y
evaluacin de las propias actividades que se generan en las comunidades. (J. March
pag. 509)
15
ndice
El no actuar de forma mas consiente en el aprovechamiento de los recurso
naturales ha afectado directamente al bienestar humano ya que los ecosistemas son el
sostn de la vida sobre el planeta para las personas y las otras formas de vida.
La biologa humana tiene necesidad fundamental de alimento, agua, aire limpio,
proteccin contra la intemperie y relativa estabilidad climtica. Un alto estrs en las
fuentes de agua dulce, en los sistemas que producen alimento y en la regulacin
climtica podran causar fuertes impactos a la salud de las persona (OMS 2005)
(ilustracin 04)
Creciente presin
humana sobre el
medio ambiente
Creciente presin humana
sobre el medio ambiente
Cambio climtico
Reduccin del ozono
Tala de selvas y cambio de

cobertura vegetal
Degradacin de la tierra
Perdida de la biodiversidad
Agotamiento y contaminacin
del agua
La urbanizacin
Ilustracin : 04
fuentes: ecosistema y bienestar humano 2009
16
ndice
en la actualidad existe un predio en donde infraestructura y equipamiento no son
las adecuadas ya que no fueron hechas para realizar actividades relacionadas con las
actividades
de aprovechamiento correcto de los recursos
a pesar de eso
se han
realizado varias actividades y reuniones sobre la importancia de los recursos y la

enseanza de tecnologas adecuadas para el manejo de la flora y fauna como una
produccin alternativa.
1.- Reunin: Preparacin de camas para

hortalizas con becarios de SEPI. (ver
imagen 01)
2.- Reunin: 1ra Jornada eco-espacio

ambiental con becarios de SEPI
Proteccin y conservacin del

medio
ambiente
es
responsabilidad de todos.
Si, tomis refrescos embotellados,
llvate el envase contigo, no lo tires
en la carretera.
El espacio de tu entorno limpio, es
salud y vida.
No derribes rboles, ni contamines.
No tires basura en los ros, ni en la
carretera. (Ver imagen 02)
3.- Reunin: Reunin anual

informativa de CEMPA Chiapas.
Imagen :01
fuente: Jose Felipe de la Cruz Sanz
Imagen :02
Imagen :03
regional
Programas y polticas de la
secretaria del campo.
Nuevo proyecto de desarrollo del
campo mexicano (Participacin
de las organizaciones campesinas.)
(ver imagen 02)
17
ndice
1.4 OBJETIVOS
Objetivo General:
Elaborar un proyecto arquitectnico ecolgicamente responsable de un centro de

capacitacin y desarrollo de tecnologas apropiadas para el manejo de vida silvestre.
Objetivos Particulares:
Identificar las condicionantes o componentes que intervienen en el proyecto.

Analizar las necesidades de los usuarios potenciales que permitan la concrecin
de espacio funcional.
Aplicar la utilizacin de tecnologas alternativas adecuadas al contexto fsico
natural, y facilite la adaptacin al contexto.
Disear un proyecto arquitectnico que responda a las adecuadamente al
contexto social y natural
18
ndice
1.5 MARCO METODOLOGICO
Metodologa de Carmen Smit adecuada al proyecto.
Para la realizacin del trabajo se opt por la metodologa de Carmen Smith, las fases que
lo conforman son las siguientes:
- Definicin del tema: esta primera fase se realizo pro medio de un rbol de
problemas, sobre el campo de inters, en base a eso se plantea una problemtica
sustentada en las referencias investigadas previamente.
- Planteamiento del problema: en este punto se identificaron los antecedentes, la
problemtica y la justificacin sobre la degradacin de los ecosistemas sus causas y
efectos
Todo esto a partir de un rbol de problemas que hizo ms fcil la
identificacin y definicin del problema.

- Marco Referencial: Es la etapa de investigacin documental con respecto al
enfoque de la propuesta, en este caso se investiga se hace referencia a la teora del
desarrollo sustentable.
19
ndice
-Marco Conceptual: se identifican los conceptos de acuerdo al objeto de estudio,
-Marco Normativo: se investiga las normas que regulen el tipo de edificacin que
se propone, en este caso se presentan la Ley de equilibrio ecolgico y proteccin
al ambiente del estado de Chiapas, y el Reglamento de Construccin del
municipio de Tuxtla Gutirrez
Diagnstico: en esta fase se conoci el texto y el contexto:
o
Texto: casos anlogos: se interpreto ejemplos anlogos, sistemas constructivos,

funcin y forma.
Contexto: anlisis del sitio: En esta etapa interpretara el sitio y el usuario; se

conocer
las
variables
para
lograr
una
integracin
del
proyecto
arquitectnico al medio ambiente y usuarios.

Marco Terico Experimental: se plantean las estrategias de diseo que requiera el
proyecto con base en la interpretacin de los datos obtenidos en los pasos anteriores
Anteproyecto arquitectnico: dentro de este proceso creativo. Se aplicarn
estrategias de diseo, que concretarn el anteproyecto tomando en cuenta
conceptos funcionales, espaciales y sociales.
-
Evaluacin: se analizar los beneficios de la propuesta que se hace mediante la
evaluacin del anteproyecto desde diferentes puntos de vista, como son:

arquitectnico, de confort, normativo y econmico.
-
Proyecto arquitectnico: Finalmente se realiza el proyecto arquitectnico
definitivo, realizando las modificaciones aptas, obtenidas por las evaluaciones

realizadas,
20
ndice
2.1 MARCO CONSEPTUAL.
Educacin horizontal
Es una prctica o propuesta educacional que implica desarrollar o incentivar un poder

de decisin o de participacin ms o menos igualitario entre los individuos que
conforman una organizacin.
La horizontalidad es opcional para una organizacin y busca una mayor interaccin en
el grupo para potenciar el liderazgo y la innovacin. (paenza 2013)
Centro de capacitacin:
Los Centros de Capacitacin son una alternativa educativa para aquellas personas con
el inters de progresar que les permite desarrollar competencias, conocimientos,
habilidades o destrezas, para realizar una actividad productiva demandada en el
mercado laboral, mediante alguna ocupacin u oficio calificado. (casede 2013)
Fundamentos ecolgicos:
El propsito de este nivel de instruccin es dar a las personas, informaciones sobre los
sistemas terrestres de soporte vital. Una razn importante por la cual se cre el campo
conocido como educacin ambiental es la percepcin de que las sociedades humanas
se estaban desarrollando de maneras que rompan con el equilibrio del medio ambiente.
Se pens que si a la gente se le pudiera ensear la manera de usar correctamente los
recursos naturales, entonces ellas actuaran de una manera responsable.(redalyc 2013)
Concienciacin conceptual:
Nos habla de cmo las acciones individuales y de grupo pueden influenciar la relacin
entre calidad de vida humana y la condicin del ambiente. Es decir, no es suficiente que
uno comprenda los sistemas de soporte vital del planeta; tambin uno debe comprender
cmo las acciones humanas afectan el medio y cmo el conocimiento pueden ayudar
a guiar las conductas humanas. (argemiro 2007)
Semarnat
Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales.(semanat 2013)
UMA :
Unidades de Manejo para la Conservacin de la Vida Silvestre Son sistemas que
21
ndice
surgen en 1997 con el propsito de contribuir a compatibilizar y a reforzar
mutuamente la conservacin de la biodiversidad con las necesidades de produccin
y desarrollo socioeconmico de Mxico. (semarnat. Vida silvestre . 2012)
Vida silvestre:
Es un trmino tcnico utilizado para referirse a los animals y plantas que habitan de forma
libre en las distintas regiones del pas, estado y la region. (semarnat. Vida silvestre . 2012)
Flora silvestre
Son las plantas de una regin que crecen sin cultivar; aunque pudieran incluirse las
malezas de los cultivos, es preferible no incluir las especies que crecen en los campos de
cultivo (cultivadas o no). (semarnat. Vida silvestre . 2012)
Fauna salvaje
Es el conjunto de animales que no han recibido la domesticacin o cra por los humanos
o que posteriormente han adquirido la condicin salvaje en escapes accidentales o por
razn de programas de repoblacin de fauna. (semarnat. Vida silvestre . 2012)
Conservacin:
promueve la permanencia y cuidado de los ecosistemas nativos y su utilizacin. (semarnat.

Vida silvestre . 2012)
Aprovechamiento:
promueve la permanencia del uso actual del suelo y permite su cambio en la totalidad
de unidades de gestin ambiental donde se aplica, depende principalmente del tipo de
fragilidad del medio. (semarnat. Vida silvestre . 2012)
Desarrollo sustentable
Un desarrollo que satisface las necesidades de la generacin presente sin comprometer

la capacidad de las futuras para satisfacer sus necesidades...con atencin a la equidad
social dentro y a travs de las generaciones (Comisin Bruntland 1987)
22
ndice
La arquitectura sostenible
23
es aqulla que tiene en cuenta el medio ambiente y que valora cuando proyecta los
edificios la eficiencia de los materiales y de la estructura de construccin, los procesos de
edificacin, el urbanismo y el impacto que los edificios tienen en la naturaleza y en la
sociedad. (twenergy 2013)
El ciclo de vida
se comprende todas las tareas que fueron necesarias para su produccin, su uso y la
reutilizacin del terreno, es decir la demolicin del edificio.
Al estudio del ciclo de vida en relacin a la sustentabilidad se lo denomina Anlisis del
Ciclo de Vida, de forma abreviada ACV.(by Gabriel 2013)
Confort trmico
Es la sensacin satisfactoria del estado fisiolgico en donde se realiza el menor desgaste

fsico o esfuerzo placentero para realizar las actividades.(farq 2010)
La habitabilidad
El espacio habitable es lo que determina y caracteriza a la arquitectura, implica la

relacin estrecha de los espacios arquitectnicos y el hombre, se convierte en el
concepto rector del proceso de diseo y su materializacin (jimdo 2013)
ndice
2.2 MARCO TEORICO.
Para abordar el estudio de un proyecto arquitectnico existe una diversidad de

teoras, as como varios autores, entre la variedad de teoras que existen se encuentran: la
formalista, funcionalista, especialista, etc. Estas teoras se enfocan en aspectos muy
especficos del proyecto, pero en este caso nos preocuparemos por abordar una teora
que sea congruente con la problemtica planteada, al ser ste un Centro de
capacitacin y Cultura Ambiental , la principal determinante ser la conservacin
ecolgica, la disminucin del impacto ambiental del proyecto y el desarrollo sustentable
que en este caso ser la teora a usar.
La teora del Desarrollo Sustentable plantea que es posible satisfacer plenamente
las necesidades actuales sin poner en riesgo la capacidad de las generaciones futuras
para cubrir sus propios requerimientos. Vincula dos grandes visiones: la superacin de la
pobreza y el freno del deterioro ambiental, articulndolas como parte del proceso de
desarrollo.
Muchos de los problemas crticos del mundo implican interacciones humanas con
la naturaleza y sus consecuencias a largo plazo para la calidad ambiental y la
sostenibilidad de los recursos y los sistemas ecolgicos. Para poder alcanzar esto, se
requiere que las personas desarrollen estilos de vida sustentables. Pero para hablar
acerca de stos estilos de vida, es necesaria la conceptualizacin del trmino
sustentabilidad, el cual fue acuado por primera vez en el informe elaborado para la
Organizacin de las Naciones Unidas (ONU), en 1987, titulado Nuestro futuro comn,
conocido tambin como el informe de Brundtland. En donde se establece que:
El desarrollo sustentable hace referencia a la capacidad que haya desarrollado el

