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La educacin del reciclaje

Complejo
Educativo catlico
Jess Obrero
NOMBRES: Ismael Antonio Climaco.

#4

Carlos Omar Parada.

#2

Irvin David Aguilar.

#1

Cristian Arturo lvarez.

#9

Edward David

#11

Maestra: Maritza Villalta.


Materia: trabajo de graduacin.
Grado: 3 ao
Seccin: B grupo #5

Ao:

2014
1

Dedicatoria
Ismael Climaco dedica a:

El presente trabajo que ha sido realizado con mucho esfuerzo y perseverancia


est dedicado de manera especial a mis padres Ana Celia Carrillo, Ismael Clmaco
y todos los maestros del COMPLEJO EDUCATIVO CATOLICO JESUS
OBRERO quienes con su apoyo incondicional me incentivaron para llegar a la
culminacin del mismo.
Irvin David Aguilar dedica a:

El presente trabajo que ha sido realizado con mucho esfuerzo y perseverancia


est dedicado de manera especial a mis padres Ruth Elizabeth Aguilar y todos los
maestros del COMPLEJO EDUCATIVO CATOLICO JESUS OBRERO quienes
con su apoyo incondicional me incentivaron para llegar a la culminacin del
mismo.
Edward David Hernndez dedica a:

El presente trabajo que ha sido realizado con mucho esfuerzo y perseverancia


est dedicado de manera especial a mis padres Reina Melendes todos los
maestros de el COMPLEJO EDUCATIVO CATOLICO JESUS OBRERO quienes
con su apoyo incondicional me incentivaron para llegar a la culminacin del
mismo.
Carlos Omar Beltrn dedica a:

El presente trabajo que ha sido realizado con mucho esfuerzo y perseverancia


est dedicado de manera especial a mis padres Carlos y Daisy y todos los
maestros del COMPLEJO EDUCATIVO CATOLICO JESUS OBRERO quienes
con su apoyo incondicional me incentivaron para llegar a la culminacin del
mismo.
Cristian Arturo lvarez dedica a:

El presente trabajo que ha sido realizado con mucho esfuerzo y perseverancia


est dedicado de manera especial a mis padres Vernica ivet y todos los maestros

del COMPLEJO EDUCATIVO CATOLICO JESUS OBRERO quienes con su


apoyo incondicional me incentivaron para llegar a la culminacin del mismo.

Agradecimientos

Primero a Dios, por habernos dado la salud y la fortaleza para poder culminar con
gran satisfaccin los estudios y este proyecto
Adems agradecemos al COMPLEJO EDUCATIVO CATOLICO
JESUSOBRERO quien nos abri las puertas y nos dio la oportunidad para
formarnos como profesionales.
Un agradecimiento sincero ala maestra. Maritza Villalta quin nos brindo la
confianza, paciencia y apoyo incondicional en la elaboracin y desarrollo del
proyecto.
Quisiramos agradecerle todos los conocimientos que nos transmiti, y tenemos la
certeza de que podremos realizar en un futuro algn proyecto que beneficie ala
sociedad no quiz juntos pero lo intentaremos y agrede serle por todos los
aprendizajes que pudimos obtener en cada una de sus clases.
A todas las personas que de una u otra manera nos brindaron su apoyo necesario
para la culminacin del presente trabajo.

ndice
# De pgina

Portada ---------------------------------------------------------------

Dedicatoria -----------------------------------------------------------

Agradecimientos-------------------------------------------------------

Resumen---------------------------------------------------------------

Introduccin-----------------------------------------------------------

Justificacin------------------------------------------------------------

Planteamiento del problema--------------------------------------------

10

Objetivos---------------------------------------------------------------

11

Hiptesis---------------------------------------------------------------

12

Mtodo---------------------------------------------------------------

12

Marco terico (parte #1) ---------------------------------------------

13.21

Marco terico (parte #2) ---------------------------------------------

22-----32

Marco terico (parte #3) ---------------------------------------------

33----55

Investigacin de campo---------------------------------------------

55

Situaciones observadas ---------------------------------------------

70

Entrevistas---------------------------------------------------------------

70-----75

Conclusiones-----------------------------------------------------------

76

Recomendaciones------------------------------------------------------

77
4

Anexos ---------------------------------------------------------------

78

Bibliografas -----------------------------------------------------------

81

ndice de ilustraciones y recuadros


# De pgina

Pregunta#1 y2 -----------------------------------------------------

55

Pregunta#3y4 -----------------------------------------------------

56

Pregunta#5y6 -----------------------------------------------------

57

Pregunta#7y8 -----------------------------------------------------

58

Pregunta# 9y10 -----------------------------------------------------

59

Pregunta# 11y12 ------------------------------------------------------

60

Pregunta#13y14 -----------------------------------------------------

61

Pregunta#15y16 -----------------------------------------------------

62

Pregunta#17y18 -----------------------------------------------------

63

Pregunta# 19y20 -----------------------------------------------------

64

Pregunta# 21y22 -----------------------------------------------------

65

Pregunta# 23y24 -----------------------------------------------------

66

Pregunta# 25y26 -----------------------------------------------------

67

Pregunta# 27y28 -----------------------------------------------------

68

Pregunta#29y30 -----------------------------------------------------

69

Resumen
El trabajo se realizo desde inicio de ao cuando la maestra nos pidi
que nosotros eligiramos un tema y nos enfocamos en el reciclaje por
que nosotros consideramos que es un problema socio ambiental por
que sino reciclamos no podemos tener un futuro alargo plazo siendo
unos de los objetivos principales el de Investigar, concientizar, crear
una conciencia ecolgica por medio del reciclaje dentro de la
institucin pero esto no ha sido nada fcil por que hay personas que
no saben nada del reciclaje para eso la maestra nos explico como iba
a ser el trabajo de graduacin enfocado en nuestro tema nos dio una
serie de pasos para desarrollarlo empezamos con el planeamiento del
problema la justificacin los objetivo generales y especifico nos explico
como tendra que ir el marco terico sus partes el mtodo de
investigacin despus tenamos que formular la encuesta que bamos
s pasar por toda la institucin para luego saber que resultados
tendramos sacamos varias respuesta que nos alegraron por que
podra decirse que en la institucin el 70% de la poblacin encuestada
ha reciclado ya sea por la razn econmica o la de ayudar al medio
ambiente pero de las dos formas lo ayuda y hacia muchas respuestas
que siendo favorables para el medio ambiente y concientizar alas
dems personas con las entrevista fue un xito por que las personas
que tenamos entrevistar mostraron apoyo al grupo porque fueron
flexibles en las respuestas dadas y no fueron groseros cuando se las
preguntamos el proyecto sigui su curso y nos tocaba dar una charla
de lo que es el reciclaje en general y para eso escogimos un grado
que pensamos que podra hacerse algo por cambiar su actitud sobre
el reciclaje con ese fin fue la charla impartida y el proyecto sigue su
curso.

Introduccin
El presente trabajo de investigacin est compuesto por una serie de informacin
que que hemos recolectado desde el inicio del ao. En en la primera parte se
presenta diversos aspectos que facilitan el conocimiento del tema que nos ha
tocado investigar.
Primeramente se presenta el planteamiento del problema, donde se hace
referencia a conceptos claves como por ejemplo: basura, contaminacin,
conservacin y se hace nfasis en el concepto de reciclaje, como medio para el
aprovechamiento y reutilizacin de los desechos. Luego se plantea la justificacin
del trabajo, donde se muestra la importancia de porque escogimos este tema.
Seguidamente se mencionan los alcances o lo que se desea lograr con la
elaboracin de este trabajo. Por ltimo se plantea el objetivo general y los
objetivos especficos que se quieren obtener con este trabajo de investigacin.
Tambin se muestra el mtodo utilizado para la investigacin las hiptesis cuales
son de que tipo son.
En la segunda parte se plantean lo que es la teora o marco terico donde se hace
referencia a conceptos importantes, como por ejemplo: que es reciclaje, los tipos
que hay, cuales materiales se reciclan y cuales no, el proceso, como hacer para
reciclar entre otros.
Tambin se expone el anlisis de datos es decir las conclusiones que se
obtuvieron a travs de la aplicacin de una serie de instrumentos y tcnicas de
evaluacin como: entrevistas, encuestas y registros descriptivos. Las entrevistas
fueron realizadas a personas que tuvieron contacto con el proceso del reciclaje y
las encuestas aplicadas a los estudiantes del COMPLEJO EDUCATIVO
CATOLICO JESUSOBRERO.
Adems tambin se presentan

las recomendaciones generales del trabajo de

investigacin.

Justificacin:
El tema del reciclaje es conveniente porque nos ayuda a mejorar la
limpieza, el orden y a cuidar el medio ambiente, en la institucin,
creemos que reciclando podemos generar ingresos para la institucin
vendiendo lo reciclado y es muy provechoso para nosotros porque nos
ayuda a mantener la institucin limpia y mejorar el orden de la basura.
Creemos que al reciclar tendremos la ayuda de todos los compaeros
concientizndolos haciendo uso de murales, carteles informativos sobre
el reciclaje. Con este tema lo que pretendemos alcanzar es simplemente
aportar ingresos a la institucin y mejorar el orden de la basura.
Con todo esto se benefician especialmente la poblacin estudiantil de
manera que su salud no sea afectada por los desechos y desperdicios
que

puedan haber en la institucin, esto tambin beneficiara a los

ordenanzas por que el trabajo de ellos seria acortado por la colaboracin


que tendremos en el reciclaje con la salud se beneficiara los estudiantes
por que aprendern a cuidar el entorno en que se desempea la vida de
ellos y poder reutilizar los desechos ya sean latas, papel o plstico.
El modo en que se beneficiara ser en pequea escala ya que no ser la
gran aportacin que se recaudara del reciclaje. Este problema no solo
ayudara a resolver situaciones de poca higiene el en complejo sino que
tambin ayudara al orden y a la recopilacin de basura masiva, para ello
es necesario que el problema de la basura en cualquier parte sea
resuelto y con esta ideologa de reciclaje podemos cambiar en medio
ambiente

de

sociedad

fomentando

el

buen

habito

de

recoger

desperdicios no solo orgnicos si no inorgnicos tambin. Cambiar la


forma de pensar y la cultura de muchos jvenes por lo cual ayudara

mucho un pensamiento ecolgico y ambiental para beneficio de todos y


cada uno de los seres que habitan en el mundo en el cual vivimos.
Tambin ayudara a la limpieza de terrenos y hogares de los alumnos.

Planteamiento del problema

La educacin del reciclaje es un concepto deberamos adoptar todas las personas


porque la basura es un problema aqu

y en cualquier lugar pero creo que

reciclando los desechos podra ser una alternativa para bajar los montones de
basuras de las calles nosotros como grupo nos planteamos este problema para
disminuir la contaminacin de los contenedores de basuras que a veces llenan y
se cae la basura y hecha un mal olor es por eso que nuestro tema esta dirigido al
buen funcionamiento de los basureros y contribuir un poco en la disminucin de la
contaminacin ambiental.
En nuestra institucin no existe el que la basura esta tira afuera de los
contenedores pero al reciclar algunos desechos que se pueden reciclar estamos
contribuyendo con el medio ambiente para que los rboles tengan una esperanza
de vida mayor y nosotros hemos tomado a bien ensear en que consiste lo que es
reciclar y para que sirve y en que nos puede veneficiar para que en un futuro
seamos una institucin que reutiliza los materiales.

10

Objetivos:
Objetivo General 1:
Investigar, concientizar, crear una conciencia ecolgica por medio del
reciclaje dentro de la institucin.
1.1 Investigar que es el reciclaje tericamente, para poder ser capaces
de concientizar y realizar los medios que se implementaran en el
proyecto.
1.2 Concientizar de lo beneficioso que es reciclar ya que ayudamos a medio ambiente y a
los beneficios de ellos.
1.3 Crear un hbito permanente del reciclaje y generar un ambiente de conciencia
ecolgica.
Objetivo General 2:
Generar conocimientos de limpieza en el medio ambiente y dando a
conocer el espritu del reciclaje.
2.1 Dar a conocer los materiales que se pueden reciclar as como las
repercusiones que tiene el medio ambiente.
2.2 Orientar a los estudiantes del CECJO a como clasificar materiales
reciclables.
2.3 Realizar y crear formas de reciclaje en el complejo, por medio de
materiales de recoleccin de desechos.
Objetivo General 3:
Dar a conocer los diferentes tipos de contaminacin y la forma de
evitarla con el reciclaje.
3.1 Enfatizar las causas que podamos encontrar de diferentes tipos de
contaminacin.
11

3.2 Explicar la forma y los pasos para poder evitar la contaminacin en


el entorno.
3.3 Explicar la forma y los pasos para poder evitar la contaminacin en
el entorno.

Hiptesis de investigacin
Ho: El mal habito de los estudiantes no es a consecuencia de la influencia de
padres

los

Ha: El descuido de los desechos materiales como consecuencia del mal habito de
los estudiantes

Mtodo utilizado
-Mtodo de estudios explicativos: por que queremos dar a conocer cuales son
las causas que ocasiona nuestro problema si no se le pone la de vida atencin.

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Marco terico:
(Primera parte)

Que es el Reciclaje?
Es una de las historias ambientales ms exitosas de finales del siglo 20.
El reciclaje, incluye la produccin de abono orgnico (composta), ha
desviado cerca de 70 millones de toneladas de material de los
vertederos e incineradores en el 2000 hasta 34 millones de toneladas en
1990cantidad que se ha duplicado en justo 10 aos. El reciclaje torna
los materiales que se hubiesen convertido en desecho en recursos
valiosos. De hecho, el recolectar los materiales reciclables es tan slo un
paso en una serie de acciones que generan una serie de ganancias
desde el punto de vista financiero, ambiental y de la sociedad. Hay
varios beneficios claves para reciclar.
Ahora energa y evita la contaminacin causada por la extraccin y
procesamiento de materiales vrgenes y la manufactura de productos
utilizando materiales vrgenes
Disminuye las emisiones de gases de invernadero que contribuyen al
cambio climatolgico global
Conserva los recursos naturales como la madera, el agua y los minerales
Ayuda a sostener el medioambiente para generaciones futuras.

