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PROYECTO HOGAR INFANTIL - FABRICA DE SUEOS

1. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA O NECESIDAD

Las jornadas de los planteles educativos generalmente no coinciden con el horario laboral de los
padres, ms an cuando se trata de personas que deben recorrer grandes distancias para llegar a sus
lugares de trabaj y que por tanto deben salir de sus casas muy temprano (entre 5:00 y 6:00 a.m.) y
regresar muy tarde (despus de las 7:00 p.m.). Por tanto, los padres requieren de servicios de
guardera que se acomoden a sus horarios, presupuestos y que ofrezcan el servicio de transporte de los
menores a los diferentes planteles educativos que los atienden y de regreso a la guardera una vez
finalizada la jornada escolar, de forma que permanezcan siempre bajo el cuidado y vigilancia de
adultos responsables.
Estas guarderas constituyen el segundo hogar de los menores y por tanto la calidad de atencin que
brinden a los nios resulta decisiva en su formacin fsica, psicolgica y social.
En el barrio Las Ferias*, clasificado como estrato 3, la oferta de este tipo de servicios y los horarios
de guardera disponibles, dejan a un gran nmero de familias por fuera de los planteles formalmente
constituidos por empresas privadas y por entidades del Estado.
Adicionalmente, por tratarse de familias con ingresos inestables (la mayora de padres son inmigrantes
que se dedican a las ventas ambulantes y al servicio domstico por das, en su mayora clasificados en
los niveles 2 y 3 del SISBEN), requieren frecuentemente de flexibilidad en los pagos y, en ocasiones,
tambin de ayudas en especie para completar la nutricin de sus hijos y propia.
Por estas razones, esta poblacin acude a servicios de guardera y refuerzo escolar en negocios
particulares informales como la Guardera Fbrica de Sueos, en donde adems de flexibilidad en los
horarios, bajos costos y crditos, las familias pueden contar con ayudas adicionales como pequeos
mercados e incluso prstamos durante las pocas de desempleo. En ella se atienden a
Aproximadamente 40 nios y nias en diferentes horarios, de lunes a sbado.
No obstante, dicha guardera funciona en condiciones que no le permite ofrecer a los nios estndares
de calidad mnimos para garantizar su adecuado desarrollo:
Permanecen la mayor parte del da (algunos desde las 5:30 a.m. hasta las 8:00 p.m.) hacinados
en condiciones sanitarias precarias en un patio de ropas, el corredor entre el bao y la cocina y
la habitacin de la propietaria y sus dos hijos, dentro de una casa muy estrecha donde
habitan
1

Ubicado entre las calles 80 y 68 y desde la Av. Rojas hasta la Av. carrera 68
Existen 5 hogares comunitarios del ICBF, 2 guarderas privadas (Fe y Alegra y Satlite) y 1 de Bienestar
Social del Distrito. Todos estos servicios funcionan de 7:00 a.m. hasta las 4 o 5:00 p.m. mximo. No cuentan
con servicio de transporte y los nios pierden el cupo fcilmente si dejan de asistir.
2

La mayora de los menores recibe el 66% de su alimentacin diaria en la guardera. Sin


embargo, por la escasez de recursos, an a pesar de las donaciones semanales que se reciben
de las personas de buen corazn, el men no garantiza los requerimientos nutricionales
mnimos de los nios y nias.
Estn al cuidado de una sola persona (la propietaria de la guardera) durante todo el da, quien
espordicamente recibe la colaboracin de sus hijos. Adems de tender a los nios y de
llevarlos y recogerlos en los planteles educativos vecinos segn la jornada de cada uno,
dicha persona se encarga tambin de las compras, la preparacin de los alimentos, la
alimentacin de los menores de 2 aos y del aseo Hogar. Puede afirmarse que las
necesidades logsticas, pedaggicas, administrativas y de gestin de la guardera estn
insuficientemente cubiertas.
La deteccin de los problemas de salud no siempre es oportuna ni la prestacin de atencin
mdica, debido a las extensas jornadas laborales de los padres y de las personas a cargo de los
nios en la guardera.
Algunos de los nios no asisten regularmente a la escuela por falta de recursos para costear su
educacin y solo cuentan con el escaso refuerzo escolar que se brinda en la guardera.

