Módulo Fisica - Aplicada - I Escuela Procesos Industriales Epi

1
INSTITUTO TECNOLGICO DE SOLEDAD ATLNTICO ITSA

TCNICO PROFESIONAL EN MANTENIMIENTO ELECTROMECNICO
MODULO DE FISICA APLICADA I
BAC Fsica Aplicada I

I.
II.
IDENTIFICACIN
Modulo
: Fsica Aplicada I
Cdigo
: BAC
Prerrequisitos
: Ninguno
Correquisitos
: Ninguno
Intensidad Horaria Terica
: 2 Horas diarias
Intensidad Horaria Prctica
: 2 Horas diarias
Trabajo Independiente
: 8 Horas diarias
Crditos Acadmicos
: 3 Crditos
rea Temtica
: Bsica
DESCRIPCIN SINTTICA DE LOS MODULOS: JUSTIFICACIN Y ALCANCE
La Fsica, en todas las carreras tecnolgicas y en casi todas las de ciencias, es un rea bsica y fundamental, en la ms amplia
acepcin de ambas palabras.
Es bsica, porque debe preparar al estudiante, dotndole de conocimientos y destrezas suficientes para abordar con xito, sin
lagunas de conocimiento ni carencias operacionales o modelizadoras, la mayor parte de las otras reas que conforman el
conjunto de estudios de la carrera.
Es fundamental, porque la mayora de sus bloques temticos son profusamente utilizados en todos los trabajos de tecnologa.
Se puede afirmar, sin peligro de error, que un tcnico profesional para el campo en el que se enmarca este mdulo, sin amplios y
firmes conocimientos de fsica y sus aplicaciones, presentar un desenvolvimiento incompleto en su ejercicio profesional.
La Fsica es una ciencia experimental, se puede decir que es el paradigma del mtodo cientfico: observacin, modelos, leyes,
comprobacin. Su estudio, por tanto, siempre debe ir acompaado de realizaciones prcticas que permitan comprobar las leyes y fijar
los conocimientos.
No obstante, el vigente Plan de Estudios incluye una serie de prcticas experimentales que sirven al tcnico profesional de apoyo a la
teora y facilitan el aprendizaje integral junto con el desarrollo de algunas destrezas especificas como el tratamiento de datos y la
presentacin de resultados a travs de aplicacin prcticas.
Calle 18 Km. 2 Antigua Va a Soledad Tel: + 57 (5) 374 68 69 374 59 11 374 66 32 374 49 36 Ext. 124
Edificio Acadmico 2do Piso
sconsuegra@itsa.edu.co - www.itsa.edu.co
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III. DESARROLLO MODULO FORMATIVO

TITULACION: TCNICO PROFESIONAL EN MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO
MODULO: FISICA APLICADA I
NIVEL: TECNICO PROFESIONAL
DURACION: 56 horas
Capacidades y criterios de evaluacin
Capacidades y Criterios de evaluacin
C1.- Aplicar los conceptos de unidades de medidas y teora de errores en diferentes situaciones
problema.
CE1.1
Convierte unidades fsicas de un sistema de medidas a otro, en un problema determinado.
CE1.2
Distingue entre magnitudes vectoriales y escalares, en concepto y notacin.
CE1.3
Plantea y analiza una ecuacin de dimensin de una frmula fsica.
CE1.4
Realiza mediciones, calcula el error absoluto y relativo cometido.
C2.- Describir el movimiento que realiza una partcula en una y dos dimensiones, las causas que lo
producen y las leyes que los rigen.
CE2.1
Identifica magnitudes escalares y vectoriales presentes y el movimiento que realiza una partcula.
CE2.2
Ilustra situaciones correspondientes al movimiento de una partcula en una y dos dimensiones con
la grfica adecuada
CE2.3
Deduce y maneja en problemas fsicos, las ecuaciones que describen el MRU y MRUA.
CE2.4
CE2.5
CE2.6
CE2.7
Reconoce y clasifica las fuerzas que causan el movimiento

Describe el movimiento de un cuerpo, considerando las fuerzas que actan sobre l.
Describe el concepto de momento lineal y su conservacin para solucionar un problema
Determina el centro de masa para un sistema de partculas y/o para distribuciones de masa.
C3.- Determinar el trabajo realizado por fuerzas constantes y variables y lo relaciona con la energa
mecnica del sistema y el principio de conservacin de la energa.
CE3.1
CE3.2
CE3.3
CE3.4
CE3.5
CE3.6
CE3.7
CE3.8
CE3.9
Identifica las condiciones que determinan la realizacin de trabajo.

