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INDICE
INTRODUCCIN................................................................................................... 3
MOTIVACIN Y JUSTIFICACIN DEL TEMA...........................................................4
MARCO INTRODUCTORIO.................................................................................... 5
DELINCUENCIA JUVENIL................................................................................... 5
Definicin de Variables..................................................................................... 5
Formulacin de La Problemtica...........................................................................6
Hiptesis Formuladas.......................................................................................... 6
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION......................................................................7
OBJETIVO GENERAL......................................................................................... 7
OBJETIVOS ESPECIFICOS................................................................................. 7
VARIABLES.......................................................................................................... 8
INDICADORES...................................................................................................... 8
MARCO METODOLOGICO..................................................................................... 9
Nivel de Investigacin:......................................................................................... 9
MARCO TEORICO............................................................................................... 10
Antecedentes histricos:.................................................................................... 10
Definiciones..................................................................................................... 12
Agresin, agresividad, violencia y delito................................................................12
Las pandillas y su regularizacin ante la ley..........................................................14
Qu es una pandilla?....................................................................................... 14
EL CENTRO DE ATENCIN INTEGRAL PARA.......................................................18
ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY..................................................18
Sus orgenes.................................................................................................... 18
Personal administrativo y de apoyo...................................................................18
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Vigilancia y control......................................................................................... 18
Las instalaciones........................................................................................... 18
Datos generales............................................................................................. 19
Irresponsabilidad Paterno-Materna, abandono o desercin escolar temprana, etc.. .19
Educacin........................................................................................................ 20
Alimentacin.................................................................................................... 20
Salud.............................................................................................................. 20
Conducta......................................................................................................... 20
Capacitacin.................................................................................................... 21
Contacto con la Familia.................................................................................. 21
Deportes y Esparcimientos.............................................................................. 21
Religin........................................................................................................ 21
DISCUSIN Y ANALISIS...................................................................................... 22
RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES............................................................24
Recomendaciones............................................................................................ 24
Conclusiones.................................................................................................... 24
BIBLIOGRAFA................................................................................................... 25

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INTRODUCCIN
La delincuencia juventud ha aumentado de forma alarmante en los ltimos
tiempos, pasando a ser cada vez genera mayor preocupacin social, tanto por su
incremento cuantitativo, como por su progresiva peligrosidad cualitativa. La
delincuencia juvenil es adems una caracterstica de sociedades que han
alcanzado un cierto nivel de prosperidad segn anlisis autorizados, ms habitual
en los pases anglosajones y nrdicos que en los euro mediterrneos y en las
naciones en vas de desarrollo. Es decir en las sociedades menos desarrolladas la
incidencia de la delincuencia juvenil en el conjunto del mundo del delito es menor
que en las comunidades ms avanzadas en el plano econmico. En las grandes
ciudades latinoamericanas, la delincuencia juvenil est ligada a la obtencin
delictiva de bienes suntuarios de consumo y por IQ general no practican la
violencia por la violencia misma sino como medio de obtener sus objetivos
materiales.
Los estudios criminolgicos sobre la delincuencia juvenil sealan el carcter
multicausal del fenmeno, pero a pesar de ello, se pueden sealar algunos
factores que parecen decisivos en el aumento de la delincuencia juvenil desde la II
Guerra Mundial.
As, son factores que se encuentran en la base de la delincuencia juvenil la
imposibilidad de grandes capas de la juventud de integrarse en el sistema y en los
valores que ste promociona como nicos y verdaderos (en el orden material y
social, por ejemplo) .y la propia subcultura que genera la delincuencia que se
transmite de pandilla en pandilla, de modo que cada nuevo adepto trata de emular,
y si es posible superar, las acciones violentas realizadas por los miembros
anteriores del grupo.

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MOTIVACIN Y JUSTIFICACIN DEL TEMA

Nos motivo sobre manera el tema de Delincuencia Juvenil, porque nuestras

sociedades estn saturadas de actos delictivos; estamos viviendo momentos de
angustia, inquietud, intranquilidad, amenazas, y si pudiramos ser ms claros
tememos que en un momento no esperado podamos perder no solo lo material,
pues esto se recupera, sino hasta la vida misma, mediante un acto delictivo por
parte de un joven, adolescente o infante.
A mas que todo esto nos inquieta la gran cantidad de nios, nias y adolescentes
que andan de ambulantes en las calles, vendiendo un sin nmero de productos
que lo distribuyen compaas con nombres reconocidos, limpiando zapatos,
recogiendo desperdicios de las basuras (safaconeando), otros estn claramente
sin temor a nada en sus funciones de delincuentes: arrebatando cadenas,
celulares, carteras y paquetes en general. Estos nios en su mayora portan
armas blancas, poniendo en peligro las vidas de los dems y las de ellos mismo.

