358001 - INTRODUCCIN A LA PROBLEMTICA Y ESTUDIO DEL AMBIENTE

GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES

Temticas revisadas: Elementos conceptuales de la problemtica ambiental y caracterizacin de
la contaminacin ambiental.
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Proyectos
Esto quiere decir que el desarrollo del curso est basado en un modelo de aprendizaje en el que
los estudiantes planean, implementan y evalan proyectos que tienen aplicacin en el mundo real,
ms all del mbito del curso. Esta estrategia desarrolla actividades de aprendizaje centradas en el
estudiante y promueve que l piense y acte con base en el diseo de un proyecto, para dar
solucin a un interrogante o problemtica especfica.
Se seleccion esta estrategia porque, segn algunos autores1:

Los estudiantes retienen mayor cantidad de conocimiento y habilidades cuando estn

comprometidos con proyectos estimulantes
Los estudiantes hacen uso de habilidades mentales de orden superior (analticas y
relacionales), en lugar de memorizar datos en contextos aislados sin conexin con el
mundo real.
Los estudiantes aprenden en la diversidad al trabajar, contrastar y retroalimentar sus
aportes en grupo.

Para el desarrollo de este curso se sigue el modelo gaviln (propuesto por la Fundacin Gabriel
Piedrahita Uribe de Colombia), el cual consta de cuatro pasos:

Paso 1. Definicin del problema: Planteamiento de las preguntas iniciales que apunten al
reconocimiento de las problemticas ambientales del lugar de residencia del estudiante.

Paso 2. Bsqueda y evaluacin de informacin: Reconocimiento y seleccin de las

fuentes de informacin ms adecuadas para identificar: i) problemticas y servicios
ambientales, ii) escenarios de contaminacin ambiental a nivel local.

Paso 3. Anlisis de la informacin: Evaluar la informacin seleccionada para cada uno de

los dos escenarios mencionados en el paso 2.

Paso 4. Sntesis de informacin y elaboracin del proyecto final: Elaboracin y entrega

del proyecto final de anlisis de la problemtica de contaminacin ambiental.

Bottoms, G.; Webb, L. (1998). Connecting the curriculum to real life. Breaking Ranks: Making it happen.
Reston, VA: National Association of Secondary School Principals. (ERIC Document Reproduction Service No.
ED434413).

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Es importante recordar que el curso en general se desarrolla en tres momentos, tal como figura en
la agenda del curso: inicial, intermedio y final. La relacin entre los momentos del curso y los
cuatro pasos de la estrategia de aprendizaje se presenta a continuacin:
Momento
Momento 1.
1.
Inicial
Inicial

Aprendizaje Basado en Proyectos

Paso
Paso 1.
1. Definicin
Definicin del
del
problema
problema

Momento
Momento 2.
2.
Intermedio
Intermedio

Paso
Paso 2.
2.
Bsqueda
Bsqueda yy evaluacin
evaluacin
de
de informacin
informacin

Momento
Momento 3.
3.
Final
Final

Paso
Paso 3.
3.
Anlisis
Anlisis de
de la
la
informacin
informacin

Paso
Paso 4.
4.
Elaboracin
Elaboracin proyecto
proyecto
final
final

Actividades de la estrategia de aprendizaje:

La estrategia est integrada por cinco (5) actividades que todos los estudiantes deben desarrollar
dentro de las fechas definidas en la agenda del curso, localizada en el entorno informacin
inicial. Las actividades son:
Momento
Inicial
Semana 1 a 3

Intermedio
Semana 4 a 14

Final
Semana 15 a 16

Pasos de la estrategia de
aprendizaje

Actividades

1. Definicin del problema

1. Trabajo de reconocimiento

2. Bsqueda y evaluacin de
informacin

2. Identificacin de problemticas ambientales locales

3. Anlisis de la informacin

4. E-portafolio

4. Elaboracin del proyecto

final

3. Caracterizacin de un escenario de contaminacin

ambiental

5. Realizacin del trabajo final

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A continuacin se describe paso a paso cada una de las actividades que el estudiante debe
desarrollar. Las instrucciones son muy claras, por lo que se recomienda leerlas con detenimiento.
En caso de tener alguna inquietud, por favor comunquese con su tutor a travs de la herramienta
correo interno que encuentra en la columna derecha de la pgina principal del curso.

