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Introduo..................................................................................................................................3
Consumo de Substncias........................................................................................................3
Delinquncia Juvenil..............................................................................................................6
Delinquncia Juvenil e Abuso de Substncias........................................................................7
Fatores de Risco e de Proteo...............................................................................................8
Fatores ambientais..............................................................................................................9
Fatores individuais............................................................................................................13
Interveno...............................................................................................................................14
Programa de Interveno Focalizada (PIF)..........................................................................20
Entrecasas.........................................................................................................................21
Projeto de Preveno do Consumo de Substncias Psicoativas...........................................22
Discusso..................................................................................................................................23
Referncias...............................................................................................................................25
Introduo
A adolescncia tem sido descrita como um perodo de tumulto e stress, sendo um
perodo desenvolvimental caracterizado por diversas mudanas que ocorrem a vrios nveis
biolgico, psicolgico e social (Sprinthall & Collins, 1999; Gomes, 2001; Lerner &
Galambos, 1998, citado por Arajo, 2010). Tanto as modificaes individuais como as
condies e oportunidades sociais que os adolescentes encontram, influenciam as
experincias da adolescncia e as possibilidades de desenvolvimento futuro (Sprinthall &
Collins, 1999). Face a estas mudanas, alguns adolescentes podem no ter os recursos fsicos,
emocionais, cognitivos e sociais fundamentais para uma adaptao positiva a esta fase
desenvolvimental (Arajo, 2010). O desenvolvimento positivo pode ser definido como o
envolvimento em comportamentos pr-sociais e o evitamento de comportamentos que
comprometem e prejudicam a sade e o futuro (Lerner & Galambos, 1998; Freire & Soares,
2000, citados por Arajo, 2010).
Consumo de Substncias
A preocupao sobre a frequncia e a quantidade excessiva de consumo de lcool por
parte da populao mais jovem tem vindo a aumentar ao longo dos anos (Advisory Council
on the Misuse of Drugs, 2006; Jones & Gregory, 2009, citados por Moore, Rothwell, &
Segrott, 2010), tal como o consumo de drogas que se revela um problema crnico e
generalizado nos dias de hoje (Horvath, Logan, & Walker, 2002, citado por Schleuderer &
Campagna, 2004). Uma das estatsticas mais relevantes do relatrio Juvenil Drug Abuse de
1997 que 2.4 milhes de jovens j consumiram algum tipo de substncia ilcita (Yablonsky,
2000). Assim, uma deteo precoce permite uma interveno enquanto o consumo menos
grave e o prognstico mais positivo (Tiet, Finney, & Moos, 2008).
citados por Humensky, 2010) e ainda o envolvimento no sistema de justia (Humensky, 2010;
Dembo, Wareham, & Schmeidler, 2007).
Segundo Helstrom e os seus colaboradores (2004, citado por Heim & Andrade, 2008),
adolescentes que iniciam o consumo de drogas por volta dos 15 anos tm uma probabilidade
elevada de aparecimento de comportamentos antissociais e de abuso de substncias. Estudos
longitudinais j realizados demonstraram ainda que estes comportamentos (i.e. abuso de
substncias e comportamentos antissociais), quando ocorrem no incio da adolescncia, tm
probabilidade de persistir na vida do jovem adulto (Malhotra et al., 2007, citados por Heim &
Andrade, 2008).
Normalmente estes consumidores negam partida que tm um problema tanto aos amigos
como famlia e recusam-se a dar o primeiro passo para o tratamento que , neste caso,
admitir que adicto (Yablonsky, 2000).
Baseado na pesquisa de Yablonsky (2000), existem cinco elementos presentes quando a
pessoa passa de um consumidor casual para uma dependncia em substncias.
1. Necessidade Imperativa: Quando o adolescente tem a conscincia que precisa de
consumir alguma substncia e esta necessidade pode resultar de diversos fatores:
A) Automedicao: consumir para aliviar alguma dor fsica ou psicolgica.