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MARCO INTRODUCTORIO
DELINCUENCIA JUVENIL
Definicin de Variables
Delincuencia: conjunto de infracciones de fuerte incidencia social cometidas
contra el orden pblico. Esta definicin permite distinguir entre delincuencia (cuyo
estudio, a partir de una definicin dada de legalidad, considera la frecuencia y la
naturaleza de los delitos cometidos) y criminologa (que considera la personalidad,
las motivaciones y las capacidades de reinsercin del delincuente).
Consiste en la presin ejercida sobre la voluntad de una persona, ya sea por
medio de fuerzas materiales, ya acudiendo a amenazas, para obligarla a consentir
en un acto jurdico.
La violencia es un elemento que se encuentra comnmente en la delincuencia
juvenil y es uno de los factores que influyen a los jvenes a cometer actos ilcitos
llevados por la violencia.
Causas biolgicas: Se ha mencionado al sndrome de dficit de atencin con
hiperactividad (DSM IV 314.*/ICD10 F90.*) como causa de problemas de
conducta, que sumados a la impulsividad caracterstica del sndrome, pueden
producir violencia. Un estudio con nios hiperquineticos mostro que solo aquellos
que tienen problemas de conducta estn en mayores riesgos de convertirse en
adolescentes y adultos violentos.
Causas Psicolgicas: La violencia se relaciona de manera consistente con un
trastorno mental en realidad de personalidad - en la socipata, llamada antes
psicopata y, de acuerdo al DSM-IV, trastorno antisocial de la persona (DSM-IV
301.7; ICD-10 F60.2) y su contraparte infantil el trastorno de la conducta, llamado
ahora disocial.
Causas Sociales: La desigualdad econmica es causa de que el individuo
desarrolle desesperanza. No se trata de la simple pobreza; hay algunos pases o
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comunidades muy pobres, como el caso de algunos ejidos en Mxico, en los que
virtualmente desconocen el robo y la violencia de otro tipo. Sin embargo, la gran
diferencia entre ricos y pobres y sobre todo la imposibilidad de progresar
socialmente s causa violencia: la frustracin se suma a la evidencia de que no
hay otra alternativa para cambiar el destino personal.
Entorno Familiar: En la familia, los dos factores que con ms frecuencia se
asocian al desarrollo de violencia es tener familiares directos que tambin sean
violentos y/o que abusen de sustancias. Un entorno familiar disruptivo potencia las
predisposiciones congnitas que algunos individuos tienen frente a la violencia
(Le. sndrome de alcohol fetal) y por s mismo produce individuos que perciben a
la violencia como un recurso para hacer valer derechos dentro de la familia.
Formulacin de La Problemtica
Es pues la delincuencia Juvenil un fenmeno social que pone en riesgo la
seguridad de la sociedad y va en aumento sin poder ser controlada.
Hiptesis Formuladas
La desintegracin familiar, el cine, la mala lectura, los medios de
comunicacin, la desintegracin familiar y la mata cultura, influyen
directamente en el comportamiento del delincuente juvenil.
Hay una institucin que acoge estos jvenes, con el propsito de
regenerarlos e integrarlos a la sociedad.

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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
OBJETIVO GENERAL
Determinar las incidencias de la delincuencia juvenil y darlas a conocer a
las autoridades competentes, con la finalidad de que este gran mal que
afecta la sociedad pueda ser controlado.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Ubicar los factores que influyen en dicho comportamiento.
Comprobar que existen trastornos psiquitricos y psicolgicos que
intervienen en la actitud violenta de los jvenes.
Determinar si la delincuencia juvenil est integrada principalmente por
marginados sociales.
Identificar los factores principales que conllevan a los jvenes a convertirse
en delictivos.

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VARIABLES
Delincuencia
La violencia
Causas Biolgicas
Causas Sociales
Entorno Familiar
INDICADORES
Homicidio
Violencia a las leyes
Robos
Accion anti social
Violaciones
Drogas
Desorden publico
Rechazo ante la sociedad

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MARCO METODOLOGICO
Nivel de Investigacin:
Para el desarrollo de esta investigacin utilizarnos el nivel de explicativo, pues
este es el ms completo y que rene todas las condiciones de lugar y los
requisitos necesarios para que fuese posible la investigacin.
Poblacin estadstica:
Se aplico un cuestionario a una muestra de 148 adolescentes.
Poblacin Geogrfica:
Centro de Atencin Integral para Adolescentes en Conflicto con la Ley.
Tcnicas para La Observacin de Datos:
La entrevista
Observacin directa a los jvenes
Consultas en La Web.

