Publicar É Difícil Ou Falta M Competências?

P
PUBLICAR DIFCIL OU FALTAM

COMPETNCIAS? O DESAFIO DE
PESQUISAR E PUBLICAR EM REVISTAS
CIENTFICAS NA VISO DE EDITORES
E REVISORES INTERNACIONAIS
IS IT HARD TO PUBLISH OR ARE WE LACKING
COMPETENCES? THE CHALLENGE OF RESEARCHING AND
PUBLISHING IN ACADEMIC JOURNALS FROM THE POINT
OF VIEW OF INTERNATIONAL REFEREES AND EDITORS
FERNANDO A. RIBEIRO SERRA
Doutor em Engenharia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro (PUC-RJ).
Professor e pesquisador do mestrado em Administrao da Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul),

e coordenador e professor da Unisul Business School.
Rua Trajano, 219, Centro Florianpolis SC CEP 88010-010
E-mail: fernando.serra@unisul.br
GABRIELA GONALVES FIATES

Doutora em Engenharia de Produo pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
Coordenadora do mestrado em Administrao da Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul)
e professora da Unisul Business School.
Rua Trajano, 219, Centro Florianpolis SC CEP 88010-010
E-mail: gabriela.fiates@unisul.br
MANUEL PORTUGAL FERREIRA

PhD em Administrao pela Universidade de Utah.
Professor da Escola Superior de Tecnologia e Gesto e do Instituto Politcnico de Leiria.
Morro do Lena Alto Vieiro Leiria Portugal CEP 2411-901
E-mail: portugal@estg.ipleiria.pt
RESUM O
Estudantes de doutorado e pesquisadores em todo o mundo enfrentam o desao
de publish or perish. Considerando que pesquisadores so avaliados por sua produtividade, a publicao de artigos em revistas indexadas e bem qualicadas
imprescindvel. No entanto, nem sempre essa tarefa fcil, j que o ndice de
rejeio de artigos para publicao vem crescendo anualmente, assim como o
tempo mdio entre a submisso e as avaliaes de um trabalho que pode ou no
resultar em publicao. Este artigo tem por objetivo identicar os principais motivos para a recusa de trabalhos brasileiros, na rea de administrao, em peridicos internacionais e sugerir como melhorar a efetividade dos autores no desenvolvimento de seus originais. O artigo descritivo e exploratrio, com
abordagem qualitativa de cunho reexivo e crtico. Apresentaremos algumas recomendaes de editores e revisores de peridicos internacionais para o desenvolvimento de artigos de maior qualidade e para a criao de um pipeline de pesquisa.
Pretendemos, assim, contribuir para que os pesquisadores desenvolvam investigao cientca mais relevante.
PA L AVR AS -CH AVE

Pesquisa; Publicao; Administrao de empresas; Peridicos internacionais;
Elaborao de artigos.
A BSTRA CT
Doctoral students and researchers worldwide face the publish or perish challenge.
Given that the researchers are evaluated by their productivity, publishing in indexed and reputed journals is essential. However, this is not an easy task, as the
rejection rates are increasing, as are the lead time between submission and
acceptance for publication. In this paper we seek to identify the main motives for
rejection of Brazilian articles in the business administration discipline by inter-
33
RAM RE VIS TA DE ADM I N I S T R A O MA C K E N Z I E

Volum e 9, n. 4, e di o e sp e ci a l , 2 0 0 8 , p . 3 2 - 5 5
national academic journals. We also advance some clues on how the authors may
improve their work towards future publication. This paper is descriptive and
exploratory, and takes on a qualitative, reexive and critical lens. We present
some recommendations of both international referees and editors of well known
academic journals, geared to the writing of higher quality papers and the creation
of a research pipeline. We aim at contributing to understand how researchers may
develop more relevant scientic research.
KEYWORD S
Research; Publishing; Business administration; International periodicals;
Making articles.
34
IN T RO D UO
Sujeitos a competio e requisitos de evoluo na carreira, os pesquisadores

cada vez mais buscam publicar os resultados de suas pesquisas em revistas indexadas e bem qualicadas, o que garante a evoluo natural da cincia e da academia. Em conseqncia disso, o tempo mdio de reviso e publicao cada vez
maior. As taxas de rejeio so elevadssimas no apenas nas revistas classicadas como A, mas tambm nos peridicos B e C. De um lado, pesquisadores
reclamam das revises e dos relatrios dos revisores. De outro, os editores defendem-se armando que a avaliao dos revisores, enquanto estes armam que
muitos artigos so submetidos sem que sejam vericadas as condies mnimas
desejveis para uma avaliao.
Para a consolidao de uma carreira acadmica, a pesquisa e posterior divulgao de seus resultados so fundamentais, por isso a busca por peridicos que
publiquem seus artigos ultrapassa as fronteiras do pas. Mas, se publicar no Brasil j difcil, publicar em peridicos internacionais com boa classicao ainda
mais rduo.
O objetivo deste artigo levantar os principais motivos para a recusa de trabalhos brasileiros, na rea de administrao, em peridicos internacionais, sobretudo americanos, e sugerir formas de melhorar a efetividade dos autores. Trata-se
de um artigo qualitativo que no apenas descreve os fatos pesquisados, mas
busca propor uma reexo crtica acerca da realidade.
Este trabalho est dividido em quatro partes. Na primeira parte, feita uma
reviso terica sobre os aspectos de reviso por pares (peer review) e sobre os requisitos para publicao em revistas cientcas. Na segunda parte, so apresentados os procedimentos metodolgicos utilizados. Na terceira, estaro dispostos os
PUBLICAR DIFCIL OU FALTAM COMPETNCIAS?

FERNANDO A. RIBEIRO SERRA GABRIELA GONALVES FIATES MANUEL PORTUGAL FERREIRA
dados coletados com sua discusso e anlise. Finalmente, apresentaremos algumas consideraes.
RE VIS O T E RI CA
Os artigos publicados em revistas cientcas so por excelncia os meios

