Laboratorio 3 Electromagnetismo

VICERRECTORA ACADMICA
GRUPO DE EVALUACIN ACADMICA

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA
INGENIERA ELECTRNICA
PRCTICAS SENCILLAS DE LABORATORIO. III
Electromagnetismo
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ELECTROMAGNETISMO
LABORATORIO III
DIEGO ANDRES CANDELA GALARZA

C.C 10297194
Presentado a:
HAROLD FERNANDEZ
Popayn, Cauca, Colombia

Mayo de 2013
Material organizado por Fuan Evangelista Gmez Rendn

Orientador del CEAD Occidente (Medelln)
Electromagnetismo
Introduccin
Los diferentes descubrimientos de cargas elctricas su interaccin con los imanes
y los campos magnticos han contribuido para el desarrollo de la produccin de la
corriente elctrica. De este modo debido a sus miles de aplicaciones que han
surgido posteriormente hemos querido comprobar dichas hiptesis mediante el
desarrollo del laboratorio
La finalidad del trabajo es dar conocer la importancia que tiene la induccin
electromagntica la interaccin e implementacin con componentes pasivos como
resistencias, bobinas y condensadores.

Electromagnetismo
INDUCCIN ELECTROMAGNTICA
OBJETIVO.
Utilizando recursos del medio y mucha consulta y trabajo colaborativo,

conocer y socializar, cmo generar corriente elctrica usando un imn.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Comprender y socializar el concepto de induccin electromagntica. Valorar

la consulta permanente y el trabajo en equipo Estimular la creatividad y el
uso de materiales del entorno para experimentar sin tener que realizar
grandes inversiones econmicas. Desarrollar la capacidad para encontrar
relaciones permanentes entre el material estudiado o sugerido y los
principios de trabajo industriales.
CONCEPTOS BSICOS.
Por la poca de 1831, el inquieto Faraday (uno de los grandes inventores de la
humanidad) percibi que, cuando un conductor elctrico se desplaza en un campo
magntico, se genera o se induce en el sistema una corriente elctrica. En las
motos por ejemplo, la volante es un imn y en el interior se tienen tres bobinas
regularmente espaciadas; cuando el motociclista prende su mvil las bobinas
comienzan a girar a gran rapidez y entonces se induce en ellas una corriente que
sirve, por ejemplo, para prender la farola (gratis, no necesita batera para ello).
Despus de repetir y de analizar la experiencia varias veces se percibe que hay
direcciones privilegiadas en las cuales no se genera corriente o algunas en las
cuales se genera un mximo valor. Este fenmeno de generacin de corriente
elctrica se denomina induccin electromagntica y la corriente generada se
conoce como inducida. Esta experiencia fue enriquecida significativament e con
los aportes de Henry y de Lenz, quienes desde lugares muy lejanos entre s,
contribuyeron a sacar la ley que lleva por nombre la ley de induccin
electromagntica de Henry-Faraday y que gobierna el mundo de la induccin.
La corriente inducida se genera cuando se presenta un movimiento relativo entre
el conductor y el campo magntico; no importa cul de los dos se mueva. Las
centrales hidroelctricas generan electricidad usando este interesante fenmeno.
La fuerza del agua mueve a gran velocidad unas turbinas alrededor de las cuales
se tienen poderosos imanes. Esta energa elctrica es transportada por cables a
travs de las montaas y es conducida a las ciudades donde es utilizada segn la
necesidad especfica; residencias, empresas, industrias.

Electromagnetismo
En el experimento a realizar se dispone de un imn y de un conductor elctrico y

ser el movimiento relativo entre los dos el que genera una corriente inducida.
MATERIALES
Bobina con ncleo de aire y 50 espiras.
Bobina con ncleo de aire y de 100 espiras.
Dos imanes de barra
Cables, conectores
Galvanmetro con cero en el centro
Bobina de una sola espira
PROCEDIMIENTO
1. Conectar la bobina de una sola espira al galvanmetro, como se ilustra en la
figura. Introduzca uno de los imanes de barra a travs de la bobina y comienza a
generar con su mano y en el interior una movimiento armnico simple. Observe
cuidadosamente la aguja del galvanmetro y anote sus observaciones.
3. Conecte las terminales del galvanmetro a la bobina de 100 espiras. Introduzca

