SCA EDUCA

MATERIAL COMPLEMENTARIO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
NB1
CICLO : Primer Ciclo
NIVEL : NB1
Unidad temtica : SINNIMOS Y ANTNIMOS
Objetivos de la clase:
Conocer los sinnimos.
Reconocer palabras y sus respectivos sinnimos.
Conocer y aplicar antnimos.
Aprendizajes esperados:
-Entender el concepto de "ideas opuestas o contrarias", reconociendo y diferenciando las palabras
antnimas dentro de un texto.
-Comprender y aplicar palabras que tienen significado igual o similar, dentro de un texto (sinnimos).
- Utilizan, en su expresin oral y escrita, un vocabulario progresivamente ms amplio, incluyendo
trminos nuevos, empleando sinnimos y antnimos para demostrar su comprensin de las palabras
que usan.
Contenidos:
-Sinnimos de palabras.
-Antnimos de palabras.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
- Previamente el profesor(a) selecciona un trozo de lectura (que puede ser de su texto de trabajo) y le
pide a los nios que subrayen ciertos conceptos que all aparecen.
- Luego les pide que busquen trminos que tengan un significado similar a las palabras subrayadas, y
que las reemplacen.
- Comentan que ocurri con el texto se alter su sentido? Cambi la idea?.
- Comprenden que existen palabras que tienen igual o similar significado y que reciben el nombre de
sinnimos.
- Escriben en su cuaderno una definicin de lo que son los sinnimos, acompaando dicha definicin
con un ejemplo.
Desarrollo:
- Desarrollan gua de ejercicios:
- Observa atentamente el dibujo.
- Indican qu tienen en comn las palabras destacadas.
- Comprenden que son los sinnimos.
- Escribe un sinnimo para cada palabra del listado.
- Buscan en una sopa de letras los sinnimos de las palabras que se indican.
- Escriben al dictado al menos 10 oraciones, las cuales tienen un trmino destacado. (Ejemplo: El caf
est dulce)
- Sustituyen las palabras destacadas por un sinnimo.
- Escriben en su cuaderno, un listado de al menos 10 palabras, a las cuales deben buscar un sinnimo.
- Luego, utilizando un diccionario de sinnimos y antnimos, ejercitan la bsqueda de las palabras que
sean sinnimos, para el ejercicio anterior.
- Observan atentamente unos dibujos.
- Responden qu pueden decir de las palabras destacadas.
- Completan un cuadro con palabras contrarias.
- Comprenden que las palabras que significan lo contrario, reciben el nombre de antnimos.
- Nuevamente, copian un breve texto con algunos trminos subrayadas.
- Sustituyen las palabras destacadas por otras que signifiquen lo contrario.
- Comentan qu ocurri esta vez con el texto.

- Comprenden que este tipo de palabras contrarias, reciben el nombre de antnimos.

- Escriben al dictado otras 10 oraciones, con un trmino destacado.
- Copian las oraciones reemplazando la palabra subrayada por un antnimo.
- Sustituyen las palabras destacadas por palabras que signifiquen lo contrario.
- Escriben en su cuaderno, un listado de al menos 10 palabras, a las cuales deben buscar un
antnimo.
- Luego, utilizando un diccionario de sinnimos y antnimos, ejercitan la bsqueda de las palabras que
sean antnimos, para el ejercicio anterior.
Cierre:
- Comentan como cambia el sentido del texto, al reemplazar las palabras indicadas por un antnimo.
- Escriben en su cuaderno, una breve definicin de lo que son sinnimos y antnimos.
Sntesis y Evaluacin:
- Fomente en sus alumnos, el inters por conocer, utilizar e incorporar nuevas palabras en su
vocabulario y creaciones literarias. Promueva el respeto por la opinin y participacin en clases, entre
los alumnos.