pelos quais a comunidade cientca divulga e agrega conhecimento a uma determinada rea. A publicao o meio pelo qual a comunidade acadmica compete
pelo prestgio e reconhecimento, e freqentemente requisito para a evoluo na
carreira e aquisio de fomento para suas pesquisas (CAMPANRIO, 1996). Os
artigos publicados so, freqentemente, requisitos primordiais e usuais para a
evoluo na carreira de professores e pesquisadores, e uma fonte para a melhoria
de seus rendimentos. Como arma Campanrio (1996, p. 184): A publicao
um fator-chave numa carreira acadmica de sucesso, e os avaliadores tm inuncia sobre quem consegue a promoo, quem consegue os nanciamentos e at
sobre quem consegue ser convidado para conferncias acadmicas.
Alm disso, o melhor indicador da qualidade de um peridico o seu impacto em pesquisas subseqentes (TSANG; FREY, 2007). Este o contexto que
move os pesquisadores a buscar publicar nos melhores peridicos freqentemente os que possuem maior ndice de rejeio e avaliaes mais severas e longas. Essas publicaes suportam o acesso a subsdios para investigao e promovem o aprimoramento dos programas de ps-graduao.
A publicao de um artigo, segundo Pendergast (2007), depende da observncia de trs critrios fundamentais analisados no processo de avaliao: rigor
terico, rigor metodolgico e contribuio de valor em particular uma contribuio terica.
David Whetten (1989), ento editor da Academy of Management Review, escreveu um guia identicando como construir uma contribuio terica e em que
os revisores se baseiam para avaliar os trabalhos submetidos. Segundo o autor,
as tradicionais questes de trabalhos jornalsticos o qu, como e por qu so
tambm requisitos no trabalho cientco das cincias empresariais. Ainda assim,
muitos trabalhos no mostram nenhuma contribuio terica e nem sequer respondem a essas questes bsicas.
A publicao de artigos em revistas conceituadas e, em particular, as elevadas
taxas de insucesso, ou rejeio, que chegam a ser superiores a 90% dos artigos
submetidos em peridicos como Administrative Science Quarterly, Strategic Management Journal, Academy of Management Journal, entre outras, so um assunto
polmico (TSANG; FREY, 2007). , pois, importante discutir formas para melhorar o processo e o que a academia pode facultar aos pesquisadores, como espaos
de debate e de formao bem direcionada. Na seo seguinte, so abordados alguns
aspectos essenciais elaborao de artigos para sua publicao.
35
2.1
36

O PROCESSO D E REVISO
PO R PARES PRS E CON T RA S !
A reviso pelos pares utilizada para avaliar o valor de uma proposta pela
sua contribuio para o avano do conhecimento. O propsito da avaliao
segregar os trabalhos de baixa qualidade, mantendo elevados os padres de produo cientca. O processo de reviso por pares para publicao de artigos, ou
peer review, o processo pelo qual um trabalho revisto e avaliado por outros
especialistas na rea de conhecimento (MILLER, 2006).
A anonimidade no processo designada por blind review (ou reviso s cegas),
evidncia que nem o revisor dispe de elementos identicadores dos autores, o
que poderia inuenciar na deciso de aceitao ou rejeio, nem os autores
sabem quem fez a reviso. Assim, a prpria academia avalia os trabalhos de seus
membros, mas de forma isenta e insuspeita (BEDEIAN, 2004).
Um elemento importante no processo de reviso por pares o da crtica.
Essa crtica deve sempre procurar ser auxiliadora ao processo de desenvolvimento do artigo e conseqentemente do pesquisador. Ou seja, por intermdio de
uma avaliao, o revisor objetiva oferecer sugestes para que o trabalho possa ser
melhorado (TSANG; FREY, 2007). Essa prtica conduz a que, nos melhores peridicos, o processo de avaliao se desenrole em vrias rodadas, tal que o processo (reviso-crticas-alteraes) melhore a verso nal do artigo a ser publicado
(BEDEIAN, 2003).
Apesar do envolvimento de mltiplos experts, o processo no sai inclume a
crticas, como mostra o Quadro 1.
As falhas nos modelos de avaliao ganham fora quando se verica que trabalhos de grande impacto (ou altamente citados) tenham sido recusados em
algum momento do tempo (CAMPANRIO, 1996; RYNES et al., 2006). Alguns
acadmicos caracterizam esse modelo de avaliao como Winston Churchil deniu a democracia: A reviso por pares a pior forma de avaliao cientca depois
de todas as outras que j tenham sido tentadas (ROEDIGER, 1987, p. 239).
Phelan, Ferreira e Salvador (2002) ressaltam que os prprios peridicos e
conferncias podem ter alguma responsabilidade nos nveis de insucesso desse
modelo, na medida em que atribuem demasiados artigos a alguns revisores,
sobrecarregando-os. Alm disso, distribuem os artigos aos revisores muitas vezes
sem aparente cuidado na aproximao entre os conhecimentos do revisor e o
tema do artigo, e ainda na medida em que mantm corpos ou comits editoriais
por motivos de prestgio mais que por razes de efetiva preocupao com a reviso dos trabalhos submetidos. Como revelam Phelan, Ferreira e Salvador (2002),
alm do alto ndice de rejeio, em razo dos motivos expostos o tempo que
decorre entre a submisso e a publicao efetiva estende-se por vrios anos.

QUADRO 1
PROBLEMAS E CAUSAS RELACIONADOS COM A AVALIAO

DE ARTIGOS ACADMICOS
PROBLEMA
CAUSAS
Avaliao
de qualidade
questionvel
No existem treinamentos
formais para avaliadores.

Pesquisadores com grande
reputao tendem a
declinar da funo de
avaliadores.
Avaliadores so
freqentemente
convidados a revisar
originais fora de sua rea
de conhecimento.
A avaliao um
servio voluntrio
que, eventualmente,
secundrio para o
avaliador.
Avaliao sem ser blind
review.
Infrao
dos direitos
dos autores
Os autores so forados,
muitas vezes, a pontuar

comentrios e a atender a
estes, mesmo que de m
qualidade.
Dependendo da quantidade
de vezes que o artigo tenha

sido revisado, torna-se
outro artigo.
EXEMPLOS
Simon, Bakanic e McPhail (1986),
ao verificarem o resultado de 74
trabalhos rejeitados pela revista
American Sociological Review num
perodo de quatro anos, constataram
que 13% foram reavaliados com
argumentaes vlidas e publicados.
Bedeian (2003), num levantamento
de 173 artigos publicados no Academy

of Management Journal, entre 1999
e 2001, notou que 54,7% foram
solicitados a avaliar artigos fora de sua
competncia, e, apesar disso, 36,6%
fizeram a avaliao.
Peters e Ceci (1982) submeteram
12 artigos aceitos sem blind review

de um departamento de psicologia
de prestgio e voltaram a submeter
a peridicos de renome com autores
e afiliaes fictcias; dos 9 no
identificados, 8 foram rejeitados por
16 dos 18 avaliadores envolvidos.
Bedeian (2003), no mesmo levantamento
mencionado anteriormente, mostrou que

34,1% dos autores foram pressionados
a revisar seus artigos de acordo com as
preferncias dos avaliadores, e 23,7%
comentaram ter feito revises que
consideravam incorretas.
(continua)
37

