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PSICOPATOLOGIA DE LA VEJEZ Y LA ADULTEZ

PROGRAMA DE PSICOLOGIA
INTEGRANTES: CRISTINA CHAVEZ
CODIGO: 59588866
LIDIA BASTIDAS
CODIGO: 66914681
ELENA NARVAEZ
TUTORA:
ELIANA GUEVARA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA

ABRIL DE 2011

INTRODUCCIN
Con este trabajo podemos comprender que los personajes estn en diferentes tipos de edades por eso es muy importante La
psicologa del desarrollo la cual est interesada en explicar los cambios que tienen las personas con el paso del tiempo, es
decir, con la edad. Dentro de esta rea el foco de atencin puede centrarse en el desarrollo fsico, intelectual o cognitivo,
emocional, sexual, social, moral. En este trabajo enfocaremos a los personajes en edad adulta temprana, media y tarda,
Como ejemplo colocaremos a Elsa una mujer de 80 aos la cual debe tomar en sus manos su vida y buscarle un sentido.
Descubre los valores que lo atraen y por cuya estima que la vida merece vivirse. Poco a poco adquiere un sistema de valores
en los que se van ordenando los unos respecto a los otros. Y as, en la medida en que vive de un modo verdaderamente
humano, nos permite comprender que a las personas como lo son, un agente activo en su desarrollo, como un nuevo receptor
de estmulo. Es importante conocer los mbitos y su influencia para comprender nuestra propia conducta. Cmo lo hacemos?
Cmo construimos nuestro edificio? Creamos una historia. Algunos acontecimientos pasan sin dejar huella. Sin embargo,
otros temas desde fuera pueden parecer objetivamente menos importantes para configurar nuestra vida y nuestro modo de ver
el mundo. Cuando intentamos explicar a alguien nuestra vida, no lo realizamos objetivamente, sino lo que de esa realidad
hemos tomado como propio, que no ha hecho ser como somos. Son elementos con los que hemos desarrollado vnculos

Afectivos. En ese relato debemos recordar, personas, lugares o acontecimientos, a veces para bien o mal pero con significado.
Lo que importa y lo que queda no es el comienzo ni el final, sino lo que nos aportaron. Entenderemos sobre todo que no es
posible una vida sin vnculo afectivo y cada una es diferente. No hay dos relaciones iguales. Se establece en todos los mbitos
de la vida. El vnculo afectivo se produce durante toda la vida, pero es verdad que la apertura disminuye con al edad. Tambin
veremos los riesgos que conlleva vincularse con alguien ya que la gente hiere, nos abandona o muere. La persona se puede ir
de nuestra realidad, pero no de nuestro relato.

PEERSONAJES

N1.Remy

DESARROLLO FISICO

DESARROLLO COGNITIVO

DESARROLLO AFECTIVO

DESARROLLO SOCIAL

Hombre de 50 aos, se

Es un profesor retirado
socialista terco,
temperamental, radical en
su convicciones que a pesar
de estar en la edad adulta
no alcanzo su desarrollo
moral, era bohemio.
tenemos un ejemplo de la
inteligencia fluida recuerda
muy bien fechas
acontecimientos y sabe
mucho de la historia

Padre de 2 hijos como no ha


contribuido en sus relaciones afectivas
tiene a dar ms en ellas se siente
frustrado al no tener una buena
relacin con su hijo y al pensar que
todo lo bueno de l es gracias a su
madre tiene una necesidad de afecto
al tener una vida sexual promiscua sin
una pareja estable duradera y
verdadera

Ya alcanzo sus metas en cuanto a


lo laboral se encuentra retirado
por sus problemas de salud, a
pesar de su edad y su salud es un
hombre con una vida sexual muy
activa , comparte bonitas
experiencias con sus crculo de
amigos con quien se entiende
muy bien y su gran estreches
afectiva con todas las mujeres
que le rodean

encuentra en la edad adulta


intermedia ya ha perdido su
cabello, usa lentes, es de
constitucin gruesa, se le ha
diagnosticado

una

enfermedad terminal, la cual


le

provoca

fuertes,

dolores
padece

muy
de

insomnio, Pero a pesar de


esto es una persona vital y
con

mucha

separado
diferencia

energa,
promiscuo

mucho

en

la

forma de pensar con la de


su hijo.