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El reciclaje no tan slo hace sentido desde el punto de vista ambiental,


sin embargo, hace buen sentido financiero. Por ejemplo, la produccin
de latas de aluminio del aluminio reciclado requiere mucha menos
energa y es menos costa que el extraccin de la materia bruta de las
minas y la elaboracin de nuevas latas de dicha materia bruta.
Debido a que el reciclaje es obviamente bueno para la salud humana, la
economa de la nacin y el medio ambiente, muchas personas se
preguntan el por qu el gobierno federal simplemente no exige el
reciclaje. La razn primordial se debe a que el reciclaje es un asunto
local, el xito y la viabilidad del reciclaje depende de los recursos y la
estructura de la comunidad. Una comunidad debe considerar el costo de
un programa de reciclaje as como la disponibilidad de los mercados
recuperados. En algunas reas, no existen suficientes recursos para
hacer el reciclaje una opcin econmicamente viable. Los gobiernos
estatales deben evaluar las condiciones locales y establecer exigencias
de reciclaje apropiados.
Qu cuesta ms para mi comunidad el reciclar o botar el desecho?
La respuesta a esta pregunta variar dependiendo del lugar donde
usted reside. El comparar los costos del programa de reciclaje y aquellos
relacionados con la disposicin de desecho es un esfuerzo muy
complejo. Las tarifas relacionadas a la disposicin de desechos en los
vertederos, las estaciones para la transferencia de desecho, y los
incineradores varan a lo largo del pas, pero en muchas reas,
particularmente en las zonas de mayor densidad demogrfica en la
Costa Este de los EE.UU., los gastos son significativos. Los costos y los
rditos de los programas de los programas de reciclaje tambin varan
grandemente, dependiendo de los recursos locales y la demanda por los
materiales recobrados.
El reciclaje cuesta dinero, pero tambin ocurre con la disposicin de
desecho. Las comunidades tienen que pagar por el recogido de basura y
por manejar un vertedero o un incinerador y es de esperarse que haya
que pagar por el reciclaje. El evaluar el cmo el reciclaje impactar a su
comunidad requiere una evaluacin plena de los beneficios y costos del
reciclaje desde el punto de vista ambiental y econmico en comparacin
con el consumo unidireccional de recursos provenientes de la disposicin
de los productos usados y envolturas en vertederos e incineradores. Al
analizar todos estos factores juntos usted podr determinar si el reciclaje
es ms costo efectivo en su comunidad.
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Los Negocios y el Medio Ambiente Aliados a favor del Reciclaje (BEAR,


por sus siglas en ingls) estn realizando una evaluacin sobre la amplia
gama de costos relacionados con el reciclaje domstico y produccin de
botellas desde el recogido de dichos efectos hasta la produccin del
material reciclado.
: Cmo puedo ahorrar energa al reciclar?
Al cosechar, extraer y procesar la materia prima utilizada para elaborar
nuevos productos es una actividad que utiliza mucha energa. Al reducir
o casi eliminar la necesidad para estos procesos, por consiguiente, logra
grandes ahorros en energa. El reciclaje de latas de aluminio, por
ejemplo, ahorra 95 % de la energa requerida para hacer la misma
cantidad de aluminio proveniente de su fuente virgen, bauxita. La
cantidad de energa ahorrada vara segn el material, pero casi todos los
procesos de reciclaje logran unos ahorros significativos de energa en
comparacin con la produccin utilizando materias vrgenes.
En el 2000, el reciclaje result en ahorros anuales de energa de al
menos 660 millones de millones de BTUs, que equivale a la misma
cantidad de energa utilizada en seis millones de viviendas anualmente.
En el 2005, se estima que con una proyeccin conservadora, el reciclaje
ahorrar 900 millones de millones de BTUs, equivalente a la energa
anual utilizada por 9 millones de viviendas.

Cules son los efectos de la prevencin de


desecho y el reciclaje sobre el calentamiento
global?
Todo el mundo sabe que el reducir el desecho es bueno para el medio
ambiente porque conserva recursos naturales. Lo que mucha gente no
sabe es que la reduccin de desecho slido y el reciclaje tambin tienen
un impacto en el cambio del clima global.
La manufactura, la distribucin y el uso de productos as como la gestin
del desecho producido como parte del desecho producido todos resultan
en la emisin de gases de invernadero. Los gases de invernadero, que
acaparan el calor en la parte elevada de la atmsfera, ocurren
naturalmente y ayuda a crear climas que sostienen la vida de nuestro
planeta. Concentraciones elevadas de estos gases pueden contribuir a

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aumentos en las temperaturas globales, cambios en el nivel del mar, y


otros cambios climatolgicos.
La prevencin de desecho y reciclaje conjuntamente llamado la
reduccin de desecho nos ayuda a manejar mejor el desecho slido que
generamos. Sin embargo, reducir el desecho es una estrategia poderosa
para reducir los gases de invernadero porque puede:
Reducir las emisiones del consumo de energa. El reciclaje ahorra
energa. Los bienes elaborados de materiales reciclados tpicamente
requieren menos energa que la produccin de bienes de materias
primas vrgenes. Cuando las personas vuelven a utilizar los bienes o
cuando los productos son elaborados con menos material, se necesita
menos energa para extraer, transportar y procesar las materias primas
y manufacturar los productos Cuando la demanda de la energa
disminuye, se queman menos combustibles fsiles y se emite menos
bixido de carbn a la atmsfera.
Reducir las emisiones de incineradores. El reciclaje y la prevencin de
desecho desva materiales de los incineradores y por consiguiente
reduce las emisiones de gases de invernadero originados por la
combustin de desecho.
Reducir las emisiones de metano de los vertederos. La prevencin de
desecho y reciclaje (incluyendo el compostaje) desva desechos
orgnicos de los vertederos, reduce el metano que sera liberado al
descomponerse estos materiales en un vertedero.
Aumentar el almacenaje de carbn en los bosques. Los rboles absorben
bixido de carbono de la atmsfera y lo almacenan en la madera en un
proceso llamado secuestro del carbn. La prevencin de desecho y el
reciclaje de productos de papel permiten que ms rboles permanezcan
en los bosques donde continuarn removiendo el bixido de carbono de
la atmsfera.

Cules materiales son los comnmente


reciclados?
Cajas de papel corrugado

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Peridicos
Latas de acero
Recorte de hierba
Latas de aluminios de refrescos y cerveza
Botellas plsticas de refrescos
Revistas
Botellas plsticas de leche y agua
Envases de cristal

Qu materiales no son seguros para echar a la


basura?
Es probable de que ciertos artculos o productos en su hogar no deberan
de ser echados a la basura. Muchos artculos domsticos comunes como
la pintura, productos de limpieza, aceites, bateras y pesticidas,
contienen componentes peligrosos. Las porciones restantes de estos
productos son llamados desecho casero peligroso .Estos productos, si no
son manejados correctamente, pueden ser peligrosos para la salud
humana y el medio ambiente.
Ciertos tipos de desechos pueden ocasionar daos fsicos para los
obreros de sanidad, contaminar los tanques spticos o los sistemas de
tratamiento de agua si son echados por el drenaje o los inodoros, o
pueden presentar peligro para los nios y animales domsticos si son
dejados alrededor del hogar. Algunas comunidades tienen programas
especiales que permiten a los residentes disponer de los desechos
separadamente. Otros permiten la disposicin de los desechos
preparados adecuadamente en la basura, particularmente en aquellas
reas que an no tienen programas especiales para recolectar los
desechos. Llame su departamento de sanidad local o su departamento
de obras pblicas para instrucciones sobre la disposicin apropiada. Siga
sus instrucciones y tambin lea las etiquetas de los productos para ver
las instrucciones sobre la disposicin y reducir el riesgo de los productos
que se exploten, enciendan, gotereen, mezclen con otros productos
qumicos o presenten otros peligros camino a la instalacin de

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disposicin. An los contenedores vacos que contenan desechos


pueden presentar peligros por los residuos qumicos a su interior.
Encuentre ms informacin sobre el desecho domstico peligroso y su
disposicin segura.

Cmo puedo comenzar un programa de


reciclaje?
El comenzar un programa de reciclaje local no es tan difcil como se lo
imagina. El primer paso sera comunicarse con las autoridades
pertinentes en su rea. Muchas comunidades tienen coordinadores de
reciclaje funcionarios pblicos quienes tienen informacin sobre los
recursos de reciclaje local. Busque en su gua telefnica bajo
coordinadores de reciclaje o comunquese con su departamento de
obras pblicas o departamento de sanidad local

Reciclaje en las residencias:


Los desperdicios que se generan en nuestra comunidad provienen de
distintas fuentes, entre ellas, los hogares, los comercios y las obras de
construccin. Saba que usted s puede lograr hacer una diferencia en
todos estos sectores?
Entre las maneras de reducir su parte de los desperdicios que hay que llevar al
vertedero podemos mencionar, en primer lugar, no generarlos (practicar la
prevencin), hacer abono orgnico con las sobras de comida y la poda del
jardn, usar los recortes de csped para proteger las races de las plantas,
reciclar aun ms artculos que los que ya saca a la orilla, y prestar atencin a
los escombros que se generan al remodelar una casa. Tambin es muy til
fomentar o implementar estos mtodos en el trabajo.

Envases de bebidas:

El esfuerzo mnimo de reciclar una lata o una botella repercutir en el mundo


que van a heredar nuestros hijos.

Reciclar una sola lata de aluminio economiza energa suficiente para


operar un televisor durante 3 horas.
La energa economizada al reciclar una botella o frasco de vidrio basta
para iluminar un foco de 100 vatios durante 4 horas.
Las jarras plsticas de los galones de leche utilizadas cada ao por 15
familias se pueden reciclar y convertir en un banco de plaza hecho de
plstico reciclado.
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Las latas de sopa y de atn contienen 99% de acero. Los


norteamericanos desechan cada ao acero suficiente para construir
todos los autos nuevos hechos en EE.UU.
5 botellas plsticas para agua pueden producir toda la fibra de relleno
que se necesita para rellenar una chaqueta de esquiador.
Y sin embargo, el ao pasado se desecharon seis mil millones de latas y
botellas, lo cual agota los recursos naturales, agrega contaminacin al
aire y al agua, llena nuestros vertederos de basura y ensucia nuestros
parques.
Papel
El papel compone un 27% de los desperdicios de los hogares. Esto
quiere decir que es probable que ms de una cuarta parte de su bote de
basura se llene con productos de papel. Los peridicos, bolsas de papel,
propaganda por correo, cajas de cartn y otros papeles pueden enviarse
a reciclar en un recipiente para reciclaje de papel mixto. Recicle todo
papel y ayude a salvar los bosques.

Aceite de motor de auto:


Reciclar el aceite de motor usado ayuda a mantener nuestra baha y
playas limpias y nuestros pjaros saludables. Se necesitan 42 galones de
petrleo crudo para producir 2 1/2 cuartos de galn de aceite para motor
de auto. Pero tan solo un galn de aceite usado se puede volver a refinar
para producir 2 1/2 cuartos de galn. Si disminuimos nuestra sed de
petrleo crudo, protegeramos muchas de las reas silvestres del
mundo, entre ellas las costas de California. Usted puede aprovechar su
programa de reciclaje para reciclar aceite, y puede comprar aceite
vuelto a refinar para el motor de su auto.
Saba que, en la mayora de las ciudades, ms de la mitad de la basura
se genera en el sector comercial? En ese grupo se incluyen los negocios,
hoteles, hospitales y edificios de mltiples apartamentos. Reducir este
volumen de desperdicios no slo ayuda al medio ambiente sino que
puede dar como resultado una reduccin en los costos. El servicio de
recolectar basura le puede costar miles y miles de dlares al ao a un
negocio, dinero que literalmente se est yendo al vertedero de basura.
Existe un buen nmero de medidas que los establecimientos
comerciales y las instituciones pueden poner en prctica para reducir el

19

volumen de cosas que tiran a la basura, y en el proceso, pueden ahorrar


dinero tambin.
Practicar la prevencin
Muy sencillamente, practicar la prevencin, tambin conocido como
"reducir las fuentes" o no originar desperdicios, significa no crearlos en
primer lugar. Imprimir y fotocopiar de ambos lados del papel, aprovechar
al mximo el correo electrnico, usar cajas y embalaje reutilizables y
minimizar el volumen de los paquetes son ejemplos de formas de
practicar la prevencin: Es posible que en su lugar de trabajo ya estn
empleando tcnicas para crear menos desperdicios. Esta seccin
contiene informacin para maximizar esos esfuerzos, y consejos tiles
especficos para la reduccin de desperdicios en diversos sectores
comerciales, entre ellos restaurantes, cafeteras, hospitales, hoteles,
tiendas y otros.
Si el desperdicio no se puede evitar, a menudo se puede reciclar. El
reciclaje es una forma eficaz de desprenderse de la gran mayora de los
desechos de un establecimiento comercial. Dependiendo del tipo de
negocio en el cual trabaje, hasta un 75% de los desechos comerciales se
pueden reciclar. Descubra qu fciles son los pasos para establecer un
Programa de Reciclaje en su negocio.

EL RECICLAJE tambin es:


El reciclaje consiste en someter de nuevo una materia o un producto ya
utilizado a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una
materia prima o un nuevo producto, til a la comunidad.
Tambin se podra definir como la obtencin de materias primas a partir
de desechos, introducindolos de nuevo en el ciclo de reutilizacin y se
produce ante la perspectiva del agotamiento de recursos naturales y
para eliminar de forma eficaz los desechos.
En una visin "eco-lgica" del mundo, el reciclaje es la nica medida en
el objetivo de la disminucin de residuos.
Hablar sobre el reciclaje y lo que este conlleva, en estos tiempos, se
torna un poco alarmante. Todos hemos escuchado hablar sobre el
reciclaje y que hay que reciclar. Pero, qu es el reciclaje? Para qu
reciclar? En que nos ayuda a nosotros reciclar? Y Qu residuos
podemos reciclar? Todos en este pas y en este mundo debemos
reflexionar y concientizar sobre este tema de tan importancia para la
20

sociedad y la naturaleza. En este ensayo podrn orientarse sobre lo que


es, para que y porque se debe reciclar.
En el mundo existe un problema causado por la gran cantidad de
residuos que se depositan en basureros municipales sin aprovechar a su
totalidad el producto. Esto a la vez causa la contaminacin ambiental.
Por estas razones se debe reciclar en este pas y en el mundo entero.
Pero en realidad qu significa reciclar? Reciclar es el proceso mediante
el cual productos de desecho son nuevamente utilizados, pero este es el
primer paso para reciclar. Los desechos pasan por un proceso y luego de
ser recolectados los transforman en nuevos materiales que pueden
volverse a usar. Este es el motivo de reciclar pero, para qu?
El reciclaje tiene como objetivos proteger el medio ambiente, el ahorro
de energa, la conservacin de recursos naturales, etc. El reciclar nos
ayuda, adems, a disminuir la contaminacin. Ayuda a que sea ms fcil
la recoleccin de la basura. Tambin evita que los bosques sean
deforestados. Y si lo vemos por el lado econmico, disminuye el pago de
impuestos por basura y puede generar muchos empleos ya que se
necesita mucha mano de obra para remover y procesar los desechos. En
fin, esto nos beneficia tanto a nosotros como a la naturaleza. Pero, que
podemos reciclar?
Casi cualquier producto se puede reciclar. Los principales productos
reciclables lo son los plsticos, que en su mayora provienen de envases,
cajas, bolsas y bandejas. Tambin est el vidrio que mayormente son
botellas para la conservacin de lquidos o slidos.

