UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CURSO DE LINGSTICA
TRABAJO COLABORATIVO 1 GRUPO 401102_25
INTEGRANTES
ROSEEMERY MARTINEZ FINCE
RUBI ALEJANDRA MURCIA VARGAS
BERTHA ADRIANA TORRES
NELCY ORTIZ
MARIA KARENINA BENJUMEA

TUTOR
JUAN FERNANDO DAVILA ORTIZ

ABRIL DE 2014

INTRODUCCION

Debemos tener en cuenta, que la lingstica no es solo un saber terico, tambin debe ser
considerada como una ciencia emprica que efecta anlisis detallados sobre lenguas,

en

especial para confirmar o rebatir afirmaciones de tipo general. El trmino lenguaje en sentido
amplio se aplica a diferentes sistemas de comunicacin desde el simbolismo matemtico hasta la
notacin musical. El lenguaje humano se caracteriza esencialmente por su aspecto creativo, esto
es la capacidad que tendra un hablante para combinar las unidades lingsticas en conjuntos
infinitos de oraciones, las cuales a menudo son dichas por primera vez, esto es, no producidas
por mera repeticin.
S puedo decir que hay una relacin entre el lenguaje y cualquier acontecimiento humano, que
en este caso puede ser la poesa, est particularmente quiz sea uno de los modos ms libres
donde se puedan explotar estrategias y recursos dentro de la lengua. En la poesa, el estilo es ms
libre. En realidad, no hay una gran diferencia en cmo usamos el lenguaje en el modo potico,
mdico, poltico o en otras situaciones. Esas son aparentes diferencias pero las estrategias y los
recursos son exactamente los mismos.

Lo que vara es la frecuencia con que se usan esos

recursos respecto de otros y las combinaciones que pueden aparecer de los mismos.
La poesa se interesa por los problemas de la estructura verbal, del mismo modo que el
anlisis de la pintura se interesa por la estructura pictrica. Ya que la lingstica es la ciencia
global de la estructura verbal, la potica puede considerarse como parte integrante de la
lingstica; es de resaltar que muchos rasgos poticos no pertenecen nicamente a la ciencia del
lenguaje, sino a la teora general de los signos, eso es, a la semitica general.

Contenidos

1. Poema Casa Pintada

2. Aportes Actividades Roseemery Martnez F.

3. Aportes Actividades Rubi A. Murcia

4. Aportes Actividades Bertha A. Torres

16

5. Aportes Actividades Nelcy Ortiz

19

6. Aportes Actividades Maria K. Benjumea

22

Conclusin
Referencias

CASA PINTADA (Poema)

Dibujo, antes que nada, una puerta.
Le trazo un cerrojo
Con su forma de gota de agua
Y diseo con el pincel la llave
Que abre las dos hojas de madera,
La llave que funda el maridaje
Entre el ojo y el cerrojo.
Abro la dibujada puerta
Y entro a la intemperie.
Pinto un largo corredor
Que cruza el patio de azules baldosas
Y bruidos vitrales.
En el centro del patio, una alberca
De cuyos grifos de hierro pende
La lgrima del agua.
Al fondo, dibujo de peldao en peldao
Una escalera de caracol que trepa
Hasta un cuarto poblado de luz
En sus grandes ventanales.
Subo a la alcoba
E inicio el desdibujo:
Un pincel entintado borra escalones,
Desvanece la alberca y su tosca grifera,
Borra el patio y sus vitrales,
El largo corredor donde antes
Reinaba la intemperie.
Con un color de niebla deshago el cerrojo,
La llave y la puerta de madera,
Y quedo solo en el cuarto blanco
Que ya no tiene casa.

Autor: Juan Manuel Roca

RESPUESTA ACTIVIDADES
Aportes realizado por: Roseemery Martnez Fince -40916288

Actividad 3: Ejemplifiquen y argumenten usando citas extractadas de las lecturas de la

unidad Por qu el poema es un ejemplo de representacin?

