NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

EVALUACIN PSICOPEDAGGICA

CICLO
SPTIMO CUATRIMESTRE

CLAVE DELA ASIGNATURA

PSP738

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Conocer los supuestos generales de la evaluacin psicopedaggica.

Conocer los procedimientos y tcnicas de la evaluacin psicopedaggica

Aplicar de forma prctica y crtica los supuestos, procedimientos y tcnicas de la

evaluacin psicopedaggica.

Elaborar informes tcnicos que permitan guiar el asesoramiento psicopedaggico.

TEMAS Y SUBTEMAS
Unidad I. Marco conceptual de referencia
1.1. La evaluacin psicopedaggica: concepto, contextos, funciones y enfoques
1.2. Coordenadas que condicionan la evaluacin psicopedaggica
1.3. Procedimiento de evaluacin psicopedaggica
Unidad II. Aspectos de la evaluacin psicopedaggica
2.1. Variables contextuales: contexto escolar y familiar
2.2. Variables individuales: competencia curricular, estrategias de aprendizaje, dominio de
reas curriculares.
Unidad III. Tcnicas e instrumentos de evaluacin psicopedaggica
3.1. El psicopedagogo y la evaluacin
3.2. Modelo de intervencin y evaluacin psicopedaggica
3.3. El proceso de evaluacin psicopedaggica
3.4. La observacin contextualizada, individual y grupal: un instrumento eficaz
Unidad IV. Evaluacin del desarrollo
4.1. Evaluacin del desarrollo intelectual
4.2. Evaluacin del desarrollo afectivo/emocional
4.3. Evaluacin del desarrollo social
4.4. Evaluacin del desarrollo motor
4.5. Evaluacin del desarrollo vocacional

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Unidad V. Elaboracin de informes

5.1. Informe de evaluacin psicopedaggica
5.2. Informe de derivacin a otros profesionales

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE E INDEPENDIENTES

De aprendizaje docente
De aprendizaje independiente
Lectura grupal o individual.
Lectura previa de textos.
Trabajo en equipo para discusin y anlisis Investigacin y anlisis de informacin.
Controles de lectura.
de temas, documentos y prcticas.
Elaboracin
de
mapas
mentales,
Exposiciones grupales o individuales
conceptuales, cuadros sinpticos.
Paneles de discusin y anlisis.
Realizacin de ejercicios prcticos de temas
de clase.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN

Evidencias de desempeo Criterios de desempeo
Examen terico
Participacin individual
Participacin grupal
Trabajos
Asistencia

mbito
de
Porcentaje
evaluacin
de Aula de clase 30

Cumple con los criterios

estructura que el producto exige.
Cumple con los criterios de
estructura que el producto exige
Cumple con los criterios de
estructura que el producto exige
Cumple con los criterios de
estructura que el producto exige
Cumple con los criterios de
estructura que el producto exige

Aula de clase

15

Aula de clase

15

Extra aula

30

Aula de clase

10

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACIN

Para la acreditacin de esta asignatura se necesita como mnimo 85 % de asistencias a las
sesiones presenciales, y con el 70% de los trabajos e indicadores requeridos en clase y
extraclase.

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BIBLIOGRAFA
TIPO

TTULO

AUTOR

EDITORIAL

AO

Libro

La evaluacin psicopedaggica

GRA

Libro

Psicopedagoga Volumen II

Libro

Espaa
2005
Espaa
2003
Madrid
2002

Libro

Riart Vendrell, J.

Pirmide

Libro

Alonso Tapia, J.

Sntesis

Libro

Bonals, J.

GRAO

Libro

Modelos de evaluacin e intervencin

psicopedaggica
(2 volmenes)
Manual de tutora y orientacin en la
diversidad
Orientacin
educativa:
teora,
evaluacin e intervencin
Manual
de
asesoramiento
psicopedaggico
Manual de evaluacin y entrenamiento
de las habilidades sociales

Snchez Cano, M.
Bonals, J. (comp.)
Barrio Vern, E.
Rubio Prado, R.
Repetto Talavera,
E.

Caballo, V.

SIGLO XXI

MAD
UNED

Madrid
2007
Madrid
1995
Barcelona
2007
Madrid
1993

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