Desarrollo. Pues bien para propagar un tema, tan largo pero que en la
prctica se ve simplificado, se recurre a las polticas de estrategias de
difusin que nos desglosa en cinco fases. La primera, es la
documentacin, se desarrolla un marco conceptual y reseas. La
siguiente fase es la consulta, se ven las necesidades, las expectativas
y .la comunicacin conveniente, se define el destinatario y se disean e
identifican los instrumentos. La elaboracin de la propuesta, es nuestra
fase numero tres, con base al marco conceptual tambin se utiliza la
consulta con expertos y la experiencia de los participantes para
elaborarla. Se redacta la primera revisin, se piden opiniones y sea
justa. Lo que sigue, la fase cuatro, es la presentacin de la propuesta a
instancias decisorias, se presenta a las autoridades.
21

Con el reciclaje obtenemos diversos beneficios. En el entorno


econmico-social, nos vemos favorecidos debido a la creacin de
fuentes de trabajo, entre mas material por reciclar mas manos que
trabajen en ella, tambin provee materia prima abajo precio lo que crea
un ambiente de competencia y es un proceso generador de ingresos. Por
otro lado, en el aspecto ambiental, la actividad de reciclar salva algunos
recursos ;ya sean renovables como los rboles o no renovables. Su
utilizacin disminuye y una horra materia, energa y agua, que podra
gastarse en la creacin de materiales vrgenes. Adems aminora la
necesidad de rellenos sanitarios e incineracin. Se desarrolla un proceso
en cadena, al consumir menos combustibles fsiles, se genera menos
CO2 y por lo tanto hay menos lluvia cida y se reduce el efecto
invernadero que contribuye al cambio climtico global. As que, la
importancia de reciclar reside en las ganancias monetarias, comunitarias
y el cuidado con nuestro medio entorno. Los materiales de desecho se
clasifican de acuerdo a su origen distinguindose tres grandes grupos.
Los primeros son los Residuos Slidos Urbanos (RSU) la basura producida
diariamente en lugares comunes como: nuestras casas, tiendas,
mercados, restaurantes, calles, etc. Tambin algunas fbricas pueden
producirlos por ejemplo las oficinas, almacenes o comedores (papel,
cartn, envases y restos de alimentos...).Tambin estn los Residuos
Txicos y Peligrosos (RTP) producidos en procesos industriales y que
deben ser gestionados de forma especial. Increblemente en los hogares
tambin se encuentran este tipo de residuos (leja, pinturas, aerosoles,
disolventes, pilas...). La consideracin como RTP es tanto para la
sustancia como para el recipiente que lo ha contenido. Por ultimo estn
Otros Residuos, que producimos inactividades industriales o de
construccin y que no son Txicos ni RSU, es decir, no experimentan
transformaciones fsico-qumicas o biolgicas una vez vertidos, como los
escombros, los embalajes, las escorias, etc. Los materiales de desecho
en los que nos enfocaremos ser en los RSU. Entre la basura reciclable
se encuentra el plstico. Las caractersticas esenciales de este material
son: es manejable y ligero, resistente a agresiones fsicas, a la humedad,
al calor y al fro. Para su reciclaje existen tres mtodos: el mecnico, el
qumico y la recuperacin de energa. Tambin estn los metales, los
frricos que son originados en el proceso de produccin, transformacin
y uso del acero, adems de que ayudan al ahorro de 4
Energa en poco ms de un 60%. Los productos de hierros son 100%
recuperables, sin perder su calidad. Tambin estn los no frricos que

22

tienen un elevado precio en el mercado de venta y compra pero tienen


un bajo volumen de recuperacin. Estos materiales se reciclan a travs
de la fundicin. El papel y el cartn, son estructuras de fibras vegetales
de celulosa. Hay por lmenos 6 principales fracciones de papel y cartn.
Estos materiales tienen caractersticas significativas como su capacidad
de ser reciclado un mismo papel de 6a 15 veces. Adems de la
existencia de papel reciclado y ecolgico para todos los usos, este suele
ser de la misma duracin y resistencia que el papel elaborado a partir de
pasta de madera. El reciclaje de este producto se realiza
desintegrndolo, se qutala tinta y se obtiene el nuevo papel. El vidrio,
sorprendentemente, este material puede ser reutilizado entre 17 a
35veces, es un producto muy ecolgico, pero debido a la diferencia de
temperatura de fundicin, no todo el vidrio es propio para ser reciclado
En las plantas de reciclaje, sean manuales o semis mecanizadas, se
puede realizar la clasificacin. Su mtodo consiste en la clasificacin por
colores, la limpieza y la trituracin del vidrio, al fin de poder venderlo a
mayor precio y reducir los costos de transporte. La consulta. Las
necesidades de la Facultad de lenguas en el tema de difusin del
reciclaje son diversas, se encuentran contenedores para cada tipo de
basura pero no se halla propaganda que pueda convencer al pblico
estudiantil, no se observan constantes campaas ambientales, no hay
materiales o lo llamado soporte publicitario. La elaboracin de la
propuesta. Las formas para difundir un tema se basan en las
necesidades, debilidades, actitudes y aptitudes de los individuos a los
que va dirigido. Es por esta razn que se crearon las campaas
publicitarias con el fin de analizar la mejor forma de que un producto, un
tema, una informacin llegue y convenza al auditorio. Las formas mas
comunes para difundirlo son los folletos o los carteles, tambin las
canciones.

(Segunda parte)

Su enfoque en el medioambiente:
La Educacin Ambiental debe aportar nuevos puntos de vista
Al anlisis de la realidad ambiental y social a fin de cambiar el actual
Sistema de relaciones entre ambas por otro que no genere alteraciones.

23

Pero esta construccin no es posible desde cualquier modelo de


Educacin
Ambiental, ya que las metas a perseguir y los mtodos para hacerlo
estn
Determinados por la estructura ideolgica que le sirve de soporte. Por
ello,
Consideramos imprescindible aclarar dicho modelo, pues toda propuesta
Educativa exige la concrecin previa de un cuerpo terico. ste difiere
del
Resto de teoras o planteamientos disciplinares en su enfoque holstico y
nos
Ayudar a comprender el significado educativo de la Educacin
Ambiental
Para un Desarrollo Sostenible. Este tipo de desarrollo lleva implcita una
Forma de entender el mundo y de actuar en consecuencia con ello
El conocimiento del medio, el desarrollo de actitudes y comportamientos
A favor del mismo, as como el de las capacidades necesarias para poder
Actuar en consecuencia, estn reconocidos como objetivos prioritarios
de la
Educacin. Ello implica, lgicamente, un cambio en determinados
criterios y
Estrategias con que vienen actuando las estructuras educativas.
Reproducen una forma de pensamiento que nos ha conducido a la
situacin de
Deterioro de nuestro planeta, por unos nuevos enfoque crticos e
innovadores.
Un proceso sobre el que existe un amplio consenso, cada vez ms
identificado
La EA ha hecho frente a este reto de manera diversa a lo largo de estas

24

ltimas dcadas; en la actualidad promueve, la participacin ciudadana,


tanto en un marco local como global, para una gestin racional de los
recursos y la construccin permanente de actitudes que redunden en
beneficio de la
Naturaleza; aunque tambin incide sobre las formas de razonamiento y
en preparar, tanto a las personas como los grupos sociales, para el
saber hacer y el saber ser; es decir, construir conocimiento acerca
de las relaciones
humanidad-naturaleza, y asumir valores ambientales que tengan como
horizonte una sociedad ecolgicamente equilibrada y sostenible.
Pero, constituye la Educacin Ambiental una estrategia til para
acometer la solucin de los problemas ambientales?
Lgicamente, por s sola no, la EA no puede sustituir a la responsabilidad
poltica ni al conocimiento cientfico-tecnolgico que son los que, en
ltimo trmino, han de resolver los mltiples y complejos problemas
ambientales que la biosfera "humanizada" tiene planteados. La EA
pretende, en el mejor de los casos, crear las condiciones culturales
apropiadas para que tales problemas no lleguen a producirse o lo hagan
en tal medida que sean asumidos de forma natural por los propios
sistemas donde se producen.
Definir, situar y reconocer los problemas y sus consecuencias, admitir
que nos afectan, conocer sus mecanismos, valorar nuestro papel como
importante, desarrollar el deseo, sentir la necesidad de tomar parte de
la solucin, elegir las mejores estrategias con los recursos ms idneos,
etc., son algunos de los mecanismos cognitivos y afectivos que una
sociedad educada ambientalmente (alfabetizacin ambiental) debe
manejar.
Es decir, la EA puede aportar nuevos puntos de vista al anlisis de la
realidad ambiental y social a fin de cambiar el actual sistema de
relaciones entre ambas por otro que no genere alteraciones. Pero esta
construccin no es posible desde cualquier modelo de EA, ya que las
metas a perseguir y los mtodos para hacerlo estn determinados por la
estructura ideolgica que le sirve de soporte. Por ello, consideramos
imprescindible aclarar el concepto de EA que subyace en nuestro
planteamiento, de lo que nos ocupamos seguidamente.

25

Como una de las finalidades de la EA es la comprensin y construccin


de estructuras conceptuales que expliquen el funcionamiento del
entorno, es preciso dilucidar cules son esos conceptos clave que
garanticen un saber orientado a la accin.
Adems, si bien parece demostrado que el conocimiento por si slo no
produce cambios automticos en las conductas, lo que si existe es una
relacin cclica de refuerzo entre los conocimientos sobre el entorno y
las actitudes ambientales, y que stas marcan determinadas tendencias
de

En consecuencia, si se reconoce que se necesita un soporte terico que


nos permita comprender nuestro medio, ser preciso establecer dicho
marco de referencia, siendo conscientes de que ste difiere del resto de
plante amientos disciplinares en su enfoque holstico, pues en esta
temtica ninguna accin aislada puede ser efectiva, se precisan un
entramado de medidas que se apoyen mutuamente.
Si los principios propugnados por la EA se fundamentan en el
reconocimiento de pertenencia a la realidad de la biosfera (sistema) y la
complejidad de los factores que afectan a dicha relacin de pertenencia;
a dems, si hay que tener en cuenta la equidad y solidaridad sincrnica
y diacrnica, la sostenibilidad, etc., se hace necesaria la clarificacin de
una serie de conceptos-referencia que nos ayuden a comprender el
significado y finalidad educativa de la EA en un mundo globalizado. Por
ello, las dos ideas-fuerza en la que nos basaremos para delimitar el
marco conceptual de referencia de la EA son:
1) el medio ambiente como sistema y
2) la complejidad ambiental y el desarrollo sostenible en la poca de la
globalizacin.
I. El concepto de medio ambiente incluye tantas realidades
naturales
Como otras de tipo urbano, social, cultural, etc.1 Esto significa entender
el

26

Medio como un sistema constituido por factores fsicos y socio-cultural


es interrelacionados entre s, que condicionan la vida de los seres
humanos a
La vez que son modificados y condicionados por stos. Un sistema tiene
cuatro componentes bsicos: a) un conjunto de elementos,
cuantificables, que tienen un nombre, que pueden ser divididos y ser
clasificados; b) una red de relaciones que posibilita las interconexiones
entre las partes y dan unidad al sistema; c) unos almacenes en donde
se reserva materia, energa, informacin, etc.; d) una frontera que
separa el sistema de los factores externos que pueden condicionarlo.
Dichos componentes explican su estructura y funcionamiento por medio
de: a) las relaciones entre la totalidad y las partes (Bertalanffy , 1981);
b) las emergencias y lmites del sistema; c) los tipos de sistemas segn
su relacin con el entorno; d) la homeostasis (Wagensberg, 1997) y e)
la organizacin y retroalimentacin.
Como la EA pretende, entre otros fines, la comprensin y construccin
de estructuras conceptuales que expliquen el ecosistema planetario, es
ms correcto olvidarse de la fragmentacin disciplinar y tratar estos
conceptos integradores que capaciten para entender situaciones
complejas y para analizar las interacciones sistmicas de las realidades.
Es decir, todos los problemas ambientales necesariamente tienen una
constitucin sistmica y su caracterstica fundamental es cmo se
integran sus partes para formar una unidad y el nivel de organizacin
que las relacionan, pues un cambio en alguno de ellos afecta a los
dems, las causas simples pueden tener
1 En 1968, la Conferencia Internacional de Instruccin Pblica,
celebrada en Ginebra, propuso como definicin de medio: "todo lo que
es exterior al ser humano, lo que le rodea ms o menos inmediato, el
conjunto de las acciones y de las influencias que se ejercen sobre l y a
las cuales reacciona.
.
I. Por globalizacin, se entiende, segn Estefana (2002): un proceso
por el cual las polticas nacionales tienen cada vez menos importancia y
las polticas internacionales, aquellas que se deciden lejos de los
ciudadanos, cada vez ms. Nos afecta en trminos econmicos,
polticos y culturales, y,por lo tanto, influyen en las polticas, las
27

prcticas y las instituciones educativas (Jimnez Herrero, 2002; Stiglitz,


2002 y Torres, 2001). As, la educacin debe definir su papel en el
intento de modelar las actitudes y entendimientos de un ciudadano
democrtico multicultural y respetuoso con el medio, que forme parte de
este mundo cada vez ms cosmopolita y dominado por las nuevas
tecnologas de la comunicacin.
Cualquier planteamiento estratgico de la educacin enfocado hacia la
lucha contra las derivaciones perversas de la globalizacin neoliberal, y
especialmente contra la creciente desigualdad en el reparto de los
recursos y las cargas ambientales, debe contemplar la dimensin
ambiental (Meira,2001). En definitiva, concebir la EA del siglo XXI en el
marco de una sociedad globalizada, habr de demostrar no slo su
capacidad para adaptarse a los cambios, sino, sobre todo, su capacidad
para impulsarlos
II. La complejidad es una de las palabras maestras del discurso cientfico
actual y supone la ruptura con el paradigma newtoniano, que acontece a
partir de la Fsica Cuntica y los replanteamientos que introducen en el
enfoque cientfico todas las teoras de corte sistmico, que avanzan
hacia la comprensin de las realidades complejas (Novo, 1995), como
ocurre con la temtica ambiental. En este nuevo paradigma el concepto
de sistema viene a constituirse en raz para entender la complejidad
(Morin, 2001), y segn este mismo autor la complejidad "es el enfoque
que nos lleva a pensar lo uno y lo mltiple conjuntamente" e implica: las
interacciones orden des orden; la necesidad y el azar; las relaciones
causa-efecto (la causalidad compleja no se basa simplemente en las
relaciones ni en la suma causa efecto , sino que introduce la
recursividad, entendida, segn Morin (2001),como el proceso
organizador en que el sistema elabora los productos ,acciones y efectos
necesarios para su propia generacin o regeneracin), y el todo y las
partes.
La complejidad ambiental no se limita a la comprensin de la evolucin
hacia un mundo tecnificado y economizado, va ms all para situarse
como poltica del conocimiento, en un proyecto de reconstruccin social
desde el reconocimiento de la diversidad y el encuentro con los dems
sino comprender la gran riqueza que hay en las interacciones entre los
elementos que constituyen los sistemas, ya que esta perspectiva
sistmica favorece la visin compleja del mundo.
28

III. Por su parte, el trmino desarrollo sostenible se ha hecho popular


desde la Conferencia de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y
Desarrollo (1992), aunque el concepto de sostenibilidad no es nuevo,
pues ya es citado por algunos autores en 1713 en referencia al
mantenimiento de los bosques como forma de evitar la deforestacin
por una sobre explotacin; si bien, la historia moderna del desarrollo
sostenible aparece en el documento Lmites al Crecimiento publicado
en 1972 por el
Club de Roma. El trmino sostenible, tal como fue enunciado por la
Comisin Mundial para el Desarrollo y el Medio Ambient, tiene
problemas de ambigedad3, lo que ha motivado que aparezcan diversas
interpretaciones sobre el mismo, pero tambin presenta problemas de
generalidad, traducidas en operatividad, pues faltan, por ejemplo,
referencias concretas sobre cules son las necesidades mnimas de
satisfaccin universal, con qu criterios deben satisfacerse o qu
garantizara las generaciones futuras.
"el desarrollo sostenible pretende, al mismo tiempo, aunar un parmetro
econmico (el desarrollo) con otro de carcter ms comporta mental y
latitudinal (el de sustentabilidad)" .de manera que "la sostenibilidad
implica equilibrio ecolgico, social y econmico, lo que, por otra parte,
incide, al igual que el desarrollo, en la diferenciacin con respecto a
polticas que buscan slo el crecimiento.
33). Es decir, este desarrollo tiene connotaciones de carcter cualitativo,
mientras que si nos referimos a crecimiento implica parmetros de tipo
cuantitativo, esta diferencia es fundamental. Por tanto, el desarrollo
sostenible descansa sobre dos conceptos bsicos, en la relacin
sistmica
2 En este documento, tambin conocido como Informe Brundtland, se
indica textualmente que:
Desarrollo sostenible es el desarrollo que satisface las necesidades de
la generacin presente sin comprometer la capacidad de las
generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades
3 La propia traduccin al castellano de sustainabledevelopmentha dado
lugar a la primera confusin, ya que desarrollo en castellano, se utiliza
como sinnimo de crecimiento, mientras que el trmino ingls
29

development significa tanto crecimiento como evolucin. Por ello,


el trmino castellano puede camuflar una de las aportaciones centrales
del concepto: el rechazo a la idea del crecimiento ilimitado.
La sostenibilidad se ha convertido en el objetivo planetario al que
ahorrase adhieren prcticamente todos los pases, sin embargo la
sostenibilidad del sistema occidental de produccin y consumo est en
entredicho, como se puede comprobar por la crisis ambiental y las
desigualdades econmicas que se manifiestan en el mundo; es preciso,
pues, formular en nuevos trminos tericos y polticos la importante
cuestin de la justicia social. Ese vidente que no parecera razonable que
todos los pases del mundo tuvieran que reducir su presin sobre los
recursos naturales en la misma proporcin, es inaceptable que la
reduccin se impusiera a los miles de millones de personas que viven
por debajo de la lnea de pobreza y privados de los recursos ms
bsicos. En otras palabras superar el subdesarrollo econmico e
incrementar su desarrollo hasta un punto en que el nivel de vida pueda
considerarse aceptable, partiendo de la base de la equidad y la justicia.
No se debe confundir, por tanto, sostenibilidad con conservacin de la
naturaleza, pues el desarrollo sostenible tiene un carcter
pluridimensional, siendo la variable ambiental una ms entre otras
muchas; de manera que la idea de sostenibilidad puede aplicarse a
problemas tan diversos como la cuestin demogrfica, los desastres
ecolgicos, la desigual distribucin de los recursos o la paz en el mundo
(Colom, 2000); y con diferentes tipos de acciones coordinadas: tcnicas
(tecnologas menos impactantes), poltico econmicas(priorizacin de
inversiones para una mejor gestin de los recursos) y socio-educativas
(mbitos educativos y culturales)