B) Continuidade da Adio: h uma necessidade incontrolvel de consumir.
C) Recreativo: envolve o consumo para alterar, temporariamente, um estado de humor ou
para diverso.
D) Presso dos pares: os adolescentes so motivados a consumir no sentido de existir uma
aceitao por parte dos amigos e grupos de pares.
E) Uso Alucinognio: Os adolescentes desejam alterar o seu estado de conscincia
tentando atingir um nvel mais elevado da mesma.
produzidos por tais substncias como o caso da reduo de empenho das funes
cognitivas, diminuio de controlo comportamental e a maior propenso para o
desenvolvimento de comportamentos agressivos, podendo ser at bastante violentos (Brochu,
2006; Goldstein, 1995; Goldstein, Bellucci, Spunt & Miller, 1991, citado por Nunes, 2011).
Existem evidncias slidas de que muitos dos que se envolvem em condutas delituosas
acabam por consumir substncias, como se este ltimo comportamento se constitusse numa
atividade acessria do registo comportamental delinquente (Nunes, 2011), por outro lado,
tambm se verifica que muitos adolescentes que se iniciam no consumo de drogas tendem a
desenvolver posteriores actos delinquentes (Brochu, 2006; Manita et al., 1997 cit. por Nunes,
2011).
Segundo alguns autores (e.g. Menard, Mihalic, & Huizinga, 2001; Quinn & Sneed, 2008,
citados por Walsh, Johnson, & Bolen, 2012) o abuso de drogas no faz com que seja iniciada
uma carreira criminal, no entanto aumenta a extenso e severidade destes comportamentos
sendo ainda mais frequente os jovens delinquentes estarem mais envolvidos no consumo de
drogas do que os jovens que no so delinquentes. De facto, muitos jovens que esto
envolvidos em problemas com a justia apresentam consumo de substncias de forma regular
(Crowe, 1998; Dembo et al., 1999; Feucht, Stephens, & Walker, 1994, citado por Dembo, et
al., 2007).
Fatores de Risco e de Proteo
O modelo de preveno primria (Albee; adaptado de Costa e Lpez, 1998, citado por
Nunes & Jlluskin, 2010) centra-se nas competncias do indivduo para explicar o risco de
desenvolvimento de problemas comportamentais e, de acordo com Becoa & Martn (2004,
citado por Nunes & Jlluskin, 2010) esse risco pode traduzir-se atravs de um quociente, em
cujo numerador estaria o stress e, no denominador, constariam o apego, as estratgias de
conforto e os recursos disponveis. Assim, nas crianas e adolescentes verifica-se um
desenvolvimento pautado por diferentes situaes com desigual existncia de fatores de risco
e de proteo. Com o aumento dos fatores de risco e a reduo de fatores de resistncia e
proteo, haver uma maior incidncia de problemas com resultados desadaptativos (Nunes
& Jlluskin, 2010). De entre os estilos de vida que colocam em risco a sade, o bem-estar e
muitas vezes a prpria vida dos jovens, encontra-se um largo conjunto de comportamentos,
onde se incluem os consumos de substncias. A literatura coloca em evidncia a existncia de
vrios fatores determinantes deste tipo de comportamento na adolescncia.
A delinquncia e o consumo de substncias, semelhana de outros comportamentos
desviantes, podem ser vistos como manifestaes associadas presena de determinados
aspetos considerados de risco (Brochu, 2006, citado por Nunes, 2011). Aspetos esses,
frequentemente subjacentes possvel prtica do delito, tal como ao consumo problemtico
de substncias, constituem os designados fatores biopsicossociais, de risco e de proteo
(Brochu, 2006, citado por Nunes, 2011) sendo que se comportam de forma dinmica e
processual sobre os comportamentos do adolescente (Pulcherio, Bicca & Silva, 2002, citado
por Nunes, 2011).
