FORMACIN EN APRENDIZAJE COOPERATIVO

ESTRUCTURA

1-2-4

FOLIO
GIRATORI

PUZZLE

LPIZ AL
CENTRO

EL JUEGO
DE LAS
PALABRAS

DESCRIPCIN
El profesor/a numera al equipo de 1 a 4. Lanzar una
pregunta a los equipos y facilitar 30 'para pensar
individualmente (durante este tiempo los alumnos no
pueden escribir ni hablar).
Ofrecer 2 minutos para comentarlo con la pareja (cara o
espalda) y 2 minutos para comentarlo con el equipo.

UTILIDADES
Trabajar la expresin oral
Introducir conocimientos
previos
Dar respuesta a una
pregunta especfica
Resumir alguna temtica
trabajada

El profesor/a encarga una tarea a los equipo. Un miembro

del equipo comienza a escribir o a realizar su parte en un
folio giratorio y lo pasa al que tiene a su lado siguiendo
la direccin de las agujas del reloj, para que realice su

parte de la tarea en el folio, y as sucesivamente, hasta que

todos los miembros del equipo han participado. Cada
alumno puede realizar su parte con un rotulador de un
determinado color (el mismo que ha utilizado para poner
en lo ms alto del folio su nombre) y as a simple vista
queda resaltada la aportacin que ha hecho cada uno.
El profesor/a divide el contenido en diferentes partes.

Cada alumno recibe una parte del contenido numerada, la

trabaja y reflexiona sobre lo que ha ledo.

Se prepara para ensear el contenido a sus compaeros de

equipo.
Cada alumno del equipo ensea a sus compaeros lo que
ha aprendido o conoce de su parte de informacin.
El profesor/a da a cada equipo una hoja a alumno. Primero
trabajan la pregunta de forma oral. Cuando todos tienen
claro lo que hay que hacer o responder, cada uno coge su
lpiz y escribe o hace en su cuaderno la actividad. En este
momento, no se puede hablar, slo escribir, dibujar, pegar,
...
El profesor escribe en la pizarra unas cuantas palabras
clave sobre el tema que estn trabajando o ya han
terminado de trabajar. En cada uno de los equipos de base,
cada estudiante debe formular una frase con una de estas
palabras, o expresar la idea de que hay detrs de una de
estas palabras. Una vez la ha escrito, la ensea al resto de
compaeros, que la corrigen, la amplan, la modifican, etc.
hasta hacerla suya, de todo el equipo. Las palabras clave
pueden ser las mismas para todos los equipos, o cada
equipo de base puede tener una lista de palabras clave. Las
frases o las ideas confeccionadas con las palabras clave de
cada equipo, que se ponen en comn, representan una
sntesis de todo el tema trabajado.

Conocer ideas previas

Fomentar
la
lectoescritura
Resumir alguna temtica
trabajada

Trabajar
contenidos
relacionados
Resumir un tema ya
trabajado

Debatir una temtica de

forma
oral
y
posteriormente poder
plasmar el aprendizaje
de manera individual.

Activar conocimientos
previos
Resumir conocimientos
ya trabajados.