sistema humano para satisfacer las necesidades de las generaciones actuales sin
comprometer los recursos y oportunidades para el crecimiento y desarrollo de las
generaciones futuras (Lobo Quintero, 2007)
24
ndice
Si se pudiera lograr que las personas realizaran sus actividades en base a esto, y
pudieran dejar de gastar recursos en cosas que no son necesarias, tanto dentro de su
profesin, como dentro de su vida cotidiana, entonces se podra asegurar que las
prximas generaciones contarn con los recursos vitales que le sean necesarios para
sobrevivir. Cabe destacar, que dentro de la sustentabilidad, se plantean tres objetivos
especficos: los econmicos, los ecolgicos y los sociales, a partir de dichos aspectos, se
pueden concretar tres dimensiones de la sustentabilidad, descritas por Cortes (2001):
(ilustracion 05)
Ilustracion: 05
Areas de afectacin del desarrollo sostenible. Fuente: Google.
La sustentabilidad ambiental, que se refiere a la necesidad de que el impacto del

proceso de desarrollo no destruya de manera irreversible la capacidad de carga del
ecosistema. Hans Opschoor (1996) sostiene que la naturaleza provee a la sociedad de lo
que puede ser denominado frontera de posibilidad de utilizacin ambiental, definida
sta como las posibilidades de produccin que son compatibles con las restricciones del
metabolismo derivados de la preocupacin por el bienestar futuro, restricciones o lmites
que incluyen procesos tales como capacidad de regeneracin de recursos, ciclos biogeoqumicos y capacidad de absorcin de desechos. Con lo cual queda reflejada la
importancia de mantener el equilibrio entre la naturaleza y los seres humanos.
Por otro lado, la sostenibilidad social, cuyos aspectos esenciales son primeramente
el fortalecimiento de un estilo de desarrollo que no perpete ni profundice la pobreza ni,
por tanto, la exclusin social, sino que tenga como uno de sus objetivos centrales la
erradicacin de aqulla y la justicia social; y la participacin social en la toma de
decisiones, es decir, que las comunidades y la ciudadana se apropien y sean parte
fundamental del proceso de desarrollo.
25
ndice
Por ltimo, la sostenibilidad econmica, entendida como un crecimiento
econmico interrelacionado con los dos elementos anteriores. En sntesis, el logro del
desarrollo humano sustentable ser resultado de un nuevo tipo de crecimiento
econmico que promueva la equidad social y que establezca una relacin no
destructiva con la naturaleza
La arquitectura sostenible (llamada igualmente arquitectura sustentable) es ms
que una simple exigencia en un proyecto de arquitectura. Es un modo de concebir el
diseo arquitectnico de manera sostenible, aprovechando los recursos naturales con el
menor impacto ambiental posible en los procesos de extraccin y elaboracin de
materiales, construccin, uso y demolicin de las edificaciones. Desde este punto de
vista, una arquitectura sostenible toma en cuenta: la ocupacin de espacio y paisaje, la
extraccin de recursos y la generacin de residuos en la construccin y perodo de vida
til del edificio, llamado tambin Ciclo de Vida.
En 1992, la comunidad internacional representada por 179 pases, personas y
organizaciones no gubernamentales particip en la Conferencia de las Naciones
Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo, tambin llamada "Cumbre de la Tierra"; entre
sus principales resultados se encuentran: la Declaracin de Ro y el Programa 21, tambin
llamada Agenda 21
Agenda 21
La Agenda 21 fija la necesidad de reducir el desperdicio, para en su lugar
fomentar un desarrollo ms consciente de la escasez de recursos naturales. Surge como
un programa para alcanzar el desarrollo sustentable; es decir, un plan de accin para
transformar el modelo tradicional de desarrollo - basado en la explotacin de los recursos
naturales como si fuesen ilimitados en un modelo de desarrollo eficiente, equitativo,
racional y duradero.
En su captulo 28, la Agenda 21 reconoce que los gobiernos locales, en su carcter
de autoridad ms cercana al pueblo, desempean una funcin fundamental en la
promocin del desarrollo sustentable a travs de la educacin y la movilizacin de la
ciudadana. El contacto directo con la poblacin hace que los municipios tengan un
enorme potencial para impactar y transformar los esquemas de produccin y consumo.
Es por ello que la Agenda 21 plantea la necesidad de elaborar planes de sustentabilidad
26
ndice
a nivel local, en el marco de un ejercicio incluyente y participativo que establezca
objetivos compartidos para contribuir localmente al desarrollo sustentable, concretando
as la frase "pensar globalmente y actuar localmente".
Agenda 21 menciona que las autoridades locales debern ocuparse de la
creacin, el funcionamiento y el mantenimiento de la infraestructura econmica, social y
ecolgica; supervisarn los procesos de planificacin; establecern las polticas y
reglamentaciones ecolgicas locales y contribuirn a la ejecucin de las polticas
ambientales en los planos nacional y subnacional.
Por otra parte con respecto a los temas relacionados con el cambio climtico Mxico en
las reuniones de la COP16 se comprometi a:
Alcanzar un resultado acordado multilateralmente (mandato, instrumento, decisiones),
polticamente balanceado, que supere las divisiones actuales, y permita avanzar en el
combate efectivo del cambio climtico con participacin amplia y equitativa.
Para lograrlo, es importante trabajar en la definicin tanto de la sustancia de los temas
sobre los que se esperara lograr acuerdo, como del proceso idneo que conduzca al
mismo.
El paquete de decisiones relacionadas con la Convencin tendr que abordar en forma
equilibrada y brindar entregables en los temas identificados en el Plan de Accin de Bali:
Visin de largo plazo - Mitigacin - Adaptacin - Tecnologa - Financiamiento
Uno de los temas fundamentales a resolver en la COP 16 sigue siendo el de
financiamiento. Incluso en ausencia de acuerdos en relacin con los dems temas, un
buen arreglo de financiamiento permitira fortalecer la confianza en el proceso,
principalmente de los pases en vas de desarrollo, y avanzar hacia la solucin del
problema.
Asimismo, se ve cercano el acuerdo en algunos temas concretos tales como: reduccin
de emisiones por deforestacin y degradacin forestal evitadas (REDD); tecnologa; y
adaptacin, por lo que se considera deseable promover acuerdos concretos y de pronta
implementacin.
27
ndice
La arquitectura y construccin como actividades de desarrollo social y econmico
de los pases generan un impacto en el ambiente, la economa y la sociedad durante
todo el ciclo de vida de la edificacin u obra construida, a travs de la ocupacin del
espacio y del paisaje, de la extraccin de recursos, y de la generacin de residuos y
contaminacin, (Acosta, 2004).
Los principios de la arquitectura sustentable incluyen las condiciones climticas
locales, la hidrografa y los ecosistemas del entorno; la eficacia de los materiales de
construccin; la reduccin del consumo de energa para calefaccin, refrigeracin,
iluminacin, transporte y otros equipamientos, las fuentes de energa renovables; la
minimizacin del balance energtico global de la edificacin. Este proceso abarca
todas las fases de la edificacin: concepcin, construccin, utilizacin y fin de su vida til;
cumplimiento de los requisitos de confort trmico, salubridad, iluminacin y habitabilidad.
Ilustracion: 06
Arquitectura sostenible. Fuente: Google.
33
En base a la arquitectura sustentable se busca la implementacin de materiales

constructivos que ayuden a lograr los objetivos que en las conferencias de la cob 16 se
plantearon.
La diminucin de los recursos maderables y las restricciones impuestas al derribo de los
bosques naturales, particularmente en el trpico, han dirigido la atencin a la necesidad
de identificar un material sustituto el cual deber ser renovable, ambientalmente
amigable y ampliamente disponible debido a esto se opta por el bamb como material
constructivo por su versatilidad, rpido crecimiento (excede a la mayora de las maderas
de rpido crecimiento), a una rpida adaptabilidad a la mayora de los climas y
propiedades superiores a la mayora de las maderas jvenes de rpido crecimiento.
28
ndice
Por qu el bamb?
29
Los programas internacionales de cooperacin tcnica han reconocido las cualidades

excepcionales del bamb y a travs de diferentes instituciones y organizaciones estn
propiciando el financiamiento y apoyo para el desarrollo de variedades de esa planta y
de los conocimientos relativos a su empleo, como es el caso de la Agencia Suiza para el
Desarrollo y la Cooperacin (COSUDE) y la ONzG. Grupo Sofonias (a travs de su Red
Latinoamericana ECOSUR), participan en el Proyecto La reforestacin con bamb como
una alternativa ecolgica en la produccin sostenible de materiales de construccin y
viviendas (Bamb-Biomasa), en la bsqueda, de objetivos de soluciones constructivas
de bajo impacto ambiental, tanto para nuevas construcciones, como en las acciones de
rehabilitacin de los ecosistemas.
ndice
2.3 MARCO LEGAL.
ley orgnica de la administracin publica federal.

Artculo 32bis que establece las atribuciones de la Secretara de Medio Ambiente y
Recursos Naturales y seala que a sta le corresponde, entre otras cosas coordinar,
concertar y ejecutar proyectos de formacin, capacitacin y actualizacin para mejorar
la capacidad de gestin ambiental y el uso sustentable de recursos naturales; estimular
que las instituciones de educacin superior y los centros de investigacin realicen
programas de formacin de especialistas, proporcionen conocimientos ambientales e
impulsen la investigacin cientfica en la materia; promover que los organismos de
promocin de la cultura y los medios de comunicacin social contribuyan a la formacin
de actitudes y valores de proteccin ambiental y de conservacin de nuestro patrimonio
natural; y en coordinacin con la Secretara de Educacin Pblica, fortalecer los
contenidos ambientales de planes y programas de estudios y los materiales de
enseanza de los diversos niveles y modalidades de educacin.
El Plan Nacional de Desarrollo Gestin Ambiental, Educacin y cultura ambiental.