QUADRO 1 (CONTINUAO)
PROBLEMAS E CAUSAS RELACIONADOS COM A AVALIAO

DE ARTIGOS ACADMICOS
CAUSAS
PROBLEMA
Processo de
reviso muito
longo
Prtica de revises
mltiplas.
Tempo necessrio para
refazer as modificaes
sugeridas.
Necessidade de
justificaes aos
avaliadores.
Possibilidade de ser
recusado ao longo da
reviso.
Eventualidade de ficar
desatualizado.
O autor tem que lidar
com avaliaes muitas

vezes divergentes entre
avaliadores.
EXEMPLOS
Para que o premiado artigo de Argawal
et al. (2006) fosse publicado no Academy

of Management Journal em 2004, foram
necessrios dois anos de reviso: os
primeiros 8 meses com o editor e revisores,
e 16 meses devotados reviso do artigo.
Kogut e Zander (2003) tambm vivenciaram
essa experincia: um artigo de 1992 levou

quatro anos para ser publicado.
Argawal et al. (2006) comentam que
a primeira rodada de comentrios dos

avaliadores foi de 15 pginas em espao
nico.
Ao comentar sobre seu artigo, tambm
premiado pelo Academy of Management

Journal em 2004, afirma que recebeu,
respectivamente, 13 e 10 pginas de
comentrios nas duas rodadas e respondeu
com 31 e 13 pginas, respectivamente,
todas em espao simples.
Scott (1974) e Cicchetti (1991), ao
pesquisarem jornais de psicologia, e Starbuck

(2003), que pesquisou peridicos de
administrao, encontraram ndices baixos de
concordncia entre avaliadores (abaixo de 0,4).
38
Ausncia de
feedback
da avaliao
para os
avaliadores
No existe avaliao
Tsang e Frey (2007).
dos avaliadores pelos

autores, que so pares.
Poucos autores desafiam os
pareceres dos avaliadores

para no perderem a
oportunidade de reviso
e ressubmisso, evitando,
assim, queimar o seu
nome na revista.
Fonte: Desenvolvido pelos autores com base em Tsang e Frey (2007),
Miller (2006) e Bedeian (2004).

Mas, apesar de todas as crticas ao processo de avaliao, a verdade que

grande parte dos artigos recusados possui qualidade questionvel por no vericarem alguns aspectos essenciais durante a realizao da pesquisa e/ou da elaborao dos manuscritos que apresentam seus resultados.
2.2
AS PECTOS IMPORTA N TES PA RA A P UBL I CA O

EM REVISTA S IN D EXADA S
De acordo com Mindick (1982), um trabalho cientco se justica pela criao de conhecimento novo. Segundo Pendergast (2007), o rigor terico, o rigor
metodolgico e a contribuio de valor devem ser basilares a qualquer bom artigo. Esses elementos so os fundamentos, segundo Singh (2003), da investigao cientca de qualidade, como, alis, tambm reconhecem Whetten (1989) e
Bacharach (1989).
Apesar da importncia da teoria, por ser construda com base em estudos
anteriores e estabelecer relaes entre unidades observadas do mundo emprico
(BACHARACH, 1989), esta constitui uma falha usual dos trabalhos acadmicos.
O segundo fundamento, o rigor metodolgico, signica que os mtodos utilizados devem ser adequados questo de pesquisa e objetivos e precisam ser justicados pelos autores (PENDERGAST, 2007).
O terceiro fundamento, a contribuio de valor, signica construir com base
em trabalhos j existentes na rea de conhecimento e estender a teoria para
demonstrar novos antecedentes, novas conseqncias, novas relaes mediadoras ou moderadoras etc. No entanto, a cincia khuniana no requer que um trabalho apresente mltiplas contribuies, antes uma contribuio importante
suciente. A esse respeito, Pendergast (2007) refere apenas que o artigo precisa
apresentar uma contribuio que seja til como teoria, prtica ou ambos.
Os trs critrios listados como fundamentais para a qualidade de um artigo
esto relacionados entre si e no so, assim, excludentes. Segundo Pendergast
(2007), um trabalho que atenda a esses trs critrios merece ser desenvolvido
para publicao.
Alm dos critrios de qualidade denidos para os artigos, alguns aspectos
relacionados ao pesquisador e suas condies de trabalho inuenciam o desenvolvimento de uma pesquisa relevante e de qualidade, que possa resultar em
artigos aceitveis para publicao em peridicos qualicados. Esses aspectos
tambm importantes so resumidos no Quadro 2 apresentado a seguir.
Farias (2004) acrescenta que a escolha do peridico onde se quer publicar o
artigo essencial. Isso importante sobretudo em peridicos internacionais, em
que h uma linha editorial mais especca e focada, o que resulta facilmente
numa desk reject ou uma recusa imediata quando o artigo no se adapta linha
editorial do peridico.
39

QUADRO 2
SUGESTES PARA AUXILIAR NO APRIMORAMENTO

DA ELABORAO DE ARTIGOS ACADMICOS
POR QUE E COMO
O QUE FAZER
1. Formar uma rede
de pesquisadores.
A interao com os pares fundamental para a pesquisa.

A participao em conferncias muito importante para a
criao de uma rede de pesquisadores.

A formao de uma rede de pesquisa internacional importante
para a diversificao de abordagens tericas.

2. Pesquisar depende
de muita dedicao.
importante ter uma meta de quantidade de trabalhos que se
quer publicar por ano e em que classe de peridicos, em razo

dos prazos para avaliao e reviso.
O trabalho em grupo pode ser dividido entre os autores.
O trabalho pode ser planejado, e o peridico a que se destina
escolhido com base no tema.

O autor deve revisar o trabalho com seus pares.
3. Dedicar um tempo
dirio pesquisa.
Organizar as atividades dirias para deixar um espao para a
pesquisa.
4. Manter a atualizao fundamental ler os principais (cinco) peridicos relacionados

e tornar-se conhecido.
rea de pesquisa para que o autor esteja afinado com o estado
da arte.
O autor deve participar dos principais congressos de sua rea
de pesquisa.
Deve se afiliar a uma sociedade de pesquisa.
Deve se oferecer como avaliador para peridicos.
Fonte: Adaptado de Webb (2007), Epley (2007), Newel (2007) e Roulac (2007).
40
Tomando-se os cuidados para que o artigo contenha os elementos essenciais

necessrios que levem a uma avaliao e no a uma rejeio, importante receber as crticas e, por meio delas, promover um incremento signicativo na qualidade do trabalho produzido.
Para Pendergast (2007), o processo de avaliao de artigos deve ser visto
como uma possibilidade de aprendizagem tanto para o avaliador como para o
autor. De acordo com Seibert (2006, p. 207):

