Las Diferenciales de La Variable en Cálculo

UNIVERSIDAD AUTONOMA
DE PUEBLA
FACULTAD DE CIENCIAS FISICOMATEMATICAS
MATEMATICAS
ELEMENTALES
DE 2010
PUEBLA, PUE., OTONO
rev. agosto 2012
A esa
de quien olvide sus generales
pero recuerdo sus particulares
ticas Elementales
Matema
La escritura de un libro es siempre loable. Los libros atesoran el conocimiento humano y han sido y son la fuente mas importante del aprendizaje.
Contar con un buen libro a nuestro alcance es una carta de triunfo. Los nuevos y u
ltimos descubrimientos de la humanidad se van recogiendo en nuevos
libros. Otros, tan importantes como los anteriores, van dedicados a las bases
y cimientos de alguna Ciencia. Este es el caso de este libro dedicado a las
Matematicas Elementales. Ninguna construccion puede ser solida sin unos
buenos cimientos, por eso aquellos libros dedicados a establecer esas bases
son de gran importancia. En estos libros, es tan importante el contenido,
como la forma pedagogica y didactica de su presentacion. En muchos libros,
sobre todo de caracter enciclopedico, se sigue el metodo estrictamente deductivo, seg
un el cual se avanza en lnea recta de lo abstracto a lo concreto. Este
metodo debe ser el mas economico, pero no es el optimo para la capacitacion
de los estudiantes. En este libro se tiene muy en cuenta la presentacion pedagogica y se introducen los conceptos a partir de problemas concretos para
llegar a los mas generales posibles, de acuerdo al nivel en que se trabaja.
Un buen ejemplo es la presentacion del importante y fundamental concepto
de funcion. Por medio de ejemplos concretos, hitoricos y bien seleccionados
es que introducen este concepto a los alumnos, conduciendolos a la definicion como una cierta correspondencia, la cual surge de manera natural de los
ejemplos y llegando finalmente a la caracterizacion por medio de su grafica.
Esta u
ltima es ya una definicion matematicamente precisa. Consideramos a
este libro como una muy buena gua para el profesor, en el desarrollo de sus
clases y tambien para el propio estudiante en su estudio individual. Debemos destacar cuanto trabajo y esfuerzo requiere un trabajo de este tipo y si
ademas se realiza sin descuidar las demas actividades docentes, el esfuerzo
necesario es mucho mayor y los profesores que lo han llevado a feliz termino
son acreedores de una felicitacion y un reconocimiento.
Dr. Jose Luis Fernandez Mu
niz.
PROLEGOMENO
El verano de 1991 vio nacer un libro escrito por un grupo de profesores de
la Facultad de Ciencias FsicoMatematicas La Comisi
on y que lleva
el mismo nombre que la materia para la que serva de texto: Matematicas
Basicas. En vista de la renovacion de los planes de estudio realizadas en la
B.U.A.P. desde 1992, fue necesaria la adaptacion de dicha obra, introduciendo
algunos temas, reduciendo otros y transformando otros mas, hasta dar a luz
a un un hijo bastardo del Matematicas Basicas en la misma facultad, pero
cuatro veranos despues que su padre, y con una finalidad analoga: servir de
texto para el curso que le da nombre: Matematicas Elementales.
Los parteros Una subcomisi
on de la La Comisi
on esperan con
fervor que, en este nene, los genes heredados y las mutaciones operadas, sean
las adecuadas ya que, de resultar contrahecho, tendra que ser abandonado
en la Pe
nade los espartanos y los u
nicos responsables de ello Una
subcomisi
on seran merecedores de una actuacion en el circo romano.
ATENTAMENTE
Una subcomisi
on
J. Juan Angoa Amador
Agustn Contreras Carreto
Manuel Ibarra Contreras
Ra
ul Linares Gracia
Armando Martnez Garca
iii
iv
Indice general
1. L
ogica
1.1. Introduccion . . . . . . . . . . . .
1.2. Proposiciones logicas y conectivos
1.3. Tablas de verdad y equivalencias
1.4. Cuantificadores . . . . . . . . . .
1.5. Razonamiento . . . . . . . . . . .
1.6. Metodos de Demostracion . . . .
1.6.1. Demostraciones directas. .
1.6.2. Demostraciones indirectas.
1.6.3. Ejemplos y contraejemplos
1.7. Apendice 1 . . . . . . . . . . . . .
1.8. Apendice 2 . . . . . . . . . . . . .
2. Conjuntos
2.1. Introduccion . . . . . .
2.2. Conjunto Universal . .
2.3. Subconjuntos . . . . .
2.4. Igualdad de conjuntos
2.5. Construccion de nuevos
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conjuntos a
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23
31
33
35
39
43
47
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partir de otros
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49
49
56
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60
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75
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91
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141
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3. N
umeros reales
3.1. Introduccion . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2. Consecuencias de los Axiomas de Campo .
3.3. Consecuencias de los Axiomas de Orden .
3.4. El Axioma del Supremo . . . . . . . . . .
3.5. Los n
umeros Naturales . . . . . . . . . . .
3.6. N
umeros Enteros, Racionales e Irracionales
3.7. Representacion a-naria . . . . . . . . . .
v
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INDICE GENERAL
INDICE GENERAL
3.8. Apendice 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192

