ANGELICA DE SENA angiedesena@gmail.

com invitacin

XXVII CONGRESO ALAS - BUENOS AIRES

www.alas.fsoc.uba.ar
Congreso Internacional de la Asociacin Latinoamericana de Sociologa
Latinoamrica interrogada:
Depredacin de Recursos Naturales, Democracia Participativa, Escenarios Productivos y
Construccin de Conocimiento
31 de agosto al 4 de septiembre de 2009

GRUPO DE TRABAJO 16 16 gt16.alas09@googlemail.com

METODOLOGA Y EPISTEMOLOGA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Coordinadores:
Omar Barriga (Chile), Anglica De Sena (Argentina), Mirta Mauro (Argentina), Julio
Meja Navarrete (Per) y Alberto Riella (Uruguay).
Las ltimas dcadas dieron cuenta de las profundas transformaciones que afectan a
la sociedad y a la construccin del conocimiento. La sociologa y las Ciencias Sociales se
encuentran en procesos de revisin y cuestionamiento de sus fundamentos y propuestas
tericas, en particular del propio logos cientfico de la modernidad. Por ello, es
imprescindible discutir y redefinir la identidad epistemolgica de la sociologa, que
posibilite sentar las bases de nuevos paradigmas que hagan ms comprensible el mundo.
Desde una mirada regional, la metodologa y la epistemologa tienen un potencial
crtico que las transforma, por un lado, en una de las facetas privilegiadas del anlisis de la
relacin entre teoras y estructuracin social y, por el otro, devela que el hacer epistmico y
metodolgico implica tambin una aparicin y elaboracin de una "perspectiva" poltica
sobre el hacer cientfico. Un paso, inicial, de mencionada mira es entender a la metodologa
como el conjunto de conocimientos que permite elaborar y tomar decisiones adecuadas
respecto a cmo articular el dominio objetual o fenmenos a estudiar, los procedimientos
para su indagacin y el cuerpo terico seleccionado como mediacin para la observacin.
Desde esa misma posicin, tambin de modo introductorio, es posible entender la
epistemologa como una reflexin sistemtica sobre el quehacer cientfico, en tanto
confluencia de aproximaciones transversales de la historia, la sociologa y la filosofa de las
ciencias sociales.
Es en este sentido que se proponen los siguientes ejes y actividades de modo
orientativos y que surgen de la "historia" del Grupo de Trabajo dentro del ALAS:
A.- La aparicin de "nuevos" actores sociales y "nuevas" institucionalidades. En
relacin directa con la necesidad de contar con una adecuada visin sobre los procesos de
estructuracin, la aparicin de agentes sociales colectivos inesperados es uno de los tpicos
que desafa el modo tradicional de hacer ciencias sociales. El estudio de las acciones
colectivas implica una redefinicin de los modos de conocer los mecanismos de
coordinacin de la accin, la manera de presentarse las identidades individuales y las
formas de articulacin entre sujeto y colectivo. Por lo que, involucra un modo diverso de
pensar la relacin sujeto-estructura y sus procesos de institucionalizacin y con ello
implica tambin, un modo distinto de conocer.
B.- Los Nuevos Procesos de Constitucin de la Identidad; las nuevas y viejas
problemticas: ecologa, pobreza, recursos naturales. Dentro de los condicionamientos
para lograr una adecuada visin de los procesos de estructuracin, se encuentran
problemticas de la pobreza, acompaadas en los ltimos aos de la manipulacin de los
recursos naturales y el despojamiento de los "bienes comunes". Uno de los aspectos bsicos,

ANGELICA DE SENA angiedesena@gmail.com invitacin

entre otros, que merecen atencin y reflexin acadmica es el desafo de "completar" el