Se escrever a melhor forma de pensar, ento o processo de reviso pode ser

uma das mais desafiadoras, mas compensadoras, experincias da sua vida acadmica. Os melhores processos de avaliao tm o importante potencial de contribuir para o crescimento intelectual do indivduo, assim como para a cincia
das organizaes.
Assim, as avaliaes, da mesma forma que so fontes de aprendizagem

importantes para o crescimento do pesquisador e a evoluo de seu trabalho, so
tambm grandes oportunidades para o desenvolvimento dos prprios avaliadores.
Para Blackburn e Hakel (2006), os avaliadores tendem a submeter artigos com
mais qualidade percebida que no-avaliadores, ou seja, artigos com maior probabilidade de serem aceitos. Partindo desse ponto, pode-se inferir que o processo de
avaliao resulta em aprendizagem tanto para os autores como para os revisores.
Assim, os autores com prtica de avaliao para revistas e conferncias, talvez
com maior acuidade no que se refere s internacionais, esto mais preparados a
produzir sem cometer erros que inviabilizem seus trabalhos partida.
2.3
CO MO FAZER BOM USO DA S AVA L I A E S RE CE BI DA S
Uma diculdade freqente no momento de reviso do artigo que os autores recebem diferentes sugestes, parecendo muitas vezes que os revisores no
concordam entre si. Efetivamente no necessitam concordar. O papel do revisor
resguardar a qualidade do artigo que ser publicado (RYNES et al., 2005),
podendo haver diferenas nos pontos de vista e nas sugestes.
Seibert (2006) e Argawal et al. (2006) apresentaram de forma positiva, apesar de todas as crticas e da demora do processo de reviso e ressubmisso, sua
experincia no Academy of Management Journal. Esses autores foram convidados
a escrever sobre a experincia ao longo do processo de R&R1, por terem sido autores de artigos premiados pelo peridico: Organizational Behavior Divisions Best
Paper Award para Seibert, Silver e Randolph (2004); e AMJs Best Article Award
for 2004 para Argawal et al. (2004).
Seibert (2006) observa que os autores devem se esforar no seu original,
pois os avaliadores no devem fazer o trabalho dos autores. Argawal et al. (2006)
sugerem 11 passos para o processo de R&R, apresentados no Quadro 3 com incorporaes das contribuies de Seibert (2006).
1 Termo usual em ingls que designa revise and resubmit (revisar e ressubmeter).
41

QUADRO 3
PASSOS DURANTE O PROCESSO DE R&R

PASSO
1. Ler as avaliaes.
OBSERVAES
Ler no basta, preciso compreender o que se pretende dizer
com o comentrio. Em que concordam e no que discordam?

melhor deixar passar algum tempo antes de recomear para
no ser influenciado emocionalmente.

Seibert (2006) afirma que as avaliaes devem ser vistas como
feedback positivo.
2. No fazer drama
com as crticas.
O processo de avaliao executado com detalhe, com o
3. Organizar os
comentrios dos
avaliadores.
Os autores sugerem a organizao dos comentrios em blocos.
4. Analisar as
responsabilidades.
Colaborando com outros autores, cada um deve ter sua parte
propsito de fuar todos os furos lgicos, as inconsistncias

potenciais, a falta de clareza e outros aspectos que possam ter
passado pelos autores.
Por mais desanimadoras que sejam as avaliaes, a cada rodada
deve-se lidar com elas de forma racional e profissional.
Sugere-se o esquema proposto por Ashford (1996): qualquer
que seja o resultado da avaliao, deve-se dividi-la em pontos

especficos; montar um esquema para responder a cada ponto
levantado pelos avaliadores; depois de um tempo responder
comeando pelos pontos mais fceis.
para trabalhar em relao aos comentrios dos avaliadores.

importante que um dos autores seja responsvel pelo
cronograma de toda a fase de reviso do original

para ressubmisso.
5. Revisar o trabalho.
Analisar reflexivamente o trabalho observando as crticas
recebidas.
42
6. Avaliar cada
comentrio.
O avaliador no est sempre certo, mas todas as perspectivas
7. Escrever as
respostas.
Todos os pontos levantados devem ser respondidos. Alguma
8. Debater entre os
autores.
Deve-se refletir conjuntamente sobre as crticas, as respostas
merecem considerao (SEIBERT, 2006).
contribuio positiva deve sempre ser incorporada. fundamental

ser conciso (SEIBERT, 2006).
preparadas e o desenvolvimento da pesquisa.

(continua)

QUADRO 3 (CONTINUAO)
PASSOS DURANTE O PROCESSO DE R&R

PASSO
OBSERVAES
Observando todas as crticas recebidas, buscar incrementar o
9. Reescrever o
artigo.
artigo em sua forma, clareza, contedo e contribuies.
10. Direcionar a
ateno dos
avaliadores para as
argumentaes.
Ao responder aos avaliadores, sobretudo quando houver
11. Submeter o
original revisado.
A cada nova reviso, o original apresenta melhorias e possui
discordncia, faz-lo de forma que no gere um embate.

As respostas devem ser suportadas com literatura adicional,
dados, lgica, mas no da forma mais conveniente. Os avaliadores

apreciaro o esforo (SEIBERT, 2006).
maiores chances de ser aceito para publicao.
Fonte: Adaptado de Argawal et al. (2006) e Seibert (2006).
A anlise do Quadro 3 mostra que, apesar das crticas apresentadas ao processo de R&R, parece importante que os autores faam o melhor uso possvel das
avaliaes para melhorar seus originais.
PRO CE D IM E N T O S M E T O D O L G I C OS
O trabalho aqui apresentado o resultado de uma pesquisa de abordagem

qualitativa e cunho descritivo, visto que procura expor as percepes de editores
e revisores de peridicos internacionais sobre os originais apresentados por autores latino-americanos e apresentar observaes sobre os pontos a serem cuidados
em razo de sua experincia pessoal e sugestes para a melhoria de trabalhos
futuros.
Aps a pesquisa bibliogrca, realizou-se ainda uma pesquisa documental,
sobretudo em currculos de autores, visando responder a algumas indagaes
surgidas na anlise dos dados. Trata-se tambm de um trabalho de campo, visto
que se utiliza de entrevistas e de participao e apresentaes em workshop realizado especicamente para discutir esse tema.
Foram duas as fontes de informaes primrias para o trabalho: as apresentaes dos professores Mary F. Sully de Luque (MS), da Thunderbird School of
Global Management, e Luiz Mesquita (LM), da Arizona State University, ambas
no Paper Development Workshop patrocinado pela International Management
Division of the Academy of Management durante a Balas Conference 2007 na
Costa Rica; e as entrevistas com os professores Ravi Ramamurti (RR), da Northe-
43

astern University, e K. Matthew Gilley (MG), da St. Marys University, respectivamente, representante da Academy of Management no workshop e um dos revisores participantes.
Os trechos das entrevistas apresentados no texto foram traduzidos pelos
autores para manter a maior delidade de seus discursos. O intuito de utilizar os
comentrios desses editores e revisores no necessariamente acrescentar novos
elementos ao que foi apresentado no referencial terico, mas colher aspectos
relacionados especicamente s decincias de brasileiros e latino-americanos
para a publicao em revistas internacionais.
Na anlise dos resultados acrescentaram-se informaes e exemplos relacionados a publicaes nacionais que pudessem ressaltar os aspectos relevantes
identicados no trabalho. Essas informaes e exemplos foram colhidos em consulta aos currculos Lattes de autores, em amostras de peridicos nacionais qualicados e por meio de outros artigos nacionais, resultantes da pesquisa bibliogrca e documental. Os resultados encontrados e sua anlise foram divididos
em trs categorias: relevncia para publicao, tipos de artigos e preparao, e
forma do artigo.
A P RE S E N TAO E A N L I S E
DOS RE S ULTAD O S
Os resultados apresentados foram agrupados em trs blocos, quando necessrio os entrevistados so identicados por suas iniciais, para que se conhea a
fonte da observao.
4.1
44
O QUE TORN A UM TRA BALHO RE L E VA N T E

