Nombre: Wilson Marmolejo

Diseos de Intervencin Gr 52

Codigo:902091024

FUKL 2014 I
Informe VIII

Artculo: Habilidades sociales en adolescencia: un programa de intervencin.

Idea Principal
El articulo bsicamente es una revisin muy general de lo que se conoce como conducta efectiva
socialmente o desde el marco cognitivo-conductual del articulo habilidades sociales o conducta
asertiva, hacen un brevsimo recorrido histrico a cerca de la construccin de ambos conceptos y
terminan concluyendo que actualmente como conducta asertiva y habilidades sociales son
sinnimos, por otro lado hacen una exposicin de alrededor de unas 8 definiciones diferentes para
estas habilidades. Por otro lado hace nfasis de la necesidad de detectar e intervenir las
deficiencias desde la adolescencia y comparan dos instrumentos para la evaluacin de habilidades
sociales en primera instancia el AIS-J creado en el 86 y el Listado de Situaciones y Habilidades
sociales que las autoras crean para su investigacin. Por ltimo se expone de manera general los
resultados de ambas pruebas y se propone una estructura general de intervencin con 14 sesiones
grupales.
Aspectos Positivos
En primera instancia me parece interesante que este tipo de trabajos desde el enfoque cognitivoconductual se estn dando en Europa, o por lo menos en Espaa, dado que all an tiene mayor
fuerza intervenciones o enfoques psicolgicos, ms bien, de corte psicoanaltico humanista. En
opinin o para mis metas a futuro es una gran opcin de trabajar all con mi entrenamiento de
pregrado y/o para buscar formacin adicional en este enfoque.
Por otro lado y entrando ya como tal al contenido del artculo, me parece que las sesiones son
bastante sencillas para la aplicacin o replicacin en muchos contextos y con unos pequeos
ajustes permitiran aplicarse a poblacin no solo juvenil en Colombia, adems podran tambin
utilizarse no solo como modelo para intervencin en grupo sino tambin en terapia individual eso
si potencindola con alguna otra terapia para el entrenamiento de habilidades sociales.
El lenguaje en el que est escrito el artculo es bastante amigable para el lector novato o iniciado
en la psicologa, lo que lleva a una comprensin general del fenmeno de habilidades sociales, da
algunos elementos de valiosos como una gama amplia de los que es la conducta asertiva y
discrimina de manera muy clara los diferentes tipos de conducta social, entre el patrn agresivo,
pasivo y asertivo. De esta manera da elementos iniciales con los cuales se pueda empezar a
abordar dicha problemtica, aunque no suficientes, ante este punto continuare hablando
posteriormente.

Aspectos Negativos
Para empezar el articulo me parece que no hace una revisin terica solida con respecto a los
constructos de habilidades sociales o conducta asertiva, se limita simplemente a enumerar una
serie de definiciones que da la impresin de estar sacadas de un diccionario y en ocasiones hasta
parecen transcritas textualmente de otros articulo o textos, al observar las referencias, se ve una
pobre revisin de la literatura, en trminos de lo que yo como estudiante considero que debera
tener un artculo publicado en una revista de psicologa.
En cuanto al abordaje que se hace de la importancia de construir habilidades sociales desde
edades tempranas, no me parece muy profesional el abordaje que hacen del problema, lo digo en
trminos de lo que ellos refieren a el tonto de la clase el de gafas culo de botella la persona
gorda y adems de todo generalizan y hacen nfasis en que siempre estn presentes y que son
las personas que se encuentran en la adultez como consultantes, me parece que al estar
estudiando psicologa y de entrada tenemos preconcepcin con estas pues no se est actuando de
una manera objetiva, y en los aspectos del abordaje para un artculo como este debera hacerse en
otros trminos menos despectivos.
Para terminar y continuando un poco con lo anteriormente dicho, si bien el lenguaje es amistoso y
fcil de leer, me queda el sin sabor de estar leyendo no un artculo de una revista, sino un trabajo
de pregrado, y no solo por el lenguaje en primera persona que manejan las autoras, sino tambin
por la sustentacin terica de los que se estudian que en mi concepto es algo pobre para todo lo
que se ha escrito, por otro lado no me pareci til la utilizacin o creacin de un instrumento
nuevo para medir esta conducta social, pues para m no es ms que un instrumento reciclado del
AIS-J y no va ms all de una lista de chequeo, y por ltimo la presentacin de los resultados y los
anlisis estadsticos que se hacen no son tan rigurosos y las conclusiones a las que se llega por
estos, vuelvo e insisto, me parece de un trabajo de pregrado, pues no se da un reflexin o un
discusin ms all de llegar a inferencias sin fundamento, como por ejemplo afirmar que el rango
de dispersin de los datos entre lo encontrado en el 86 y en el 2004 se da por mecnicas de los
medios de comunicacin actuales y dejan abierto el tema sin ms.
Preguntas:
Cules son las caractersticas de la conducta asertiva?
Que diferencia existe entre Role-playing y ensayo conductual?
De que se trata la tcnica de Banco de niebla