SITUACIN FINANCIERA A HOY

;
INGRESOS Molales
Mensualidad que se cobra a los menores*
3_S.O>COX ^CEGRESOS Mensuales
Arriendo
AC
Energa
VIO
Agua
\.&3
gas
1 OD(D -CC>
RESULTADO DEL EJERCICIO MENSUAL

458,757
500.000
120.000
150.000
46.000
-

*Corresponde al ingreso mensual promedio de los ltimos 6 meses (ver anexo 1), calculado con base en
la informacin proporcionada por Carmen Helena Carpi quien es la persona que actualmente se encarga
de la guardera.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

a) Objetivos Generales
El presente proyecto busca brindar una alternativa digna de servicio de guardera y refuerzo educativo
tanto para los menores, como para los padres, educadores y personas a cargo.
Busca crear condiciones para que los nios y las nias de O a 12 aos con necesidades bsicas
insatisfechas puedan tener una acogida afectiva, atencin oportuna y un ambiente propicio para el
desarrollo de sus potencialidades en el tiempo que pasan fuera de sus casas y de los planteles
educativos a los cuales asisten.
Para ello es fundamental gestionar la vinculacin efectiva de estos nios y nias a los servicios
bsicos del Estado (educacin, salud y recreacin), as como apoyar y orientar a la familia hacindola
co responsable del cuidado y proteccin de los nios y nias.
b) Objetivos Especficos

Proveer una adecuada instruccin preescolar y/o refuerzo educativo segn los rangos de edad
de los menores y su nivel de desarrollo escolar.

Fomentar una educacin con valores.

Fomentar la vinculacin de los padres a un proyecto educativo institucional.

Asegurar un adecuado nivel nutricional de los menores.

Fomentar las actitudes artsticas como: la msica, pinturas, danza

Fomentar idiomas.

Reubicar la Guardera y el refuerzo.

Contratar suficiente personal calificado para la atencin de los menores y el mantenimiento de


la Guardera y el refuerzo

Capacitar al personal a cargo de los menores.

Dotar la guardera y el refuerzo de enseres, materiales didcticos, e insumes para el


funcionamiento (aseo,
alimentacin, administracin).

Detectar y promover la oportuna atencin de problemas de salud fsica, mental y afectiva de


los menores.

Crear mecanismos para el aprovisionamiento de artculos de primera necesidad de los menores


(mensualidades de los planteles educativos y de la guardera, medicinas, paales, uniformes,
etc.) en pocas de crisis econmicas de sus padres.

Crear alternativas de auto financiacin y sostenibilidad de la guardera que vincule a los


padres.

3. GRUPO OBJETIVO DEL PROYECTO

a) Cuantificacin del Grupo Objetivo

40 Menores, sus padres, educadores y personas a cargo

b) Principales Caractersticas del Grupo objetivo

Caractersticas Generales a toda la poblacin: Son habitantes de un barrio de estrato 3. De ncleos


familiares incompletos en la mayora de los casos madres cabeza de familia, o padres solos. La
mayora de la poblacin habita en inquilinatos ya que el barrio ferias se caracteriza por tener casas
muy grandes las cuales se arriendan por habitaciones, y un porcentaje importante de la poblacin es de
origen afro colombiano.
Mas ha esto se le suman los problemas de abuso sexual.
Caractersticas de la Poblacin adulta objetivo del programa: La vinculacin laboral de los
adultos es inestable, generalmente en el sector informal, y ganando en muchos casos sueldos inferiores
al salario mnimo.
Caractersticas del menor objetivo del programa:
Los menores que requieren atencin se ubican entre los 4 meses de edad hasta los 14 aos. En razn
de la escasez de recursos y poco tiempo libre con que cuentan sus padres, educadores y cuidadores,
estos menores se caracterizan por ser una poblacin que:

Viven en condiciones de hacinamiento en un inquilinato, lo cual los hace vulnerables a


diferentes tipos de abandono y/o abuso.