Realiza clculos de trabajo realizado por la fuerza constante y/o variable.
Reconoce distintos tipos de energa presente en diversas situaciones problemas.
Establece la relacin entre el trabajo total que realizan las fuerzas sobre un cuerpo y la energa
cintica.
Distingue las condiciones para la conservacin de la energa de un sistema
Usa el teorema de conservacin de la energa y explica la transformacin de ella.
Aplica el concepto de potencia y eficiencia, para comparar mquinas simples.
Soluciona problemas de colisiones en una o dos dimensiones, aplicando los conceptos de
conservacin del momento lineal y la energa.
Diferencia entre una colisin elstica e inelstica, para solucionar un problema especfico.
3
C4.- Relacionar y aplicar los conceptos de la dinmica en el movimiento rotacional para estudiar los
sistemas fsicos y determinar esfuerzos mecnicos y deformaciones en los slidos, aplicando los
conceptos de la dinmica rotacional.
CE4.1.
Resuelve un problema concreto, aplicando los conceptos de cinemtica rotacional, relacionndolos
con la cinemtica traslacional.
CE4.2
Determina el momento de inercia de un sistema de partculas y de un cuerpo rgido.
CE4.3
Elabora Clculos del momento angular en una situacin problemtica concreta.
CE4.4
Determina la velocidad angular en un problema concreto, a partir de los conceptos y clculos de
momento angular, torque y momento lineal.
CE4.4
Explica el movimiento del giroscopio y trompo, basndose en la dinmica rotacional.
CE4.5
Determina las fuerzas presentes en un sistema fsico, de acuerdo al estado en que se encuentra.
CE4.6
Determina el centro de gravedad de un cuerpo o sistema de partculas, para facilitar la solucin de

un problema.
Determina deformaciones que se presentan en un slido, a partir de sus mdulos de Young y de
corte.
CE4.7
C5.- Comprender y Aplicar los conceptos de la dinmica en el estudio de los fluidos en reposo y en
movimiento.
CE5.1
Identifica las caractersticas de un fluido esttico.
CE5.2
Calcula la presin, aplicando el principio de pascal.
CE5.3
Demuestra y aplica en situaciones reales el principio de Arqumedes.
CE5.4.
Diferencia entre un fluido en reposo y un fluido en movimiento.
CE5.5
Determina la velocidad de un fluido aplicando la ecuacin de continuidad.
CE5.6
Calcula las variables de un fluido a partir de la ecuacin de Bernoulli.
4
IV. CONTENIDOS: MODULO: FISICA APLICADA I

Contenidos Conceptuales
MEDICIONES
Concepto de Magnitud, Cantidad y
unidades de medida.
Anlisis dimensional, Sistema Internacional
de medidas.
Notacin cientfica y cifras significativas:
Concepto de cifra significativa, notacin
cientfica potencias de diez.
Concepto de medida.
Laboratorio 0: El Clculo de Error.
Contenidos Procedimentales
MOVIMIENTO TRASLACIONAL
Definicin de magnitud escalar y vectorial
Conceptos de Posicin, Desplazamiento,