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MARCO TEORICO
Antecedentes histricos:
A pesar de no tener ninguna duda sobre la existencia de un derecho penal
precolombino, como por ejemplo el de los pueblos Aztecas. Mayas. Incas o de
Mesoamrica, desconocemos si exista alguna regulacin especial, o particular
para nios o jvenes que cometieran algn delito. Lo mismo que se desconocen
las regulaciones de esta situacin en el llamado derecho colonial americano. El
inicio legislativo de la cuestin criminal surge en el perodo republicano, luego de
la independencia de las colonias europeas. Aunque a finales del siglo XIX la
mayora

de los pases latinoamericanos tenan una basta codificacin,

especialmente en Constituciones Polticas y Cdigos Penales, la regulacin de la

criminalidad juvenil no era objeto de atencin particular.
Es a principios de este siglo en que se ubica la preocupacin por la infancia en
105 pases de nuestra regin. Esto es el resultado, por un lado, de la
internacionalizacin de las ideas que se inician en el Siglo XX, primeramente con
la Escuela Positiva y luego con la Escuela de la Defensa Social, y por el otro lado,
es el resultado de la imitacin latinoamericana de las preocupaciones europeas y
de los Estados Unidos de Amrica por la infancia, lo cual se vio reflejado en varios
congresos internacionales sobre el tema de la infancia.
La primera legislacin especfica que se conoce fue la argentina, promulgada en
1919. Pero fue en dcadas posteriores en donde se promulgaron la mayora de las
primeras legislaciones, por ejemplo Colombia en 1920, Brasil en 1921, Uruguay en
1934 y Venezuela en 1939. Durante este perodo y hasta los aos 60, podemos

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afirmar que el derecho penal de menores se desarroll intensamente, en su

mbito penal, fundamentado en las doctrinas positivistas antropolgicas.
En la dcada de los 60, con excepcin de Panam que promulg su primer ley
especfica en 1951 y Repblica Dominicana en 1954, se presenta un auge del
derecho penal de menores en el mbito legislativo, con la promulgacin y reformas
de leyes especiales, por ejemplo, en los siguientes pases: Per en 1962, Costa
Rica en 1963, Chile en 1967, Colombia en 1968, Guatemala en 1969 y Honduras
tambin en 1969. En la dcada de los 70, se promulgan las siguientes
legislaciones: Mxico en 1973, Nicaragua en 1973,
El Salvador en 1973, Bolivia en 1975, Venezuela en 1975, Ecuador en 1975 y
Cuba en 1979. En todo este perodo, se caracteriza el derecho, penal de menores
con una ideologa defensista de la sociedad, basada en las concepciones de
peligrosidad y las teoras de las subculturas criminales.
Las concepciones ideolgicas del positivismo y de la Escuela de Defensa Social,
fueron incorporadas en todas las legislaciones y sin duda influyeron en la
codificacin. Pero en donde estas ideas encontraron su mxima expresin fue en
el derecho penal de menores. Postulado bsico fue sacar al menor delincuente del
derecho penal comn, con ello alteraron todo el sistema de garantas reconocido
generalmente para adultos. Convirtieron el derecho penal de menores en un
derecho penal de autor, sustituyendo el principio fundamental de culpabilidad, por
el de peligrosidad. Esto llev a establecer reglas especiales en el derecho penal
de menores tanto en el mbito sustantivo como formal, como por ejemplo, la
conducta predelictiva, la situacin irregular y la sentencia indeterminada. Principios
que han servido, y an hoy se encuentran vigentes en varias legislaciones
latinoamericanas, para negar derechos humanos a los menores infractores, como
la presuncin de inocencia, el principio de culpabilidad, el derecho de defensa, etc.
Un hito en el desarrollo histrico del derecho de menores lo marc la promulgacin
de la Convencin General de los Derechos del Nio en 1989. Luego de la entrada
en vigencia de esta convencin, se ha iniciado en los aos 90 un proceso de
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reforma y ajuste legislativo en varios pases de la regin, especficamente en

Colombia, Brasil, Ecuador, Bolivia, Per, Mxico y Costa Rica.