Principios Procesos Instrumentos


Reducir el uso de recursos y la produccin de residuos,
aumentar el rendimiento de los recursos ,reutilizar y reciclar
preservar los ecosistemas frgiles igualdad social y equidad
calidad de vida y salud ambiental respeto por el saber
30

tradicional, los estilos de vida, la diversidad planificacin


activa y gestin ambiental consultas, participacin y reparto
de poder decisiones tomadas a nivel local y global debate
entre las asociaciones y colaboracin de los diversos sectores
investigacin dirigida hacia tecnologas sostenibles educacin,
informacin y concienciacin capacitacin, conocimiento de
los mecanismos de las instituciones, confianza y experiencia
gestin del mercado e impuestos compromisos e inversin
pblica y privada internacional
Principios, procesos e instrumentos para el desarrollo
sostenible.
En la tabla 2 se sintetizan algunas aportaciones que pueden
proporcionarlos mtodos participativos para avanzar hacia
escenarios ms sostenibles. Sin embargo, el uso "juicioso" de
los recursos que se propone si no sea compaa de medidas
sociales ms radicales, ni de cambios en profundidad de las
instituciones (Delage, 1991), se corre el peligro de lo que
este autor denomina la tentacin ecocrtica, en referencia a
que bajo la "excusa" del desarrollo sostenible se concentre el
poder de gestin del planeta en unos cuantos "grupos". Es
decir, que como indican Caride y Meira (2001) el discurso del
desarrollo sostenible "puede estar salvaguardando el mismo
enfoque del desarrollo, de la cultura y de la poltica econmica
que han generado los problemas socio ecolgicos existentes"
y, en definitiva, sera un modelo que, como indica Garca-Daz
(1999): "pretende mejorar, sin cambiar, el actual sistema de
mercado".
Este problema tiene su origen en el doble uso que se viene
utilizando de ste trmino, como se puede ver claramente en
las referencias al mismo que se hacen en la Conferencia de
Ro y en el Foro Global Ciudadano (1992)que se desarroll
paralelamente a aquella. As, mientras que en el Foro se habla
de transformacin de los sistemas sociales y econmicos, en
31

la Cumbre la idea dominante es la correccin de los


desajustes para que el Revista Electrnica de Enseanza de
las Ciencias Vol. 4 N 1 (2005)sistema pueda seguir
funcionando sobre sus mismas bases. Esta diferenciacin la
denominan algunos autores como desarrollo sostenible
fuerte (ir a la raz de los problemas) y dbil (basado en la
limitacin del impacto ambiental). Pero, en todo caso, la
deriva hacia la insostenibilidad global, como seala Naredo
(1999), propia de la civilizacin industrial es el fruto
combinado del despliegue sin precedentes de una realidad
cientfica parcelaria y de una tica individualista insolidariza,
por ello ir hacia la sostenibilidad global e y exigir el sistema de
valores sociales y econmicos, proponiendo metodologas que
permitan reponer los recursos
SITUACIN ACTUAL (DESDE) PROPUESTAS PARA AVANZAR HACIA
LA SOSTENIBILIDAD
Rutinas insostenibles muy asentadas y asumidas (consumo)
Replanteamiento crtico de las
actuaciones que se lleven a cabo
Respuesta limitada a los problemas Amplia respuesta a los problemas
Desacuerdo social sobre las respuestas a la problemtica ambiental
Construccin de acuerdos que permitan asumir los cambios necesarios
Grandes intereses empresariales en la poltica ambiental
Mayor participacin de toda la sociedad civil
No adaptacin a los contextos locales Adaptacin a la realidad socio
ambiental local pero con perspectiva global
Aumento de concienciacin ambiental pero escasa responsabilidad
Participacin, comportamiento y mayor responsabilidad compartida

32

Desigual colaboracin de la poblacin en el deterioro ambiental


Colaboracin ms amplia en proyectos Pro ambiental Recursos escasos
para la mejora ambiental Aumento de los recursos hacia el medio de
todos los sectores sociales implicados .Aportaciones para avanzar hacia
escenarios ms sostenibles (Modificada de Heras, 2002).
Conceptualizacin de la Educacin Ambiental
Por todo lo expuesto, la perspectiva sistmica, la complejidad, la
globalizacin y el desarrollo sostenible enriquecen el patrimonio
pedaggico de la EA en los aspectos ya comentados, y que se resumen
en la siguiente tabla (Tabla 3) y que inciden en: a) en la comprensin de
la complejidad y del carcter holstico de las realidades ambientales,
particularmente en relacin con el fenmeno contemporneo de la
globalizacin; b) en el desarrollo de competencias que permitan romper
los procesos de alineacin
Identitaria, cultural y econmica de la globalizacin; y c) en entender el
desarrollo que vele por la equidad, acepte los lmites fsicos del planeta
y establezca un modelo de consumo que armonice las necesidades de
todas las formas de vida y no las hipoteque para el

Tipos de reciclaje Es la separacin de los componentes de la basura, para su


recuperacin directa. Para el xito de este sistema se necesita, por un lado, la
participacin ciudadana, al tener que seleccionar en origen (domicilios) y depositar
los residuos que se intenta recuperar en recipientes separados, la recoleccin
selectiva de residuos slidos implica que las fracciones sean separadas en la
fuente y posteriormente recolectadas tambin en forma separada; esta separacin
reduce bastante la mezcla y contaminacin de materiales, lo que en consecuencia
aumenta su calidad.
Recoleccin Bruta o Global Es un sistema no recomendable para nuestra realidad
ya que es ms costoso y complicado. Se trata de una tcnica a partir de las
basuras brutas o globales utilizadas en la industria minera y metalrgica, tales
como la trituracin, cribado y clasificacin neumtica, separaciones por va
hmeda, electromagntica, electrosttica, pticos y flotacin por espumas para la
obtencin y depuracin de metales y vidrios. Es un proceso que no se recomienda
ya que es costoso y presenta mucha dificultad. Es un proceso a travs de las
basuras desechadas en la industria, y necesitan ser clasificadas para lograr

33

obtener materia como vidrio y minerales. Por lo tanto es recomendable realizar la


recoleccin selectiva ya que no solo fomenta el reciclaje y la valoracin de los
residuos slidos urbanos sino que tambin sirve para separar de los mismo los
residuos peligrosos que pueden contener (pilas, bateras, etc.). La recoleccin
selectiva puede ser realizada con el mismo tipo de equipo actualmente usado para
la recoleccin, sin cambios.
Proceso de reciclaje Los materiales se pueden volver a utilizar reciclndolos y
para ello necesitan ser recuperados. Los residuos una vez recolectados pasan por
un camino de procesos, diferentes lugares y varios mtodos aplicados a los
distintos materiales para en su reconstruccin lograr obtener nuevamente
materiales tiles. El proceso del reciclaje tiene por finalidad cumplir con el objetivo
de la recuperacin de residuos dndole un nuevo uso, y facilitando la defensa del
medio ambiente. Existen tres actividades principales en el proceso del reciclaje las
cuales son:
Recoleccin
Se deben de juntar cantidades considerables de materiales reciclables, separar
elementos contaminantes o no reciclables y clasificar los materiales de acuerdo a
su tipo especifico para su futura reutilizacin.
Manufactura
Los materiales clasificados se utilizan como nuevos productos o como materias
primas para algn proceso. El material reciclado se procesa cuidadosamente ya
que fcilmente se puede contaminar y puede que disminuya su valor de ser
reciclado.
Consumo
Los materiales de desperdicio deben ser consumidos, para lo cual los productos
reciclados deben poseer las mismas cualidades de los materiales vrgenes para
poder situarse en el mercado. Los compradores deben demandar productos con el
mayor porcentaje de materiales reciclados en ellos. Sin demanda, el proceso de
reciclaje se detiene. Para obtener buenos resultados en este tipo de procesos se
necesita de personas con conocimientos capacitados para trabajar en la nueva
construccin de los desperdicios en donde conocen el manejo de clasificar los
cientos de materiales: cartn, papel, plstico, vidrio, metales y de ellos separarlos
por familias ya q cada material est dividido por diferente complejidad, adems se
debe realizar de una manera esmerada para que pueda dar buenos resultados.
Productos que se obtienen del reciclaje

34

Que El 90% de la basura domstica es reciclable desechos slidos caseros


clasificados como: envases de vidrio, plstico fino, plstico grueso, cartn, latas
compactadas, papel, pedazos de vidrio, pilas, metales diversos, orgnicos, telas,
sanitarios. Por eso es importante que separemos en nuestra casa la basura y los
depositemos en los contenedores adecuados. Para el reciclaje existe una regla
bsica: clasificar desde el origen. Esto es, seleccionar cuidadosamente los
desperdicios antes de que se mezclen con otro tipo de basura. Aprovechar
nuevamente lo que se vota ahorra tambin grandes cantidades de energas que
proviene de recursos no renovables: petrleo, carbn y gas principalmente. Son
infinidades de productos los que se pueden reciclar. El reciclado de cualquier
material o producto sigue una cantidad de ciclos, prima la produccin de la materia
prima. La fabricacin de los envases en caso de que lo requiera y si es as se
realiza el rellenado y produce a la distribucin comercial. Todo este ciclo depende
de la clase o del tipo de material reciclable. Prcticamente de todo se puede
reciclar. Algunos desechos orgnicos sirven para hacer abonos naturales o
compost, que mejoran la calidad de la tierra sin perjudicarla a diferencia de los
abonos qumicos y fertilizantes artificiales.
Ventajas del reciclaje
a) Ahorro de energa
b) Reduccin en los costos de recoleccin
c) Reduccin en los volmenes de basura
d) Conservacin del medio ambiente y reduccin de la contaminacin.
e) Mayor duracin en la vida til de los rellenos sanitarios.
f) Se protegen el recurso natural renovable y no renovable.
g) Se ahorra materia prima en la manufactura de productos nuevos con materiales
reciclables.
h) Hay remuneracin econmica en la venta de reciclables.

(Tercera parte)
Desechos slidos
Concepto de desechos slidos

35

Los desechos slidos comprenden aquellas sustancias que son desechadas


como intiles luego de producir un bien o brindar un servicio.
En trminos generales se llama basura o desechos slidos a todos aquellos
desperdicios de carcter domstico o industrial que comnmente se botan sin
darle ningn uso posterior.
La basura es todo material considerado como desecho y que se necesita eliminar.
La basura es un producto de las actividades humanas al cual se le considera de
valor igual a cero por el desechado. No necesariamente debe ser odorfica,
repugnante e indeseable; eso depende del origen y composicin de sta.
Caractersticas
a) Peligrosidad, cuando presentan algunas de las caractersticas como: corrosivita,
reactividad, explosividad, toxicidad, inflamabilidad, entre otras.
b) Reciclabilidad, cuando el tipo de residuo o materiales que componen el residuo
son factibles de ser reciclados en la localidad, regin o pas.
c) Biodegradabilidad, cuando el tipo de residuo generalmente orgnico se
convierte biolgicamente en gases y slidos orgnicos e inorgnicos relativamente
inertes.
Clasificacin
Por su naturaleza fsica
a) Seca
b) Mojada
Por su composicin qumica
a) Orgnica
b) Inorgnica

Por los riesgos potenciales


a) Peligrosos
b) No peligrosos
Por su origen de generacin

36

a) Domiciliarios
b) Comerciales
c) Limpieza de espacios pblicos
d) Establecimientos de atencin a salud
e) Industriales
f) Actividades de construccin
g) Agropecuario
h) Instalaciones o actividades especiales
Beneficios
El manejo adecuado de los residuos slidos trae consigo muchos beneficios: los
institucionales, los normativos, que ubican al sector en una posicin de vanguardia
frente a las exigencias ambientales; y tambin los beneficios a la ciudadana del
sector.
Beneficio institucional y econmico
a) Ayuda a tener una mejor imagen pblica, al establecer una buena relacin con
la poblacin que podra verse afectada o que estuviere involucrada con sus
actividades.
b) Existe un ahorro de gastos, ya que en muchos casos la poblacin tiene un
conocimiento vivencial de su localidad.
c) Una mejor relacin con los entes normativos de su actividad, porque ellos
conocern los esfuerzos realizados por los rganos encargados de la gestin.
d) Mejora las posibilidades de desarrollo socioeconmico, sobre todo en lneas
como el turismo.
Beneficio para el medio ambiente
a) Mejora la calidad del ambiente local.

b) Brinda sostenibilidad en la relacin econmica- ambiente.

Beneficios para la ciudadana.


37

a) Se obtiene mayor comprensin del manejo de los residuos slidos de los


rganos encargados de su gestin.
b) Un rol ms activo, al apoyar la gestin de las autoridades competentes para
encontrar vas que permitan operar de manera ms eficiente en materia ambiental
y por ende mucho ms armnica con las actividades socioeconmicas del lugar.
c) Un mejor nivel de satisfaccin, a medida que la autoridad local asuma una
gestin ambiental adecuada y responda a las preocupaciones de la ciudadana.
d) Mejora la calidad del hbitat y reduce el riesgo de contraer enfermedades.
Manejo de desechos slidos

Bsicamente el sistema de manejo de los desechos slidos se


compone de cuatro sub. Sistemas:
Generacin
Cualquier persona u organizacin cuya accin cause la transformacin de un
material en un residuo. Una organizacin usualmente se vuelve generadora
cuando su proceso genera un residuo, o cuando lo derrama o cuando no utiliza
ms un material.

Transporte
Es aquel que lleva el residuo. El transportista puede transformarse en generador si
el vehculo que transporta derrama su carga, o si cruza los limites internacionales
(en el caso de residuos peligrosos), o si acumula lodos u otros residuos del
material transportado.

Tratamiento y disposicin
El tratamiento incluye la seleccin y aplicacin de tecnologas apropiadas para el
control y tratamiento de los residuos peligrosos o de sus constituyentes. Respecto
a la disposicin la alternativa comnmente ms utilizada es el relleno sanitario.

