Relacionar obras y

artistas con
movimientos
polticos y sociales
de la poca
Discusin en clase
de la obra de
Friedrich Schelling

Conocimiento
terico y
prctico

Semana 1
Semana 2

Instrumento

Tipo
Formativa

Amplio
conocimiento del
tema. Capacidad
para explicar al
profesor y
compaeros sus
ideas con claridad.

Participacin del
alumno en la
discusin en
clases.
(Evaluacin Oral)

Semana 3

Demostrar la
influencia de los
acontecimientos
polticos y
sociales en el
arte del siglo
XIX

Tiene un buen
dominio de los
temas, pero no
los sabe explicar
con claridad.

Sumativa

Conocimiento
terico y
prctico

Bajo dominio
del tema, no
muestra
seguridad de lo
ledo e
investigado.

Excelente

Sumativa

Establece y describe
la situacin poltica
y cultural que da
origen al
movimiento
romntico.
Indaga libros y la
internet.
Discusin en clase.

Aceptable
(puede mejorar)

Heteroevaluacin

Regular

Reconocer los
diferentes
artistas e ideas
pertenecientes
al movimiento
romntico

Criterio

Heteroevaluacin

Evidencias de logro

Heteroevaluacin

Resultados de
aprendizaje
esperados

Forma

Niveles de logro

Momento

Esta planificacin corresponde a los primeros cuatro mdulos (de nueve en total) de la materia Vanguardias en el arte impartida en la
Licenciatura del Instituto Cultural Helnico, a ser impartidos en aproximadamente nueve semanas.

Realizar una idea de

arte conceptual o
ready-made y
exponerla en clase.
Discusin acalorada
sobre lo que es arte
y lo que no es arte.

Semana 4
Semana 4

Formativa
Formativa

Heteroevaluacin

Conocimiento
terico y
prctico.

Semana 5

Discusin acalorada
sobre la visin de
Duchamp y
ejemplos de artistas
actuales
influenciados por la
obra de Duchamp.

Comprende el
conflicto en que
entra el arte.
Qu es arte y
que no es arte?

Semana 5

Sumativa

Conocimiento
terico y
prctico

Sumativa

Reconoce el
urinario (la
fuente) de
Marcel
Duchamp como
obra cumbre en
la evolucin del
arte de
principios del
siglo XX.
Es consciente de
la libertad que
ofrece el arte
vanguardista,
pero tambin
entra en
conflicto sus
ideas morales y
ticas.

Autoevalua
cin

Reconoce la
ideas filosficas
de Immanuel
Kant en el arte

Comprende la
importancia del
impresionismo
como una
ruptura en la
historia del arte.

Heteroevaluacin

Valorar la
importancia del
impresionismo
como liberador
de las artes, e
inicio de las
vanguardias.

Explicar con lucidez

la importancia del
impresionismo
como movimiento
cultural en la
Francia del siglo
XIX.
Describe las
caractersticas
formales del arte
impresionista del
siglo XIX.
Leer la crtica del
juicio de Immanuel
Kant, desde la
pgina 33 a la 90.
Discusin en clase

Heteroevaluacin

Semana 6

Describe teoras
y unifica
conceptos de
forma
esquemtica

Semana 6

Explicar las
diferentes
expresiones y
movimientos
artsticos que
dieron y
consolidaron la
vanguardia en el
arte.

Hacer un mapa
conceptual donde se
describa en orden
cronolgico fechas
y eventos claves
que dieron origen y
consolidaron los
diferentes
movimientos
artsticos de inicios
del siglo XX como
son: expresionismo,
fovismo, cubismo,
futurismo,
dadasmo, ultrasmo
y surrealismo.
Expone en Powert
Point sus
descubrimientos.

Sumativa

Conocimiento
terico

Sumativa

Identifica, describe
y define los
conceptos
filosficos que
dieron origen al arte
de vanguardia.
Investigar y leer la
teora de la
vanguardia con
Peter Burger.

Heteroevaluacin

Heteroevaluacin

Reconocer el
contexto
histrico y
cultural que dio
origen al arte
vanguardista del
siglo XX.. As
como los
diferentes
movimientos
artsticos.

Semana 7

Conocimiento
terico

Semana 8

Reconoce la
existencia de
arte muy
controversial y
su importancia
en el mundo.

Sumativa

Formativa

Comprende el
arte de finales
del siglo XX
desde una esfera
filosfica y
conceptual.

Heteroevaluacin

Entiende
conceptos como
el
postmodernismo
en el arte a
finales del siglo
XX por medio
del Arte Pop y
el Minimalismo.

Explica claramente
la obra de Andy
Warhol, pero
tambin explica
diferentes artistas
minimalistas como
Sol Lewitt, Donald
Judd y Dan Flavin.
Relaciona el arte
pop y el
minimalismo con
Duchamp y el
dadasmo.
Explica diferentes
expresiones
artsticas y su
debate moral y
tico.
Debate sobre obras
escandalosas de
David Nebreda,
Andrs Serrano,
Damien Hirst, Joel
Peter Witkin, Tracy
Emin, etc.
Ensayo escrito
sobre algn artista
polmico en la
actualidad.

Autoevaluacin

Semana 9

Reproduce un
documento escrito
con un objetivo,
introduccin y
problemtica y
conclusin.

Sumativa

Heteroevaluacin

Realiza una
charla sobre
algn artista que
est relacionado
con la
vanguardia
utilizando los
conceptos
aprendidos.

Unifica
conceptos y crea
un hilo
conductor del
arte de inicios
del siglo XX
con el arte de
finales del Siglo
XX. El anlisis
de un artista con
ayuda de las
teoras de la
vanguardia
ampla su
conocimiento no
solo del arte
sino que
tambin de la
vida.