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Captulo
23
I.
PERSONALIDAD - III
MECANISMOS DE DEFENSA
Otro valioso aporte de Freud son los mecanismos de defensa del Yo; teora que nos permite entender mucho del
psiquismo humano y de gran utilidad para el examen y anlisis de la personalidad.
El Yo o Ego sufre presiones internas y externas y externas que hacen peligrar su equilibrio por lo que tiene que recurrir
a ciertos mecanismos de defensa que le permiten liberar angustia, estabilizarse, conducirse y superar las dificultades de
la vida extra o intra psquica.
Normalmente todos en alguna ocasin hemos utilizado mecanismos de defensa del Yo, e incluso el propio organismo
biolgico los tiene instaurados para contrarrestar amenazas. Es de considerar anmalo el uso continuo o desusado de
los mecanismos de defensa del Yo.
Situado entre el Ello y el medio ambiente y constantemente controlado por el Super Yo, se halla el Yo en situacin harto
difcil, que a veces provoca en l angustia, siendo sta la que moviliza el proceso defensivo. La angustia motivada por
el peligro de que la organizacin total del Yo pueda ser destruida.
A tal efecto, el Yo constituye barreras que le permiten rechazar ciertos impulsos o solucionar los conflictos originados
por la posicin de las exigencias de cada una de las instancias psquicas. Estos mecanismos defensivos son utilizados
por el Yo en su lucha contra peligros intra psquicos y extrapsquicos o ambientales. Freud emple por primera vez esta
denominacin en 1894.
Estos mecanismos son :
1 . LA REPRESIN
Es el proceso en virtud del cual la libido del Sistema Preconsciente es sustrada del modo que un acto psquico no
pueda encontrar el camino que conduce al sistema consciente y por lo tanto debe hacerse o permanecer inconsciente.
Freud dice Es impedir al impulso instintivo el acceso a la motricidad, pero al mismo tiempo mantener intacta su
carga de energa.
El histrico, por ejemplo, provoca, mediante la represin, el hundimiento en el inconsciente la causa de su dolencia.
2 . LA REGRESIN
Es el proceso que conduce nuevamente la actividad psquica a una forma de actuacin ya superada, evolutiva y
cronolgicamente ms primitiva que la actual. Ejemplo : nios que han aprendido a no orinarse en la cama volvan
a hacerlo cuando eran separados de sus madres.
3 . LA FORMACIN REACTIVA
Lleva al Yo a efectuar aquello que es totalmente opuesto a las tendencias del Ello que se quiere rechazar.
Ejemplo : Llegu fastidiado a casa y estaba la hijita de la sirvienta llorando, sent deseos de tirarla a la calle por una
ventana que estaba abierta pero me contuve; me sent a estudiar y de pronto vi que la madre le pona un banquito
junto a la ventana para que la nia mirara a la calle, desde ese momento no puede seguir estudiando y fui a
sentarme junto a ella para cuidarla yo tema que se cayera por la ventana a la calle.
4 . IDENTIFICACIN
Representa la forma como nos relacionamos afectivamente, imitar al profesor o al padre (parcial), estudia y mantiene una actitud general parecida a la del maestro o padre (total).
5 . PROYECCIN
El sujeto atribuye a un objeto externo sus propias tendencias inconscientes inaceptables para su Super Yo, percibindolas
luego
como
caractersticas
propias
del
objeto.
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TRILCE
Psicologa
Ejemplo : El nio que visita el zoolgico y le dice a su abuelito vmonos porque t tienes miedo a las fieras, en
realidad es el nio quien siente miedo.
6 . LA SUBLIMACIN
Es la adaptacin lgica a las normas sociales en beneficio de uno mismo y la sociedad.
7 . EL DESPLAZAMIENTO
Es un proceso por medio del cual un todo puede ser representado por una parte o viceversa. Tambin una imagen
o una idea puede ser sustituida por otra emocionalmente asociada con ella, aunque no sea siempre lgica. Por
ejemplo. Si una mujer ha tenido experiencias muy desagradables con un hombre pelirrojo, ella puede reaccionar
violentamente contra todos los hombres con pelo rojo. Esta parte ha llegado a simbolizar el todo.
