laclasedehablar.blogspot.

com

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LAS CONCIENCIA FONOLGICA

Qu es la conciencia fonolgica o las habilidades fonolgicas?

Es la capacidad que tenemos las personas de reflexionar sobre los sonidos que
componen nuestra lengua. Es la habilidad de pensar sobre ellos y manipularlos con la
finalidad de adquirir una conciencia de los segmentos sonoros que conforman nuestra
lengua.

ORIENTACIONES GENERALES:
-

Es importante realizar las actividades propuestas con apoyo manipulativo y

visual para facilitar la adquisicin de los aprendizajes y hacerlos ms ldicos.
Los dictados deben de realizarse al principio lentamente , articulando bien
los sonidos y alargndolos para resaltarlos. Ej: Si omite las slabas inversas ,
alargar el sonido de la slaba.
Presentar las letras utilizando su sonido.
Reforzar el recuerdo de cada letra utilizando un dibujo motivador, usando
gestos de apoyo o fijndonos en la posicin de la boca.
Empezar primero por las actividades de slabas, luego las de fonemas y
finalmente por las palabras.
Empezar por las vocales, seguir con las consonantes, continuar con slabas
inversas, finales o mixtas y finalmente slabas trabadas.
Tener paciencia y ser constantes en la realizacin de las actividades.
Reforzar todas las actividades que realice correctamente el alumno,
felicitndole. Empezar y acabar por actividades que el nio haga bien para
reforzarle.

CONCIENCIA LXICA ( saber distinguir las palabras en una oracin)

-

Contar con palmas, pitos, cruces, rayitas o gomets las palabras que tiene una
oracin.
Separar las palabras de una oracin . EJ: mamacomepan mama/come/pan
Dictados de palabras.
Dictado de palabras cortas y palabras largas.
Dictado de rayitas cortas y largas.
Reflexionar si la palabra escrita tiene un significado. Ej: semeha, significa
algo?
Omitir palabras en una oracin. Ej: Papa bebe leche- papa bebe
Aadir palabras en una oracin. Ej: Papa bebe- papa bebe agua- papa bebe
agua fra
Cambiar palabras de una oracin:
Elaborar frases con un nmero determinado de palabras. Ej: Escribe una frase
de 2 palabras (Ana salta) , escribe una de 3 palabras (pablo bebe zumo).
Comparar frases y clasificarlas segn el nmero de palabras.

laclasedehablar.blogspot.com
-

Trabajar el significado y la importancia de palabras funcionales como : La, el,

los , las, de, en, me, se ;
Seguir la siguiente estructura:
1) Dictar una frase.
2) Contar las palabras que tiene (con palmas, pitos, dedos)
3) Poner rayitas dependiendo del nmero de palabras.
4) Dictar de nuevo la frase y poner cada palabra en la rayita correspondiente.
Ordenar palabras para formar una frase.
Escribir en una tira de papel una frase seguida sin separar las palabras y que el
nio vaya cortando con una tijera la tira y separando las palabras.
Encontrar palabras en una sopa de letras (dada la palabra o el dibujo).

CONCIENCIA SILBICA (Distinguir slabas dentro de una palabra)

-

Contar slabas con palmas, pitos, golpes en la rodilla, cruces, gomets)

Clasificar palabras segn el nmero de slabas.
Decir palabras con un determinado nmero de slabas. Ej: palabras de una
slaba (pan, tren, pez, paz), palabras de dos slabas (pata, cama, perro),
palabras de tres slabas (pelota, cocina, cometa)
Encontrar palabras que empiecen por la misma slaba.
Encontrar palabras que acaban por la misma slaba.
Jugar a realizar rimas.
Jugar a las palabras encadenadas.
Omitir slabas y observar como queda la palabra y si cambia su significado.
Ej: Tomate- toma
Omitir primero slaba final que es ms fcil, luego slaba inicial y
posteriormente slabas medias.
Aadir slabas y observar como queda la palabra. Ej: pelo-pelota
Cambiar slabas y observar como queda la palabra. Ej: paloma- piloma
Ordenar slabas para formar una palabra.
Decir slabas que empiecen por una determinada slaba.
Decir palabras que acaben por una determinada slaba.
Decir palabras que tengan una slaba determinada (da igual su posicin dentro
de la palabra)
Completar palabras con la slaba que falta. EJ: E----FANTE, falta la slaba LE

CONCIENCIA FONMICA (Distinguir fonemas y sonidos aislados dentro de una

palabra)
-

jugar al Veo veo

Dictado de sonidos
Encontrar palabras que empiecen por un determinado sonido.
Encontrar palabras que acaben por un determinado sonido.
Clasificar palabras segn su sonido.

laclasedehablar.blogspot.com
-

Dar una palmada, hacer una cruz o poner un gomet cuando suene un sonido
determinado. Ej: Dar una palmada mientras leemos un cuento cada vez que
suene el sonido SSSSSSSS.
Dada una palabra deletrearla en voz alta.
Decir palabras que empiecen por un sonido determinado. Ej: palabras que
empiecen por LLLLLLL
Decir palabras que acaben por un sonido determinado. Ej: palabras que acaben
por RRRRRRR
Omitir el sonido inicial de la palabra y observar como queda la palabra. Ej:
bola- ola
Omitir el sonido final de la palabra y observar como queda la palabra.
Cambiar una sonido por otro. Ej: cambiar la BBBBBB por la LLLLLL. BolaLola
Ordenar sonidos para formar una palabra. EJ: A M C A , CAMA.
Identificar sonidos que se repiten. Ej; Que sonido se repite en las siguientes
palabras? FOCA- FLAN, se repite la FFFFF
Jugar al ahorcado pero diciendo el sonido de las letras.
Crear palabras con letras sueltas, imantadas;

La maestra de Audicin y lenguaje