Control y supervisin
Este sub. sistema se relaciona fundamentalmente con control efectivo de los otros
tres sub. sistemas.
Polticas de proteccin ambiental

38

CLASIFICACION DE LOS RESIDUOS Y DESECHOS


SLIDOS.
Para los efectos de la presente Ordenanza los residuos y desechos slidos se los
clasifica en las siguientes categoras:

a) Comunes:
Son los restos de alimentos, restos de productos de consumo domstico,
desechos de barrido, envases, embalajes y otros; y, se subdividen en:
Residuos y desechos biodegradables, que son aquellos que por su naturaleza se
descomponen.
Residuos y desechos no biodegradables, que son aquellos que por su naturaleza
no se descomponen y/o pueden ser reciclados o incorporados al ciclo productivo.
b) Especiales:
Son aquellos que por su cantidad, peso, volumen u otras caractersticas requieren
de un manejo diferenciado. Son considerados como tales la chatarra, ofimticos,
muebles, artefactos de lnea blanca, enseres domsticos, animales muertos,
podas de rboles y plantas de jardines, entre otros.
c) Peligrosos:
Son aquellos que por sus caractersticas fsicas, qumicas o bacteriolgicas
representan peligro o riesgo para la salud de las personas o el ambiente. Las
caractersticas que confieren la peligrosidad a un desecho son: corrosividad,
radioactividad, reactividad, explosividad, toxicidad, inflamabilidad y condiciones
infecciosas.
d) Residuos y desechos de construccin y escombros:
Se incluyen todos los desechos que se generan por las actividades de la
construccin tales como movimientos de tierras, demoliciones, excavaciones,
restauraciones y otras, incluyndose a los restos cermicos y construcciones.

DEL ALMACENAMIENTO Y RECOLECCION DE LOS RESIDUOS Y


DESECHOS
Los edificios, los establecimientos comerciales, industriales, de servicios, bares,
comidas rpidas, restaurantes y otros similares que generen residuos y desechos
slidos debern disponer de lugar e infraestructura apropiada para su
almacenamiento.
39

Los moradores de los barrios que se integren al sistema de clasificacin


domiciliaria de la basura debern adquirir sus recipientes conforme a los diseos y
especificaciones tcnicas que disponga la Direccin Municipal de Higiene para el
efecto, previo diseo aprobado por sta.
Los contenedores que son recipientes colectivos y hermticos de gran capacidad
de almacenaje que permitan el vaciado de su contenido en forma automtica,
estarn ubicados en los lugares adecuados dotados de boca de riego y sumideros;
y sus suelos debern ser impermeables y sus paredes lavables, teniendo prevista
una ventilacin independiente; los contenedores poseern tapas.
Toda vivienda o local comercial, deber poseer el nmero adecuado de basureros
con tapa de acuerdo a las especificaciones tcnicas dadas por la Direccin de
Higiene, sobre la base de los lineamientos fijados en esta ordenanza.
En conformidad con las leyes ambientales y resoluciones de la Municipalidad para
los residuos y desechos segn su clasificacin para su almacenamiento y
recoleccin se proceder como se dicta a continuacin:
a) Los residuos y desechos comunes se debern almacenar de manera
diferenciada con el fin de contribuir a la recoleccin clasificada, reciclaje y su
reutilizacin.
b) Los residuos y desechos especiales, debern ser recolectados, almacenados y
transportados por los productores y depositados en el rea destinada para el
efecto en el relleno sanitario de Ibarra. Estos no sern recogidos por el servicio de
Desechos slidos.
c) Los residuos y desechos de construccin y escombros debern ser
recolectados y transportados por los productores y depositados en las
escombreras designadas por la Municipalidad. El servicio de recoleccin de
basura municipal, no transportar dichos residuos o desechos en los vehculos
destinados para el efecto.
d) Los residuos y desechos peligrosos y txicos debern ser almacenados segn
la normativa ambiental vigente (texto unificado de la legislacin ambiental
secundaria y el Reglamento de Manejo de Desechos slidos en los
Establecimientos de Salud del Ecuador, especialmente pilas, bateras y desechos
que contengan nquel, cadmio y otros metales pesados.
La Municipalidad est en la obligacin de aumentar las coberturas y determinar las
frecuencias del servicio en base a criterios de eficacia y eficiencia en la operacin.

40

Todo mercado o feria pagar a la Municipalidad por la recoleccin de la basura


una tasa equivalente al costo del servicio a prestarse por tonelada o unidad de
volumen, que ser cancelado conforme al procedimiento fijado por la Direccin de
Salud y Medio Ambiente Municipal.

SISTEMAS DE TRATAMIENTO Y RECICLAJE:


La Municipalidad promover programas de clasificacin, recoleccin y
reutilizacin o reciclaje de desechos y residuos comunes y especiales.
Establecer en diferentes sectores la recoleccin diferenciada de los
residuos y desechos slidos de acuerdo a la planificacin que fuere la
ms conveniente y factible en funcin de los intereses de la comunidad
y la disponibilidad de recursos para poner en ejecucin dicho proceso.
La Direccin de Salud y Medio Ambiente, autorizar, coordinar, apoyar
y supervisar las iniciativas de carcter privado o publico que se
emprendan con miras a reciclar o transformar los residuos y desechos
slidos.
La Municipalidad promover la implantacin de programas o proyectos
de reciclaje y regular su funcionamiento, para lo cual elaborar un
reglamento sobre reciclaje de desechos comunes y especiales.
El (los) proyecto (s) o programa (s) de reciclaje que implemente la
Municipalidad se los ejecutar de acuerdo a la planificacin de la
institucin y responder a criterios de factibilidad y utilidad. Los
beneficios de los proyectos o programas municipales de reciclaje se
destinarn a: Promocin del proyecto de reciclaje y cuidado ambiental,
dotacin de equipamiento sanitario y mejoramiento del manejo de
desechos slidos en general, para lo cual se crear una partida
presupuestaria especial de ingresos para el reciclaje.
Rellenos sanitarios
Es un mtodo de ingeniera para la disposicin de residuos slidos en el
suelo de manera que se le d proteccin al ambiente, mediante el
esparcido de los residuos en pequeas capas, compactndolos al menor
volumen prctico y cubrindolos con suelo al fin de da de trabajo,
previniendo los efectos adversos en el medio ambiente.
Adems, los rellenos sanitarios incluyen tratamiento de lixiviados, que
son los lquidos producidos por la basura, quema de gases de

41

descomposicin, principalmente el metano, planes de reforestacin en el


rea del relleno sanitario y control de olores. Por que los residuos
confinados sin tratamiento contienen un alto potencial peligro para el
medio ambiente (daos en la impermeabilizacin en el transcurso de
tiempo).

Caractersticas
1) Distancia desde la principal fuente de desechos
2) Posible volumen/capacidad
3) Circuitos de trfico/caminos de acceso existente
4) Situacin morfolgica (ej. planicie, ladera, valle)
5) Terrenos disponibles
6) reas de proteccin de agua potable cercanas
7) reas de capacitacin de aguas
8) Distancias hasta prxima capa fretica
9) Distancias hasta prxima fuente de agua superficial
10) Peligro de inundaciones severas
11) Pozos existentes en cercanas
12) Posibilidad de drenaje de agua superficial
13) Drenaje del lixiviado / tratamiento del lixiviado
14) Barrera geolgica) Fallas geolgicos (quebradas)
15) Existencia de material de cobertura (20 a 25% del volumen de
desecho)
16) Actividades mineras / excavaciones
17) Aspectos mecnicos del suelo (asentamientos)
18) Precipitaciones
19) Condiciones atmosfricas (direccin de vientos)
20) Botaderos existentes (clausurado / en operacin)
42

21) reas industriales


22) Fuentes de contaminacin de aire y ruido
23) Caminos de acceso que atraviesa el asentamiento
24) Efectos de las emisiones de ruido
25) Efecto de emisiones de olores
26) Degradacin general del paisaje / exposicin
27) Parques nacionales / reas de proteccin de la naturaleza
28) Biotopos importantes
29) Usos del suelo
30) Zonas forestales importantes
31) Zonas tursticas
32) Lugares culturales

Vida til
La vida til del relleno sanitario se estima en 10 aos, para una cantidad
anual de residuos dispuestos de 24.000 Ton/ao y un volumen disponible
de 47.300 m3 de residuos slidos urbanos.

Ventajas y Desventajas
Ventajas
a) El relleno sanitario es un mtodo completo y definitivo para la
eliminacin de todo tipo de desechos slidos.
b) Evita los problemas de cenizas y de materiales que no se
descomponen.
c) Tiene bajos costos de operacin y mantenimiento.
d) Genera empleo para mano de obra no calificada.
e) Puede ubicarse cerca al rea urbana, reduciendo los costos de
transporte y facilitando la supervisin por parte de la comunidad.
43

f) Permite utilizar terrenos considerados improductivos, convirtindolos

luego en parque o campos de juegos.


Desventajas
a) La adquisicin del terreno es difcil debido a la oposicin de la
poblacin al sitio seleccionado.
b) El rpido proceso de urbanizacin, que limita y encarece el costo de
los pocos terrenos disponibles, lo que obliga a ubicar el relleno sanitario
en sitios alejados de la poblacin.
c) La vulnerabilidad de la calidad de las operaciones del relleno y el alto
riesgo de transformarlo en un botadero a cielo abierto, principalmente
por la falta de voluntad poltica de las administraciones municipales para
invertir los fondos necesarios a fin de asegurar su correcta operacin y
mantenimiento.
d) Se requiere un monitoreo luego de la clausura del relleno sanitario, no
solo para controlar los impactos ambientales negativos, sino tambin
para evitar que la poblacin use el sitio indebidamente.
e) Puede ocasionar impacto ambiental de largo plazo si no se toman las
previsiones necesarias en la seleccin del sitio y no se ejercen los
controles para mitigarlos.
f) Los predios o terrenos situados alrededor del relleno sanitario pueden
devaluarse.

EL PAPEL
Seguramente, si os preguntaran qu es el papel, casi todo el mundo
levantara una hoja o un folio y dira: esto es el papel, aunque no es
as. Al igual que todas las cosas proviene de algn sitio, tendr orgenes
etc.

LA HISTORIA DEL PAPEL


La Historia de la Humanidad comienza con el nacimiento de la escritura,
pero hasta que se invent el papel, escribir significa usar un martillo y
un cincel sobre una lastra de piedra, o realizar incisiones sobre un

44

ladrillo de arcilla o quitarle la corteza pacientemente a una hoja de


papiro.
Ms tarde, apareci el primer papel utilizando corteza de rbol y trapos
de seda embebida en agua, los cuales a base de piedras y martillos
quedaban reducidas a un barro. El barro acuoso obtenido de esta forma
se extenda sobre una estera de ramas muy finas. El agua se filtraba a
travs de la estera y el barro al secarse daba origen a una hoja de papel.
Tambin, surge el descubrimiento de la imprenta en el siglo XV
multiplic el nmero de fbricas de papel de toda Europa y a finales del
siglo XVI los fabricantes del papel de Holanda inventaron una mquina
para la produccin del papel.
FABRICACIN DEL PAPEL
El alma del papel est formada por fibras de celulosa. La celulosa que se
usa para el papel se encuentra en la madera, en el tallo de las plantas
herbceas, lino, camo y algodn, en la paja y naturalmente en los
trapos y papeles viejos. Los trapos contienen fibras de celulosa ms
apreciada y de ellos se parte para obtener el mejor papel. Pero casi la
totalidad de la produccin del papel proviene de la madera, alrededor de
un 97%, sobre todo de las conferas.
El proceso de la fabricacin del papel se inicia con la preparacin de la
pasta, los pedazos de madera se deshacen pasndolo por una rueda
parcialmente sumergida en agua: la madera, se deshace en partes
pequeas que se empasta con el agua, obteniendo la denominada pasta
mecnica.
Se trata de un mtodo simple y muy econmico, pero el papel obtenido
es de mala calidad, tiende a amarillear y a volverse frgil y opaco.
Tambin hay un mtodo qumico, pero es mucho ms caro : casi la mitad
de la madera se deshace completamente y se pierde, la energa para la
coccin y las sustancia qumicas empleadas inciden notablemente en el
precio final.
Un tercer mtodo que combina los dos, da lugar a la pasta semiqumica.
Existen unos mezcladores en los que siempre es con abundante agua, la
pasta recibe la carga, es decir, el aadido de las sustancias qumicas
necesarias.

45

Para impedir que el papel absorba los lquidos se aade alumbre, para
que se vuelva opaco se aade arcilla, para colorearlo se aade
colorantes y pigmentos, para hacerlo resistente a la humedad se aade
cera, parafinas y resinas; cola para impedir que la tinta de la imprenta o
de la pluma estilogrfica se desparrame.

Otro concepto de reciclares?


Reciclar es volver a utilizar objetos, bien con el mismo fin o bien para
transformarlos en otros nuevos. Una de las mejores formas de reciclar
vidrio por ejemplo es emplear la botella en casco retornable, como las
de algunas cervezas y refrescos, que pueden volver a utilizarse ms de
20 veces. Los cascos viejos de vidrio tambin pueden fundirse para
fabricar botellas y recipientes nuevos.
Ejemplo: sobre el papel, no es como la botella, pero parecido y para ello
han inventado el contenedor para papel.
Reciclar no es una idea nueva. En la naturaleza muchas cosas se
reciclan una y otra vez. Antiguamente se hacan las cosas para que
duraran, y la gente las volva a usar en lugar de tirarlas.
Los coches, las cocinas, las lavadoras, los frigorficos, los muebles y
otros muchos objetos pueden reciclarse.
En algunos pases y ciudades, se han iniciado programas de reciclaje
obligatorios para garantizar que no se tiren objetos que se pueden
reciclar.

CUNTO PAPEL PUEDE DESECHAR UNA PERSONA?


Cada persona en Espaa produce una media de 0,7 kilogramos al da de
residuos slidos. Eso significa que una familia de cuatro personas, arroja
al ao ms de una tonelada de basura. Esto equivale a dos rboles en lo
que se refiere al papel, 95 kilogramos de latas de conserva y bebida,
4000 pesetas de ropa, 250 botellas y latas y 45 kilogramos de plsticos.
El papel, el cartn, el vidrio, los plsticos, los textiles y los residuos
orgnicos pueden volver a utilizarse o reciclarse, reduciendo as la
cantidad de basura que se tira a los vertederos.

COMO FUNCIONA EL RECICLAJE?

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Los productos reciclables se recogen en los lugares o en los centros de


recogida selectiva y, si ya estn clasificadas, se transportan
directamente a la planta de tratamiento. Si no estn clasificados, se
realiza esta labor de clasificacin. A continuacin se limpia el material y
se elimina toda clase de contaminantes. El vidrio se funde para fabricar
nuevas botellas y tarros, que se pueden ser de tres colores: verde,
marrn y transparente. Los peridicos y las revistas pueden reducirse a
pasta, que se emplea para fabricar nuevos peridicos u otros productos
como el cartn. El papel usado de ms calidad puede aprovecharse
como materia prima para fabricar papel para las imprentas.

POR QU HAY QUE RECICLAR?


Les han preguntado alguna vez para qu sirve el reciclar?
Primero os vamos a definir el significado de la palabra reciclar por si no
lo sabis.
Reciclar: es someter una materia, objeto etc, a un proceso para que
vuelva a ser utilizable.
Con el reciclaje podemos ahorrar energa y adems evitamos la
contaminacin. Por ejemplo el papel, si en vez de tirar un papel para
volver a ser utilizado, lo echamos en un recipiente de reciclar papel para
volver a ser utilizado.
No crees que sea mejor? No cuesta ningn trabajo.
Hay muchos objetos que pueden ser reciclados: pilas, papel, vidrio
etc.
As que animaros y reciclar por el bien de todos y de nuestro planeta.
Y recuerda que hay muchos contenedores de reciclaje antes de tirar un
papel, una lata, una pila o vidrio al suelo.