Definiciones
La Delincuencia, conjunto de infracciones de fuerte incidencia social cometidas
contra el orden pblico. Esta definicin permite distinguir entre delincuencia (cuyo
estudio, a partir de una definicin dada de legalidad, considera la frecuencia y la
naturaleza de los delitos cometidos) y criminologa (que considera la personalidad,
las motivaciones y las capacidades de reinsercin del delincuente).
El concepto encuentra su razn de ser en el diferente papel que debe jugar el
Estado frente a esta clase peculiar de delitos. As, la comisin de un delito no
difiere en la prctica de quien la realice, pero s hay diferencias en cuanto a la
respuesta del Estado. Ante la delincuencia juvenil se entiende que el Estado debe
procurar la educacin, tutela y proteccin de la juventud, antes que a la mera
sancin penal que se aplica a los adultos. En cada legislacin varia el concepto de
delincuencia juvenil hasta el punto de que en algunos pases existe, as se
entiende, cuando los actores de los delitos tienen entre 17 y 21 aos, y en otros
cuando se encuentran entre los 7 y los 17 (lo cual es tanto como distinguir entre
delitos realizados por jvenes o por adolecentes). No se han elaborado
estadsticas fiables que permitan asegurar en qu clase social tiene ms
incidencia el problema de la delincuencia juvenil porque tienen distinta
trascendencia social e incluso penal los delitos cometidos por jvenes de clase
baja que los de la clase alta o acomodada. En cambio, s se ha estudiado la
composicin por sexos de la delincuencia juvenil, llegndose a la conclusin de
que hay tres o cuatro veces ms muchachos que muchachas delincuentes.
Asimismo el estudio de las pandillas de jvenes que cometen delitos ha revelado
que la mayora de las bandas se compone slo por varones, alguna vez se trata
de pandillas mixtas y resulta muy extrao el caso de grupos con estas
caractersticas formado en exclusiva por chicas.

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Agresin, agresividad, violencia y delito.

El trmino agresin procede del latn aggredi, ad (dirigido a) y gradior (caminar)
que posee dos acepciones, la primera significa acercarse a alguien en busca de
consejo y la segunda, ir contra alguien con la intencin de producirle un dao. En
ambos la palabra agresin hace referencia a un acto efectivo. Luego se introdujo
el trmino agresividad que, aunque conserva el mismo significado se refiere no a
un acto efectivo, sino, a una tendencia o disposicin. As, la agresividad puede
manifestarse como una capacidad relacionada con la creatividad y la solucin
pacfica de los conflictos. Vista de ste modo la agresividad es un potencial que
puede ser puesto al servicio de distintas funciones humanas y su fenmeno
contrapuesto se hallara en el rango de acciones de aislamiento, retroceso,
incomunicacin y falta de contacto.
Frente a esta agresividad que podramos llamar benigna, existe una forma
perversa o maligna: La violencia. Con esto queda claro que no se puede comparar
todo acto agresivo con la violencia. Esta queda limitada a aquellos actos agresivos
que se distinguen por su malignidad y tendencia ofensiva contra la integridad
fsica, psquica o moral de un ser humano. En otras palabras, desde nuestro punto
de vista no constituye violencia la descarga de un cazador contra el animal que
desea cazar con la finalidad de saciar el hambre o mantener el equilibrio
ecolgico. Por otra parte, siempre constituir violencia, como su nombre lo indica,
el acto de violacin sexual. Esto nos permute introducir otros elementos para
reconocer al acto violento: su falta de justificacin, su ilegitimidad y/o su ilegalidad.
Ilegtimo por la ausencia de aprobacin social, ilegal por estar sancionado por las
leyes.
La agresividad puede ser detectada en toda la escala animal, no as la violencia,
casi exclusiva del ser humano.
Como es sabido, es sumamente raro que un animal inferior, ataque a otro de
especie diferente, si no es con el fin de alimentarse, o que luche contra otro de su
misma especie si no es con el objeto de defender su territorio, la hembra, la cra o
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el alimento. Inclusive, cuando la lucha se presenta su mayor componente es ritual;