Dentro dos fatores de proteo podem mencionar-se os individuais, promotores de
autocontrolo, e os provenientes do meio social, que remetem para o controlo exercido, para
os modelos comportamentais disponveis e para o suporte proporcionado (Turbin et al., 2006,
citado por Nunes, 2011). Muitos destes fatores protetores podem apresentar-se como
consideravelmente sobrepostos aos fatores de risco. Por exemplo, se uma baixa autoestima
funciona como fator de risco, o seu oposto, ou seja uma elevada autoestima, pode traduzir-se
num fator de proteo (Hawkins et al., 2003, citado por Nunes, 2011).
Fatores ambientais.
O consumo de drogas acaba por ser uma perturbao do sistema relacional entre o
indivduo e o meio envolvente, sendo que este um fenmeno resultando de um rudo
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comunicacional, em que o indivduo tenta comunicar por via das suas incomunicaes e
desordens biolgicas, familiares e socioculturais (Nunes & Jlluskin, 2010).
A adolescncia constitui o perodo de maior risco de aprendizagem de comportamentos
desviantes. Assim a teoria de socializao primria desenvolvida por Oetting e seus
colaboradores (1998 citado por Nunes & Jlluskin, 2010) focaliza-se na aquisio de normas,
considerando a famlia como elemento primordial desta socializao.
Determinados fatores de proteo verificam-se ao nvel comunitrio, como o acesso a
servios de apoio formal (Spooner, Hall & Linskey, 2001, citado por Nunes, 2011), um
ambiente que estimule a participao em atividades convencionais (Hirschi, 2002, citado por
Nunes, 2011), deve ser promovido que a escola se apresente organizada (Hawkins, Catalano
& Miller, 1992, citado por Nunes, 2011), estimulante de um sentimento de pertena num
clima positivo e de boas relaes com as figuras de autoridade e com os pares que possuem
condutas predominantemente pr-sociais (Catalano & Hawkins, 1996, citado por Nunes,
2011).
Fatores familiares.
Se no seio familiar existirem comportamentos problemticos como o consumo de drogas
ou a delinquncia, o adolescente ter maiores probabilidades de vir a reproduzir tais
condutas. Numa fase intermdia da adolescncia, salienta-se a importncia dos vnculos
estabelecidos pelo jovem com os seus pais, verificando-se que a relao com os pais no
perdeu relevncia mas, neste perodo de vida, o poder de influncia destes apresenta-se mais
fraco que em idades anteriores (Thornberry et al., 2003, citado por Nunes, 2011). Assim, essa
relao est positivamente relacionada com o envolvimento e compromisso do adolescente
com a escola e as suas crenas nos valores convencionais, crenas essas que se associam
positivamente ao compromisso com a escola e, negativamente em relao ao
desenvolvimento de condutas antissociais (Nunes, 2011). O problema com os consumos
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fomenta uma autodestruio do consumidor mas tambm afeta toda a sua famlia (Yablonsky,
2000). Tambm integrados no fator famlia, aspetos como prticas educativas deficientes,
pobre comunicao e negligncia, baixo estatuto socioeconmico e uma famlia numerosa
podem ser preditivos da delinquncia e do consumo de drogas (Loeber & Farrington, 2000,
citado por Nunes, 2011).
Assim, a famlia surge como um fator de risco tendo um papel fundamental no
desenvolvimento global do adolescente e uma influncia em mltiplos aspetos da sua vida
(Braconnier & Marcelli, 2000; Sprinthall & Collins, 1999; Steinberg, 2001; Toumbourou,
2001, citados por Simes, Matos & Foguet, 2006). Pobre monitorizao parental,
normalmente, aumenta o risco do consumo de drogas e de comportamentos delinquentes, esta
correlao tem sido, significativamente, observada em estudos longitudinais (Dishion &
Loeber, 1985; Martens, 1997; Paternoster & Triplett, 1988, citados por Svensson, 2003).
