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Las fichas pretenden ser un material til para trabajar en el aula, como complemento a
otros que se puedan utilizar. Para elaborarlas hemos revisado todos los recursos que
utilizamos habitualmente y las hemos adaptado a ellos.
Adems de estas fichas, empleamos los siguientes medios:
Mtodo psicosocial de lectoescritura
Mtodo MICHO. Editorial Bruo
De otra manera. Cuadernos de Educacin de Adultas
Pensamos que se debe trabajar al mismo tiempo la lectura y la escritura. La primeras
fichas se centran en el cdigo lector para continuar despus perfeccionado la escritura.
La lectura debe ser diaria, fomentando la compresin, para lo que se pueden utilizar las
imgenes que acompaan a los textos.
Es importante recalcar la correcta direccionalidad en el trazado de las letras, aunque
resulta muy difcil modificar los hbitos que tienen adquiridos los adultos cuando
dominan, en parte, la escritura.
Los dictados son una tarea muy importante para afianzar el cdigo lector; deben hacerse
casi a diario, utilizando siempre las letras conocidas y textos cercanos al adulto.
Hemos elaborado una serie de fichas para cada letra, cada una con un objetivo preciso.
Si pinchas en la imagen vers ampliada la ficha. Para regresar, pulsa el botn del
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Tipos de fichas
0 Lectura
Lectura de slabas, palabras y frases
1 Grafomotricidad
Para perfeccionar o aprender el trazo de las letras.
2 Discriminacin visual
Para diferenciar unas letras de otras por su forma.
3 Discriminacin auditiva
Para diferenciar unas letras de otras por su sonido dentro de las palabras.
11 Cartas