Considero que es un ejemplo de representacin, ya que podemos describirlo o dibujarlo,

llamarlo a la percepcin mediante una descripcin, retrato, o imaginacin; Una suposicin
fundamental de las ciencias cognitivas es la idea de que ciertas regularidades conductuales
pueden atribuirse a ciertas representaciones, y a los procesos de manipulacin simblica que
funciona con estas representaciones. El gnero lrico es un gnero literario en el que el autor
quiere expresar todos sus sentimientos y emociones respecto a un ente u objeto de inspiracin.
Cuando pensamos en algo debemos representrnoslo mentalmente. El poema es una
descripcin sobre una cotidianidad vivida, es decir, todo aquello que el autor plasma de manera
descriptiva el lector lo imagina como un retrato descriptivo de lo que vive el autor, cuando esto
ocurre, el autor describe la percepcin de su realidad y la representa de manera mental para
poderla construir y transmitirla y as mismo es recibida por el lector y este a su vez realiza una
representacin mental de lo que lee o escucha a travs del poema.
Actividad 4: Identifiquen qu tipo de representacin es ser de semejanza o de
causalidad? Argumente la respuesta usando citas textuales.

Las representaciones son ideas que se relacionan unas con otras en referencia de una realidad
existente que forman un conjunto de ideas que determinan la manera y el curso de nuestros
pensamientos concretndose en una representacin valedera de cmo observamos y percibimos
las realidades. Nuestra mente tiende a tener varias asociaciones y las realiza a travs de
principios. La representacin del poema es de semejanza ya que en el texto referenciado en la
unidad expresa claramente que la representacin de semejanza es que la mente representa a
travs de la formacin de copias de los objetos externos, esto es, adoptando las mismas
propiedades que esos objetos

Actividad 5: Expliquen por qu el poema funciona como modelo mental y especifique de

qu tipo es.

El estudio subsidiario y menos extenso del lenguaje escrito en sus diferentes formas, a veces
recibe el nombre de grfica o siguiendo el modelo de fontica, pero como su material es menos
complejo y la escritura es una manifestacin secundaria del lenguaje si lo comparamos con el
hablado, no se le ha dado tanta importancia en el campo de la lingstica. Dentro del alcance del
significado se encuentran las relaciones entre los enunciados, hablados o escritos, y el mundo en
general. El significado es un atributo, no slo del lenguaje sino de

El poema claramente

funciona como un modelo mental ya que nos permite dar explicacin e interpretacin de todo lo
que logramos percibir a nuestro alrededor. Un claro ejemplo es como el poema describe su
cotidianidad sobre el recorrido lento y parsimonioso de un lugar, de unos objetos como por
ejemplo la descripcin de un lugar, de una casa, como la dibuja con su mente y como la vive con
todo aquello que el autor imagina, es claramente la descripcin de una realidad que el plasma y
que trasmite a travs de la palabra. Todos los sistemas de signos y smbolos, y el estudio del
significado recibe el nombre de semntica

Actividad 6: Expliquen y argumenten por qu el poema tambin es un excelente ejemplo de

Metarrepresentacin.

Cuando ocurre el efecto de metrarrepresentacin se produce una estructura o parmetros de

escritura que Ricardou, denomina textura, se trata de un fenmeno que exalta efectivamente el
funcionamiento representativo, pero que la propia representacin trata de ajustar y asimilar a los
otros aspectos del poema.

El desarrollo de la metarepresentacion se da cuando tenemos una

representacin clara sobre un objeto, lo describimos y ejecutamos una representacin mental

para que alguien ms tenga una representacin. La incapacidad para la metrarepresentacin, es
mayoritariamente un rasgo de carcter.

