Prospecto Admision Posgrado-2014 - (UNCP)

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER
ESCUELA DE POSGRADO
Maestras y Doctorados
Prospecto de Admisin
2014-II
Comisin de Admisin
RESOLUCIN N 560-2008-ANR
APRUEBAN FUNCIONAMIENTO DE PROGRAMAS DE
MAESTRAS Y DE DOCTORADOS DE LA ESCUELA DE
POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO
DEL PER
NDICE
PROSPECTO DE
ADMISIN 2014-II
Comisin de Admisin
Dr. Fredy Rivas Yupanqui
Dr. Alberto Cerrn Lozano
M.Sc. Jos Hilario Berros
Mg. Elmer Quinto De la Cruz
Est. Amrico Lara Sueldo
Est. Hugo Lpez Clemente
Informacin
Oscar Leonidas Obispo Romero
Colaboradores
Jorge Luna De La Roca
Marleny Salva Ancieta
Rosa Ricaldi Arauzo
Rosario Fierro Artica
Diseo e impresin
Imprenta DalaGraphic EIRL.
Mensaje de la Directora
08
Objetivos de los estudios de POSGRADO
09
Perfil genrico del posgraduado
09
Informacin acadmica
09
Modalidades de admisin
10
Criterios de evaluacin 12
Costo de admisin 12
Segunda opcin
12
Cuadro de vacantes 13
Adenda 14
Cronograma de admisin 2014 -I I
14
DOCTORADOS
Doctorado en Administracin
Doctorado en Ciencias de la Educacin
Doctorado en Ciencias de la Salud y Salud Pblica
15
17
19
MAESTRAS
Maestra en Administracin Pblica y de Gobierno

21
Maestra en Administracin (sector privado)
23
Maestra en Desarrollo Rural Sostenible
27
Maestra en Educacin 29
Maestra en Ingeniera Mecnica
37
Maestra en Polticas Sociales
40
Maestra en Salud Pblica
42
Maestra en Comunicacin para el Desarrollo
44
Maestra en Comunicacin Estratgica y RSC
45
Maestra en Ciencias: Sistemas Elctricos de Distribucin
47
Maestra Tecnologa y Gestin de la Calidad Alimentaria
49
Maestra en Arquitectura 51
Maestra en Construccin 53
Maestra en Urbanismo 55
Maestra en Ingeniera Metalrgica
57
Maestra en Seguridad y Salud en el Trabajo
59
Maestra en Gestin integral: Calidad, Medio Ambiente y
prevencin de Riesgos laborales.
61
ANEXO
Solicitud
Ficha de inscripcin
Perfil de proyecto de investigacin
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
Dr. Jess E. Pomachagua Paucar

RECTOR
Dr. Jorge Castro Bedriana
Dr. Carlos Prieto Campos
VICERRECTOR ACADMICO
VICERRECTOR ADMINISTRATIVO
DIRECTORIO DE LA
COMISIN DE ADMISIN
Dr. Fredy Rivas Yupanqui

Presidente
Dr. Alberto Cerrn Lozano

Tesorero
Hugo Lpez Clemente

Tercio Estudiantil
M.Sc. Jos Hilario Berros

Secretario
Mg. Elmer Quinto De la Cruz

Vocal
Amrico Lara Sueldo

Tercio Estudiantil
MENSAJE DE LA DIRECTORA
DE LA ESCUELA DE POSGRADO
Dra. Delia Gamarra Gamarra

DIRECTORA
La Escuela de Posgrado de la UNCP ofrece una gama de

maestras, doctorados y cursos de especializacin, en
respuesta a la misin que tiene con los profesionales de
la regin y del pas cubriendo as, la demanda referente
a la formacin acadmica del ms alto nivel. Nos
enfocamos en las diversas reas de especializacin de
las ciencias bsicas y aplicadas, fundamentalmente en la
investigacin cientfica, porque estamos convencidos que
a travs de sus resultados podremos dar respuesta a la
lgida y compleja problemtica de la sociedad.
Actualmente, realizar estudios de posgrado se ha
constituido en una necesidad imperativa en los
profesionales quienes requieren contar con ms de
dos maestras o doctorados, debido a una urgencia de
actualizacin acadmica. De esta manera, son muchas
las razones por los que una persona decide realizar
estudios de posgrado, como los de ser ms competitivos
profesionalmente, incrementar sus capacidades y
habilidades, especializarse en un rea de conocimiento
o intentar avanzar de forma ms rpida hacia puestos de
alta responsabilidad en el mundo laboral cada vez ms
complejo.
La ventaja es que los profesionales con estudios de
posgrado se convierten en lderes, agentes de cambio,
generan nuevos conocimientos, aportan en beneficio a la
sociedad, al manejo y equilibrio de la naturaleza y al buen
vivir. Logrando finalmente conjugar su esfuerzo, tica,
inteligencia, trabajo y capacidad para hacer el bien a los
dems.
Por otro lado, en virtud a los continuos cambios y

exigencias actuales, as como el avance incontenible
de la tecnologa, informacin y el conocimiento, nos
compromete como entidad acadmica del ms alto
nivel a formar investigadores y especialistas con rigor
cientfico y humanstico que respondan a estas exigencias
como lderes innovadores con visin global. Para ello,
contamos con un cuadro de acadmicos, maestros y
doctores, de procedencia nacional e internacional de gran
reconocimiento y experiencia. Adems, los currculos
modernos estn reorientados para culminar los estudios
con la tesis concluida.
Esta institucin acadmica, desde su fundacin en 1991,
ha venido creciendo en cantidad y calidad de programas
ofrecidos acorde a la demanda y tendencias modernas,
para constituirse hoy en referente por su excelencia
acadmica y por sus actividades de investigacin.
Actualmente, nuestros programas de maestras y
doctorados en las diferentes reas acadmicas estn
reconocidos por la Asamblea Nacional de Rectores. En
estos programas se realiza investigacin rigurosa, ya que
utilizan toda la implementacin de laboratorios, plataforma
y biblioteca virtual con que cuentan cada una de las
facultades y sus integrantes comparten conocimientos
y las mejores prcticas en los diferentes campos de la
educacin superior con el objetivo de formar acadmicos
y especialistas preparados para la internacionalizacin.
Adems, nuestros maestros y doctores egresados
constituyen la garanta de la formacin slida recibida
en nuestra institucin, los mismos que vienen
desempendose con eficiencia, creatividad cientfica y
respondiendo a las exigencias de formacin especializada
de alta calidad en diferentes mbitos ocupando cargos
trascendentales y gerenciales, contribuyendo de esta
manera al desarrollo de la ciencia y tecnologa y de los
cuales estamos muy orgullosos.
Por ello, invitamos a los profesionales de diferentes reas
del saber a formar parte de nuestra institucin a fin de
obtener una maestra o doctorado que constituye una llave
capaz de abrir muchas puertas, aprovechar magnficas
oportunidades y al mismo tiempo les permitir realizarse
profesionalmente con una especialidad a fin de contribuir
con el desarrollo sostenible de nuestro pas. Confiamos
en que sabrn asumir este reto de la mejor manera y
seguramente recibiremos noticias de sus xitos y logros
en los aos venideros, como es el caso de nuestros
graduados en todo el pas y el mundo.
INFORMACIN GENERAL
I. OBJETIVOS DE LOS ESTUDIOS DE

POSGRADO
Formar investigadores y docentes especializados
en las Maestras y Doctorados que ofrece la
Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional
del Centro del Per a travs de sus Unidades de
Posgrado.
Preparar cuadros cientficos que contribuyan al
desarrollo de la regin y del pas.
II. PERFIL GENRICO DEL POSGRADUADO

El egresado y graduado en la Escuela de Posgrado
de la UNCP tiene una slida formacin acadmica
y cientfica adquirida a travs de la exigencia en los
estudios, que le permitir capacitarse para tomar
decisiones con buen sentido de anlisis crtico
ante la realidad de la sociedad en su conjunto. La
exigencia en la preparacin acadmica y cientfica
que busca la comprensin de las causas, principios
y procesos; ms que simplemente conocer y saber.
III. INFORMACIN ACADMICA

A. ASPECTOS GENERALES
La Escuela de Posgrado requiere que los
aspirantes a estos estudios posean conocimientos
slidos, amplio criterio y motivacin para su
perfeccionamiento acadmico y cientfico.
Los alumnos podrn cursar las asignaturas que fije
cada uno de los planes de estudios cumpliendo el
mnimo de crditos establecidos.
Los programas de Posgrado incluyen asignaturas
terico - prcticos sobre conocimientos avanzados
de acuerdo a cada nivel, a travs de seminarios,
sesiones virtuales, informes sobre temas de
investigacin, prcticas de campo, prcticas
de laboratorio. Finalmente ejecutar un trabajo
original de investigacin para la tesis, en la que
se desarrollarn habilidades y destrezas para

investigar con iniciativa, ingenio y capacidad de
trabajo. Esto ser para optar el grado acadmico de
Doctor o Magster segn corresponda.
B. ASESORA ACADMICA
Los programas de maestra se desarrollan bajo
un sistema de asesoras individuales. La asesora
se hace particularmente importante en el perodo
de elaboracin de la tesis con docentes de planta
de las maestras y excepcionalmente se permite
asesoras externas.
C. DEDICACIN A LOS ESTUDIOS
Las labores acadmicas del doctorado y las
diferentes maestras son intensas, por lo que los
participantes debern tomar las providencias del
caso a fin de contar con el tiempo suficiente.
Los horarios de clase son establecidos por cada
una de las Unidades de Posgrado. Correspondiendo
generalmente los fines de semana.
D. IDIOMA
Para optar el grado acadmico de Doctor se
debe acreditar el conocimiento de dos idiomas
extranjeros. Para optar el grado acadmico de
Magster se debe acreditar el conocimiento de un
idioma extranjero. La acreditacin la realiza cada
Unidad de Posgrado.
E. TESIS
Para optar el grado acadmico de Doctor o Magster
se requiere sustentar un trabajo de tesis en acto
pblico, ante un jurado calificador designado para
tal fin.
IV. MODALIDADES DE ADMISIN

A. POR EXAMEN DE ADMISIN
REQUISITOS PARA LA MAESTRA
Solicitud dirigida al Rector (incluye en el prospecto).
Ficha de inscripcin (formato que se adjunta en el
prospecto).
Certificado de estudios universitarios.
Copia legalizada o autenticada del grado o ttulo.
Hoja de vida descriptiva.
Perfil de un proyecto de investigacin (formato que
se adjunta en el prospecto).
Declaracin jurada de veracidad de la informacin
y documentacin presentada.
Recibo de pago por derecho de examen de
admisin (original y copia).
REQUISITOS PARA EL DOCTORADO
Solicitud dirigida al Rector (incluye en el prospecto).
prospecto).
Certificado de estudios de la maestra.
Copia autenticada del grado acadmico de Magster
o constancia original de egresado de Maestra.
admisin (original y copia).
OTRAS MODALIDADES
B. POR TRASLADO INTERNO PARA MAESTRA
REQUISITOS
Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospecto).
Ficha de inscripcin (en el formato que se adjunta en
el prospecto).
Certificado de estudios de la maestra.
Certificados de estudios u hoja de notas que acredite
haber aprobado por lo menos un semestre acadmico
de la maestra de procedencia.
Haber cursado estudios de maestra dentro de los
ltimos 5 aos.
Perfil de un proyecto de investigacin (formato que se
adjunta en el prospecto).
Declaracin jurada de veracidad de la informacin y
documentacin presentada.
Recibo de pago por derecho de examen de admisin.
C. POR TRASLADO EXTERNO PARA MAESTRA
REQUISITOS
prospecto).
Certificado de estudios universitarios originales.
10
Certificado de estudios originales de la Escuela

de POSGRADO procedente, que acredite haber
aprobado por lo menos un semestre acadmico en
la maestra.
admisin.
D. POSTULANTES A SEGUNDA MAESTRA
REQUISITOS
prospecto).
Certificado de estudios originales de la maestra
concluida.
Copia autenticada del grado acadmico de Magster o
constancia original de egresado de maestra.
E. PRIMEROS PUESTOS PARA MAESTRA
REQUISITOS
Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el
prospecto).
prospecto).
Certificado de estudios universitarios.
Constancia que acredite haber ocupado el primer
o segundo puesto en los estudios universitarios.
Copia legalizada o autenticada del grado o ttulo
universitario.
admisin.
F. POR TRASLADO INTERNO PARA DOCTORADO
REQUISITOS
prospecto).
prospecto).
Certificados de estudios u hoja de notas que
acredite haber aprobado por lo menos un semestre
acadmico del doctorado de procedencia.

admisin.
G. POR TRASLADO EXTERNO PARA DOCTORADO
REQUISITOS
prospecto).
prospecto).
Certificado de estudios originales de la maestra.
Copia autenticada del grado acadmico de Magster
o constancia original de egresado de Maestra.
Certificado de estudios originales del doctorado de
la Escuela de POSGRADO procedente.
admisin.
H. POSTULANTES A SEGUNDO DOCTORADO
REQUISITOS
prospecto).
Certificado de estudios originales del doctorado
concluido.
Copia autenticada del grado de doctor o constancia

original de egresado del doctorado.
I. PRIMEROS PUESTOS DEL DOCTORADO

REQUISITOS

prospecto).
prospecto).
Certificado de estudios originales de la maestra.
Constancia que acredite haber ocupado el primer
o segundo puesto en los estudios de la maestra.
admisin.
EVALUACIN
Comprende la entrevista personal, ante un jurado
examinador designado en la Seccin de Posgrado
correspondiente, que actuar bajo la supervisin de la
Comisin de Admisin de la UNCP y la Direccin de la
Escuela de Posgrado.
En las maestras o doctorados si no se cumple con el mnimo de vacantes para su funcionamiento, el ingresante
opta por reservar su matrcula o el cambio de mencin o el cambio interno de Maestra o Doctorado.
11
V. SEGUNDA OPCIN
Slo para el postulante a maestra; al momento de registrar su inscripcin para el proceso de admisin podr
escoger una segunda opcin a cualquiera de las otras maestras.
VI. CRITERIOS DE EVALUACIN

PARA DOCTORADOS Y MAESTRAS:
Aspectos
Puntaje
Experiencia profesional
Evaluacin de expedientes (hoja de vida)
Expectativas del doctorado
Cultura general
Idioma extranjero y computacin
Fundamentos del perfil de proyecto de investigacin
5
2
3
3
2
5
TOTAL
20
VII. COSTO DE ADMISIN

PARA DOCTORADO:
Concepto
Costo (nuevos soles)
Inscripcin
Prospecto
150
40
TOTAL
190
PARA MAESTRAS:
Concepto
12
Costo (nuevos soles)
Inscripcin
Prospecto
130
40
TOTAL
170
VIII. CUADRO DE VACANTES 2014-II

MAESTRAS
PARA MAESTRAS:
MENCIONES
EXAM.
ADM.
TRASLADO
INTERNO
TRASLADO
EXTERNO
SEGUNDA
MAESTRA
PRIMEROS
PUESTOS
TOTAL
- ADMINISTRACIN ESTRATGICA DE EMPRESAS
35
41
ADMINISTRACIN
- FINANZAS
35
41
- GESTIN DE PROY. PBLICOS Y PRIVADOS
35
41
ADMINISTRACIN PBLICA Y
GOBIERNO
- GERENCIA MUNICIPAL Y REGIONAL
30
10
44
- GERENCIA PBLICA CORPORATIVA
30
10
44
INGENIERA MECNICA
- GESTIN DEL MANTENIMIENTO Y LA SOST.
25
25
- DISEO DE TECNOLOGAS APROPIADAS
25
25
20
28
DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE

POLTICAS SOCIALES
- PROMOCIN DE LA INFANCIA
15
15
- GNERO, SEXUALIDAD Y DESARROLLO HUMANO
15
15
17
20
- GESTIN EDUCATIVA
40
46
- ENSEANZA ESTRATGICA
40
46
SALUD PBLICA
EDUCACIN (HUANCAYO)
EDUCACIN (JAUJA)
EDUCACIN (TINGO MARA)
EDUCACIN (SATIPO)
EDUCACIN (PICHANAKI)
- EDUCACIN INFANTIL
40
46
- EDUCACIN MATEMTICA
40
46
- EDUCACIN SUPERIOR
40
46
- PSICOLOGA EDUCATIVA
40
46
- EDUCACIN AMBIENTAL
40
46
- GESTIN EDUCATIVA
40
40
40
40
- GESTIN EDUCATIVA
40
40
40
40
- GESTIN EDUCATIVA
40
40
40
40
- GESTIN EDUCATIVA
40
40
40
40
40
40
EDUCACIN (SAN MARTIN DE

PANGOA)
- GESTIN EDUCATIVA
40
40
EDUCACIN (MAZAMARI)
- GESTIN EDUCATIVA
40
40
EDUCACIN (PAMPAS)
- GESTIN EDUCATIVA
40
40
EDUCACIN (ACOBAMBA)
- GESTIN EDUCATIVA
40
40
EDUCACIN (AUCAYACU)
- GESTIN EDUCATIVA
40
40
40
40
- COMUNICACIN PARA EL DESARROLLO
20
25
- COMUNICACIN ESTRATGICA Y
RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA
30
35
CIENCIAS DE INGENIERA ELCTRICA
- SISTEMAS ELCTRICOS DE DISTRIBUCIN
30
30
TECNOLOGA Y GESTIN DE LA
CALIDAD ALIMENTARIA
25
25
CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
ARQUITECTURA
- DIDCTICA DEL DISEO ARQUITECTNICO
22
23
URBANISMO
- GESTIN URBANA
22
23
CONSTRUCCIN
- GESTIN Y ORG. DE LA CONSTRUCCIN
28
INGENIERA METALRGICA
30
SEGURIDAD Y SALUD EN EL
TRABAJO
30
30
GESTIN INTEGRAL: CALIDAD,

MEDIO AMBIENTE Y PREVENCIN
DE RIESGOS LABORALES
30
30
1429
44
39
33
1547
TOTAL
35
30
13
PARA DOCTORADOS:
EXAM.
ADM.
PRIMEROS
PUESTOS
TRASLADO
INTERNO
TRASLADO
EXTERNO
SEGUNDO
DOCTORADO
TOTAL
ADMINISTRACIN
25
30
CIENCIAS DE LA SALUD Y SALUD PBLICA
17
20
CIENCIAS DE LA EDUCACIN (HUANCAYO)
40
40
CIENCIAS DE LA EDUCACIN (JAUJA)
40
40
CIENCIAS DE LA EDUCACIN (SATIPO)
40
40
TOTAL
162
170
DOCTORADO
IX. ADENDA:
Los seores ingresantes tendrn que adecuarse a los nuevos currculos que sern elaborados en el marco de la
nueva Ley Universitaria N 30220, al nuevo Estatuto de la UNCP, as como al nuevo Reglamento de la Escuela de
Posgrado.
X. CRONOGRAMA DE INSCRIPCIN, EVALUACIN Y PUBLICACIN DE RESULTADOS

DOCTORADOS Y MAESTRAS
Inscripciones
Lugar
Hora
Evaluacin
Lugar
Hora
14
: Del 08 al 30 de agosto del 2014

: Ciudad Universitaria - Oficina Comisin de Admisin
Pabelln de Gobierno y Administracin
Lunes a Viernes : 08:00 a 13:00 horas / 15:00 a 18:00 horas
Sbado
: 08:00 a 13:00 horas
: 31 de agosto del 2014
: Ciudad Universitaria
: 08:30 horas
Publicacin de resultados
Lugar
Hora
: 01 de setiembre del 2014

: Ciudad Universitaria - Pabelln de Gobierno y Administracin
: 12:00 horas
Entrega de constancia de
ingreso
Lugar
Hora
: 03 de setiembre del 2014