PARA P UBLICA O
Todas as fontes pesquisadas indicam que, apesar do grande interesse em

conhecer melhor a realidade latino-americana, ainda existe uma quantidade
pequena de artigos de autores brasileiros e latino-americanos publicados nos
peridicos internacionais mais bem qualicados. Por exemplo, o Paper Development Workshop patrocinado pela International Management Division of the Academy of Management, segundo RR, tem sido realizado para incentivar autores
latino-americanos a submeterem seus originais, j que tem sido detectado um
ndice de rejeio muito grande na primeira submisso de artigos brasileiros.
As fontes analisadas ressaltam que, para publicar nos principais peridicos
internacionais, necessrio considerar dois aspectos relevantes: o primeiro diz
respeito dedicao diria pesquisa, pois essa dedicao resulta em uma curva
de aprendizado que torna o autor mais eciente. Essa observao corrobora

parte das sugestes apresentadas no Quadro 2. O professor LM argumenta que

seu primeiro artigo levou seis anos em revises para ser publicado em um peridico de renome, e, que a partir da, seus artigos seguintes melhoraram de tal
forma que o ltimo levou apenas dois anos para ser publicado.
Existem tcnicas: tcnicas de escrita, contato com o editor, escrever as cartas de
resposta. Todas essas coisas levam tempo para serem aprendidas. [...] aperfeioar
o uso de habilidades e conseguir economias de escopo. Quando voc est envolvido em dois ou trs projetos, por exemplo, voc pode aprender anlises matemticas que podem ser aplicadas em diversos projetos (LM).
Alm da dedicao pesquisa, o prprio processo de R&R de um artigo leva

a essa aprendizagem, como defendem Pendergast (2007) e Seibert (2006).
O segundo aspecto relevante refere-se qualidade do artigo. Para que os
artigos sejam considerados de qualidade, precisam ser signicativos e bem-feitos. Para tornar os artigos signicativos, todas as fontes (editores/revisores) ressaltam a importncia da teoria. O professor RR comenta que:
Uma das principais fraquezas dos trabalhos latino-americanos que avaliamos
no dedicarem tempo para o desenvolvimento da teoria antes de partir para a
realizao do trabalho emprico. [...]. preciso travar muitas conversas antes de
comear a coletar dados, seno corre-se o risco de no saber o que fazer com os
dados e como contar a histria depois.
O professor LM tambm foi bastante incisivo nesse sentido e exemplica:
Uma grande quantidade de trabalhos que recebemos no apresenta teoria. Por

exemplo, um artigo apresentava um estudo de caso de uma empresa, era um
caso interessante que mostrava como uma companhia poderia ter sucesso. Por
que o original no foi publicado? No tinha teoria.
O rigor terico um dos trs aspectos preconizados por Pendergast (2007).

Bacharach (1989) tambm defendeu que uma teoria consistente fundamental
para que se possa fazer qualquer relao e anlise do ponto de vista emprico.
A teoria, como apresentada com propriedade no artigo de Whetten (1989) e
ressaltada por LM:
45

[...] o que voc extrai da histria, no exemplo, do caso, ou desta companhia, que
pode vir a ser usado em outras situaes e em outras companhias. O que podemos aprender com este estudo de caso? O que voc aprendeu com este estudo
que possa ser aplicado e pode ser usado como um padro que ocorre no seu pas
ou em sua regio?
Para ser signicativo, importante tambm que o artigo tenha impacto no

mundo real. O professor LM ressalta a importncia de avaliar esse impacto apresentando o trabalho a executivos e chiefs executive ofcer (CEO), a m de colher
opinies. Esse aspecto converge com Pendergast (2007) que aponta a contribuio de valor como um de seus critrios fundamentais para um artigo de qualidade. Para os entrevistados, a qualidade do artigo refere-se sua signicncia traduzida pela consistncia terica e pelo impacto do artigo no mundo real, ou seja, o
quanto aplicvel de fato. Um aspecto importante, entretanto, a diferena sutil
entre publicar no Brasil e nas revistas internacionais, no caso, fortemente dominadas pelas publicaes americanas. Avaliando a diferena de percepo, vale citar
aqui a discusso dos resultados de um artigo recente de Bartunek, Rynes e Ireland
(2006) acerca de tornar as pesquisas e os artigos mais interessantes.
Os editores brasileiros entrevistados consideram que um artigo mais interessante se contra-intuitivo (por exemplo, desaa a sabedoria popular), se tem
qualidade (incluindo teoria bem elaborada, ajuste entre teoria e dados, metodologia sosticada e torna o objeto complexo mais simples e elegante), se bem
escrito, incorpora novas teorias e descobertas, possui implicaes prticas e,
nalmente, se tem impacto (ao estimular novos trabalhos empricos ou tericos,
serem muito citados e abrir possibilidades de pesquisa em novas reas). No contexto brasileiro, os editores da Revista de Administrao de Empresas (RAE) citam
o impacto sobre a academia e a qualidade do texto como os aspectos mais importantes (BARTUNEK; RYNES; IRELAND, 2006). Essa percepo difere sutilmente do que foi exposto pelas fontes deste trabalho que defendem que os aspectos
mais importantes para a qualidade de um artigo so: ser signicativo (teoria consistente e impacto real mais do que impacto acadmico) e bem escrito.
46
4.2
O S TIP OS D E A RTIG OS E S UA S P E CUL I A RI DA D E S
Conforme classicao de Phelan, Ferreira e Salvador (2002), devem se considerar trs tipos de artigo: tericos, empricos e estudos de caso. As fontes
comentam que, apesar da diculdade em publicar um artigo terico, esse tipo de
artigo o que tem maior impacto sobre a academia. Entretanto, existe uma unanimidade em relao maior facilidade na publicao de artigos empricos. E