Velocidad media e instantnea, Aceleracin
media e instantnea.
Movimiento en una dimensin:
Movimiento rectilneo uniforme, MRU
Movimiento rectilneo uniformemente
acelerado, MRUA
Movimiento en dos dimensiones:
Movimiento de un proyectil
Movimiento circular uniforme MCU.
Leyes de Newton:
Primera ley de Newton: ley de inercia.
Segunda ley de Newton.
Tercera ley de Newton: ley de accin
reaccin. Aplicaciones de las leyes de
newton.
Definicin del momento lineal y su relacin
con la fuerza.
Resolucin analtica de los

casos experimentales y
tericos referidos al
movimiento de los cuerpos.
Deduccin de las ecuaciones

generales y particulares
referidas al movimiento de los
cuerpos.
Graficacin de las
interrelaciones entre las
variables que intervienen en el
Demostracin experimental del

cumplimiento de las leyes del
Contenidos Actitudinales
Autonoma en la ejecucin del

trabajo
Respeto hacia el trabajo de los

dems y comprensin de los
errores cometidos por los otros
Organizacin de las acciones para

el desarrollo de las actividades
Receptividad al escuchar, atender

y seguir instrucciones
Disposicin para el desarrollo de

las actividades
Comunicacin precisa, oportuna y

pertinente
Sensibilizacin e inters por la

aplicabilidad y el manejo tico de
los principios y leyes de la Fsica.
Concientizacin de la importancia
Conservacin del momento lineal.

Centro de Masa y movimiento traslacional.
Propulsin de cohetes.
Laboratorio 1:
La resultante de un vector.
Laboratorio 2:
Calculo de la velocidad y la
aceleracin.
Laboratorio 3:
Aplicacin tecnolgica de las

leyes del movimiento de los
cuerpos.
5
Cada libre y clculo de la gravedad.

Laboratorio 4:
Independencia del movimiento en dos
dimensiones.
TRABAJO Y ENERGIA
Trabajo realizado por fuerzas constantes y
variables.
Conceptos de energa mecnica:
Energa potencial: elstica y gravitacional
Energa cintica
Teorema de trabajo y energa.
Definicin de fuerzas conservativas y no
conservativas.
Teorema de conservacin de la energa.
Definicin de potencia Y Mquinas simples.
Definicin de ventaja mecnica y eficiencia.
Colisiones e impulso.
Colisiones elsticas e inelsticas.
Colisiones en una y dos dimensiones.
Laboratorio 5:
La aceleracin y su relacin con la
masa.
Laboratorio 6:
Clculo del coeficiente de rozamiento.
Laboratorio 7:
Eficiencia y potencia de una mquina
simple.
Laboratorio 8:
La conservacin de la energa
mecnica.
DINMICA DEL MOVIMIENTO
ROTACIONAL
Cinemtica del movimiento rotacional
uniformemente acelerado. Relacin entre
velocidad y aceleracin angular con la
velocidad y aceleracin lineal. Clculo de
momentos de inercia. Energa cintica de
rotacin. Torque o momento de torsin y el
producto vectorial.
Relacin entre el momento de torsin y
aceleracin angular. Trabajo, potencia y
energa en el movimiento de rotacin.
Movimiento de rodamiento de un cuerpo
rgido. Momento angular de una partcula.
Momento angular y torca para un cuerpo
que tiene el trabajo disciplinario y

ordenado en la solucin de
problemas.
Resolucin analtica de los

casos experimentales y
tericos referidos a la energa
mecnica.
Deduccin de las ecuaciones

generales y particulares
referidas a la energa
mecnica.
Graficacin de las
interrelaciones entre las
variables que intervienen en la
energa mecnica.
Demostracin experimental del

cumplimiento de las leyes de la
energa mecnica.
Aplicacin tecnolgica de las

leyes de la energa mecnica.
Reflexin sobre la importancia del

cuidado del consumo de agua y
otros fluidos en la vida diaria.
Resolucin de problemas
sobre presin Hidrosttica,
manomtrica, Principio de
Pascal y Principio de
6
rgido. Conservacin del momento angular