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Actividad 1
Trabajo de reconocimiento
(05 de agosto a 26 de agosto)

a. En primer lugar, con el fin de que cada uno de ustedes conozca a los dems integrantes
del grupo, todos deben presentarse en el foro de reconocimiento (ubicado en el entorno
aprendizaje colaborativo, enlace foro de trabajo colaborativo). La presentacin
consistir en indicar su nombre completo, el programa que actualmente est cursando en
la UNAD y la ciudad de residencia.
b. En segundo lugar, con el objetivo de que el estudiante reconozca los propsitos, las
competencias, el contenido y las actividades de aprendizaje del curso, debe descargar el
archivo syllabus del curso que se encuentra en el entorno de conocimiento y debe
leerlo detenidamente. Esto le ayudar a entender el alcance temtico del curso y a
identificar las actividades que lo componen.
c. En tercer lugar, debe leer detenidamente los textos El planeta Tierra como sistema y
Ciclos biogeoqumicos. De igual forma debe ver los videos Ciclo del carbono,
Ciclo del nitrgeno y Ciclo hdrico y del Fsforo. Estos materiales los encuentra de la
siguiente forma: vaya a entorno de conocimiento, posteriormente ingrese a UNIDAD
1. Elementos conceptuales de la problemtica ambiental y haga click en los numerales 1,
1.1 y 1.2.
A partir de las lecturas y los videos realice un mapa conceptual. Por favor vaya al
entorno aprendizaje prctico donde encontrar las especificaciones tcnicas y
metodolgicas que debe seguir para la realizacin de este mapa conceptual.
Una vez obtenga el mapa conceptual, debe insertarlo en una pgina dentro de este trabajo
de reconocimiento.

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d. En cuarto lugar, deben leer detenidamente el texto Ingeniera y medio ambiente. Este
texto lo encuentra de la siguiente forma: vaya a entorno de conocimiento,
posteriormente ingrese a UNIDAD 1. Elementos conceptuales de la problemtica
ambiental y haga click en el numeral 1.1. A partir de esta lectura describa tres (3)
ventajas y tres (3) desventajas de la ingeniera con relacin al campo ambiental.
Posteriormente, ingrese a UNIDAD 1. Elementos conceptuales de la problemtica
ambiental y consulte los numerales 2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 y 2.6. A partir de esto,
describa una problemtica ambiental global frente a la cual usted considera que la
ingeniera podra aportar de forma positiva. Describa, de forma sustentada, cmo podra
aportar positivamente la ingeniera en el caso descrito.
Por otro lado, responda la pregunta: qu relacin encuentra entre el enfoque sistmico
presentado en la primera lectura (El planeta Tierra como sistema) y la relacin ingenieramedio ambiente de la segunda lectura (Ingeniera y medio ambiente)?
Todas las respuestas deben presentarlas de forma organizada en la matriz que se presenta a
continuacin:
Numera
l

Parmetro
Ventajas o aportes de la
ingeniera

1
Desventajas de la ingeniera

Descripcin de la problemtica
ambiental global y aporte de la
ingeniera

Relacin entre la primera y la

segunda lectura

Descripcin
1.
2.
3.
1.
2.
3.

e. Por ltimo, a partir de lo realizado en los puntos anteriores, redacte en mximo dos (2)
prrafo su principal inters en estudiar el programa en el que est matriculado.
Posteriormente, teniendo en cuenta que uno de los propsitos de este curso es analizar
contextos locales, plantee una pregunta general de su inters que apunte al
reconocimiento de las problemticas ambientales presentes en su municipio de
residencia. Tenga en cuenta que la pregunta est planteada de tal forma que, para
resolverla, se deba acudir nicamente a informacin ya existente en fuentes de
informacin como libros, revistas, pginas web, entrevistas, etc.

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Finalmente, presente cuatro (4) pasos que usted considera que deberan hacerse para
responder la pregunta planteada. OJO: no se pide que respondan la pregunta, sino que
indiquen qu pasos necesitaran realizar para responder la pregunta. A continuacin se
presenta un ejemplo de lo solicitado, pero aplicado a un tema totalmente diferente:
Pregunta
Por qu los Ciclones Tropicales del Ocano
Atlntico golpean con ms intensidad las costas
de Estados Unidos que las costas colombianas?

Pasos necesarios para responder la pregunta

a. Definicin de los Ciclones Tropicales.
b. Conocer las condiciones meteorolgicas que
generan la formacin de Ciclones Tropicales.
c. Identificar las etapas de formacin de los Ciclones
Tropicales.
d. Consultar la trayectoria de los Ciclones Tropicales.