Actividad 7: Robins afirma que el lenguaje ocupa un lugar especial por dos razones:
primera, est basado, casi por completo, en convenciones puras y arbitrariasSegunda,
solamente el lenguaje es capaz de relacionar sus smbolos con cada porcin y cada parte de
la experiencia humana y con todas las cosas existentes en el cielo y en la tierra; por esta
razn, todos los dems sistemas de smbolos se explican por referencia a l. De una
representacin metal de un tercero, es decir, cuando alguien nos describe una realidad

El Poema, es una obra literaria que alcanza un valor esttico y que tiene por fin la belleza.
Es comunicacin, por medio de ella nos acercamos al poeta, hacemos nuestros sus sentimientos,
por esto la poesa tiene valores universales en cuanto representa lo que todo el mundo sentira en
la misma situacin.

El poema, responde al nimo de romper con convenciones literarias

anteriores, buscando nuevas formas de expresin caracterizadas a grandes rasgos por la

incorporacin de elementos de la vida moderna, la acumulacin ilgica de imgenes, la carencia
de puntuacin, el verso libre y cierta propensin al diseo. La poesa pura, caracterizada por la
abstraccin, la esencialidad, la trascendencia y la eliminacin de lo anecdtico.
El Simbolismo se propone descubrir los significados profundos que se esconden ms all de
la realidad sensible. Para ello se vale de los smbolos, imgenes o realidades fsicas que sugieren
ideas, sentimientos o estados de nimo: el ocaso, por ejemplo, es smbolo de muerte o
decadencia, lo mismo que un parque otoal- las palabras de un lenguaje se refieren a objetos de
experiencia o a porciones del mundo pero slo en parte proporcionalmente muy pequea del
vocabulario llamado onomatopyico.

Aportes Ruby Alejandra Murcia

Actividad 3: Ejemplifiquen y argumenten usando citas extractadas de las lecturas de la

unidad Por qu el poema es un ejemplo de representacin?

Para abordar este tema puedo tomar una doble va la primera va seria la representacin
como un reflejo fiel del entorno o de las impresiones que me causa el mundo. Como en el
caso del mapa La funcin primaria consiste en reflejar fielmente el entorno representado, de
manera que el usuario pueda aprender a usarlo como una gua (Mdulo P.78).
Para explicar la segunda va puedo tomar el ejemplo de nuestro Escultor Fernando Botero,
quien se imagin sus

figuras gordas, quiso representarlas, es decir sacarlas de su mente

para hacerlas realidad, y as logro una representacin de la idea que quera, mostrar.

De igual manera puede darse cuando tomo las imgenes de lo que perciben mis sentidos
y hago representaciones mentales de ellas, luego las quiero expresar representativamente
entonces el medio de representacin es por ej., un dibujo, un cuadro, una foto, una poesa
que es la expresin general con una imagen externa.

Se intuye aqu que las representaciones no pueden ser simplemente cosas que tienen su causa
en lo que representan, porque entonces nunca habran ocupado el primer plano. Necesitan alguna
funcin si algn sistema ms amplio las emplea. No slo necesitan tener como causa el mundo
exterior, sino tambin ser interpretadas, lo que en el caso de las representaciones mentales
debe entenderse, en sentido no intencional, como causalmente influyentes en la conducta
(Mdulo P. 78) este es el caso de casa pintada del autor Juan Manuel Roca, quien con
sus

expresiones lingsticas

pinta

su poema y lo trasmite

de

esta

manera

como

representacin lingstica a sus lectores, as como lo expresa el mdulo de lingstica: La

funcin especfica de la facultad del lenguaje ser entonces la de hacer realidad el acto de
significar que va de la abstraccin a la representacin, entendido el acto de significar como el
proceso mediante el cual se halla la relacin entre una estructura ausente (idea, pensamiento,
sentimiento) y una representacin que la hace presente en la conciencia de los interlocutores.
Mdulo p.19 de esta manera

se

genera

la conducta inteligente: cuando se permite el

razonamiento como parte del proceso que interviene entre el estmulo, las representaciones y las
acciones, el cuadro adquiere ms coherencia. Mdulo. P 58.