4. Funciones
4.1. Introduccion . . . . . . . . . .
4.2. Formas de definir una funcion
4.3. Igualdad de funciones . . . . .
4.4. Grafica de una funcion . . . .
4.5. Composicion de funciones . .
4.6. Funcion inyectivas . . . . . . .
4.7. Funciones suprayectivas . . .
4.8. Funcion biyectivas . . . . . .
4.9. Funcion inversa . . . . . . . .
4.10. Algebra de funciones reales . .
4.11. Algunas funciones especiales .
vi
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195
195
203
216
217
229
233
238
243
244
249
256
Captulo 1
LOGICA
1
1.1.
Introducci
on
En el lenguaje cotidiano las expresiones adolecen de poder tener distintos

significados, cosa que hace interesante a la literatura, pero en matematicas
no podemos darnos ese lujo: no es posible que cada quien le de un significado
distinto a expresiones como si x es mayor que 3, entonces x es mayor que
2.
Con la intencion de, en la medida de lo posible, darle exactitud al discurso, el estudio de los procesos logicos cobra interes. Tambien es necesario
distinguir entre argumentos correctos, Recordar que en matematicas as como
en la ciencia, la actividad demostrativa juega un papel importante.
En este curso no pretendemos estudiar a fondo la logica formal, sino
reafirmar algunas actividades centrales como: analizar la estructura logica
del discurso matematico, as como decidir si los pasos que se siguen en una
demostracion son validos o no.
Proposiciones logicas y conectivos
Logica
2
1.2.
Proposiciones l
ogicas y conectivos
Para nuestros propositos una frase que tenga la propiedad de ser falsa o
n Lo
gica.
verdadera y solo una de estas posibilidades se llamara Proposicio
Si una proposicion es verdadera diremos que su valor de verdad es V , y
si es falsa diremos que su valor de verdad es F .
La frase Viva Mexico!, al interrogarse de si es verdadera o falsa, uno
encontrara que no es ninguna de las dos cosas. Podemos concluir que dicha
frase no es proposicion logica.
Ahora veamos las siguientes proposiciones logicas:
a) 1 + 1 = 2
b) La suma de n
umeros enteros es un n
umero entero.
c) 3 es mayor que 2.
d) 4 es un n
umero negativo.
e) Esta lloviendo ahora en la Plaza Roja de Mosc
u.
Es claro que todas ellas s tienen un valor de verdad; es mas, podemos
afirmar que las tres primeras son verdaderas y la pen
ultima es falsa. Resumiendo: a), b) y c) tienen valor de verdad V y d) tiene valor de verdad F .
Atencion!: La u
ltima proposicion (e)) es proposicion logica a pesar de no poder decidir su valor de verdad (desde C.U. y sin la magia de la comunicacion).
Analicemos las siguientes proposiciones logicas:
a) 3 y 2 son n
umeros enteros.
b) Mexico y Guatemala son pases centroamericanos.
c) 3 + 1 = 4 y 2 + 2 = 4.
2
Logica
Notemos que tienen una forma com

