ProgramatndemPreguntasfrecuentes

Porqutndem?
Aprenderunidiomamedianteelprogramatndempuedequesealaformamseficienteyrpidade
estudiarunidiomas.Porotrolado,laexperiencianotesupondrmayordesembolsoeconmicoqueel
gastoenfotocopiasomaterialdidcticoqueconservarstrasfinalizarlaexperiencia.Esteprogramate
permitedecidirquesloquequieresaprenderycmodeseashacerlo.Aprendersalritmoque t
quieras.
Losobjetivosporlosqueotroshanparticipadoenelprogramatndemson:
aprenderahablarunidioma,
mejorarelniveldeconversacin,
ampliarvocabulario,
leeryestudiartextosendichoidioma,
resolverdudaslingsticas,
discutirtextosquehayasescritoymejorarlos,
conocerlascostumbresdelagentequehablaelidiomaquedeseasaprender

ParasabermssobreelprogramatndemterecomiendoqueleaseldocumentoQuestndemdela
pginawebdelprograma.
QuinsermicompaeroTndem?
LalenguamaternadetucompaeroTndemcoincidirconlaquetquieresmejorar.loelladedicar
sutiempoenayudarteaestudiarsuidioma,ofrecindoteconsejosprcticos,apoyoytransmitindote
susconocimientoscomonativodelidiomadequieresaprender.
El sistema es, por supuesto, recproco por lo que tu compaero tambin desear mejorar sus
conocimientossobretulenguamaternayaprendersobretucultura,producindoseentreambosun
acercamientobasadoenelrespetoyelinters.loellaestarinteresadoentrabajarcontigopara
mejorar los aspectos del lenguaje quecoincidancon tus necesidades.Tucompaerodeber ser lo
suficientementedisciplinadocomoparallevaracaboloquehabisacordadohacer.Llegadoaeste
puntoyahabrquedadoclaroqueloqueseesperadetucompaerotambinseesperardeti.;)

Cundoyconqufrecuenciadeberamosquedar?
EntretytucompaeroTndemdeberndecidircuandoydondequerisquedar.Loidealesqueal
menosenuncomienzoquedisunavezalasemanaparacadaidioma.Esimportantelreservartiempo
suficienteparalosencuentros,deformaquesepuedadisfrutardeunamienterelajadoynoir
apresuradosotrabajarbajopresin.
Despusdelprimerencuentro,sedecidirlafrecuenciaconlaqueserealizarnlossiguientes,ascomo
sisemantendrncitasseparadasparacadaidiomaosisetrabajarnlosdosidiomasenlamisma
sesin.Encualquiercasonosedebendedicarmenosde45minutosacadaidioma.
Independientementedeloquedecidis,esimportantecrearunaclaradivisinentrelosdosidiomas,
dedicandoelmismotiempoacadauno.
DeberaistambinacordarunmarcotemporalalcomienzodevuestrarelacinTndem,fijandouna
fechaparalaltimacita.Llegadoestepunto,puedesdecidirsiquierescontinuar,tomarteundescansoo
abandonarelprograma.
Dndedeberamosquedar?
Ellugardelosencuentrosseracordadoentreloscompaerostndem.Esrecomendable,sobretodoal
principio,quedichosencuentrosserealicenenunlugarneutralyenelquenolesinterrumpancomo:

reasdeestudioenlauniversidad,siempreycuandoseaunlugarenelqueestpermitido
hablar,
cafeterasycomedoresfueradelashorasdecomida,
zonasparasentarseenlauniversidadyreasverdes
...

Quseesperademlcomoalumnotndem?
Comoalumnotndem,tdecidesquycomoquieresaprender.Discutirestocontucompaerotndem
teayudarallegaraunbuenentendimiento.Porunlado,consideratusnecesidadesyprioridades
respectoalidiomaaaprender:qunecesitohacerconesteidioma?,enqusituacionesdeseotener
mayordominiodelidioma?Porotrolado,repasalasexperienciasquehastenidoalaprenderidiomas:
cundoycmoheprogresadoalestudiaridiomasenelpasado?El EuropeanLanguagePortfolio
(http://web.fuberlin.de/elc/portfolio/de/index.html)esunaayudatilparaautoevaluarse,especificar
losobjetivosdelaprendizajeyreflexionarsobrelasexperienciasdelpasado.
Quseesperademlcomoprofesortndem?
Comoprofesortndem,prestaatencinalasnecesidadesydeseosdetucompaerotndemeintenta
proporcionarelapoyoquenecesitatucompaeroparaaprenderdeformaefectiva.Comonativodel
idiomaquehablaspuedes:

escucharyconfirmarqueentiendes,
hacer preguntas para confirmar que tu alumno tndem ha entendido o para reforzar el
vocabulario,
responderpreguntassobretuidiomaytucultura,
corregir e informar a tu compaero en ejercicios que hagis tanto orales como escritos,
ofrecindole,siesnecesario,larespuestacorrecta,
repasarelmaterialdeestudiodisponibleparamotivaratucompaeroaquetrabajedeforma
regular.
complementar tu trabajo con material de estudio y medios en Internet (Es tu compaero
tndem principiante en el idioma? Podra beneficiarse de algn libro u otro material de
estudio?Hazreferenciaaunlibrodegramticacuandoseformulenpreguntasdegramtica!)
Buscarsolucionesadecuadasparaproblemasespecficosdellenguaje.