: Respectivas unidades de Posgrado - Ciudad Universitaria
: 08:00 a 15:00 horas
DOCTORADO EN
ADMINISTRACIN
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD
DE CIENCIAS DE LA
ADMINISTRACIN
PRESENTACIN:
La Universidad Nacional del Centro del Per como
institucin educativa al servicio de la educacin
nacional, a travs de la Unidad de Posgrado de la
Facultad de Ciencias de la Administracin, con la firme
conviccin y objetivo de contribuir en el desarrollo del
nivel acadmico profesional de los doctorandos de
nuestro pas, renueva su compromiso acadmico de
formar profesionales investigadores y competitivos
con identidad y prctica de valores identificados
con el desarrollo sostenible, proporcionndoles los
conocimientos epistemolgicos, cientficos, tcnicos y
herramientas necesarias para que nuestros graduados
puedan desarrollar investigadores con alto grado de
competitividad en lo metodolgico y cientfico.
OBJETIVOS:
- El objetivo es formar Doctores en Administracin
con solvencia cientfica, acadmica y profesional
necesaria para realizar investigadores de alto nivel;
que coadyuven a plantear alternativas de solucin
a problemas sociales.
- Proporcionar estudios para lograr excelencia
acadmico - cientfico del ms alto nivel,
complementando con slidos fundamentos
ticos y sociales para realizar investigaciones
rigurosas sobre el pensamiento administrativo,
sobre modelos de administracin viables, para el
desarrollo sostenido con impacto epistemolgico
en la realidad actual.
- Lograr alto nivel acadmico en el rea de ciencias
administrativas a travs de la profundizacin y
perfeccionamiento en las diversas disciplinas que
sirvan para analizar, innovar y crear mecanismos
de desarrollo en las organizaciones.
PERFIL DEL EGRESADO:

- Disear, conducir y ejecutar investigaciones
originales que permitan resolver problemas
complejos en forma efectiva y creativa para
liderar la transformacin que la gestin de las
organizaciones requiera en la actualidad.
- Transformar la realidad mediante acciones
programadas y acordes a la situacin socioeconmica de la regin y del pas, su relacin con
otros pases del orbe incorporando los avances de
la ciencia y la tecnologa en la gestin.
- Liderar la gestin de organizaciones orientadas
al desarrollo social, productivo, econmico o
tecnolgico de grupos sociales o entidades
especificas.
GRADO ACADMICO:
DOCTOR EN ADMINISTRACION
MODALIDAD DE ESTUDIOS:
Clases presenciales los das sbados y domingos.
LINEAS DE
INVESTIGACIN

Administracin.
Negocios Internacionales.
Administracin Educativa.
Administracin Pblica.
Gestin de Proyectos
Pblicos o Privados.
Filosofa Empresarial.
15
PLANA DOCENTE
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA
PRIMER SEMESTRE
Modelos y paradigmas de la
administracin
Teora del marketing y los
negocios globales
Diseo de modelos de
evaluacin econmica y
financiera
Modelos cuantitativos para la
administracin
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE
Filosofa y prospectiva
econmica empresarial
Modelos financieros en el
contexto mundial
Epistemologa y metodologa
de la investigacin
Sub total
TERCER SEMESTRE
Gestin de la calidad y
responsabilidad social
Organizacin estratgica del
conocimiento administrativo
Tesis doctoral I
Sub total
16
CRDITOS
6
4
4
4
18
4
4
6
14
DR. FLORENCIO QUIONES PEINADO

Doctor en Administracin - Universidad Alas Peruanas
Magister en Administracin - Universidad Alas Peruanas
DR. WILLIAM ENRIQUE HUANCA SOLIS
DR. SAL NILO ASTUAUPA FLORES
Doctor en Contabilidad - Universidad Nacional Federico Villarreal.
Magster en Administracin - Universidad Nacional del Centro del
Per.
DR. YAMILL ALAM BARRIONUEVO INCA ROCA
Doctor en Administracin - Universidad Nacional Federico Villarreal.
Magster en Administracin - Universidad Nacional Mayor de San
Marcos.
DR. ISAC FERNANDO ESPINOZA MONTES
Doctor en Administracin - Universidad Nacional Federico Villarreal.
Magster en Administracin - Universidad Nacional Federico
Villarreal.
DR. TEODORICO PABLO ESCOBAR VICUA
Doctor en Administracin - Universidad
Magister en Administracin - UNCP
DR. RAMN OSORIO ALBERTO BUENO
Doctor en Educacin - Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Magster en Didctica Universitaria - Universidad Nacional del
Centro del Per.
DR. AUGUSTO HIDALGO SANCHEZ
Master of Sciencie - THE UNIVERSITY OF TENNESSEE/KNOXVILLE.
Magster en Administracin - ESAN.
DR. JORGE MAYURI BARRON
Doctor en Administracin. Magster en Administracin Mencin
Mercadotecnia-Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
DRA. ROSA CAMPOS PONCE
Doctora en Economa
DR. JORGE HARO CORALES
Doctor en Economa
DR. LINO CERNA DIAZ
Magster en Economa Universidad San Martn de Porres.
4
6
14
CUARTO SEMESTRE
Las TIC en la empresa,
anlisis de nuevas
oportunidades en la gestin y
negocios
Tesis doctoral II
6
8
Sub total
14
TOTAL DE CRDITOS
60
INFORMES
CIUDAD UNIVERSITARIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION
PABELLON I. 1er PISO UNIDAD DE POSGRADO
TELFONOS: 064 245092 - 064 244718
LUNES A SABADO DE 2:30 p.m. A 7:30 p.m.
DOCTORADO EN
CIENCIAS
DE LA EDUCACIN
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE
EDUCACIN
PRESENTACIN
La Unidad de Posgrado de la Facultad de Educacin de
la UNCP, en el contexto de idoneidad, responsabilidad
social y elevada calidad acadmica ofrece estudios de
Doctorado en Ciencias de la Educacin y Maestras
en Educacin a todos los profesionales interesados
en desarrollar estudios avanzados y especializados
ACORDE A LOS ESTNDARES DE ACREDITACIN
UNIVERSITARIA. Estos estudios tienen la finalidad de
promover el desarrollo de un conjunto de capacidades,
habilidades y actitudes cientficas orientados al
conocimiento y la transformacin de la realidad
educativa en base a fundamentos epistemolgicos,
axiolgicos y cientficos
OBJETIVOS
1. Desarrollar las capacidades fundamentales para la
ejecucin de la investigacin cientfica en el rea
educativa, ciencia, tecnologa y las humanidades.
2. Garantizar una visin sistmica e interdisciplinaria
en los estudios de las distintas menciones de
maestra en educacin y en el doctorado que oferta
esta unidad.
3. Contribuir profesional y cientficamente a la solucin
de los problemas o limitaciones que subyacen en
el sector educativo, a travs del manejo terico,
epistemolgico y filosfico, por los docentes
de Educacin Bsica Regular, los programas
educativos y del nivel superior, respectivamente.
PERFIL DEL EGRESADO

El egresado del Doctorado en Ciencias de la Educacin
tiene una visin de futuro individual y colectivo,
comprometido con el desarrollo sostenible de la

sociedad y con la prctica de los ms elevados valores
sociales. Expresa una elevada sensibilidad ante los
problemas que aquejan a la sociedad. Refleja en su
accin cotidiana una preparacin acadmica en la
investigacin, epistemologa, la pedagoga, que le
permite la generacin de polticas educativas que
se apoyan en un marco jurdico. Tiene conocimiento
pleno de los fenmenos sociales y capacidad de inferir
soluciones con alternativas viables y sostenibles,
fundamentalmente para la educacin de la regin y del
pas, en el marco de la globalizacin.
MODALIDAD DE ESTUDIOS
El rgimen de estudios es de carcter presencial.
GRADO ACADMICO QUE SE OTORGA:

Doctor en Ciencias de la Educacin.
LINEAS DE
INVESTIGACIN
Se realizan investigaciones
afines a las menciones
referidas, con una visin amplia
sistmica e interdisciplinaria,
con el propsito de lograr
una educacin de calidad,
aprendizajes pertinentes y
solucin de los problemas
socioeconmicos y polticos que
restringen la educacin nacional.
17
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA
PRIMER SEMESTRE
Neurociencia y cognicin
Seminario de
educacin comparada y
pensamiento pedaggico
Latinoamericano
Epistemologa I
Seminario Taller de Tesis I
CRDITOS
SEGUNDO SEMESTRE
Educacin para el
desarrollo sostenible
Mtodos y tcnicas
cualitativas de
investigacin cientfica
Epistemologa II
Seminario Taller de Tesis II
Dr. JESS TELLO YANCE

Doctor en Educacin Universidad Nacional Federico Villareal
5
6
6
5
6
6
6
Dr. LUIS ALBERTO BALTAZAR CASTAEDA

Doctor en Ciencias de la Educacin Universidad Nacional de
Educacin Enrique Guzmn y Valle La Cantuta
Dr. LUIS ALBERTO YARLEQU CHOCAS
Doctor en Psicologa Universidad Nacional Mayor de San
Marcos
Dr. LUIS ORLANDO HUAYTALLA TORRES
Doctor en Educacin Universidad Alas Peruanas
Dr. EDGAR ANBAL CRDENAS AYALA
Doctor en Ciencias de la Educacin Universidad Nacional
del Centro del Per
Sub total
23
TERCER SEMESTRE
Seminario de legislacin
y polticas educacionales
americana y mundial
Evaluacin de la calidad de
los sistemas educacionales
Seminario Taller de Tesis III
Sub total
19
Dr. MARCO ANTONIO PALACIOS VILLANES

Dr. JOS WALDEMAR CERRN ROJAS

CUARTO SEMESTRE
Seminario taller de
evaluacin y formulacin
del currculo
Seminario taller de
formulacin de modelos y
polticas educativas
Seminario Taller de Tesis IV
6
7
6
7
Dr. AMADOR GODOFREDO VILCATOMA SNCHEZ

Dr. MARIO LAZO PIAS

Doctor en Ciencias de la Educacin Universidad Alas
Peruanas
19
Sub total
ASIGNATURAS ELECTIVAS
El uso de las TICS en la
Educacin
Legislacin educativa
nacional e internacional
Historia y filosofa de la
educacin universal y
peruana
TOTAL DE CRDITOS
5
5
5
88
INFORMES
www.upgeducacion.com
www.facebook.com/upg.educacion.1
e-mail: upgeducacion@hotmail.com
Telf. 954647800 / 964469232 / 999072131
18
Dr. NICANOR MOYA ROJAS

del Centro del Per
22
Sub total
PLANA DOCENTE
Dr. ROSARIO DEL PILAR HUYHUA QUISPE

Doctora en Ciencias de la Educacin Universidad Nacional
de Educacin Enrique Guzmn y Valle La Cantuta
Dr. LUDENCINO AMADOR HUAMN HUAYTA
Doctor en Ciencias de la Educacin - Universidad Nacional de
Educacin Enrique Guzmn y Valle - La Cantuta
DR. PEDRO BARRIENTOS GUTIRREZ
Doctor en Educacin - Universidad Nacional Emilio Valdizn
de Hunuco
DOCTORADO EN
CIENCIAS DE LA
SALUD Y
SALUD PBLICA
PRESENTACIN
Las importantes transformaciones que vienen
ocurriendo en el mundo, influyen no solo en la vida
econmica, poltica y social, sino tambin en las
condiciones de vida y de salud de la poblacin, tanto
en los pases desarrollados como en los pases en vas
de desarrollo.
Estos cambios imponen la necesidad de contar
con capital humano innovador y transformador con
responsabilidad de mantener y mejorar la salud, con
capacidad de innovacin y adaptacin a una nueva
realidad en las organizaciones de salud.
Es por ello que la Unidad de Posgrado de la Facultad
de Enfermera ofrece el Doctorado en Ciencias
de la Salud y Salud Pblica, contribuyendo en la
formacin y desarrollo intelectual del ms alto nivel
de investigadores, propiciando el conocimiento de los
procesos polticos, sociales y culturales a partir de la
problemtica sanitaria, conduciendo hacia el desarrollo
y aplicacin de nuevas tecnologas orientadas
OBJETIVOS
Formar investigadores en el campo de las Ciencias
de la Salud con estndares de excelencia acadmica
y una formacin epistemolgica que supere el
conocimiento fragmentado de los modelos
Predominantes de formacin e intente la bsqueda
de nuevos paradigmas para enriquecer los marcos
tericos
Estimular la construccin multidisciplinaria del
objeto de conocimiento en materia de ciencias de
la salud y salud pblica.
Satisfacer la demanda actual y potencial de
profesionales de salud y reas atines que tienen

expectativas de fortalecer sus competencias a travs
de una formacin de alto nivel capaz de generar
conocimientos desarrollando investigaciones que
permitan enfrentar la problemtica sanitaria con
enfoque de desarrollo humano
PERFIL DEL EGRESADO

El egresado del Doctorado debe saber, hacer y ser:
Lder destacado para el desarrollo Humano con
enfoque de interculturalidad, gnero y derechos.
Identificar los diferentes enfoques, corrientes de
pensamiento filosfico y principales modelos que
a lo largo de la historia se han desarrollado en
ciencias de la salud.
Gestor del desarrollo de sistemas de salud con
participacin estratgica en los diferentes niveles
de gobierno y en el campo de la sociedad civil
Cientfico, capaz de desarrollar investigaciones
cualitativas y cuantitativas donde se integre el
anlisis lgico-histrico, social y biolgico para
la toma de decisiones en salud, coadyuvando a la
solucin de los problemas sanitarios de la poblacin
y de los servicios de salud en concordancia con las
aspiraciones nacionales y sectoriales.
Participar en la formacin de recursos humanos
de post grado, gestionando y difundiendo el
conocimiento y tecnologa til en instituciones de
salud en instituciones acadmicas.
Proporcionar asesoras tcnicas en salud en el
rea de su especialidad y conducir proyectos y
programas de salud.
GRADO ACADMICO QUE SE OTORGA

Doctor en: Ciencias de la Salud y Salud Pblica
19
LNEAS DE INVESTIGACIN
Salud Sexual y Reproductiva
Crecimiento y Desarrollo - Desnutricin
Gestin y Desarrollo de Recursos
Humanos por Competencias
Gestin de Medicamentos
Gestin de la Calidad
Polticas en Salud
Sistema de Informacin en Salud
Gestin en los Servicios de Salud
Desarrollo de la infancia y niez
Promocin de la Salud
Problemas de Salud Pblica
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA
CRDITOS
PRIMER SEMESTRE
Filosofa de las ciencias de
la salud
Problemas sanitarios
Investigacin cientfica
3
3
10
Sub total
16
SEGUNDO SEMESTRE
Filosofa organizacional
Salud pblica I
Tesis doctoral I
3
3
14
Sub total
20
TERCER SEMESTRE
Gestin en salud
Salud pblica II
Tesis doctoral II
2
4
12
Sub total
18
CUARTO SEMESTRE
Proyectos de inversin en
salud
Tesis doctoral III
4
12
CURSOS ELECTIVOS
Economa en salud
Polticas sociales en salud
Didctica en salud
Salud ambiental
20
Sub total
18
TOTAL DE CRDITOS
72
PLANA DOCENTE
DR. CESAR GUZMN RAMOS
Doctor en Medicina Docente Principal de la UNMSM
DR. PEDRO MENDOZA ARANA
Doctor en Medicina.
Magister en Planificacion y Finanzas en Salud-Londres
Inglaterra.
Docente de Posgrado de la UNMSM
PH. D. WILFREDO MORMONTOY
Doctor Philosophy en Medicina
Magister en Salud Pblica de la Universidad Cayetano
Heredia.
Docente de Posgrado de la Universidad Cayetano Heredia
DR. PAUL ALFARO FERNANDEZ
Dr. en Medicina. Mdico Especialista en Epidemiologa.
Magister en Administracion en Salud de la Universidad
Cayetano Heredia
DRA. MIRYAM SORIANO CAMARGO
Doctora en Ciencias: Enfermeria. Universidad Nacional San
Agustin de Arequipa.
Doctora en Salud Pblica UNFV.
Docente de la UNCP.
DRA. ROSSANA SCARSI MARATUECH
Doctora en Ciencias de la Salud y Salud Publica UNCP.
Magister en Desarrollo Rural UNCP.
Docente de la UNCP.
DR. GEOVANI GIUSEPPE SIMON MENESES FLORES.
Doctor en Salud Pblica
Docente de la Universidad Cayetano Heredia
DRA. ROSA CAMPOS PONCE
Magister en Planificacin del desarrollo Universidad Nacional
de Ingeniera.
Doctora en Economa Universidad Nacional Mayor de San
Marcos
MAESTRA EN
ADMINISTRACIN
PBLICA Y GOBIERNO
CON MENCIN EN:
- Gerencia Municipal y Regional
- Gerencia Pblica Corporativa
UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE

ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
PRESENTACIN
Actualmente la dinmica pblica dentro del entorno
tecnolgico y cientfico, se ha hecho una constante,
producto de ello muchos modelos acadmicos
planteados por otras universidades de la regin en la
segunda dcada del 2000, en estos momentos han cado
a una obsolescencia prctica, tecnolgica y utilitaria, por
consiguiente carecen de vigencia.
Producto de las secuelas de esta dinmica actualmente
se tiene sntomas reactivos del mercado, demandando
progresivamente algunas maestras en administracin
como es el caso de la maestra en Administracin
Pblica y Gobierno, especficamente en las menciones
de Gerencia Municipal - Regional y Gerencia Pblica
Corporativa; los mismos, que han experimentado un
sustancial crecimiento en su demanda; las perspectivas
actuales estn orientando a los estudios de POSGRADO
especficamente a las maestras y lo utilitario dentro
de una organizacin, relacionando la mencin y el
contenido curricular como fundamento para mejorar los
resultados funcionales y estratgicos de las instituciones
del Estado; analizado preliminarmente el problema se
puede identificar sus causales, una primera se debe a
un sustancial inters de parte de la poblacin acadmica
por una Administracin eficiente y tcnica del estado que
conlleve a que el Estado como organizacin trasfiera
activamente los recursos en bienestar social.
En ese sentido la creacin de maestra en Administracin
Pblica y Gobierno obedece fundamentalmente a las
necesidades de fortalecer las acciones del gobierno,
gobierno regional, municipal y todo cuanto tiene que ver
con la gerencia en el sector pblico.
OBJETIVOS
Desarrollar capacidades y habilidades del profesional
involucrado en la administracin pblica e instituciones
relacionadas a ella.
Comprender desde una perspectiva cientfica los

impactos del desarrollo social sobre la dinmica
gubernamental y el desarrollo de la administracin
publica, analizando el medio ambiente y los costos
que estos generan al no ser tomados en cuenta en
las decisiones y sus consecuencias en el desarrollo
de las regiones, municipios, comunidades e
instituciones del Estado.
Desarrollar los principios fundamentales del
desarrollo cientfico de la teora de la administracin
pblica, para identificar, explicar y plantear
alternativas de solucin a los principales problemas
que presenta la administracin gubernamental en
un contexto de cambios y globalizacin a travs del
anlisis interdisciplinario.
PERFIL DEL POSTULANTE

Se requiere que los postulantes tengan espritu de
superacin, proactivos, con suficiente capacidad de
desarrollar destrezas y habilidades empticas, con alta
capacidad de trabajo en equipo y con dedicacin al
estudio. Se requiere que los participantes tengas espritu
de servicio a la sociedad, lo que facilitar el logro de
Administracin Pblica
Desarrollo Local y Regional
Finanzas Pblicas
Logstica Pblica
Marketing Social
Desarrollo Turstico
Ecologa y Gobierno
Educacin Pblica
Salud Pblica
Gestin de Recursos Humanos
21
objetivos de la Maestra. Est dirigido a profesionales

de las diversas ramas que laboran en la administracin
pblica, tales como: pesquera, salud, educacin, minero,
agrario, construccin, gobiernos regionales, organismos
pblicos desconcentrados y municipios.
PERFIL DEL GRADUADO

El Magster en Administracin Pblica y Gobierno
estar dotado de capacidades gerenciales, cientfico
acadmicos para responder eficaz y eficientemente a las
exigencias contemporneas para enfrentar los retos de la
competitividad, calidad y excelencia gubernamental que
exigen hoy en da la sociedad y todos sus elementos.
PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRA

EN ADMINISTRACIN MENCIN
GERENCIA MUNICIPAL Y REGIONAL
ASIGNATURA
CRDITOS
PRIMER SEMESTRE
Administracin y gestin pblica
Gerencia de marketing e imagen
institucional
Derecho administrativo y
responsabilidades
Gestin del talento humano
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE
Planeamiento estratgico pblico
Epistemologa y metodologa de la
investigacin
Gestin presupuestal y finanzas
pblicas
Gobierno electrnico
Sub total
TERCER SEMESTRE
Tesis I
Inversin publica y gestin de
proyectos
Sistema normativo de los gobiernos
locales y regionales
Administracin del sistema de
abastecimiento pblico
Sub total
CUARTO SEMESTRE
Tesis II
Sistema nacional de control en las
organizaciones gubernamentales
tica, poltica anticorrupcin y
Gestin de desarrollo local y regional
22
EJERCICIO DEL MAGSTER

Por los conocimientos slidos en investigacin y de
modelos terico-cientficos adquiridos en sus estudios
de POSGRADO, el Magster en Administracin Pblica
y Gobierno en el ejercicio funcional tiene varios campos
de accin en los organismos pblicos: el asistencial,
la consultora (Staff), la gerencia, la docencia, la
investigacin, la corporativa y la empresarial; los mismos
que estn orientados a generar soporte cientfico para
el desarrollo de la sociedad a travs del desarrollo de
las diversas disciplinas (menciones) de la ciencia de la
administracin pblica.