destes, segundo RR, a forma mais segura de publicar artigos realizar anlises
estatsticas que so mais factveis de ser avaliadas pelos revisores.
Os editores e avaliadores comentam a maior aceitao de artigos empricos,
fato constatado na pesquisa de Phelan, Ferreira e Salvador (2002) sobre os artigos publicados no Strategic Management Journal. No Brasil, considerando como
exemplo os artigos publicados no Encontro da Associao Nacional de Ps-graduao e Pesquisa em Administrao (EnAnpad) sobre o tema Resource-Based
View (RBV) (SERRA; FERREIRA; PEREIRA, 2007), tambm se constata a predominncia de artigos empricos, tendo sido encontrados somente 4 artigos tericos entre 57 analisados. Essa relao acompanha a tendncia norte-americana,
mas ainda est aqum da relao encontrada por Phelan, Ferreira e Salvador
(2002), apresentando 7 empricos para cada um de outros tipos. Isso indica uma
aparente tendncia de aceitar mais artigos empricos. O levantamento mostrou
tambm que os estudos de caso perdem fora.
Os estudos de caso tm sido muito difceis de publicar nas revistas internacionais americanas. Diversos artigos debatem a realizao de pesquisa com estudos de casos e seus problemas, sobretudo, de generalizar uma teoria com base
em um caso nico. O professor MG, ao comentar sobre um artigo que tratava da
sucesso e prossionalizao em uma empresa familiar e sobre a eventualidade
de submisso a um peridico americano, sugere:
Eu encontraria de 25 a 50 negcios familiares de pequeno porte. Desenvolveria
um survey para testar as hipteses. Se no for assim, ser difcil de publicar em
um jornal americano de qualidade. Usaria o estudo de caso como ponto de partida para um trabalho emprico.
Fundamentalmente, ressaltou o professor LM, o que torna um trabalho de

pesquisa interessante para publicao encontrar uma nova teoria que refute
velhas verdades. O professor RR ressalta ainda que apresentar algo muito
amplo tambm problemtico. Deve-se olhar uma parte do problema, discutindo-a profundamente.
Vale uma observao sobre os estudos de caso em pesquisa. Apesar de perderem fora, fato que acreditamos ser resultado da falta de rigor metodolgico e
da escolha do caso mais pela facilidade que por sua relevncia, so importantes
ferramentas para uma melhor compreenso da evoluo dos negcios e continuam sendo de grande interesse para os estudantes de ps-graduao e executivos.
Esse aspecto pode ser vericado nos comentrios anteriores do professor LM em
que justica a no-publicao de um caso avaliado por ele.
47
4.3
48

O UTROS ASPECTOS RELEVA N T E S QUA N TO P RE PA RA O

E F ORM A D E A RTIG OS PA RA S UBMI S S O
Todos os editores e revisores enfatizam que os peridicos tm um foco especco que dene sua linha editorial, da a importncia de identicar anteriormente os peridicos que se adaptem pesquisa desenvolvida. Nesse caso, devemse vericar os critrios de aceitao do peridico e os tipos de artigos publicados.
O artigo deve ser escrito com foco no peridico. E, caso exista uma Special Call for
Papers na qual o trabalho se enquadre, uma grande oportunidade, pois essas
chamadas costumam ter um ndice de rejeio menor. O que vai ao encontro dos
argumentos de Farias (2004) que alertava para que se procurasse conhecer anteriormente a linha editorial do peridico. Porm, o fato de um artigo no estar
adequado a um veculo no quer dizer que no seja adequado a outros.
Por exemplo, a avaliao de um editor, justicando o desk reject de um artigo
submetido revista pela qual responsvel, dizia que a revista no tinha interesse em publicar estudos de caso, o que refora a importncia de conhecer a
linha editorial da revista e a importncia do contato com o editor. No entanto, o
mesmo artigo, com uma pequena reviso baseada nas observaes anteriores,
foi aprovado para publicao em outro peridico internacional, com fator de
impacto 0, 714.
Outro aspecto relevante aponta para o cuidado com a escrita do texto, ou seja,
enviar o original bem escrito. Os entrevistados comentam que a aceitao na
primeira submisso aumenta simplesmente com o original bem estruturado e
com cuidado no uso da lngua utilizada. O professor LM explica que um original
bem escrito signica que ui de sentena em sentena, de pargrafo para pargrafo, e a lgica est l. Aspectos como no vericar se todas as referncias esto
presentes tambm incomodam aos revisores. Embora a escrita seja importante,
encontra oposio em Pendergast (2007), que minimiza essa importncia quando diz que um trabalho que atenda aos critrios de rigor terico, rigor metodolgico e contenha uma contribuio de valor merece ser desenvolvido para publicao e no deve ser rejeitado por falhas de escrita ou por pequenas lacunas tcnicas.
Segundo o autor, o pesquisador em alguns casos, pela qualidade e relevncia da
pesquisa, merece a possibilidade de reviso prvia de seus originais para que
sejam publicados.
Uma das principais orientaes para uma escrita mais clara e lgica diz respeito edio dos artigos, MS comenta que, se o artigo estiver bem editado, ser
mais fcil de ler, ser mais fcil entender o que os autores querem dizer no artigo, e o trabalho do revisor ser facilitado. Assim, ele poder focar no que realmente deve ser melhorado e, conseqentemente, haver maior possibilidade de
R&R que de rejeio imediata.

Ainda para melhorar a edio, todas as fontes recomendam que os artigos

sejam revisados e editados de quatro a cinco vezes antes de serem submetidos,
sendo este o papel fundamental dos co-autores. Os co-autores e os revisores
informais ajudam a dar feedback sobre o trabalho e a descobrir suas fraquezas. A
professora MS comenta que, na leitura de artigos, pode-se contatar o autor e,
eventualmente, formar uma parceria. Usar os alunos de ps-graduao nas pesquisas e publicar com eles tambm uma boa forma de desenvolver parcerias.
Segundo MS, trabalhar com co-autores contribui para a melhoria dos artigos,
pela combinao de foras e conhecimentos. Nesse sentido, todos ressaltam a
importncia da colaborao entre os pares para aprimoramento da pesquisa.
Nesse sentido, a presena em conferncias uma das aes para conseguir colaborao para formar uma rede de relacionamentos e receber as primeiras crticas
aos trabalhos.
No Brasil, na rea de administrao, a participao em congressos est muito
atrelada pontuao destes. O temor que as universidades restrinjam ainda
mais o envio de seus pesquisadores aos congressos por causa da reduo das
pontuaes. No entanto, como armam os entrevistados, os congressos existem
como possibilidade de pr-avaliao dos trabalhos, formao de redes de relacionamento e para contato com o estado-da-arte em determinada rea de pesquisa.
Observando, por exemplo, a produo acadmica com base no currculo Lattes de pesquisadores que apresentaram trabalhos sobre RBV no EnAnpad entre
1996 e 2006 (SERRA; FERREIRA; PEREIRA, 2007), a participao em congressos internacionais praticamente irrelevante. No entanto, deve haver por parte
do pesquisador um maior comprometimento no aprimoramento do artigo apresentado em congresso e sua submisso posterior a peridicos, o que nem sempre acontece. Utilizando novamente o exemplo dos artigos analisados sobre RBV
em dez anos de EnAnpad (SERRA; FERREIRA; PEREIRA, 2007), vericou-se
que apenas 9 dos 57 artigos analisados foram publicados posteriormente e todos
em revistas nacionais com diversas classicaes no Sistema Qualis da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (Capes). Mesmo considerando que o tempo de publicao elevado e que parte dos artigos pode ainda
estar em etapa de submisso, a quantidade de artigos que foram trabalhados para
publicao em peridicos baixa e o tempo entre a data do congresso e a publicao no peridico variou de um a trs anos.
Outro aspecto importante levantado pelas fontes ainda em relao ao desenvolvimento de pesquisas em redes, de preferncia interinstitucionais para que
haja uma maior oportunidade de aprendizagem para todos, foi que existe interesse de diversos acadmicos americanos em desenvolver pesquisas em parceria
com pesquisadores latino-americanos. Segundo LM, os problemas da Amrica
Latina so nicos e as teorias desenvolvidas para a Amrica do Norte e para a
49
50