un:
(. . . . . . ) y (. . . . . . ),
donde los parentesis (. . . . . . ) representan proposiciones logicas. Las proposiciones logicas a), b) y c) escritas en esta forma quedan:
a) 3 es n
umero entero y 2 es n
umero entero.
b) Mexico es pas centroamericano y Guatemala es pas centroamericano.
c) 3 + 1 = 4 y 2 + 2 = 4
Esto nos lleva a la definicion:
Definici
on 1.2.1 Si una proposicion logica se puede llevar a la forma:
n)
(Proposicio
n),
(proposicio
a tal proposicion se le llama conjunci

on.
En seguida enunciaremos formas clasicas de proposiciones logicas que nos
permitan una clasificacion inicial de estas.
Definici
on 1.2.2 Cuando una proposicion se puede llevar a la forma:
n)
(proposicio
n),
(proposicio
a dicha proposicion se le llamara disyunci

on.
Definici
on 1.2.3 si una proposicion logica se puede escribir en la forma:
n)
Si (proposicio
entonces
n),
(proposicio
a tal proposicion se le llamara implicaci

on o condicional.
Definici
on 1.2.4 Llamaremos negaci
on a la proposicion que tenga la forma:
n).
Es falso que (proposicio
3
Logica
Ejemplos:
1. Si esta lloviendo me mojare. (condicional)
2. Juan es electronico y Pedro tambien. (conjunci
on)
3. El da de ma
nana sera lluvioso o caluroso. (disyuncion)
4. 3 o 2 son mayores que 1. (disyunci
on)
5. No es posible que exista transporte barato y comodo. (negaci
on)
6. Solo estudiando aprobare el curso. (implicacion)
En las proposiciones del tipo disyuncion, conjuncion e implicacion, participan dos proposiciones. En las disyunciones y conjunciones es indistinto
donde se coloquen tales proposiciones; sin embargo, en la implicacion no. As:
si llueve me mojo
cambia radicalmente si se transforma en
si me mojo entonces llueve.
Para distinguir el diferente papel que juegan las dos proposiciones que
forman la implicacion, tenemos:
Definici
on 1.2.5 En una impicacion llamaremos antecedente a la proposicion colocada entre si y entonces y llamaremos consecuente a la
proposicion colocada despues de entonces.
Veamos las proposiciones:
1. Es condicion suficiente para que Avelino vuele, ser poeta.
2. Jaime podra adelgazar si deja de comer.
1 y 2 son condicionales ya que se pueden escribir de la forma:
1. Si Avelino es poeta, Avelino vuela.
4
Logica
Tablas de verdad y equivalencias
2. Si Jaime deja de comer entonces Jaime podra adelgazar.

Ya escritas as uno podra distinguir claramente el antecedente y el consecuente.
Finalmente, a las siguientes partculas: y, o, si . . . entonces . . . , es falso
que, se les agrupa con el nombre de conectivos logicos. Tambien a partir de
ahora, escribiremos simplemente proposicion en vez de proposicion logica.
3
1.3.
Planteamos las siguientes preguntas:

Es posible que una conjuncion sea verdadera si alguna de las proposiciones que la forman es falsa?
Bajo que condiciones de las proposiciones inmersas en una conjuncion,
esta podra ser falsa?
Para dar luz acerca de estas preguntas, va la:
Definici
on 1.3.1 Una conjuncion es verdadera cuando y solo cuando las dos
proposiciones que la forman son verdaderas.
Analogas preguntas podran plantearse respecto de las disyuncion y de la
negacion. Para esto:
Definici
on 1.3.2 Una disyuncion es verdadera cuando y solo cuando alguna
de las proposiciones que la forman es verdadera.
Definici
on 1.3.3 Una negacion es verdadera si y solo si la proposicion negada es falsa.
Ahora bien, pasa con la implicacion?
Veamos las siguientes proposiciones:
si dos es par, entonces 3 + 2 es impar .
5
Logica
siempre que dos es par, 3 + 2 es impar .