Siesnecesario,pasatiempocontucompaeropensandosobrelosobjetivosespecficosdelaprendizaje
ylametodologaescogidaparaaprenderelidioma.
Quidiomadeberamoshablar?
Comoprincipiobsico,losdosidiomasdebenhablarseconlamismafrecuenciahablandoelalumno
tndemenelidiomaquedeseaestudiaryelprofesortndemensulenguamaterna.Sepuedenhacer
excepcionespuntualescuandounodelosdoslosolicite.
Quehaceralempezar?
Enelprimerencuentroesmuyimportantequeosconozcistucompaeroyt.Tenencuantaqueos
beneficiaris de esto ms adelante en el experiencia tndem, hacindose ms amena y motivante.
Utilizaesteprimerencuentroparadisearentrelosdosunplandetrabajo.Hacerseestaspreguntas
puedeayudar:
Cundoquedaremos?(deberaserdeformaregular)
Cmoorganizaremoslascitasparadedicarleelmismotiempoacadalengua?
Cuantotiempoparacadacita?
Dndequedaremos?
Cuntodurar,enprincipio,nuestrocompromisoTndem?
Culessontusnecesidadesyobjetivos?Ylasdetucompaero?Quexperiencias,tanto
positivascomonegativas,habistenidoenelpasadoalestudiarunidioma?
Qumetodologapodisllevarparaaprenderytrabajarjuntosconelfindealcanzarvuestros
respectivosobjetivosbasndoseenexperienciasanteriores?
Cmoaprendesmejor?
Unavezhasdecididocundo,dndeycmoempezaratrabajar,solamentefaltaempezaratrabajar.En
lasprimerascitassepondrapruebaelcalendariodereunionesylametodologaescogidaparael

aprendizaje.

Recomendamosqueambosfirmenelcompromisotndemunavezacordadoslospuntosanteriores.
Qumaterialdeestudiosdeberamosusar?
Principalmente el que se utiliza normalmente para el estudio de idiomas. Sin embargo, cualquier
materialqueosresultedeayudaoestimulanteserunbuenmaterialdeestudio(porejemplotextos,
dibujos,archivosdesonido,pelculas,cuentos,artculosdeperidico,historias,anuncios,juegos).
De hecho, puede queno necesitis nada deesto sitenis suficientes ideas propias para continuar
hablandooinspiracinsuficienteparaescribirsobretemasconcretos.Sialgunodevosotrostieneun
muy bajo en la lengua a aprender ser de ayuda el uso de libros de texto para complementar la
experienciatndem.Encualquiercaso,deberisteneraccesoaseguradoaunlibrodegramticayaun
buendiccionario.
Enlasbibliotecasdelauniversidadpodrisencontrarmaterialdeestudioadecuado.
Cmodeberamosprepararnosparacadaencuentro?
Comoalumnotndemdeberstrabajardeformaactivamedianteelestudiodelvocabulario,lalectura,
preparando presentaciones, revisando la gramtica y haciendo ejercicios. Asegrate de hacerlos!
Deberssaberdeantemanoloquequiereshacerenlaprximacita,concentrndoteenelidiomaque
estsaprendiendo:culessontusnecesidades(yadiscutidasanteriormentecontucompaero),qu
preguntasconcretasquiereshacerycmoquieresacercartealosconocimientosdelalenguamaterna
detucompaero.
Entupapeldeprofesortndem,nonecesitasmuchapreparacinyaqueeselaprendizelquedecide
sobreelcontenidoymtododeestudiodecadasesin.Encualquiercaso,puedesllevaralgnmaterial
contigoquepuedasetilatucompaero.
Cundocorregirloserrores?
Decididjuntoscundoycmoquerisqueoscorrijan.NocorrijisTODOSloserroresuospreocupes
enexcesodeellos.Haymuchasformasdeexpresarloquequerisdecir.
Corregiratucompaeroslotienesentidocuandopuedeaprenderalgodesuerror.Lascorrecciones
deberanrealizarseatravsdelaspreguntasdelaprendiz.
Corrigeatucompaerouofreceleayudacuando:

tucompaeropidequelocorrijan,
nohayascomprendidoatucompaero,
tucompaerobuscaunapalabraconcreta,
unerrorotipodeerrorocurredeformacontinuada

Cmocorregirloserrores?
Haymuchasmanerasdiferentesdecorregirerrores:

hacerpreguntasparaaclararalgoquenohayasentendido,
puedesrepetiralgunapalabraosonidomasdichodeformacorrectasinunaexplicitareferencia
alerror.
interrumpir a tu compaero para corregirlo (debes considerar de antemano si vale la pena
interrumpirelflujodelaconversacin),
tomarnotasdeloserroresydiscutirlosunavezacabadalareunin,
...

Intentadiferentesformasdecorregiryconsiderasusventajaseinconvenientes.Asegratedequetus
correccionesnuncasonofensivasparatucompaero.