el imn dentro de la bobina y repita cuidadosamente la experiencia anterior.
Registre sus observaciones y contine sacando conclusiones.
4. Repita la experiencia anterior invirtiendo la polaridad del imn de barra y si
percibe cambios anote con cuidado sus observaciones. 5. Si el dimetro del
ncleo se lo permite (en caso contrario redisee sus bobinas) una los dos imanes
de barra (para generar un imn ms fuerte) e introduzca el sistema a la bobina de
100 espiras. Observe el movimiento de la aguja del galvanmetro; ahora genere
movimientos armnicos simples y a diferentes frecuencias o velocidades y analice
Electromagnetismo
con cuidado el movimiento de la aguja del galvanmetro. Anote una a una sus
observaciones y saque conclusiones significativas del proceso.
ANLISIS
1. Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones del movimiento generado en la
aguja cuando el imn se introduce en la bobina de una espira:
Desafortunadamente en la prctica el laboratorio no contaba con un galvanmetro,

pero utilizamos un multimetro analgico en la escala de milivoltios Ac. De este
modo al desplazar el imn dentro de la bobina con una espira no se noto nada en
el Multmetro analgico. Aunque al suponer que contamos con el galvanmetro se
hubiera observar la fluctuacin de la aguja en un sentido indicndonos la
presencia de una corriente muy pequea la mover el imn dentro de la espira.
2. Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones o implicaciones del movimiento
generado en la aguja del galvanmetro cuando el imn se introduce en cada una
de las bobinas de 50 y 100 espiras.
Se procede a construir una bobina de 50 y 100 espiras con alambre de bobinar.

Siguiendo con el procedimiento se procede a mover el imn dentro de la bobina y
se observa que el multimetro analgico intenta mover la aguja muy levemente
hacia un sentido y regresa a su posicin de origen. Se puede concluir de esta
experiencia que al aumentar el nmero de espiras se incrementa la inductancia de
Electromagnetismo
la bobina, de este modo al mover el imn dentro de la bobina el campo magntico

tiene ms seccin de conductor que cortar por ende se induce una corriente
mayor que la inducida por una sola espira.
Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones e implicaciones del movimiento
generado en la aguja cuando sistema de imanes se introduce en cada una de las
bobinas y se mueve a diferentes frecuencias o velocidades:
Si aumentamos la velocidad o el movimiento armnico con el imn observamos

que la aguja intenta mantenerse en una posicin determinada pero si bajamos la
oscilacin del movimiento, se observa que la aguja de nuestro multmetro
comienza a fluctuar y no se mantiene estable. El sentido del movimiento de la
aguja lo determina la polaridad del imn al ingresar dentro de la bobina. De este
modo cabe resaltar que la prctica no se realizo con el galvanmetro si con un
multimetro digital en la escala de voltaje alterno en la escala de milivoltios.
1. Finalmente dejar el sistema de imanes en reposo y mover a diferentes
velocidades cada una de las bobinas alrededor del sistema de los imanes; sacar
conclusiones de los registros conservados y proponer explicaciones razonables.
Como la corriente elctrica se produce al mover un conductor dentro de un campo
magntico, as como por medio del movimiento armnico simple realizado con el
imn en cada una de las bobinas se induce una pequea corriente elctrica. En
este caso el movimiento armnico se realiza con la bobina manteniendo en
posicin de reposo los imanes. De la misma manera se induce la misma corriente
elctrica inducida en la prctica anterior.
Cabe resaltar que entre ms rpido sea el movimiento ya sea con los imanes o la
bobina se puede concluir que se induce ms corriente elctrica. Como lo
comentaba el tutor al
comienzo de la gua, este principio lo utilizan las
Hidroelctricas para generar la corriente elctrica, utilizando la energa potencial
del agua que mueven grandes turbinas pelton. Que a su vez estn ligados ejes
que en sus extremos pueden tener imanes permanentes o bobinas con
Electromagnetismo
excitatrices exteriores las cuales generan grandes campos magnticos que son
cortados por los inducidos del estator.
De ese modo para aumentar la generacin manipulan los la vez permitiendo que
ingrese ms agua a la tobera, aumentado la velocidad de la turbina.
De este modo entre ms velocidad se le aplique a la turbina mas generacin se
obtiene. De este modo se comprob en la prctica
2. Tratar de buscar, consultar o sugerir una explicacin al fenmeno siguiente: la
aguja del galvanmetro se desva en una direccin cuando el imn se introduce en
la bobina y en la direccin opuesta cuando el imn se saca.
Al introducir el imn con polaridad definida por ejemplo que la punta que ingresa a
la bobina sea el norte, de este modo el conductor corta el campo magntico en un
sentido por lo que la aguja del galvanmetro se mueve por ejemplo hacia la
derecha y al sacar el imn de la bobina ya no es el polo norte si no el polo sur que
cuyo campo magntico es cortado por la seccin de conductor de la bobina. De
este modo se invierte la polaridad en la corriente inducida haciendo que la aguja
del galvanmetro invierta el sentido en nuestro caso se mueve hacia la izquierda.
Cabe resaltar que esta es una hiptesis que se llego puesto que el laboratorio es
realizado con un multimetro anlogo.
3. Encuentre los factores que afectan directamente la F.E.M (fuerza
electromotriz) generada en un sistema de induccin y explique la influencia
Si un conductor se mueve paralelamente a un campo magntico, en otras