8 . LA RACIONALIZACIN
Es la substitucin de razones buenas, aceptables para el ego consciente, por razones verdaderas de un fragmento
de conducta. Por ejemplo: Un estudiante atribuye sus reprobados al excesivo rigor de los profesores o a otras
causas que mitiguen la ansiedad que la produce enfrentarse con el verdadero motivo que fue simplemente haber
estudiado muy poco y mal.
La fbula de la Zorra y las uvas nos ilustra este mecanismo de defensa del Yo en el cual no se acepta un fracaso sino
que se busca una salida o pretexto (se racionaliza) a fin de no sentir angustia o prdida de la autoestima, y
simplemente se pone como causa del fracaso, un desinters.
9 . LA CONVERSIN
Es somatizar o convertir un problema psquico en algn sntoma fisiolgico, siendo comn en los histricos
conversivos; as la ceguera, sordera o invalidez puede ser un mecanismo de defensa de Conversin.
II.
ANOMALAS DE LA PERSONALIDAD
1 . NEUROSIS
Es la alteracin, menos grave, de personalidad. No es sinnimo de enfermedad mental. La cual gira en torno a la
ansiedad y la evitacin, en donde el individuo mantiene contacto con la realidad y conciencia de su malestar.
El DSM IV ha eliminado el trmino neurosis.
Los trastornos que solan llamarse neurosis", se clasifican ahora como :
A. Trastornos por Ansiedad .- Es aquel estado de aprensin, de temerosa incertidumbre o de miedo producido
por una amenaza anticipada, la cual va acompaada de sntomas fsicos.
Neurosis de ansiedad
Manifestaciones
Neurosis fbica
B. Trastornos Somatoformes.- Son aquellos estados en los cuales se caracterizan por la presencia de sntomas
fsicos a los que no se les puede encontrar base orgnica. Se sabe que surgen de factores psicolgicos.
Hipocondra
Manifestaciones
Trastornos de conversin
C. Trastornos Disociativos .- Estos provocan generalmente perturbaciones o peculiaridades en la memoria
tambin se le llama Neurosis histrica de tipo disociativo
Manifestaciones
Amnesia Psicgena
Estado de Fuga
Personalidad Mltiple
D. Trastornos del Estado de nimo .- Se les llama trastornos afectivos. Se caracteriza por las dificultades del
estado de nimo : ya sea tristeza excesiva a lo opuesto, excitacin frentica y jbilo.
Manifestaciones
Trastornos Depresivos
Trastornos Bipolar
(Maniaco - Depresivo)
E. Trastornos de la Personalidad .- Son patrones inadaptativos de conducta que aparecen a temprana edad,
se van arraigando con el tiempo y no son considerados como anormales por las personas que los muestran.
* Hay que indicar que un estilo de personalidad se vuelve un transtorno ante caractersticas como la inflexibilidad,
o la incapacidad de la persona de adaptarse a las circunstancias que se le van presentando.
- Transtorno de Personalidad Paranoide.
- Transtorno de Personalidad Antisocial.
- Transtorno de Personalidad compulsiva.
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TRILCE
Psicologa
-
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TRILCE
Psicologa
PR C TIC A
01. Los mecanismos de defensa funciona para:
a) Son inconscientes
c) Son reflexivos
d) Son conscientes
e) a y b
08. Qu m ecanismo in consciente excluyen m otivos
generadores de ansiedad?
a) Racionalizacin
a) Negacin
b) Proyeccin
b) Regresin
c) Represin
c) Desplazamiento
d) Racionalizacin
d) Represin
e) Fantasa
e) Formacin reactiva
03. El objetivo final del mecanismo de defensa denominado
a) Liberar agresividad.
b) Encontrar seguridad.
c) el desarrollo de la personalidad - yo
e) Justificar actos.