TIPOS DE PAPEL
Papel de artificio! mezcla explosiva de nitrocelulosa y productos
nitrados.
Papel de estao! lmina delgada y de este material
Aprovechamiento ni variables ambientales .la ciudadana paga en la
factura el servicio que prestan las empresas contratistas de aseo
47

.Mientras que los reciclado res realizan las labores sin compensacin
formal y hasta sin tener permisos para hacerlo en todas las zonas.
Este es un problema fcilmente solucionable, segn Carlos Vicente y
as lo colaboro Cecilia Alien quien mostro las casos de recoleccin de
residuos en varias ciudades del mundo : el pago al contratista de aseo
no es por toneladas dispuestas sino para que mantengan las zonas
limpias , ya esa con mltiples recorridos de camiones de limpieza o al
lograr, campaas de educacin en el reciclaje, que la gente separe las
basuras en la fuente y mantengan los espacios pblicos limpios.
Tambin estn previstos en otros pases entregar rutas a los que reciclan
en las que pueden recoger desechos secos. Como cartones productos
por empresas o centros comerciales, que les mejoran las posibilidades
de ingresos a estas comunidades.
Lo anterior quiere decir que la actualidad se requiere de una mejor
recoleccin de basura.
Tambin se dice y se afirma que estamos hurfanos de regulacin y se
explica que todas las inconformidades con el actual sistema de
recoleccin de basura en nuestras comunidades

Beneficios del reciclaje.


Recuperar los materiales reciclables disminuye la cantidad de residuos
slidos que se depositan en los sistemas de rellenos sanitarios, y se
prolongan la vida til de estas facilidades. Al disminuir el volumen de
residuos slidos destinados a los sistemas de rellenos sanitarios, los
costos de recaudacin y disposicin final son menores. El uso de
materiales reciclables como materia prima en la mano factura de nuevos
productos ayuda a conservar recursos naturales renovables y no
renovables.
Para manufacturar aluminio reciclado se requiere solo 5% de la energa
que se requiere cuando se utiliza material virgen. En el caso del papel
reciclado se economiza un 45% de la energa y en el vidrio un 25%. La
recuperacin de una tonelada de papel reciclable economiza 3,7000
libras de madera y 24 galones agua. En conclusin, cuando usamos
material reciclable como materia prima para manufacturar nuevos
productos se protegen los recursos naturales y se ahorra energa.

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De una manera resumida, se puede decir que los


beneficios que nos da el reciclaje son:

Se ahorra energa. Por lo tanto los costos de operacin de todo en


general disminuyen, ya que todos generamos basura.

Se reducen los costos de recoleccin. Ya que la poblacin ayuda a reciclar, y no es


necesario invertir tanto para recolectar la basura.

Se reduce el volumen de los residuos slidos. Lo cual resulta en un ambiente mas


limpio y saludable para todos.

Se conserva el ambiente y se reduce la contaminacin.

Se alarga la vida til de los sistemas de relleno sanitario. Ya que no se llenan con
tanta rapidez.

Hay remuneracin econmica en la venta de reciclables. A como se menciono en el


articulo anterior, el reciclaje puede ser en la realidad un negocio muy benefisiable
para todos.

Se protegen los recursos naturales renovables y no renovables. Ya que no es


necesario continuar substrayendo materia prima de la fuente primaria, se puede
simplemente reciclar el material ya existente.

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Se ahorra materia prima en la manufactura de productos nuevos con materiales


reciclables. Ya que no se utiliza materia prima de las fuentes, sino que sencillamente
se usan los materiales ya disponibles.

ASPECTOS POSITIVOS DEL RECICLAJE.


Los aspectos positivos del reciclaje son que al reciclar los materiales
usados pueden usarse otra vez sin tener que tirarlos y sacarle provecho
de nuevo.

ASPECTOS NEGATIVOS DEL RECICLAJE


Los aspectos negativos son que algunos materiales no se pueden
reciclar Y son llamados residuos peligrosos ya que son dainos para las
personas animales y el ambiente.

Ejemplo:

Envases plsticos

Pintura

Aceites

LA IMPORTANCIA DE RECICLAR:
-Para evitar la contaminacin del Ambiente:
Salvando espacios que son usados para botar o enterrar basura. La
mayora son simples vertederos al aire libre, ms que "rellenos
sanitarios". Estos vertederos se llenan rpidamente y hay que ampliarlos
o buscar otros sitios, ya que son fuente de contaminacin y
enfermedades para su entorno.

-Para evitar la contaminacin atmosfrica:

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Los incineradores de basura son una de las principales fuentes


descontaminacin atmosfrica, ya que ellos expelen gases que
contribuyen a la lluvia cida, metales pesados txicos y la cancergena
dioxina; adems de producir miles de toneladas de cenizas txicas que
terminan en los vertederos de basura.

-Porque no quita tiempo:


Un estudio norteamericano muestra el tiempo total usado por una ama
de casa para el reciclaje, el cual es de solo 73 minutos; poco ms de
una hora al mes, y algo ms de dos minutos al da.

-Porque es econmico:
Es ms barato reciclar que llevar los desechos al vertedero (basural),
o incinerarlos. El gobierno local ahorra recursos que puede utilizar
en otras cosas, adems de que puede obtener beneficios econmicos
directos de la actividad del reciclaje.

-Porque salva materiales y recursos:


Nuestros recursos naturales son finitos; si no los reciclamos, los
perderemos ms rpidamente.
- Podemos hacer aluminio reciclando latas de aluminio, o a partir de
la bauxita, mineral que se acabara dentro de 200 aos, si no crece
la actual rata de consumo, ya que de ser as lo har ms rpidamente.
- Podemos usar peridicos para hacer nuevo papel, o talar rboles
para fabricarlo a partir de la pulpa virgen. Solamente en los Estados
Unidos se talan 2 millones de rboles diariamente, mientras se tiran
42 millones de peridicos. Lo mismo ocurre con muchsimos otros
materiales.

Porque ahorrar energa:


Uno de los beneficios directos de reciclar es la conservacin de energa,
por ejemplo:
- Para hacer una tonelada de papel reciclado se usa slo el 60% de la
energa que se usara para hacer papel a partir de la pulpa virgen.
- Reciclando una lata de aluminio, ahorramos suficiente energa para ver
tres horas de televisin.
51

- El reciclaje del vidrio permite bajar la temperatura de fundicin que es


necesaria para hacer vidrio nuevo, a partir de materias primas, salvando
hasta un 32% de la energa necesaria para la produccin del mismo.
- Una tonelada de aluminio reciclado ahorra el 95% de la energa que se
necesitara para extraerlo del mineral.
- Ahorrando energa y salvando rboles ayudamos a prevenir problemas
como el recalentamiento global, la erosin del suelo, la lluvia cida y la
polucin del agua.
- Disminucin de los costos de tratamiento y disposicin final de los
desechos slidos.
- Creacin de fuentes de trabajo.
- Ahorro de divisas.
- Menor dependencia externa.

Que podemos reciclar?


La mayora de los materiales que componen la basura pueden reciclarse,
unos con ms facilidad que otros, dependiendo del precio que tengan en
un momento dado, de los centros de acopio y empresas existentes, de la
facilidad del transporte hasta estos centros y del nivel organizativo de
nuestras comunidades.
Estos materiales son:

El vidrio:
Lo ms beneficioso para el ambiente con respecto al vidrio seria rehusar
los envases; exigir envases "retornables" que puedan usarse muchas
veces, es decir, aplicar el "reciclaje" (las botellas y envases retornables
se pueden esterilizar y usar hasta 7 veces antes de que haya necesidad
de reciclarlos).
Reciclando vidrio salvamos una tonelada de recursos por cada tonelada
producida; reducimos en un 75% los desechos de minera involucrados
en su produccin, adems de reducir la polucin resultante de la misma
en un 20%.

Para reciclarlo:
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- El vidrio debe ser clasificado y depositado por colores. De lo contrario,


durante el proceso de fundido se pueden producir mezclas de colores.
- Los cuellos y tapas metlicas deben ser removidos, porque contaminan
el proceso.
- La cermica no debe mezclarse con el vidrio.

Papel y cartn:
El papel es uno de los materiales que se recicla con facilidad, y es
sencillo tambin de almacenar, adems de tener un mercado amplio y
difundido; por lo tanto, es recomendable incluirlo en los proyectos que
estemos por iniciar.
- Es conveniente preguntarle al comprador sobre la manera de clasificar
el papel y cartn. Algunas empresas reciben cualquier tipo de papeles y
cartones mezclados; pero, otras pueden exigir que se separen en
categoras especficas como: peridicos, cartones, papel de
computadora, cartones grises, revistas, etc.
- En la mayora de los casos el cartn parafinado no es reciclable.

Aluminio:
Es tambin muy sencillo de reciclar y adquiere un buen precio en el
mercado, por lo que muchos proyectos de reciclaje lo incluyen.
- Latas. Es conveniente aplastar las latas para poder almacenarlas y
transportarlas con facilidad. Para diferenciar una lata de aluminio de otra
de metal basta un imn; si es aluminio, no lo atrae.
- El papel de aluminio, los envases, marcos de puertas y ventanas
tambin son reciclables, aunque algunos centros de reciclaje
prefieren que vayan separados de las latas.

Chatarra y material ferroso:


Las latas de hojalata son tan fciles de reciclar como el aluminio, y
Reciclndolas salvamos enormes cantidades de energa y recursos.

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Reciclando acero y hojalata ahorramos el 74% de la energa usada para


producirlos de materiales vrgenes; por lo menos un 70% al 80% de
estao es recuperado al reciclar una lata. Las latas pueden ser
aplastadas, cortando el fondo para ahorrar espacio. Las latas que
contienen aerosoles son difciles de reciclar por su contenido explosivo;
es preferible, no comprarlas. La chatarra de hierro es reciclable, pero
debe estar razonadamente libre de otros materiales.

Plsticos:
El problema con el plstico comienza por su uso inapropiado, ya que, es
un material muy resistente y de larga duracin, utilizado para fabricar
objetos que tienen uso por un espacio de tiempo muy corto, que luego
son arrojados a la basura. Esto es evidente con la diversidad de bolsas,
empaques y productos desechables plsticos.
- Los plsticos son materiales de una gran variedad. Aunque tengan un
origen comn, son polmeros fabricados a partir de hidrocarburos; pero
su estructura molecular varia mucho de un plstico a otro.
- Existen alrededor de 50 tipos diferentes de plstico, que no se pueden
mezclar para reciclarlos.
- El plstico puede durar casi indefinidamente en el ambiente. Suele
encontrrselo regado como basura en los ms diversos lugares,
particularmente, en las playas, donde adems de ensuciar el ambiente
puede afectar la vida marina. Al ser incinerados, los plsticos
desprenden gases txicos como el fluoruro de hidrogeno y el cido
clorhdrico.
- El plstico es problemtico para reciclar ya que no es sencillo
reconocer las diferentes variedades, lo cual es esencial para poder
hacerlo. En algunos pases, los fabricantes de plstico utilizan un cdigo
numrico del 1 al 7 que estampan en los recipientes, y que indican la
variedad de plstico. Tambin muchas industrias reciclad oras dan listas
de objetos que se fabrican comnmente con una variedad especfica de
plsticos.
- Es necesario contactar las industrias recicladoras de plstico para pedir
datos sobre el tipo especfico de plstico que reciclan y sobre cmo
reconocerlos.

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Para reciclar hay que empezar por el papel y mejorar el


mundo:
El papel es producido de fibra vegetal procesada que se obtiene
explotando los bosques del mundo.
Toda hoja tiene dos caras. Re-usndolas y escribiendo o imprimiendo en
su reverso, reduces tu consumo de papel. Al reducir tu consumo,
reduces la presin sobre los bosques y la cantidad de basura.

QUE SE PUEDE HACER CON LAS PILAS AL FINAL DE SU VIDA TIL EN LA


CIUDAD:
1 Recoleccin: Es una medida adecuada siempre que se tome las
precauciones de cual va a ser el destino de estos residuos. Una forma
adecuada de llevar adelante su recoleccin, es que los mismos centros
de ventas de pilas acten como receptor de estos residuos.
2 Depsito transitorio de residuos peligrosos: es una instalacin
de uso permanente, en donde estos residuos esperan su destino final,
con medidas de seguridad para evitar fugas al ambiente de sustancias
contaminantes. Hasta el momento en la Argentina es lo ms prctico y
econmico, esperando que se pueda realizar su reciclado.
3 Reciclado: si se cumple con efectividad, puede lograrse el ciclo
completo ideal ya que se obtienen metales que son escasos en el
planeta, se generan puestos de trabajo y se preserva el ambiente en el
cual nos encontramos.

Para tener muy en cuenta sobre las bateras:


-En lo posible, evitemos comprar objetos que funcionen a pila o batera y
que no nos haga falta..
-No abramos las pilas, pues contienen metales y cidos que contaminan
el ambiente.

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-No arrojemos las pilas y bateras al fuego, por que desprenden gases
txicos...
-No recarguemos las pilas, a menos que su recarga este especficamente
indicada.
-Compren pilas que tengan la leyenda: LIBRE DE MERCURIO.
-No tiremos pilas a cursos de agua por que lo contamina.
-No mezclemos pilas y bateras nuevas con viejas.
-No guardemos las pilas en el refrigerador o calentarlas en el horno,
pues puede contaminar los alimentos.
-Retiremos las pilas de los artefactos si no los vamos a utilizar.

Qu podemos reciclar y cul es la mejor forma de hacerlo?


Reciclar es una de las ms importantes acciones que podemos llevar
adelante para ayudar al medio ambiente. El reciclaje es un proceso para
el tratamiento de los residuos, tanto industriales como domsticos, que
permite volver a introducirlos en el ciclo de produccin de un producto o
de los materiales que lo componen.

Un ejemplo que ilustra bien el proceso de reciclaje puede ser el de las


botellas nuevas de vidrio que se realiza a partir del vidrio extrado de las
botellas viejas que se han tirado y luego han sido recuperadas.
El reciclaje y las tres R:
El reciclaje corresponde a una estrategia de tratamiento de los residuos
denominado de las tres R:

Reducir: reagrupa todo lo relacionado con la reduccin de los


residuos.

Reutilizar: reagrupa los procedimientos que permiten darle a un


producto ya utilizado un uso nuevo.

Reciclar: es el proceso de tratamiento por el que tienen que atravesar


los residuos mediante el reciclaje.

56

Hay tres grandes divisiones de tcnicas de


reciclaje: qumica, mecnica y orgnica.
El reciclaje qumico utiliza una reaccin qumica para el
tratamiento de los residuos, como por ejemplo para separar
determinados componentes.

El reciclaje mecanicotes la transformacin de los residuos con la


ayuda de una mquina, por ejemplo, una moledora de desechos.

El reciclaje orgnico consiste, despus de la fermentacin, para


producir fertilizantes y combustibles como el biogs.

Cmo reciclar?
La cadena de reciclaje est dividida en tres partes o en tres etapas:

Etapa 1: Recoleccin de residuos: Las operaciones de


reciclaje de residuos comienzan con la recogida de los residuos.
Los residuos no reciclables son incinerados o enterrados en vertederos.
Los residuos recogidos para el reciclaje se preparan para su posterior
transformacin. La recoleccin se organiza con ese fin.
Como resultado de la recoleccin, los residuos, ordenados o no, son
enviados a un centro de clasificacin en el que, mediante diferentes
operaciones, son ordenados para optimizar su procesamiento. Una de
esas operaciones es la manual.

Etapa 2: Transformacin:

Una vez clasificados, los residuos


pasan a las usinas que sern las encargadas de su transformacin. Estn
integrados en la cadena de procesamiento que les es especfica. Entran
en la cadena en forma de residuos y salen en forma de material listo
para usar.

Etapa 3: Comercializacin y consumo: Una vez


transformados, los productos acabados del reciclado se usan para la
fabricacin de productos nuevos que, a su vez, sern ofrecidos a los
57

consumidores y consumidos. Para ser arrojados, recuperados y


reciclados nuevamente.

El reciclaje es una contribucin importante en la disminucin de las


cantidades de residuos que deben eliminarse en vertederos, por
incineracin o por otras vas. Por este motivo, el reciclaje es necesario
para luchar as contra el aumento de los residuos.