palabras se mueve de forma paralela a la orientacin de las lneas de
fuerza dentro del campo magntico, no hay produccin de Fem. De este
modo para que haya fem el conductor se debe mover de forma
perpendicular para poder cortar las lneas de fuerza del campo magntico.

Electromagnetismo
La magnitud de una fem inducida es directamente proporcional a la rapidez del

movimiento relativo del conductor y el flujo magntico, a la densidad del flujo y al
nmero de vueltas del conductor vinculado al flujo. De este modo fem inducida
depende de:
1. La rapidez con que cambia el flujo magntico vinculado.
2. Del numero de vueltas del conductor vinculado al flujo magntico
En sistemas de induccin se puede concluir que entre ms potente sea el imn,
posee mayor campo magntico. De este modo el conductor tiene mayor lneas de
fuerza que cortar por lo consiguiente puede inducir mayor corriente elctrica. Asi
pues se define que la magnitud de del campo magntico es un factor que afecta
directamente la fem
Otro factor que afecta la fem es el movimiento entre el campo magntico y el
conductor al igual el nmero de espiras o de vueltas que posee la bobina
relacionado al flujo magntico.
4. Construya un transformador elevador y un transformador reductor y utilizando al

mximo su talento y sus consultas y con la inversin mnima (aprovechar cuantos
elementos estn a su alcance y en su entorno social inmediato) alambre con laca,
varilla, aislantes. Estudie su comportamiento y explique cmo funciona el principio
de induccin electromagntica.
Se construye un transformador con los materiales que se tienen a la mano. De

este modo utiliza los siguientes materiales:
Alambre esmaltado
Varilla
Cartn
Se toma el cartn y se recubre una parte de la varilla, posteriormente se enrolla

aproximadamente 100 vueltas sobre la varilla y encima del cartn colocado el cual
lo llamaremos bobinado primario. Posteriormente colocamos otro cartn para
separar y enrollamos 20 vueltas de alambre esmaltado denominado bobinado
secundario de este modo se construye un transformador elevador.
Si hacemos lo contrario primero colocamos el devanado de 20 espiras y lo
denominamos como primario y encima colocamos el devanado de 100 espiras
separado con el cartn lo denominados bobinado secundario hemos construido un
transformador elevador

Electromagnetismo
Si se observa el comportamiento del transformador reductor, el primario tiene ms