10. "Sntomas fsicos a los que no se les puede encontrar
04. "Un nio puede reaccionar al nacimiento de un
a) Neurosis
pulgar".
b) Ansiedad
c) Conversin
a) Represin
d) Fobia
b) Negacin
c) Proyeccin
e) Psicosis
d) Desplazamiento
e) Regresin
c) La neurosis
d) La psicosis
e) La histeria
d) La represin
a) el yo es inmaduro
e) a, b y d
b) el yo no puede desarrollarse
c) el ello es muy fuerte
b) Represin
c) Sublimacin
d) Racionalizacin
e) Desplazamiento
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TRILCE
Psicologa
a) Sublimacin
socialmente:
a) Conversin
b) Proyeccin
b) Racionalizacin
c)
Desplazamiento
e) Formacin reactiva
d)
Racionalizacin
e) Sublimacin
c) Negacin
d) Regresin
b) Anormal
c) Un desplazamiento.
c) Evitadora
d) Una regresin.
d) Copulativa
e) Una represin.
alcoholismo?
e) Pasivo - agresivo
22. "El zorro no quiere esas uvas que no alcanza porque
16. Cuando escuchamos decir "Me levant con el pie
defensa :
a) Represin
a) Emocin
b) Proyeccin
b) Actitud
c) Conversin
d) Racionalizacin
e) Desplazamiento
c) Estado de nimo
d) Motivacin
e) Sentimiento
amar"
Qu mecanismo inconsciente emplean?
a) Actitud
a) Negacin
b) Fbico
b) Aislamiento
c) Antisocial
c) Desplazamiento
d) Compulsin
d) Proyeccin
e) Exageracin
e) Racionalizacin
a) Distorsionan la realidad.
b) Manejan la ansiedad.
a) Desplazamiento
b) Negacin
d) Son inconscientes.
e) Todas son posibles.
c) Racionalizacin
d) Regresin.
e) Represin
a) Desplazamiento
b) Conversin
c) Racionalizacin
d) Represin
b) Proyeccin
e) Proyeccin
c) Racionalizacin
a) Regresin
d) Identificacin
20. Una niita de 5 aitos que va al colegio por primera
e) Desplazamiento
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TRILCE
Psicologa
a) Desplazamiento y represin.
neurosis.
b) Sublimacin y compensacin.
c) Desplazamiento y regresin
d) Regresin y compensacin.
a) VVVF
e) Racionalizacin y regresin.
d) FVFVe) FFVV
c) VFVF
mucha tristeza?
en
a) Racionalizacin
a) Compensacin
b) Proyeccin
b) Sublimacin
c) Represin
c) Represin
d) Desplazamiento
d) Conversin
e) Sublimacin
e) Racionalizacin
29.
mis
orales.
a) Formacin reactiva.
a) Racionalizacin
b) Racionalizacin
b) Negacin
c) Desplazamiento
c) Sublimacin
d) Negacin
d) Regresin
e) Represin
e) Represin
intervenciones
a) Proyeccin
el tema".
b) Desplazamiento
c)
a) Negacin
Racionalizacin
d) Represin
e) Regresin
30. Vctor, un hombre codicioso y materialista siempre habla
b) Represin
c)
Desplazamiento
d)
Racionalizacin
e) Proyeccin
c) Racionalizacin
a) Represin
d) Negacin
b) Desplazamiento
e) Formacin reactiva
c)
Racionalizacin
d) Negacin
e) Proyeccin
b) proyeccin
a) Bloquear la ansiedad.
c) identificacin
b) No recordar.
d) represin
e) fijacin
c) Excluir ideas.
d) Reprimir las vivencias frustantes.
e) Ms de una es correcta.
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TRILCE
Psicologa
e) Desplazamiento
Regresin
d)
Represin
e) Proyeccin
39. "Sabe Doctor, mi padre no me quiere, no me saluda,
no es el de antes, realmente es l quien no quiere darme
el saludo".
Recurre el mecanismo mental:
a) Desplazamiento
b) Sublimacin
c) Identificacin
d) Racionalizacin
e) Proyeccin
40. "Cada vez que su primo se queda por una temporada
en la casa, Jorgito se chupa el dedo y le dice a su mam:
dame t de comer".