Actividad 4: Identifiquen qu tipo de representacin es ser de semejanza o de

causalidad? Argumente la respuesta usando citas textuales.

la idea de que las casa representan otras casa en virtud de la semejanza entre ellas porque
tiene el mismo aspecto, es decir la teora de la representacin como copia, no tiene sentido
en el presente caso pues la idea que representa el autor est sujeta a la idea y los criterios
del receptor al leer el poema. Goodman, 1976 la semejanza no puede ser lo mismo que la
representacin resultar evidente del examen de nuestros criterios. Mdulo P 76.

La representacin de causalidad que es la propia de nuestro tema de estudio con el

poema la casa pintada de Juan Manuel Roca presenta ms recientemente aunque Cummins
(1989) hace remontar la idea hasta John Locke, la causalidad se consider como fuente de
contenido representacional para representaciones en general y representaciones mentales en
particular. El caso en que ms fcilmente se comprende esta idea es el de las fotografas o
estados perceptuales de la mente

Como causalidad, se considera fuente de contenido representacional. La teora causalistica

sostiene

en el caso de Goodman 1976 que este animal (caballo) fue causa de la imagen,

porque las propiedades de ser un caballo y de ser negro fueron las causas de que la imagen
adoptara la forma de un caballo negro. El caso en que ms fcilmente se comprende esta idea es
el de las fotografas o estados perceptuales de la mente.
Si tomamos una foto del caballo negro de Goodman, el animal sera causalmente responsable (a
travs del proceso fotogrfico) de una imagen final en el papel, y el hecho de que el animal sea
un caballo negro sera responsable del hecho de que la imagen que aparece en el papel tome la
forma de un caballo y de color negro. (Mdulo p. 77)

Actividad 5: Expliquen por qu el poema funciona como modelo mental y especifique de

qu tipo es.

El tipo de modelo mental es funcional por sus

representaciones dinmicas que se

transforman y elaboran a lo largo del proceso de comprensin del discurso e implican la

definicin de modelos especficos o

modelos mentales no lingsticos. La fuente primaria

de los modelos mentales es la percepcin o el discurso o la imaginacin, porque son

representaciones internas cuyo compromiso bsico es la funcionalidad para el sujeto y es
una alternativa a las teoras sobre el razonamiento humano en donde las personas razonan
eficientemente en situaciones donde la

informacin aparece en gran medida en forma

implcita como en el caso de casa pinatada.

Los Modelos mentales que son anlogos y estructurales de estado de cosas, eventos u
objetos resultan a menudo ser indirectos y altamente complicados de abordar, porque necesitan
relacionarse con la estructura de la oracin, el significado, la interaccin, la identidad y las
creencias compartidas. El poema casa pintada de Juan Manuel

roca funciona como modelo

mental porque se centra en el anlisis del proceso de inferencia, independientemente del tipo de
representacin de una imagen mental concreta. Los sujetos (cada uno) construyen un modelo
mental de la situacin descrita en el poema casa pintada.
La teora de los modelos mentales est en desacuerdo con la representacin proposicional de
los modelos lingsticos y defiende una representacin integrada de la informacin basada en la
construccin de los modelos mentales.

La teora de los modelos mentales predice que la

dificultad de los problemas depender del nmero de modelos mentales que puedan construirse a
partir de las premisas.
Actividad 6: Expliquen y argumenten por qu el poema tambin es un excelente ejemplo de
Meta representacin.
El hombre tiene una capacidad poco comn en el mundo animal: es capaz no slo de
representarse mentalmente el mundo exterior, sino que tambin puede representarse a s mismo

representndose el mundo exterior. (vonneumannmachine.wordpress.com/.../la-paradoja-de-laetarrepresentacion.).