espiras que el secundario en transformadores de gran potencia el devanado de
mayor voltaje se encuentra ms cercano al ncleo. De este modo al aplicarle un
voltaje alterno al devanado primario se induce un campo magntico cambiante en
el tiempo que se extiende sobre el ncleo en nuestro caso la varilla. Al variar el
campo magntico las lneas de fuerza cortan perpendicularmente a la bobina del
secundario induciendo una fem que es que es proporcional al nmero de espiras
del secundario en este caso el voltaje de salida es menor al voltaje de entrada.
El transformador elevador sucede lo contrario el primario se le aplica un voltaje y
al secundario por la fem inducida saca un voltaje mayor. Es nuestro caso del
transformador reductor realizado el cartn cumple se comporta como aislante
entre el ncleo que es la varilla y los dos devanados primario y el secundario.
EL CAPACITOR
Objetivo
Investigar la relacin entre el flujo de carga elctrica y el tiempo que tarda en
almacenarse energa elctrica en forma de campo en una regin adecuada, un
capacitor.
Objetivos especficos
Realizar una grfica que describa el comportamiento de la corriente y el
voltaje en el condensador.
Investigar analtica y cuantitativamente el almacenamiento de la carga en
un condensador.
Materiales
Un capacitor de 1000uf, resistencia de 10kO, resistencia de 27kO, voltmetro,
fuente de voltaje, ampermetro CD y un cronmetro.
Marco conceptual
El capacitor es un dispositivo que almacena carga elctrica. Una forma antigua de
un capacitor es el recipiente de Leyden,. Los capacitores estn integrados por dos
Electromagnetismo
placas conductoras separadas por aire u otro material aislante, conocido como
dielctrico. La capacitancia, o capacidad de un capacitor, depende de la
naturaleza del material dielctrico, el rea de las placas y la distancia entre ellas.
La figura uno es un diagrama del circuito de un capacitor, una batera, una

resistencia, un voltmetro y un ampermetro, que no se muestra y que se conecta
en serie para medir la intensidad de corriente. La resistencia es un simple
dispositivo que se opone al paso de corriente elctrica. La corriente elctrica en un
periodo se mide en unidades llamadas amperes; 1 coulomb/segundo = 1 ampere.
Cuando el interruptor est abierto, como muestra la figura uno, no fluye corriente
elctrica de la batera. Sin embargo, cuando el interruptor est cerrado, la batera
suministra energa elctrica para mover las cargas positivas a una placa del
capacitor y las cargas negativas a la otra. Se acumula carga en cada una de las
placas del capacitor, pero no fluye corriente a travs de l puesto que el centro del
capacitor es de material aislante. A medida que la carga se acumula en el
capacitor, aumenta la diferencia de potencial entre las dos placas hasta alcanzar
la misma diferencia de potencial que la batera. En este punto, el sistema se
encuentra en equilibrio y ya no fluye ms carga elctrica al capacitor. La
capacitancia se mide poniendo una cantidad especfica de carga en un capacitor y
midiendo despus la diferencia de potencial resultante. La capacitancia, C, se
encuentra por medio de la siguiente relacin
C, donde C es la capacitancia
en faradios, q es la carga en coulombios y V es la diferencia de potencial en volts.
En este experimento, usted emplear un capacitor y medir la intensidad de
corriente que fluye hacia l en un periodo. Luego determinar la capacitancia del
capacitor.
Informe
1. Arregle el circuito como muestra la figura uno. El ampermetro, el capacitor y la

batera deben conectarse en el orden adecuado. Vea las marcas + y - en los
componentes del circuito. La placa positiva del capacitor debe conectarse a la
terminal positiva de la batera. Si las conexiones se invierten, el capacitor puede
Electromagnetismo
daarse. Las resistencias no tienen extremo + o +. Registre en la tabla 1 el voltaje

de la batera y el valor del capacitor.
2. Con un compaero de prctica tomando el tiempo y otro leyendo y registrando
los valores de corriente, encienda la fuente de poder y empiece a tomar las
lecturas. En el instante que se enciende la fuente, circular una gran corriente.
Tome lectura de la corriente cada cinco segundos, el primer dato se toma 5
segundos despus de encender la fuente, hasta que sea demasiado pequea para
medirla. Estime sus lecturas del ampermetro con la mayor precisin posible.
Registre las lecturas en la tabla 2.
3. apague la fuente de poder. Empleando una pieza de cable conecte ambos
extremos del capacitor para descargarlo.
4. Reemplace la resistencia de 27k por la resistencia de 10k
5. Repita los pasos 1 al 3 con el resistor de 10k. Registre las lecturas en la tabla
6. Despus de que se han tomado todas las lecturas, desmantele el circuito.
Asegrese de desconectar todos los cables de la fuente de poder
Tabla 1