Se presenta un mecanismo inconsciente llamado:
a) Negacin
b) Formacin reactiva.
c) Regresin
d) Desplazamiento
e) Represin
41. "Ser asaltado y no recordar los rostros de los asaltantes
al estar frente a ellos".
El mecanismo inconsciente es:
a) Proyeccin
b) Racionalizacin
c) Represin
d) Desplazamiento
e) Identificacin
42.
Racionalizacin
c)
Desplazamiento
d) Represin
e) Formacin reactiva
43. Qu estrategia mental emplean los paranoides?
a) Racionalizacin
b) Negacin
c) Proyeccin
d) Regresin
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TRILCE
Psicologa
a) VVVV
b) VFVF
d) FFFV
e) VVFF
c) FFVV
b) Desplazamiento
c) Compensacin
d) Formacin reactiva e) Regresin
45. "Una mujer que est muriendo puede decirse a s misma
que pronto regresar a la vida normal de familia".
a)
Represin b)
Fantasa
c) Negacin
d)
Proyeccin
e) Racionalizacin
46. Claudia observa un incendio que destruye su hogar. Al
da siguiente, no puede recordar nada sobre el hecho.
a) Sublimacin
b) Desplazamiento
c) Racionalizacin
d) Represin
e) Proyeccin
47. La ................................. se caracteriza porque el sujeto
presenta trastornos del pensamiento, alucinaciones.
a) neurosis
b) psicosis
c)
esquizofrenia d)
byc
e) depresin
48. Cuando Jonathan es castigado por sus padres por
alguna travesura que hace, l le pega a sus hermanos.
En este caso ha ocurrido ...... conocido como ........
a) un trastorno de la personalidad - neurosis
b) trastorno conversivo - neurosis
c) mecanismo de defensa - represin
d) mecanismo de defensa - desplazamiento
e) mecanismo de defensa - sublimacin
49. Seale verdadero o falso:
*
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TRILCE
Psicologa
a) Regresin
50. "Una mujer, cuyo
b)
Proyeccin c)
mantiene
Represin
52.
que lo odia su
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TRILCE
Psicologa
d) Racionalizacin
e) Negacin
56.
57.
58.
59.
es un mecanismo squico
inconsciente llamado:
a) Racionalizacin
b) Sublimacin
c) Regresin
d) Proyeccin
e) Conversin
60.
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NDICE
PSICOLOGA
Pg.
Primer Bimestre
Captulo 01
La Psicologa Cientfica ........................................................................................................
Captulo 02
Escuelas Psicolgicas ..........................................................................................................
15
Captulo 03
Escuelas Psicolgicas Corrientes Actuales ......................................................................
23
Captulo 04
Ramas de la Psicologa
33
......................................................................................................
Captulo 05
Factores del Desarrollo Humano ........................................................................................
41
Captulo 06
Factores Ambientales del Comportamiento
.....................................................................
51
Captulo 07
Etapas del Desarrollo Humano I .........................................................................................
61
Captulo 08
Etapas del Desarrollo Humano II .......................................................................................
69
Captulo 09
Las Sensaciones
79
Segundo Bimestre
.....................................................................................................................
Captulo 10
Percepcin ............................................................................................................................
87
Captulo 11
Memoria I .............................................................................................................................
97
Captulo 12
Memoria II
............................................................................................................................
103
Captulo 13
Pensamiento y Lenguaje ........................................................................................................
109
Tercer Bimestre
Captulo 14
Inteligencia I ...........................................................................................................................
117
Captulo 15
Inteligencia II .........................................................................................................................
125
Captulo 16
Inteligencia III ........................................................................................................................
135
Captulo 17
Aprendizaje I ..........................................................................................................................
143
Captulo 18
Aprendizaje II ..........................................................................................................................
151
Captulo 19
Procesos Afectivos ..................................................................................................................
161
Captulo 20
La Motivacin .......................................................................................................................
169
Cuarto Bimestre
Captulo 21
La Personalidad ...................................................................................................................
177
Captulo 22
Teora Psicoanaltica de la Personalidad ...........................................................................
185
Captulo 23
La Personalidad III .................................................................................................................
199