FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIN EN EL

NIO
DEFINICIN
Cuando se habla de factores de riesgo y de proteccin, estamos hablando de
condiciones, variables o situaciones que tienen el potencial de aumentar o
disminuir el riesgo de que suceda un evento determinado. En ese sentido, los
factores de riesgo, aumentan la probabilidad de que se presente un
problema y los factores de proteccin la disminuyen.

LA INFANCIA
poca valiosa en la que los nios y las nias deben vivir sin miedo, seguros
frente a la violencia, protegidos contra los malos tratos y la explotacin.
Como tal, la infancia significa mucho ms que el tiempo que transcurre entre
el nacimiento y la edad adulta. Se refiere al estado y la condicin de la vida
de un nio, a la calidad de esos aos.
El desarrollo infantil es entendido como un proceso ordenado, secuencial,
progresivo y coherente, que conlleva un conjunto de cambios cualitativos y
cuantitativos en el individuo.

FACTORES DE RIESGO EN LA NIEZ

En gran medida los factores de riesgo son considerados multiriesgo, porque
se encuentran asociados con diversas problemticas.

Factores de la interaccin familiar

Dinmica conflictiva entre padres e hijos.

Inadecuada ejercicio autoridad.

Maltrato infantil.
Deficientes vnculos afectivos parentales.
Desestructura Familiar.
Problemas de comunicacin.

Factores sociales
Pobreza.
Limitado acceso a servicios sociales.
Limitada red social de apoyo.
Desconocimiento de derechos.
No ejercicio de la ciudadana.
Desempleo o subempleo
Exclusin social.
Vivienda inadecuada.
Comunidades de alto riesgo.
Inequidad socioeconmica
Violencia poltica-desplazamiento
Servicios sociales deficientes.

Factores culturales
Patrones de Socializacin, Pedagoga Tradicional (escolar-familiar), cultura
de la violencia- supervivencia. Deprivacin sociocultural.
Maltrato entre pares
Violencia escolar
Movimientos migratorios
Mass media: consumismo, socializador violencia.

FACTORES DE PROTECCIN EN LA NIEZ

Son las condiciones o los entornos capaces de favorecer el desarrollo de
individuos o grupos y, en muchos casos, de reducir los efectos de
circunstancias desfavorables.
As, la familia extendida parece tener un efecto protector para con los
hijos de las adolescentes solteras. En lo que concierne a los factores
protectores, se puede distinguir entre externos e internos: Los externos se
refieren a condiciones del medio que actan reduciendo la probabilidad de
daos: familia extendida, apoyo de un adulto significativo, o integracin
social y laboral. Los internos se refieren a atributos de la propia persona:
estima, seguridad y confianza de s mismo, facilidad para comunicarse,
empata.

FACTORES PROTECTORES EXTERNOS

Se refieren a condiciones del medio que actan reduciendo la probabilidad
de daos: familia extensa, apoyo de un adulto significativo o integracin
social y laboral.

FACTORES PROTECTORES INTERNOS

Estn referidos a atributos de la propia persona: autoconcepto, seguridad y
confianza en s misma, facilidad para comunicarse, empata.

FACTORES PROTECTORES SOCIOCULTURALES

Sistema de creencias y valores.
Sistema educativo
Sistema poltico econmico
Sistema de relaciones sociales.

Procesos Protectores
Son los que reducen las consecuencias

en situaciones de riesgo.

Promueven la autoestima
Crean oportunidades.
Disminuyen la susceptibilidad o estresores.
Estimulan la flexibilidad.

RESILIENCIA
La resiliencia es la entereza ms all de la resistencia. Es la capacidad de
sobreponerse a un estmulo adverso.
Las personas resilientes son las que a pesar de estar insertas en una
situacin de adversidad, o verse expuestos a un conglomerado de factores
de riesgo, tienen la capacidad de utilizar aquellos factores protectores para
sobreponerse a la adversidad, crecer y desarrollarse adecuadamente,
llegando a madurar como personas competentes, pese a los pronsticos
desfavorables.
La resiliencia es el resultado de una armona entre factores de riesgo,
factores protectores y la personalidad del ser humano. La persona puede
estar ms que ser resiliente. La naturaleza de la resiliencia es
eminentemente dinmica, as como el autoconcepto y puede considerarse
como la adaptacin psicosocial positiva.
La resiliencia es una tcnica de intervencin educativa, sobre la cual es
necesario desarrollar una reflexin pedaggica: la resiliencia permite una
nueva epistemologa del desarrollo humano, enfatizando el potencial humano.
En esencia es una nueva mirada sobre viejos problemas del hombre. El
riesgo siempre ha estado presente y, desde una Pedagoga preventiva es

necesario estudiar todos los factores protectores, que se les pueden

brindar a las personas para afrontar el riesgo y salir avantes de l.

RESILIENCIA/FACTORES PROTECTORES
Se percibe al ser humano de manera distinta: de un modelo de riesgo,
basado en las necesidades y la adversidad, se ha pasado a un modelo de
prevencin y promocin, basado en las potencialidades y los recursos que el
ser humano tiene en s mismo y en su alrededor. (factores protectores)