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NDICE
INTRODUCCIN .................................................................................................... 3
OBJETIVOS .............................................................Error! Bookmark not defined.
DESARROLLO ........................................................................................................ 4
CONCLUSIONES.................................................................................................... 4
BIBLIOGRAFA ....................................................................................................... 4
INTRODUCCIN
Este trabajo se ha realizado con la finalidad de integrar y aplicar de manera
prctica y sencilla, los conocimientos tericos adquiridos a lo largo de la materia
de Diseos y Estrategias Instruccionales, enfocndolo en la clase de lgebra la
cual me encuentro actualmente impartiendo en mi prctica docente en el rea de
Qumica Industrial en la Universidad Tecnolgica de Altamira.
Una de las problemticas que he identificado en mis alumnos, es que cuentan con
un nivel muy bajo de comprensin matemtica, esto como resultado de su paso
por la educacin media superior sin haber logrado un aprendizaje realmente
significativo de los conceptos matemticos bsicos previos necesarios para un
buen desempeo a nivel superior. En la presentacin inicial, todos manifiestan
tener inters en los aspectos relacionados con la Qumica y de viva voz afirman
que estn realizando sus estudios universitarios con la finalidad de adquirir un
trabajo que les permita desarrollarse personal y profesionalmente en cualquiera de
las empresas establecidas en el corredor industrial de Altamira o inclusive en el
extranjero.
DESARROLLO
CONCLUSIONES PREELIMINARES
BIBLIOGRAFA