Recomendaciones:
1. Pueden utilizar el foro de reconocimiento (ubicado en el entorno aprendizaje
colaborativo, enlace foro de trabajo colaborativo) para interactuar entre ustedes, es
decir, para resolver preguntas, para presentar su trabajo a sus compaeros y recibir
comentarios y sugerencias, para compartir archivos o links de inters, entre otras
cuestiones. Las intervenciones deben darse dentro de un lenguaje de cordialidad, entre
compaeros de estudio.
2. El trabajo lo deben enviar obligatoriamente por el enlace entrega trabajo de
reconocimiento, localizado en el entorno evaluacin y seguimiento.
3. Su trabajo es de carcter individual y debe contener la siguiente estructura:

Portada (1 pgina)

Mapa conceptual (1 pgina)

Matriz del texto Ingeniera y medio ambiente (mximo 2 pginas)

Presentacin de intereses, pregunta general y sus pasos (1 pgina)

Bibliografa (1 pgina) (como mnimo deben relacionar las 3 lecturas trabajadas)

Esto quiere decir que la extensin mxima del trabajo es de seis (6) pginas.
4. El formato del trabajo es el siguiente:
Tamao hoja: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm
Interlineado: sencillo
Texto: Times New Roman 11 puntos
Formato de entrega: PDF
5. El trabajo debe ser de su autora, por lo que no debe contener copias textuales de otros
documentos. Si consulta otras fuentes (libros, artculos o pginas de internet), debe
hacer la respectiva cita dentro del prrafo (autor, ao) y debe relacionar la bibliografa

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completa al final del trabajo aplicando las normas APA. Para conocer ms sobre estas
normas por favor consultar (haciendo click en) el siguiente archivo: Norma APA.
6. En caso de consultar pginas en internet, por favor ingrese a pginas que tengan
reconocimiento acadmico (centros investigativos, revistas especializadas, pginas de
entidades oficiales, universidades, instituciones, autoridades ambientales, entre otros).
No consulten pginas como el rincn del vago, monografas.com, wikipedia,
entre otras.
ATENCIN
-

No se aceptar ningn tipo de plagio!

Por favor exjase, haga un buen trabajo, sea cuidadoso con la ortografa y
redaccin. Recuerde que se est formando como profesional.
Haga su trabajo con tiempo, no espere a ltimo momento.

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Actividad 2
Identificacin de problemticas ambientales locales
(27 de agosto a 12 de octubre)

a. Lo primero que debe hacer cada estudiante es identificar y clasificar las fuentes de
informacin disponibles para resolver la pregunta planteada en el ltimo punto de la
Actividad 1, relacionada con el reconocimiento de problemticas ambientales locales. De
esta forma, enlistar todas las fuentes de informacin especficas que considere necesarias
consultar (artculos cientficos, artculos de prensa, Planes de Ordenamiento Territorial POT, trabajos de grados de universidades, videos, documentales, libros, consulta a
expertos, entrevista a comunidades, informes de autoridades ambientales, pginas web,
entre otras) y las clasificar segn los criterios presentados en la siguiente matriz:
Forma de
consulta
(fsica o digital)

Facilidad de
acceso a la fuente
de informacin
(s o no)

Confiabilida
d de la
informacin
(alta o baja)

Fuente de informacin

Tipo de fuente
(primaria o
secundaria)

Por ejemplo: POT

Secundaria

Fsica

Alta

Por ejemplo: Pgina web

El Rincn del Vago
www.rincondelvago.com

Secundaria

Digital

Baja

Comunicado de prensa
peridico el PILON

Primaria

Fsica

Alta

*En la primera columna coloque el nombre de la fuente de consulta (por ejemplo POT).

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*En la segunda columna indique si la fuente es primaria (ofrece informacin de primera

mano, directamente del autor, como por ejemplo entrevistas y encuestas, libros, artculos y
documentales del autor, entre otras) o secundaria (ofrece informacin procesada y
organizada de fuentes primarias, como por ejemplo libros y artculos, enciclopedias,
pginas web, POT, entre otros).
*En la tercera columna indique si la fuente de informacin se encuentra en medio fsico
(papel) o digital (internet).
*En la cuarta columna seale si usted tiene acceso o no a la fuente de informacin.
*En la ltima columna indique si la fuente ofrece informacin confiable o no, es decir, si
proviene de informes oficiales, de instituciones reconocidas, de artculos cientficos, de
informes de autoridades ambientales, etc., podemos decir que la informacin es altamente
confiable. Pero si proviene de pginas web, por ejemplo, sin ningn sustento acadmico o
institucional, podemos decir que la confiabilidad de la informacin es baja.
b. Del listado anterior, seleccione las fuentes de informacin ms apropiadas y presente las
principales caractersticas fsicas y sociales de su lugar de residencia (municipio o
ciudad) de forma sinttica, diligenciando la siguiente tabla:
Criterio

Descripcin

- En este recuadro presente informacin geogrfica de relevancia que permita

localizar su lugar de residencia. Como es evidente que van a extraer informacin de
internet y de documentos, por favor relacionen la bibliografa segn Normas APA.