Movimiento de girscopos y trompos.
Condiciones de equilibrio de un cuerpo
rgido. Determinacin del centro de
gravedad. Propiedades elsticas de los
slidos: Modulo de Young, de corte y
volumtrico
Laboratorio 9:
Centro de masa y centro de gravedad.
Arqumedes, ecuacin de
continuidad y teorema de
Bernoulli.
Realizacin de actividad
experimental sobre peso
aparente y empuje.
FLUIDOS
Presin hidrosttica. Manmetros.
Principio de Pascal. Principio de
Arqumedes. Hidrosttica.
Hidrodinmica. Ecuacin de
continuidad. Teorema de Bernoulli.
Laboratorio
Arqumedes.
10:
Principio
de
V. MEDIOS Y RECURSOS
Equipos y herramientas informticas
Software especfico de Fsica.
Internet.
Material y Equipo de Laboratorio (Instrumentos de medicin, ampermetros, voltmetros, vatmetros, etc.)
Sala de Audiovisuales y Multimedia.
Talleres o aulas de laboratorios.
VI. METODOLOGIA
De acuerdo con los objetivos del mdulo (capacidades) que se espera logre el estudiante, la metodologa se orienta a la vivencia
de experiencias personales dentro de la formacin, que le permitan adquirir y desarrollar los dominios conceptuales y tcnicos,
propios de los componentes que permiten la definicin del conocimiento tcnico: Las herramientas, los materiales, los procesos y
el discurso, mediante la actividad tcnica, aplicando dicho conocimiento en cada momento, en la ejecucin de tareas
determinadas.
Desde este presupuesto, las opciones metodolgicas para el desarrollo del mdulo se plantean as:
Prcticas de autoinstruccin, que incluyen la preparacin de materiales especficamente para el empleo de tcnicas de
preparacin. (La actividad diseada comprende pasos pequeos dispuestos cuidadosamente en secuencias y acompaados
7
de instrucciones claras que permiten reducir los errores; retroalimentacin inmediata y libertad para que el estudiante adopte
su propio ritmo de aprendizaje).
Prcticas de simulacin para hacer representacin de ciertos aspectos de la realidad, de un proceso-de un suceso- mediante
smbolos e implementos que pueden ser fcilmente manipulados como no lo sera en la realidad.
Prcticas de demostracin, que evidencian una descripcin exacta de las acciones que se precisan para realizar un proceso
y/o procedimiento.
Prctica supervisada en la que el estudiante ejercita, lleva a cabo y aplica, bajo condiciones controladas y estrecha
supervisin, las destrezas y/o conocimientos que han sido previamente explicados y demostrados a partir de situaciones
problmicas asociadas con el ejercicio profesional.
Actividades de exposicin-discusin, a travs de las cuales el docente hace una presentacin dirigida aun grupo, con
propsitos instruccionales y a su vez facilita la interaccin: estudiantes entre s/ estudiantes-docente, con el fin de analizar,
explorar y/o debatir una idea tpico o problema.
VII. EVALUACIN
La evaluacin del proceso de aprendizaje del mdulo, presenta varios elementos. En primer lugar la definicin de los Criterios de
Evaluacin para cada una de las capacidades. En segundo lugar es relevante la metodologa o estrategias para la recoleccin de
evidencias que permitan emitir juicios valorativos acordes con las capacidades (llmese tambin objetivos de aprendizaje). Estas
metodologas permiten verificar el desempeo y los conocimientos y por esto se asumen: Observaciones directas de desempeo real
o simulado, pruebas escritas de situaciones o problemas y en algunos casos entrevistas.
Se aplicarn evaluaciones de procedimientos y evaluaciones de productos. En la evaluacin de procedimientos el instructor o
docente verifica que el evaluado siga los pasos y procedimientos correctos, adems del uso apropiado de las precauciones de
seguridad. El procedimiento o pauta de observacin que se asume son las listas de cotejo o control (check list). En la evaluacin de
productos se evaluarn aquellas caractersticas esenciales de un producto: calidad, forma, condiciones de funcionamiento,
aplicacin de normas entre otras; en donde los pasos o elementos claves podrn ser inferidos observando el producto final. El
procedimiento que se asume es el de las Escalas de calificacin o Apreciacin.
Dentro de las evaluaciones por observacin de desempeo simulado, consideramos la aplicacin de tcnicas de role playing
(juego de roles), estudios de casos y anlisis de videos en donde los estudiantes deben decir qu hacer con el caso planteado. Estas
tcnicas tambin son tiles cuando la competencia a observar implica actuar con otras personas, de manera tal que muchas
competencias transversales podrn ser verificables.
Para la evaluacin de los conocimientos nos detenemos en la observacin de los criterios de tipo cognitivo, utilizando para su
evaluacin diferentes mtodos:
Escritos; estudio de casos, respuestas breves, seleccin mltiple,
Orales; juego de roles, simulaciones
Entrevistas; de preguntas estructuradas
Portafolio: testimonios de evidencias.
Para llevar control de los resultados de evaluacin se establecen escalas de evaluacin y calificacin mnima aceptable para certificar
el logro de la competencia. Los resultados se podrn expresar como aceptables o no aceptables, dentro de una escala de cinco (5)
niveles.
El proceso de evaluacin adems de contemplar la heteroevaluacin, tambin abre la posibilidad de que los estudiantes se
autoevalen (autoevaluacin), con el objeto de fomentar la autocrtica y crecimiento personal, adems de poder ser evaluados por el
grupo de sus compaeros (coevaluacin).
8
Los momentos de evaluacin sern al inicio (evaluacin diagnstica), durante el proceso del desarrollo del mdulo y una evaluacin
final con el objeto de verificar las competencias generales del mdulo.
VIII. BILIOGRAFA
SERWAY, Raymond A. Fsica. 4. ed. Mxico: McGraw Hill, 1998. v. 1