Surge ainda como uma das maiores influncias do crescimento deste problema, um
histrico de abuso de substncias nos adultos mais precisamente nos modelos parentais com
um papel negativo. Estudos suportam esta teoria afirmando que h uma maior probabilidade
das crianas desenvolverem esta dependncia se os pais tambm a tiverem. Poder tambm
haver uma influncia gentica ou fisiolgica que se transmite de pais para filhos, como o
caso de mes dependentes que transportam uma maior probabilidade de transmitir essa adio
aos recm-nascidos (Yablonsky, 2000). Tambm alguns pais, embora no consumidores mas
com modelos parentais muito rgidos, podem fazer com que as crianas se tornem rebeldes e
isso inclui o abuso de substncias (Granberry, 1986, citado por Yablonsky, 2000).
Por outro lado, a famlia extramente importante no que toca aos fatores ambientais,
considerando-se como fatores de proteo a existncia de relaes slidas e de uma
vinculao consistente com os cuidadores (Hirschi, 2002, citado por Nunes, 2011) e
tambm de salientar a necessidade de suporte social e de acesso a oportunidades
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educacionais, num ambiente normativo e de harmonia familiar (Hawkins, Catalano & Miller,
1992, citado por Nunes, 2011).
Fatores relacionados com os pares.
Os amigos apresentam tambm uma importncia especial nesta fase da vida (Sprinthall &
Collins, 1999; Steinberg & Avenevoli, 1998 citados por Simes, Matos & Foguet, 2006)
Com os amigos partilham-se sentimentos, identidades e interesses comuns, surgindo assim
como um elemento fundamental para o bem-estar e consequente ajustamento global do
adolescente (Simes, Matos & Foguet, 2006).
O grupo de pares a terceira fonte de socializao primria, sendo que se conjuga com as
influncias da famlia e da escola (Nunes & Jlluskin, 2010). Oetting e os seus colaboradores
(1998, citado por Nunes & Jlluskin, 2010) no que concerne ao grupo de pares, designado
por cluster de pares, definem como pequenos grupos constitudos pelos melhores amigos, os
quais afetam clara e diretamente os comportamentos do indivduo. O grupo de pares
selecionado pelo adolescente mediante causas externas, como o gnero ou o local de
residncia, ou em funo de aspetos mais relevantes como a similaridade de atitudes, as
competncias sociais ou os polos de interesse. Assim, de acordo com a teoria, se os vnculos
entre a criana, famlia e a escola forem slidos, processa-se o desenvolvimento de
comportamentos pr-sociais (Nunes & Jlluskin, 2010). Contudo se tais vnculos forem
fracos, haver um predomnio de influncia por parte dos pares, e na ausncia de uma
adequada interiorizao dos comportamentos pr-sociais, o grupo de pares ter um registo de
funcionamento desviante, com consequente aumento de probabilidades do jovem vir a
desenvolver condutas igualmente desviantes (Oetting et al., 1998, citado por Nunes &
Jlluskin, 2010). Neste fator, como um grande fator de risco (Catalano & Hawkins, 1996;
Catalano, Park, Harachi, Haggerty, Abbott & Hawkins, 2005; Schor, 1996, citados por
Moore, et al., 2010), os processos de influncia social que envolvem a modelao social do
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consumo de substncias pelos pares e amigos e a perceo do seu uso, um fator reforado
atravs da crena de que socialmente aceite (Scheier , Griffin, Doyle, & Botvin, 2002). Esta
transferncia de atitudes por parte dos pares apresenta-se como o fator de mais impacto no
desenvolvimento deste comportamento delinquente (Megens & Weerman, 2012).
A ligao entre a socializao primria e o consumo de substncias pode ocorrer atravs
de duas vias: a adio de drogas surge resultante da socializao; a adio a drogas resultante
de uma dependncia devido a um estilo de vida que se baseia no consumo. Geralmente,
quando o consumo de drogas parte integrante do estilo de vida, a adeso por parte do
adolescente fica a dever-se influncia predominante do grupo de pares (Oetting et al., 1998,
citado por Nunes & Jlluskin, 2010).