Objetivo: Desarrollar en la sociedad mexicana una slida cultura ambiental orientada a
valorar y actuar con un amplio sentido de respeto a los recursos naturales; que
menciona: en relacin a la educacin ambiental y la capacitacin para la
sustentabilidad, se requiere mejorar los mecanismos actuales para que los ciudadanos de
todas las regiones y edades valoren el medio ambiente, comprendan el funcionamiento
y la complejidad de los ecosistemas y adquieran la capacidad de hacer un uso
sustentable de ellos. El fomento a esta cultura ambiental es una de las obligaciones que
tiene nuestra generacin en la perspectiva de heredar condiciones sociales y
ambientales que garanticen un medio ambiente adecuado para las siguientes
generaciones. Estrategia 14.1 Mejorar los mecanismos que el sistema educativo utiliza
para dar a conocer y valorar la riqueza ambiental de nuestro pas. Estrategia 14.2 Disear
e instrumentar mecanismos de poltica que den a conocer y lleven a valorar la riqueza
ecolgica de nuestro pas a todos los grupos sociales.
30
ndice
La Estrategia de Educacin Ambiental para la Sustentabilidad en Mxico 2006 2012, la cual busca establecer polticas pblicas en materia de educacin ambiental
para la sustentabilidad, tanto en el plano nacional como local, que favorezcan la
construccin de una cultura ambiental, el incremento
En la calidad de vida de la poblacin, el fortalecimiento de la ciudadana y de las
mltiples identidades culturales del pas, y la proteccin de los ecosistemas y su
biodiversidad.
La Ley General del Equilibrio Ecolgico y la Proteccin al Ambiente, en la que se
basa la poltica ambiental del pas, y que establece contribuir a que la educacin se
constituya en un medio para elevar la conciencia ecolgica de la poblacin,
consolidando esquemas de comunicacin que fomenten la iniciativa comunitaria, en
cuyos artculos 39 y 41 se aborda el mbito educativo y en su ttulo V captulo 1, artculo
158, fracciones II y V sobre Participacin Social e Informacin Ambiental, plantea la
posibilidad de establecer convenios entre la SEMARNAT e instituciones educativas y
acadmicas para la realizacin de estudios e investigaciones en las reas relacionadas
con la proteccin ambiental; as como la necesidad de impulsar el fortalecimiento de la
conciencia ecolgica.
Los artculos 3, fraccin XXXII. Fomentar la cultura, educacin, capacitacin,
investigacin y desarrollo tecnolgico forestal, artculo 13, fraccin XII. Promover, en
coordinacin con la federacin, programas y proyectos de educacin, capacitacin,
investigacin y cultura forestal, acordes con el programa nacional respectivo; as como
Seccin 3. - De las Atribuciones de los Municipios, artculo 15 fraccin VII. Promover
programas y proyectos de educacin, capacitacin, investigacin y cultura forestal,
artculo 22 fraccin XXIV. Realizar actividades de investigacin y desarrollo tecnolgico y
de cultura, capacitacin y educacin en materia forestal as como formular y coordinar
la poltica de investigacin forestal y desarrollo tecnolgico artculo 30 fraccin IX.
Consolidar
una
cultura
forestal
que
garantice
el
cuidado,
preservacin
aprovechamiento sustentable de los recursos forestales y sus bienes y servicios

ambientales, as como su valoracin econmica, social y de seguridad que se proyecte
en actitudes, conductas y hbitos de consumo. Artculo 32 fracciones I, IV, V sobre
conocimiento de la naturaleza, cultura y tradiciones de los pueblos y comunidades
indgenas, participacin social para la conservacin, proteccin, restauracin y
aprovechamiento de los ecosistemas forestales y la modernizacin e incremento de los
31
ndice
medios para la educacin, la capacitacin, la generacin de mayores oportunidades
de empleo en actividades productivas, Titulo Quinto De las Medidas de Conservacin
Forestal; Artculo 123, Artculo 139 fraccin XIX. Sobre la promocin de la cultura, la
educacin continua y capacitacin forestal; Captulo IV. De la Cultura, Educacin y
Capacitacin Forestales; Artculo 147 fracciones I a IX sobre la relacin entre la Comisin
y las entidades federativas para la realizacin de proyectos sobre cultura forestal; Artculo
148 fracciones I a VI, en materia de educacin y capacitacin de la Ley General de
Desarrollo Forestal Sustentable.
La Ley General de Vida Silvestre Captulo II. Sobre capacitacin, formacin, investigacin
y divulgacin; Artculo 21. Sobre la coordinacin entre la Secretara de Medio Ambiente y
la Secretara de Educacin pblica para apoyar las actividades de conservacin y
aprovechamiento sustentable de la vida silvestre y su hbitat. Artculos 22 y 23 sobre la
coordinacin multidisciplinaria para el apoyo de proyectos y el otorgamiento de
reconocimientos y estmulos, que contribuyan al desarrollo de conocimientos e
instrumentos para la conservacin y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre y su
hbitat.
La Ley General de Educacin, Captulo I. Disposiciones Generales, Artculo 1.- que regula
la educacin que imparten el Estado -Federacin, entidades federativas y municipios-,
sus organismos descentralizados y los particulares con autorizacin o con reconocimiento
de validez oficial de estudios. Artculo 7, fracciones I, II, VII y XI sobre los fines educativos
para generar conciencia de la necesidad de un aprovechamiento racional de los
recursos naturales y de la proteccin del ambiente de los organismos descentralizados y
los particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial; Artculo 13
fraccin II sobre las atribuciones de las autoridades educativas locales para proponer a la
Secretara los contenidos regionales que hayan de incluirse en los planes y programas de
estudio para la educacin primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin
de maestros de educacin bsica; Artculo 14 fracciones II, V y VII sobre la formulacin
de planes y programas de estudio, edicin de libros y produccin de materiales
didcticos y la promocin de la investigacin para la innovacin educativa. Seccin 2.
De los servicios educativos
Artculos 21, 47, 48 y 68, sobre la profesionalizacin de educadores, promotores,
coordinadores y agentes directos; las revisiones y evaluaciones sistemticas y continuas
de los planes y programas de estudio para mantenerlos permanentemente actualizados.
32
ndice
33
Reglamento de Construccin Para el Municipio de Tuxtla Gutirrez:
Artculo 258.- En los estacionamientos abiertos se, deber prever un cajn

reservado por cada 25 vehculos segn la capacidad del estacionamiento, en
caso que el estacionamiento tenga un total de menos de 50 vehculos, los cajones
reservados debern de ser dos obligatoriamente.
Artculo 259.- Los cajones de estacionamiento reservados para vehculos de

personas con problemas de discapacidad, debern tener un ancho mnimo de
3.50 metros y estar claramente sealados para su uso exclusivo.
Artculo 260: Todas las rutas o senderos peatonales, sean banquetas, andadores o
pasajes debern cumplir con los siguientes lineamientos:
Contar en los puntos de cruce con los arroyos vehiculares con rampas especiales
para sillas de ruedas. Estas rampas debern observar las siguientes dimensiones
mnimas:
Antes de iniciar la rampa, sobre la banqueta, deber haber un mnimo de 90

centmetros a nivel.
El ancho mnimo de las rampas ser de 90 centmetros.
La pendiente de la rampa ser del 15% como mximo, para salvar el desnivel de
la guarnicin de una altura mxima de 15 centmetros.
El acabado del pavimento de la rampa deber ser terso pero no resbaladizo.
En los pasos peatonales a desnivel subterrneos, se deber prever su acceso tanto

por medio de escaleras como por rampas. Las rampas en estos casos debern
tener una pendiente del 12%.
En los andadores peatonales se deber prever que existan reas de descanso al

menos a cada 50 metros de distancia, que no interfieran con la circulacin
peatonal; y la pendiente mxima en los andadores ser del 15%.
Artculo 261: Cuando existan cambios de nivel en los espacios exteriores pblicos,
hacindose necesario el uso de circulaciones verticales, se debern prever tanto
de escaleras con pasamanos, como rampas; estando estas sujetas a los siguientes
lineamientos: El ancho mnimo de las rampas ser de 90 centmetros y su
pendiente mxima del 12% excepto cuando el desnivel es menor a 60 centmetros
en donde la pendiente podr incrementarse hasta un 17%. Cuando existan
elevadores podr prescindirse de rampas. En las escalinatas exteriores deber
ndice
dotarse de un descanso cada 1.20 metros de desnivel, y en escaleras interiores
ser cada 1.80 metros de desnivel.
Artculo 262: Las provisiones especiales en reas pblicas debern considerarse

en los siguientes casos: En todos los lugares de uso pblico o semipblico, se
deber prever al menos de un sanitario con un inodoro especial para sillas de
ruedas, sujeto a los siguientes lineamientos:
Puede ser una unidad separada para ambos sexos, o puede estar integrada a los
ncleos pblicos de hombres y mujeres.
El acceso a estos sanitarios debe evitar los escalones y permitir el paso fcil de las
sillas de ruedas.
Los muebles deben ser especiales, ms altos de la altura estndar y contar con
pasamanos.
En el caso de los cajones de estacionamiento, el reglamento menciona que para este

tipo de edificios de Educacin y Cultura en el rea perteneciente a las instalaciones para
exhibiciones como jardines botnicos y zoolgicos, se necesita 1 cajn por cada 40 m2
de construccin. Para la Puertas se indica en el reglamento que los accesos principales
deben de tener un mnimo de 1.20 mts. En las Circulaciones horizontales se pide un ancho
de 1.20 mts. y una altura de 2.70 mts. Mnimo
34
ndice
3.1 COSOS ANALOGOS.
Casos Anlogos
La necesidad por consultar casos anlogos es para ayudarme a aterrizar ideas
que beneficien a mi proyecto en base a sitios que ya estn trabajando y funcionen
satisfactoriamente. De estos tomo criterios de diseo para recorridos, integracin de
espacios y funcionalidad.
Jardn Botnico de Medelln