Europa no se aplicam necessariamente quela regio, o que torna o tema interessante. A formao dessas redes internacionais decorre, sobretudo, do contato
entre pesquisadores e objetos de suas pesquisas em congressos e conferncias.
No entanto, pelos motivos supracitados, o investimento das instituies de ensino superior para enviar seus docentes a eventos internacionais vem diminuindo
drasticamente. Os critrios de participao e o balanceamento entre congressos
nacionais e internacionais so de suma importncia para a melhoria da produo
acadmica, devendo ser olhado como investimento e no como custo. Os indicadores para medir a efetividade do investimento so bvios pelo aumento da qualidade e quantidade de publicaes em peridicos qualicados.
Como resultado dessa ausncia de brasileiros em eventos internacionais,
percebe-se na pesquisa de Serra, Ferreira e Pereira (2007) a quase inexistncia
de artigos escritos em parceria com pesquisadores estrangeiros ou mesmo por
brasileiros que estejam vinculados a universidades estrangeiras. Embora os editores e revisores pesquisados apontem claramente o interesse em fazer pesquisas com acadmicos latino-americanos, percebe-se que na prtica existem poucas
iniciativas nesse sentido. Esse aspecto refora o que foi exposto sobre a participao em congressos e a necessidade de explorar as diversas parcerias interinstitucionais das universidades brasileiras, normalmente exploradas, sobretudo nas
universidades particulares, apenas para o intercmbio de alunos e no de professores e pesquisadores.
Em relao ao processo de avaliao, os editores e revisores concordam com
algumas crticas em relao ao processo de R&R, mas admitem que se trata de um
processo necessrio. Concordando com a posio dos autores pesquisados, aconselham que a resposta aos revisores acontea em todos os pontos e sempre num
estilo coloquial e no ofensivo. A premissa que as avaliaes exigentes, por mais
que nos tirem do srio, so importantes para a melhoria do trabalho. Como
citado por Seibert (2006, p. 206): A melhor razo para enviar seu trabalho para
um jornal de topo como o Academy of Management Journal o conhecimento, a
expertise e a habilidade incorporada pelos editores e avaliadores da publicao.
O professor LM considera que o tempo de R&R mdio em peridicos aumentou, enquanto a taxa de aceitao vem diminuindo. Essa constatao refora as
informaes contidas no Quadro 1. Diante dessa constatao e da necessidade de
publicao de uma mdia de dois artigos por ano, LM aconselha que se trabalhe
em um nmero mdio entre 5 e 8 artigos simultaneamente. Pensando nessa
quantidade de artigos sugerida para trabalho simultneo visando garantir a produtividade anual do pesquisador, o trabalho com co-autores passa a ser condio
essencial para o sucesso na elaborao e publicao de artigos.
Em relao ao tempo mdio entre a submisso e a publicao de artigos, tambm
se percebe um aumento no Brasil, como apontado no referencial terico (PHELAN,

FERREIRA; SALVADOR, 2002). Por exemplo, considerando uma amostragem

feita pelos autores no peridico da Anpad, a RAC, no perodo entre 2004 e 2007,
embora o tempo de avaliao R&R mantenha-se entre 6 meses e 1 ano, o tempo de
publicao dos artigos vem crescendo cerca de seis meses a cada ano, saindo de seis
meses a um ano e meio em 2004 para dois anos a trs anos e meio em 2007.
Considerando esse aspecto, apesar de Pinho (2003) mencionar que um artigo pode passar por duas a trs rodadas de R&R entre autor e revisor, este excesso
de tempo deve ser investigado, pois, embora muitos digam no ser por falta de
peridicos, pode se dever periodicidade das revistas. As revistas brasileiras raramente tm periodicidade inferior a quadrimestral, critrio mnimo para que
sejam bem avaliadas e por questes de custo. Alm disso, o trabalho de avaliao
por pares e muitas vezes de edio, como mencionado no referencial terico,
voluntrio. Isso entra em conito com as diversas outras atividades acadmicas e
administrativas e para composio salarial usuais dos professores e pesquisadores brasileiros e latino-americanos, bastante comentadas durante as entrevistas.
Considerando todas as diculdades apresentadas e todos os aspectos aqui
abordados, preciso existir um ambiente para fomentar a pesquisa que se incorpore verdadeiramente na atividade diria dos professores brasileiros. Alm de
ser uma atividade cotidiana, a pesquisa deve ser focada e precisa de um ambiente para sua produo e de recursos mnimos, como o acesso a bases de dados
internacionais e nacionais de peridicos.
Pela anlise e discusso dos resultados, existem em princpio diversas possibilidades de melhoria em relao qualidade dos artigos, bem como oportunidades de realizar pesquisas em parceria com pesquisadores estrangeiros. Dividimos os fatores importantes para a efetiva produo de pesquisa e originais que
venham a ser publicados em dois grupos: comportamento pessoal e fatores de
execuo e ambiente para a tarefa. Esses fatores esto listados no Quadro 4,
juntamente com recomendaes para a melhoria da produo nacional.
Esse quadro compila as principais observaes a partir dos dados empricos
e da reviso terica realizada, e indica aes prticas que podem ser adotadas no
cotidiano do pesquisador para melhoria de seus resultados.
C O N S I D E RA E S F I NA I S
O objetivo deste artigo foi levantar os principais motivos para a recusa de

trabalhos brasileiros, e latino-americanos, em peridicos internacionais e sugerir
algumas formas para melhorar a efetividade dos autores em seus originais. Cabe
ressaltar que neste trabalho a nfase de pesquisa recaiu sobre peridicos americanos, dessa forma algumas das concluses a que chegamos podem no reetir
com exatido a realidade de peridicos de outros pases.
51

QUADRO 4
FATORES IMPORTANTES PARA A MELHORIA

DA QUALIDADE EM PESQUISA
RECOMENDAES
Relevncia
para
publicao
Dedicao
pesquisa.
Teoria.
Impacto
de valor.
Tipos de
artigos
Priorizar
Preparao
e forma do
artigo
Foco no
estudos
empricos
com anlise
quantitativa
de dados.
peridico.
Escrita clara
e lgica.
52
COMPORTAMENTO PESSOAL
Disciplina e perseverana.
EXECUO E AMBIENTE
PARA A TAREFA
Alocao de horas para
pesquisa.
Disponibilidade de banco
terica consistente
(clssicos + estado-da-arte).
de dados nacionais e
internacionais.
Anlise dos dados por meio
do enfoque terico dado.
Ampliar as parcerias com
empresas para fins de
Avaliar contribuies
pesquisa.
da pesquisa: tericas e
prticas.
Abordagem
Dedicar mais tempo
Promover oficinas para
coleta e anlise de dados.