No cuentan con condiciones sanitarias adecuadas.

No reciben una adecuada alimentacin ni cuidado mdico.

No obtienen la atencin necesaria de forma que se garantice su adecuado desarrollo


personal (motriz, afectivo, psicolgico e intelectual) ni escolar.

No cuentan con la debida provisin de elementos requeridos para satisfacer las


necesidades propias de sus edades (paales, materiales didcticos...)

4. DESCRIPCIN DE LAS METAS FSICAS DEL PROYECTO

a) Nombre y descripcin Meta 01:


Arrendar o comprar un inmueble adecuado para la guardera y la vivienda de los cuidadores y asegurar
servicios bsicos.
Unidad de medida: Contrato de arrendamiento o de compraventa
Pago de Servicios de agua, luz, energa, gas y telfono
b) Nombre y descripcin Meta 02: Dotar la guardera con los elementos necesarios
para la adecuada atencin y desarrollo de los menores.

c) Nombre y descripcin Meta 03:


Contratar el personal suficiente e idneo para la atencin de los menores y la administracin del hogar
infantil.
Unidad de Medida: # de Personas contratadas
Identificacin de Requerimientos de Personal

Cargo
2 profesor preescolar
1 profesor refuerzo escolar
1servicio generales

1 psicloga
1 contador
1 Nutricionista

Dedicacin
Tiempo completo
Tiempo completo
Tiempo completo
Medio tiempo
Por horas
Por horas

d) Nombre y descripcin Meta 04:


Implantar condiciones sanitarias y de deteccin de enfermedades adecuadas.
Unidad de Medida: stock de paales y elementos de aseo para los menores (pequeines, crema
dental, papel higinico), stock de elementos de aseo ( escobas, traperos,
jabones), sisbenizacin de todos los menores, realizacin de 6 brigadas de
salud por ao, evaluaciones medicas bimensuales de cada uno de los menores,
reportes peridicos por parte de profesores y colaboradores respecto de las
condiciones sanitarias del espacio fsico de la guardera, relacin mensual de
los elementos del botiqun utilizados, relacin mensual de las enfermedades
presentadas por los menores.
e) Nombre y descripcin Meta 05
Brindar una alimentacin adecuada y suficiente a los menores
Unidad de Medida: reporte de mens proporcionados semanalmente a los menores, facturas de los
mercados comprados, evaluacin de una nutricionista.
f) Nombre y descripcin Meta 06

Unidad de Medida: Numero de uniformes y delantales de trabajo proporcionados, numero de ventas


subsidiadas de ropa a padres e hijos.
g) Nombre y descripcin Meta 07
Normalizar legal, administrativa y contablemente el Hogar Infantil.

h) Nombre y descripcin Meta 08


Propiciar la participacin comunitaria en el desarrollo del hogar infantil y la generacin de fuentes
propias de recursos.
Unidad de Medida: numero de reuniones de padres de familia, nmero de padres que asisten a las
reuniones de padres de familia, charlas y talleres de orientacin a padres para
el cuidado y atencin de los menores, realizacin de jornadas de recoleccin
de papel peridico, jornadas de cine, promocin de trabajo voluntario de los
padres en la guardera, talleres para la creacin de micro empresas, realizacin
de actividades ldicas para padres e hijos, otros.
i) Nombre y descripcin Meta 09
Crear mecanismos para becar a aquellos menores cuyos padres temporalmente no puedan pagar la
mensualidad de la guardera o las matriculas en los establecimientos educativos para es caso de los
menores que estn en edad escolar.
Unidad de Medida:

Documento que establezca los criterios y mecanismos para el otorgamiento de


dichas becas, Nmero de becas otorgadas.

j) Nombre y descripcin Meta 10


Capacitar al personal a cargo de los menores (profesores, padres y colaboradores)
Unidad de Medida:

Numero de talleres, horas y charlas de capacitacin

5.