rito que va en sentido de demostrar cul es ms grande o lucha de aquellos
animales viejos o muy jvenes, as como, animales de sexo diferente yio
ejemplares que se conocen entre s.
Desde la niez tenemos la experiencia de haber observado la lucha por territorio o
alimento entre dos lagartos: cambian de color, aumentan a s tamao extendiendo
sus espculas cartilaginosas, etc., Si ninguno abandona se llega al contacto fsico
en forma de mordida, una lucha breve que termina con el abandono del ms dbil
sin que el otro lo persiga para darle muerte.
Por otro lado, los elementos de ausencia de aprobacin social e ilegalidad de la
violencia vienen, en nuestro caso, de la ptica jurdica romano germnica, el
derecho francs, en el que se plantea una gran clasificacin de la violencia en
moral y fsica.
De un modo general ni sostiene que la infraccin es un hecho ordenado o
prohibido por la ley anticipadamente, bajo la sancin de una pena propiamente
dicha y que no se justifica por el ejercicio de un derecho.
Por su parte, Jimnez de Aza refiere que el delito es un acto tpicamente
antijurdico, culpable, sometido a veces a condiciones objetivas de penalidad,
imputable a un hombre y sometido a una sancin penal.
En la vocacin prctica la diferencia entre delito y crimen, es en ltima instancia de
orden gradual, cuantitativo: el delito es de tipo correccional (hasta 5 aos de
reclusin) y el crimen, como su nombre lo indica, es criminal (5,115 y 20 aos de
reclusin y de 20-30 si es con agravante). La relacin entre violencia y delito o
crimen resulta obvia a partir de sus definiciones.

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Las pandillas y su regularizacin ante la ley

Qu es una pandilla?
Una pandilla es un grupo de adolescentes y/o jvenes que se juntan para
participar en actividades violentas y delictivas. Las pandillas estn constituidas
comnmente entre nios y/o jvenes de 13 a 20 aos.
A travs del tiempo este fenmeno social ha ido evolucionando y creciendo cada
da ms, por eso, los legisladores se vieron en la necesidad de agregar esta
figura como agravante en nuestro Cdigo Penal, las pandillas hoy en da estn
constituidas por la mayora de jvenes que llegan a delinquir en algn momento, la
pandilla puede ser un causante para que los jvenes delinquen y vallan contra las
buenas costumbres establecidas y aceptadas por la sociedad. A continuacin
analizaremos el concepto de pandilla y la diferencia con la delincuencia
organizada.
Los problemas del pandillismo o pandillerismo juvenil urbano dieron lugar a la
reforma del Cdigo Penal que introdujo dicha figura como agravante en la
comisin de cualquier delito: hasta una mitad ms de la pena aplicable a este. Por
pandilla se entiende la reunin habitual, ocasional o transitoria de tres o ms
persona que sin estar organizadas como fines delictuosos, cometen en comn
algn delito (Art. 164-bis). Existe una agravante de la agravante, a saber, el caso
en que algn miembro de la pandilla sea o haya sido servidor pblico de cualquier
corporacin policaca (Ibedem).
La jurisprudencia se ha ocupado en distinguir la pandilla de otras figuras penales y
establecer el carcter heternomo de aquella de aquella. En cuanto al primer
asunto, se afirma:
Hay notas distintivas entre el llamado pandillerismo y la asociacin delictuosa. En
el primero se trata de una reunin habitual, ocasional o transitoria de tres o ms
personas,

que

sin

estar

organizadas

con

fines

delictuosos

cometen

comunitariamente algn lcito; en cambio, la asociacin delictuosa se integra

tambin al tomar participacin en una banda, tres o ms personas pero precisa
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que aquella la banda y los cierra est organizada para delinquir. Aqu se advierte
la primera distincin entre una y otra de las figuras analizadas: la consistente en
que el pandillerismo, no hay organizacin con fines delictuosos, y en la asociacin
si la hay. Pero todava ms. En esta segunda figura se requiere un rgimen
determinado con el propsito de estar delinquiendo, aceptado previamente por los
componentes del grupo o banda; es decir, que debe de haber jerarqua entre los
miembros que la forman, con el reconocimiento de la autoridad sobre de ello el
que manda, quin tiene medio o manera de imponer su voluntad (A.D. 4379-72,
Marcelo Alejandro Verdugo Cenizo 28 de febrero de 1973 unanimidad de 4 votos,
componentes: Ernesto Aguilar lvarez).
Por lo que toca el segundo tema mencionado, la jurisprudencia ha manifestado
reiteradamente que la pandilla no constituye un delito autnomo, sino que solo una
circunstancia agravante del delito o los delitos acreditado en el proceso; se trata,
pues de una calificativa heternoma, segn ha dicho por ejemplo El
segundo Tribunal del Sexto Circuito: La figura penal de la pandilla fue ms
lejos de lo que se quiso originalmente. Se trato entonces de agravar la sancin
aplicable a los miembros de grupos reunidos, con fines diferentes de la comisin
de delito. Como seale, estos grupos se constituan a menudo con personas
jvenes, que aprovechaban su nmero y la circunstancia de la reunin para
incurrir en conductas ilcitas.
Por supuesto, en estos agrupamientos, tambin intervenan e intervienen
maleantes, vagabundos, individuos que se renen sin oficio ni beneficio, como se
suele decir.
A despecho de lo anterior que exiga una precisa formulacin de la figura de
pandilla, la extensa descripcin de esta en el artculo 164-bis permite que bajo
este concepto queden abarcados prcticamente todos los casos de coautora y
participacin delictuosas, cuando los coautores o participantes son tres o ms. Por
ejemplo, si un sujeto comete un fraude mediante operaciones con ttulos de crdito
y para esto efecto cuanta con el auxilio de dos individuos, ser aplicable la
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agravante de pandilla. Obviamente este caso no corresponde en lo absoluto al