- Es indispensable que localice en un mapa su lugar de residencia. Para eso puede

recurrir a Google Maps o Google Earth. Recuerde colocar el ttulo de la imagen en la
parte inferior, tal como se presenta en el siguiente ejemplo:

1. Localizacin

Fuente: Google Maps

Figura 1. Localizacin municipio de Bello (Antioquia)

2. Poblacin

- En este recuadro coloque informacin del nmero de habitantes, densidad

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poblacional, porcentaje de habitantes a nivel rural y urbano, entre otra informacin de

inters.
3. Principales
actividades
econmicas
1. Sitios o
elementos
ambientales de
importancia

- En este recuadro relacione las principales actividades econmicas. Simplemente

enlstelas, no es necesario que las describa detalladamente.

- En este recuadro relacione los principales ros, quebradas, pramos, sistemas

montaosos, acuferos, humedales, sistemas boscosos, ecosistemas estratgicos, entre
otros elementos ambientales presentes en su lugar de residencia. Simplemente
enlstelos, no es necesario que los describa detalladamente.

c. Elija uno (1) de los elementos o sitios ambientales descritos en numeral 4 de la tabla
anterior y proceda a describir los servicios ecosistmicos (o servicios ambientales) que
ste provee a la poblacin. Para esto debe revisar de forma atenta tanto las fuentes de
informacin seleccionadas en el punto a, como los materiales de la unidad 1
relacionados con ecosistemas y servicios ecosistmicos. Estos materiales los encuentra de
la siguiente forma: vaya a entorno de conocimiento, posteriormente ingrese a
UNIDAD 1. Elementos conceptuales de la problemtica ambiental y busque los
numerales 1.3 y 1.4. Lo solicitado debe presentarlo en la tabla que se presenta a
continuacin:
Servicios ecosistmicos

Descripcin

Nombre del ecosistema o

elementos ambiental
Localizacin
1. Provisin

2. Soporte

3. Regulacin

4. Culturales

d. El tercer paso consiste en que cada uno de ustedes debe relacionar las tres (3)
problemticas ambientales que, a su juicio, son las ms importantes en su lugar de
residencia. Argumente la eleccin de cada una de ellas. En este paso no es necesario que
consulte ningn documento, la idea es que usted, con los conocimientos que tiene,
identifique dichas problemticas. Lo solicitado debe presentarlo en la tabla que se
presenta a continuacin:

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Problemticas
ambientales

Descripcin

1.contaminacio
rio guatapur

del

2.conaminacio
aire

del

3.contaminacion por
ruido

Con el objetivo de socializar y discutir su percepcin de las principales problemticas

ambientales de su lugar de residencia, publique (si as lo desea) la tabla realizada en el
foro percepcin problemticas ambientales (ubicado en el entorno aprendizaje
colaborativo, enlace foro de trabajo colaborativo). As podrn interactuar entre
ustedes, resolver preguntas, presentar su trabajo a sus compaeros y recibir comentarios,
compartir archivos o links de inters, entre otras cuestiones. Las intervenciones deben
darse dentro de un lenguaje de cordialidad, entre compaeros de estudio.
e. Paso seguido debe identificar las tres (3) principales problemticas ambientales de su
sitio de residencia. Pero esta vez no debe basarse en su percepcin, por el contrario, debe
obligatoriamente consultar las fuentes de informacin seleccionadas en el punto a y, a
partir de stas, describir dichas problemticas de forma sustentada.
Esto quiere decir que necesariamente la informacin que coloque debe estar
documentada o sustentada. Ac no se vale presentar informacin sin su respectivo soporte
bibliogrfico. Lo solicitado debe presentarlo en la tabla que se presenta a continuacin:
Problemticas
ambientales

Descripcin

Bibliografa consultada
(utilizar normas APA)

1.
2.
3.

Con el objetivo de intercambiar bibliografa, discutir la actualidad y veracidad de la

informacin consultada, puede publicar (si as lo desea) la tabla realizada en el foro
problemticas ambientales documentadas (ubicado en el entorno aprendizaje
colaborativo, enlace foro de trabajo colaborativo).