SEARS et al. Fsica universitaria. 9 ed. Mxico: Pearson, 1999.
GIANCOLI, Douglas C. Fsica. 4. ed. Mxico: Prentice-Hall, 1997.
RESNICK, HALLIDA y KRANE. Fsica. 4. ed. Mxico: CECSA, 1997.
BENSON, Harris. Fsica universitaria. 2. ed. Mxico: CECSA, 1999.
BLATT, Frank J. Fundamentos de fsica. 3 ed. Mxico: Prentice-Hall, 1995.
HECHT, Eugene. Fsica en perspectiva. U.S.A: Addison Wesley, 1987.
WILSON, Jerry D. Fsica con aplicaciones. 2 ed. Mxico: McGraw-Hill, 1993.
BAIRD, D. C. Experimentacin: introduccin a la tcnica de medicin y experimentacin. Mxico: Prentice-Hall, 1999.

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INSTITUTO TECNOLGICO DE SOLEDAD ATLNTICO ITSA

BAC Fsica Aplicada I

Intensidad Horaria Terica

Intensidad Horaria Prctica

DESCRIPCIN SINTTICA DE LOS MODULOS: JUSTIFICACIN Y ALCANCE

III. DESARROLLO MODULO FORMATIVO

Reconoce y clasifica las fuerzas que causan el movimiento

Identifica las condiciones que determinan la realizacin de trabajo.

Determina el centro de gravedad de un cuerpo o sistema de partculas, para facilitar la solucin de

IV. CONTENIDOS: MODULO: FISICA APLICADA I

Conceptos de Posicin, Desplazamiento,

Resolucin analtica de los

Deduccin de las ecuaciones

Demostracin experimental del

Autonoma en la ejecucin del

Respeto hacia el trabajo de los

Organizacin de las acciones para

Receptividad al escuchar, atender

Disposicin para el desarrollo de

Comunicacin precisa, oportuna y

Sensibilizacin e inters por la

Conservacin del momento lineal.

Aplicacin tecnolgica de las

Cada libre y clculo de la gravedad.

que tiene el trabajo disciplinario y

Resolucin analtica de los

Deduccin de las ecuaciones

Demostracin experimental del

Aplicacin tecnolgica de las

Reflexin sobre la importancia del

rgido. Conservacin del momento angular

Equipos y herramientas informticas

Software especfico de Fsica.

Material y Equipo de Laboratorio (Instrumentos de medicin, ampermetros, voltmetros, vatmetros, etc.)

Sala de Audiovisuales y Multimedia.

Talleres o aulas de laboratorios.

SERWAY, Raymond A. Fsica. 4. ed. Mxico: McGraw Hill, 1998. v. 1

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