GERENCIA PBLICA CORPORATIVA
ASIGNATURA
4
4
PRIMER SEMESTRE
Administracin y gestin pblica
Gerencia de marketing e imagen
institucional
Derecho administrativo y
responsabilidades
16
Sub total
4
4
4
4
SEGUNDO SEMESTRE
Planeamiento estratgico pblico
Epistemologa y metodologa de la
investigacin
Gestin presupuestal y finanzas
pblicas
Gobierno electrnico
16
Sub total
4
4
TERCER SEMESTRE
Tesis I
Inversin publica y gestin de
proyectos
Sistema normativo de la carrera
pblica
Desarrollo y gestin de polticas
pblicas
16
Sub total
4
4
4
CRDITOS
4
4
4
4
16
4
4
4
4
16
4
4
4
4
16
4
4
CUARTO SEMESTRE
Tesis II
Sistema nacional de control en las
organizaciones gubernamentales
tica, poltica anticorrupcin y
responsabilidad social del estado
Gobernabilidad y desarrollo del estado
Sub total
16
Sub total
16
TOTAL DE CRDITOS
64
TOTAL DE CRDITOS
64
4
4
4
4
4
4
MAESTRA EN
ADMINISTRACIN
(sector privado)
CON MENCIN EN:
- Finanzas
- Administracin Estratgica de Empresas
- Gestin de Proyectos Pblicos y Privados
- Marketing y Gestin de Negocios
Internacionales
- Gestin de Empresas con Tecnologas de
Informacin y Comunicacin
PRESENTACIN
Los vertiginosos cambios de paradigmas e innovacin
tecnolgica presentan nuevos retos a la actividad
econmica y empresarial que enfrentan la impostergable
tarea de iniciar el cambio a nivel individual, empresarial
y social.
Por ello, las instituciones encargadas de ofrecer
formacin cientfico-profesional asumen la delicada
responsabilidad de preparar lderes capaces de
transformar su medio; por tanto, estn obligadas a bregar
en la vanguardia de la historia como protagonistas y
no solo optando por modernizarse conforme el mundo
avanza; sino desarrollando investigaciones orientadas
a las innovaciones que conlleven al desarrollo de la
sociedad.
Ante este panorama, la Unidad de POSGRADO de la
Facultad de Administracin de Empresas de la Escuela
de POSGRADO de la Universidad Nacional del Centro
del Per ofrece a la poblacin de graduados y titulados
de las diversas carreras profesionales universitarias,
la oportunidad de formarse como ejecutivos, gerentes
y empresarios cientficos a travs de la Maestra
en Administracin en sus menciones de: Finanzas,
Administracin Estratgica de Empresas; Gestin de
Proyectos Pblicos y Privados, Marketing y Negocios
Internacionales y Gestin de Empresas con Tecnologa
de Informacin y Comunicacin.
OBJETIVOS
Desarrollar capacidades y habilidades del
profesional involucrado en la gestin de empresas
e instituciones.
Comprender desde una perspectiva cientfica
los impactos del desarrollo empresarial sobre
la dinmica del medio ambiente (socio-cultural,
poltico-econmico y antropolgico) y los costos
que estos generan al no ser tomados en cuenta
en las decisiones y sus consecuencias en los
mercados nacionales e internacionales.
Identificar y reconocer los principales impactos de

los cambios de las polticas econmicas, sociales
en el contexto internacional; as como en el cambio
de paradigma de la Gestin Empresarial.
Desarrollar capacidades a travs del anlisis
interdisciplinario, los principios fundamentales del
desarrollo cientfico de la teora de la administracin,
para identificar, explicar y plantear alternativas de
solucin a los principales problemas que presenta
la gestin de empresas en un contexto de cambios
y de globalizacin de la economa mundial.

Grado acadmico de Magster en Administracin, en
una de las menciones que el maestrista decida estudiar.
RGIMEN DE ESTUDIOS
El rgimen de estudios de la maestra en administracin
en sus diversas menciones es de cuatro semestres
de 16 semanas cada uno, desarrollados de manera
continua con la finalidad de concluir los estudios en 18
meses, de currculum rgido y valorado en crditos. No
se dictan asignaturas paralelas ni dirigidas.
Administracin.
Finanzas.
Marketing.
Negocios internacionales.
Turismo y hotelera.
Gerencia de centros educativos.
Administracin pblica.
Gestin del capital humano.
Gestin de proyectos pblicos.
Gestin de proyectos privados.
Tecnologa de informacin en la gestin.
23

Se requiere que los postulantes tengan espritu de
superacin, proactivos, con suficiente capacidad de
desarrollar destrezas y habilidades, con alta capacidad de
trabajo en equipo y con dedicacin al estudio. No se requiere

que los participantes desempeen necesariamente cargos
gerenciales, aun cuando el estar ejercindolos facilitar el
logro de objetivos de la maestra.
ESTRUCTURA CURRICULAR

FINANZAS
CRDITOS
ASIGNATURA

PRIMER SEMESTRE
Contabilidad para las
decisiones empresariales
4
Prospectiva econmica y
4
empresarial
Teoras contemporneas
4
de la administracin
Comportamiento
4
organizacional
ASIGNATURA
CRDITOS

PRIMER SEMESTRE
4
empresarial
4
de la administracin
4
Comportamiento
organizacional
4
Sub total
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE
Planeamiento estratgico
Gerencia de marketing
Finanzas corporativas
Epistemologa y
metodologa de la
investigacin
Sub total
TERCER SEMESTRE
Tesis I
Microfinanzas
Banca
Formulacin y evaluacin
de proyectos
Sub total
CUARTO SEMESTRE
Tesis II
Mercado de valores
Direccin de instituciones
Financieras y bancarias
Finanzas internacionales
24

ADMINISTRACIN ESTRATGICA DE
EMPRESAS
16
SEGUNDO SEMESTRE
Epistemologa y
metodologa de la
investigacin
16
Sub total
4
4
4
4
4
4
4
16
TERCER SEMESTRE
Tesis I
Direccin estratgica de
empresas
Gestin de calidad y
Globalizacin y los
negocios
Sub total
4
4
4
4
Sub total
16
TOTAL DE CRDITOS
64
CUARTO SEMESTRE
Tesis II
Gerencia de sistemas de
informacin empresarial
Gestin del cambio y
coaching
Gerencia de desarrollo
sostenible e impacto
ambiental
16
4
4
4
4
16
4
4
4
4
16
4
4
4
4
Sub total
16
TOTAL DE CRDITOS
64
PERFIL DEL GRADUADO
EJERCICIO DEL MAGSTER
El Magster en Administracin estar dotado de

capacidades gerenciales, cientfico - acadmicos para
responder eficaz y eficientemente a las exigencias
contemporneas para enfrentar los retos de la
competitividad, calidad y excelencia que exigen hoy en
da los mercados y el mundo globalizado.
Tiene varios campos de accin: el asistencial, la

consultora (Staff), la gerencia, la docencia, la
investigacin y la empresarial; los mismos que estn
orientados a generar soporte cientfico para el desarrollo
de la sociedad a travs del desarrollo de las diversas
disciplinas (menciones) de la ciencia de la administracin.

GESTIN DE PROYECTOS PBLICOS Y
PRIVADOS
ASIGNATURA

PRIMER SEMESTRE
empresarial
de la administracin
Comportamiento
organizacional
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE
Epistemologa y
metodologa de la
investigacin
Sub total
TERCER SEMESTRE
Tesis I
de proyectos
Contrataciones y
adquisiciones del estado
Market research
Sub total
CUARTO SEMESTRE
Tesis II
de proyectos de inversin
publica
Gestin de proyectos
pblicos y privados
Gerencia de desarrollo
sostenible e impacto
ambiental
CRDITOS

4
4
4
4
16
4
4
4
4
16
4
4
4
4
16
4
4
4
4
Sub total
16
TOTAL DE CRDITOS
64
25
PLANA DOCENTE
DR. SAL ASTUAUPA FLORES
Doctor en Contabilidad- Universidad Nacional Federico Villarreal.
Magster en Administracin - Universidad Nacional del Centro del Per.
DR. YAMILL ALAM BARRIONUEVO INCA ROCA
Doctor en Administracin- Universidad Nacional Federico Villarreal.
Magster en Administracin - Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
DR. ISAAC ESPINOZA MONTES
Doctor en Administracin- Universidad Nacional Federico Villarreal.
Magster en Administracin - Universidad Nacional Federico Villarreal.
DR. RAMN OSORIO ALBERTO BUENO
Doctor en Educacin - Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Magster en Didctica Universitaria - Universidad Nacional del Centro del Per.
DR. TEODORICO PABLO ESCOBAR VICUA
Doctor en Administracin - Universidad Enrique Guzmn del Valle
DRA. ELSA ALVAREZ BAUTISTA
Doctora en Administracin - Universidad Inca Garcilaso de la Vega
DR. FLORENCIO QUIONES PEINADO
DR. WILLIAM ENRIQUE HUANCA SOLIS
Doctor en Administracin - Universidad Nacional Federico Villareal
Magister en Administracin - Universidad Nacional Federico Villareal
MG. LUIS MANDUJANO LIZARRAGA
Mg. Fermn MARTINEZ BRAVO
Magister en Administracin - Informtica para la Gestin- UNCP
MBA. VICTORIANO ZACARIAS RODRIGUEZ
MBA. Universidad de Salta de Argentina
MG. RICARDO BUSTAMANTE AGUIRRE
Magister en Administracin - Universidad Cesar Vallejo
MG. HELIDA ALIAGA BALBIN
Magister en Administracin - Informtica para la Gestin- UNCP
MG. FRITZ AYARZA LOZANO
MG. AMELIDA FLORES GAMBOA
MG. MEINEL CHAVEZ TURIN
INFORMES
CIUDAD UNIVERSITARIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION
PABELLON I 1er PISO Of.: U.P. Administracin
TELEFONO: 064 - 245092 / 064 - 244718
ATENCION :
LUNES A SABADO DE 2:30 p.m. A 7:30 p.m.
http: // www.uncp.edu.pe
26
MAESTRA EN
DESARROLLO
RURAL SOSTENIBLE
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE
AGRONOMA
PRESENTACIN
La maestra en Desarrollo Rural Sostenible conducente
a la obtencin del grado acadmico de Magster
Scientiae, forma especialistas de alta calidad acadmica
y cientfica, con un enfoque integral y multidisciplinario
que incluye aspectos sociales y econmicos capaz
de enfrentar la problemtica rural a las exigencias del
mundo globalizado y al desarrollo de objetivos comunes
de investigacin, dndole uso adecuado a los recursos
naturales y al medio ambiente, planteando alternativas
de desarrollo rural sostenible.
La variedad de campos temticos abarcados en el
desarrollo rural, han impulsado a los docentes a fin de
que contribuyan desde su especialidad a la formacin
integral de los futuros maestros. El contenido de la
maestra se organiza en el estudio de varias disciplinas
que involucra a la investigacin, al anlisis de la realidad
campesina, de los recursos naturales, al desarrollo
socioeconmico y a las polticas del desarrollo rural.
Los maestros en Desarrollo Rural pueden brindar
asesoramiento privado, desempear cargos directivos
y ejecutivos, trabajar con ncleos campesinos que
permitan reforzar su capacidad de desarrollo, elaborar
planes de desarrollo integrales en comunidades o
regiones y desempearse en instituciones sociales
pblicas, privadas, acadmicas, ONGs, gobiernos a
nivel local, regional y nacional.
OBJETIVO
Formar maestros con capacidad para analizar y
comprender la problemtica del mbito rural, que
puedan formular alternativas de solucin y gerenciar
el desarrollo rural a travs de la integracin de
los conocimientos en investigacin de las reas
socioeconmicas, agrarias y ambientales, con una
visin y perspectiva sostenible.

El estudiante al finalizar satisfactoriamente el plan
de estudios, deber sustentar y aprobar la tesis
correspondiente. La Escuela de Posgrado otorgar a
nombre de la Nacin el grado acadmico de Magster
Scientiae en Desarrollo Rural Sostenible.

La maestra por su campo de accin, requiere de
postulantes profesionales con sensibilidad social y
verstiles a las vicisitudes adversas de la ruralidad.
PERFIL DEL EGRESADO

El maestro en Desarrollo Rural Sostenible estar en
capacidad de analizar y comprender la problemtica
del mbito rural para formular alternativas de solucin
y gerenciar el desarrollo rural a travs de la integracin
de los conocimientos en investigacin de reas
socioeconmicas agrarias y ambientales, con visin y
perspectiva sostenible.
CONOCIMIENTOS BSICOS
Investigacin, computacin e informtica.
Ecologa y Medio Ambiente e Introduccin a la
Economa y a las Ciencias Sociales.
REAS DE INVESTIGACIN
Desarrollo socioeconmico.
Diagnstico participativo.
Enfoque de gnero.
Manejo agropecuario sostenible.
Enfoque de gnero.
Educacin.
Salud.
Caracterizacin y organizacin de la
sociedad.
Conservacin del ambiente.
Aprovechamiento y manejo de recursos.
Planes de desarrollo.
Identidad cultural.
27
PLANA DOCENTE
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA

PRIMER SEMESTRE
Anlisis econmico
Realidad rural contempornea
Estadstica para la
investigacin
Evaluacin de recursos
naturales
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE
Economa regional y anlisis
de mercados
Formulacin y evaluacin de
proyectos
Desarrollo de tecnologas
rurales sostenibles
Metodologa de la
investigacin cientfica
Sub total
TERCER SEMESTRE
Desarrollo socioeconmico
Planeamiento y gestin para el
Seminario de tesis I
Enfoque de sistemas agrarios
Sub total
CRDITOS

4
4
4
4
16
4
4
4
4
16
4
4
4
4
16
CUARTO SEMESTRE
Gerencia social e
institucional
Filosofa y polticas de
desarrollo
Seminario de tesis II
Manejo de cuencas e impactos
ambientales
Sub total
4
16
TOTAL DE CRDITOS
64
4
4
4
NARCISO GMEZ VILLANES

Magster Scientiae en Bioqumica. Universidad Nacional
San Marcos
Ingeniero Agrnomo. Universidad Nacional del Centro del
Per
GUALBERTO POMA PALACIOS.
Magster Scientiae en Desarrollo Rural. Universidad Nacional
del Centro del Per.
Licenciado en Sociologa
AMERICO MEZA SALCEDO
Magster., En Sociologa. Universidad Pontificia la Catlica de
Lima
Lic. En Sociologa. Universidad Nacional del Centro del Per.
APARICIO CHANCA FLORES
Magister en Desarrollo Rural. Universidad Nacional Del Centro
del Per.
Lic. En antropologa. Universidad Nacional del Centro del Per
28
FREDY RIVAS YUPANQUI

Doctor Scientiae en Suelos y Nutricin de Plantas.
Universidad Federal de Vicosa Brasil.
Magster Scientiae en Suelos. Universidad Nacional Agraria La
Molina.
Ingeniero Agrnomo - Universidad Nacional del Centro del
Per.
FERNANDO PUERTAS RAMOS
Doctoris Philosophiae en Agricultura Sustentable. Universidad
Nacional Agraria La Molina.
Magster Scientiae en Produccin Agrcola. Universidad
Nacional Agraria La Molina.
Ingeniero Agrnomo - Universidad Nacional del Centro del
Per.
VENANCIO VICTOR CERRN VILLAVERDE
Doctor EN Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible. Universidad
Nacional Federico Villarreal
Magister Scientiae en produccin Agrcola. Universidad
Nacional Agraria La Molina
Ingeniero Agrnomo. Universidad Nacional del Centro del Per
PEDRO HCTOR PARCO ESPINOZA
Doctor en Economa en la Universidad Nacional Federico
Villarreal
Magster y especialista en Banca y Finanzas en la Universidad
de Lima
Diplomado en Gestin Publica para el Desarrollo en La
Universidad del Pacifico
Catedrtico en las Escuelas de Postgrado de la Universidad
Nacional Federico Villarreal; Inca Garcilaso de la Vega;
Universidad de Chiclayo y Universidad Nacional del Centro.
TEDULO GERARDO LZARO AQUINO
Doctorado. Estudios concluidos en Sociologa. Institucin.
Atlantic International University - USA
Magster en Salud Pblica. Universidad Nacional del Centro del
Per.
Diploma. Gestin de Programas Sociales Alimentarios
Nutricionales. Universidad Nacional del Centro del Per ONG
PRISMA Ministerio de la Mujer y Desarrollo Humano.
LUIS HUAROC CUBA
Doctorando en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible.
Universidad Nacional del Centro del Per.
Magster Scientiae en Desarrollo Rural. Universidad Nacional
del Centro del Per.
Ingeniero Agrnomo. Universidad Nacional del Centro del Per.
ANDRS AZABACHE LEYTON
Magster Scientiae en Suelos. Universidad Nacional Agraria La
Molina.
Ingeniero agrnomo. Universidad Nacional Agraria La Molina.
JUAN CARLOS CERRN ALIAGA
Magster Scientiae en Economa Agrcola. Universidad Nacional
Agraria La Molina
Economista. Universidad Nacional Agraria La Molina.
LIDYA PARIONA BENAVIDES
M
agster Scientiae en Desarrollo Rural. Universidad Nacional
del Centro del Per.
DORIS MARMOLEJO GUTARRA
Magster Scientiae en Mejoramiento Gentico de Plantas.
Universidad Nacional Agraria La Molina.
EFRAIN LINDO GUTARRA
Magster Scientiae en Entomologa. Universidad Nacional
Agraria La Molina Ingeniero Agrnomo. Universidad Nacional
Agraria La Molina.
MAESTRA EN
EDUCACIN
CON MENCIN EN: - Gestin Educativa

-
Enseanza Estratgica
Educacin Infantil
Educacin Matemtica
Educacin Superior
Psicologa Educativa
Educacin Ambiental
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE EDUCACIN
MENCIN:
GESTION EDUCATIVA
PERFIL DEL INGRESANTE
El ingresante a la maestra en Educacin con mencin

en Gestin Educativa es un bachiller que muestra cierta
experiencia, nociones y predisposicin de conocimiento
de la problemtica educativa, la investigacin, currculo
y evaluacin, con muestras de habilidades e inters por
los procesos de gestin pedaggica y administrativa.
Muestra un manejo bsico de las TICS y de una segunda
lengua.
PERFIL DEL EGRESADO
El egresado de la maestra en Educacin con mencin

en Gestin Educativa es un profesional que ejerce la
docencia y/o funciones administrativas en cualesquiera
de sus niveles y modalidades, tiene un conocimiento
profundo de la problemtica educativa, es especialista
en la investigacin, currculo y evaluacin, con dominio
en los enfoques y estrategias de la gestin pedaggica
y administrativa. Tiene habilidades de lder e inteligencia
emocional capaz de promover un clima institucional
positivo. Es capaz de transformar informacin en
conocimiento, para relacionar las operaciones en
forma sincrnica con la misin y los objetivos del
sistema para fortalecer la capacidad de gestin de las
diferentes instancias y la capacidad de respuesta del
sector. Se desempea como investigador en el campo
de la educacin y trabajos multidisciplinarios, como
director, docente, asesor, como consultor y puede ejercer
funciones de monitor y supervisor de la labor docente y
administrativa de instituciones y programas educativos
COMPETENCIAS GENERALES
Comprende, analiza y aplica las teoras cientficas de

la educacin, de la construccin curricular y evaluacin
educativa de manera reflexiva y crtica en la solucin de
los problemas de la prctica educativa.
Comprende, demuestra y argumenta los fundamentos
epistemolgicos de la investigacin cientfica, la
formulacin de proyectos de investigacin con hiptesis
potentes, los ejecuta, procesa la informacin e informa,
respetando las normas de la comunicacin cientfica.
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA

PRIMER SEMESTRE
Teoras cientficas de la Educacin
Liderazgo, Inteligencia emocional y
cultura organizacional
Fundamentos epistemolgicos de la
investigacin
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE
Fundamentos y construccin curricular
Realidad educativa regional, nacional y
mundial
Teora general de la planificacin y
organizacin educativa
Seminario taller de tesis II
Sub total
TERCER SEMESTRE
Evaluacin Educativa
Legislacin y administracin de los
recursos financieros en educacin
Tcnicas de procesamiento de datos e
informacin
Sub total
CUARTO SEMESTRE
Proyectos educativos, innovadores y de
inversin
Gestin de recursos humanos
Evaluacin, supervisin y asesoramiento
educacional
Seminario taller de tesis IV
Sub total
Pensamiento sistmico y planeamiento
estratgico
Seminario de Ecologa de la Educacin
El uso de las TICS en la Educacin
Enfoques y tcnicas cualitativas en
investigacin I
Enfoques y tcnicas cualitativas en
investigacin II
Sistema de evaluacin de la calidad
institucional

TOTAL DE CRDITOS
CRDITOS

4
4
4
5
16
5
4
4
5
18
5
4
4
5
18
4
4
4
5
17
4
4
4
4
4
4
74
29
COMPETENCIA ESPECFICA:
Comprende, utiliza y fundamenta los enfoques,

estrategias, tcnicas y herramientas de la gestin
pedaggica y administrativa, valorando su importancia
para el desarrollo del liderazgo y una cultura organiza
cional que haga posible el logro de los objetivos
institucionales con eficiencia.
MENCIN:
ENSEANZA ESTRATGICA
El ingresante a la maestra en Educacin con mencin en
Enseanza Estratgica es un bachiller que muestra cierta
de la problemtica educativa, la investigacin, currculo y
evaluacin, con muestras de habilidades e inters por los
procesos de enseanza y aprendizaje. Muestra un manejo
bsico de las TICS y de una segunda lengua.
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA
CRDITOS

PRIMER SEMESTRE
Teoras cientficas de la
4
Educacin
Tcnicas y estrategias para
el desarrollo de la inteligencia
lingstica
4
Fundamentos epistemolgicos de
la investigacin
4
5
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE
Fundamentos y construccin
curricular
lgico matemtica
Teoras y estrategias de
aprendizaje
Sub total
PERFIL DEL EGRESADO

El egresado de la maestra en Educacin con mencin
en Enseanza Estratgica es un profesional que ejerce la
docencia en cualquiera de sus niveles y modalidades, tiene
un conocimiento profundo de la problemtica educativa,
es especialista en la investigacin, currculo y evaluacin,
con dominio en la utilizacin de tcnicas, estrategias y
herramientas de enseanza y aprendizaje, que potencian las
inteligencias y el pensamiento creativo, crtico y reflexivo. Se
desempea como investigador en el campo de la educacin
y trabajos multidisciplinarios, como docente, como
consultor y puede ejercer funciones de monitor y supervisor
de la labor docente y administrativa de instituciones y
programas educativos.
educativa de manera reflexiva y crtica en la solucin de los
problemas de la prctica educativa.
epistemolgicos de la investigacin cientfica, la formulacin
de proyectos de investigacin con hiptesis potentes, los
ejecuta, procesa la informacin e informa, respetando las
normas de la comunicacin cientfica.
COMPETENCIA ESPECFICA
Comprende y utiliza tcnicas, estrategias y herramientas
de enseanza y aprendizaje, que potencian las inteligencias
y el pensamiento creativo, crtico y reflexivo, valorando su
importancia en todos los niveles de la Educacin.
30
TERCER SEMESTRE
Evaluacin educativa
Fundamentos neuropsicolgicos
de la cognicin
Tcnicas de procesamiento de
datos e informacin
Sub total
CUARTO SEMESTRE
Herramientas del pensamiento
creativo, crtico y reflexivo
Recursos didcticos para el
aprendizaje
emocional
Seminario taller de tesis IV
Sub total
Tcnicas y estrategias para el
desarrollo de las inteligencias
mltiples
Seminario de Ecologa de la
Educacin
Educacin
Estrategias cognitivas
Enfoques y tcnicas cualitativas
en investigacin I
en investigacin I
TOTAL DE CRDITOS
17
5
4
4
5
18
5
4
4
5
18
4
4
4
5
17
4
4
4
4
4
4
74
PLAN DE ESTUDIOS
MENCIN: EDUCACIN
INFANTIL
El ingresante a la maestra en Educacin con mencin
en Educacin Infantil es un bachiller que muestra cierta
evaluacin, con muestras de habilidades para la utilizacin de
tcnicas, estrategias y herramientas en el trabajo con nios de
0 a 11 aos. Muestra un manejo bsico de las TICS y de una
segunda lengua.
PERFIL DEL EGRESADO

El egresado de la maestra en Educacin, con mencin en
Educacin Infantil, es un profesional experto en Investigacin,
con dominio en las teoras curriculares y evaluacin educativa,
con slidos fundamentos epistemolgicos; trabaja en la
educacin de nios cuyas edades van de 0 a 11 aos. Es
un educador de la ms alta calidad. Podr desempearse
en un campo ocupacional amplio y diversificado, ya que su
formacin integral y especializada le permitir realizar tareas de
docencia, investigacin, planeamiento y gestin, consultora y
coordinacin de proyectos acadmicos en los niveles: inicial,
primaria y superior; en las diversas modalidades del sistema
educativo peruano.
Comprende, utiliza y fundamenta las teoras y principios
pedagogicos, psicolgicos, biolgicos y sociales que rigen el
comportamiento de los nios que van de 0 a 11 aos, valorando
su importancia para el desarrollo ptimo del individuo a travs de
la Educacin.
ASIGNATURA

PRIMER SEMESTRE
Educacin
Desarrollo Humano
Fundamentos epistemolgicos
de la Investigacin
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE
curricular
aprendizaje
Nios con necesidades
especiales y educacin inclusiva
Sub total
TERCER SEMESTRE
Evaluacin Educativa
Desarrollo de habilidades
comunicativas en los nios
datos e informacin
Seminarios taller de Tesis III
Sub total
CUARTO SEMESTRE
Desarrollo de habilidades lgicomatemticas en los nios
Desarrollo de la afectividad y los
valores en el nio
Recursos didcticos para el
aprendizaje
Seminario de Tesis IV
Sub total
mltiples
Educacin
Educacin
en investigacin I
en investigacin II
Filosofa para nios
de la cognicin
TOTAL DE CRDITOS
CRDITOS

4
4
4
5
17
5
4
4
5
18
5
4
4
5
18
4
4
4
5
17
4
4
4
4
4
4
4
4
74
31
MENCIN:
EDUCACIN MATEMTICA
Educacin Matemtica es un bachiller que muestra cierta
y evaluacin, con muestras de habilidades e inters por
el aprendizaje de la matemtica en los diferentes niveles
educativos, los procesos de construccin y comprensin
conceptual y algortmica, de comunicacin matemtica y
de resolucin de problemas. Muestra un manejo bsico
de las TICS y de una segunda lengua.
PERFIL DEL EGRESADO

El egresado a la maestra en Educacin con mencin
en Educacin Matemtica, es un profesional que ejerce
la docencia de Matemtica en cualquiera de sus niveles
y modalidades, tiene un conocimiento profundo de la
problemtica educativa, es especialista en la investigacin,
currculo y evaluacin de la matemtica, con dominio
en la utilizacin de tcnicas, estrategias y herramientas
de enseanza y aprendizaje de la matemtica, que
potencian los procesos de construccin y comprensin
conceptual y de algoritmos, de comunicacin matemtica
y de resolucin de problemas en forma creativa, crtica
y reflexiva. Se desempea como docente e investigador
en el campo de la educacin matemtica y trabajos
multidisciplinarios, como consultor y puede ejercer
funciones de asesor, monitor y supervisor de la labor
docente.
COMPETENCIAS GENERALES:
educativa de manera reflexiva y crtica en la solucin de
los problemas de la prctica educativa.
epistemolgicos de la investigacin cientfica, la
formulacin de proyectos de investigacin con hiptesis
potentes, los ejecuta, procesa la informacin e informa,
respetando las normas de la comunicacin cientfica.
Comprende, utiliza y fundamenta las tcnicas, estrategias
y herramientas matemticas para desarrollar el
pensamiento matemtico y potenciar los procesos de
aprendizaje en forma creativa, crtica, innovadora y
reflexiva, valorando su importancia en la enseanza y el
aprendizaje de la matemtica en los diferentes niveles del
sistema educativo.
32
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA
CRDITOS

PRIMER SEMESTRE
educacin
4
Teora de nmeros para
docentes
4
Fundamentos
epistemolgicos de la
investigacin
4
5
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE
Fundamentos de la
construccin curricular
Historia y epistemologa de
la matemtica
Tpicos de Anlisis para
docentes
Sub total
TERCER SEMESTRE
Evaluacin educativa
Estructuras algebraicas
para docentes
Tcnicas de procesamiento
de datos e informacin
Sub total
CUARTO SEMESTRE
Recursos didcticos
para el aprendizaje de la
matemtica
Tpicos de Geometra para
docentes
Didctica de la matemtica
Sub total
Sistemas numricos
Introduccin a la
investigacin de
operaciones
Educacin Matemtica
Ecuaciones diferenciales
Fundamentos
neuropsicolgicos de la
cognicin
Seminario de ecologa de la
educacin
TOTAL DE CRDITOS
17
5
4
4
5
18
5
4
4
5
18
4
4
4
5
17
4
4
4
4
4
4
74
MENCIN:
PSICOLOGA EDUCATIVA
Psicologa Educativa es un bachiller que muestra cierta
y evaluacin, con muestras de habilidades y preferencias
para el abordaje psicolgico inherentes a los agentes de la
educacin as como del entorno social. Muestra un manejo
bsico de las TICS y de una segunda lengua.
PERFIL DEL EGRESADO

El egresado de la maestra en Educacin con mencin en
Psicologa Educativa es un profesional de la educacin experto
en investigacin, con dominio en currculum y evaluacin
educativa, con slidos fundamentos epistemolgicos.
Tiene dominio de las teoras y principios que rigen el
comportamiento humano, la actividad del sistema nervioso y
en particular del cerebro, de la cognicin y de la afectividad;
as como de los retos y dificultades que enfrenta el educando
y el educador en la actividad educativa institucionalizada y no
institucionalizada. Es proactivo, creativo y dispuesto a aceptar
los retos, valora y aplica la psicologa en su quehacer cotidiano
con estudiantes convencionales y con los que presentan
capacidades y necesidades especiales. Podr desempearse
en un campo ocupacional amplio y diversificado, ya que
su formacin integral y especializada le permitir realizar
tareas de docencia, investigacin, diagnstico, intervencin,
consultora y coordinacin de proyectos acadmicos en
los distintos niveles y modalidades del sistema educativo
peruano, as como en los procesos educativos que se derivan
de la educacin regular y especial.
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA
CRDITOS

PRIMER SEMESTRE
Teoras cientficas de la Educacin
4
Psicologa cognitiva
4
Fundamentos epistemolgicos de
la investigacin
4
5
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE
curricular
aprendizaje
mltiples
Sub total
TERCER SEMESTRE
Evaluacin educativa
Problemas de aprendizaje
datos e informacin
Sub total
CUARTO SEMESTRE
tica y valores en educacin
de la cognicin
Nios con necesidades especiales
y educacin inclusiva
Sub total
Pedagoga y didctica
Ecologa de la Educacin
El uso de las TICS en la Educacin
en investigacin I
en investigacin II
Desarrollo Humano
Filosofa de la Educacin
TOTAL DE CRDITOS
17
5
4
4
5
18
5
4
4
5
18
4
4
4
5
17
4
4
4
4
4
4
4
4
74
Comprende, utiliza y fundamenta las teoras y principios
que rigen el comportamiento humano, la actividad del
sistema nervioso y en particular del cerebro, de la cognicin
y de la afectividad; as como de los retos y dificultades que
enfrenta el educando y el educador en la actividad educativa
institucionalizada y no institucionalizada, valorando su
importancia en el desarrollo humano.
33
MENCIN:
EDUCACIN SUPERIOR
PERFIL DEL INGRESANTE:
Educacin Superior es un bachiller de cualquier profesin,
que se desempea en la educacin superior universitaria y
no universitaria, que muestra cierta experiencia, nociones
y predisposicin de conocimiento de la problemtica
educativa, la investigacin, currculo y evaluacin, con
muestras de habilidades e inters por los procesos de
enseanza y aprendizaje de jvenes y adultos. Muestra un
manejo bsico de las TICS y de una segunda lengua.

El egresado de la maestra en Educacin con mencin en
Educacin Superior es un profesional que ejerce la docencia
en el nivel superior universitario y no universitario, tiene
un conocimiento profundo de la problemtica educativa,
es especialista en la investigacin, currculo y evaluacin,
con dominio en la utilizacin de tcnicas, estrategias y
herramientas de enseanza y aprendizaje en jvenes y
adultos, que potencian las inteligencias y el pensamiento
creativo, crtico y reflexivo. Se desempea como investigador
en el campo de la educacin y trabajos multidisciplinarios,
como docente en el nivel superior, como consultor y puede
ejercer funciones de asesor, monitor y supervisor de la labor
docente y experto en acreditacin de la Educacin Superior.
COMPETENCIAS GENERALES:
Comprende, fundamenta y utiliza teoras, tcnicas,
estrategias y herramientas de enseanza y aprendizaje
en educacin superior, que potencian el liderazgo, las
inteligencias y el pensamiento creativo, crtico y reflexivo,
as como la prctica de valores ticos; reconociendo su
importancia en la educacin superior, universitaria y no
universitaria.
34
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA

PRIMER SEMESTRE
Educacin
Realidad Educativa Nacional y
Mundial Universitaria
Fundamentos
investigacin
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE
curricular
Andragoga
Didctica en la Educacin
Superior
Sub total
TERCER SEMESTRE
Evaluacin educativa
Recursos didcticos para
el aprendizaje en educacin
superior
Tcnicas de procesamiento
de datos e informacin
Sub total
CUARTO SEMESTRE
Filosofa de la Educacin
Superior
Sistemas de Evaluacin de la
calidad institucional
Liderazgo, Inteligencia
emocional y cultura
organizacional
Sub total
Educacin
Educacin
Enfoques y tcnicas
cualitativas en investigacin I
Enfoques y tcnicas
aprendizaje

TOTAL DE CRDITOS
CRDITOS

4
4
4
5
17
5
4
4
5
18
5
4
4
5
18
4
4
4
5
17
4
4
4
4
4
4
74
MENCIN:
EDUCACIN AMBIENTAL
El ingresante a la Maestra en Educacin con mencin en
Educacin Ambiental es un bachiller que muestra cierta
evaluacin, con muestras de habilidades y preferencias
para el abordaje de los problemas del ambiente y las tareas
que al respecto deben realizarse desde la perspectiva de la
educacin. Muestra un manejo bsico de las TICS y de una
segunda lengua.
PERFIL DEL EGRESADO

En la dimensin personal, se espera que el egresado en
la mencin de Educacin Ambiental sea consciente de
que es una persona humana en permanente aprendizaje,
preservacin y cuidado del medio ambiente, con visin de
futuro individual y colectivo, con el desarrollo sostenible de
la sociedad y con la prctica de los ms elevados valores
sociales para adoptar un comportamiento racional y creativo.
En la dimensin social, se espera que el egresado sea
capaz de insertarse en la realidad geoecolgica, exprese
una elevada sensibilidad ante los problemas educativos y
ambientales que aquejan a los estudiantes de los niveles
educativos, y ser capaces de generar propuestas de
soluciones viables y sostenibles.
En la dimensin acadmico-profesional, se propugna que
el egresado refleje en su accin cotidiana, una preparacin
acadmica, en la investigacin, la epistemologa, la pedagoga
y la ecologa, con dominio pleno de los fenmenos sociales
y con la capacidad de inferir soluciones con alternativas
viables y sostenibles para la educacin de la regin y el pas.
Muestra una slida formacin cientfica y humanista,
apoyado en un amplio domino de la epistemologa, la
pedagoga y la ecologa, para el anlisis de los fenmenos
sociales, ambientales y educativos a nivel regional, nacional
y mundial, demostrando la prctica de los ms elevados
valores ticos y sociales en la preservacin ambiental.
Investiga la problemtica educativa y ambiental regional,
nacional y mundial, aplicando crticamente las teoras
cientficas, respetando las exigencias de la rigurosidad
cientfica.
Analiza crticamente la realidad ambiental regional y
nacional, empleando los diversos enfoques de las ciencias
de la educacin, para proponer alternativas viables,
respetando las diferencias socioculturales y ambientales,
para su desarrollo sostenible.
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA

PRIMER SEMESTRE
educacin
Ecologa y Ambiente
Fundamentos
investigacin
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE
curricular
Filosofa y Legislacin
Ambiental
Transversalidad de la
Educacin Ambiental
Sub total
TERCER SEMESTRE
Evaluacin Educativa para la
investigacin
Estrategias metodolgicas
para el aprendizaje en
educacin ambiental
datos e informacin
Sub total
CUARTO SEMESTRE
Actitudes y valores en
Educacin Ambiental
Monitoreo Ambiental
Formulacin de polticas
ambientales.
CURSO ELECTIVO
Sub total
Uso de las TICS en Educacin
Enfoques y tcnicas
Enfoques y tcnicas
cualitativas en investigacin II
aprendizaje

TOTAL DE CRDITOS
CRDITOS

4
4
4
5
17
5
4
4
5
18
5
4
4
5
18
4
4
4
5
17
4
4
4
4
74
35
PLANA DOCENTE DE LA UNIDAD DE POSGRADO

DE LA FACULTAD DE EDUCACIN
DR. NICANOR MOYA ROJAS
del Centro del Per
DR. MARIO LAZO PIAS

Doctor en Ciencias de la Educacin Universidad Alas
Peruanas
DR. JESS TELLO YANCE

Doctor en Educacin Universidad Nacional Federico
Villareal
DR. ROSARIO DEL PILAR HUYHUA QUISPE

Doctora en Ciencias de la Educacin Universidad
Nacional de Educacin Enrique Guzmn y Valle La
Cantuta
DR. LUIS ALBERTO BALTAZAR CASTAEDA

DR. LUIS ALBERTO YARLEQU CHOCAS
Doctor en Psicologa Universidad Nacional Mayor de San
Marcos
DR. LUIS ORLANDO HUAYTALLA TORRES
DR. EDGAR ANBAL CRDENAS AYALA
del Centro del Per
DR. AMADOR GODOFREDO VILCATOMA SNCHEZ
DR. MARCO ANTONIO PALACIOS VILLANES
DR. JOS WALDEMAR CERRN ROJAS
DR. LUDENCINO AMADOR HUAMN HUAYTA