Fatores relacionados com a escola.
Tambm a escola constitui outro elemento de socializao primria, pelo que uma escola
disfuncional e com problemas pode ser um fator que reduz as condies para transmitir
adequadamente as normas sociais. O desempenho e vinculao escolares, reduzida motivao
e baixas espectativas em relao instituio so parte integrante da escola enquanto fator de
risco (Loeber & Farrington, 2000, citado por Nunes, 2011).
Fatores individuais.
Em relao s caractersticas pessoais, a teoria de Oetting e seus colaboradores (1998,
citado por Nunes & Jlluskin, 2010) sustenta que os traos fsicos, emocionais e sociais do
individuo, tm influencia no seu comportamento, podendo constituir fatores de risco ou de
proteo, relativamente ao desenvolvimento de condutas desviantes, nomeadamente do
consumo de drogas. Por exemplo, a inteligncia poder levar ao sucesso escolar, funcionando
como fator de proteo. Os fatores individuais de risco para o desenvolvimento de
comportamentos delinquentes e consumo de substncias incluem os biolgicos,
essencialmente assente na tendncia temperamental para a busca de sensaes e
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comportamentos de aproximao ao desvio (Milkman & Wanberg, 2004, citado por Nunes,
2011). Aqui podemos salientar tambm outros elementos de natureza biolgica que so
considerados fatores de risco, como o caso dos aspetos de carcter hereditrio, por exemplo,
o alcoolismo na famlia (Jessor, 1991, citado por Nunes, 2011). Outros fatores individuais
considerados de risco prendem-se com a personalidade, quando se encontram elevados traos
impulsivos e agressivos (Loeber & Farrington, 2000, citado por Nunes, 2011) em conjunto
com uma baixa autoestima.
Relativamente aos fatores protetores, integram aspetos como a ligao a pares com
comportamentos pr-sociais (Hirschi, 2002, citado por Nunes, 2011), o desenvolvimento de
estratgias de coping e de um locus de controlo interno, a que se acrescentam as crenas e os
valores assentes na ordem e na obedincia s normas, num registo de funcionamento social
de interao e integrao (Spooner, Hall & Linskey, 2001, citado por Nunes, 2011).
Interveno
Diversas investigaes acerca da eficcia de programas de interveno para um
desenvolvimento positivo tm demonstrado evidncias de que estes tm um impacto
significativo na vida dos adolescentes (Kurtines, Montgomery, Arango, & Kortsch, 2004
citado por Arajo, 2010). Estes programas visam a criao de oportunidades e de suporte, de
forma a auxiliar os adolescentes na aquisio de conhecimento e competncias para lidarem
com os crescentes desafios presentes nesta fase (Roth, Brooks-Gunn, Murray, & Foster, 1998
citado por Arajo, 2010).
Como j foi referido, h uma escalada nos comportamentos de adio e alm disso, os
adolescentes com este problema so muito difceis de tratar. Assim, Yablonsky (2000)
estudou algumas abordagens que considerou necessrias ao tratamento do consumo de
substncias que incluem: Tribunais de Menores, Poltica e Estratgia Nacional para o
tratamento do problema e por fim, a compreenso das atitudes bsicas dos adolescentes
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acerca das drogas e de que forma que a sua resistncia pode ser trabalhada nos programas
de tratamento. Esta ltima abordagem inclui um programa que se adapta s outras duas
abordagens e tambm ao presente trabalho. Existem algumas questes que devem estar
relacionadas com o tratamento destes jovens para haver sucesso no mesmo. De seguida sero
apresentados alguns itens que esto na base desses tratamentos e que revelam algumas
caractersticas dos adolescentes com dependncia de substncias e os problemas no
tratamento e na sua ressocializao (Yablonsky, 2000).
1. Autoconceito do dependente de lcool Mesmo depois de se iniciar o
tratamento, o adolescente continua iludido acerca do facto de existir um problema.
