Nombre y apellidos:

JHONATAN PAUL SAMILLAN RAMIREZ

Direccin electrnica :

772409@senati.pe

Centro de formacin:

ZONAL LAMBAYEQUE CAJAMARCA NORTE

Tutor:

NANCY MARILU, HUAMAN MERA

Direccin electrnica :

nhuaman@senati.pe

2014

TAREA UNIDAD 2 CALIDAD TOTAL 2

Tema: Pareto
Haga un listado con 5 causas o motivos por el cual en el periodo de un mes hacen que a
veces sea dificultoso cumplir con sus tareas de SENATI, pngale una puntuacin de 1 a
10 segn el impacto negativo tenga en su vida como estudiante (1 para la actividad que
considere tenga menor impacto y 10 para la que ocasione mayor impacto negativo).
a)

Completa la tabla (replantando el ejemplo).

CAUSAS QUE
DIFICULTAN
CUMPLIR CON
SU TAREA
Prefiero salir con
mis pasear
Prefiero estar en
Facebook
Prefiero ver Tv
Prefiero hablar
por celular
Prefiero ir al
taller
TOTAL
b)

Nivel de
Impacto

Total
Acumulad
o

%
ACUMULADO

22.5

22.5

15

15

37.5

10

25

25

62.5

36

20

82.5

40

17.5

100

40

100

...

Grafica el diagrama Pareto.

c)

Cules son sus conclusiones y sugerencias.

Es importante hacer nuestro listado de dificultades porque as sabremos porque no

cumplimos con las tareas que nos asumen nuestros profesores y as tomar
conciencia.

Mi sugerencia seria que primeramente estn nuestros estudios, cumplir con

muestras tareas y todo lo que conlleva nuestra carrera, luego ya viene la diversin y
el relajo.

Conclusin
El Diagrama de Pareto constituye un sencillo y grfico mtodo de anlisis que permite discriminar
entre las causas ms importantes de un problema (los pocos y vitales) y las que lo son menos (los
muchos y triviales).
Ventajas
* Ayuda a concentrarse en las causas que tendrn mayor impacto en caso de ser resueltas.
* Proporciona una visin simple y rpida de la importancia relativa de los problemas.
* Ayuda a evitar que se empeoren alguna causas al tratar de solucionar otras.e ser resueltas.
* Su formato altamente visible proporciona un incentivo para seguir luchando por ms mejoras.
Utilidades
* Determinar cul es la causa clave de un problema, separndola de otras presentes pero menos
importantes.
* Contrastar la efectividad de las mejoras obtenidas, comparando sucesivos diagramas obtenidos en
momentos diferentes.
* Pueden ser asimismo utilizados tanto para investigar efectos como causas.
* Comunicar fcilmente a otros miembros de la organizacin las conclusiones sobre causas, efectos
y costes de los errores

Bibliografa:
http://virtual.senati.edu.pe/pub/cursos/ict2/manual_u02_ict
2.pdf
https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=2
0061005174230AAjWfsZ