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- O desenvolvimento de competências de leitura e de um programa de literacia da informação,
integrado no desenvolvimento das diferentes áreas curricular disciplinares, não disciplinares
ou em actividades educativas / projectos de desenvolvimento curricular;
- A articulação da biblioteca escolar com os diferentes departamentos, docentes e alunos, na
planificação e desenvolvimento de actividades educativas e de aprendizagem.
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Curriculares, o seu empenho no cumprimento de objectivos comuns a toda a escola,
disposta a contribuir para o sucesso escolar dos alunos. Em contrapartida, é forçoso
que estejam despertos aos sinais de inércia e, em contrapartida, saibam contribuir para
a construção do seu próprio saber, a partir das orientações e diferentes suportes
colocados à sua disposição.
“A avaliação não deverá ser um fim em si mesmo, mas um processo de melhoria que deve
facultar informação de qualidade capaz de apoiar a tomada de decisão”.
Os resultados devem ser partilhados, discutidos e divulgados nos órgãos de gestão” e abertos
a toda a toda a comunidade escola.
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