Um processo de terapia de grupo vital no sentido de relembrar constantemente a
potencial autodestruio afetada por este problema.
2. Co-dependentes Muitos estudos estabeleceram que a atitude da famlia pode
fortalecer a dependncia na adolescncia. necessrio comunicar ao adolescente e
sua famlia a forma como esta pode incentivar o abuso de drogas.
3. Amigos e Pares A presso dos pares um fator muito significativo na
delinquncia e no abuso de substncias. extramente difcil remover o adolescente do
seu grupo de pares dependente de substncias e envolve-lo em dinmicas de grupos
de apoio antidrogas.
4. Desespero Projetado Um dos parmetros mais difceis de trabalhar nesta
populao o confronto com o facto de que o jovem nunca mais pode consumir
substncias. Para muitos dependentes de lcool e drogas, esta questo produz
sentimentos de tristeza e desespero. O grupo de tratamento deve manter afastada a
noo de autodestruio ou autoengano. O conceito fica sbrio um dia de cada vez
utilizado nos Alcolicos Annimos , muitas vezes, um slogan que pode ajudar a
pessoa na recuperao.
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lcool ou drogas, durante o seu consumo, tm amigos e atividades que validam a sua
identidade de adio.
8. O fator vida e morte no abuso de drogas - Um argumento muito ouvido num
tratamento de dependncia Tu ests a cometer suicdio com a droga. Este um
assunto crtico e triste, para um dependente de substncias, para se discutir no grupo,
por muitos membros so forados a confrontar-se com o facto de que em algum nvel
o seu uso de drogas um comportamento suicida.
difcil para um jovem dependente, o confronto com facto que o seu problema pode
constituir uma tendncia suicida inconsciente. A questo vida-morte no abuso de substncias
uma premissa bsica sobre a delinquncia: em determinado nvel o comportamento do
adolescente tem um padro autodestrutivo, que na sua forma extrema pode ser considerado
um comportamento suicida, a curto ou longo prazo (Yablonsky, 2000).
Falta de motivao, resistncia terapia, a postura defensiva, incapacidade de
relacionamento por parte do sujeito, utilizao de tcnicas e teorias inadequadas e as
capacidades de estabelecer relao teraputica, so as principais variveis que levam ao baixo
sucesso teraputico (Prochaska, DiClemente, & Norcross, 1992).
Devido compreenso de que a falta de motivao era um dos fatores mais proeminentes
nos indivduos que consomem substancias Prochaska e DiClemente (1983, 1984, 1985, 1986,
1992, citados por Prochaska, et al., 1994; Miller & Rollnick, 2001, citado por Andretta &
Oliveira, 2008) desenvolveram a tcnica de entrevista motivacional que constitui um modelo
integrativo e compreensivo que visa estimular a mudana de comportamentos. Baseia-se nos
conceitos de motivao para a mudana e de ambivalncia (i.e. conflito psicolgico)
(Andretta & Oliveira, 2008) fazendo parte do Modelo Transterico constitudo por cinco
estgios motivacionais (Prochaska & DiClemente, 1999, citado por Andretta & Oliveira,
2008). A modificao dos comportamentos aditivos envolve a passagem por estes estgios
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de intervenes desta natureza nas polticas sociais tem por base a valorizao do trabalho
realizado com as famlias tornando-o pblico para que outras famlias possam melhorar as
suas polticas de parentalidade; enfoque no trabalho de preveno e de investimento na
infncia e juventude tem por base a clarificao do impacto destas intervenes nas crianas e
jovens e na comunidade onde se inserem.