COSTOS DEL PROYECTO POR META

a) Costos Meta 01: Reubicacin de la Guardera


.

b) Costos Meta 02: Dotacin


i) Costos recurrentes (Stock materiales didcticos)
Q-M.

i) Compras que se requieren realizar una sola vez


Elemento

Necesidades

Frazadas
Juegos de Cubiertos
Puestos de Vajilla infantil
Juegos de cama
Vasenillas
Muebles de Despensa
Batera de Cocina
Estantera para materiales
Percheros
Biblioteca Infantil
Mesas para cambiar
bebes
Gimnasio Infantil Modular
Muebles Oficina
Administrativa( Escritorio,
Archivador, 2 Sillas)
Computador / Impresora
Tijeras Manualidades

20
35
30
8
6
2
1
1
30
1
2
1
1

1
20

TOTAL
* Juegos de cubiertos incompletos y vajilla infantil incompleta solo cuchara y plato

c) Costos Meta 03: Contratacin del personal

Cargo

Dedicacin

2profesor preescolar

Tiempo parcial

Costo
Mensual
$*
Por horas

1 profesor refuerzo escolar

Tiempo parcial

Por horas

1 servicios generales

Tiempo parcial

1 psicloga

Tiempo parcial

Tres veces
ala semana

1 contador

Tiempo parcial

1 Nutricionista

Tiempo parcial

Tres veces
ala semana
Tres veces
ala semana

1 profesor para la capacitacin de padres de familia

Tiempo parcial

d) Costos Meta 04: Condiciones Sanitarias

Por horas

Por horas

Para esta meta se asume que las brigadas se harn mediante colaboracin voluntaria y no
tendrn costo. La sisbenizacin deber ser asumida por los padres de los menores.

e) Costo Meta 05: Nutricin Apropiada


Elemento*
Leche
Frijoles
Lentejas
Garbanzos
Aceite
Sal
Azcar
Carne
Pollo
Pastas
Atn
Alverjas
Granadillas
Panela
Fruta de Cosecha
Cereal
Cebolla
Tomate
Ajo
Maggi
Galletas Saltinas
Maz Pira
Bocadillo

Continua cuadro...
Elemento*
Maz Peto
Naranja
Limones
Mermelada
Gelatina
Pan
Chocolisto
Queso
Harina Coladas
Mantequilla
Harina de trigo
Salsa de Tomate
Mayonesa
Harina Mazapn
Remolacha
Zanahoria
Espinaca
Coliflor
Apio
Huevos

f) Costos Meta 06: Vestimenta Adecuada


Elemento
Delantales Profesoras y Seora Aseo

6. TEMPORALIDAD DEL PROYECTO


Se considera que este proyecto debe ser permanente en el tiempo hasta tanto persista la necesidad, y
no existan otras alternativas posibles para vincular a la poblacin beneficiara a los servicios
adecuados para la atencin de los menores.

7. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

La sostenibilidad del proyecto esta directamente relacionada con el tipo de alternativa de solucin y de
financiacin del proyecto que se seleccione.

En el caso de las alternativas asistenciales el proyecto solo seria sostenible en la medida en


que pueda garantizarse el aporte continuo de donantes ya sean particulares, institucionales,
privados o pblicos, ya que existira una dependencia total de dichas contribuciones.

En el caso de alternativas de solucin y financiacin productivas el proyecto eventualmente


podra llegar a ser auto-sostenible, dependiendo del xito que puedan tener las iniciativas
productivas que desarrolle la comunidad de los padres de los menores de la guardera.

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