DR. PEDRO BARRIENTOS GUTIRREZ
Doctor en Educacin Universidad Nacional Emilio
Valdizn de Hunuco
MG. ALFREDO WALTER AYALA CRDENAS
Magister en Didctica Universitaria Universidad Nacional
del Centro del Per
MG. OSCAR CENCIA CRISPIN
Magister en Tecnologa Educativa - Universidad Nacional
del Centro del Per
MG. FABIO ABRAHAM CONTRERAS OR
Magister en Didctica Universitaria Universidad Nacional
del Centro del Per
MG. DANIEL ARMANDO CRDENAS CANALES
Magister en Docencia e Investigacin Universidad
Particular Ricardo Palma
El rgimen de estudios es de carcter presencial.
INFORMES
http://www.upgeducacion.com
http://www.facebook.com/upg.educacion.1
e-mail: upgeducacion@hotmail.com
Telfonos: 954647800 / 964469232 / 999072131
36
Se realizan investigaciones afines
a las menciones referidas, con
una visin amplia sistmica e
interdisciplinaria, con el propsito
de lograr una educacin de calidad,
aprendizajes pertinentes y solucin
de los problemas socioeconmicos y
polticos que restringen la educacin
nacional.
MAESTRA EN
INGENIERA
MECNICA
Con mencin en: Gestin del
Mantenimiento y la Sostenibilidad
Con mencin en:
Diseo de Tecnologas Apropiadas
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE INGENIERA
MECNICA
PRESENTACIN
Estudiar una maestra es importante por varios factores:

el aumento de la complejidad de las organizaciones,
la convergencia competitiva, la cantidad creciente de
competidores en el mercado laboral. Este contexto exige
a los profesionales mejorar en dos aspectos: un mayor
nivel de especializacin en su rea de responsabilidad
y un conocimiento genrico de gestin.
El posgrado tiene nfasis en el desarrollo de
habilidades personales, que tiene que ver con mejorar
la toma de decisiones y la solucin de problemas, el
pensamiento sistmico, creativo y crtico. El desarrollo
de estas habilidades se realiza con el proceso de la
identificacin del problema, planeamiento de la tesis,
diseo y experimentacin y la documentacin de la
investigacin durante los cuatro semestres.
No hay un momento adecuado o perfecto para empezar
estudiar una maestra, la necesidad est presente en
todo momento y no esperar a que sea demasiado tarde
por desfase con las demandas del puesto o aspiraciones
futuras. Su decisin requiere de una organizacin de su
tiempo para poder conciliar el ejercicio profesional con
los estudios de posgrado.
La Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniera
Mecnica, invita a usted a estudiar la maestra en
Ingeniera Mecnica, siendo esta el pilar de desarrollo
de todo proceso industrial.
LNEAS DE INVESTIGACIN DE
GESTION DEL MANTENIMIENTO Y
LA SOSTENIBILIDAD
Mantenimiento de maquinaria pesada,
agrcola e industrial
Mantenimiento de sistemas
Gestin integrada de mantenimiento
Eliminacin o reduccin de desperdicios
OBJETIVOS:
La Unidad de Post Grado de la Facultad de Ingeniera

Mecnica, tiene como objetivo formar magsteres
para innovar y gestionar la sostenibilidad de las
tecnologas para la produccin industrial, produccin
y aplicacin energtica, utilizacin ptima de recursos
hdricos y desarrollar procesos amigables con el medio
ambiente, con creatividad y responsabilidad, mediante
la investigacin cientfica y tecnolgica.
Innova y gestiona la sostenibilidad para la produccin

y aplicacin energtica, utilizacin ptima de recursos,
con responsabilidad y creatividad, mediante la
investigacin cientfica y tecnolgica.
COMPETENCIAS ESPECFICAS
Mencin en GESTIN DEL MANTENIMIENTO Y LA
SOSTENIBILIDAD
Gestiona la sostenibilidad del mantenimiento y la
tecnologa, con responsabilidad y creatividad, mediante
el aseguramiento de su disponibilidad, su calidad de
servicio, su impacto ambiental y la seguridad en su
aplicacin.
DE DISEO DE TECNOLOGAS

Tecnologa agrcola
Tecnologa industrial
Tecnologa de riego
Tecnologa de usos renovables
37
Mencin en DISEO DE TECNOLOGAS APROPIADAS

Disea
tecnologas
apropiadas,
soluciones
de generacin y utilizacin de la energa con
responsabilidad y creatividad, mediante la innovacin
tecnolgica y la adaptacin de la tecnologa fornea a
nuestra realidad.
GRADO ACADMICO:
Magister en Ingeniera Mecnica con mencin en

Gestin de Mantenimiento y la Sostenibilidad.
PLAN DE ESTUDIOS - MENCIN:

GESTIN DEL MANTENIMIENTO
Y LA SOSTENIBILIDAD
ASIGNATURA

PRIMER SEMESTRE
Sistema problemtico
Mtodos numricos para
ingenieros
Tribologa
Tpicos selectos de
mantenimiento I
Sub total
CRDITOS

4
4
4
4
16
SEGUNDO SEMESTRE
Planeamiento de la
investigacin
Mtodo de elementos finitos
Gestin del mantenimiento
Tpicos selectos de
mantenimiento II
4
4
4
Sub total
16
TERCER SEMESTRE
Investigacin y experimentacin
Estadstica y diseos
experimentales
Gestin de activos
Tpicos selectos de
mantenimiento III
Sub total
CUARTO SEMESTRE
Comunicacin de la
investigacin
Ecodiseo
Gestin de la calidad, ambiental
y la seguridad
Tpicos selectos de
mantenimiento IV
4
4
4
4
16
4
4
4
4
Sub total
16
TOTAL DE CRDITOS
64
Magister en Ingeniera Mecnica con mencin en

Diseo de Tecnologas Apropiadas.
MODALIDAD DE ESTUDIOS:
La modalidad de estudios para la Maestra en

Ingeniera Mecnica es presencial, con el soporte de la
plataforma MOODLE para las consultas respectivas; los
participantes asistirn a clases de acuerdo al horario
establecido en el silabo.
PLAN DE ESTUDIOS MENCIN: DISEO DE

TECNOLOGAS APROPIADAS
ASIGNATURA

PRIMER SEMESTRE
Sistema problemtico
Mtodos numricos para
ingenieros
Tribologa
Tpicos selectos de diseo I
CRDITOS

4
4
4
4
Sub total
16
SEGUNDO SEMESTRE
Planeamiento de la
investigacin
Mtodo de elementos finitos
Dinmica aplicada
Tpicos selectos de diseo II
4
4
4
4
Sub total
16
TERCER SEMESTRE
Investigacin y
experimentacin
Estadstica y diseos
experimentales
Metodologa de diseo
Tpicos selectos de diseo III
4
4
4
4
Sub total
16
CUARTO SEMESTRE
Comunicacin de la
investigacin
Ecodiseo
CAD/CAM/CAE
Tpicos selectos de diseo IV
4
4
4
4
Sub total
16
TOTAL DE CRDITOS
64
INFORMES
http://www.upgfim.com/gm
bdlazobalta@hotmail.com - dane_1823@hotmail.com
TELFONOS: 976156964 986335690
38
PLANA DOCENTE
M.SC. BRECIO DANIEL LAZO BALTAZAR
Magster en Ingeniera Mecnica. Pontificia Universidad Catlica del Per.
Magster en Ingeniera Mecnica. Universidad Nacional del centro del Per.
DR. CIRO ABELARDO ESPINOZA MONTES
Magster en Administracin, con mencin en Informtica para la Gestin. Universidad Nacional del
Centro del Per.
Doctor en Ciencias e Ingeniera con mencin en Ingeniera Mecnica. Atlantic International University,
USA.
M.SC. VALERIANO MXIMO HUAMN ADRIANO
Magster en Ingeniera Mecnica. Pontificia Universidad Catlica del Per.
M.SC. JORGE EDGAR SALAZAR MERCADO
Magster Scientiae en Gestin Ambiental y Desarrollo Sostenible. Universidad Nacional del Centro del
Per.
MS. ARMANDO SILES DELZO SALOME
Magster en Seguridad y Medio Ambiente en Minera. Universidad Nacional del Centro del Per.
MG. MARCIAL DE LA CRUZ LEZAMA
Magster en Ingeniera de Sistemas, con mencin en Ciencias de la Computacin e Informtica.
Universidad Nacional del Centro del Per.
MG. RICARDO AGUIRRE PARRA
Magster en Gestin Empresarial. Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Magster en Gerencia del
Mantenimiento. Universidad Nacional del Callao.
MG. MARIO ALFONSO ARELLANO VLCHEZ
Centro del Per.
MG. WUILBER CLEMENTE DE LA CRUZ
Centro del Per.
MG. OSCAR PAUL HUARI VILA
Magster en Educacin con Mencin en Docencia e Investigacin en Educacin Superior. Universidad Los
ngeles de Chimbote.
M.Sc. Rolando Melquiades Prez aupa
Magster Scientiae en Ingeniera Mecnica. Universidade Estadual Campinas, Brasil.
DR. MARIO MIGUEL HUATUCO GONZALES
Magster en Educacin con Mencin en Docencia e Investigacin en Educacin Superior. Universidad Los
ngeles de Chimbote. Doctor en Ingeniera de Sistema. Universidad Alas Peruanas
M.SC. ROLANDO MELQUIADES PREZ AUPA
Magster Scientiae en Ingeniera Mecnica. Universidade Estadual Campinas, Brasil.
RELACIN DE DOCENTES ADSCRITOS A LA UNIDAD DE POSGRADO FIM

JORGE ALENCASTRE MIRANDA
Dipl.Ing. Technische Universitt Berlin. Alemania. Docente de la PUCP.
BENJAMIN BARRIGA GAMARRA
Dipl.Ing. Technische Hochschule Aachen. Alemania. Docente de la PUCP.
OBED ALEXANDER CRDOVA LOBATN
Magster Scientiae en Ciencias de la Ingeniera Mecnica. Universidad de Estadual de Campinas. Brasil.
Supervisor de Repuestos en la Empresa Ferreyros S.A. Regin Centro.
39
MAESTRA EN POLTICAS
SOCIALES
Con mencin en:
- Promocin de la infancia
- Gnero, sexualidad y D.H.
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
PRESENTACIN
La Universidad Nacional del Centro del Per a travs de

la Unidad de Postgrado de la Facultad de Trabajo Social
ofrece la Maestra en Polticas Sociales menciones
de: Promocin de la Infancia y Gnero: conducente
a la obtencin del Grado Acadmico de Magster el
Promocin de la Infancia, Gnero, con la finalidad
de formar especialistas de alta calidad acadmica y
cientfica capaces de responder a las exigencias de la
realidad competitiva, asimismo, el graduado estar en
la capacidad de plantear soluciones a los problemas
sociales que afectan al Nio y la Mujer de nuestra
sociedad.
OBJETIVOS
Formar profesionales investigadores cientficos con

capacidad examinar, analizar, explicar y plantear
soluciones concretas a los problemas sociales a travs
del ejercicio dela investigacin, diagnostico, as como
de planificacin y ejecucin de planes programas y
proyectos tendientes a modificar los problemas de la
poblacin usuaria en las entidades Pblicas y Privadas.
Formar especialistas con conocimientos profundos
y dominio prctico con capacidad de formular
alternativas para la promocin de la Infancia y la mujer
continua, sustentada en trabajos de investigacin en
funcin a la realidad Nacional.
EL EGRESADO EN POLITICAS SOCIALES CON

MENCIN EN PROMOCION DE LA INFANCIA SERA
CAPAZ DE:
- Cultivar, restituir los valores ticos-morales en su
desempeo profesional, social en la identificacin
de las necesidades insatisfechas que constituyen
problemas sociales en las empresas, Instituciones
Pblicas.
- Ejercer como promotor de proyectos de promocin
de la Infancia en Instituciones pblicas y privadas
integrando equipos multidisciplinarios.
- Realizar investigaciones a fin identificar los derechos
del Nio indicando las Instituciones encargadas de
familia, Estado y Gobierno y Sociedad Civil.
- Constituir redes familiares y sociales para garantizar
la prestar proteccin en sus derechos a los Nios a
los Nios sin discriminacin ni exclusin por raza,
religin.
40
- Constituir, fortalecer la familia como sistema de

proteccin y amparo del Nio.
- Disear planes y programas y proyectos
conducentes a mejorar la condicin socioeconmica
de la Infancia en el Pas.
EL EGRESADO DE LA MAESTRA EN
POLITICAS SOCIALES CON MENCIN EN
GNERO:
- La Maestra en Estudio Gnero est destinada a

formar en un nivel de especializacin a profesionales
capaces de desempear funciones investigativas,
interventivas, docentes y de asesoras en
instituciones u organizaciones donde la mujer es
objeto de estudio, intervencin, sujeto social o
productivo o donde la perspectiva de gnero es
necesaria para el cumplimiento de sus funciones o
la elaboracin de polticas.
- La mencin provee de las herramientas
conceptuales y metodolgicas que permitirn al
especialista que lo curse visualizar, a travs de
investigaciones, los elementos que contribuyen a
la produccin y reproduccin de las desigualdades,
y consecuentemente, podr proponer medidas,
realizar asesoras o elaborar programas
interventivos encaminados a la modificacin de esa
realidad.
LINEAS DE INVESTIGACIN:
Para la construccin de las Lneas de investigacin,

se tuvieron en cuenta las lneas activas de los
grupos de investigacin de la maestra en Polticas
Sociales en promocin de la Infancia de la UNCP.
las lneas de investigacin y las tendencias
temticas de la Maestra: Polticas de educacin
Infantil; cultura de los derechos del Nio, Cultura ce
Crianza, Estilos de crianza, Polticas de Promocin
y desarrollo de la Infancia.
Lnea de Educacin Infantil, Lnea de historia,
cultura y sociedad, Lnea de estudios sobre
exclusiones e inclusiones.
La lnea de investigacin en Gnero pretende
identificar los factores socio-econmicos e
institucionales que condicionan la propiedad de
activos por las mujeres, y por ende, la igualdad
econmica entre hombres y mujeres.
EJERCICIO DEL MAESTRO:
- Disear y utilizar instrumentos metodolgicos

propios de la investigacin social (bsqueda y
anlisis de informacin compleja, recopilacin de
informacin a partir de fuentes primarias, etc.) A
partir de los trabajos finales de mdulo y del trabajo
final de Magister.
- Desarrollar la capacidad analtica y creativa frente a
problemticas complejas a partir de las reflexiones
y dilogos desarrollados en las sesiones del
Magister.
PLAN DE ESTUDIOS MENCIN:

GNERO
ASIGNATURA

PRIMER SEMESTRE
Estado y polticas pblicas
Teora social clsica
Seminario cultura I
El feminismo y su aporte a la
construccin de gnero
CRDITOS

4
4
3
4
Sub total
15
PLAN DE ESTUDIOS
MENCIN: PROMOCIN DE
LA INFANCIA
SEGUNDO SEMESTRE
Taller de investigacin I
Gnero
Polticas pblicas y gnero
Seminario cultura II
4
4
3
4
CRDITOS
ASIGNATURA

PRIMER SEMESTRE
4
Teoras social clsica
Seminario: Convencin
Internacional sobre Derechos del
4
Nio
Historia del pensamiento social
3
sobre infancia
Estado, polticas sociales e
4
infancia
Sub total
15
Sub total
15
SEGUNDO SEMESTRE
Seminario: violencia, discapacidad
infantil, nios trabajadores y nios
de la calle
Familia, infancia y sociedad
Psicologa social comparada e
infancia
Metodologa de investigacin
4
4
Sub total
15
TERCER SEMESTRE
Gerencia social y proyectos de
infancia
Experiencias de promocin de
infancia
Taller de investigacin I
Sub total
3
4
4
3
5
3
15
CUARTO SEMESTRE
Seguimiento y evaluacin de
proyectos sobre infancia
Taller de investigacin II
5
10
Sub total
15
TOTAL DE CRDITOS
60
SOLEDAD GARAY QUINTANA

Maestra en Salud Pblica Universidad Nacional del
Centro del Per.
ELENA ADELIA BULLON LOPEZ
Maestra en Polticas Publicas Universidad Nacional
Mayor de San Marcos.
TERCER SEMESTRE
Psicologa social
Taller de investigacin II
Seminario de derechos
reproductivos
Cultura organizacional y gnero
Sub total
CUARTO SEMESTRE
Taller de investigacin III
Gestin de proyectos con enfoque
de gnero
La salud y su relacin con gnero
Sub total
TOTAL DE CRDITOS
4
3
5
3
15
5
5
5
15
60
PLANA DOCENTE DE LA UNIDAD

DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE
TRABAJO SOCIAL
LAILY MARAV BALDEN
Magster en Salud Pblica. Universidad Cayetano
Heredia de Lima.
Doctora en Salud Pblica. Universidad Nacional
Federico Villareal.
RICARDO SOTO SULCA
Candidato a Doctor de Antropologa y Magster en
Sociologa. Pontificia Universidad Catlica del Per.
EUGENIA FABIN ARIAS
Magster en Didctica Universitaria. Universidad
Nacional del Centro del Per.
ENRIQUE JARAMILLO GARCA
Magster en Polticas Sociales con Mencin en InfanciaUniversidad Nacional Mayor de San Marcos.
ALEJANDRO CUSIANOVICH
Doctor en Desarrollo de Infancia - Universidad Nacional
Mayor de San Marcos
FANEL GUEVARA GUILLEN.
Maestra en Antropologa- Pontificia Universidad
Catlica del Per
FREDDY FERNANDO RODRIGUEZ CANALES.
Maestro en Psicologa, Dr. en Psicologa en la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
41
MAESTRA EN
SALUD PBLICA
PRESENTACIN
La Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional

del Centro del Per mediante su oferta acadmica de
diversas maestras y en concordancia con su misin
social orienta su direccionalidad con el presente proyecto
a preparar recursos humanos y transformadores con
responsabilidades diversas en el proceso de mantener
y mejorar la salud, el bienestar y la calidad de vida de
la poblacin en el mbito local, regional y nacional,
liderando el desarrollo del espacio histrico en el cual
se desenvuelven. Por lo tanto el Programa de Maestra
en Salud Pblica es una propuesta con la flexibilidad
necesaria para su continua revisin en funcin de la
evolucin y retos que plantee el campo del saber y
prctica de esta disciplina, proponindose diversificar
la formacin en el rea de Salud Pblica, creando
opciones orientadas a otros actores sociales que
participan en la bsqueda y preservacin de la salud
de los seres humanos en su relacin con el ambiente,
la organizacin y gestin administrativa El programa
est orientado a otorgar el Grado de Maestra en Salud
Pblica en concordancia con la Ley Universitaria,
Estatuto de la UNCP y Reglamento de la Escuela de
Post Grado.
La concepcin contempornea de la salud pblica exige
nuevas formas de enseanza y prctica particularmente
vinculadas a la presencia relevante de nuevos actores y
al espacio territorial circundante.
La apertura de espacios en salud pblica en la escuela
de Pos grado de la Universidad Nacional del Centro del
Per busca especficamente la articulacin de la misin
social que posee como Institucin con las demandas
en salud, bienestar y calidad de vida de la sociedad
cimentndose en la investigacin, intervencin y
aplicacin de resultados en contextos y situaciones
reales.
OBJETIVOS
Formar Maestros del ms alto nivel en el campo

de la salud pblica a travs de un enfoque
interdisciplinario y multisectorial vinculando la
docencia, el servicio y la investigacin con las
demandas en salud, bienestar y calidad de vida del
poblador, fortaleciendo el ejercicio de la ciudadana
42
y el control social.
Fortalecer el liderazgo promoviendo el desarrollo
humano hacia el logro de Maestros creativos,
innovadores, capaces de enfrentar retos de acuerdo
con las exigencias de nuevas teoras y realidades en
salud pblica.
PERFIL DEL EGRESADO
El egresado de la Maestra en Salud Pblica tendr la

capacidad de investigar la realidad epidemiolgica
social y cultural, valorando necesidades, problemas
y expectativas de bienestar de las poblaciones a
nivel local, regional y nacional con el propsito de
orientar procesos, prcticos y condiciones de vida
saludables en la poblacin.
Estar en la capacidad de liderar en el mbito
poltico, gerencial, administrativo con la finalidad de
disear, implementar y evaluar servicios, polticas,
planes, programas y proyectos tendientes al
bienestar de la poblacin.
Estar en la capacidad de facilitar los procesos
de aprendizaje de la Salud Pblica en el potencial
humano de las unidades operativas y/o de centros
de formacin superior.
GRADO ACADMICO QUE OTORGA

Magster en Salud Pblica.
Crecimiento y Desarrollo - Desnutricin

Gestin y Desarrollo de Recursos
Humanos por Competencias
Gestin de Medicamentos
Gestin de la Calidad
Polticas en Salud
Sistema de Informacin en Salud
Gestin en los Servicios de Salud
Desarrollo de la infancia y niez
Promocin de la Salud
Problemas de Salud Pblica
Salud Sexual y Reproductiva
Presencial, las clases se desarrollan los sbados

y domingos en los ambientes de la Facultad de
Enfermera, Pabelln G Ciudad Universitaria.
INFORMES
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA

PRIMER SEMESTRE
Realidad sanitaria
Nutricin
Epistemologa de la salud
pblica
Fundamentos de
bioestadstica
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE
Economa y sistemas de
salud
Nutricin
Epistemologa de la salud
pblica
Fundamentos de
bioestadstica
Sub total
TERCER SEMESTRE
Gerencia en salud I
Epidemiologa analtica
Salud comunitaria II
Educacin en salud
Investigacin en salud
pblica II
Sub total
CUARTO SEMESTRE
Gerencia en salud II
Formulacin y gestin de
proyectos
Gnero y salud
Docencia universitaria en
salud pblica
Investigacin en salud
pblica III
Sub total
CURSOS ELECTIVOS
Informtica aplicada a salud
pblica
Seminarios de salud
materno infantil
Medicina tradicional
Socio antropologa
TOTAL DE CRDITOS
CRDITOS