Electromagnetismo
Tabla 2
1. describa con sus palabras Por qu la corriente inici en un valor mximo y

descendi hasta cero mientras el capacitor se estaba cargando?
Inicialmente el condensador estaba descargado de este modo en sus terminales
haba cero voltios, inmediatamente se enciende la fuente el condensador tiene
voltaje en sus terminales y fluye la corriente mxima del circuito en este caso la
corriente que proporciona la resistencia de 27k. El voltaje es entre los terminales
del capacitor comienza a incrementarse debido a que el condensador empieza a
cargarse de este modo si el voltaje aumenta la corriente disminuye hasta llegar a
un mnimo valor, cuando el condensador alcanza su mxima carga, en este
momento, circula una pequea corriente de fuga a travs de las placas del
Electromagnetismo
capacitor la cual se puede despreciar y decir que es aproximadamente igual a

cero.
La rapidez con que el condensador alcanza su mxima carga y mnima corriente lo
determina la resistencia que se encuentra en serie con el capacitor, en la prctica
se observo que a menor valor de resistencia mayor ser la corriente que circula
por el circuito y ms rpido se carga el condensador.
Se observo que una vez apagada la fuente el condensador quedo cargado al valor
un valor por ejemplo en el circuito con la resistencia de 27kO registraba un valor
de 4.87 voltios entre sus terminales, para el circuito de la resistencia de 10kO
registraba un valor de 5.09 voltios, de esta forma al desconectar la fuente se
observo que el condensador comienza a descargarse lentamente a travs de la
resistencia hasta llegar a cero.
2. Analice los datos obtenidos con las dos resistencias. Explique la funcin de la
resistencia en el circuito.
Se puede concluir que a menor valor de resistencia aumenta la corriente del
circuito, de este modo, el condensador se puede cargar con mayor rapidez a un
voltaje mayor. Por consiguiente el tiempo de carga del condensador depende de
la corriente del circuito y en nuestro caso la corriente la proporciona la resistencia
conectada en serie con el capacitor.
3. Empleando los datos de la tabla 2, dibuje dos grficas para la corriente elctrica
como una funcin del tiempo. Trace una curva continua.
Como los datos obtenidos estn en el orden microamperios se hace las graficas
con el tiempo en segundos y la corriente en microamperios para poder detallar
mejor las graficas

Electromagnetismo
Grafico con la resistencia de 27k
Grafico con la resistencia de 10k
Encuentre el rea entre la curva y el eje del tiempo representa la carga

almacenada en el capacitor, tiempo en que se considera se ha cargado
completamente. Puede realizarse mediante el dibujo de vario tringulos que
aproximen el rea. Note que la corriente est en mA, por lo que stos deben

Electromagnetismo
convertirse a amperes utilizando 1mA x
A. Tal vez deba tenerse en cuenta que
i = Cul es la carga elctrica estimada para el capacitor con el resistor de 27k y

con el de 10 k?
Grafico que considera la carga del capacitor con el resistor de 29k
A los 55 segundos la corriente es de es de 31 microamperios expresado en

amperios es de
amperios de esta forma el rea del rectngulo es
igual:

Electromagnetismo
Grafico que considera la carga del capacitor con el resistor de 10k
A los 50 segundos la corriente es de es de 19 microamperios expresado en

amperios es de
amperios de esta forma el rea del rectngulo es igual:
5. Calcule la capacitancia del capacitor de

empleando el valor para la carga
elctrica de la pregunta anterior y la diferencia de potencial medida de la fuente de
poder.
6. Compare el valor determinado en la pregunta anterior con el valor indicado por
el fabricante y que usted anot en la tabla 1. Los capacitores electrolticos tienen
grandes tolerancias, con frecuencia del orden del 50%, por lo que es posible que
exista una considerable diferencia. Encuentre el error relativo entre los dos
valores.
Describa la curva de corriente elctrica contra tiempo.
Qu conclusiones y observaciones puede usted deducir de esta experiencia.
Realizando la grafica observamos que la corriente esta un mximo valor y a
medida que transcurre el tiempo comienza a decaer hasta llegar un punto donde
se estabiliza, en el cual el condensador se ha cargado completamente.
Pregunta
Electromagnetismo
Describa cmo a un circuito RC (un circuito que incluye una resistencia y un

capacitor), capaz de cargarse y descargarse a una rapidez especfica y constante,
podra drsele algn uso. Este sistema tiene enormes aplicaciones; consultar.
Un circuito RC en serie el tiempo de carga del condensador depende del valor de
la resistencia, entre menor sea el valor ser menor el tiempo de carga del
condensador pero mayor ser la corriente que circule por el circuito. El
condensador tiene la capacidad de cargarse cuando circula una corriente entre
sus terminales y descargarse a travs de la resistencia que se encuentra en serie
con el dispositivo. De igual manera se puede concluir que el tiempo de carga y es
diferente al tiempo de descarga estos tiempos son constantes.
Aplicaciones de circuitos RC
En filtros pasa altos es un circuito RC el cual a frecuencia muy baja en