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f. Posteriormente deber consultar el material del curso relacionado con problemticas

ambientales globales. Para ello deber ir a entorno de conocimiento, posteriormente
ingresar a UNIDAD 1. Elementos conceptuales de la problemtica ambiental y revisar
detenidamente los materiales de los numerales 2 a 2.6.
Despus de revisar este material, debe analizar (de forma argumentada) de qu forma se
relacionan las tres (3) problemticas ambientales descritas en el punto anterior (es decir,
en el punto e) con las problemticas globales. Lo solicitado debe presentarlo en la tabla
que se presenta a continuacin:
Parmetro

Descripcin

Relacin problemticas
ambientales locales y globales

En este recuadro argumente muy bien su respuesta

g. Por ltimo, el estudiante deber desarrollar algunas conversiones de unidades de

medida usualmente utilizados en el campo de los estudios ambientales. Para ello deber
consultar el material del curso relacionado con esta temtica. La ruta para su consulta es:
ir a entorno de conocimiento, posteriormente ingresar a UNIDAD 1. Elementos
conceptuales de la problemtica ambiental y revisar atentamente los materiales del
numeral 1.5.
De esta forma, el estudiante deber convertir los datos de la columna 2 del siguiente
cuadro, a las unidades solicitadas en la columna 3:
Parmetro
Caudal medio del ro
Amazonas
Temperatura media de
Florencia
rea de Sogamoso
Presin atmosfrica en
Bogot
Energa de un litro de
gasolina

Valor

Conversin

6.490 ft/s

Exprese el caudal en litros/hora

25 C

Exprese la temperatura en grados

Fahrenheit

208,5 km

Exprese el rea en hectreas

560 mm Hg

Exprese la presin en atmsferas

(atm)

34,78 MJ

Exprese la energa en BTU

Nota: Mucho cuidado con el uso del punto (en este caso se utiliza para unidades de
miles) y de la coma (utilizada para decimales)

Para este punto es indispensable que incluya dentro del trabajo cada uno de los clculos
realizados. Esto quiere decir que no es suficiente con que presente el resultado
nicamente, debe colocar obligatoriamente los clculos de conversin.

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h. Recomendaciones:
1. Su trabajo es de carcter individual y debe contener la siguiente estructura:
Portada (1 pgina)
Tabla con la identificacin y clasificacin de fuentes de informacin (1 pgina)
Tabla con la descripcin del lugar de residencia (2 pginas)
Tabla con la descripcin de servicios ecosistmicos (1 pgina)
Tabla con la descripcin de problemticas ambientales segn su percepcin (1
pgina)
Tabla con la descripcin de problemticas ambientales a partir de consulta de
documentos o expertos (1 pgina)
Tabla de relacin de problemticas ambientales locales y globales (1 pgina)
Tabla de conversiones y clculos (mximo 2 pginas)
Bibliografa (1 pgina)
Esto quiere decir que la extensin mxima del trabajo es de once (11) pginas.
2. El trabajo lo deben enviar obligatoriamente por el enlace entrega trabajo
problemticas ambientales, localizado en el entorno evaluacin y seguimiento.
3. El formato del trabajo es el siguiente:
Tamao hoja: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm
Interlineado: sencillo
Texto: Times New Roman 11 puntos
Formato de entrega: PDF
4. El trabajo debe ser de su autora, por lo que no debe contener copias textuales de otros
documentos.
5. En caso de consultar otras fuentes (libros, artculos o pginas de internet), debe hacer la
respectiva cita dentro del prrafo (autor, ao) y debe relacionar la bibliografa completa
al final del trabajo aplicando las normas APA. Para conocer ms sobre estas normas por
favor consultar (haga click en) el siguiente vnculo: Norma APA.
6. En caso de consultar pginas en internet, por favor ingrese a pginas que tengan
reconocimiento acadmico (centros investigativos, revistas especializadas, pginas de
entidades oficiales, universidades, instituciones, autoridades ambientales, entre otros).
No consulten pginas como el rincn del vago, monografas.com, wikipedia,
entre otras.

ATENCIN
-

No se aceptar ningn tipo de plagio!

De nuevo: por favor exjase, haga un buen trabajo, sea cuidadoso con la
ortografa y redaccin. Recuerde que se est formando como profesional.
13
Haga su trabajo con tiempo, no espere a ltimo momento.

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Actividad 3
Caracterizacin de un escenario de contaminacin ambiental
(13 de octubre a 27 de noviembre)

a. En primer lugar, cada uno de los estudiantes debe consultar los materiales del curso
relacionados con contaminacin del agua, aire, suelo y problemticas relacionadas con
residuos slidos. Estos materiales los encuentra de la siguiente forma: vaya a entorno de
conocimiento, posteriormente ingrese a UNIDAD 2. Contaminacin ambiental y
analice los numerales 1 a 4.
b. A partir de este material realice un esquema (mapa conceptual, mentefacto, cuadro
sinptico, etc.) donde presente, de forma clara y ordenada, las principales problemticas
ambientales relacionadas con la contaminacin del agua. Esto quiere decir que, a medida
que consulte los materiales, debe tomar nota de las ideas principales para, posteriormente,
disear el esquema.
c. Paso a seguir, cada uno de los integrantes del grupo debe elegir un (1) escenario de
contaminacin ambiental generado por una industria o por el desarrollo de un
proyecto, obra o actividad en su lugar de residencia. Puede elegir un caso de:

Contaminacin hdrica
Contaminacin del aire (emisiones atmosfricas, ruido, olores)
Contaminacin del suelo
Contaminacin por residuos slidos (residuos convencionales, residuos peligrosos)

Para la seleccin del escenario de contaminacin tenga en cuenta la facilidad de

desplazamiento y las fuentes de informacin seleccionadas en la actividad 2.