N 2Louise
Es la ex mujer de Remy se

Es una mujer buena,


luchadora, pasiva, con un
espritu de proteccin hacia
alguien que ya no es su
esposo,

Como ha sido una mujer engaada


tiene a exigir mas

Una mujer solitaria separada con


sus dos hijos ya profesionales e
independientes , sin muchas
alternativas para escojer

Es el hijo de Ramy y Louise


se encuentra en la edad
adulta temprana goza de
buena salud, fsicamente
muy atractivo. , muy activo,
es fuerte enrgico ,

Es un hombre inteligente,
exitoso, profesional, con un
alto bagaje cultural, con
gran desempeo laboral de
mente amplia, se adapta
fcilmente a cualquier
situacin, de buen carcter.
Tenemos un ejemplo de la
inteligencia cristalizada

Escoge a su pareja de acuerdo a l


como dice cada oveja con su pareja
con los mismos ideales, planes, forma
de pensar etc. Alguien quien le ayude
a surgir mas

Se desenvuelve en un gran
crculo social debido a su trabajo
rodeado siempre de personas ,
con un alto estilo de vida lleno
de conocimientos

Es una joven q se
encuentra den la edad
adulta temprana delgada,
bonita, con problemas de
salud a futuro ya que es una
joven drogadicta

Una mujer complicada, baja


autoestima, solitaria, falta
de afecto, sin futuro ni
metas que alcanzar.

Es una mujer sin mucha vida social sin


familia ni amigos ni pareja con
problemas desde su niez su madre
una mujer promiscua no ofreci a su
hija lo que ella necesitaba para que
llegue ser exitosa profesional y

Tiene un trabajo regular sin un


futuro prominente sin mucho
que ofrecer ni que esperar sin
una relacin de pareja ni amigos
y tampoco una buena relacin

encuentra en la edad adulta


intermedia es una mujer aun
joven, atractiva a pesar de
cargar

con

fsicamente

un

divorcio;

estable

fuerte.

N 3
Sbastien

N 4

Nathalie

N 5 Galle

se encuentra en la edad
adulta temprana ,una mujer
joven, bonita goza de buena
salud ,

Mujer inteligente
profesional, planeando su
vida emocional pasiva, hija
de padres separados

N 6 grupo de Se encuentran entre la edad Algunos Emocionalmente


adulta intermedia la mayora
afectados , otros con
amigos
gozan de buena salud estn
organizados con su parejas, buenas profesiones cultos,
familias, separados y otros
claros recuerdos inteligencia
solitarios, con las
fluida capacidad de recordar
caractersticas normales del
algunos ya en la etapa de la con exactitud fechas
menopausia adulto
intermedio

afectiva. No le importa morir

con su madre

Tiene una relacin equivalente


balanceada por lo q tendr una
relacin de pareja feliz , justa para
llegar al matrimonio con un
prominente fututo familiar y laboral

Con una buena profesin, buen


trabajo esperando un gran futuro
tanto personal como laboral

Ya la mayora han cumplido sus metas


de casarse tener una pareja estable
casarse o estar solos ver lo que
hicieron como padres si cumplieron o
no algunos se sienten culpables por q
sus hijos han fracasado

Estabilidad econmica, buenas


profesiones con su crculo de
amigos con quienes comparten
buenos momentos algunos con el
prototipo de vida esperado

A partir de la revisin de la pelcula Elsa y Fred, identifiquen los personajes:


ELSA
FRED
GABIEL: HIJO DE ELSA
CUCA: HIJA DE FRED
JAVI: NIETO DE ALFRED

ELEMENTOS A NIVEL AFECTIVO


A Elsa la mantiene la comprensin de lo que significan los valores de la vida, el afecto y la comunicacin en la vejez, y la
necesidad de analizar esta situacin desde un ngulo ms respetuoso para la dignidad de estas personas que estn cerca a ella.