El Jardn Botnico de Medelln se ubica en Medelln Colombia este concentra una
gran variedad de actividades recreativas, culturales, educativas, deportivas y sociales,
gracias a la propuesta de espacios abiertos, semi abiertos y cerrados que conforman un
gran centro donde se puede compartir con la naturaleza.
El fin primordial es de conservar los recursos naturales de la zona y crear
conciencia de la importancia de esta. Dentro del Jardn Botnico cuenta con espacios
destinados a la produccin y comercializacin de plantas, enfocndose en especies con
alto riesgo de extinguirse. Se generan especies ornamentales, maderas finas, hierbas,
orqudeas e insectvoras; en su mayora nativas de la regin para su fcil adaptacin y
mantenimiento. (Jardn Botnico, 2011).
Este conjunto cuanta con una

variedad de espacios y servicio donde
el de educacin y cultura son otro rol
que cumple el Jardn Botnico de
Medelln con sus diversas actividades
programadas y espacios que facilitan
este tipo de esparcimiento de personas
(Jardn
Botnico, 2011)( imagen 04
) . Dichos
espacios son:
Imagen: 04. Fuente: jardin botanico Medellin
33
35
ndice
Edificio cientfico. Este edificio cumple la funcin operativa y administrativa del conjunto.
Tambin cuenta con espacios de actividades especificas como biblioteca, laboratorio y
herbario. (Jardn Botnico, 2011). (ver imagen 05)
Imagen: 05
.Fuente: jardin botanico Medellin.
Orquideorama. Jardn
cubierto utilizado como espacio para exposiciones temporales. Su
33
diseo responde a la abstraccin de elementos de la naturaleza con el fin de integrar
elementos artificiales a los naturales. (Jardn Botnico, 2011). (ver imagen 06)
Imagen: 06
Detalle de la estructura del Orquideorama
Fuente: Jimnez, 2011
Patio de las Azaleas. los espacios que con el que conforman el patio son auditorio y un
restaurante (Jardn Botnico, 2011).
Teatro Suramericana. Este espacio se funde
con el verde del paisaje que lo rodea ya
que est formado por una plataforma de
madera que remata en un gran muro verde
que adems marca los accesos a los baos
(Jardn Botnico,2011)(imagen 07).
Imagen:07 Teatro Suramericana Fuente: Jimnez, 2011
36
ndice
Casa de las mariposas. Es un mariposario que donde se reproducen especies de la zona
dentro de una estructura asimtrica que por su transparencia delimita lneas pero se
funde con el espacio (Jardn Botnico, 2011)(imagen 08).
Imagen: 08
Casa de las mariposas Fuente: Archivo Jardn Botnico, 2011
Edificio de acceso. Es el acceso peatonal al parque, Caf del Bosque, La Tienda del
Jardn y el Vivero Comercial. Es un edificio con una gran dureza por el concreto que est
hecho y que contrasta con la belleza de la vegetacin que desde su inicio comienza a
albergar y deja las reas del caf y la tienda con grandes vanos para que se fundan con
el espacio (Jardn Botnico, 2011)( imagen 09 y 10).
imagen: 10 acceso Fuente: Jimnez, 2011
Imagen: 09 acceso Fuente: Tenreiro, 2008
Espacio pblico. Es una plaza con ciclo va

que se funde con la calle y el resto de los
proyectos vecinos como lo es el Parque
Explora, con el fin de que los usuarios de la
acera
tambin
disfruten
del
necesidad de acceder (Jardn
jardn
sin
Botnico, 2011)
(imagen 11).
Imagen: 11 Divisin entre Parque Explora y el
Botnico Fuente: Jimnez, 2011
37
ndice
38
Vagn es una cafetera al centro del parque donde se presenta la reutilizacin de
objetos para darles un nuevo giro (Jardn Botnico, 2011) (imagen 12).
Imagen:12
vagon cafeteria Fuente: Jimnez,
2011)
El inters por tomar como caso de estudio el Jardn Botnico de Medelln fue la
cantidad de actividades y espacios que alberga y se fusionan de manera correcta, pues
no todas llevan el mismo enfoque, ya que no pretendo hacer un jardn botnico.
Localizando al centro las edificaciones destinadas al estudio cientfico y administrativo,
con una arquitectura ms slida sin olvidar adaptarse al paisaje .
Estacin biolgicas de Garducho
Dentro de un rea protegida, clasificada como Natura 2000 Network se encuentra
la Estacin Biolgica de Garducho, ubicada en Herdade dos Guizos, 7240 Mouro.
Portugal a unos 4 km de la localidad pacense de Valencia del Mombuey, (mara ventura
2009)
Este centro esta a la administracin de una organizacin dedicada a la

conservacin de la avifauna en Portugal. Y los de CEAI (Centro de Estudos da Avifauna
Ibrica) en la Estaao Biolgica do Garducho entre otras muchas actividades,
desarrollan labores de conservacin y estudio de las poblaciones de aves carroeras
como el Buitre leonado (Gyps fulvus) y el Buitre negro (Aegypius monachus).
El edificio se compone de 3 cuerpos: A: Laboratorios con 1 planta baja, con
proyeccin vertical de 12.0x7.3m y azotea ajardinada B: Residencia de 1 planta baja, 1
entreplanta elevada. Tiene 12.25x8.6m de superficie. Junto con el cuerpo A que ocupan
las reas de los edificios existentes, C: rea de exposicin con 1 piso elevado, conectado
ndice
a la baja en sus extremidades, y techos en 2 niveles. Tiene una superficie de
35.8x7.7m. (maria ventura 2009)
C
B
A
Imagen:13 planta de estacion biologica fuente: Arquitecturas diversas
Los edificios actan como elementos de apoyo a una estructura que se eleva del
suelo que, mantenindose suspendida, organiza un conjunto de patios y recorridos entre
los diversos ncleos funcionales, permitiendo conservar el terreno intacto y permeable.
(maria ventura 2009)
La construccin se encuentra suspendida un metro por encima de la cota ms
elevada del terreno, definiendo los patios privados ubicados en torno al edificio de
residencia y, gracias a la inclinacin topogrfica gana altura hasta llegar a los 2.4 metros,
marcado el acceso a partir del patio de entrada junto al edificio de laboratorio, ubicado
en el extremo opuesto del rectngulo de 55 x 27.5 metros. (maria ventura 2009)
Imagen:14
fuente: Arquitecturas diversas
39
ndice
40
El centro del conjunto se marca con un patio de mayores dimensiones, en torno al
cual flotan los diversos edificios, espacios exteriores cubiertos y recorridos de la estacin.
Al nivel del suelo, los planos suspendidos encuadran horizontalmente las vistas sobre el
paisaje. Por su extremo aislamiento, la estacin se plantea como un elemento
autosuficiente en trminos energticos e hdricos, lo cual se consigue gracias a los
paneles fotovoltaicos ubicados en cubierta y por los depsitos de almacenaje de aguas
lluvia.
MATERIALES: estructura del edificio de concreto armado, el pavimento tiene un

recubrimiento de madera los colores aplicados son el blanco en las paredes, el color
negro en las puertas y la madera con su color original.
ndice
LA GUADUA
41
La Guadua, es un material natural renovable que crece en casi todo el mundo, a

excepcin de Europa y la Antrtida. Hay muchas especies, y la ms utilizada por Simn
Vlez, es la Guadua angustifolia.
imagen: 15 gadua Fuente: google
Esta planta de seccin transversal hueca, crece desde el suelo sin cambiar demasiado su
dimetro, alcanzando su mxima altura (entre 15 y 30m) en sus primeros seis meses.
La Guadua est compuesta por varias partes, la raz, el tallo, las hojas, las flores y los frutos
Comportamiento estructural
Resistencia a la traccin:
posee fibras longitudinales que la hacen altamente resistente, por lo que generalmente
se la denomina acero vegetal.
Al poseer una seccin transversal tubular, resiste esfuerzos de torsin.
Por poseer gran inercia, no tiene problemas de inestabilidad por pandeo.
Resistencia a esfuerzos cortantes (diego guerrero 2007)
ndice
42
OBRAS SIGIFICATIVAS DE SIMON VELEZ.
PABELLN ZERI
El Parque del Pensamiento Jaime Restrepo Meja en Manizales posee una infraestructura
para la realizacin de eventos culturales, acadmicos y cientficos. Est conformado por
una serie de edificaciones, entre las que se destacan el Centro Regional de Estudios
Cafeteros y Empresariales, las oficinas del Comit, el auditorio "Jaime Restrepo Meja", y
dentro del recinto se encuentra una de las obras en guadua ms importantes de
Colombia, el Pabelln Zeri.
imagen: 16 pabellon zeri Fuente: google
La construccin de este pabelln tiene origen cuando la ONG ZERI, le encarga a Vlez
la construccin de un pabelln para la exposicin Hannover 2000. Debido a que no
existan precedentes legales, cientficos, arquitectnicos o de ingeniera, se acord la
construccin de un prototipo del pabelln a escala real en Colombia, con el fin de
realizar las rigurosas pruebas de esfuerzos dirigidas por profesores alemanes. Cabe
aclarar que el edificio resisti las mismas pruebas de carga que se realizan para las
construcciones de concreto.
El pabelln se caracteriza por ser una estructura decagonal diseada en planta libre (sin
acceso ni salida), en la cual no se diseo ningn tipo de cerramiento.
La cimentacin, de forma decagonal, est constituida por vigas y zapatas rectangulares
de hormign que soportan las columnas de aliso y el entrepiso. La unin entre las
ndice
columnas y la cimentacin se realiza mediante un anclaje entre las columnas y
pedestales de hormign tipo dado de forma circular. Dicho anclaje se ejecuta
mediante una varilla de acero de 5/8 que se deja despus de colar y se introduce en la
columna unos 20cm. (diego guerrero 2007)
imagen: 17 pabellon zeri Fuente: google
La cubierta tiene forma decagonal y se diseo con un voladizo de longitud 7,30m. Esta
cubierta trasmite sus cargas a la cimentacin a travs de cada modulo del prtico. En la
parte superior de la cubierta se encuentra el anillo antes mencionado. Dicho anillo esta
hecho en guadua y hierro redondo de 5/8 de dimetro. Sobre la estructura de la
cubierta se instala una malla metlica, sobre la cual se aplica una capa de mortero de
cemento 1:4. Sobre esta capa de mortero, se procede a la instalacin de tela asfltica,
para conseguir la correcta impermeabilizacin de la cubierta. Sobre dicha tela asfltica
se instala una malla de alambre, que sirve para la fijacin de la teja a la cubierta. (diego
guerrero 2007)
IGLESIA EN PEREIRA
Se trata de una construccin muy liviana, donde el material principal es la guadua ya
que no se introduce ningn otro tipo de madera ni otro material. La caracterstica
principal es su calidad espacial; Vlez logro imprimir en ella la sensacin de
monumentalidad que tienen las construcciones religiosas. (diego guerrero 2007)
43
ndice
Puede plantearse una analoga entre los guaduales de donde se obtiene el material
utilizado, con el interior de la iglesia. El edificio se dise en base al principio de simetra.
Se proyectaron en planta 3 naves, una de 14,50m de ancho por 60m de profundidad, y
dos naves laterales de 4,80m de ancho y 60m de profundidad. Estas forman un arco ojival
que da forma al edificio. La cubierta est resuelta a dos aguas.
imagen: 19 iglecia zeri Fuente: google
imagen: 20 analogia zeri Fuente: google
La construccin funciona como una estructura aporticada, lo que permite un mejor

comportamiento estructural.
La cimentacin est conformada por vigas y zapatas de concreto armado. Para obtener
la unin de las columnas de guadua a los pedestales se realiza una unin mecnica.
La estructura se basa en un arco aporticado donde los prticos estn dispuestos cada
cuatro metros, conformndose cada uno por la unin de cinco columnas de guadua
que se encuentran sobre los pedestales de hormign y que estn amarradas en su
extremo superior por vigas de guadua.
Los muros y cerramientos de la fachada estn materializados mediante el entramado de
guaduas, mientras que los muros laterales son de mampostera de ladrillos comunes
reforzado por columnas de guaduas empotradas.
La estructura de la cubierta se encuentra resuelta como una esterilla de guadua, a dos
aguas, sobre la cual descansan las teja de barro espaolas. (Arias 2011)
44
ndice
PUENTE JENNY GARZN
45
El puente Jenny Garzn es un puente peatonal cubierto, ubicado en la ciudad de Santa