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d. Posteriormente deber caracterizar el escenario de contaminacin ambiental. Para ello

tiene que:
1. Localizar geogrficamente el lugar donde se presenta el caso de contaminacin. Para
ello debe presentar informacin lo ms detallada posible que permita ubicar con precisin
el lugar o la zona donde se evidencia la contaminacin. Si para ello requiere utilizar
mapas, imgenes de satlite, coordenadas y seales particulares, no hay ningn problema.
2. Caracterizar las propiedades fisicoqumicas del recurso afectado. Es decir, deber
investigar, leer o consultar a expertos sobre las principales propiedades fsicas y qumicas
del recurso natural alterado (agua, aire y suelo, segn corresponda). En este punto es
indispensable que sustente su respuesta, es decir, que relacione la fuente de la cual
extrajo la informacin. Esto quiere decir que debe presentar informacin detallada, no
generalidades, lo que implica leer, investigar y consultar sobre el tema.
3. Identificar las fuentes de contaminacin, es decir, los proyectos, empresas, obras,
comunidades o actividades generadoras de los contaminantes. Describa las principales
caractersticas de estas fuentes. Esto quiere decir que debe presentar informacin
detallada, no generalidades, lo que implica leer, investigar y consultar sobre el tema.
4. Identificar los elementos contaminantes como tal, es decir, los compuestos fsicos,
qumicos y biolgicos que, tras su presencia, alteran directamente la calidad del medio
receptor (agua, aire y suelo, segn corresponda). En este punto presente informacin
detallada, no generalidades como basura o aguas residuales, ya que este tipo de
informacin no permite conocer las particularidades de la problemtica analizada. Esto
quiere decir que debe presentar informacin detallada, no generalidades, lo que implica
leer, investigar y consultar sobre el tema.
5. Es obligatorio que visite el escenario de contaminacin y tome dos (2) fotografas: en
una de ellas debe mostrar claramente el escenario de contaminacin y en la otra debe
figurar el estudiante, de tal manera que se evidencie que visit el lugar. De ah la
recomendacin de elegir un caso de contaminacin cerca de su lugar de residencia.
Es muy importante que tengan en cuenta que no se est solicitando informacin general del
escenario de contaminacin ambiental. Se propone analizar solamente una problemtica
justamente para que tengan el tiempo suficiente de profundizar en ella, de leer e investigar, y
presentar as informacin detallada y especfica. Lo solicitado debe presentarse en la tabla que se
presenta a continuacin:

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Parmetro

Descripcin

1. Localizacin

2. Propiedades fisicoqumicas
del medio receptor

3. Descripcin de fuentes de
contaminacin

4. Descripcin de contaminantes

Las dos (2) fotografas deben cumplir los siguientes criterios: i) debe
indicar la fecha en que fue tomada la foto, ii) en la parte inferior de la
imagen debe relacionar el ttulo de la foto, iii) debe presentar una
breve descripcin de lo que se observa en la imagen y iv) la foto
debe ser de buena calidad que permita observar con claridad la
problemtica. A continuacin se presenta un ejemplo:

5. Fotografas

15/07/2013

Fotografa 1. Contaminacin hdrica, municipio de Aucallama-Per.

Se puede observar el transporte de residuos orgnicos por un canal que
conduce aguas residuales domsticas a la laguna de Aucallama

e. A continuacin, deber consultar el material del curso sobre la relacin entre ambiente y
salud. Para ello deber ir a entorno de conocimiento, posteriormente ingresar a
UNIDAD 2. Contaminacin ambiental y revisar detenidamente el material del numeral 5
titulado relacin ambiente y salud.