Programa de Interveno Focalizada (PIF)
Este programa surge para dar resposta a algumas necessidades identificadas no Plano
Nacional contra a Droga e as Toxicodependncias, visando promover condies para o
desenvolvimento de projetos na rea da preveno com base em evidncias cientficas. Tem
como objetivos especficos desenvolver intervenes preventivas, do tipo seletivo em
famlias, crianas e jovens vulnerveis que promovam nos mesmos competncias especficas
para lidarem com o risco associado ao consumo de substncias psicoativas (SPA) e tambm
desenvolver intervenes junto de indivduos com padres de consumo de SPA em contextos
recreativos. De acordo com a reviso de literatura, os projetos desenvolvidos no mbito da
PIF devem obedecer aos seguintes critrios e princpios:
Ser focalizados num grupo especfico, que apresente fatores de risco ligados
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teorias: Teoria dos Fatores de Risco e dos Fatores de Proteo, Teoria Sistmica da Famlia; a
teoria da aprendizagem social, a teoria do treino de competncias e da Abordagem centrada
na pessoa e na famlia. essencial trabalhar o individuo nas diferentes reas de vida:
individual, escolar, grupo de pares, familiar e comunitria, tornando-o assim ativo no
processo preventivo. O grupos-alvo so crianas entre os 5 e os 9 anos), pr-adolescentes
entre os 10 e os 14 anos, adolescentes entre os 15 e os 19 anos e as respetivas figuras
parentais.
Tem como objetivo desenvolver competncias pessoais e sociais: Aquisio/Treino de
competncias pessoais e sociais pelos pais e pelos filhos.
Diminuir o uso/abuso de SPA na populao-alvo: Informar acerca das SPA e dos riscos
associados ao seu uso/abuso; clarificar as atitudes face ao consumo de substncias lcitas e
ilcitas, modificar as atitudes favorveis ao consumo, reduzir o consumo regular/excessivo de
lcool e tabaco e reduzir o consumo regular/excessivo de drogas ilcitas como haxixe, herona
e outras. Melhorar as relaes e inter-relaes familiares: Aumentar os fatores de proteo
presentas na famlia, diminuir os fatores de risco presentes, aquisio/treino de competncias
de inter-relao familiares, aquisio/treino das competncias dos filhos e tambm parentais.
Competncia sociais: Atividade cultural e pedaggica, atividade ldica, sesso de treino de
competncias. Conhecimento sobre outros temas ligados sade (e.g. sexualidade, nutrio,
exerccio fsico): Atividade ldica, sesso de informao sensibilizao. Conhecimento sobre
SPA e riscos associados sua eventual utilizao: Sesso de formao e de
informao/sensibilizao. Vinculao escolar: Apoio ao estudo.
Projeto de Preveno do Consumo de Substncias Psicoativas
Este projeto foi desenvolvido em parceria com a Casa Pia de Lisboa e o Instituto de Droga
e da Toxicodependncia e tem como objetivo prevenir e intervir de forma seletiva em jovens
que se encontram em meio escolar e institucionalizados. Para uma avaliao da situao
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se integrar num acompanhamento mais individual, permite perceber os estgios pelos quais
os adolescentes passam durante a modificao dos comportamentos aditivos, auxiliando os
tcnicos no entendimento desta problemtica de forma mais aprofundada.
Relativamente ao Programa de Interveno Focalizada, onde se inclui o programa
Entrecasas, apresentado anteriormente, escolheu-se por ter sido aplicado no contexto
portugus, sendo que se demonstra importante na interveno uma vez que atua nos fatores
de risco e promove os fatores de proteo. Tal como o Projeto de Preveno do Consumo de
Substncias Psicoativas, que intervm sobre a famlia, a escola, os pares, a comunidade e
ainda promovem o treino de competncias individuais e sociais. Sendo que o programa
Entrecasas proporciona uma interveno num dos principais fatores de risco, nomeadamente
a fraca vinculao com os cuidadores, e o Projeto de Preveno do Consumo de Substncias
Psicoativas uma interveno nos outros membros da famlia, nos pares e na escola, uma
juno destes dois programas prev uma eficcia elevada do tratamento dos consumos e
ainda nos comportamentos delinquentes, uma vez que o principal objetivo a reduo dos
fatores de risco e a promoo dos fatores de proteo.
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Referncias
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