EDUCACIN BSICA (1 a 6 Ao)

Alejandra

Profesoras: Laura Romero - Ximena Quiroz

Asignatura: 0RIENTACIN

Nivel: NB1

Planificacin Anual
2 Ao Bsico

Total Horas:
2 Semestre

1 Semestre
Unidad 1:

Unidad 2:

Unidad 3:

Unidad 4

Objetivos de Aprendizaje (OA)

OA 1.- Observar, describir y valorar sus caractersticas, habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo, acadmico y social, entre otros) y proponerse acciones concretas
para los aspectos que requiera superar.
OA 2.- Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los dems y practicar estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo, escuchar al otro y
considerar su impacto en los dems).
OA 3 .- Reconocer y valorar la sexualidad como expresin de amor, vnculo e intimidad entre dos personas y como gestora de su propia vida.
OA 4.- Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, describiendo los cambios fsicos y afectivos que ocurren en la pubertad y respetar los diferentes ritmos
desarrollo entre sus pares.
OA 5.- Identificar y practicar en forma autnoma conductas protectoras y de autocuidado en relacin a:
rutinas de higiene
actividades de descanso, recreacin y actividad fsica
hbitos de alimentacin
resguardo del cuerpo y la intimidad
la entrega de informacin personal
situaciones de potencial abuso
consumo de drogas
RELACIONES INTERPERSONALES
OA 6.- Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como:
actuar en forma emptica (ponindose en el lugar del otro)
utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor)
evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminacin, ya sea por etnia, gnero, religin, nacionalidad, etc.
respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente
prestar ayuda especialmente a quien lo necesite

 respetar el ambiente de aprendizaje

OA 7 Resolver conflictos entre pares en forma guiada y aplicar estrategias diversas de resolucin de problemas, tales como escuchar, describir los sentimientos del otro y buscar
un acuerdo que satisfaga a ambas partes.
PARTICIPACIN Y PERTENENCIA
OA 8 Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organizacin del curso:
proponiendo y aceptando iniciativas y asumiendo responsabilidades
estableciendo acuerdos a travs del dilogo y de la toma de decisiones democrtica
respetando los derechos de los dems en la distribucin de roles y responsabilidades
TRABAJO ESCOLAR
OA 9 Manifestar hbitos y actitudes de esfuerzo e inters que favorezcan el aprendizaje, como:
asistir puntualmente a clases y cumplir a tiempo con los trabajos pedidos
organizar su tiempo y sus tiles
respetar el estudio y el trabajo de otros
evitar el plagio y la copia
preguntar y buscar informacin sobre temas de su inters
desarrollar actividades en relacin a sus propios intereses

Eje Temtico 1
Eje Temtico 2

Eje Temtico 1
Habilidades:

Eje Temtico 2
Eje temtico 3

Eje temtico 3

Eje Temtico 1
Habilidades:

Eje Temtico 2

Eje Temtico 1
Habilidades:

Eje temtico 3

Eje temtico 3

Actitudes de la Asignatura (derivados de los OAT)

Unidad 1
Unidad 2
Observar, describir y valorar sus caractersticas,

Eje Temtico 2

Identificar y aceptar sus propias emociones y las

habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo,

acadmico y social, entre otros) y proponerse
acciones concretas para los aspectos que requiera
superar.
(OA 1)

de los dems, y practicar estrategias personales

de manejo emocional (por ejemplo, esperar un
tiempo, escuchar al otro y considerar su impacto
en los dems).
(OA 2)

Resolver conflictos entre pares en forma guiada

y aplicar estrategias diversas de resolucin de problemas,
como escuchar, describir los sentimientos
del otro y buscar un acuerdo que satisfaga a
ambas partes.
(OA 7)

Reconocer y valorar la sexualidad como expresin

de amor, vnculo e intimidad entre dos personas y
como gestora de su propia vida.
(OA 3)

Reconocer y valorar el proceso de desarrollo

afectivo y sexual, describiendo los cambios fsicos
y afectivos que ocurren en la pubertad, y respetar
los diferentes ritmos de desarrollo entre sus pares.
(OA 4)
Semanas estimadas
Tiempo estimado
10 horas pedaggicas

Tiempo estimado
9 horas pedaggicas