No ocurre que dos sea par y 3 + 2 no sea impar .
Intuitivamente podemos aceptar que las tres proposiciones dicen lo mismo, es decir, estamos aceptando que:
Una implicacion es la negacion de una conjuncion.
As que una implicacion es verdadera si la conjuncion es falsa; pero la tal
conjuncion esta constituda por el antecedente y la negacion del consecuente
de la implicacion; as que la conjuncion sera falsa si el antecedente es falso o
el consecuente es verdadero. Resumiendo:
Definici
on 1.3.4 Una implicacion es verdadera en cualquiera de los dos
casos siguientes:
a) El consecuente es verdadero.
b) El antecedente es falso.
Observando estas condiciones, vemos que la u
nica posibilidad que no se
incluye es cuando el antecedente es verdadero y el consecuente es falso. Una
manera de recordar esta conclusion es usando la siguiente afirmacion:
Nunca una verdad implica una falsedad.
En lo que sigue adoptaremos formas simbolicas para las proposiciones.
As las letras p, q, r, s, t, . . . , simbolizaran proposiciones, y nuestros tipos
de proposiciones se simbolizaran:
1) p q
conjuncion de las proposiciones p y q.
2) p q
disyuncion de la proposiciones p y q.
3) q
negacion de la proposicion q.
4) p q
implicacion con antecedente p y consecuente q.

6
Logica
Ahora, si tenemos una proposicion en forma simbolica, trataremos de

sacar informacion acerca del comportamiento de su valor de verdad; para
esto, listaremos todas las combinaciones posibles en que aparezcan los valores
de verdad de las proposiciones que forman tal proposicion. Por ejemplo:
(p q)
tiene 4 posibles combinaciones, a saber:
1) p verdadera y q verdadera.
2) p falsa y q verdadera.
3) p verdadera y q falsa.
4) p falsa y q falsa.
En cada uno de estos casos, cada combinacion determina un valor de
verdad para (p q) (claro!, uno de los dos posibles, F o V ).
Enseguida ilustraremos una forma de listar las combinaciones de valores
de verdad, as como sus consecuencias en el valor de verdad de la porposicion
total.
p
p q
(p q)
A tal lista se le llama Tabla de verdad de la proposicion.

Ahora observaremos la siguiente proposicion:
Pedro es carpintero o no lo es
Tiene la forma simbolica p p, donde p simboliza la proposicion Pedro es
carpintero. Su tabla de verdad es:
7
Logica
p p
es decir, p p, sea como sea p, siempre es verdadera; su verdad no depende

de quien sea p, sino de la forma que tiene la proposicion.
Una tecnica con la que podremos saber cuando una proposicion es
verdadera por su forma, sea:
Escribamos la proposicion en la forma simbolica; construyamos su tabla
de verdad y si siempre es verdadera, entonces tal proposicion es verdadera
por su forma.
Definici
on 1.3.5 Las proposiciones logicas que son verdaderas por su forma
son llamadas Tautologas.
Es importante tener en mente las principales formas simbolicas que dan
lugar a tautologas. algunas de estas se podran hallar en los ejercicios o
explcitamente en los siguientes temas.
Observemos las siguientes parejas de proposiciones:
1) Ni Pedro ni Juan son matematicos.
2) Es falso que Pedro o Juan sean matematicos.
Notamos que dicen lo mismo; sin embargo quisieramos tener un metodo,
mas seguro que la intuicion, para asegurarnos que dos proposiciones dicen lo
mismo. Para esto notemos que si dos proposiciones tinen igual contenido, no
puede suceder que una de ellas sea falsa y la otra verdadera, asi que deben
cumplir que ambas son verdaderas o ambas son falsas. Para continuar con
esto analicemos la siguiente forma:
(p q) (q p)
El estudiante comprobara sin lugar a dudas que esta proposicion es falsa si
p y q no coinciden en sus valores de verdad. Con esto justificamos la siguiente:
8
Logica
Definici
on 1.3.6 Dos proposiciones p y q son equivalentes (tienen el mismo contenido) si
(p q) (q p)
es tautologa.
Simbolizaremos que p y q son equivalentes escribiendo: p q
Nota 1 (p q) (q p) se simboliza como:
(p q)
y se lee: p si y solo si q
A este tipo de proposiciones se les llama bicondicionales.
Nota 2 2 = 1 Salinas fue un presidente muy honrado.
es una bicondicional verdadera, evidentemente, aunque no es tautologa. Por que?
Nota 3 La proposicion:
Si don Prospero Torres es due
no de una parcela, entonces voto por el
tricolor.
es de la forma p q, donde p: Don Prospero Torres es due
no de una
parcela y q: Don Prospero Torres voto por el tricolor y es equivalente
a su contrarecproca, es decir:
Si Don Prospero Torres no vota por el tricolor entonces no
sera due
no de una parcela
o bien:
Es necesario que Don Prospero Torres vote por el tricolor para que
sea due
no de una parcela
En general, una proposicion escrita en la forma p q se puede leer:
9

