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SITUACIN DE APRENDIZAJE

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1.

Institucin Educativa

: Centro de aplicacin

1.2.

Lugar

: San Ignacio

1.3.

Ciclo/grado

: IV ciclo- 3 y 4 grado

1.4.

Director

: Francisco Marcelo Chunque Salas

1.5.

Profesora de aula

: Wilma Adrianzn Carrin

1.6.

Profesor de prctica

: Pedro Efrn Tocto Flores

1.7.

Practicantes

: Gesmer Daniel Chanta Camizn

1.8.

Fecha de ejecucin

: 24/09/14

1.9.

Nombre de la Sesin :

Conozcamos

acerca

de

la

Noticia
II.

COMUNICACIN

AREA

ORGANIZACIN CURRICULAR

DOMINIO/COMPETENCIA

COMPRENSIN
DE
TEXTOS
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones comunicativas
segn su propsito de
lectura,
mediante
procesos
de
interpretacin y reflexin.

III.

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

INDICADOR DE
LOGRO

INSTRUMENTO

Identifica
informacin
en diversos
tipos
de
textos
segn el
propsito

La
Noticia:
definicin,
caractersticas
y partes

Reconoce las
partes de una
noticia en una
ficha de trabajo

Prueba Escrita

PLANIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
3.1.

Actividades antes de la actividad

Organizacin del aula


3.2.

Asistencia

Desarrollo de la actividad

PROCESOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

M y ME

PEDAGGICOS
MOTIVACIN
El docente organiza a los nios y nias en tres grupos
para entregarles peridicos que contienen noticias
actuales.
El docente realiza las siguientes interrogantes
Qu observan en la noticia?

I
N
I

Sobre qu nos est informando la noticia?

Smbolos

Por

visuales y

qu

observamos

letras

de

diferentes

escritos

tamaos?
RECOJO DE LOS SABERES PREVIOS

El docente realiza las siguientes interrogantes para

comprobar los saberes previos que tienen los nios y

nias sobre la noticia.


Qu es una noticia?
Conocen las caractersticas de la noticia?

Smbolos

Cules son las partes de una noticia?

verbales y
escritos

CONFLICTO COGNITIVO
Si viviramos en una sociedad que no est
informada como actuaramos?
El docente socializa las interrogantes y declara el tema
de clase. CONOZCAMOS SOBRE LA NOTICIA
PRESENTACION DEL NUEVO CONOCIMIENTO
P
R

El docente entrega a los nios y nias tarjetas de trabajo


donde

estar

el

concepto

de

la

noticia,

sus

O
C
E

caractersticas y sus partes. ANEXO 01


ASIMILACIN DEL CONOCIMIENTO
El docente elabora un organizador con las tarjetas de Smbolos

trabajo anteriormente presentadas con ayuda de los visuales

nios y nias.
El docente retroalimenta la informacin apoyndose en
una noticia para aclarar cualquier interrogante que se

Smbolos

presente en el dilogo

verbales

DOMINIO DEL CONOCIMIENTO


El docente pide a los nios y nias que ubiquen las
partes de las noticias, que trabajaron en la motivacin.
(Las partes de la noticia sern entregadas en tarjetas)
Los nios y nias pegan en la pizarra sus trabajos y las
revisamos en conjunto.
SISTEMATIZACIN DEL CONOCIMIENTO
Los nios y nias copian el organizador que se elabor
conjuntamente con ellos, en su cuaderno.
C
I
E
R
R
E

EVALUACIN DEL INDICADOR


Resuelven una ficha para comprobar sus aprendizajes.
ANEXO 02
EXTENSIN DE LOS APRENDIZAJES

Pegan en sus cuadernos una noticia identificando sus


partes.

Smbolos
escritos

IV.

BIBLIOGRAFA
4.1.

Bsica:
Ministerio de Educacin (2010) Comunicacin 3 y 4 de Educacin
Primaria.
Profundizacin:
Ministerio de educacin (2011), Plancad secundaria

V.

ANEXOS
5.1.

Tarjetas con el concepto de noticia, caractersticas y sus partes

5.2.

Ficha de trabajo para comprobar los aprendizajes

5.3.

Marco terico del docente

PRACTICANTE
Gesmer Daniel Chanta Camizn

PROF. DE PRCTICA
Pedro Efrn Tocto Flores

ANEXOS

ANEXO 01

LA NOTICIA

PARTES

VOLADA

TITULAR

BAJADO O GORRO
Primera nota y pretende centrar al lector al
tema general, breve, mximo cinco palabras,
se escribe con mayscula

ENCABEZAMIENTO,
ENTRADA O LEAD

Las noticias son textos breves


que dan a conocer los sucesos
relevantes y actuales de la
sociedad

Se acostumbra colocar debajo del ttulo,


explican o introducen al tema central. Se
distingue por su tamao o color distinto

Sintetiza la noticia
en forma atractiva.

Es el primer prrafo de la noticia. Responden a las preguntas Qu


sucedi? Dnde ocurri? Cundo ocurri? Qu da a qu hora?
Quin lo hizo? Cmo ocurri?

CUERPO

Describe los detalles del hecho.


Empieza por los de mayor inters.
CARACTERISTICAS
Claridad

Sencillez
Significatividad

Naturalidad

Oportuna

ANEXO 02

COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES


NOMBRE:.
FECHA:/../..
Lee la siguiente noticia e identifica sus partes

RESPONDE
Con sus propias palabras diga que es la noticia?