Pesquisas quantitativas
necessitam de um nmero
maior de dados, e a anlise
deve seguir um rigor
cientfico com estudos
prvios para adequar o
mtodo aos objetivos.
o desenvolvimento de
mtodos cientficos para
a coleta de anlise de
dados.
Disponibilidade de
softwares para anlise
de dados.
Tcnicos para auxiliar na
anlise dos dados.
Identificar previamente o
Disponibilizar banco
peridico e conhecer sua

linha editorial.
Revisar o artigo inmeras
vezes antes de submet-lo
a avaliao.
Realizar os trabalhos em
parcerias com co-autores.
de dados nacionais e
internacionais.
Disponibilizar servios
de traduo e adequao
metodolgica.
Fomentar a formao de
redes via participao em
eventos.
Pelo que foi observado a partir das informaes coletadas, existe uma grande
concordncia entre os pontos considerados importantes pelos revisores e editores ouvidos e os aspectos ressaltados na reviso terica. Talvez pelo fato de o
tema ser constantemente abordado e discutido fortemente tambm na academia
americana.

Os editores e revisores entrevistados enfatizam a necessidade de qualidade

no apenas na elaborao do texto, em sua forma e escrita, mas sobretudo na signicncia da pesquisa relatada. Nesse sentido, a nfase recai sobre a teoria utilizada e construda, sendo esta talvez a principal razo para a no-publicao de artigos em revistas internacionais. A signicncia tambm deve ser respaldada pelo
impacto da pesquisa tanto sobre a academia como no mundo real, ou seja, h uma
preocupao com a aplicabilidade daquilo que est sendo desenvolvido.
Alm da signicncia do trabalho, identicou-se ainda uma tendncia
aprovao de trabalhos com uma abordagem emprica, sobretudo com anlise
quantitativa de dados. A seleo do peridico antes de editar o artigo tambm foi
um aspecto mencionado, pois os peridicos internacionais possuem linhas claras de atuao. Todos ressaltam tambm a necessidade de cooperao entre
pares. Essa cooperao pode ocorrer tanto com co-autores na discusso, complementao de potencialidades e edio dos artigos, como com outros acadmicos
para conseguir avaliaes prvias que apontem o que pode ser melhorado.
O processo de avaliao, embora receba algumas crticas, deve ser visto de
forma positiva como uma etapa necessria ao processo de aprendizagem.
Observando os aspectos apresentados no referencial terico, nas fontes pesquisadas e na discusso de resultados, dividimos os fatores que impactam a efetividade da pesquisa e aumentam as chances de publicao de seus resultados
em dois grupos: os fatores de comportamento pessoal e de execuo e ambiente da tarefa. Isso porque acreditamos que no basta que o pesquisador assuma
a responsabilidade por produzir um nmero X de artigos por ano, mas necessrio tambm haver outros aspectos facilitadores desse processo.
Mais que uma crtica, este trabalho uma autocrtica. Uma tentativa de contribuio que visa orientar e disciplinar os trabalhos produzidos por ns mesmos
e por pesquisadores menos experientes.
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T R A M ITA O
Recebido em 15/2/2008
Aprovado em 26/4/2008
55

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P

PUBLICAR DIFCIL OU FALTAM

Professor e pesquisador do mestrado em Administrao da Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul),

GABRIELA GONALVES FIATES

MANUEL PORTUGAL FERREIRA

PA L AVR AS -CH AVE

RAM RE VIS TA DE ADM I N I S T R A O MA C K E N Z I E

Sujeitos a competio e requisitos de evoluo na carreira, os pesquisadores

PUBLICAR DIFCIL OU FALTAM COMPETNCIAS?

Os artigos publicados em revistas cientcas so por excelncia os meios

RAM RE VIS TA DE ADM I N I S T R A O MA C K E N Z I E

PUBLICAR DIFCIL OU FALTAM COMPETNCIAS?

PROBLEMAS E CAUSAS RELACIONADOS COM A AVALIAO

formais para avaliadores.

muitas vezes, a pontuar

de vezes que o artigo tenha

de 173 artigos publicados no Academy

12 artigos aceitos sem blind review

mencionado anteriormente, mostrou que

RAM RE VIS TA DE ADM I N I S T R A O MA C K E N Z I E

PROBLEMAS E CAUSAS RELACIONADOS COM A AVALIAO

com avaliaes muitas

et al. (2006) fosse publicado no Academy

essa experincia: um artigo de 1992 levou

a primeira rodada de comentrios dos

premiado pelo Academy of Management

pesquisarem jornais de psicologia, e Starbuck

Tsang e Frey (2007).

dos avaliadores pelos

pareceres dos avaliadores

PUBLICAR DIFCIL OU FALTAM COMPETNCIAS?

Mas, apesar de todas as crticas ao processo de avaliao, a verdade que

AS PECTOS IMPORTA N TES PA RA A P UBL I CA O

RAM RE VIS TA DE ADM I N I S T R A O MA C K E N Z I E

SUGESTES PARA AUXILIAR NO APRIMORAMENTO

A interao com os pares fundamental para a pesquisa.

criao de uma rede de pesquisadores.

para a diversificao de abordagens tericas.

importante ter uma meta de quantidade de trabalhos que se

quer publicar por ano e em que classe de peridicos, em razo

escolhido com base no tema.

Organizar as atividades dirias para deixar um espao para a

4. Manter a atualizao fundamental ler os principais (cinco) peridicos relacionados

Tomando-se os cuidados para que o artigo contenha os elementos essenciais

PUBLICAR DIFCIL OU FALTAM COMPETNCIAS?

Se escrever a melhor forma de pensar, ento o processo de reviso pode ser

Assim, as avaliaes, da mesma forma que so fontes de aprendizagem

CO MO FAZER BOM USO DA S AVA L I A E S RE CE BI DA S

RAM RE VIS TA DE ADM I N I S T R A O MA C K E N Z I E

PASSOS DURANTE O PROCESSO DE R&R

com o comentrio. Em que concordam e no que discordam?

no ser influenciado emocionalmente.

O processo de avaliao executado com detalhe, com o

Os autores sugerem a organizao dos comentrios em blocos.

Colaborando com outros autores, cada um deve ter sua parte

propsito de fuar todos os furos lgicos, as inconsistncias

Sugere-se o esquema proposto por Ashford (1996): qualquer

que seja o resultado da avaliao, deve-se dividi-la em pontos

para trabalhar em relao aos comentrios dos avaliadores.

cronograma de toda a fase de reviso do original

Analisar reflexivamente o trabalho observando as crticas

O avaliador no est sempre certo, mas todas as perspectivas

Todos os pontos levantados devem ser respondidos. Alguma