Es necesario q para p
Logica
o
q es condicion necesaria para p.
Por otro lado, hemos sabido que Don Prospero Torres sigue gritando:
Yo soy campesino y no tengo tierra (ver Matematicas Basicas UAP
1991 La Comisi
on), y eso que ha votado por el tricolor, es decir q
es condicion necesaria pero no suficiente para que ocurra p.
La frase q es suficiente para p es lo mismo que si q entonces p, o
sea
q p.
As que, en general en una condicional q p se dice que el antecedente
es la condicion suficiente y el consecuente la condicion necesaria, y una
bicondicional, q p, suele leerse p es condicion necesaria y suficiente
para q o q es condicion necesaria y suficiente para p (al fin y al cabo
son equivalentes p q y q p.
Ejercicios 1.
1. Cuales de las siguientes afirmaciones son proposiciones logicas? Explique su respuesta:
a) Come o fuma!
b) Come o fuma?
c) 3 es mayor que 4.
d ) Todos los triangulos son equilateros.
2. Clasifique las siguientes proposiciones de acuerdo a nuestras definiciones. En las negaciones, aclare cuales son las proposiciones negadas.
a) El carro de Pedro es tan bueno como el de Juan.
b) No es posible que exista Transporte barato y comodo.
c) Aunque 3 no es par, s es primo.
d ) Si los precios aumentan, los salarios aumentan.
e) Es falso que la natalidad disminuya en los pases pobres.
10
Logica

f ) Es falso tanto que Mexico es una potencia como que es un pas
pobre.
g) Solo si David trabaja podra dejar el vicio.
h) Alguno de los dos casos sucede: si 3 es par entonces 3 + 2 es impar
o si 3 es par entonces 3 + 2 es par.
i) es falso que todo triangulo es equilatero y es escaleno, pero es
verdad que algunos triangulos son equilateros y otros no.
j ) Solo cuando estemos organizados sera posible cambiar el Estado.
3. En las siguientes condicionales diga cual es el antecedente y cual el

consecuente.
a) Queda claro que siempre que Pedro ha resuelto los problemas, Luis
se los ha copiado.
b) Si fuera 3 no primo, tendra otros divisores distintos de 1 y 3.
c) Resulta que si usas automovil, inmediatamente tienes problemas
cardacos.
d ) Al menos cada vez que tu maestro me ha explicado el tema de
funciones, a m no me ha quedado claro.
No se ha cansado todava? A
upe su existencia con estos otros.
Ejercicios 2.
1. Denote con s la proposicion yo estudio, y con p la proposicion yo
pasare el curso. Exprese simbolicamente las siguientes proposiciones:
a) No estudio.
b) Si estudio pasare el curso.
c) Pasare el curso solamente si estudio.
d ) Parare el curso si estudio.
e) Estudio o no pasare el curso.
f ) Si estudio no pasare el curso.
g) Ni estudio ni pasare el curso.
11
Logica
h) Pasare el curso si y solamente si estudio.

2. Suponga que l es la proposicion la logica es facil y que m es la
proposicion las matematicas son faciles. Exprese con palabras las
siguientes proposiciones:
a) l m
c) l m
b) l
d) l m
c) m l
e) l m
3. Calcule el valor de verdad de las siguientes proposiciones, suponga que