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Despus de revisar este material, debe analizar (de forma argumentada) qu implicaciones
sobre la salud humana identifica en la problemtica de contaminacin ambiental descrita en
el punto anterior. Lo solicitado debe presentarlo en la tabla que se presenta a continuacin:
Parmetro

Descripcin

Relacin contaminacin
ambiental y salud

En este recuadro argumente muy bien su respuesta

f. Recomendaciones:
1. Pueden utilizar el foro contaminacin ambiental (ubicado en el entorno aprendizaje
colaborativo, enlace foro de trabajo colaborativo) para interactuar entre ustedes, es
decir, para resolver preguntas, para presentar su trabajo a sus compaeros y recibir
comentarios, para compartir archivos o links de inters, entre otras cuestiones.
2. El trabajo lo deben enviar obligatoriamente por el enlace entrega trabajo
contaminacin ambiental, localizado en el entorno evaluacin y seguimiento.
3. Su trabajo es de carcter individual y debe contener la siguiente estructura:
Portada (1 pgina)
Esquema de contaminacin del agua (1 pgina).
Tabla de caracterizacin del escenario de contaminacin ambiental (mximo 3
pginas)
Tabla de relacin entre contaminacin y salud (1 pgina)
Bibliografa (1 pgina)
Esto quiere decir que la extensin mxima del trabajo es de siete (7) pginas.
4. El formato del trabajo es el siguiente:
Tamao hoja: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm
Interlineado: sencillo
Texto: Times New Roman 11 puntos
Formato de entrega: PDF
5. El trabajo debe ser de su autora, por lo que no debe contener copias textuales de otros
documentos.
6. En caso de consultar otras fuentes (libros, artculos o pginas de internet), debe hacer la
respectiva cita dentro del prrafo (autor, ao) y debe relacionar la bibliografa completa

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Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Introduccin a la problemtica y estudio del ambiente. Cdigo 358001

al final del trabajo aplicando las normas APA. Para conocer ms sobre estas normas por
favor consultar (haga click en) el siguiente vnculo: Norma APA.
7. En caso de consultar pginas en internet, por favor ingrese a pginas que tengan
reconocimiento acadmico (centros investigativos, revistas especializadas, pginas de
entidades oficiales, universidades, instituciones, autoridades ambientales, entre otros).
No consulten pginas como el rincn del vago, monografas.com, wikipedia,
entre otras.
ATENCIN
-

No se aceptar ningn tipo de plagio!

De nuevo: por favor exjase, haga un buen trabajo, sea cuidadoso con la
ortografa y redaccin. Recuerde que se est formando como profesional.
Haga su trabajo con tiempo, no espere a ltimo momento.

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Actividad 4
E-portafolio

a. El E-portafolio es la bitcora en donde los estudiantes registran los avances que logran a
medida que avanzan en su proceso de aprendizaje conforme a lo solicitado en las guas de
cada una de las actividades. Su objetivo es realizar un seguimiento a los productos
solicitados, y as poder orientar su desarrollo.
b. Como el E-portafolio busca que cada estudiante haga seguimiento a sus actividades, esta
actividad es continua a lo largo del curso y se sugiere que a medida que el estudiante vaya
avanzando en su proceso de formacin, registre los avances y las actividades pendientes.
Esto le permitir tener un control de su avance.
c. La ruta para llegar es la siguiente: dirjase al entorno evaluacin y seguimiento e ingrese
al enlace E-portafolio, all encontrar las recomendaciones especficas para el ingreso y
seguimiento de sus avances.

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Actividad 5
Trabajo final
(28 de noviembre a 14 de diciembre)

Temticas a
evaluar
Aspectos
generales
del trabajo
Estrategia
de
aprendizaje
Peso
evaluativo
Cronograma
de
actividades

Institucionalidad del tema ambiental, problemticas

ambientales y contaminacin ambiental
Esta actividad final est basada en los trabajos realizados por cada uno de los
estudiantes en la actividad 3 del curso. Deben leer atentamente las
indicaciones dadas, trabajar activamente como grupo y argumentar muy bien
las propuestas dadas
Aprendizaje Basado en Proyectos
125 puntos (25%)
Actividad
Fecha
Lectura de la gua integrada de actividades y Antes del 29 de
rbrica de la actividad
noviembre
Seleccin grupal del trabajo a analizar
29 de noviembre a 03
de diciembre

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Producto
esperado

Lectura del material acerca de institucionalidad del 29 de noviembre a 03

tema ambiental
de diciembre
04 de diciembre a 07
Solucin de las dos preguntas planteadas
de diciembre
Propuesta de tres (3) alternativas de mejoramiento 08 de diciembre a 11 de
al caso de contaminacin seleccionado
diciembre
Antes del 14 de
Estructuracin del trabajo final
diciembre
Un trabajo grupal donde contesten las preguntas dadas y expongan las
propuestas a la problemtica ambiental analizada. Este trabajo lo deben
enviar obligatoriamente por el enlace entrega trabajo final, localizado en el
entorno evaluacin y seguimiento.