Fe de Bogot. Se construy para sortear dos vas muy transitadas, y as evitar accidentes.
La distancia entre apoyos alcanza 45,60m y la altura promedio es de 5,80m. Est
realizado en guadua, en cuyas uniones principales se han inyectado mortero.
imagen: 20 Puente jenny Fuente: google
La estructura est conformada por una gran viga, con una luz de 45,60m, de ancho
2,50m y una altura promedio de 3,90m, que se apoya directamente en sus extremos en
dos grandes pedestales de concreto armado, funcionando el sistema como una viga
simplemente apoyada. (Arias 2011)
ndice
OTRAS OBRAS.
46
Pabelln Bes
Descripcin de los arquitectos. El pabelln BES es un espacio abierto de servicio a la

comunidad, centrado en el arte y la cultura. Situado en el centro de la ciudad de Ha
Tinh, BES (Bamb + Tierra + Piedra) se configura a partir de materiales locales y mtodos
tradicionales de construccin, que se basan en la idea de centralizar a los usuarios.
imagen: 21 plata de pabellon Fuente: google
imagen: 22
plata de pabellon Fuente: google
La mejor manera de aprender es hacerlo. Unirse en el proceso de construccin para

crear su propio espacio especfico es una condicin de la prctica efectiva. Este es el
beneficio que entrega el espacio para sus visitantes. Las mismas soluciones de diseo del
pabelln se convierten en algunas lesiones tiles: Aerodinmica (ventilacin), Fsica
(difusin de la luz), Biologa (fotosntesis, siembra) los que ayudar n a dirigir los
comportamientos de los usuarios en el futuro para generar un entorno de vida ms verde.
(archdaily 2013)
ndice
47
ESCUELAS MOVILES
Ubicacin: Mae Sot, Thailand
la idea de construir un edificio escolar que pudiese ser transportado, para algn da ser
llevado de vuelta hacia la frontera con Birmania e iniciar la regeneracin de los
pequeos pueblos rurales fronterizos que han sido devastados por la guerra civil.
imagen: 23
escuela mviles Fuente: google
Despus de un concurso de ideas para encontrar la mejor solucin regresaron y con la

ayuda
de
los
aprendices
adolescentes
locales
construyeron
la
primera MOVINGschool. La primera escuela fue terminada en el ao 2012.

La construccin comenz con fondos de Building Trust internacional, a travs de un
concurso de diseo internacional y una exposicin en Londres, animando a los jvenes
inmigrantes a aprender y compartir conocimientos, tales como el uso de la madera, la
metalurgia y las tcnicas de construccin con bamb.
Building Trust internacional promueve la construccin de proyectos centrados en la
provisin de salud, empoderamiento de la comunidad, la alfabetizacin y la educacin
de las mujeres, adems de la construccin de viviendas de bajo costo, tanto en el
mundo desarrollado como en vas de desarrollo. La pareja ha ayudado a inspirar a
muchos ms diseadores y arquitectos a involucrarse con proyectos humanitarios y a
utilizar sus habilidades para ayudar a los ms necesitados. (archdaily 2013)
ndice
3.2 LOCALIZACION
situacin geogrfica
Chiapas se ubica en los lmites
de
las
Montaas
del
Oriente,
Montaas del Norte y en su mayora

en la Llanura Costera del Golfo,
resultando un relieve muy variado,
sus coordenadas geogrficas son
17 31 N y 91 59 W.
mapa: 01
Fuentes: google
Es el estado ms al sur del pas, colindando con los estados de Oaxaca y Veracruz
al oeste y con Tabasco al norte y noroeste. Al noroeste y este, se encuentra con la
frontera de Guatemala (ver mapa 01). Chiapas tiene una extensin de 75,634.4 km2 y
representa el 3.8% de la superficie del pas. ( Gobierno de Chiapas 2011)
Municipio de Palenque.
Ubicado en la regin Selva del Estado
Mapa 02 localizacin de municipio de palenque
de Chiapas al norte de este, es cabecera del
Chiapas
distrito, Palenque se ubica a 299 Km. de Tuxtla

Gutirrez y a 220 Km. de San Cristbal de las
Casas. Colinda al norte con los municipios de
Catazaja y La libertad, al sur con Ocosingo,
Chiln y Salto de Agua; al este con el estado
de Tabasco y la Republica de Guatemala y al
oeste con el estado de Tabasco.
Su extensin territorial es de 2,941.85 km,
que representan el 5.67 % de la superficie de la
regin Selva y el 1.48% de la superficie estatal,
Fuentes: Gobierno del Estado de Chiapas. Carta

Geogrfica de Chiapas 2012.
su altitud es de 65m.
48
ndice
Localizacin del predio
49
el predio se encuentra en el Municipio de Palenque Chiapas la localidad mas

prxima es palenque Chiapas y el terreno esta ubicada a 15 minutos sobre la carretera
federal 199 (Palenque-Ocosingo)
Mapa 03 localizacin de municipio de palenque Chiapas
Fuentes: Gobierno del Estado de Chiapas. Carta Geogrfica de Chiapas 2012. Y google masp
El predio
Para el
desarrollo del proyecto se
contemplo un terreno dentro de los limites

de ejido len Brindis con una superficie de
1-80-84.93 hectreas. (ver ilustracin 07 )
1-80-84.93 hectreas
Ilustracion: 07
levantamiento topografico del predio
ndice
3.3 CONTEXTO NATURAL
Clima.
El clima predominante es clido hmedo con lluvias todo el ao.
Temperatura y precipitacin
En los ltimos 3 aos el municipio ha registrado una temperatura m xima anual
promedio de 31.8 C considerando que en el ltimo ao se registr una temperatura
mxima de 42.0 C en el mes de abril, seguido de los meses de marzo, mayo y junio con
41.0 C registrado en el ao 2000, actualmente en el mes de octubre de 2011 la
temperatura mxima registrada es 30.7 grados con clima semi- nublado a las 18:10 horas
el 05 de octubre de 2011. (Servicio meteorolgico Nacional,)
asoleamiento.
Referente al soleamiento, el da
ms crtico del verano es el 21 de junio
a las 5 de la tarde, tenemos un ngulo
horizontal
de
55SW y
un
ngulo
vertical de 20 contando desde el este.

En el caso del invierno el da que est
ms asoleado es el 21 de diciembre ,
ya que el sol se encuentra en el punto
mas bajo del oeste, teniendo un
ngulo horizontal de 105 SE.
Vientos Dominantes.
Ilustracion: 08
ventilacion y asoleamiento en el predio
Los vientos dominantes se presentan con mayor intensidad en direccin S-O

debido al que predio se encuentra entre dos montaas de oriente y poniente dejando
una entrada de aire por el sur-oeste. Con una velocidad promedio de 14 km/ h y rafagas
de 19 km/ h (Chiapas 2010) ( ilustracin 08)
50
ndice
Anlisis del clima en la ciudad de Palenque, Chiapas.
51
Temperatura
El municipio tiene una de las temperatura ms extremos en verano alcanzando
temperaturas altas, a lo cual analizaremos los datos por medio de graficas de
precipitacin, lluvia y humedad.
Considerando las temperatura tomadas a lo largo 7 aos. Tomando en cuenta la
humedad y el confort trmico. Se realiz un vaciado de datos obtenidos del sistema
meteorolgico nacional.
Tabla 07 temperatura
vaciado de datos del servicio meteorolgico nacional

Fuente de datos: Servicio meteorolgico Nacional, normales climatolgicas, estado de Chiapas, observatorio ESTACION:
00007085 KM. 336, PALENQUE
En la siguiente (ver grafica 1) observamos que la temperatura mxima extrema se

registraron principalmente den el mes de abril, seguido de los meses de marzo, mayo y
junio respectivamente. As mismo observamos que la temperatura promedio tiene la
misma curvatura, es decir; se observa el mismo incremento de la temperatura en los
mismo meses pero con una diferencia de grados de +- 3 a 5C.
ndice
52
Grafica 01 temperatura por mes
45
Temp. Media C
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Ene
Feb
Mar
Abr
May
Jun
Jul
Ago
Sep
Oct
Nov
Dic
Meses
Max. extrema
Promedio min.
Promedio max.
Min. extrema
Media
.- Anlisis del clima de palenque. Temperaturas por mes.

Fuente: Servicio meteorolgico Nacional, normales climatolgicas, estado de Chiapas, observatorio ESTACION:
00007085 KM. 336, PALENQUE
Ahora bien sabemos que en los meses de abril, marzo, mayo y junio la temperatura
alcanza los 37 C, debemos saber de igual forma en que horas del da es cuando la
temperatura llega a niveles extremos. Para saber en qu horas del da se da este
fenmeno se analizo la grafica anexada (ver grafica 2).
ndice
53
.- Anlisis del clima de palenque. Temperaturas horarias por mes.
00007085 KM. 336, PALENQUE
Observemos cuidadosamente que partir de las 6 am la temperatura decae, y

consecuentemente se eleva a gran medida. Lo ms importante de la grfica es
considerar que a partir de las 10 am la grfica muestra que la temperatura del sitio se
sale del confort trmico, durando de las 10 am hasta las 7 pm en los meses de mayo y
junio. Otro dato importante es que sin importar el mes se da el mismo incremento de
temperatura en el mismo rango de horas, a lo cual es conveniente una solucin para
contrarrestar esas horas hay temperaturas extremas fuera del rango de confort.
ndice
Confort trmico
54
Ahora consideremos este dato, sabemos que durante todos los meses del ao en
Palenque, la temperatura se sale del confort trmico, y que dura aproximadamente de
las 9 horas hasta las 19 horas; ahora bien veamos cuantas horas del da uno est dentro
del confort trmico, teniendo en cuenta el frio y el calor respectivamente (ver grafica 3 ).
Grafica 03 Confort horario.
Simbologa
.Anlisis del clima de palenque. Confort trmico horario en grados.
00007085 KM. 336, PALENQUE
Durante todo el ao tenemos pocas horas de confort trmico, es decir; tenemos

un promedio de casi cuatro horas de confort trmico durante el da. Y la mayor parte de
estas horas son durante el horario nocturno, a lo cual para nuestro diseo se considerara
un anlisis de asoleamiento que permita contrarrestar las horas de calor.
ndice
Debemos recordar que temperaturas altas no significan que experimentemos la
sensacin de calor, o transpirar excesivamente, puesto que esto est en relacin de la
persona, y su percepcin del medio que lo rodea y del medio mismo; adems de
considerar la humedad relativa. Aqu es donde analizamos de manera general la
humedad, teniendo en cuenta que el confort de humedad va desde 30% a 63 %
aproximadamente. (Ver tabla 08).
Tabla 08 Confort trmico durante el ao
Simbologa
.- tabla Isohigra de porcentajes relativos de humedad.
00007085 KM. 336, PALENQUE
En la tabla (ver tabla 09) se muestran datos considerando la humedad relativa en el