problema que tuvieron a la vista los legisladores que incorporaron la agravante de
pandilla en el Cdigo punitivo.
Los excesos que pudieran ocurrir en este mbito se modera bajo la referencia que
contiene el artculo 164-bis a la circunstancia en que operan los infractores: para
que haya pandilla se requiere que exista una reunin habitual, ocasional o
transitoria, no una mera reunin o concertacin. La reunin impone una idea de
espacio, lugar, mbito en el que se hayan y actan quienes estn reunidos; no
podra tratarse por ende, de individuos unidos en un fin delictuoso habitual,
ocasional o transitoriamente, pero distantes uno de otros. El Diccionario de la Real
Academia seala que reunin es accin y efecto de reunir o reunirse, o bien
conjunto de personas reunidas; y reunir es volver a unir, o bien, juntar,
congregar, amontonar.
Resulta lgica la precisin que intento el segundo tribunal Colegiado de Sexto
Circuito, en el A.R. 609-95, que antes mencione, invocando la aplicacin de la
calificativa con respecto a los delitos que por su naturaleza admite aquella. Sin
embargo, esa acotacin tiene que ver ms bien con el propsito del legislador en
funcin de los requerimientos que movieron a establecer la calificativa, que con la
naturaleza misma de las infracciones. Difcilmente se podra rechazar la aplicacin
de la calificativa en virtud de la naturaleza del delito, an cuando el derecho
punible se aleje considerablemente de la preocupacin del legislador.
Si ste pens en el homicidio, lesiones, robo, violacin, atentados al pudor o
abusos deshonestos privacin de libertad y otros semejantes, no fue eso lo que
dijo. Tomando en cuenta la frmula legal, no resulta imposible aplicar la
calificativa

delitos

tales

como

difamacin

calumnia,

violacin

de

correspondencia, quebrantamiento de sellos, peligro de contagio, ultrajes a la

moral, rebelin de secretos, variacin del nombre o del domicilio y varios otros que
pudieran hallarse a gran distancia del origen y el propsito de la norma.

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EL CENTRO DE ATENCIN INTEGRAL PARA

ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY.
Sus orgenes.
La idea de establecer el Centro nace del Comisionado de apoyo para la reforma y
modernizacin de la justicia, bajo la gestin de la Dra. Aura Celeste Fernndez.
El centro obedece a un Plan Piloto, con financiamiento d la Unin Europea
(Proyecto PAIJU)
Personal administrativo y de apoyo.
El Centro esta bajo la direccin de una funcionaria, denominada Directora del
Centro de Atencin Integral Para los Adolescentes en Conflictos con la Ley. En la
actualidad la incumbente es la DRA. SILVIA SOLIS DE SIMON.
La Directora tiene un personal auxiliar integrado por: Secretaria, Maestros,
Educadores, Mdicos, Enfermeras, etc.
Vigilancia y control
Un Equipo integrado por Policas, son los encargados de la vigilancia y control del
recinto. Al mando esta un Mayor de la Polica, asistido por un 2do Teniente,
Las instalaciones.
El ambiente general que se aprecia tanto a lo interno como en el entorno del
centro se ve adecuadamente limpio e higinico.