Para poder llevar adelante esta importante tarea, la mayora de los


ayuntamientos del pas cuentan con contenedores especiales para la
clasificacin de residuos donde podemos llevar, vidrios, papel y
cartones, plsticos y envases metlicos, y en algunos casos tambin
residuos orgnicos.
A su vez en las principales ciudades hay Puntos Limpios o Verdes donde
llevar otros materiales para reciclaje o residuos peligrosos, entre ellos
aceite, pintura, neumticos, madera, ropa, cristales, pilas y muchas
otros elementos.

Proceso de reciclaje de papel:


El proceso de reciclado del papel, coincide en gran parte, con el proceso
de fabricacin del papel, con la diferencia de que la materia prima
empleada es el residuo de papel.
Una vez recolectado el papel a ser reciclado, este es destinado a una
industria encargada de realizar el proceso de reciclaje. Uno de los
primeros pasos consta de separar las fibras vegetales de las impurezas
(metales, alambres).
Como se mencion anteriormente, se separan las impurezas, incluyendo
la tinta y se blanquea nuevamente. Existen diferentes alternativas de
blanqueo, las ms contaminantes incluyen el uso de cloro, pero hay
otras formas menos agresivas de lograr un papel medianamente blanco.
Como existen diferentes tipos de papeles, previamente se realiza una
clasificacin de los mismos. El papel ms fcil de reciclar es el papel de

58

diario, tambin el cartn. Los papeles brillantes resultan los ms


dificultosos.

Proceso de reciclaje de plstico:


El plstico es una de los materiales que al ser desechado ocupa el mayor
volumen en los vertederos. Por eso, es muy importante que este
material sea reciclado, evitando de esta manera su disposicin final.
Existen diferentes tipos de plsticos: PET, PEAD, PVC, PEBD, PP, PS y
otros y es por esto que la separacin es el primer paso en el proceso de
reciclado (primario).plstico granulado es fundido y se pasa a travs de
un tubo delgado donde toma forma de tubito al enfriarse en un bao de
agua. Una vez fro, es cortado en pedacitos llamados pellets.
El reciclado secundario consiste en convertir al plstico en artculos con
propiedades que son inferiores a las del polmero original.
El reciclado terciario degrada el polmero a compuestos qumicos bsicos
y combustibles. Por ltimo, el reciclado cuaternario, consiste en el
calentamiento del plstico con el fin de usar la energa trmica liberada
de este proceso para llevar a cabo otros procesos.

Proceso de reciclaje de vidrio:


El vidrio es uno de los materiales que puede ser reciclado tantas veces
como se quiera, por lo que trae aparejado diferentes ventajas.
Entre las mismas, se destacan la reduccin de la contaminacin
atmosfrica, la reduccin de la cantidad de residuos destinados a
vertederos y un importante ahorro de energa.
Para la fabricacin de vidrio se necesitan arena, sosa y caliza. El vidrio
puede reutilizase varias veces, por lo cual las empresas encargadas los
limpian mediante un proceso especial y los vuelven a utilizar (ejemplo,
botellas de vidrio).

59

Extraos, se tritura y se limpia.


Luego se utiliza como materia prima en el proceso de fabricacin de
vidrio, mezclndolo con parte de los componentes antes mencionados
(arena, sosa y caliza) para garantizar su calidad.
Se funden estos elementos a 1500 C y se obtiene una masa en estado
lquido: la gota de vidrio. Esta gota se lleva al molde, que dar forma al
nuevo envase.

Proceso de reciclaje de cartn


Como ya hemos estado aprendiendo la gran mayora de los productos de
uso cotidiano tienen un propsito luego de ser utilizados, ya que su
reciclaje es posible en la fabricacin de nuevos materiales, o en la
disposicin de nuevos usos.
Un deshecho comn en cualquier casa en grandes cantidades es el
cartn. La mayora de los productos vienen en cajas que pueden ser
fcilmente aprovechables o reciclables, representando un gran beneficio
para el medio ambiente.
Cada tonelada de cartn reciclado representa un ahorro de dos metros
cbicos de vertedero, 140 litros de petrleo, 50.000 litros de agua y la
emisin de 900 kilos de dixido de carbono.
Aprovechar el cartn: pueden personalizarlas pintndolas o hacindole
cartas con papel reciclado, de esta manera tendrn una actividad
divertida para hacer en familia.

Cuando una caja de cartn an est aprovechable es importante


reutilizar para prescindir que nos den una caja nueva en el sitio donde
compremos.

60

Investigacin de campo

Pregunta #
1
Respuestas
a)si
102
b)no
2
c)talvez
1
total
105
En esta grafica se
muestran los resultados
favor de e que si es
necesario reciclaje

Pregunta #
2
Respuestas
a)si

29

b)no

19

c)a veces

57

total

105

Se muestra como hay


personas que si tienen el
habito de reciclar y otras no

61

Pregunta #
3
a)si
b)no
c)algunos
total

Respuestas
23
32
50
105

Algunos de los
encuestados
saben cuales
son los colores
de cada
contenedor y un
30,48% dice que
no pero es
necesario saber
los colores de
los
contenedores

Hay diferentes opiniones


sobre si las personas
estn concientes sobre
el reciclaje pero en el
censo pasado la
mayora pusieron que si

62

Pregunta #
5
a)si
b)no
c)a veces
total

Respuestas
7
51
47
105

la mayora de la poblacin
no cuenta con una
educacin adecuada ya que
en la niez no se lo
transmiten.

5. Cree usted que los nios y la


Juventud se estn educando
Adecuadamente en referencia a la
Importancia del reciclaje?

7%
a)si
b)no

45%
48%

c)a veces

63

6. Clasifica usted la basura que


genera en su casa?
11%

32
%
a)s
i
b)n
o
c)no
reciclo

en esta pregunta se
muestra el porcentaje
de las opiniones que
tienen las personas
sobre de como
beneficia el reciclaje
de los desechos

Pregunta # 7

57
%

Respuestas

a) Para contaminar
menos el aire
b) para no generar
deforestacin
c) No sirve para
nada
Total

68
37
0
105

en esta pregunta
se muestra el
porcentaje de las
opiniones que
tienen las personas
sobre de como
sirve el reciclar

Pregunta #
8
a)si
b)no
c)talvez
total

Respuestas
100
0
5
105

64

en esta pregunta se
muestra el porcentaje de
las opiniones que tienen
las personas sobre de
como seria viable
implementar un proyecto.

Pregunta #
9
a)si
b)no
total

Respuestas
102
3
105

en esta respuesta los


estudiantes dan a
conocer que
reciclando se cuida la
salud de la familia

Pregunta #
10
a)si
b)no
total

Respuestas
104
1
105

en esta respuesta los estudiantes


muestran un gran inters sobre el tema
del programas sobre el reciclaje

65

en esta respuesta los estudiantes piden


a la alcalda que sean mas responsables
sobre
Pregunta
# el uso de basureros
11
Respuestas
a)si

102

b)no

total

105

Pregunta #
12
a)si
b)no
total

Respuestas
58
47
105

66

el 45 % de los estudiantes cree que


no hay suficiente conocimiento sobre
el reciclar y el 55 % responde que hay
un suficiente conocimiento

Pregunta #
13
a)si
b)no
total

Respuestas
102
3
105

los estudiantes estn a favor de que


las tortugas vivan sin contaminacin
alguna .

Pregunta # 14

Respuestas

a)si

91

b)no

14

total

105

los estudiantes del CECJO


muestran inters sobre tomar la
iniciativa de la limpieza si no
hubiera quien la hiciera

67

Pregunta #
15
a)si
b)no
total

Respuestas
98
7
105

el 93% de los estudiantes dice que


hay una gran posibilidad de que los
estudiantes se enfermen a causa de
los desechos y el 3% dice que no.

Pregunta # 16 Respuestas
a)si
103
b)no
2
total
105

Las personas estn en todo su


derecho de reclamar mayor salubridad

68

y eso es lo que esta reflejado en la


muestra que con 98% de los
encuestados han respondido que si.

Pregunta # 17 Respuestas
a)si

74

b)no

31

total

105

Una gran parte de las personas


encuestadas dicen que las
autoridades son las
responsables de los desechos
que estn tirados en las calles y
un30% dice que no.

Pregunta # 18 Respuestas
a)si
103
b)no
2
total
105
Las personas encuestadas dicen que
las autoridades municipales podran
implementar un programa para el

69

cuido del medio del medio ambiente.

Pregunt
a # 19
a)si
b)no
total

Respuestas
98
7
105

El 93% de las personas dice que el


ministerio de salud podra ayudar a las
autoridades municipales con el
problema de la basura y un 7% dice
que no.

Pregunta #
20
a)si
b)no
total

Respuestas
94
11
105

Las personas encuestadas dicen


que cada uno debera tomar la
iniciativa de botar la basura en su
lugar y un 10% no esta de acuerdo.

70

Pregunta # 21
a) Por
obligacin
b) por
conviccin
c) por higiene
total

Respuestas
4
6
95
105

El 90% de las personas dice


que practica el reciclaje en el
instituto por higiene y un 6% por
conviccin y otro 4% por
obligacin,

El 51% de los estudiantes dice que


ninguna vez a recibido una clase de
su profesor sobre el reciclaje un 25%
dice que alguna vez y otro24% dice
que mas de una vez.

71

El 74% de los estudiantes dicen que


si han reciclado afuera de su casa
un 22% dice que no un 4% nunca a
reciclado

Las personas encuestadas han respondido de la


siguiente manera que de cierta forma han tenido
beneficio moral y un31, 43% han tenido beneficio
moral dndose cuenta que reciclar beneficia ala
poblacin.

Pregunta # 25

a) 10-12 aos
b) 13-15 aos
c) 16-18 aos
total

Respuestas
52
33
20
105

72

La mayora de la poblacin encuestada ha


reciclado de 10 a12 aos hay otras
personas que comenzaron de los 13 a los
15 se da cuenta que las personas estn
siendo educadas en el reciclaje.

Pregunta # 26

a) Vidrio
b) Papel
c) Plstico
total

Respuestas
6
58
41
105

En esta pregunta se da cuenta que el


material
que mas reciclan es el papel y despus es
plstico pero en una menor cantidad

Pregunta # 27

a) En casa
b) En la escuela
c) En el C.E.C.J.O
total

Respuestas
63
34
8
105

73

La mayora de las personas encuestadas


dicen que aprendieron a reciclar en su casa ya
sea por las diferentes circunstancias un
porcentaje menor diseque en la escuela fue
donde aprendi a reciclar.

Pregunta # 28

a) En casa
b) En el
C.E.C.J.O
c) En otros
lugares

Respuestas
67
25
15
105

total

Las personas encuestadas dicen que


donde aplican mas el reciclaje es en sus
casas y con un porcentaje menor dice que
en C.E.C.J.O

Pregunta #
29
a)si
b)no
total

Respuestas
103
2
105

74

Las personas encuestadas


respondieron que que la tienda de
Emma le hace falta un depsito
de basura para que se tire los
residuos reciclables,

Pregunta #
30
a)si
b)no
total

Respuestas
13
92
105

Las personas encuestadas


piensan que la accin de la
madre es mala y que el nio a
futuro puede hacer lo que ella
hizo

Situaciones observadas
En nuestro proyecto las situaciones que observamos son que haban muchas
personas o alumnos que se interesaban en saber del tema pero haban
bastantes que no les importaba pero nosotros tratamos de aplicarnos al tema

75

de investigacin al final las personas se interesaron un poco mas sobre el tema


y creo que reflexionaban sobre el tema.

Entrevistas
Entrevista profesional
1. Cules son las mayores formas de contaminacin en nuestro
pas?
Primero ay tres tipos de contaminacin ambiental terrestre, Areo y acutico de estas tres tipos
todas nos afecta las fuentes son:
Fuentes de contaminacin Terrestre:

2. Cul de ellas es la que ms afecta?


La que afecta ms es la terrestre porque los carros o los automviles estn trasmitiendo demasiado
humo provocando mayor contaminacin en el aire
3. En el salvador que sector de la poblacin es el que ms
contaminacin tiene?
Desde mi punto de vista es el sector agrcola, porque aparte de la contaminacin que hay tambin
hay muchos desechos txicos que afectan sus cultivos y estn ms propensos a enfermedades.
4. El reciclaje puede ayudar a mejorar el ambiente en nuestro pas
ecolgicamente hablando?
Si porque adems de ayudar a la poblacin con un ambiente ms amplio
ayuda a la deforestacin que ya no siga creciendo.
5. Cual sera una forma de ayudar a reciclar?
En si podemos reciclar TODO!!! Por ejemplo la basura orgnica (restos de comida, cscaras etc) la
puedes ir juntando y enterrando en tu propio jardn a fin de hacer una composta pequea. Todo el
plstico, cartn, aluminio, papel puedes rehusarlo o bien irlo juntando y canalizarlo a lugares donde
puedan reciclarlo de acuerdo a su tipo.

6. Podra haber alguna manera de que las personas cambien su


ideologa de tirar los desechos? Cul?
Si, si la hay solo falta la educacin apropiada que puedan brindar algunas
instituciones

76

Pero tambin eso se viene formando desde la niez para formar la ideologa.
7. De manera general que desechos en verdad son reutilizables en
nuestro pas considerando tambin productos agrcolas?
Si, si lo son porque se pueden utilizar como abono orgnico (camposa) lo cual
ayuda a mejorar los cultivos utilizando menos qumicos.
8. Alguna vez se impulsado por impartir una capacitacin sobre
contaminacin y reciclaje en las escuelas?
Si pero el apoyo no es el conveniente ya que yo solo no lo puedo hacer
9. Cree usted que el nuevo gobierno tenga en uno de sus proyectos
ayudar en la disminucin de la contaminacin?
No tanto ya que a ellos no le interesa tanto el rea rural del pas.
10. Hablando territorialmente qu departamento es el que mayor
contaminacin tiene?
Es San Salvador y parte de Libertad en el rea de Santa Tecla
11. A qu se debe que algunos lugares muestren tan alto nivel de
contaminacin?
Se debe a la falta de educacin del reciclaje y el mal uso de los basureros
12. Qu repercusiones tienen que los desechos sean tratados de
manera inadecuados en nuestro pas?
Los efectos secundarios de esto es donde se dan los malos usos de los
materiales y el falso proceso del reciclaje
13. Qu opina usted que los padres no eduquen a sus hijos sobre la
contaminacin dada por los desechos que tiran?
A ellos no le interesa tanto esto porque no se les infundio la educacin del
reciclaje y no lo proyectan a sus hijos lo cual desde mi punto de vista est muy
mal.
14. Cuanta basura tira una persona en promedio al da?
En promedio que desechamos al da son unas 20 y 30 tipos de basura entre
ellos muchos son reciclables.
15. Segn la perspectiva del nivel de contaminacin cuanto tardara
el pas en colapsar?
Desde el punto de vista que tengo si esto sigue as y en peor, lo ms unos 5 a
7 aos para que el pas se convierta no en un pas desarrollado sino en un
basurero gigante

77

16. Desde su punto de vista cuanto tiempo cree que pas necesita
para ser limpio?
Con una buena educacin de reciclaje seran unos 5 aos aproximadamente

17. Cules seran las posibles soluciones para que la contaminacin


no avance?
Sera la inmediata infurcin de la educacin del reciclaje y con la ayuda del
gobierno se podra hacer
18. Como una persona mayor puede un nio ser educado tambin
sobre el reciclaje?
Si ya que nunca es tarde para aprender
19. Las instituciones que proporcionan educacin en el pas generan
contaminacin?
Si ya que solo la intentan evitar pero de ah en adelante ya no lo hacen ni lo
intentan hacer
20. Desde su punto de vista cree que un grupo de estudiantes puede
cambiar su ideologa, para que no boten basura afuera de los
basureros?
Si porque siendo jvenes pueden hacerlo y una persona adulta porque no
pueda hacerlo.