corriente continua por ejemplo se comporta como un circuito abierto, por lo
que no dejara pasar la corriente a la resistencia una vez este cargado. Pero
para frecuencias altas el condensador se comporta como un cortocircuito,
por lo que la cada de tensin de la resistencia ser la misma de entrada.
Por consiguiente la corriente esta adelantada 90 respecto al voltaje.
Este arreglo de capacitor y condensador es muy utilizado en los

mescladores de sonidos en los cuales permite seleccionar los sonidos
agudos. De este modo es muy encontrar un condensador en serie con las
cornetas o tweteer de las columnas de sonido.
Este arreglo es muy utilizado en sistemas electrnicos para eliminar ruidos

no deseados por ejemplo el ruido que produce una red de corriente
alterna.

Electromagnetismo
NATURALEZA DEL MAGNETISMO

Objetivo General
Explorar la forma, direccin e interaccin de los campos magnticos.
Objetivos Especficos
Conocer los polos magnticos de un imn

Estudiar las lneas de campo de en un imn
Estudiar el comportamiento de los imanes con otros materiales metlicos
Estudiar la induccin magntica
Materiales
Imanes.
Papel Bond.
Clips.
Brjula Magntica.
Clavo de Hierro.
Limaduras de Hierro.
Repaso de conceptos.
Aunque muchas sustancias poseen ligeras propiedades magnticas, slo el hierro,
cobalto y nquel, y sus aleaciones, forman poderosos imanes permanentes. Las
aleaciones de hierro se magnetizan con facilidad, lo que no sucede con las de
cobalto o nquel. Los imanes formados a partir de estas sustancias o de sus
aleaciones son capaces de atraer o repeler otros imanes, tanto en su cercana
como a cierta distancia. Si un objeto contiene Fe, Co o Ni y un imn se acerca a
l, el imn inducir magnetismo en el objeto y despus interactuar con l. En
consecuencia, un imn puede atraer a un clavo que al principio no era un imn.
El concepto de un campo de fuerza se emplea para describir la fuerza que un
cuerpo ejerce sobre otro a cierta distancia. Al igual que la fuerza gravitacional y
elctrica pueden explicarse mediante los campos gravitacional y elctrico, las
fuerzas magnticas pueden explicarse en trminos del campo magntico
alrededor de un imn.
Una brjula es un pequeo imn que tiene la libertad de girar un eje en un plano
horizontal. El extremo del imn que apunta hacia el norte recibe el nombre de polo
norte (N). El extremo opuesto del imn se llama polo sur (S). La direccin de las
lneas del campo magntico se define como la direccin a la cual apunta el polo
norte de una brjula cuando se pone en un campo magntico.
Electromagnetismo
1. Experimento A. Tipos de Polos

Sostenga una brjula y deje que la aguja quede en reposo. Para verificar que
apunta hacia el norte, coloque la brjula sobre la mesa; luego tome uno de los
imanes de barra y acerque el polo norte a la brjula. El imn debe provocar la
desviacin de la aguja de modo que el polo sur de la misma apunte hacia el polo
norte del imn. Verifique que ambos tengan la orientacin polar correcta. Si el polo
norte de un imn de barra atrae al polo norte de una brjula, tal vez el imn est
magnetizado de manera incorrecta. Si ambos imanes tienen la orientacin
correcta, proceda entonces con el experimento.
2. Experimento B. Lneas de Campo Magntico

1. Coloque el imn de barra sobre la mesa y cbralo con una hoja de papel.
Distribuya suave y uniformemente limaduras de hierro sobre el papel. Golpee
ligeramente el papel con su dedo varias veces hasta que las limaduras formen un
patrn de campo. Las limaduras por s solas se han alineado con el campo
magntico.