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Los nicos pabellones que lucen tiznado de negro, fueron aquellos incendiados
durante un motn, hace unos meses, durante el cual quemaron el televisor de uso
colectivo.
El centro cuenta con rea de lavado, cocina, comedor y lugares para practicar
deportes y otros esparcimientos.
Las condiciones internas de los dormitorios son aceptables. El centro est bajo la
dependencia de la Direccin General de Prisiones y esta a su vez es una
dependencia de la Procuradura general de la Repblica.
Datos generales.
La poblacin recluida en el recinto son adolescentes del sexo masculino, cuyas
edades oscilan entre 13 y 17 aos, y en algunos de los casos son mayores de
edad.
Las infracciones ms frecuentes que han motivado el internamiento en el recinto
son: Robo, Drogas, Violacin y Homicidio. Algunos de estos menores han
incursionados en bandas juveniles tales como: Los Pepe, Los Decora, etc. Las
causas ms frecuentes que han motivado las conductas de los internos son:
Irresponsabilidad Paterno-Materna, abandono o desercin escolar temprana,
etc.

La duracin mxima del internamiento no debera sobrepasar los dos aos. Sin
embargo algunos de los internos han tenido dificultades para su readaptacin o
carecen de familiares que le ofrezcan un hogar seguro. Los menores que estn en
esta situacin se convierten en un dolor de cabeza para el centro, ya que, una vez
cumplido los dos aos lo correcto
es que se produzca el egreso del
menor del centro.
Internamente

para

fines

de

seguimiento los internos se ubican

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en las habitaciones segn las infracciones cometidas. Aquellos que participan en

motines, rias, intento de fugas, son aislado en celdas especiales, desde donde se
les da seguimiento especial segn su caso. Tan pronto como la conducta
inadecuada vaya desapareciendo en el comportamiento del interno, este es
retornado a la habitacin correspondiente.
Educacin
El Nivel de escolaridad en sentido general es muy bajo. Diez de los internos dicen
haber alcanzado el primeo de bachillerato, dos el segundo de bachillerato, treinta y
uno el octavo grado, doce en sptimo e igual nmero en sexto. Los dems no
tienen ningn nivel de escolaridad, este grupo est siendo alfabetizado.
La expectativa de la direccin es iniciar cuanto antes un programa mas
estructurado para que estos menores concluyan el bachillerato, para este
programa se est coordinando con la Secretara de Educacin.
Alimentacin
El centro les provee tres raciones alimenticias a los internos. Los familiares
pueden traer determinado tipo de alimentos; el ingreso al recinto de alimentos
cocidos est controlado, por el personal de seguridad, a los fines de evitar la
entrada de objetos cortantes.
Salud
Existe un servicio mdico y odontolgico tres veces por semana, reforzado con. un
servicio de enfermera de manera permanente con dos enfermeras; una en el da y
la otra de noche.
La evaluacin psicolgica est a cargo de una profesional de la Psicologa y una
Sociloga. Adems de la observacin conductual en el recinto, este personal
tcnico rinde informes para el seguimiento legal de los respectivos casos.

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Conducta
Los profesionales de la Psicologa y sociologa, evalan la conducta de los
internos, de manera permanente. Se identifica a los que tienen cualidades de
lderes, tanto positivo como negativo.
Los que tienen un perfil de liderazgo positivo se busca estimularlo para
transmitirse a los dems, en cambio los que exhiben un comportamiento que
genera dificultades son sometidos a programas especiales a fin de lograr cambios
de conductas.
Hay un cuerpo de Educadores que vigilan la conducta y el comportamiento, de
manera permanente. Este cuerpo especializado rinde una labor de importancia en
el proceso de readaptacin.
Capacitacin
Existen tres talleres en donde se capacita a los internos en: pintura, cermica,
serigrafa, artes naturales, manualidades, entre otros.
Algunos de los facilitadores son pagados por la Procuradura, otros rinden un
servicio gratis al recinto.
Contacto con la Familia
Se le permite a los que tienen hijos que la compaera le haga visita y le lleven a
los bebes. No se permite encuentros individuales a solas con su pareja.
Los familiares pueden mantenerse en contacto con los internos, hay das
especficos para las visitas.
Deportes y Esparcimientos
Los internos practican varios deportes y actividades de esparcimientos.Aunque los
internos exigen que se les instalen televisores en las habitaciones, la direccin
entiende que esta peticin no es conveniente. Se prefiere un televisor colectivo a
fin de controlar los tipos de programas.

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Religin
Se respeta la libertad de cultos, que es una disposicin Constitucional para la R.D.
El recinto ha recibido apoyo invalorable de grupos religiosos. Sin embargo se le da
seguimiento a los mensajes que se transmite.
Se destaca el apoyo de la pastoral penitenciaria de la iglesia catlica, grupo que
visita el recinto una vez a la semana, realizando actividades variadas.