Entrevista de situacin.
Tema: La educacin del reciclaje

1. Qu es lo que mas le ha gustado del reciclaje?


R/ Que ayudo a contribuir con el planeta a que no haya ms contaminacin y que siempre exista
una buena limpieza.
2. Por qu dedica tanto tiempo al reciclaje?
R/ Es algo que me gusta porque a la misma vez se comparte tiempo con otras personas.
3. Qu es lo ms difcil de reciclar? Por qu?
R/ Clasificar los desechos ya que es una tarea que tarda mucho tiempo y hay que tener cuidado
con la clasificacin.
4. Usted usa los materiales adecuados para proteger su salud a la hora de recolectar
material reciclable?
R/ Si es necesario para no contraer alguna enfermedad o adquirir alguna bacteria por eso es

78

importante utilizar los materiales adecuados.


5. Cree usted que un programa de reciclaje en cualquier comunidad para los jvenes
podra ser un buen proyecto? Por qu?
R/ Es un buen proyecto ya que as cada comunidad mantiene una limpieza y un orden.
6. Qu es lo que mas le gusto del reciclaje? Por qu?
R/Comunicar a los residentes de las comunidades como reciclar porque es algo que luego veras
como t misma comunidad te apoya.
7. Qu es lo ms rentable reciclar en trminos econmicos?
R/Beneficias a tu comunidad como construir un parque de recreacin con algunos objetos
reciclados que vendas.
8. Puede describir usted el proceso del reciclaje y como lo combina con su vida cotidiana?
R/ Tiene que ser de una manera ordenada y organizada para que el proceso sea un xito as como
persona ayuda a tener un buen futuro.
9. Por qu es importante reciclar los desechos dentro del hogar?
R/ As se mantiene un ambiente agradable en tu hogar y evitar las enfermedades a la misma vez
que ayudas al planeta.
10. Cmo cree que nos beneficia el reciclaje en general?
R/ Nos ensea a tener una buena organizacin y a tener conciencia con el medio ambiente.
11. Cul es el proceso del reciclaje que usted conoce como trabajador?
R/ Clasificar lo que es las botellas de plstico, el vidrio, el cartn, las latas en diferentes recipientes
para identificarlos y algunas veces los desechos se pueden reusar o utilizar las botellas para
sembrar un rbol o madera o tambin el papel para evitar la tala de rboles y hacer nuevos
cuadernos.
12. Considera usted que sabe suficiente del reciclaje?
R/ Lo que he aprendido estos ltimos aos con gusto puedo aconsejar a otros del como reciclar
para contribuir a salvar el planeta.
13. Tiene un lugar especifico donde es preferible ir a traer materiales para reciclar?
Dnde?
R/ Estos materiales se encuentran en cada comunidad como materiales que ya no utilizan y al
darle un proceso se puede volver a utilizar.
14. En el proceso de recoleccin a los materiales para reciclar hay personas que le ayudan
a ello? Cuntas?
R/ Depende del nmero de interesados que haya en cada comunidad as se trabaja para llevar a
cabo un buen trabajo.
15. Qu tipo de transporte ocupa para la recoleccin de los materiales reciclables? Por
qu?
R/ Carretillas, camiones y bolsas grandes donde se va guardando el material para reciclar.

79

16. Hablando en trminos reciclables es rentable reciclar? Por qu?


R/ Si es rentable porque reciclas un producto que a la larga si no lo reciclabas iba a afectar a la
comunidad y te va a salir muy caro reparar el dao.
17. Considerando que usted recicla ha recibido algn tipo de capacitacin? Cul?
R/ Como clasificar los distintos desechos para que estos sean entregados a encargados para que
ellos lleven a cabo el proceso de reciclaje.
18. Alguna vez se ha enfermado por la recoleccin de materiales reciclables?
R/ No ya que se utiliza un equipo adecuado como lo son las mascarillas, guantes, cotas, etc.
19. Cmo hizo para fomentar el proceso de reciclaje en su familia?
R/ Hacindoles ver que es necesario a estar en paz con el medio ambiente de una forma muy
simple como lo es el reciclar.
20. Qu sustancias de limpieza ocupa para el proceso del reciclaje?
R/ Algunas veces es necesario desinfectar los materiales pero en otras el proceso es natural ya
que estos materiales no se van a utilizar para consumo humano.

Entrevista de Relacin
Tema: La educacin del reciclaje
1. Qu opina sobre la experiencia que est viviendo l o ella
reciclando latas y botellas?
Es una gran experiencia ya que cada da los que les venden las botellas salen
con algo nuevo.
2. Cul cree que es una de las razones por las que l o ella recicla?
El lucro econmico ya que con eso se mantiene a la familia.
3. Usted cree que es una buena opcin la que est haciendo l o ella
reciclando? Porque?
Si porque esta ayudando al planeta y se esta beneficiando con dinero extra.
4. Cree que l o ella al reciclar est cooperando con la limpieza en la
comunidad? Porque?
Si, porque las botellas que me venden ya no estn tiradas en la calle.
5. Cree que l o ella est recolectando los materiales que son
reciclables? Porque?
Si, porque son los que mas se le sacan ganancia.
6. Cree que la salud de usted y su familia se ha beneficiado por la
recoleccin de desechos reciclables que l o ella hace? Por qu?
Si, porque reciclando todos los desechos slidos se evitan enfermedades.

80

7. Cree usted que en el proceso de reciclaje que l est integrado


sirva como ejemplo a seguir? Por qu?
Si, porque se ayuda al medio ambiente y se evitan enfermedades y sobre todo
hay un lucro econmico.
8. Estara dispuesto a seguir el ejemplo de reciclar los desechos as
como l o ella? Porque?
Si, porque es un buen negocio en el que se ayuda al planeta.
9. A su criterio cree que a l o ella le hace falta ayuda para el
proceso de reciclar los materiales? Por qu?
No, el ya tiene experiencia pero creo que seria bueno que se sometiera a un
proceso.
10. Cules beneficios cree que tiene l o ella cuando recicla los
materiales?
Obtiene beneficios de lucro econmico y evita enfermedades reciclando los
desechos.
11. Desde su punto de vista cree que l o ella sea una persona
capacitada para desempear la labor de reciclar? Porque?
Si es capacitada porque no es un negocio que no lo puso ayer si no hace
bastante tiempo.
12. Desde su punto de vista cree que a l le es viable reciclar en
trminos econmicos? Porque?
Si, le es viable porque el compra barato y vende caro.
13. Como cree que a nosotros nos beneficia que el recolecte los
materiales reciclables?
Nos beneficia porque con esas latas que el recicla ya no estn tiradas en la
calle.
14. Cree que l o ella reciba algn apoyo de las autoridades
respectivas para la recoleccin de desechos reciclables? Por qu?
No, ninguno porque creo que a las autoridades no le importa el reciclaje
15. Alguna vez usted le ha ayudado en la recoleccin de materiales
reciclables? Por qu?
Muy pocas veces ya que casi no me familiarizo con el reciclaje.
16. Alguna vez le ha interesado recibir alguna capacitacin de
reciclaje? Porque?
Si, para conocer sobre cuando surgi quien lo invento etc.

81

17. Que hara si en alguna ocasin se le presentara la oportunidad


de unirse al proceso de reciclar?
Me uniera porque eso es un buen negocio en el que se obtiene un lucro
econmico.
18. Desde su punto de vista cree que la familia de l o ella le ayuda
en el proceso de reciclaje? Por qu?
Si, le ayudamos porque hay momentos en el que hay muchas botellas, latas y
nos toca ayudar a clasificar.
19. Cree que sera menos la contaminacin ambiental porque l o ella
recicla los desechos?
No es menos pero ayuda al medio ambiente.
20. Alguna vez se apuesto a pensar que sera de su comunidad si l o
ella no recogiera los desechos reciclables?
Pues creo que habra una colonia mas sucia y con mas enfermedades.

CONCLUSIONES:

La hiptesis planteada en el trabajo hi: Los estudiantes del Jess Obrero


tienden a tener mayor educacin en el reciclaje en comparacin a los
estudiantes de otros centros educativos pblicos; se ha comprobado que dicha
afirmacin es correcta debido a que nosotros con la encuesta que pasamos se
recolecto la informacin necesaria para decir que hay mas personas o
estudiantes que reciclan en cualquier lugar.
En la hiptesis descriptiva dice:los estudiantes del Jess Obrero se sienten
mas a gusto por la salud e higiene bueno descubrimos que es cierto por que la
higiene del Jess Obrero ha sido cuidada por las personas encargadas de ello
como (maestros, personal administrativo, personal de limpieza) ya que educan

82

a los alumnos para que no tiren las basuras fuera de el recipiente que se
apuesto para ello y Haci los alumnos se sienten a gustos para desarrollar sus
actividades.

En la siguiente hiptesis se plantea: A mayor reciclaje menor temor de


contaminacin descubrimos que eso fue y es lo correcto porque la basura es
la mezcla de dos desechos que causan contaminacin pero se pude cambiar
en parte ese concepto al reciclar algunos desechos que se pueden reutilizar

Recomendaciones

Unas del as recomendaciones que podemos dar como grupo es que para
que el problema de la basura en las calles ya no sea tan bastante es que
adoptemos el habito de reciclar y que las futuras generaciones puedan
ver esa labor que se realizan que se realiza y Haci ellos tambin podrn
adoptarlas y contribuir con medio ambiente mas limpio y se evita la
deforestacin ambiental.

83

Tambin recomendamos que las autoridades de salud y de medio


ambiente creen muchos mas proyectos de reutilizacin de la basura o
de reciclaje para que las personas se sientan motivadas a reciclar que lo
vean como una oportunidad de cambiar el medio en que se vive con aire
ms limpio.

Otra recomendacin es que los padres puedan educar a sus hijos


pequeos sobre no tirar la basura en las calles y reos mejor ensearles
que hay basura que pueda ser reutilizable.

Anexos
Complejo Educativo catlico
Jess Obrero
Tema: La educacin del reciclaje
Objetivo: recolectar por medio de la presente encuesta la informacin necesaria sobre nuestro tema
para realizar una efectiva informacin.
Indicaciones: se le presentan preguntas adecuadas al tema por favor conteste con suma sinceridad y
veracidad.
SEXO: ____________

EDAD:_______________

84

1. Piensa usted que el reciclaje es necesario:


a) S
b) No
c) Tal vez
2. Recicla usted?
a) S
b) No
c) A veces
3. Sabe usted los colores pertenecientes a cada contenedor.
a) S
b) No
c) Algunos
4. Cree usted que la gente est realmente consiente de la importancia del reciclaje?
a) S
b) No
c) Algunos
5. Cree usted que los nios y la juventud se estn educando adecuadamente en referencia a la
importancia del reciclaje?
a) S
b) No
c) Algunos
6. Clasifica usted la basura que genera en su casa?
a) S
b) No
c) no reciclo.
7 - Para qu cree que sirve reciclar?
a) Para contaminar menos el aire
b) para no generar deforestacin
c) No sirve para nada
8 Sera viable implementar un proyecto de reciclaje en el CECJO?
a) si
b) no
Tal vez.
9. Mara en su casa tiene en orden la basura y su familia le colabora tirndola en sus respectivos
recipientes cree usted que la salud de ella y su familia est bien cuidada?
a) si
b) no
10. Se report un problema en la alcalda de San Salvador porque un camin de basura haba botado
los desechos en una zona verde y las personas de esa comunidad estaban molestas Las personas
podran pedir un programa de reciclaje a la alcalda de dicha ciudad?
85

a) si
b) no
11. Las personas de la comunidad de ateos tiene serios problemas con los basureros porque ya estn
en mal estado Sera til que la alcalda tenga mayor responsabilidad con los basureros?
a) si
b) no
12. Paola tiene la costumbre de botar la basura de las cosas que se come al suelo cree usted que
ella no tiene conocimiento de la importancia de reciclar?
a) si
b) no
13-La vida de una tortuga suele ser muy corta en aguas caribeas debido a los desechos plsticos
principalmente, cree usted que los animales como las tortugas tienen derecho a una vida sin
contaminacin?
a) si
b) no
14-El director de una escuela pblica no ha tomado en cuenta la educacin del reciclaje en el
mtodo de estudio, por tanto se ve muy reflejado en el aseo de la escuela; si estudiaras en un lugar
sin aseo. Tomara la iniciativa de hacer el aseo y reciclar?
a) Si

b) no
Las personas de la municipalidad de Armenia tiene un problema de contaminacin porque las
autoridades respectivas han dejado la basura tirada en cada esquina de las calles de la ciudad
porque no pasan los camiones recolectores y cuando hace demasiado sol la basura desprende mal
olor y tambin cuando llueve la basura se desliza por las canaletas de las calles y tanto los perros
como los pjaros la botan.
Indicaciones: Conforme a lo que se le presento anteriormente responda las siguientes preguntas.
15. Cree usted que la posibilidad que las personas se enfermen a causa de los desechos sea alta?
a) si
b) no
16. Las personas tiene derecho a reclamar mayor salubridad en la municipalidad?
a) si
b) no

17. Las autoridades municipales son responsables de los desechos que estn en las calles?
a) si
b) no

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18. Cree usted que las autoridades municipales deberan implementar un programa de reciclaje?
a) si
b) no
19. Cree usted que el ministerio de salud podra ayudar a las autoridades municipales con el
problema de la basura?
a) si
b) no
20. Cree usted las personas deberan de tomar la iniciativa de recoger la basura para botarla en otro
lugar?
a) si
b) no
21-Porque practicara el reciclaje dentro de tu instituto?
a) Por obligacin

b) por conviccin

c) por higiene

22-A lo largo de este tiempo dentro del C.E.C.J.O ha recibido alguna clase de tu profesor (ra)
acerca del reciclaje?
a) Una vez

b) Ms de una vez

c) Ninguna ves

23-Ha practicado el reciclaje fuera del Jess Obrero?


a) Si, en mi casa b) No, en ningn otro lugar c) Nunca lo he practicado
24-Selecciona el beneficio que ha tenido, si es que has practicado reciclaje algn da?
a) Beneficio econmico

b) Beneficio moral

c) Beneficio acadmico

25-A qu edad comenz a reciclar?


a) 10-12 aos

b) 13-15 aos c) 16-18 aos

26-Qu materiales ha reciclado?


a) Vidrio b) Papel

c) Plstico

27-Dnde ha aprendido a reciclar?


a) En casa b) En la escuela

c) En el C.E.C.J.O

28-Dnde aplica ms el reciclaje?


a) En casa

b) En el C.E.C.J.O c) En otros lugares

29-Emma tiene una tienda cada da llega mucha gente a comprar sus productos un producto es
muy vendido la soda en lata las personas votan el depsito de basura en frente de su tienda.
Piensa usted que sera necesario un depsito para ello?
a) Si

b) no

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30-Un nio sale con su madre de paseo, el nio pide una galleta como refrigerio a su madre, la
madre concede el refrigerio al nio, pero despus que el nio ha consumido la galleta le da el
envoltorio a la mama y entonces viene la mama y tira el envoltorio a la calle. Cree que la accin
de la madre es buena?
a) Si

b) no

Bibliografas

Manual McGraw Hill de Reciclaje (Herbert F. Lund)


Reciclaje de Residuos Industriales: Aplicacin a la Fabricacin
Materiales para la Construccin Castells, Xavier Elas (2000)

de

Residuos Peligrosos y Patolgicos Dra. Adriana Mabel Carmona


El Libro del Reciclaje: Manual para la recuperacin y aprovechamiento delas
Basuras (Alfonso del Val)
http://es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje
http://www.concienciaeco.com/2012/08/21/que-es-el-reciclaje/
http://www.redcicla.com/

EL RECICLAJE A TU ALCANCE (Gerard Bertolini)


EL LIBRO DE LAS 3R: REDUCIR, REUTILIZAR, RECICLAR (Susana
Martnez)
Las basuras: un tesoro en tus manos. MARTNEZ VILLAR Alberto y
OJEDA BAREL, Fernando. Madrid: 2001.

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