a. En primer lugar, cada uno de los integrantes del grupo debe asegurarse de subir el trabajo
individual de la actividad 3 al foro trabajo final (ubicado en el entorno aprendizaje
colaborativo, enlace foro de trabajo colaborativo), de tal forma que todos los
integrantes del grupo puedan tener acceso a los trabajos de los dems.
b. Cada uno de ustedes debe leer los trabajos de sus compaeros y, como grupo, deben
seleccionar el que ms les llama la atencin. Esto quiere decir que todos deben participar
activamente en el foro trabajo final, de tal forma que evalen los aportes de sus
compaeros y discutan cul est mejor caracterizado, cul presenta informacin ms
completa, cul es ms llamativo por su particularidad o calidad de la informacin, etc. En
este foro deben presentar todos sus aportes y al final deben decir con total claridad cul es
el escenario de contaminacin ambiental que, como grupo, van a trabajar.
c. Paso seguido, deben consultar el material del curso sobre la institucionalidad del tema
ambiental. Para ello deben ir a entorno de conocimiento, posteriormente ingresar a
UNIDAD 2. Contaminacin ambiental y revisar detenidamente el material del numeral
6.
d. Despus de revisar este material, deben responder, de forma argumentada, las siguientes
dos preguntas:
Pregunta

Respuesta

Qu instituciones del SINA

tienen competencia para
controlar el escenario de
contaminacin analizado?

En este recuadro respondan la pregunta de forma muy bien sustentada.

Tengan cuidado con la ortografa y la redaccin

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Qu instituciones locales,
regionales y nacionales, que
no pertenecen al SINA,
podran tener competencia
para controlar el escenario de
contaminacin analizado?

En este recuadro respondan la pregunta de forma muy bien sustentada.

Tengan cuidado con la ortografa y la redaccin

e. Finalmente, el grupo debe proponer tres (3) alternativas de mejoramiento al caso de

contaminacin seleccionado. Una de las alternativas debe de ser de tipo administrativo
(teniendo en cuenta el marco normativo, institucional, estrategias de gestin, medidas
pedaggicas, entre otras) y la otras dos deben ser de tipo tcnico (teniendo en cuenta las
propiedades fisicoqumicas del medio receptor, de los contaminantes, sistemas de
tratamiento es decir, todo el contenido del curso)
Propuesta

Descripcin

Propuesta administrativa

En este recuadro presente de forma detallada su propuesta

Propuesta tcnica #1

En este recuadro presente de forma detallada su propuesta

Propuesta tcnica #2

En este recuadro presente de forma detallada su propuesta

f. Recomendaciones:
1. El trabajo lo deben enviar obligatoriamente por el enlace entrega trabajo final,
localizado en el entorno evaluacin y seguimiento.
2. Les aconsejo que en cada uno de los grupos coloquen una fecha lmite para el envo de
los aportes individuales, de esta forma evitan que estudiantes ingresen a ltima hora a
sumarse al trabajo colectivo.
3. De igual forma recomiendo que los aportes individuales los enven en formato Word
para que puedan editarlos, pero el trabajo del grupo lo deben enviar en PDF.
4. Su trabajo es de carcter colaborativo (grupal) y debe contener la siguiente estructura:
Portada (1 pgina)
Tabla con respuesta de dos preguntas (1 pgina)

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Tabla con tres (3) propuestas de mejoramiento (1 pgina)

Bibliografa (1 pgina)

Esto quiere decir que la extensin mxima del trabajo es de cuatro (4) pginas.
5. El formato del trabajo es el siguiente:
Tamao hoja: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm
Interlineado: sencillo
Texto: Times New Roman 11 puntos
Formato de entrega: PDF
6. El trabajo debe ser de su autora, por lo que no debe contener copias textuales de otros
documentos.
7. En caso de consultar otras fuentes (libros, artculos o pginas de internet), debe hacer la
respectiva cita dentro del prrafo (autor, ao) y debe relacionar la bibliografa completa
al final del trabajo aplicando las normas APA. Para conocer ms sobre estas normas por
favor consultar (haga click en) el siguiente vnculo: Norma APA.
8. En caso de consultar pginas en internet, por favor ingrese a pginas que tengan
reconocimiento acadmico (centros investigativos, revistas especializadas, pginas de
entidades oficiales, universidades, instituciones, autoridades ambientales, entre otros).
No consulten pginas como el rincn del vago, monografas.com, wikipedia,
entre otras.
ATENCIN
-

Este trabajo es colaborativo, no individual.

Slo se calificar un trabajo por grupo y ser el enviado por el enlace definido
para tal fin.
El grupo es autnomo en decidir quines aparecern en la portada del trabajo
final con base en el nivel y la calidad de participacin de cada integrante.

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