Los elementos que pueden favorecer la salud mental de los personajes son: Lo afectivo, lo relacional, laboral e intelectual, sentirse
valorado por los dems. Elsa y Fred logran mostrar que el amor entre gente de la tercera edad es capaz de involucrar a la pasin,
al erotismo, a los sueos. La soledad que ambos experimentan pronto hace un vnculo que evoluciona hasta convertirse en amor.
Lo que podemos observar en el personaje frey lo que favorece la salud, cuando conoce a Elsa y se enamora esos encuentros
hacen que su vida cambie por completo dej de lado sus enfermedades, medicamentos y sus dolorosos recuerdos de su difunta
esposa.
ELEMENTOS A NIVEL SOCIAL:
La amistades de Elsa y Fred hacen que tengan una vida social amena esos encuentros manifestaciones de cario el salir
almorzar favorecen la vida mental de los personajes. Elementos cognitivos y psicolgicos que afectan a los personajes de una
manera positiva Cuando los mismos familiares, sus hijos piensan que estn enfermos y que lo mejor es que no salgan, y menos
que intenten re hacer su vida de pareja a estas altura del partido. Sus hijos los miran como estorbos y all los papeles comienzan a
intercambiarse, Reflexionando sobre qu es lo que puede incrementar la soledad o favorecer que aparezca en esta etapa con
mayor intensidad, a mi juicio, es un mayor peso de la rutina de vida diaria, trastocada con un incremento del tiempo libre del que
dispone ahora la persona, y la falta de una actividad que los motive a travs de la cual refuerce su autoestima.

ELEMENTOS COGNITIVOS Y PSICOLOGICOS y PSICOLOGICOS QUE AFECTAN Y FAVORESEN LA SALUD MENTAL DE


LOS PERSONAJES.

Envejecimiento y la exclusin social.


Elsa, quien lleva una enfermedad terminal en silencio, decide tomar la delantera en la relacin y hacer que el anciano viva todas
esas cosas que nunca se permiti.
Solo los familiares ms cercanos percibirn los cambios en su emotividad. Aceptar las incertidumbres como necesarias para mirar
hacia su interior y resurgir estable, con intereses renovados y dispuesta a disfrutar de la vida.
.
Para Fred es, una realidad que dej atrs las ilusiones de la juventud, y aunque las cosas le hayan salido bien, siempre se siente
algo fracasado y piensa que nunca ser lo que haba soado ser, que ya no pasar de cierto nivel profesional o social. Se siente
prisionero de sus quehaceres y obligaciones. Se instala entonces un fondo de tristeza y a partir de all reaccionar con todos los
elementos de que dispone para capear la crisis, elementos que dependen fundamentalmente desde estructura psico-fsica y de su
historia anterior.
Viven solo, sin los hijos y a la defensiva del medio que los rodea. No se integran al medio, ahorran, temen por el futuro y por la
seguridad del pago de la jubilacin. La falta de uno pude ser liberadora para el otro este es el caso de Alfredo que le daba miedo
enfrentarse a la realidad de su soledad.

CONCLUSIONES
El llamado ciclo vital del ser humano es la forma de evolucin de la existencia, desde el mismo nacimiento hasta la muerte. En l
se distinguen principalmente tres grandes periodos: desarrollo, madurez e involucin. El desarrollo va desde el nacimiento hasta
la iniciacin de la madurez, comprendiendo la infancia, la niez, la adolescencia y la juventud. La madurez es un periodo de
relativa estabilidad y plenitud vital; comprende desde el final de la juventud, hasta el comienzo de la vejez, Por ltimo, el periodo
involutivo o vejez.
Esta diferenciacin de los periodos es bastante variable, ya que existe una multitud de factores biolgicos y ecolgicos que
participan en la evolucin de la existencia, como por ejemplo: el clima el tipo de vida, la constitucin del individuo, etctera. Todo
esto hace que sea imposible establecer periodos plenamente precisos, ya sea desde el punto de vista cronolgico como desde la
perspectiva de su misma naturaleza.
El desarrollo en su conjunto es un proceso unitario y continuo, aunque en realidad no se puede considerar perfecta del todo ni su
unidad ni su continuidad, ya que la continuidad del desarrollo est interrumpida por la existencia de estadios o fases, con lo que el
desarrollo rompe su carcter, progresivo; y su unidad tampoco es plena, ya que en ella participan diversos componentes que la
hacen variar segn difieren unos de otros.