Electromagnetismo
2. Dibuje el patrn de campo de las limaduras de hierro en torno al imn.
3. Experimento C. Lneas de Campo Magntico entre Polos

1. Coloque ambos imanes sobre la mesa con el polo norte de uno de ellos
aproximadamente a 4 cm del polo norte del otro. Ponga el pedazo de papel sobre
los imanes. Distribuya suavemente sobre l algunas limaduras de hierro. Golpee
ligeramente el papel varias veces hasta que las limaduras de hierro formen lneas
definidas. Dibuje el patrn de campo de las lneas de campo magntico,
mostrando la orientacin polar de los dos imanes.
2. Repita el paso 1 colocando el polo S de un imn frente al polo N del otro.

Electromagnetismo
4. Experimento D. Direccin de las Lneas de Campo Magntico

Trace el contorno de un imn de barra sobre un papel y marque los polos norte y
sur. Coloque el imn sobre el trazo. En tanto observa su dibujo, mueva lentamente
la brjula de un polo al otro a lo largo de uno de los arcos de las lneas del campo
magntico. Dibuje flechas que apunten en la direccin del polo norte de la brjula.
Mueva la brjula a diferentes posiciones alrededor del imn y dibuje la direccin
de la lnea de campo magntico en cada posicin
5. Experimento E. Propiedades de la Piedra Imn

1. Acerque un imn a los clips. Registre sus observaciones.

Electromagnetismo
Al acercar los clips al iman se observa que se adhieren de de forma inmediata la

cuerpo del imn esto es debido a que los clips estn hechos de aleaciones con
hierro.
2. Acerque una brjula al imn y muvala alrededor de l. Registre sus
observaciones.
Al acercar la brjula al Imn inmediatamente la brjula busca el polo sur del imn
se debe a que polos contrarios se atraen y contrarios se repelen.
6. Experimento F. Magnetismo Inducido
1. Pruebe el magnetismo de un clavo de hierro ponindolo en contacto con los
clips. Coloque el clavo en un extremo de un imn de barra. Despus acrquelo a
los clips mientras se encuentra unido al imn. Anote sus observaciones.
Se observa que el clavo se convierte en un imn o forma parte del imn con
polaridad definida y campo magntico propio puesto que inmediatamente atrae
los clips que se encuentran alrededor,
2. Aproxime el extremo libre del clavo a su brjula. Advierta que el extremo libre se
ha convertido en un polo. Verifique la polaridad del clavo y la del extremo del imn
al cual se uni. Registre sus observaciones.

Electromagnetismo
Al acercar el clavo convertido en imn, en este caso el claco est sujeto al polo
norte del imn, como se observa en la prctica es como se prolongara el polo
norte de este modo atrae el polo sur del imn. Se puede concluir que los metales
tienen la propiedad de comportarse como imanes ante la proximidad de un campo
magntico.
Anlisis
1. En qu puntos en el campo magntico de un imn se concentran ms las lneas
de campo magntico.
En los polos sur y norte son los que se concentran ms las lneas de fuerza campo
magntico
2. Describa las lneas de campo magntico entre dos polos iguales.
Entre dos polos iguales las lneas de campo magntico se repelen tiende a
encontrarse y a buscar otro sentido buscando el polo opuesto.
3. Describa las lneas de campo magntico entre dos polos diferentes.
Como se observa en los grficos y las lneas de campo magntico de diferentes

polos tienden a atraerse y buscar un campo magntico mas fuerte donde las
lneas el sentido est orientado hacia el norte de los polos de los imanes
4. Describa la orientacin de la aguja de una brjula con respecto a los polos en el
campo magntico de un imn de barra.

Electromagnetismo
En todas las prcticas que se utilizo el imn y la brjula se observo que la aguja
siempre buscaba el polo sur del imn, pero cuando se le acercaba el polo sur del
imn el norte de la brjula inmediatamente se atraa
5. Resuma las propiedades de un imn.
Los imanes atraen algunas sustancias llamadas sustancias magnticas

como el acero y el hierro en cambio no atraen a otras como la arena el
cobre y la madera
Los imanes tiene dos polos llamados norte y sur los polos del mismo
nombre se repelen y de distinto se atraen.
Si se aproxima una varilla de hierro a un imn se induce y adquiere
propiedades magnticas. Con el calor se pierden las propiedades.
La fuerza ejercida por un polo magntico sobre otro vara de forma
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre ellos.
Si un imn se parte, cada trozo se convierte en un nuevo imn. Los imanes

poseen dos zonas en las que se concentra la fuerza que ejercen, estas
zonas son los extremos del imn y reciben el nombre de polos magnticos,
norte y sur. Los polos del mismo nombre se repelen y los polos opuestos se
atraen.
Los polos de un imn no se pueden aislar, es decir, si partes por la mitad un