lugar, el color gris claro, se considera una humedad de 0 a 20 %, en la azul se considera
una humedad del 41- 60 %, donde el medio es agradable para nuestra percepcin;
consecuentemente si la humedad aumenta la percepcin cambia. Es decir; si la
humedad aumenta y la percepcin ser de bochorno.
55
ndice
Precipitacin
56
Palenque est dentro de la zona selva, la humedad y la temperatura van de la

mano con el ndice de precipitacin al ao, esto con el sentido de condicionar el lugar,
la grfica siguiente muestra el ndice de precipitacin en milmetros cuadrados.
Mapa 04 Precipitacin media de mayo - octubre
.- Fuentes: Gobierno del Estado de Chiapas. Carta Geogrfica de Chiapas 2012.
ndice
57
Mapa 05 Precipitacin media de noviembre- abril
Fuentes: Gobierno del Estado de Chiapas. Carta Geogrfica de Chiapas 2012.
En los meses de mayo a octubre se registraron altos ndices de precipitacin, con

un promedio de 2000 a 2300 mm, esto nos servir para considerar diseos adecuados
para el desalojo de aguas pluviales en el diseo o ms bien considerar captacin de
agua para utilizarla en otras actividades.
ndice
Topografa.
58
dentro de la topografa del predio cuanta con una pendiente del 5.1 %, desde la
parte sur-Este hasta la parte nor-oeste de rea designada a intervenir. Solo se toma 2
hesitaras para poder intervenir ya que 5 hectreas son de montaa y es al rea
protegida.
Pendiente del 5.1%
Imagen :24
poligonal del predio y el topografico de la zona de uso
Fuentes: google eart
ndice
Hidrologa.
59
Dentro de la hidrologa el predio cuenta con 1 arrollo y una bajante de montaa

que solo en temporada de lluvias presentan corriente de agua . tambin cuenta con 1
ojo de agua al sur-Este del predio adentrndose ala montaa dicho ojo de agua tiene un
flujo constante durante todo el ao. Tambin cuenta con un estanque artificial que se le
da un uso para criar tortugas y peses.
Imagen :25
Imagen :26
Imagen :27
bajante de la montaa
Arrollo principal
Estanque
Fuentes: felipe Alejandro de la Cruz Utrilla
ndice
Vegetacin.
60
Selva alta Perennifolia (secundario): Se distribuye sobre los suelos hidromrficos

planos, inundables por largas temporadas, presentando una altura que oscila entre 15 y
25 metros. se compone de cuatro estratos; entre las especies que identifican este tipo de
vegetacin estn el cochimbo (Platymiscium yucatanum), tinco (Vataira lundellii), zapote
(Diospyros digyna), bari (Caluphyllum brasiliense), canacoite (Bravaisia integerrima), corzo
(Scheelea liebmannii), tocoi (Coccoloba barbadensis), jobo (Spondias mombin), maculis
(Tabebuia rosea), cocortillo (Andira inermis), candelero (Cordia sp.), molinillo (Quararibea
funebris), castarrica roja (Guarea trompillo), hoja fresca (Dendropanax arboreus),
jahuact de bajo (Bactris baculifera), escoba (Crysophila argentea) y el chichn
(Astrocaryum mexicanum).
En el rea de estudi se divide en 2 reas una de uso y otra de conservacin (ver
ilustracin) a
la que la de conservacin le corresponde 6 hectreas y la vegetacin del sitio
se encuentra distribuida en arboles de 25 metros a 2 metros. (ilustracin 07)
conservacio
n
De uso
Ilustracion: 08 Mapa: separacion de area de uso y conservacion.
ndice
Vistas
61
Dentro del rea designa para uso cuanta con algunos espacios que no son tan
arbolados y el porcentaje de impacto ecolgico seria el menor posible.

Imagen :28
Imagen :32
claro poco arbolado
claro poco arbolado
Imagen :29
claro poco arbolado
Imagen :30
claro poco arbolado
Imagen :31
claro poco arbolado
Funte: felipe alejandro de la cruz utrilla
ndice
A continuacin se da un listado de especies vegetales mas representativas de la
zona de estudio (ver tabla 09) eso con el fin de detectar especies de arboles que puedan
ser tiles para la propuesta de materiales en el proyecto.
TABLA 09 arboles con mayor presencia en el predio
Nombre comn
Utilidad
Caractersticas
Guapaque
Maderable
Mide mas de 25 metros
Chicozapote
Maderable
Mas de 25 metros
Amargoso
Maderable
Entre 15 y 20 metros
Maculi de mantaa
Maderable
Mas de 25 metros
Laurel
Maderable
Mas de 30 metros
ceiba
Maderable
Mas de 30 metros
Guanacastle
Maderable
Entre 25 y 30 metros
Mulato
Mas de 25 metros
Ballo bari
Mas de 20 metros
Canshan
Maderable
Mas de 25 metros
Higuera mata palo
De 25 a 30 metros
Corcho
Mas de 15 metros
Palencana
Maderable
Mas de 20 metros
Molinillo
Mas de 10 metros
Frijolillo
Mas de 10 metros
palmas
Techos
Mas de 10 metros
Anona de montaa
Bamb
Mas de 15 metros
Construccin
Mas de 20 metros
Matusay
Mas de 3 metros
Chapapul
Mas de tres metros
Bayil
Entre 2 y 3 metros
Elechos
Entre 1 y 2 metros
Eliconeas
Entre 1 y 2 metros
fuente: Jos Felipe de la Cruz Sanz
Se muestra en la tabla su utilidad de cada especie ya que durante 15 aos el

propietario a los arboles que han cado de forma natural les a sacado provecho ya sea
en forma maderable y en construccin.
62
ndice
Bamb.
63
Dentro del predio se encuentran 2 variedades de bamb (guadua Angustifolia) y

(bamb Oldhamii) (ver imagen 24 y 25) las caractersticas de estas 2 especies de bamb
son muy buenas para la construccin de grandes claros y muebles.(ver estado del arte)
Imagen :33
bambu oldhamii
Fauna
Imagen :34
bambu gadua agustifolia
Funte: Felipe Alejandro de la Cruz Utrilla
ndice
FAUNA
64
en la zona donde se encuentra el predio cuenta con una diversidad de fauna

destacando especies que se encuentran en peligro de extincin.
La abundante vegetacin y la existencia de agua dulce todo el ao, hace que el
lugar de conservacin del predio cuente con la existencia de habitad adecuados para
gran cantidad de animales, sobre todo aves que cuentan con alimentos y la capacidad
para que aniden.
Mamferos, aves, reptiles y insectos vistos en el predio y documentado
fotogrficamente por parte del dueo del predio son:
Tabla 10 animales con presencia en el predio
Mamferos
Venado cola blanca
Amenazada
Venado tamazate
Amenazada
Tepezcuinte
Amenazada
Jabal
Amenazada
Armadillo
Amenazada
Sereque
Mano aullador
Oso hormiguero
En peligro de extincin
Tlacuache
Mapache
Murcilagos
aves
colibr pea
chachalacas
algunos tucanes
En peligro de extincion
15 especies de pajaron comunes

Carpinteros
Cotorros
Amenazados
ndice
65
Reptiles
Iguanas
Lagartijas
Serpientes
Ranas
fuente Jos Felipe de la Cruz Sanz
Sin mencionar la gran extensin de insectos que para la zona son muy importante ya que
el no uso de plaguicidas a echo que el ciclo ecolgico no se rompa y ha incrementado
la presencia de animales en el predio.
Imagen:35
tucan
Imagen: 36
Iguana
Imagen:37
serpiente
Fuente: Jose Felipe de la Cruz Sanz.
ndice
Imagen: 38
oruga
Imagen:39
lagartija
Imagen:40
pajaro
66
Imagen:41
Imagen:42
mono aullador
tepezcuintle
Edafologa.
Imagen :43 venado cola blanca
Imagen:46
lagartija
Imagen:45
mariposas
Imagen:44
venado tamazate
Fuente: Jose Felipe de la Cruz Sanz.
ndice
Los tipos de suelos presentes en el municipio son: Litosol (36.49%), Luvisol (18.01%),
Cambisol (15.74%), Regosol (15.66%), Gleysol (11.49%), No aplica (0.91%), Arenosol (0.59%),
Acrisol (0.57%), Rendzina (0.3%), Feozem (0.24%). (ver mapa 06)
Mapa 06 Edafologa del municipio de palenque Chiapas
.-edafologia http://www.ceieg.chiapas.gob.mx/
67
ndice
Por la ubicacin del terrenos en el municipio la edafologa que le corresponde es la de
litosol piedra. Literalmente, suelo de piedra. Se caracterizan por su profundidad menor de
10 centmetros, limitada por la presencia de roca, tepetate o caliche endurecido. Su
fertilidad natural y la susceptibilidad a la erosin es muy variable dependiendo de otros
factores ambientales.
El uso de estos suelos depende principalmente de la vegetacin que los cubre. En
bosques y selvas su uso
es forestal; cuando hay matorrales o pastizales se puede llevar
a cabo un pastoreo ms o menos limitado
y en algunos casos se destinan a la
agricultura. (ver imagines 38 y 39 )
Imagen: 47 Fuente: Jose Felipe de la Cruz Sanz.
Imagen: 48 Fuente: Jose Felipe de la Cruz Sanz.
68
ndice
3.4 CONTEXTO SOCIAL
POBLACIN
De acuerdo al Censo de Poblacin y Vivienda 2010, se identificaron los siguientes
resultados; en el Municipio de Palenque con 110,918 habitantes el municipio (ver tablas)
Concepto
Poblacin Total
Urbana
Rural
Poblacin Hablante de
Lengua Indgena b/
Segn Condicin de Habla
Habla Espaol
No Habla Espaol
No Especificado
Lengua Indgena Hablada
Tzeltal (Tseltal)
Tzotzil (Tsotsil)
Chol (Ch'ol)
Zoque
Tojolabal
Mame (Mam)
Kanjobal (Q'anjob'al)
Otras c/
No Especificada
Tabla 11 poblacion
Total
%
Hombres
110 918
100.00
54 786
42 947
38.72
20 625
67 971
61.28
34 161
%
49.39
48.02
50.26
Mujeres
56 132
22 322
33 810
%
50.61
51.98
49.74
45 412
100.00
22 522
49.59
22 890
50.41
0
37 453
7 419
540
0
13 890
271
30 770
76
1
3
0
210
191
0.00
82.47
16.34
1.19
0.00
30.59
0.60
67.76
0.17
0.00
0.01
0.00
0.46
0.42
0
19 499
2 760
263
0
0.00
52.06
37.20
48.70
0.00
0
17 954
4 659
277
0
0.00
47.94
62.80
51.30
0.00
69
ndice
USO DE SUELO.
70
La Regin Maya est constituida geolgicamente por terrenos cuaternarios y terciario

mioceno, los suelos predominantes son acrisol y regosol, el uso es principalmente
pecuario con selva correspondiendo la mayor parte a propiedad privada.
Como se puede observar en la tabla anterior la regin Maya tiene un alto porcentaje
(47.58%) en pastizal cultivado siendo la vegetacin ms pronunciada en la regin,
seguida por un porcentaje mayoritario (42.66%) de selva dentro del rea de vegetacin
de la misma.
MEDIO SOCIECONMICO
SECTORES DE PRODUCCION
La poblacin econmicamente activa se divide en los siguientes sectores:
ndice
Sector primario
71
El 51.86% realiza actividades agropecuarias. El porcentaje de este sector en los

mbitos regional y estatal fue de 72.66% y 47.25% respectivamente.
Sector Secundario
El 10.36% de la PEA ocupada laboraba en la industria de la transformacin,
mientras que en los niveles regional y estatal los porcentajes fueron de 6.03% y 13.24%
respectivamente.
Sector Terciario
El 35.62% de la PEA ocupada se emplea en actividades relacionadas con el
comercio o la oferta de servicios a la comunidad, mientras que en los niveles regional y
estatal el comportamiento fue de 19.25% y 37.31% respectivamente.
ndice
3.5 CONTEXTO ARTIFIC IAL
MEDIO FSICO ARTIFICIAL