En el poema la casa pintada de Jos Manuel Roca, el autor, no slo tiene conciencia de lo
que le pasa, de lo que quiere, sino que tambin tiene capacidad de reflexin o, de modo ms
preciso, autoconsciencia o meta representacin. La capacidad de ser conscientes de lo que lo
rodea, con autoconsciencia y con la capacidad de plasmarlo en un poema.
Con la meta representacin, podemos representarnos a nosotros mismos en cualquier situacin,
pero tambin podemos representarnos a nosotros mismos representndonos en cualquier
situacin y as sucesivamente. Podemos, una y otra vez, volver a pensar que pensamos que
pensamos que pensamos y as hasta el infinito, en el poema la casa pintada de Jos Manuel
Roca, el autor, puede hacer una cadena infinita de representaciones como abstraccin, como se
manifiesta en la siguientes frases
Dibujo, antes que nada, una puerta...
Le trazo un cerrojo Con su forma de gota de agua
Diseo con el pincel la llave Que abre las dos hojas de madera
Abro la dibujada puerta Y entro a la intemperie
Pinto un largo corredor Que cruza el patio de azules baldosas Y bruidos vitrales
Dibujo de peldao en peldao Una escalera de caracol que trepa Hasta un cuarto poblado de
luz
Deshago el cerrojo, la llave y la puerta de madera
Y quedo solo en el cuarto blanco Que ya no tiene casa
Para el Autor: Juan Manuel Roca, la autoconsciencia ha posibilitado prcticamente la
elaboracin de cada escena, que por excelencia, se centra en el pensar al hombre pensando en l
y repensar su actuar en el mundo.
Para concluir con el tema puedo pensar en un ejemplo: mi loro es consciente de las cosas
que ve o de que tiene hambre o sueo, pero dudo de que en su diminuto cerebro se represente a s

mismo comiendo o durmiendo o subiendo las escaleras o deshaciendo el cerrojo, la llave y la

puerta de madera.
Actividad 7: Robins afirma que el lenguaje ocupa un lugar especial por dos razones:
primera, est basado, casi por completo, en convenciones puras y arbitrariasSegunda,
solamente el lenguaje es capaz de relacionar sus smbolos con cada porcin y cada parte de
la experiencia humana y con todas las cosas existentes en el cielo y en la tierra; por esta
razn, todos los dems sistemas de smbolos se explican por referencia a l. Ejemplifique
cmo funcionan estas dos caractersticas en el poema.
El lenguaje es el sistema de smbolos ms extenso de uso humano y tambin el central, gran
parte de la semntica, o de la teora de la semntica, se refiere al lenguaje y a las lenguas.
(Mdulo P. 44)
Podra pensar que para ejemplificar cmo funcionan en el poema las convenciones puras y
arbitrarias y la capacidad del lenguaje de relacionar sus smbolos con cada porcin y cada
parte de la experiencia humana y con todas las cosas existentes en el cielo y en la tierra, debo
partir de dos condiciones fundamentales y es en 1er - lugar la intervencin de los sentidos
internos y externos de cada persona en este caso del autor del poema casa pintada en la
capacidad de concebir y de expresar externamente a los dems lo concebido y la de los
lectores de aprehender e interpretar lo ledo del poema pues como afirma Greenberg (1963),
Las caractersticas universales de la cognicin y percepcin humanas subyacen tambin
probablemente en todas las lenguas.
En 2do. Lugar, el uso de las convenciones pues toda lengua posee convenciones o reglas que
rigen el uso correcto de sus subsistemas. Estos subsistemas comprenden un sistema de sonidos, o
fonologa; reglas para la formacin de palabras, o morfologa; un sistema de vocabulario y
significado, lxico y semntica, respectivamente; normas para la formacin de las oraciones o
sintaxis; y reglas sobre cmo utilizar el lenguaje adecuadamente en contextos sociales, o
pragmtica. (Mdulo P. 103)

Cuando el hablante y el oyente (o el escritor y el lector) comparten el mismo sistema de reglas, la

transmisin del mensaje puede ser no slo creativa, sino tambin inequvoca generalmente, con
un significado claro. (Mdulo P. 107)
Las propiedades universales lingsticas enmarcadas en la siguiente afirmacin: Las lenguas
son infinitamente extensibles y modificables de acuerdo con las cambiantes necesidades y
condiciones de los Hablantes (Mdulo P. 41), explica porque solamente el lenguaje es capaz
de relacionar sus smbolos con cada porcin y cada parte de la experiencia humana y con todas
las cosas existentes en el cielo y en la tierra; por esta razn todos los dems sistemas de smbolos
se explican por referencia a l (Mdulo P. 41).