3
3
3
4
4
17
3
3
4
3
3
16
3
3
4
3
4
17
3
4
3
3
4
17
Unidad de Posgrado de la Facultad de Enfermera,

Pabelln G 4to. piso
Telfonos: 964665836 - 964670177
RPM # 964670177
PLANA DOCENTE
DR. PEDRO MENDOZA ARANA
Doctor en Medicina - Magister en Planificacin y Finanzas
en Salud-Londres Inglaterra - Docente de Posgrado de la
UNMSM
DR. PAUL ALFARO FERNANDEZ
Doctor en Medicina - Mdico Especialista en Epidemiologia
Magister en Administracin en Salud de La Universidad
Cayetano Heredia
MG. JULIO ALBERTO MATOS GILVONIO
Master en Gerencia Pblica Universidad Nacional de
Educacin de Espaa- ESAN
DR. EDWIN GONZALES PACO
Doctor en Ciencias: Enfermera Universidad Nacional San
Agustn de Arequipa
Magister en Enfermera Universidad Nacional San Agustn
de Arequipa
Docente de la Universidad Nacional Toribio Rodrguez de
Mendoza
DRA. LAYLI MARAVI BALDEON
Doctora en Salud Pblica Universidad Nacional Federico
Villarreal
DR. HECTOR HUAMAN SAMANIEGO
Doctor en Economa
DRA. MIRYAM SORIANO CAMARGO
Doctora en Ciencias: Enfermera Universidad Nacional San
Agustn de Arequipa - Doctorado en Salud Publica UNFV Docente de la UNCP.
DRA. ROSSANA SCARSI MARATUECH
Doctora en Ciencias de la Salud y Salud Pblica UNCPMagister en Desarrollo Rural UNCP
Docente de la UNCP
MG. ALICIA MERINO LOZANO
Magister en Enfermera Universidad Nacional Mayor de San
Marcos
Docente de la UNCP.
MG. ROSANA HUAMN GUADALUPE
Maestra Internacional en Nutricin Humana- Universidad
MSC. GUILLERMINA PEREZ GUTARRA
Maestra en Desarrollo Rural UNCP
2
2
2
2
MG. NORMA JAIME PIAS

Maestra en Salud Pblica UNCP
OTROS DOCENTES DE UNIVERSIDADES NACIONALES
60
43
MAESTRA EN CIENCIAS
DE LA COMUNICACIN
MENCIN EN: COMUNICACIN
PARA EL DESARROLLO
PRESENTACIN
La creacin de la maestra en Comunicacin para el

Desarrollo, desea generar conocimientos de alto nivel,
promoviendo los criterios metodolgicos de investigacin
a partir de la medicin del impacto de la comunicacin para
el desarrollo; el papel de los medios en la responsabilidad
social corporativa; el papel de la comunicacin en los
proyectos de desarrollo rural y la comunicacin en el
desarrollo sostenible medioambiental.
Adicionalmente, el propsito de la maestra en
Comunicacin para el Desarrollo es promover y difundir
la importancia de la comunicacin en los avances del
desarrollo, identificando cul es su valor agregado, en qu
consiste su aporte e incidencia en los cambios.
OBJETIVO GENERAL
Generar conocimiento y lazos entre quienes definen

polticas y estrategias en comunicacin; midiendo el
impacto de la comunicacin para el desarrollo; el papel
de los medios en la responsabilidad social corporativa; el
papel de la comunicacin en los proyectos de desarrollo
rural y la comunicacin en el desarrollo sostenible
medioambiental.
Elevada sensibilidad en la responsabilidad

social corporativa sobre el papel de los medios
y el papel de la comunicacin.
C
omunicacin en contextos interculturales.
Comunicacin y educacin.
Comunicacin y las tecnologas de informacin
y comunicacin.
Comunicacin y salud.
Historia de la comunicacin pblica y social.
Comunicacin en el sector publico
Comunicacin y ciudadana
Comunicacin y genero
Comunicacin y medio ambiente
GRADO ACADMICO QUE OTORGA:
Magister en Comunicacin con mencin en

Comunicacin para el Desarrollo
OBJETIVOS ESPECFICOS
Proporcionar a los profesionales de las ciencias

sociales
y
comunicadores
conocimientos
especializados en comunicacin para el desarrollo en
el cambio social
Promover el desarrollo de la investigacin en
comunicacin para el desarrollo e intervenir en los
mltiples problemas relacionado con la comunicacin
para el cambio social.
Fortalecer la alta calificacin acadmica de los
profesionales de las ciencias sociales en comunicacin
para el desarrollo.
PERFIL DEL EGRESADO
El manejo de estrategias y herramientas eficaces para

las intervenciones del desarrollo y el cambio social.
El conocimiento y aplicacin de los fundamentos
tericos y metodolgicos de la comunicacin.
El conocimiento y aplicacin con la suficiencia y
pertinencia del caso de los fundamentos tericos,
epistemolgicos y metodolgicos de la investigacin.
44
ASIGNATURAS

PRIMER CICLO
Epistemologa de la Comunicacin
Teoras de la Comunicacin para el Desarrollo
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin
Diagnstico y Estrategia Comunicacional
SEGUNDO CICLO
Gestin Empresarial
Medios Alternativos de Comunicacin
Comunicacional Organizacional
Metodologa de la Investigacin
TERCER CICLO
Educacin para el Desarrollo
Taller de Evaluacin de Proyectos
Responsabilidad Social y Desarrollo Sustentable
Seminario de Investigacin I
CUARTO CICLO
Proyecto de Comunicacin para el Desarrollo
Seminario de Investigacin II
MAESTRA EN CIENCIAS
DE LA COMUNICACIN
MENCIN EN: COMUNICACIN
ESTRATEGICA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL CORPORATIVA
PRESENTACIN
La Maestra en Comunicacin, con mencin en

Comunicacin Estratgica y Responsabilidad Social
Corporativa de la Universidad Nacional del Centro del
Per busca formar cuadros cientficos profesionales,
proporcionando al maestrista herramientas tericoprcticos para la integracin y gestin de la comunicacin
en procesos de desarrollo empresarial, institucional,
cambio social, dilogo y negociacin. Todo ello le
permitir, laborar en proyectos privados o pblicos,
realizar investigaciones orientadas a la caracterizacin
global de la comunicacin de la regin, grupos sociales y
organizaciones especficas, a fin de detectar y jerarquizar
necesidades y problemas prioritarios desde el enfoque
comunicacional.
OBJETIVO
Elevar la calidad de los comunicadores sociales para

un desempeo tico y digno que le permita contar con
una formacin acadmica en la teora y conocimiento
de la Comunicacin estratgica y la Responsabilidad
Social Corporativa, que contribuyan al desarrollo de las
empresas y organizaciones de la sociedad.
PERFIL DEL EGRESADO
Realiza anlisis sobre crisis y conflictos en grupos

sociales de inters.
Disea planes de responsabilidad social, campaas
de comunicacin de mediacin.
Aplicar y evaluar acciones de mediacin y manejo de
crisis
Evala situaciones de conflictos.
Planea acciones de mediacin y control social.
Gestiona programas y proyectos participativos de
inversin social.
Dirige proyectos y programas de investigacin y de
inversin social.
Fomenta la participacin ciudadana, junta directiva,
organizaciones de base, entes sectoriales y
asociaciones civiles.
Fomenta y estimula la capacidad de construccin
colectiva de conocimientos.
Generar mayor compromiso frente a los problemas de
sus reas sociales de inters.
Diagnostica, Planifica y ejecuta planes, programas y
acciones de comunicacin en las organizaciones.
Comunicacin audio visual.

Comunicacin en contextos interculturales.
Comunicacin participativa.
Comunicacin y conflictos.
Comunicacin y educacin.
Comunicacin y las tecnologas de informacin y
comunicacin.
Comunicacin y memoria.
Comunicacin y salud.
Comunicacin, discurso y poder.
Discurso jurdico-judicial y discurso de la prensa.
Discurso pblico.
Discurso y gnero.
GRADO ACADMICO QUE OTORGA:
Magister en Comunicacin con mencin en

Comunicacin Estratgica y Responsabilidad
Social Corporativa.
ASIGNATURAS
PRIMER CICLO
Comunicacin estratgica
Teoras y modelos de Responsabilidad Social y el
Tecnologas de la informacin, innovacin y
comunicacin
Proyecto de investigacin
SEGUNDO CICLO
Marketing socialmente responsable
Prevencin y gestin de conflictos
Gestin estratgica de la comunicacin y la
reputacin corporativa
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
TERCER CICLO
Implementacin estratgica de la Responsabilidad
Social Corporativa
Tcnicas y herramientas de comunicacin
estratgica
Balance social
Tcnicas e instrumentos de procesamiento de datos
CUARTO CICLO
Taller de Planes y Campaas de comunicacin
estratgica
Protocolo y organizacin de eventos
Redaccin del informe de investigacin
45
PLANA DOCENTE
DR. VILCAPOMA CHAMBERGO, JOS
Doctor en Ciencias de la Educacin
Magister en Investigacin y Docencia en Educacin Superior de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia. Estudios de Doctorado en la UNE La Cantuta. Doctor en Educacin - UAP
MG. GASPAR ORELLANA MENDEZ
Magster en Psicologa.(UNMSM). Estudios de Doctorado en Psicologa (UNFV)
DR. CARLOS PRIETO CAMPOS
Dr. en Administracin (UNCP). Estudios de Doctorado en Administracin (UNFV)
MG. MARTHA GOMEZ FERRER
Magister en Didctica Universitaria - (UNCP)
MG. MIGUEL RAMON LLULLUY
Magster en Comunicacin Social con mencin en Investigacin en Comunicacin de la UAP.
MG. REYNA ISABEL LAREDO CRDENAS
Magster en Gestin Empresarial de la UAP.
MG. BOSSIO SUREZ, SANDRO
Magster Tecnologa de la Comunicacin. Universidad Andina Simn Bolivar
DOCENTES INVITADOS DE LA
MENCIN COMUNICACIN
PARA EL DESARROLLO
PHD. DULIO OSEDA GAGO
Phd. en Administracin. Dr. en Educacin
Investigacin
PHD. MANUEL CHENET ZUTA
Phd. en Administracin. Dr. en Educacin
Investigacin
DR. VICTOR HUGO MARTEL VIDAL
Dr. Psicologia
Comunicacin Organizacional
DR. ALAN ANTONIO PATRONI MARINOVICH
Mg. en Comunicacin
Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin
MG. HUGO DAVID AGUIRRE CASTAEDA
Mg. en Comunicacin
Comunicacin Para el Desarrollo
MG. PABLO ESPINOZA ESPINOZA
Mg. en Comunicacin
Comunicacin Para el Desarrollo
MG. VICTOR MIGUEL VALDEZ ORRIAGA
Mg. en Comunicacin
Responsabilidad Social
MG. CARLA GIULIANA COLONA GUADALUPE
Mg. en Comunicacin
Comunicacin Corporativa
MBA VICTORIANO ZACARAS RODRGUEZ
Gestin de Empresas en Comunicacin
DOCENTES DE LA MENCIN EN
COMUNICACIN ESTRATGICA
Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
CORPORATIVA
MG. MIGUEL VALDEZ ORRIAGA
Magister en Relaciones Pblicas de la
Universidad San Martn de Porres
MG. MARITA SOLORZANO RAMOS
Magster en Relaciones Pblicas de la
Universidad San Martn de Porres
MG. ALAN PATRONI MILAJOVICH
Magster en Comunicacin Interactiva,
Telecomunicaciones y Multimedia.
Universidad Autnoma de Barcelona
MBA WALTER IBARRA CARPIO
Master en Direccin de Comunicacin
Corporativa EAE Business School - Espaa
MBA SANTIAGO CARPIO VALDZ
MBA en Direccin de Administracin y
Direccin de Empresas
MG. RAMIREZ LOZANO, PAOLA
Master en gestin de empresas de
Comunicacin Universidad Navarra de
Espaa
INFORMES
Pabelln A - Segundo piso - Ciudad Universitaria
Telfonos: 064241724 - 954864636 - 954087711
RPM: *544636 - #950821126
comunicacionpostgrado@gmail.com
www.facebook.com/comunicacionpostgrado
46
MAESTRA EN
CIENCIAS:
SISTEMAS ELCTRICOS
DE DISTRIBUCIN
CON MENCIN EN: Sistemas Elctricos de
Distribucin
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA
PRESENTACIN
La Universidad del Centro del Per a travs de la Unidad
de Posgrado de la Facultad de Ingeniera Elctrica
y Electrnica, te invita a participar de la Maestra
en Ciencias: Ingeniera Elctrica con mencin en
Sistemas Elctricos de Distribucin, con la finalidad
de formar profesionales e investigadores en el rea de
distribucin; toda vez que las empresas concesionarias
de distribucin requieren de profesionales y
posgraduados, que sean capaces de resolver los
problemas tcnicos, econmicos y sociales; en el
mbito de la distribucin de la energa elctrica a travs
de una adecuada planificacin, operacin y control de
las actividades relacionados con el uso de la energa
elctrica.
OBJETIVO:
Formar graduados analticos con alta calidad
acadmica, capaces de realizar investigacin y
desarrollo tecnolgico en los campos relacionados
con la ingeniera elctrica; especficamente en el rea
de sistemas de distribucin; para planificar, disear,
construir, controlar, mantener y utilizar en forma ptima
la energa elctrica y preservando el medio ambiente;
contribuyendo con el desarrollo de la industria elctrica
regional y nacional.
GRADO ACADMICO QUE OTORGA

Magister en Ciencias de la Ingeniera Elctrica con
Mencin en Sistemas Elctricos de Distribucin
PERFIL DEL MAESTRO

Debe ser un profesional o acadmico dotado de
conocimientos avanzados y con adecuado manejo
de las tcnicas necesarias para la investigacin,
explotacin, diseo, control y operacin en potencia
de distribucin.
Realiza investigacin bsica y aplicada en el rea
de Sistemas de Distribucin con una visin crtica,
propositiva y holstica usando el mtodo cientfico.
Disear, modelar y analizar sistemas de distribucin.
Aplicar tcnicas y metodologas modernas para el
anlisis de sistemas de distribucin.
Identificar, analizar y proponer soluciones a los
diversos problemas de diseo, construccin
y mantenimiento en sistemas elctricos de
distribucin.
Desempeo en la vida acadmica como docentes
de pre-grado y post-grado en el rea de sistemas
elctricos de distribucin.
INFORMES
Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniera
Elctrica y Electrnica (pabelln B cuarto piso)
Celular:
#975758590 - gisela_erm@hotmail.com
#998988142 - r_galeas_a@hotmail.com
47
ASIGNATURAS

PRIMER CICLO
Modelacin de Sistemas de Energa Elctrica
Sistemas Elctricos de Potencia
Investigacin Cientfica y Tecnolgica
Economa del Sector Elctrico
SEGUNDO CICLO
Optimizacin en sistemas Elctricos de potencia
Supervisin y control de Sistemas Elctricos
Subestaciones de Energa Elctrica
Energas renovables y Desarrollo Sostenible de
sistemas Elctricos
TERCER CICLO
Planeamiento de Sistemas de Potencia
Armnicos y factor de Potencia
Sistemas de Distribucin de Energa Elctrica
Proyecto de Tesis I
CUARTO CICLO
Electrificacin Rural
Sistemas de Generacin de Energa Elctrica
Diseo de Sistemas de Transmisin para Media
Tensin
Proyecto de Tesis II
48
PLANA DOCENTE
DR. DANIEL CMAC GUTIERREZ
Ex Viceministro de Energa
Gerente Comercial de Enersur S.A.
MG. EDWIN QUINTANILLA ACOSTA
Gerente general de OSINERGMIN
MG. MIGUEL RVOLO ACEVEDO
Gerente de Distribucin elctrica GART-OSINERGMIN
MG. LEONIDAS SAYAS POMA
Asesor de la gerencia de fiscalizacin de OSINERGMIN
DR. LUIS BARTRA NAVARRO
Asesor de la gerencia de fiscalizacin Elctrica de OSINERGMIN
MG. POLO ARAUZO GALLARDO
Gerente comercial de Electrocentro S.A.
MG. VCTOR MURILLO HUAMN
Asesor de la gerencia general de OSINERGMIN
MG. LUIS BRAVO DE LA CRUZ
Gerente Tcnico de Electrocentro S.A.
MG. DAVID MORALES ROJAS
Jefe de la Unidad de Tarifas de Electrocentro S.A.
MG. FREDY PUCAR CONDORI
Jefe Regional de OSINERGMIN-HUANCAVELICA
M.SC. CARLOS CAMAYO CARRANZA
Gerente Tcnico de la Empresa OEM Electric
MAESTRA
TECNOLOGA
Y GESTIN DE
LA CALIDAD
ALIMENTARIA
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE INGENIERA EN
INDUSTRIAS ALIMENTARAS
PRESENTACIN
Los avances en la tecnologa de alimentos asociado a

la calidad constituyen actualmente un punto crucial
en el desarrollo agroindustrial de nuestro pas, es as
que la calidad a travs del control de alimentos es un
tema que, con el pasar de los aos, ha ido adquiriendo
una importancia creciente debido principalmente a
la dinmica que ha alcanzado el comercio nacional e
internacional de alimentos, a la globalizacin de los
mercados y la generacin de una actitud ms reflexiva y
atenta en torno al tema de la inocuidad de los alimentos
por parte de los consumidores, es por ello importante
contar con profesionales capaces de integrar estos
componentes.
Se evidencia en la industria de alimentos de nuestra
regin limitados niveles de tecnologa ;as como, de
baja productividad de materias primas , problemas de
inocuidad y deficiente comercializacin de alimentos
.Es por ello que la Facultad de Ingeniera en Industrias
Alimentarias a travs de laUnidad de Posgrado de la
Universidad Nacional del Per se complace en ofrecer
a sus egresados y profesionales de las diversas
carreras que tengan inters en contar con nuevos
conocimientos y experiencias en tecnologa ; as
como, en gestin de calidad de alimentos, con el
conocimiento gerencial indispensable en esta poca ,
en el marco de bibliotecas especializadas y virtuales,
plataformas virtuales, laboratorios equipados y una
plana docente de reconocidas trayectoria nacional e
internacional la Maestra en Tecnologa y Gestin de la
Calidad de Alimentos que pretende formar profesionales
competentes comprometidos con el desarrollo de
nuestra regin y del pas.
OBJETIVOS
Formar posgraduados que apliquen la tecnologa

de alimentos a los nuevos conceptos de gestin de
calidad e inocuidad alimentaria.
Desarrollar criterios para el manejo de un sistema
de calidad e inocuidad alimentaria con respecto a
normativas y legislacin internacional y nacional.

