MINISTERIO DE EDUCACIN YCULTURA

COMISIN NACIONAL DE LA NUEVA LEY DE LA EDUCACIN

BOLIVIANA

ANTE PROYECTO:
NUEVA LEY DE LA EDUCACIN
BOLIVIANA

AVELINO SIANI Y ELIZARDO PEREZ

DOCUMENTO DE CONCENSO DEL

CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIN

CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIN

CONCLUSIONES
1. El Sistema Nacional debe ser estatal y depende del Ministerio de Educacin
2. La prefectura y municipios no tendrn tuicin en la administracin especifica
educativa; pero si, de acuerdo a Ley de Participacin popular.
3. Reducir la burocracia administrativa y velar por el buen uso del prosupuesto destinado
a la educacin.
4. Las direcciones generales deben estar instaladas en las regiones correspondientes de
acuerdo a los resultados de estudios tcnicos.
5. Los representantes de las organizaciones e instituciones sociales organizadas en la
Comisin Nacional deben participar en igualdad de condiciones en la reglamentacin de
Ley.
6. El Diploma de bachiller debe ser de carcter gratuito y la entrega del mismo sea el da
de la graduacin para seguir estudios superiores.
7. Se debe formular e implementar programas especficos orientados a garantizar una
educacin sin discriminacin y con igualdad de oportunidades sobre todo en reas
rurales, recuperando experiencias de todos los mbitos (hospedaje estudiantil en familia,
internados, transporte escolar, yachay wuasis).
8. Implementar programas y proyectos que permitan brindar techo y alimentacin a
nios marginados de la educacin en el rea rural, nios(as) mendigando y en alto riesgo
social en las ciudades, para erradicar la marginalidad y la miseria de la poblacin infantil.
9. La desconcentracin de la educacin debe ser administrativa y econmica en
programas especficos de acuerdo a las necesidades de las regiones, pueblos indgenas y
originarios, afro descendientes y sectores populares.
10. El desayuno escolar sea obligatorio hasta 8vo. curso de primaria.
11. La evaluacin por ser un proceso nuevo, se plantea la conformacin de un equipo
especializado en evaluacin, quienes elaborarn una propuesta tomando en cuenta los
subsistemas, niveles, mbitos y modalidades que apruebe el Congreso Nacional de
Educacin. Este documento ser elaborado y aprobado en diferentes eventos de
construccin y socializacin con todos los actores de la educacin.
12. Los recursos de la operacin nacional e internacional en educacin, estarn
enmarcados en los planes y programas educativos desde lo local hasta lo nacional con
participacin y control social.
13. Reconocimiento social y comunitario de los lideres indgenas originarias, afro
descendientes y sindicales que lucharon por una educacin descolonizadora,
antioligrquica y antiimperialista, velando por una mejor educacin, de los sectores
desatendidos por el neoliberalismo.
14. Se determina el medio obligatorio del proceso de institucionalizacin en todas las
instancias del ministerio de educacin asta llegar a las direcciones educativas en general.
Sucre, 15 de julio de 2006