Aportes Bertha A. Torres

Actividad 3. Ejemplifiquen y argumenten usando citas extractadas de las lecturas de la

unidad Por qu el poema es un ejemplo de representacin?

Toda representacin se remite a una realidad, ya sea de forma fsica de las cosas que se observan
o la percepcin con que se asimila las acciones. El poema es un claro ejemplo de una
representacin porque cuando pensamos en algo debemos representarlo mentalmente. El poema
es una descripcin sobre una cotidianidad vivida, es decir, todo aquello que el autor plasma de
manera descriptiva el lector lo imagina como un retrato descriptivo de lo que vive el autor,

cuando esto sucede, el escritor o autor describe la percepcin de su realidad y la representa de

manera mental para poderla construir y transmitirla y esta a su vez es recepcionada por el usuario
o lector y este realiza una representacin mental de lo que lee o escucha a travs del poema.

Actividad 4: Identifiquen que tipo de representacin es ser de semejanza o de

causalidad? Argumente la respuesta usando citas textuales.

Las representaciones son ideas que se relacionan unas con otras en referencia de una realidad
existente que forman un conjunto de ideas que determinan la manera y el curso de nuestros
pensamientos concretndose en una representacin valedera de cmo observamos y percibimos
las realidades. Nuestra mente tiende a tener varias asociaciones y las realiza a travs de
principios. La representacin del poema es de semejanza como quiera que en el texto
referenciado en la unidad exprese claramente que en la representacin de semejanza, la mente
representa a travs de la formacin de copia de los objetos externos, esto es, adoptando las
mismas propiedades que esos objetos.

Actividad 5: Expliquen por qu el poema funciona como modelo mental y especifique de

qu tipo es.

El poema funciona como un modelo mental porque en l se explica e interpreta una situacin
real que percibimos, una realidad externa y los modelos mentales son imgenes, mediante el cual
se intenta explicar cmo funciona el mundo real, los modelos mentales son un mecanismo del
pensamiento; de esta manera podemos decir que el poema explica o representa una realidad
externa.

Actividad 6: Expliquen y argumenten por qu el poema tambin es un excelente ejemplo

de Metarrepresentacin.
La metarrepresentacion es una representacin de otra representacin. En el poema el autor hace
una representacin mental para explicar una realidad externa. El poema es un ejemplo de

metarrepresentacin porque en l, el autor hace una representacin mental cuando imagina

dibujar la puerta, el cerrojo, la llave, las escaleras etc; el autor est representando mentalmente
unas imgenes externas (contenido representacional). Podramos decir que entonces que el autor
del poema hace una representacin (medio representacional) de otra representacin (contenido
representacional).

Actividad 7: Robins afirma que el lenguaje ocupa un lugar especial por dos razones:
primera,

est

basado,

casi

por

completo,

en

convenciones

puras

arbitrariassegunda, solamente el lenguaje es capaz de relacionar sus smbolos con cada

porcin y cada parte de la experiencia humana y con todas las cosas existentes en el cielo y
en la tierra; por esta razn, todos los dems sistemas de smbolos se explican por referencia
a l. Ejemplifique cmo funcionan estas dos caractersticas en el poema.