En este apartado se analizo las condicionantes del entorno del sitio o del contexto, que
son factores artificiales que influyen en el proyecto y que nos determinarn los
lineamientos a seguir y las estrategias que utilizaremos.
INFRAESTRUCTURA
Dentro del rea de estudio no existe infraestructura, tampoco cuenta con los servicios
pblicos, como agua potable, drenaje, etc. Por lo que se tendr que tener fuentes
alternativas para poder abastecer a los visitantes de los servicios bsicos. Con esepcion
de de electricidad ya que pasa una linea de CFE y se cuenta con un transformador. (ver
imagen 26)
Imagen: 49 ubicacin de la linea de CFE

Fuente: google maps
Imagen: 50 ubicacin del trasformador del CFE

Fuente: Jose Felipe de la Cruz Sanz
72
ndice
DRENAJE Y AGUA ENTUBADA
73
En lo referente a Drenaje y Agua entubada el terreno designado para el centro de

capacitacin no cuenta con ninguno de estos servicios, solo cuenta con un ojo de
agua,(ver imagen 42) dentro de la montaa con una pendiente muy pronunciada. Por lo
que se puede proponer alternativas para poder solventar esta situacin, para
aprovechar de manera correcta los recursos naturales y procurando una moderacin en
la utilizacin de los mismos para mantener un equilibrio.
Imagen: 51
ojo de agua
fuentes: Jose Felipe de la Cruz Sanz
ndice
VIALIDAD Y TRANSPORTE
74
La localidad ms cercana al terreno designado para el centro de capacitacin ,se

encuentra a 6.5 km de la ciudad de Palenque, Chiapas,
en el cual existe varias
terminales en donde se puede tomar rutas para el terreno y de igual forma las
comunidades indgenas que bajan para palenque pasan por la carretera federar 199
que esta pegada al predio.
Imagen : 52 terminal lacandonia.
Imagen : 53 terminal agua azul.
Imagen : 54 terminal jamulja tikal.
Imagen : 55
Imagen :56
Imagen: 59
terminal
Imagen : 58
brisa de agua azul
terminal busilja.
terminal selva santo domingo.
Imagen :57
terminal pajchiltic
Fuentes: Felipe Alejandro de la Cruz Utrilla e investigacion de campo
ndice
4.1 MARCO EXPERIMENTAL: TECNOLOGIA
PROCESO CONSTRUCTIVO
En caso de aplicar un proceso constructivo diferente al mostrado en el presente numeral,
debe sustentarse los clculos tcnicos respectivos y estar a cargo del Profesional
Responsable de la Obra:
MATERIALES DE CONSTRUCCIN.
MADERA
ELEMENTOS METLICOS
Son elementos metlicos de unin, anclaje y de refuerzo las tuercas de acero, pernos,
tornillos y arandelas.
MORTERO
CONCRETO SIMPLE Y ARMADO
MALLAS DE REFUERZO DEL REVOQUE
ACTIVIDADES PRELIMINARES AL PROCESO CONSTRUCTIVO.
Evitar la incidencia de la humedad estableciendo las condiciones adecuadas en el

terreno sobre el cual se va a construir la edificacin (obras preliminares, trabajos
provisionales, etc.).
PROCESO CONSTRUCTIVO.
CIMIENTOS, SOBRECIMIENTOS, LOSAS Y PISOS.
Se debe construir un sobre cimiento de una altura mnima de 20 cm sobre el nivel del
terreno natural para recibir todos los elementos estructurales verticales de bamb
(columnas y muros estructurales).
UNIONES ENTRE PIEZAS DE BAMB
Las piezas de bamb, deben ser cortadas de tal forma que quede un nudo entero en
cada extremo o prximo a l, no se deben unir con clavos.
75
ndice
TIPOS DE UNIONES DE PIEZAS DE BAMB
76
UNIONES ZUNCHADAS O AMARRADAS
a) Se debe impedir el desplazamiento del

zuncho o del amarre.
b)
Se puede usar otros materiales no
metlicos como: sogas, cueros, plsticos u

otros similares. El uso de estas uniones
deben estar debidamente justificadas por el
proyectista.
Imagen:59
uniones zuncho y amarre
fuentes: normas tecnitas E. 100 BAMBU (PERU)
UNIONES CON PERNOS.
Los tarugos sern de madera estructural de otros materiales de resistencia similar.

Debern colocarse arandelas, pletinas metlicas u otro material de resistencia similar
entre la cabeza o tuerca del perno y el bamb.
Imagen: 60
Union con pernos
UNIN CON MORTERO
Cuando un entrenudo est sujeto a una fuerza de aplastamiento, o cuando se requiera

por diseo ser rellenado con mortero, se proceder de la siguiente manera:
Para vaciar el mortero, debe realizarse una perforacin con un dimetro de 4cm
como mximo, en el punto ms cercano del nudo superior de la pieza de bamb. A
travs de
ndice
77
Imagen: 61
Union con mortero
la perforacin se inyectar el mortero presionndolo a travs de un embudo o con la

ayuda de una bomba.
UNIONES LONGITUDINALES
Para unir longitudinalmente, dos piezas

de bamb, se deben seleccionar piezas
con
dimetros
similares
unirlas
mediante elementos de conexin, segn

los casos 1 y 2.
Imagen: 62
caso 1
Caso 1: Con pieza de madera y dos

piezas de bamb
Caso 2: Con dos piezas metlicas y dos
piezas de bamb
Imagen: 63
caso 1
UNIONES
PERPENDICULARES
EN
DIAGONAL.
Se traslapan las piezas y se unen con pernos
Para que funciones adecuadamente.
(ver imagen 55)
imagen: 64
union perpendicular
ndice
COLUMNAS
78
Las columnas deben conformarse de una pieza de bamb o de la unin de dos o ms

piezas de bamb, colocadas de forma vertical con las bases orientadas hacia abajo.
Las columnas compuestas de ms de una pieza de bamb, deben unirse entre s con
pernos, con espaciamientos que no excedan un tercio de la altura de la columna.
imagen: 65
union vertical
MUROS ESTRUCTURALES
Los muros estructurales de bamb deben componerse de un entramado de bamb y

madera, constituidos por elementos horizontales llamados soleras, elementos verticales
llamados pie derechos y recubrimientos.
imagen: 66
estrutura de muros
ndice
VIGAS Y ENTREPISOS (ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS HORIZONTALES)
Las vigas debern conformarse de una o de la unin de dos o ms piezas de bamb.

Las vigas compuestas de ms de una pieza de bamb, deben unirse entre s con
zunchos o pernos espaciados como mnimo de un cuarto de la longitud de la viga.
imagen: 67
modelo de vigas
ENTREPISOS
En los entrepisos se debe evitar el aplastamiento de las vigas de bamb en sus extremos,
con las dos alternativas siguientes:
Colocando tacos de madera, de peralte igual al de la viga de bamb.
Rellenando con mortero de cemento los entrenudos de apoyo de las vigas.
En caso de vigas compuestas, conformadas por piezas de bamb superpuestos, se
tendr que prever el arriostramiento necesario para evitar el pandeo lateral.
79
ndice
UNIN ENTRE SOBRE CIMIENTO Y COLUMNA
80
Las fuerzas de traccin se deben transmitir a travs de conexiones empernadas. Un

perno debe atravesar el primero o el segundo entrenudo del bamb.
Cada columna debe tener como mnimo una pieza de bamb conectada a la
cimentacin o al sobre-cimiento.
Se rellenaran los entrenudos atravesados por la pieza metlica y el pasador con una
mezcla de mortero.
imagen: 68
modelo de entrepisos
UNIN ENTRE SOBRE CIMIENTO Y MUROS
Cada muro debe tener como mnimo dos puntos de anclaje conectados a la
cimentacin o al sobre-cimiento mediante conectores metlicos.
imagen: 69
detalle de anclaje
imagen: 70
detalle de anclaje
ndice
UNIN ENTRE MUROS
81
Se unen entre s mediante pernos o zunchos.
imagen: 71
detalle de anclaje
UNIN ENTRE MUROS Y CUBIERTA
Debe existir una viga de amarre a nivel de cubierta.