Reconocer la clasificacin de las normas relacionadas
con la industria de los alimentos, as como, la fuente
de consulta y las normas ms relevantes de cada uno
de los sectores de la industria alimenticia.
Interpretar los requisitos establecidos de la norma
ISO 22000 sistemas de gestin de inocuidad
alimentaria, incluyendo los registros y procedimientos
obligatorios.
PERFIL DEL EGRESADO
Disear tecnologas para nuevos productos de

acuerdo a las necesidades del mercado
Realizar investigacin aplicada al campo de la
tecnologa y gestin de la calidad de alimentos
orientado a la solucin de problemas de la regin y
del pas
Aplicar las herramientas de gestin de la calidad en
la industria de alimentos, de acuerdo a la normativa
nacional e internacional
Disear y gestionar empresas agroindustriales para
el desarrollo de nuestra regin y del pas.
Contribuir a que las cadenas alimentarias persigan
la obtencin de alimentos inocuos
GRADO ACADMICO
Magister Scientiae en TECNOLOGA Y GESTIN DE LA

CALIDAD DE ALIMENTOS
Presencial de fines de semana (Sbados de 8.0a.m. a

1.0 pm y de 2.0 p.m. a 6.0 p.m.; Domingos de 8.0 am a
1.0 p.m. y de 2.0 p.m. a 6.0 p.m.)
INFORMES
http://www.faiiauncp.edu.pe/posgrado
e-mail institucional: posgrado@faiiauncp.edu.pe
Central telefnica N ++051(064)481062
Anexo 3452
49
Nuevas Tecnologas en Alimentos
Seguridad Alimentaria
Buenas prcticas de Produccin alimentaria
Toxicologa de Alimentos
Biotecnologa de Alimentos
Gestin medioambiental en la industria
Alimentaria
Aseguramiento de la Calidad de Alimentos
PLANA DOCENTE
VLIZ SEDANO, NORA MARINA
Dra. en Ciencias con especialidad en Tecnologa de

Alimentos- Atlantic International University
MSc. en Ciencias Agropecuarias, Ciencias y
Tecnologa de Alimentos- Universidad de Chile
ESPINOZA SILVA, CLARA RAQUEL
Dra. En Ciencias con especialidad en Tecnologa de

Alimentos- Atlantic International University
MSc. en Tecnologa de Alimentos-Universidad
GAMARRA MENDOZA, NORMA NLIDA
MSc. en Ciencia de Alimentos-Universidad de Chile

BUENDIA SOTELO, LUZ MATILDE

nacional Agraria La Molina
GUTIRREZ GONZALES, MARIA LIBIA

Nacional Agraria la Molina
SEGUIL MIRONES, CARLOS GUILLERMO
MSc. en Agro negocios-Universidad Nacional Agraria

La Molina
PORRAS OSORIO, MARY ANA
MSc. en Bioqumica y Nutricin-Universidad San

Martin de Porras
EMILIO FREDY YBAR VILLANUEVA

PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA

I SEMESTRE
Buenas Prcticas para la Produccin de
Alimentos
Legislacin y Normativas Alimentarias
Comercio Nacional e Internacional
Aseguramiento de la Calidad
II SEMESTRE
Investigacin I
Toxicologa de Alimentos
Buenas Prcticas de Manufactura y HCCP
Seguridad Alimentaria
III SEMESTRE
Investigacin II
Gestin Medioambiental en la Industria
Alimentaria
Control de procesos en la Industria
Alimentaria Aplicacin de la Biotecnologa
en la Industria Alimentaria
IV SEMESTRE
Investigacin III
Tecnologa de Nuevos Productos
Sistemas Integrados de Gestin de
Calidad
Gestin de Empresas Agroindustriales
50
ACOSTA LPEZ, EDGAR RAFAEL
MSc. en Ciencia e Ingeniera de Alimentos

Universidad Nacional del Centro del Per
CUEVA ROS, MARIA ALINA
MSc. en Sistemas de Produccin Agropecuaria Universidad Nacional del Centro del Per
ZRATE MALPICA, ANGEL
MSc. en Economa Agrcola-Universidad Nacional

Agraria La Molina
DOCENTES INVITADOS
MARIA ELENA PEA CUADROS
MSc. en Ciencias de los Alimentos-Universidad

Nacional Mayor de San Marcos
HERBAS VICENTE, HENRY LEWIS
MBA. En Administracin-Escuela de Negocios

EFEUNE
MARIA LUISA MEDINA PIZZALLI
Master in Science, Food Science Department,

University
of
Massachusetts,
Amherst,
Massachusetts, USA
MAESTRIA EN
ARQUITECTURA
MENCION: DIDACTICA DEL
DISEO ARQUITECTONICO
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA
PRESENTACIN
La necesidad de innovar en la docencia universitaria
se hace reconocida en las instituciones de Educacin
Superior, esto debido a los grandes procesos sociales,
econmicos y culturales del mundo actual, de igual
manera, las necesidades y exigencias vinculadas
a los nuevos conceptos del desarrollo personal y
los derechos individuales, el rpido desarrollo del
conocimiento, en especial en ciencia y tecnologa, y el
importante avance logrado por la pedagoga.
Si recurrimos al concepto de docencia universitaria,
tambin ha cambiado en los ltimos aos como
consecuencia de las nuevas demandas del contexto
econmico y social y el desarrollo incesante de la
informacin y la comunicacin.
As mismo, el escenario contemporneo se caracteriza
por cambios que trascienden a la arquitectura y
consecuentemente, plantean a las instituciones
universitarias la satisfaccin de las demandas derivadas
de dichos cambios, paralelamente, en las dos ltimas
dcadas se ha producido en el pas, un incremento
sustancial de las Facultades de Arquitectura y por
tanto tambin del nmero de estudiantes y de nuevos
arquitectos con el ttulo universitario y la colegiatura
respectiva.
Ante este panorama, es imprescindible convocar a las
autoridades de las distintas Facultades de Arquitectura,
as como a sus docentes, a reflexionar, intercambiar
experiencias, criterios y evaluar los fundamentos
pedaggicos y de gestin de la formacin y la enseanza
de la arquitectura en el pas, para adentrarnos
en la preparacin de expertos que propician las
organizaciones oficiales de acreditacin, de docentes
especialistas que ejecuten propuestas pedaggicas y
metodolgicas ms significativas, orientadas al diseo
arquitectnico y la produccin arquitectural,
OBJETIVOS
Didctica, que contribuya en la preparacin

acadmica de los arquitectos y profesionales afines,
propiciando el desarrollo de nuevos conocimientos
en el Diseo Arquitectnico, de tal manera que les
permita participar con eficiencia en formacin de
los estudiantes de arquitectura.
Alcanzar resultados con un nivel de excelencia en
la formacin de investigadores, profesionales, y
docentes, en el propsito de ampliar en profundidad
los conocimientos de la Didctica del Diseo
Arquitectnico, al interior de los lineamientos
tericos de la produccin arquitectural y su
respectiva realizacin, Para el logro se propone:
Conseguir mediante el proceso de la investigacin
cientfica, los conocimientos de todos los campos
vinculados a la prctica y el manejo del Diseo
arquitectnico.
Propiciar una prctica acadmica y proyectual,
metodolgicamente clara y reflexiva al interior del
desarrollo de la Didctica Universitaria acorde a las
actuales demandas de la sociedad.
Obtener propuestas proyectuales creativas y
el desarrollo de investigaciones en el mbito
de la prctica proyectual, como resultado del
compromiso y la inquietud personal de los docentes
universitarios.
PERFIL DEL EGRESADO

- La Maestra en Arquitectura con mencin en
Didctica del Diseo Arquitectnico, se propone
preparar un graduado con informacin suficiente
para asumir con solvencia las demandas del
problema de la formacin y la enseanza de la
arquitectura.
- Docencia Universitaria, consultora en Didctica
Proyectual, promocin de proyectos educativos,
planificacin y organizacin de centros de
formacin superior.
- Preparar investigadores en la especialidad de
51
- Investigador en los diferentes sistemas proyectuales

y de diseo, profesionales cientficos vinculados a
la didctica del Diseo Arquitectnico.
- Propiciar en los egresados la insercin de valores
con respecto a ser tico y lder, comprometido con
la enseanza de la arquitectura.
GRADO ACADEMICO
Magister en Arquitectura con mencin en Didctica del
Diseo Arquitectnico
LINEAS DE INVESTIGACION

Diseo arquitectnico
Diseo y modelacin de interiores
La enseanza universitaria
La investigacin didctica
La produccin de material didctico
Los recursos de la enseanza
Planificacin del proceso didctico.
Teora didctica
La complejidad de la especializacin, los problemas
y las expectativas que enfrenta el estudiante de
posgrado, de tal manera que se adecue mejor a sus
demandas individuales, el rgimen que se propone en
el presente Plan de Estudios es Rgido, debindose
aprobar el total de asignaturas que se ofrece en cada
semestre acadmico, en la situacin de un mejor
aprovechamiento de los estudios que requiera una
adecuada continuidad de temas.
52
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA

I SEMESTRE
Arquitectura contempornea
Didctica de la educacin superior
Metodologa de la investigacin
Sistemas proyectuales
II SEMESTRE
Teora de la arquitectura
Estrategias didcticas
Estadstica general
Proyecto arquitectnico I
III SEMESTRE
Teora del diseo
Medios y materiales educativos
Proyecto arquitectnico II
IV SEMESTRE
Sistemas de evaluacin
Proyecto arquitectnico III
MAESTRIA EN
CONSTRUCCION
MENCIN: GESTIN Y
ORGANIZACIN DE LA
CONSTRUCCIN
UNIDAD DE POSGRADO
PRESENTACIN
Actualmente, el hecho de disear en arquitectura
implica conjugar mltiples factores en el propsito de
alcanzar soluciones a las necesidades de habitabilidad
del hombre, en este procedimiento, los elementos
de espacio, forma, funcin, estructura y otros, han
tenido diversa participacin en el resultado final de la
produccin arquitectural, de acuerdo a la concepcin
que norma dicho proceso.
Esta accin se convierte en el generador del desarrollo
armnico del hombre y de la sociedad, en ella estn
vinculados estrechamente la participacin de los
planificadores, urbanistas, arquitectos, diseadores
y especialmente los constructores con acciones de
organizacin y gestin, de tal manera que los resultados
incurren en el aprovechamiento ptimo de los recursos
propiciando adems la toma de decisiones frente a la
produccin arquitectural y sus respectivos procesos
constructivos.
La edificacin arquitectnica y urbana, tiene un enorme
incremento que refleja los fenmenos demogrficos y
el aumento incontenible de la poblacin en general,
generando decididamente un problema latente
como es El problema de la Vivienda, aun no
resuelta en nuestro medio, esto conlleva a proponer
diversas formas de construccin, para el efecto los
profesionales adentrados en la construccin, deben
estar debidamente preparados para afrontar con
resolucin esta demanda que cada vez se hace mayor,
en consecuencia se requiere la bsqueda de nuevas
estructuraciones constructivas utilizando los medios
que se tienen en el mbito contemporneo.
OBJETIVOS
- Elevar la preparacin acadmica de los arquitectos
y profesionales afines, propiciando el desarrollo de
la construccin mediante la investigacin, de tal
manera que les permita participar con eficiencia en

el desarrollo armnico del hombre en este siglo.
- Alcanzar resultados con un nivel de excelencia
en la formacin de investigadores, profesionales,
funcionarios y docentes, en el propsito de ampliar
en profundidad los conocimientos de la Gestin y
Organizacin de la Construccin, al interior de los
lineamientos tericos de la produccin arquitectural
y su respectiva realizacin.
PERFIL DEL EGRESADO

- Asesora y consultora en Gestin y Organizacin
de la Construccin, promocin de proyectos
inmobiliarios, docencia universitaria, profesionales
cientficos vinculados a la Planificacin y
Organizacin de Obras.
- La Maestra en Construccin, con Mencin en:
Gestin y Organizacin de la Construccin, se
propone formar un graduado con informacin
suficiente para asumir con creatividad y solvencia,
las demandas del problema de la vivienda actual, y
su incidencia en la construccin.
- Propiciar la insercin de valores con respecto a
ser tico y lder, comprometido con la produccin
arquitectural y la construccin.
GRADO ACADEMICO QUE SE OTORGA

Magister en Construccin con mencin en Gestin y
Organizacin de la Construccin

Diseo Estructural
Diseo y modelacin estructural
Sistemas constructivos
Tecnologa y construccin
Gestin empresarial
Organizacin de obras
53
MODALIDAD Y REGIMEN DE ESTUDIOS

Las labores acadmicas, con sesiones de clases
tericas y prcticas sern semipresencial y se
desarrollan principalmente los fines de semana, los
horarios estarn, sujetos a las caractersticas de los
futuros ingresantes.
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA

I SEMESTRE
Historia de la arquitectura peruana
Planeacin de proyectos y obras
Metodologa de la investigacin
Valuacin inmobiliaria
II SEMESTRE
Diseo arquitectnico
Sistemas constructivos
Estadstica aplicada a la arquitectura
Formulacin y evaluacin de proyectos
III SEMESTRE
Arquitectura contempornea
Organizacin de obras
Sistemas de contratacin con el estado
IV SEMESTRE
Supervisin y control de obras
Gestin empresarial
54
MAESTRIA EN
URBANISMO
MENCION: GESTION URBANA
UNIDAD DE POSGRADO
PRESENTACIN
OBJETIVOS
Los cambios tecnolgicos acelerados que se generan

en el mbito mundial, los procesos de globalizacin
inmersos en cualquier territorio, propician lo procesos
de expansin y crecimiento de las ciudades, as como
de las reas metropolitanas, estos fenmenos, estn
ntimamente ligadas a los procesos de restructuracin
econmica, poltica y social basadas en principios de
liberalizacin econmica y de desregulacin del Estado
que plantea el modelo econmico actual.
La mayor evidencia y significacin de estos cambios
se visualiza en el progresivo traslado de la poblacin
rural (70% en 1940), a poblacin urbana (70% en
1993), teniendo una tendencia mantenida y que al ao
2015 alcanzar aproximadamente el 80% de poblacin
urbana frente al 20% de poblacin rural (Ministerio de
Vivienda, Plan Nacional de Desarrollo Urbano 20062015)
El crecimiento urbano constituye un proceso continuo,
ascendente e irreversible para todas las Regiones, los
Departamentos y mbitos territoriales, as mismo la
urbanizacin ha generado un desarrollo desigual en
el territorio, ocasionando impactos y problemas para
un crecimiento sostenido y equitativo a mediano y
largo plazo, esta desigualdad depende de las distintas
posiciones y de las diversas reas territoriales dentro
de un proceso de transformacin y modernizacin
del aparato productivo nacional y tambin dentro de
las posibilidades ambientales que ofrece el territorio
nacional.
El fenmeno migracional, se constituye como el ms
significativo en la dinmica del proceso de urbanizacin
y la distribucin de la poblacin en los centros
poblados, por ello se tiene que en el centro del pas,
aparte del departamento de Lima y Callao, destacan
como receptores de migrantes los departamentos de
Junn y de Ucayali, este proceso influye, sin duda en la
distribucin de conglomerados urbanos, segn rango
y tamao, experimentando procesos acelerados de
urbanizacin.
- Elevar la preparacin acadmica de los arquitectos

y profesionales afines, propiciando el desarrollo de
nuevos conocimientos mediante la investigacin, de
tal manera que les permita participar con eficiencia
en el desarrollo armnico del hombre en este siglo.
- Alcanzar resultados con un nivel de excelencia
en la formacin de investigadores, profesionales,
funcionarios y docentes, en el propsito de ampliar
en profundidad los conocimientos de la Gestin
Urbana, al interior de los lineamientos tericos
de la produccin arquitectural y su respectiva
realizacin.
- Ampliar mediante el proceso de la investigacin, los
conocimientos de todos los campos vinculados a la
prctica del manejo del urbanismo y el manejo de la
ciudad.
- Propiciar una prctica acadmica y proyectual,
metodolgicamente clara, reflexiva al interior de la
prctica urbana acorde a las actuales demandas de
la sociedad.
- Conseguir propuestas proyectuales creativas y
el desarrollo de investigaciones en el mbito del
urbanismo, como resultado del compromiso y la
inquietud personal de los participantes.
PERFIL DEL EGRESADO

- Asesora y consultora en planificacin del territorio
y la ciudad, promocin de proyectos urbanos,
docencia universitaria, profesionales cientficos
vinculados con la planificacin e intervenciones
urbanas.
- La Maestra en Urbanismo con Mencin en Gestin
Urbana, tiene el propsito de formar al graduado
con informacin capaz de asumir con creatividad y
solvencia, las demandas de la ciudad.
- Propiciar la insercin de valores con respecto a
ser tico y lder; comprometido con la produccin
urbana.
55
Gestin urbana
E cologa urbana
Legislacin urbana
GRADO ACADEMICO
Magister en Urbanismo con mencin en Gestin Urbana

Diseo urbano
Planeamiento urbano
Organizacin territorial
Teora e historia urbana
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA

I SEMESTRE
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
TEORIAS Y MODELOS URBANOS
ECONOMIA URBANA
GESTION DEL PATRIMONIO CULTURAL
II SEMESTRE
ESTADISTICA APLICADA A LA
ARQUITECTURA
CIUDAD Y DESARROLLO URBANO
ECOLOGIA URBANA
GESTION DE PROYECTOS URBANOS
III SEMESTRE
SEMINARIO DE TESIS I
VIVIENDA Y DESARROLLO URBANA
LEGISLACION URBANA
ADMINISTRACION URBANA
IV SEMESTRE
SEMINARIO DE TESIS II
TALLER DE DISEO URBANO
GESTION URBANA
Las labores acadmicas, con sesiones de clases

tericas y prcticas sern semi presenciales y se
desarrollan principalmente los fines de semana, los
horarios estarn, sujetos a las caractersticas de los
futuros ingresantes.
PLANA DOCENTE DE LA
UNIDAD DE POSGRADO DE LA
FACULTAD DE ARQUITECTURA
DR. CESAR FORTUNATO MARTNEZ VTOR
Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible Universidad Nacional Federico Villarreal

Magister en Medio ambiente y Desarrollo SostenibleUniversidad Nacional del Centro del Per
DR. LUIS ARMANDO CHVEZ BELLIDO
Doctor en Medio ambiente y desarrollo Sostenible

Universidad Nacional Federico Villarreal
Maestro en Arquitectura Universidad Nacional de
Ingeniera
M. SC. NATIVIDAD ANTONIETA SNCHEZ ARVALO
Magster en Ingeniera Civil Pontificia Universidad

Catlica del Per
MG. OSWALDO ALEJANDRO MEZA SANTIBEZ
Magster en Didctica Universitaria Universidad

Nacional del Centro del Per
MG. MXIMO JUVENAL ORELLANA TAPIA
Magster en Arquitectura Universidad Nacional del

Centro del Per
DR. WILEY LUDEA URQUIZO
Doctor en Urbanismo Tecnische Universitat Hambur

Alemania
MG. LVARO FERNANDO GONZLEZ QUIJANO
Magister en Restauracin de Monumentos en

Arquitectura y Urbanismo- Universidad Nacional de
Ingeniera
MG. JOS HAYACAHUA CASAS
INFORMES
oamsarq@hotrmail.com
Cel. 964647080 - RPM: #542790
56
Maestro en Arquitectura Universidad Nacional de

Ingeniera
MG. CECILIA VICTORIA MARGARITA LVANO CASTRO
Mster en Poltica Social y Participacin en los Pases

en desarrollo
MAESTRIA EN
INGENIERA
METALRGICA
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE INGENIERA
METALRGICA
PRESENTACIN
El Programa de Maestra en Ingeniera Metalrgica

es un programa de excelencia adscrita a la Unidad de
Posgrado de la FIMM UNCP, dedicada a la formacin de
graduados y profesionales altamente calificados para
dirigir proyectos de desarrollo tecnolgico, innovacin
e investigacin, asesorar a las empresas y organismos
relacionados con la industria minera y metalrgica y
para participar creativa y eficientemente en actividades
de investigacin y docencia universitaria en el campo
de la metalurgia.
El Programa de Maestra forma parte de los estudios de
Posgrado de la UNCP y desarrolla sus actividades con
apoyo de organismos nacionales e internacionales que
estn trabajando en el campo Metalrgico y se puede
desempear en labores relacionadas con la produccin
en plantas de proceso, en ingeniera y desarrollo, en
la concepcin y ejecucin de proyectos, en docencia,
en investigacin y en innovacin tecnolgica. Su
formacin en ciencias bsicas, as como en las
ciencias de la ingeniera y en la ingeniera de procesos,
lo capacita para enfrentar exitosamente en los diversos
y complejos problemas asociados al procesamiento de
los recursos minerales.
El graduado de la maestra en Ingeniera Metalrgica
ser capaz de cubrir los requerimientos de los
centros de Investigacin, docencia universitaria
y empresas, en actividades como: desarrollos
tecnolgicos, optimizacin de procesos de
concentracin de minerales, empleando procesos
piro, hidro y electrometalrgicos y en la refinacin
de metales con tecnologas limpias amigables con el
medio ambiente.
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
Contribuir a la formacin de recursos humanos
capaces de aportar al desarrollo tecnolgico,
profesional y econmico del Per al ms alto nivel

en el rea de la Ingeniera Metalrgica.
Entregar docencia superior dictada por
especialistas con formacin de postgrado y
experiencia profesional y de investigacin en el
rea colocando colocar al estudiante en contacto
con la problemtica ms actualizada del desarrollo
tecnolgico en el rea metalrgica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Formacin de profesionales con ciencia y
tecnologa de punta, capaces de asumir la gerencia
de las empresas minero-metalrgicas nacionales e
internacionales.
Fomentar las investigaciones metalrgicas mediante
convenios entre universidades, organismos de
cooperacin internacional y cooperacin de las
empresas minero-metalrgicas.
Creacin de tecnologa propia de la UNCP.
PERFIL ACADEMICO
a. Generar, desarrollar y aplicar el conocimiento
cientfico y tecnolgico en la Ingeniera Metalrgica
en forma original e innovadora en el sector industrial.
b. La maestra en Ingeniera Metalrgica tiende a cubrir
los requerimientos de los centros de investigacin
y docencia universitaria en actividades como:
ciencia y tecnologa en preparacin mecnica
y concentracin de minerales, extraccin
metlica, siguiendo procesos piro metalrgico,
electrometalrgico e hidrometalrgicos y en
refinacin de materiales.
c. Incentivar la adaptacin de nuevas tecnologas en
los procesos productivos con una vasta cultura
general de los procesos metalrgicos.
d. Formular actividades de investigacin y desarrollo
tecnolgico en las empresas del sector productivo.
e. Proponer, realizar y dirigir proyectos de investigacin
que aporten soluciones originales para el desarrollo
tecnolgico del pas.
57
GRADO ACADEMICO QUE OTORGA