En el poema funcionan estas dos caractersticas de la siguiente manera:

En el poema tenemos la libertad de hacernos imgenes o representaciones mentales de la forma
que nosotros lo interpretemos, nos da la libertad de imaginar arbitrariamente, lo podemos
relacionar con nuestras propias experiencias y todas las cosas existentes, incluso con situaciones
que hayamos vivido, es por eso que la poesa tiene valores universales en cuanto representa lo
que todo el mundo sentira en la misma situacin.

Aportes Nelcy Ortiz

Actividad 3:

3. Ejemplifiquen y argumenten usando citas extractadas de las lecturas de la unidad Por

qu el poema es un ejemplo de representacin?

Considero que es un ejemplo de representacin, porque me permite como lectora, desarrollar

destrezas de agilidad mental, explorar ms all de lo existente, hacer de las letras escritas un
escenario lleno de fantasa y realidades, haciendo uso de la creatividad mental atreves del dibujo,
la pintura, permitiendo que el autor narre con detalles los acontecimientos de la vida cotidiana
vivida con plena libertad.
Teniendo en cuenta las atribuciones que hace Perner a la representaciones, confirmaramos la
representacin que realizamos del poema Casa Pintada, puesto que en este poema se evidencia
el suceso de hechos que nosotros mismos al ir leyendo, le vamos dando forma de una manera
mental, Perner muestra una forma ms clara de entender las representaciones, J. Perner. Mdulo
Lingstica. Pg.
71 La nocin de representacin que deseo desarrollar aqu debiera cubrir cosas tan
distintas como imgenes externas, modelos, enunciados y estados mentales. Aunque
estas cosas adquieran su capacidad representacional y se usen de maneras muy distintas,
todas ellas comparten un rasgo esencial. No son meros objetos en s mismos, sino que, en su
capacidad representacional, evocan siempre otra cosa por ejemplo, una fotografa tuya en
un papel brillante que contiene una cierta mancha de color; tambin, en cierto modo, te
contiene.

pesar

de

que

tanto

el

lenguaje

como

la

mente

son

cosas

muy distintas de las imgenes externas, ambas exhiben tambin esa referencia a otra cosa:
puedo hablar de ti y puedo pensar en ti.

Por tanto casa pintada es una representacin, en tanto lo narrado all lo hemos visto, y se hace
tal cual, una representacin mental de lo que se narra, con la diferencia, de que yo hago una
representacin mental de una forma diferente a la de mis compaeros, pero esta representacin
que yo hago representa lo mismo que mis compaeros a leer el poema.

Actividad 5: Expliquen por qu el poema funciona como modelo mental y especifique de

qu tipo es.

En el poema el autor busca atreves de diferentes mecanismos o formas de pensar mostrar al

exterior el mundo interior que hay dentro de s mismo lleno de realidades vividas, de la misma
manera

logro

evidencia

claramente

que

es

tipo

Artstico

porque

todo

los

describe atreves imgenes o dibujos y Escrito cuando logra narrar con detalles utilizando un
lenguaje acorde a sus ideas los pensamientos, las creencias, y experiencias vividas.

Actividad 6.: Expliquen y argumenten por qu el poema tambin es un excelente ejemplo

de Metarrepresentacin.

Es claro la interpretacin que realiza J. Perner Citado en Ayala Senz, R. (2013) donde aclara
el empleo de los modelos como ejemplo paradigmtico de representaciones, en la que logra
identificar la diferencia entre lo real y lo irreal, haciendo buen uso del plano
METARREPRESENTACIONAL. El ejemplo ms practico tenemos la etapa donde realiza el
desdibujo de lo ya dibujado, experimentando nuevas experiencias reales.
Actividad 7: Robins afirma que el lenguaje ocupa un lugar especial por dos razones:
primera, est basado, casi por completo, en convenciones puras y arbitrariasSegunda,
solamente el lenguaje es capaz de relacionar sus smbolos con cada porcin y cada parte de
la experiencia humana y con todas las cosas existentes en el cielo y en la tierra; por esta
razn, todos los dems sistemas de smbolos se explican por referencia a l. Ejemplifique
cmo funcionan estas dos caractersticas en el poema. Primera Razn: Se basa en
convenciones puras y arbitrarias. las palabras del lenguaje que refieren objetos de la experiencia
o porciones del mundo pero en una proporcin mnima del vocabulario llamado onomatopyico.
Pinto un largo corredor Que cruza el patio de azules baldosas Y bruidos vitrales. Bruidos es
una palabra onomatopyica. O dibuja una lgrima de agua.
Segunda Razn: El lenguaje quien permite que exista una relacin de smbolos, cosas existentes,
todo cuanto existe con el ser humano permitiendo mantener un lenguaje pausado, breve y claro.