conjunto de indicadores para medir la pobreza con un desplazamiento hacia las demandas de
subjetividad de los actores que ocupan el "lugar de pobres". Las maneras de representar e
intervenir la pobreza implican dilucidar una visin de sujeto en tanto unidad de anlisis,
pero por otro lado tambin, la pobreza condiciona una especial "ontologa" de lo social que
modifica la constitucin identitaria de los sujetos que la soportan. Otro aspecto importante
es elaborar indicadores adecuados para observar y evaluar los impactos del cambio
climtico, de la depredacin de la tierra y el agua, de los riesgos de contaminacin entre
otros procesos asociados a la "crisis ecolgica" en la cual vivimos. Esto implica un
cuidadoso anlisis crtico desde la Filosofa de las Ciencias Sociales sobre las visiones del
mundo con pretensin de cientificidad que anidan en el manejo de modelos de gestin
econmica y estatal.
C. La Prctica Sociolgica. Este tpico permitira discutir las "consecuencias" del
conocimiento sociolgico, al menos en tres niveles: (a) al nivel de las reglas necesarias para
una discusin adecuada en el contexto de la prctica especfica de una comunidad
cientfica, (b) al nivel de los modos procesuales existentes para alcanzar un acuerdo en
torno a los fines sociales del conocimiento sociolgico, (c) al nivel de las vas para discutir
polticas cientficas sobre las consecuencias polticas de la prctica sociolgica y (d)
emerge de este modo la necesidad sistemtica de plantear y responder qu tipo de sociedad
se puede construir a partir del conocimiento sobre la sociedad.
D. Estrategias Metodolgicas y Herramientas Informacionales. Cuando el
mundo de las computadoras fue introducido al oficio de investigar, las estrategias de
indagacin cambiaron de modo fundamental. Esta temtica quiere servir de aproximacin
a las posibilidades y desafos que emergen con la utilizacin de las herramientas
informacionales y la virtualidad en la investigacin en Amrica Latina. Un trabajo reflexivo
sobre programas computacionales, el uso de la Red y las "lgicas" de simulacin se
presenta hoy como desafo para el futuro de la investigacin en la regin.
E. Amrica Latina en el Saber Sociolgico. Desde los inicios del pensamiento
social latinoamericano la problemtica de la adecuacin, originalidad o "dependencia" de
los criterios para analizar Amrica Latina ha sido un eje central de las "ciencias" sociales de
la regin. En las ltimas dcadas, muchos cientficos sociales desde diversas direcciones,
que van desde el Post-colonialismo, pasando por los Estudios Subalternos hasta el Postoccidentalismo, se han propuesto discutir nuevamente el aludido eje. El status
metodolgico y epistemolgico de dichos aportes es una cuestin fundamental en la
discusin del rol, estructura y metas de las ciencias sociales en el continente.
F. La "cuestin" metodolgica de la sociologa y sus aplicaciones. La revisin de
los fundamentos de la construccin de la sociologa en Amrica Latina tiene en la
metodologa uno de sus aspectos fundamentales. Temas tales como, estrategias cualitativas
y cuantitativas, discusiones sobre objetividad y subjetividad, estrategias metodolgicas
aplicadas a la intervencin social, son algunos de los debates, que de una manera renovada
y plural constituyen un desafo para los que hacemos ciencias sociales en la regin. Del
mismo modo, es preciso analizar las propuestas metodolgicas y tcnicas que se desarrollan
en Amrica Latina y la elaboracin de herramientas de investigacin que respondan a las
necesidades de la realidad de la regin.
G. La Enseanza de la Metodologa de la Investigacin.- Los cinco ejes
anteriores, que reflejan la condicin actual de los debates metodolgicos y epistemolgicos
en las ciencias sociales, hacen aparentes los cambios que estn experimentando estas

ANGELICA DE SENA angiedesena@gmail.com invitacin

subdisciplinas (e. g.: los conocimientos que la subyacen, las decisiones que se pueden
tomar, los procedimientos disponibles, etc.). Estos cambios hacen que las formas
tradicionales de "ensear a investigar" no sean capaces de abordar completamente el
desafo de formar investigadores sociales y la tarea de presentar y aprehender dicho
conjunto de conocimientos es compleja y depende de una serie de vectores que se conjugan
en los espacios acadmicos y que requieren de un espacio de reflexin como el otorgado
por este Grupo de Trabajo.
H. Desarrollo de la epistemologa en Amrica Latina- Discutir el desarrollo de las
diversas corrientes epistemolgicas y sus repercusiones en nuestro continente. Examinar el
papel de los fundamentos filosficos en el campo de las ciencias sociales. En particular,
analizar la construccin de un paradigma epistemolgico original en Amrica Latina.
I. Construccin del conocimiento y eurocentrismo en Amrica Latina. Analizar
y debatir las distintas formas de hacer investigacin social que surgen en Amrica Latina
(investigacin participativa, investigacin dialgica, investigacin activista, investigacin
co-labor, etc.). Estudiar la relacin entre democracia cognitiva y la produccin del
conocimiento cientfico. De modo particular, interesa, conocer la emergencia de
conocimientos que busquen rescatar la especificidad de Amrica Latina en un mundo cada
vez ms global, desde nuestra tradicin cognitiva y poniendo en cuestin la perspectiva
eurocntrica.
FECHAS IMPORTANTES
- Fecha lmite para la presentacin de resmenes: 30 de Marzo de 2009
- Fecha lmite para la presentacin de ponencias completas: 4 de Mayo de 2009