DISCUSIN Y ANALISIS
El estudio de la criminalidad juvenil constituye un tema de actualidad, no slo del
derecho penal, sino tambin de la criminologa y de las ciencias conexas. El
constante aumento de los conflictos sociales, y con ellos el de la delincuencia, ha
incrementado el inters por el tema, tanto en los pases industrializados o
centrales, como tambin en los llamados pases perifricos, como son los de
Amrica Latina.
Para comprender el inters por el anlisis y la bsqueda de soluciones para la
delincuencia juvenil, es necesario ubicar este fenmeno dentro de la problemtica
de la sociedad actual. La estructura social en que les ha tocado vivir a los nios y
jvenes de hoy, est caracterizada por una complejidad cada vez mayor, donde la
bsqueda de soluciones no depende ni de formulas tradicionales, ni de lderes
carismticos
La delincuencia juvenil se ubica, por lo menos en Amrica Latina, dentro de un
contexto social caracterizado por grupos de nios y adolescentes ubicados dentro
de niveles de miseria o pobreza; desempleo, narcotrfico, concentracin urbana,
baja escolaridad analfabetismo, agresiones sexuales y desintegracin familiar. A
estos grupos sociales se les ha negado todos los derechos humanos, tales como
el derecho a la vida, la salud, la educacin la vivienda, en fin, el derecho al
desarrollo,

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Sumado a este contexto, hay que agregar que la sociedad actual se caracteriza
por un debilitamiento de los sistemas tradicionales de apoyo para el desarrollo de
la niez y de la adolescencia Quisiramos mencionar, por lo menos, tres medios
de apoyo que con los cambios sociales, se han debilitado como para dar una
respuesta efectiva al desarrollo de la niez y de los adolescentes. En primer lugar
tenemos que mencionar a La Familia. Los medios de comunicacin, sobre todo la
televisin, han suprimido la jerarqua y hegemona que la familia tena como
formadora de costumbres sociales.
Adems, la incorporacin de la mujer al sistema laboral, por necesidad u
oportunidades de desarrollo, y otros cambios en la estructura familiar, como la
ausencia generalizada del padre, replantean las relaciones del nio y del joven. La
Escuela, por su parte, se caracteriza por un marcado nfasis academicista y por la
competitividad feroz, borrando el sentido comunitario y la promocin del desarrollo
integral de los jvenes. Adems, los Sistemas de Asistencia y Recreacin, como
apoyos alternativos, son mnimos y siempre insuficientes para la satisfaccin de
las necesidades de la poblacin juvenil.
Por ltimo, quisiramos manifestar que la delincuencia juvenil es el resultado de la
combinacin de diversos factores de riesgo y respuesta social. Se presenta en
toda sociedad, en donde los antivalores de violencia, agresividad, competencia
salvaje, consumo, se imponen a los valores supremos de la sociedad, como la
tolerancia, la solidaridad y la justicia.

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RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES
Recomendaciones

Con pocos recursos, las autoridades del Centro de Atencin Integral para
Adolescentes en Conflictos con la Ley, realizan una encomiable labor de
readaptacin, control y seguimiento a menores que han entrado en conflicto
con la ley.

Las condiciones Generales del recinto tanto en el aspecto fsico como en el

higinico se puede calificar de satisfactorio, el ambiente de trabajo es
agradable.

Se aprecia una armona laboral en el recinto, tanto entre el personal policial

encargado de la custodia y control del centro, como del personal
administrativo que asiste a las autoridades.

Conclusiones

Las Autoridades nacionales tienen en este centro un excelente laboratorio

experimental para tratar menores con conductas desviadas y lograr
reencausarlos, garantizando la integridad Fsica, Psquica y el respeto a los
derechos fundamentales de estos jvenes.

Una mayor inversin de recursos econmicos en el centro, es.

recomendable, puesto que las autoridades estn haciendo esfuerzos
loables para cumplir con los objetivos de readaptacin.

Como conclusin puedo decir que la delincuencia es una problemtica que

esta a afectando mucho nuestro Pas, y que muchas veces nosotros mismo

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participamos en el tema de la marginacin hacia los nios que se dedican a

delinquir, tan solo por su forma de vestir o por su vocabulario o porque
creemos que son un peligro para cualquier sujeto normal.

BIBLIOGRAFA

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