imn, obtienes dos imanes, cada uno con su polo norte y polo sur
respectivo. La tierra es un imn natural, el polo Norte geogrfico es un polo
sur magntico y el polos Sur geogrfico es un polo norte magntico; en esta
propiedad est basado el funcionamiento de la brjula.
Un imn puede perder su imantacin de dos formas:
Aplicando el frotamiento en sentido contrario o invirtiendo el sentido de la

corriente, segn sea el mtodo que se us para inmanarlo.
aplicndole calor.
6. Cuando un clavo de hierro se une a un imn, cmo es el tipo de polo en el

extremo libre en comparacin con el tipo de polo del extremo del imn en el cual
se efectu la unin?
Al efectuar la unin entre el clavo de hierro y el imn el clavo se comporta como
un imn inducido donde el imn se denomina inductor y el clavo se llama
inducido, este modo, si escogemos el polo norte para colocar el clavo se deduce
que la punta del clavo se comporta como un polo sur y viceversa.

Electromagnetismo
7. Qu conclusiones y observaciones tiene usted sobre este laboratorio?

Se comprob que al cortar un campo magntico de forma transversal se induce
un voltaje en el conductor, adems si el conductor se enrolla en forma de espiras
se genera una corriente elctrica ms alta, pero si a su vez a la bobina se le
coloca un ncleo apropiado la corriente inducida es mayor; este fenmeno es
utilizado por los generadores, motores elctricos y transformadores
Se concluye que induccin electromagntica depende de la interaccin entre los
campos magnticos y el conductor colocado entre mayor sea el movimiento del
uno al otro mayor ser la corriente inducida.
El principio de induccin electromagntica es la mayor propiedad utilizada hoy en
da la mayora de componentes elctricos, electrnicos que nos prestan bienes y
servicios poseen dicho principio de funcionamiento.
Se comprob la ley fsica de los imanes polos iguales se repelen y diferentes se
atraen, la importancia del campo magntico ya todos los humanos estamos
inmersos dentro de un campo magntico como es el que ejerce la tierra.
Los circuitos RLC son elementos pasivos que tienen propiedades de adelantar o
retrasar el voltaje o la corriente segn sea la necesidad. Es increble observar y
comprobar la capacidad que tiene un condensador para almacenar energa. Cabe
resaltar que en la actualidad existen bancos de condensadores y bando de
inductores a grandes voltaje como son 220 kilovoltios cuya finalidad es aumentar o
reducir la tensin de lnea que intercomunica dos subestaciones. Otra funcin del
banco de condensadores es disminuir el factor de potencia producido por la
masiva utilizacin de motores elctricos. Cabe recalcar que estos dispositivos
almacenadores de energa son peligroso de manipular por su propiedad de
guardar la energa, en la prctica del condensador se comprob que despus de
apagar la fuente el condensador segua cargado y descargndose lentamente a
travs de la resistencia.
Una observacin sobre el laboratorio principalmente sobre los elementos
utilizados en el caso de nosotros no contamos con el galvanmetro de este modo
la prctica se hizo con un multimetro analgico el cual no se observo muy bien lo
requerido
realmente la mayora de comprobaciones se hicieron bajo la
investigacin

Electromagnetismo
Referencias
Fsica fundamental recuperado de la pagina:

http://books.google.com/books?id=_NG9v8h7LIC&pg=PA306&lpg=PA306&dq=factores+que+afectan+directamente+la+F
.E.M&
source=bl&ots=xmQ6b9zb4B&sig=1LiDBq1jHvVoQpweBDAAJdapF0w&hl=
Circuito RC recuperado de la pgina:

http://www.monografias.com/trabajos12/circu/circu.shtml
Campo magnticos recuperado de la pgina :

http://es.wikipedia.org/wiki/Campo_magn%C3%A9tico
Fsica practica recuperado de la pgina http:

//www.fisicapractica.com/imanes-magnetismo.php
Jaimes. C, C., Gmez. R, F. Mdulo Electromagnetismo. Medelln. (2011)
La enciclopedia libre universal tomada de la pgina:

http://enciclopedia.us.es/index.php/Electroim%C3%A1n


Laboratorio 3 Electromagnetismo

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