Aportes Mara K. Benjumea

Actividad 3: Ejemplifique y argumente usando citas extractadas de las lecturas de la

unidad por qu el poema es un ejemplo de representacin?
Por el contenido y los elementos que hacen parte del mismo.
teniendo en cuenta las caractersticas del concepto de representacin, se podr evaluar la
respuesta intencionalista y naturalista, aplicndolo directamente al poema; las representaciones
representan algo en tanto una cierta manera de ser, es decir, el autor textualmente identifica y
expone los elementos que son considerados como el desarrollo de la intencin del autor y el
mensaje que desea emitir, un modelo que podra relacionarse con el poema seria tambin el de
dretske quien seala; entender por sistema representacional todo sistema cuya funcin sea
indicar de qu manera las cosas estn en relacin con otro objeto, condicin o magnitud. El
poema representa una serie de ideas que generan un juego mental en donde se desarrolla una
mecnica estructurada y dinmica para quien lee e interpreta el texto.

Actividad 4: Identifique qu tipo de representacin es ser de semejanza o de causalidad?

argumente la respuesta usando citas textuales.
El poema se puede considerar como una representacin de tipo causal, basndonos en
cummins: la representacin de causalidad comprende un fuerte contenido representacional para
representaciones generales y representaciones mentales en particular. El poema pinto la casa, es
una representacin mental, en donde se estructura el contenido mentalmente por medio de la
interpretacin personal del individuo.
Actividad 5: Explique por qu el poema funciona como modelo mental y especifique de qu
tipo es:
Representa el pensamiento del autor que por medio de objetos o elementos externos intenta
explicar o describir la realidad. El modelo mental es de tipo psicolingstico, porque por medio
del anlisis del pensamiento y el lenguaje se interpreta una serie de elementos que forman una
estructura.
Actividad 6: Explique y argumente por qu el poema tambin es un excelente ejemplo de
metarrepresentacin:
La metarrepresentacin, va dirigida a la conciencia del ser humano y la capacidad de
reflexin frente a factores externos, el poema pintando la casa es un ejemplo de
metarrepresentacin porque, configura la capacidad que tiene el ser humano de reflexionar sobre
las caractersticas particulares del ejercicio mental que se emplea para el desarrollo del poema en
un contexto lingstico.

CONCLUSION

La adquisicin del lenguaje es innato en el ser humano, pero para ser desarrollado deben
intervenir mltiples factores que permitan una construccin gradual y sistemtica de las
competencias lingsticas necesarias para la realizacin plena.

La Lingstica nace desde el momento que las personas tienen uso de su racionalidad y se
preguntan por su facultad de poder comunicarse tanto de forma oral como escrita; sus modelos
han tenido un cambio a travs de los aos, desde sus inicios donde se preocupaba por la forma y
exteriorizacin creando as la gramtica, filologa entre otras, hasta su actualidad con intereses
internos, estudiando a su creador (el hombre).

REFERENCIAS

De Libros:
Ayala, Saenz Rafael, mdulo Lingstica. Unad, (2013). Colombia, bogota DC
Roca. J.ME, poema, la casa pintada. Colombia
Lingstica en el poema, Acta Literaria (1991)
Eccheverria, R (2007), Actos del lenguaje Argentina -Granica