Maestro en Ingeniera Metalrgica.
- Procesamiento de minerales.
- Metalurgia extractiva.
- Metalurgia de transformacin.
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA

I SEMESTRE
Metalurgia y medio ambiente
Termodinmica Metalrgica
Mineralurgia I
Microscopia
II SEMESTRE
Piro metalurgia I
Mineralurgia II (flotacin)
Cintica Metalrgica
Electroqumica aplicada a la Metalurgia
III SEMESTRE
Hidrometalurgia
Piro metalurgia II
Prevencin de la Corrosin
Investigacin metalrgica
IV SEMESTRE
Comercializacin de minerales y metales
Anlisis y Optimizacin de Procesos
Metalrgicos
Formulacin y evaluacin de proyectos
metalrgicos
Seminario de Tesis
58
MAESTRIA EN
SEGURIDAD Y
SALUD EN EL
TRABAJO
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE INGENIERA METALRGICA
PRESENTACIN
La organizacin internacional del trabajo (OIT) y la
organizacin mundial de la salud informan que cada
ao en el mundo, 270 millones de asalariados son
vctimas de accidentes de trabajo y 160 millones
contraen enfermedades ocupacionales. Adems, se
estima que en pases en vas de desarrollo, el costo
anual de los accidentes y enfermedades ocupacionales
est entre el 2% al 11% del producto bruto interno.
En el Per un gran porcentaje de la poblacin trabajadora
se encuentra expuesta a diversos factores de riesgos
ocupacionales, en la mayora de los centros de trabajo
pblicos y privados, por las condiciones sub estndar
que presentan los puestos de trabajo, generando
accidentes de trabajo y enfermedades ocupacionales,
los que se incrementan cada vez ms.
La ley 29783 de Seguridad y Salud en el Trabajo
establece que toda organizacin pblica o privada
elabore un sistema de Gestin de Seguridad y Salud
en el Trabajo que permita a la organizacin identificar
y controlar coherentemente sus riesgos de salud,
reducir los accidentes y enfermedades ocupacionales.
Toda actividad econmica, involucra una convivencia
permanente con peligros y riesgos para la salud de
las personas que las llevan a cabo, stas actividades
no pueden parar se debe producir bienes y servicios
en condiciones seguras respetando las normas de
Seguridad y Salud en el Trabajo. Se hace imprescindible
llegar a una buena comprensin de las leyes y
reglamentos sectoriales que norman la seguridad y
salud en el trabajo en el pas y planificar una gestin
efectiva de seguridad y salud en el trabajo.
Para dar tratamiento a estas condiciones de riesgo,
es necesario contar con especialistas en el tema para
la identificacin de factores de riesgo ocupacionales,
en materia de salud y seguridad en el trabajo con la
formacin y capacitacin de profesionales que se
desenvuelven en el mbito de la seguridad y salud,
generando competencias laborales que puedan ser
adaptadas a las empresas de acuerdo a la normativa
vigente.
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
Desarrollar las competencias en seguridad y
salud en el trabajo en profesionales y gestores
de organizaciones pblicas y privadas con el fin
de optimizar las condiciones laborales de los
trabajadores para mejorar la productividad en las
empresas y el pas.
Contribuir a la generacin nacional de recursos
humanos competentes y de liderazgo, para aportar
activamente en la gestin de la seguridad y salud en
el trabajo para el sector pblico y privado.
Desarrollar las capacidades de los profesionales
en las reas de la prevencin en relacin a la
investigacin, docencia y gestin.
Perfeccionar el ejercicio de la seguridad y salud
en el trabajo a travs del mejor entendimiento de
los riesgos y enfermedades ocupacionales, su
epidemiologa, clnica, evolucin, diagnstico,
tratamiento y rehabilitacin oportuna.
Asegurar un nivel de conocimientos, habilidades y
actitudes a travs de una capacitacin especializada
e integral: Preventiva, Asistencial, Pericial, Gestora,
Docente e Investigadora.
Perfeccionar a los participantes en auditora de
seguridad y salud en el trabajo.
Proveer las herramientas necesarias para gestionar,
de manera integral y eficiente los servicios de la
seguridad y salud en el trabajo en las empresas.
PERFIL ACADEMICO
cientfico y tecnolgico en la prevencin de riesgos
laborales en forma original e innovadora en el sector
industrial y de servicios.
b. Utilizar la investigacin cientfica para solucionar los
problemas de seguridad y salud en el trabajo afn
59
c.
d.
e.
f.
de proteger el ambiente de trabajo y el bienestar de

la comunidad laboral de la industria.
Disear e implementar sistemas de gestin
preventiva en seguridad y salud en el trabajo.
Elaborar auditoras en Seguridad y Salud en el
trabajo.
Disear, organizar, conducir y evaluar proyectos
multidisciplinarios orientados a la prevencin
de riesgos laborales en el sector industrial y de
servicios.
Formar recursos humanos para la docencia y
la investigacin al ms alto nivel acadmico en
seguridad y salud en el trabajo.

Maestro en Seguridad y Salud en el Trabajo.
-
-
-
-
-
-
60
Gestin de la prevencin
Seguridad laboral.
Higiene ocupacional y ambiental.
Ergonoma.
Psicosociologa del trabajo.
Medicina del Trabajo.
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA

I SEMESTRE
Legislacin en seguridad y salud en el
trabajo
Liderazgo Organizacional
Psicosociologa laboral
Higiene Industrial
II SEMESTRE
Seguridad en el trabajo
Medicina del trabajo
Ergonoma
III SEMESTRE
Prevencin de riesgos laborales
Seminario de Tesis I
Toxicologa laboral
Programa anual de seguridad y salud en
el trabajo
IV SEMESTRE
Gestin de la prevencin de riesgos
laborales
Auditora de seguridad y salud en el
trabajo
Plan de contingencias y emergencias
Seminario de Tesis II
MAESTRIA EN
GESTIN INTEGRAL:
CALIDAD, MEDIO
AMBIENTE Y
PREVENCION DE
RIESGOS LABORALES
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE INGENIERA METALRGICA
PRESENTACIN
El Programa de Maestra en Gestin Integral: Calidad,

Medio Ambiente y Prevencin de Riesgos Laborales
es un programa Lder de excelencia adscrita a la
Unidad de Posgrado de la FIMM - UNCP, dedicada a la
formacin de recursos humanos de alta calidad, para
el estudio multidisciplinario y la solucin de problemas
de calidad, medio ambiente, prevencin de riesgos
laborales regionales, nacionales e internacionales.
El Programa de Maestra forma parte de los estudios de
Postgrado de la UNCP y desarrolla sus actividades con
apoyo de organismos nacionales e internacionales que
estn trabajando en la prevencin de riesgos laborales.
Las bases para lograr nuestra misin son la experiencia
y calidad de la UNCP, una ptima infraestructura
educativa y de tecnologa de informacin, la calidad
y excelencia de los docentes y la permanente mejora
y adecuacin del plan de estudios segn la exigencia
nacional y experiencia internacional.
Desarrollar capacidades de los profesionales en

el anlisis y aplicacin de las herramientas de los
sistemas de gestin integrada.
Prever las herramientas para implementar modelos
de gestin integrada de sistemas de calidad,
medio ambiente y prevencin de riesgos laborales,
mediante mtodos estadsticos y de resolucin de
problemas en el proceso de mejoramiento de la
calidad de la organizacin.
Perfeccionar la implementacin de procesos de
auditora de sistemas integrados de gestin.
Asegurar la evaluacin de los sistemas integrados
de gestin para la certificacin.
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
Formar profesionales altamente calificados en la
implantacin de forma multidisciplinar de un sistema
de gestin integrada de la Calidad, Medio Ambiente
y Prevencin de Riesgos Laborales, abarcando de
forma global los aspectos fundamentales de cada
una de las disciplinas, en el mbito de la prevencin
de riesgos laborales.
Dotar a los estudiantes un perfil prctico y
competitivo que les permita ser reconocidos a
los efectos previstos de la normatividad como
Especialistas en Gestin Integrada : Calidad, Medio
Ambiente y Prevencin de Riesgos Laborales.
PERFIL ACADEMICO
cientfico y tecnolgico en la prevencin de riesgos
laborales en forma original e innovadora en el sector
industrial y de servicios.
b. Utilizar la investigacin cientfica para solucionar
los problemas de la calidad, medio ambiente y
prevencin de riesgos laborales afn de proteger el
ambiente de trabajo y el bienestar de la comunidad
laboral de la industria y de servicios.
c. Disear e implementar sistemas de gestin preventiva
en calidad, medio ambiente y prevencin de riesgos
laborales.
d. Disear, organizar, conducir y evaluar proyectos
multidisciplinarios orientados a la prevencin de
riesgos laborales.
e. Elaborar auditoras de Gestin Integrada.
f. Formar recursos humanos para la docencia y la
investigacin al ms alto nivel acadmico en calidad,
medio ambiente y prevencin de riesgos laborales.
61

Maestro en Gestin Integral: Calidad, Medio Ambiente y
Prevencin de Riesgos Laborales.
- Gestin de la calidad en empresas pblicas y
privadas.
- Gestin medio ambiental en empresas pblicas y
privadas.
- Gestin de la seguridad y salud laboral en empresas
pblicas y privadas.
- Gestin Integrada: calidad, medio ambiente y
prevencin de riesgos laborales en organizaciones
pblicas y privadas.
PLANA DOCENTE DE LA
UNIDAD DE POSGRADO DE
LA FACULTAD DE INGENIERA
METALRGICA
Y DE MATERIALES
PH.D. DULIO OSEDA GAGO
Ph.D. in Business Administration (Atlantic International

University-USA)
DR. JORGE LEZCANO SANDOVAL.
Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible.

Maestro en Ingeniera Ambiental UNFV.
DR. ALBERTO CASAS LUCICH.
Doctor en Medicina UPCH.

Maestro en Medicina UPCH.
DR. MANUEL GUERREROS MEZA.
Doctor en Ciencias Energticas UAP.

Maestro en Ingeniera Metalrgica UNI.
DR. MAX ALCNTARA TRUJILLO.
PLAN DE ESTUDIOS
Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible

UNFV.
Maestro en Seguridad y Salud Minera UNI.
DR. CESAR BASURTO CONTRERAS.
ASIGNATURA

I SEMESTRE
Legislacin aplicada en CSSO y MA
Ecologa y Recursos Naturales
Sistema de Gestin de la CalidadImplementacin
Prevencin de riesgos laborales
II SEMESTRE
Gestin Ambiental en la Industria
Gestin de Residuos y Manejo Ambiental
Identificacin de peligros y evaluacin de
riesgos

III SEMESTRE
Gestin de la Seguridad y Salud
Laboral
Evaluacin de Impacto Ambiental y
Social
Responsabilidad social empresarial
Seminario de Tesis I

IV SEMESTRE
Plan de Contingencias y Emergencias
Auditora Integrada de CSSO y MA
Formulacin y evaluacin de proyectos de
inversin
Seminario de Tesis II
Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible

UNFV.
Maestro en Metalurgia Extractiva UNMSM.
MSC. AUGUSTO LANAO MARQUEZ.
Master Europeo en Ingeniera del Medio Ambiente

EPEA EUROPEAN POLYTECHNIC ENVIRONMENTAL
ASSOCIATSON.
MSC. CESAR ORTIZ JAHN.
Maestro en Ciencias Ingeniera Metalrgica UNI.

MSC. FELIPE GUERRE RUPAY.
Maestro en Ingeniera Metalrgica y de Materiales

UNCP.
MG. TORIBIO VALENTN AGUIRRE.
Maestro en Educacin UPLA.

MG. LUIS PACHECO ACERO.
Maestro en Gestin Ambiental UNCP.

MSC. RICARDO YULI POSADAS.
Maestro en Gestin Ambiental UNCP.

MSC. BELISARIO PREZ SUAREZ.

MSC. OSCAR CARBO BALTAZAR.

MSC. JUAN HUAMN FERNNDEZ.
Maestro en Seguridad y Medio Ambiente en Minera

UNCP.
MSC. VCTOR FALCON ROSADIO.
Maestro en Ingeniera Metalrgica UNMSM.

MSC. ZSIMO FERNNDEZ SALINAS.

MSC. AQUILES FIGUEROA LOLI.

MSC. EDGARDO TABUCHI MATSUMOTO.
62
U N IV ERS IDA D N A CIO NAL DEL CENTR O D EL PER
ESCUELA DE
POSGRADO
CONCURSO DE ADMISIN 2014 - II
SOLICITA: PARTICIPAR EN EL CONCURSO DE ADMISIN 2014- II
S E O R REC T OR DE L A U N IV ER SID AD NACIONAL DEL CENTR O D EL PER

Yo,
(Apellidos y nombres)
de
aos de edad, identificado con

(D.N.I.)
domiciliado en
, telfono
a Ud. respetuosamente expongo:

Que, deseando realizar estudios de Posgrado en el programa de:
Doctorado en:
Maestra en:
Primera alternativa
con mencin en
Segunda alternativa
con mencin en
(las opciones son nicamente de la maestra)

Solicito a Ud. ser admitido como postulante en el Proceso de Admisin 2014-I, para lo cual acompao
los documentos exigidos por el Reglamento del Concurso de Admisin.
Es justicia que espero alcanzar.

Huancayo,
de
de 2014.
FIRMA DEL POSTULANTE
63
U N IV ERS IDA D NACIONAL DEL CENTR O D EL PER
ESCUELA DE
POSGRADO
CONCURSO DE ADMISIN 2014 - II
DOCTORADO EN:
MAESTRA:
PRIMERA ALTERNATIVA EN:
SEGUNDA ALTERNATIVA EN:
FICHA DE INSCRIPCIN
I. DATOS GENERALES
1. Apellido paterno
Apellido materno
Nombres
2. Domicilio permanente:
Av./Calle/Jirn
Nmero
Distrito
Provincia
Telfono
3. Fecha de nacimiento:
4. Estado civil:
5. D.N.I. N:
Otro documento de Identificacin:
6. Estudios universitarios realizados (incluye Posgrado):

FECHA
Grado y/o ttulo obtenido
Institucin
Desde
Hasta
7. Personas a que se le debe recurrir en caso de emergencia:

a. Apellidos y nombres:
Telfono:
b. Apellidos y nombres:
Telfono:
65
II. EMPLEO U OCUPACIN

1. Entidad en que presta servicios:
2. Condicin del empleo
Permanente
Contratado
3. Cargo actual:
Tiempo en el cargo:
4. Cargos anteriores:
5. Direccin de su centro de trabajo:
Telfono:
6. Describa las actividades que realiza:
7. Experiencia en trabajos de investigacin en proyectos:
8. Planes futuros:
a) Por qu desea seguir estudios de Posgrado?
III. EXPERIENCIA DOCENTE
Centro y sede
Asignatura a su cargo
Categora
Desde
Hasta
IV. REFERENCIAS (Indique los nombres de tres personas que puedan dar referencias sobre su
persona)
Nombres completos
Direccin actual
Profesin y cargo
1. ____________________________ _______________________________ ________________________________

2. ____________________________ _______________________________ ________________________________
3. ____________________________ _______________________________ ________________________________
FIRMA
66
U N IV ERS IDA D NACIONAL DEL CENTR O D EL PER
ESCUELA DE
POSGRADO
PERFIL DE PROYECTO DE INVESTIGACIN
TTULO DE LA INVESTIGACIN:
REA PROFESIONAL O ACADMICA EN EL QUE SE UBICA LA INVESTIGACIN:
PROBLEMA QUE SE PRETENDE INVESTIGAR:
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIN:
HIPTESIS DE INVESTIGACIN:
JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN:
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
APELLIDOS Y NOMBRES DEL POSTULANTE:
FECHA:
FIRMA:
67
COMISIN DE ADMISIN
Av. Mariscal Ramn Castilla N 4089
El Tambo - Huancayo
Ciudad Universitaria
Edificio de Administracin y Gobierno
Telfono: (064) 481069
ESCUELA DE POSGRADO:
Jr. Grau N1461 - Telfono: (064)253158
El Tambo - Huancayo
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Prospecto Admision Posgrado-2014 - (UNCP)

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

Maestra en Administracin Pblica y de Gobierno

Dr. Jess E. Pomachagua Paucar

Dr. Jorge Castro Bedriana

Dr. Carlos Prieto Campos

Dr. Fredy Rivas Yupanqui

Dr. Alberto Cerrn Lozano

Hugo Lpez Clemente

M.Sc. Jos Hilario Berros

Mg. Elmer Quinto De la Cruz

Amrico Lara Sueldo

Dra. Delia Gamarra Gamarra

La Escuela de Posgrado de la UNCP ofrece una gama de

Por otro lado, en virtud a los continuos cambios y

I. OBJETIVOS DE LOS ESTUDIOS DE

II. PERFIL GENRICO DEL POSGRADUADO

III. INFORMACIN ACADMICA

se desarrollarn habilidades y destrezas para

IV. MODALIDADES DE ADMISIN

Certificado de estudios originales de la Escuela

Declaracin jurada de veracidad de la informacin

Copia autenticada del grado de doctor o constancia

I. PRIMEROS PUESTOS DEL DOCTORADO

VI. CRITERIOS DE EVALUACIN

VII. COSTO DE ADMISIN

Costo (nuevos soles)

Costo (nuevos soles)

VIII. CUADRO DE VACANTES 2014-II

- ADMINISTRACIN ESTRATGICA DE EMPRESAS

- GESTIN DE PROY. PBLICOS Y PRIVADOS

- GERENCIA MUNICIPAL Y REGIONAL

- GERENCIA PBLICA CORPORATIVA

- GESTIN DEL MANTENIMIENTO Y LA SOST.

- DISEO DE TECNOLOGAS APROPIADAS

DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE

- GNERO, SEXUALIDAD Y DESARROLLO HUMANO

EDUCACIN (TINGO MARA)

EDUCACIN (SAN MARTIN DE

- COMUNICACIN PARA EL DESARROLLO

CIENCIAS DE INGENIERA ELCTRICA

- SISTEMAS ELCTRICOS DE DISTRIBUCIN

- DIDCTICA DEL DISEO ARQUITECTNICO

- GESTIN Y ORG. DE LA CONSTRUCCIN

GESTIN INTEGRAL: CALIDAD,

CIENCIAS DE LA SALUD Y SALUD PBLICA

CIENCIAS DE LA EDUCACIN (HUANCAYO)

CIENCIAS DE LA EDUCACIN (JAUJA)

CIENCIAS DE LA EDUCACIN (SATIPO)

X. CRONOGRAMA DE INSCRIPCIN, EVALUACIN Y PUBLICACIN DE RESULTADOS

: Del 08 al 30 de agosto del 2014

: 01 de setiembre del 2014

: 03 de setiembre del 2014

PERFIL DEL EGRESADO:

DR. FLORENCIO QUIONES PEINADO

PERFIL DEL EGRESADO

comprometido con el desarrollo sostenible de la

GRADO ACADMICO QUE SE OTORGA:

Dr. JESS TELLO YANCE

Dr. LUIS ALBERTO BALTAZAR CASTAEDA

Dr. MARCO ANTONIO PALACIOS VILLANES

Dr. JOS WALDEMAR CERRN ROJAS

Dr. AMADOR GODOFREDO VILCATOMA SNCHEZ

Dr. MARIO LAZO PIAS