La estructura de la cubierta debe estar fijada a los muros de tal manera que
garantice su comportamiento de conjunto.
Garantizar que no se produzca aplastamiento del bamb.
UNIN ENTRE COLUMNA CUBIERTA
La estructura de la cubierta debe estar fijada a las columnas de tal manera que
garantice su comportamiento de conjunto.
ndice
CUBIERTA
82
ESTRUCTURA DE LA CUBIERTA.
Los elementos portantes de la cubierta deben conformar un conjunto estable para
cargas verticales y laterales, para lo cual tendrn los anclajes y arriostramientos
requeridos.
En caso de una estructura de bamb, se deben cumplir con los siguientes requisitos:
La cubierta debe ser liviana. Los materiales utilizados para la cubierta deben
garantizar una impermeabilidad suficiente para proteger de la humedad a los bambes
y a la madera de la estructura de soporte.
RECUBRIMIENTO DE LA CUBIERTA.
Estos materiales deben garantizar impermeabilidad que proteja de la humedad al

bamb y a la madera de la estructura de soporte.
El material utilizado deber proteger la estructura de bamb de la radiacin solar.
TIPOS DE CORTES DE PIEZAS DE BAMB
Cuando dos piezas de bamb se encuentran en el mismo plano y segn los tipos de
uniones que se quieran realizar, se recomienda efectuar cortes que permitan un mayor
contacto entre ellas o utilizar piezas de conexin que cumplan esta funcin.
Los cortes bsicos que se pueden utilizar son los siguientes:
imagen: 72
tipos de nudos
ndice
4.2 ESTRATEGIAS DE DISEO
En este captulo se abordan las estrategias que se utilizan en el proyecto, que darn
respuesta a la ausencia y problemas que se puedan presentar, y son las que nos darn la
pauta para poder desarrollar el proyecto arquitectnico de una manera eficiente, para
que cumpla con los objetivos planteados.
La arquitectura como elemento bsico del ciclo ecolgico.
Nada se pierde, nada se crea, todo se recicla.
Imagen: 73
fuente:la casa ecologica autosostenible.
La arquitectura se transforma en un elemento mas de la naturaleza, colabora con ella

regenerndole lo que le ha quitado y esta, a su vez, absorbe lo que la naturaleza le
brinda sin propiciar un desequilibrio en sus funciones.
83
ndice
CAPTACIN DE AGUA PLUVIAL:
84
El sistema de agua pluvial consta de un techo que es el principal captador, que vierte el
agua a un canaln que mediante una tubera que la conduce a un sistema de filtrado,
para despus pasar una cisterna de almacenamiento. De la cisterna se bombea para
ser distribuida. La capacidad de almacenamiento debe ser suficiente para no sobre
explotar el ojo de agua con el que el predio cuenta. Este sistema se usar como auxiliar
en el abastecimiento de agua mediante filtros y cisterna. (ver imagen 64 ).
Imagen: 74
REUTILIZACIN DE AGUAS RESIDUALES:
El filtro verde tiene uno de los mayores potenciales de tratamiento de todos los sistemas
de depuracin en el terreno, debido a la aplicacin de cargas relativamente bajas sobre
el suelo vegetado y a la existencia de un ecosistema muy activo en el suelo, a escasa
distancia de la superficie ( bioconstruccion y permacultura 2013)
Imagen: 75
ndice
En estos sistemas se presenta tambin la eliminacin de nutrientes como nitrgeno y
fsforo, por el aprovechamiento directo que realizan las plantas para su crecimiento. La
remocin de nitrgeno es favorecida tambin por los procesos de nitrificacindesnitrificacin que se desarrollan por la existencia de zonas aerobias y anaerobias. La
eliminacin de patgenos se presenta por la accin depredadora de bacterifagos y
protozoos, as como tambin por la secrecin de sustancias biosidas de las mismas
plantas acuticas.
Los humedales, pueden clasificarse considerando si la circulacin de agua en ellos se da
de forma superficial o sub superficial, de la siguiente manera:
Flujo sub superficial horizontal

superficial vertical
VENTILACION.
Imagen: 76 fuente:la casa ecologica autosostenible.
Por medio de la ventilacin natural se puede reducir considerablemente la temperatura

interior de las edificaciones. Esta herramienta se convierte entonces en un recurso que la
naturaleza nos brinda capaz de proveer confort trmico y asegurar ndices de calidad
del aire
Para lograr el mejor efecto de ventilacin cruzada en el edificio, ste debe orientarse un
ligero ngulo en relacin a los vientos principales y requiere de 2 aberturas en cada
espacio siempre colocando las fachadas de mayor rea hacia el Norte y el Sur.
85
ndice
86
Imagen: 77
fuente: estrategias bioclimaticas.
Para mejorar la circulacin de aire en ambientes interiores se puede acudir a otras

estrategias como utilizar cerramientos permeables; diseos de plantas libres, patios
interiores, atrio y implementacin de doble techumbre.
Imagen: 78
Disear voladizos o pantallas que proyecten sombra. En climas templados como el

nuestro los voladizos deben dar sombra en verano y permitir la entrada de la luz solar en
invierno, para ello se dimensionan segn el recorrido solar anual.
Dotar a los elementos de carpintera de lamas direccionales, toldos y postigos que
regulen la entrada de la luz solar
Tamizar la entrada de luz solar directa por medio de celosas. Es un mtodo usado
habitualmente en pases del Mediterrneo y Oriente.
Imagen: 79
ndice
4.3 PERFIL DEL USUARIO
El Usuario es el elemento ms importante en el diseo, es por ello la importancia de
conocer los tipos de personas que visitarn y permanecern en el centro; uno de los
propsitos del proyecto es satisfacer las necesidades que el usuario requiere.
Segn la clasificacin de usuarios (Ver tabla 13), se llega a la conclusin que LA
PROPUESTA ARQUITECTNICA CENTRO DE CAPASITACION PARA EL MANEJO DE VIDA
SILVESTRE tendr
usuarios de tipo externo e interno, por lo que las instalaciones deben
satisfacer las necesidades de ambos tipos de usuario.

Tabla 13 clasificacin de usuarios
TIPO DE USUARIO
CONCEPTO
ACTIVIDAD
1. VISITANTES DE TIPO
EDUCATIVO: Son profesionales que
capacitan, pues su aporte tcnico es
enriquecedor para la zona en
investigacin y trasmisin de
USUARIO EXTERNO
Son aquellas personas cuya
conocimientos . Dentro de esta
visita al parque es por motivos
clasificacin se encuentran Bilogos,
de investigacin o de
recreacin. Su estada es
momentnea.
Eclogos, Zologos, entre otros cuyo

propsito es conservar el medio
ambiente.
2. VISITANTE RECREATIVO O PARA
CAPACITACION:
Este tipo de usuarios su propsito es la
recreacin; por lo que generalmente
este tipo de visitante no posee una
educacin ambiental.
1. PERSONAL ADMINISTRATIVO:
Es el personal que labora, ellos son los
responsables de que el lugar tenga las
USUARIO INTERNO
Es aquel que siempre
condiciones aceptables para el buen
permanece en el lugar, ya que
funcionamiento del mismo.
es donde se desarrolla
laboralmente.
2. PERSONAL DE MANTENIMIENTO:
Su funcin dentro de las instalaciones
ser de conservar la limpieza, ornato y
vigilancia, con el fin de mantener la
instalaciones, seguras, limpias y en
buen estado.
FUENTE: El Programa Recreativo. Fundacin Latinoamericana de Tiempo Libre y Recreacin
87
ndice
De acuerdo a las necesidades fsicas- espaciales solicitadas por el sr. Jos Felipe de la
Cruz Sanz y experiencias del bilogo as mismo del diagnostico realizado; el sitio donde se
realice el diagnostico se llego a las conclusin que estar formado por 3 AREAS.
A continuacin se especifican los espacios y las sub-zonas que contendr cada zona.
(Ver programa de necesidades). Este programa se obtiene como resultado de los
espacios requeridos por el solicitante y bilogo; con respecto a las actividades que se
desarrollaran en el complejo. As mismo de la investigacin de los elementos que
comprendern los diferentes espacios para el funcionamiento ptimo del proyecto.
AREA ADMINISTRATIVA
ESPACIO
NECESIDAD
ACTIVIDAD
Administrar
Coordinar, Gerencia Y
Recibir Visitas.
oficina administrador
asistencia
Asistir A La Gerencia Y
La Administracin.
secretaria y recepcin
fisiolgicas
orinar, defecar, lavarse
servicios sanitarios
SUB-ESPACIO
# DE PERSONAS
USUARIO
oficina
administrador
rea de trabajo
sala de espera
s.s. mujeres
empleadas
s.s. hombres
empleados
aseo
empleado
secretaria
vestirse,
desvestirse,
guardar
cambio y guardado de
ropa
lockers empleados
empleados
primeros
auxilios
realizar primeros auxilios
enfermera
enfermeras
AREA DE SERVICIOS
NECESIDAD
ACTIVIDAD
ESPACIO
SUB-ESPACIO
# DE PERSONAS
USUARIO
Seguridad y
orden para
los
vehculos
Estacionarse.
vehculos livianos
plazas
variable
visitante y
empleados
Acceder al
parque de
forma
ordenada
Cobrar el Ingreso al
Complejo
caseta de acceso
rea de trabajo
empleados
Espacios de
convivenci
a social
Recrearse, Socializar,
Caminar, Descansar.
plaza de acceso
circulaciones
variable
visitante y
empleados
Comer y preparar
alimentos
Comedor
Cocina
visitante y
empleados
Espacio
para
88
ndice
comedor
fisiolgicas
Descansar
mantenimie
nto y aseo
de todas las
reas del
complejo
guardar
agua
Manejo de
desechos
orinar, defecar, lavarse
Dormir, relajarse
almacenar, limpiar y
reparar
recolectar agua
Tratar aguar residuales

y basura
Comedor
30
visitante y
empleados
Alacena
visitante y
empleados
s. mujeres
visitantes
mujeres
s. hombres
visitantes
hombres
Variable
45
Visitante
cuarto de
trabajo
bodega
servicio sanitario
rea de caf
contenedor de
agua
empleado
Biodigestor
empleado
Separador de
basura
empleado
rea de
compostas
empleado
SUB-ESPACIO
# DE PERSONAS
USUARIO
Exhibicin
rea de
trasplantar
almcigos
Encierro arenero
visitantes,
capacitador
rea de
reproduccin
visitantes,
capacitador
rea de
reproduccin
visitantes,
capacitador
jaula para hoco

faisn
visitantes,
capacitador
Jaula para
chachalaca
visitantes,
capacitador
servicios sanitarios
generales
Recamaras
mantenimiento
almacenamiento de
agua
rea de desechos
AREA EDUCATIVA
NECESIDAD
Ornament
ar y
conservar
la flora del
sitio
ACTIVIDAD
cuidar, mantener,
vender
Espacios
para
iguanas
Cuidar. Observar,
reproducir
Espacio
para
tortugas
Cuidar. Observar,
reproducir
espacio
para
crecidos
Observar, Repodrir
ESPACIO
vivero
visitantes
capacitador
Iguanario
Campamento
Tortuguero
aviarios
89
ndice
espacio
para
mamferos
Espacio
para
alimentos
espacio
para
cuidado
de
crasidos
observar, reproducir
Preparacin
Galera para
codorniz
visitantes,
capacitador
Jaula para pavo

ocelado
visitantes,
capacitador
jaula cojolita
visitantes,
capacitador
Corral para
pecar de collar
visitantes,
capacitador
Corral para
tepescuintle
visitantes,
capacitador
Preparar
alimento para
crasidos
empleados
Preparar
alimento para
mamferos
empleados
Preparar
alimentos de
tortugas
empleados
Preparar
alimentos de
iguanas 1
empleados
consultorio
empleados
cuarentena
Empleados
Cuarentena
Empleados
Empleados
Empleados
empleados
Sala de
proyecciones o
aula
25
visitantes
Taller de trabajo
y capacitacin
25
visitantes
Gallera de
exposiciones
25
visitantes
Senderos
interpretativos
Variable
Capacitador y
visitante
Corrales
Preparar alimentos
atender , cuidar
unidad veterinaria
Espacio
para
cuidado
de
mamferos
Atender cuidar
Necesidad
es
Fisiolgicas
Sanitarios
s. Hombres
s. mujeres
manejo de
desechos
orgnicos
Espacio
para
informar
tratado de desechos
orgnicos
Capacitar
compostaje
rea informativa
90
ndice
91

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