ACTIVIDADES DEL GRUPO DE TRABAJO

En el contexto de las actividades del GT "Metodologa y epistemologa de las ciencias
sociales", se proponen realizar las siguientes:
A.- FORO "Historia del lugar de la Metodologa en los ltimos 10 aos en ALAS"
B.- 1 FORO: Organizaciones de la Sociedad Civil y produccin de conocimiento:
Interrogantes y desafos para Amrica Latina.
CARACTERISTICAS DE LAS PONENCIAS
Fecha de Presentacin: 4 de Mayo
Extensin: 3000 palabras
Fuente: Times New Roman
Tamao: 12
Interlineado: Sencillo
Datos autor/autores: Nombre y Apellido, Pertenencia Institucional, Direccin de Mail
Encabezado:
Ttulo de la ponencia: en Negrita.
Cuerpo de la ponencia:
Ttulos: en Negrita.. Todo en maysculas.
Subttulos: en Negrita
Notas al pie: En nmeros arbigos
Prrafos: dejar 1 rengln en blanco posterior.
Enlaces web: en color azul

ANGELICA DE SENA angiedesena@gmail.com invitacin

Grficos:
Formato: (.ppt) PowerPoint 97 o posterior
Tamao: Presentacin Pantalla, horizontal.
Fuente: Arial 10 o superior (la letra ms pequea no podr tener un tamao inferior a 10 y
se recomienda que el tamao mayor no sea superior a 30)
Fotos:
Sern entregadas dentro de un documento de PowerPoint respetando las mismas normas de
formato, tamao y fuente que en los grficos. Las fotos no pueden ser inferiores al 70% del
tamao de la diapositiva.
Todas las fotos sern entregadas dentro de un nico documento PowerPoint.
Tablas:
Sern entregadas dentro de un documento de PowerPoint. 1 tabla por diapositiva.
Formato: (.ppt) PowerPoint 97 o posterior
Tamao: ancho 25.4cm / alto, lo que sea necesario.
Fuente: Arial 10 a 20 (la letra ms pequea no podr tener un tamao inferior a 10 y se
recomienda que el tamao mayor no sea superior a 30)
Todas las tablas sern entregadas dentro de un nico documento PowerPoint.

ANGELICA DE SENA angiedesena@gmail.com invitacin

Seminario Relaf 2009: Derecho de los ni@s y adolescentes a la convivencia familiar y

comunitaria
La RELAF (Red Latinoamericana de Acogimiento Familiar), es una organizacin no
gubernamental que tiene como misin promover el derecho a la convivencia familiar y
comunitaria, focalizando en la prctica del acogimiento familiar como garanta del mismo, y
promoviendo prcticas de cuidado familiar para nias y nios cuyas familias de origen, por
diversas razones, no pueden asumir la convivencia. Su accionar est dirigido a impactar en las
polticas pblicas de niez del continente, desandando los caminos que llevaron a que miles de
nias y nios se encuentren hoy aislados en instituciones, privados del derecho a vivir en familia
y a estar integrados socialmente.
En este marco, organiza el Seminario Relaf 2009, que tendr lugar los das 16, 17 y 18 de Marzo
de 2009 en la sede de la Legislatura portea, sita en Per 160, Ciudad de Buenos Aires,
Argentina.
Este Seminario busca propiciar un espacio de reflexin e intercambio regional en torno a los
esfuerzos, lecciones aprendidas, fortalezas y desafos e incidir en el avance del cumplimiento del
derecho a la convivencia familiar y comunitaria en los pases de la regin.
La expectativa es que al Seminario concurran profesionales, decisores y ejecutores de poltica
pblica de niez de toda Amrica Latina.
Inscripciones: ya se encuentra disponible en la pgina web www.relaf.org la Ficha a completar y
enviar por todos y todas quienes deseen participar. El Seminario no tiene costo de inscripcin y
las vacantes son limitadas. Las fichas de inscripcin deben ser enviadas a
seminario2009@relaf.org.
Presentacin de trabajos (abstracts): Se recibirn abstracts de hasta 300 palabras hasta el 30
de diciembre de 2008. Los mismos sern evaluados y los seleccionados compondrn las mesas
de exposicin. (Agregar antecedentes del autor en no ms de 3 renglones). Ver requisitos en
pgina web www.relaf.org.
El evento cuenta con el auspicio de:
- PNUD Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo
- IIN Instituto Interamericano del Nio de la OEA
- IFCO Organizacin Internacional de Acogimiento Familiar
- Ctedra de Biotica de la UNESCO
- Grupo Editorial Lumen Hvmanitas
- Buckner International
Y ha sido declarado de inters por:
- Facultad de Ciencias Sociales de la UBA Universidad de Buenos Aires
- Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires
Los invitamos a ingresar al sitio web www.relaf.org , en donde encontrarn mayor informacin
sobre el evento.