p es verdadera y q es falsa.
a) p q
b) p q
c) (p q)
d) p (p q)
e) q p
f) q (p q)
g) (q (p q))
h) (p q)
i) p (p q)
4. Calcule el valor de verdad de las siguientes proposiciones, usando los
conocimientos matematicos que hasta la fecha posea.
a) 3 es mayor que 2 o 3 es igual a 2.
b) Si 2 fuera mayor que 4 entonces 3 sera mayor que 4.
c) Si 2 fuera mayor que 4 entonces 3 sera igual a 2.
d ) Ni 3 ni 7 son pares.
e) Si 3 fuera par, 3 + 2 tambien lo sera.
f ) 4 u 8 son pares.
g) Es falso que: 8 y 2 son impares.
h) 3 no es par o 7 es par.
5. Cuales de las siguientes formas dan lugar a tautologas:
a) (p q) p
b) (p q) q c) (p p) r
d) p p
e) [(p (q q)) (q r)] r
f) (p p (r r)
g) [(p q) (p q)] q h) [(p q) ((p r) (q r))] r
i) (p q) [(p q) (r r)]
6. Cuales de los siguientes pares de proposiciones son equivalentes?:
12
Logica
Cuantificadores
a) Ni 3 ni 7 son pares.
Es falso que: 3 o 7 son pares.
b) 3 es par pero 7 es impar.
Es falso que: 3 par implica que 7 es par.
c) Si 3 es par entonces 5 es par.
Si 5 es impar entonces 3 es impar.
d ) Solo si lavas los platos vas al cine.
Si lavas los platos vas al cine.
7. Demuestre que las siguientes formas dan lugar a tautologas:

a) (p q) [(p q) (r r)]
b) (q p) (p q)
c) (p q) (p q)
d ) (p q) (p q)
e) (p) p
f) pq qp
g) [p (q r)] [(p q) r]
h) p q q p
i) [p (q r)] [(p q) r]
j ) [p (q r)] [(p q) (p r)]
k ) [p (q r)] [(p q) (p r)]
l ) (p q) p q
1.4.
Cuantificadores
Analicemos las siguientes proposiciones:

1) Todos los automoviles son enfriados por agua.
13
Cuantificadores
Logica
2) Hay mujeres solteras.

3) Alg
un estudiante de la BUAP es millonario.
Estas proposiciones tienen en com
un que son afirmaciones acerca de un
conglomerado o conjunto de objetos. As, la primera es una afirmacion sobre
el conjunto de automoviles, la segunda sobre el conjunto de las mujeres,
etc. . .
Ahora toca discutir alg
un metodo para calcular el valor de verdad de
este tipo de proposiciones. as pues, para el primer ejemplo, concluir que era
verdadera tal proposicion, sera solo cuando hubieramos investigado todos y
cada uno de los automoviles y ademas supieramos que todos y cada uno de
ellos son efectivamente enfriados por agua. Sabemos que existe un automovil
de conocida marca que no es enfriado por agua; entonces podemos concluir
que no es enfriado por agua; entonces podemos concluir que la proposicion
1) es falsa. Sin embargo, para la segunda proposicion, para ser verdadera
se necesitara solo que, para alg
un elemento del conjunto, la afirmacion sea
verdadera, y claro que es verdadera!: cualquier solterona puede servir como
justificante.
Si ahora convenimos en que:
U denota la coleccion de todos los automoviles,
denota las frases cada uno, para cada, para todo, todo, cualquiera o cualquier otra del mismo tipo.
x U denota la frase x pertenece a U ,
nuestra proposicion 1) quedara simbolicamente como:
x U : x es enfriado por agua.
Es mas, si p(x) simboliza: x enfriado por agua, nuestra proposicion quedara:
x U : p(x)
U
p(x)
se denomina conjunto universo.

se denomina cuantificador universal.
se denomina frase abierta en U
14
Logica
Cuantificadores
Las proposiciones del tipo:

x U : p(x)
son verdaderas si la frase p(x) se convierte en una proposicion verdadera
cada vez que x sea reemplazada por cualquier elemento de U y falsa en caso
contrario.
Ahora, si denota las frases: hay, algunos, alg
un, existe o cualquiera otra del mismo jaez, U denota el conjunto de estudiantes de la
B.U.A.P. y q(x) la frase abierta: x es millonario, la tercera proposicion
de los ejemplos quedara simbolizada:
x U : q(x)
Atencion! : Para que expresiones del tipo:
x U : p(x)
x U : p(x)
sean efectivamente proposiciones logicas, p(x) debe ser una frase abierta tal
que cada elemento a de U , p(a) sea una proposicion logica.
Veamos algunos ejemplos:
Ejemplos:
1) Todos los m
usicos son gente alegre.
2) Todas las personas que no son alegre no son m
usicos.
1) en forma simbolica queda:
x U : p(x) q(x),
donde U denota el conjunto de los seres humanos y
p(x) la frase
q(x) la frase
: x es m
usico, y
: x es alegre.
2) en forma simbolica es:

x U : q(x) p(x)
15
Cuantificadores
Logica
3) Dos n
umeros primos diferentes son coprimos. Este ejemplo motiva la presentacion de las proposiciones abiertas en mas de una variable. Observemos las siguientes proposiciones abiertas:
p y q son coprimos.
x es mayor que y.
Si x + y = x + z, entonces y = z.
Aqu las variables pueden tomar valores en diferentes conjuntos universales o en el mismo, pero eso se entiende del contexto en que se de la
proposicion en particular.
As, si Z es el conjunto de los enteros, nuestra proposicion escrita en forma
esquematica quedara como sigue:
p Z : q Z : p = q p y q son coprimos
4) Si m y n son n
umeros enteros pares cualesquiera, entonces m + n tambien
es un entero par.
Si Z denota al conjunto de los n
umeros enteros, esta proposicion se puede
escribir as:
m Z : n Z : si m y n son pares m + n es un entero par.
Tambien se puede escribir as
m P : n P : m + n P,
Si P representa al conjunto de los enteros pares.
Algunos autores, en vez de usar dos cuantificadores universales hubieran
preferido escribir la proposicion as:
m, n Z : si m y n son pares m + n es un entero par
o de este modo
m, n P : m + n P
5) Dado cualquier n
umero real, siempre existe un n
umero entero mayor que
el .
16
Logica
Cuantificadores
Si R representa al conjunto de n
umeros reales y Z al de los enteros, podemos escribir esta proposicion del modo siguiente:
x R : n Z : n es mayor que x.
6) Todo n
umero natural es mayor que cero.
Esta proposicion se puede escribir en forma simbolica de dos modos diferentes, seg
un sea el conjunto universal seleccionado:
x R : x N x > 0
O bien
x N : x > 0
Donde N es el conjunto de los n
umeros naturales y el smbolo > significa
mayor que.
Como se vio, para negar una proposicion, es suficiente anteponer la frase:
es falso que. Lo mismo es valido para el tipo de proposiciones que estamos
estudiando. As por ejemplo:
Todo n
umero natural es mayor que cero.
Su negacion
Es falso que: Todo n
umero natural es mayor que cero
Sin embargo es u
til tener formas equivalentes de estas proposiciones. Recordemos que siempre que
x U : p(x)
es verdadera, significara que p(a) es verdadera para cada elemento a de U ,
es decir, p(a) es falsa para todo elemento a de U , o sea que es falsa la
proposicion:
x U : p(x)
Ahora, si x U : p(x) es falsa, tenemos que para alg
un a en U , p(a) es
falsa, es decir, para este a, p(a) es verdadera, as que la proposicion
x U : p(x)
17
Cuantificadores
Logica
es verdadera.
Ejemplifiquemos lo anterior. Sea
U = {11, 12, 13, 14}
y consideremos la proposicion
x U : x es divisible por 2
Hagamos una lista de los valores de verdad de la frase abierta para cada uno
de los elementos de U .
11 es divisible por 2 F
12 es divisible por 2 V
13 es divisible por 2 F
14 es divisible por 2 V
Vemos que la proposicion es falsa, as que de antemano sabremos que la
proposcion
x U : (x es divisible por 2)
es verdadera.
Podemos entonces concluir en general que:
( x U : p(x)) es equivalente a x U : p(x)
Ahora, si x U : p(x) es falsa, significa que p(a) es falsa para cualquier
a en U , de aqu que p(a) es verdadera para cualquier a en U . Por lo tanto:
x U : p(x)
es verdadera.
Si sabemos que x U : p(x) es verdadera, esto significa que para
alg
un a en U , p(a) es verdadera, as que p(a) es falsa para este mismo a en
U , y podemos concluir que
x U : p(x)
es falsa.
18
Logica
Cuantificadores
Entonces podemos asentar que:

( x U : p(x)) es equivalente a x U : p(x).
Ejemplos: En los siguientes ejemplos comentaremos algunos tipos de proposiciones en las que el cuantificador no esta explcito.
1. Ning
un n
umero al cuadrado es negativo
Esta proposicion se puede escribir de la siguiente forma:
No existe n
umero que, elevado al cuadrado sea negativo.
O tambien:
Todo n
umero cumple que, elevado al cuadrado, no es negativo.
De forma esquematica podemos decir que si una proposicion tiene la
forma:
Ning
un x U cumple p(x)
esta, en realidad, es la proposicion universal
x U : p(x)
.
As, nuestro ejemplo se escribe en forma esquematica como:
x R : (x2 < 0),
donde R es el conjunto de los n
umeros reales y < se lee como es
menor que
2. Ning
un triangulo equilatero tiene angulos interiores menores de 60 grados.
En este ejemplo, una rapida inspeccion nos lleva a la siguiente forma
esquematica:
x T : x no tiene angulos menores de 60 grados,
donde T es el conjunto de triangulos equilateros.
19
Cuantificadores
Logica
3. Un n
umero par es divisible por 2.
Aqu no esta explcito el cuantificador, pero si escribimos la proposicion
en la forma siguiente:
Para todo n
umero se cumple que si el es par, entonces es divisible por
2
nos queda claro que una forma esquematica de escribirla sera
n Z : n par n es divisible por 2
4. Una funcion derivable es continua.
La proposicion la podemos escribir de la siguiente forma:
f D : f es continua
donde D es el conjunto de las funciones que son derivables, pero si F
es el conjunto de funciones, entonces la proposicion puede escribirse
como:
f F : f derivable f es continua
5. Es falso que: para todo n
umero exista un entero mayor que el.
Aprovechemos lo que comentamos en el ejemplo 5, pagina 16 para escribir la proposicion de la forma:
( x R : n Z : n > x)
es decir,
x R : (n Z : n > x)
simplificando mas:
x R : n Z : (n > x)
Ahora veamos otros ejemplos de negaciones:
20
Logica
Cuantificadores
6. Es falso que exista alg

un funcionario que no es corrupto
es equivalente a
Todos los funcionarios son corruptos.
Invitamos al estudiante a hacer todos los calculos con estas dos proposiciones: Pasarlas a sus formas simbolicas, calcular sus valores de verdad
y convencerse de la equivalencia.
7. ( n P : m P : n + m P) es equivalente a:
n P : ( m P : n + m P)
que a su vez es equivalente a:
n P : m P : n + m
/P
Convenzase el lector de estas equivalencias, por favor.
8.
( x R : n Z : n es mayor que x)
es equivalente a:
x R : ( n Z : n es mayor que x)
que a su vez es equivalente a :
x R : n Z : (n es mayor que x)
Verdad?
Ejercicios 3.
1. Determine cuales de las siguientes proposiciones son del tipo
x U : p(x)
x U : p(x),
precisando el conjunto universal y la proposicion abierta p(x), y

expreselas simbolicamente.
a) Cualquier da es bueno para estudiar.
b) Cada comerciante pretende sacar ganancia de la crisis.
21
Cuantificadores
Logica
c) Cualquier hombre, si trabaja, se agota.

d ) Todo triangulo que tiene sus tres lados iguales es equilatero.
e) Alg
un triangulo puede ser equilatero y no tener los 3 lados iguales.
f ) Cada par de rectas, sin son paralelas, no se intersectan.
g) Pueden haber dos rectas no paralelas que se corten en mas de un
punto.
h) Ning
un hombre vive mas de 150 a
nos.
i) Algunos n
umeros naturales son positivos.
j ) Hay un punto en el plano tal que cualquier recta pasa por el.
k ) Para cualquier n
umero positivo, hay un natural que es mayor que
el.
l ) Todos los n
umeros reales cumplen que su cuadrado es positivo.
m) Nunca sucede que el cuadrado de un entero sea 1/3.
2. Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
a) Todo estudiante de esta facultad nacio en Puebla.
b) Cada vez que sumamos dos n
umeros impares se obtiene un n
umero
impar.
c) Todo entero es par y primo.
d ) Si un n
umero es par entonces es igual a 1.
e) Si un n
umero es par, al sumarle uno se vuelve impar.
f ) Si U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}, x U : x es impar
g) Si U es como en (f), x U : x es mayor que 0 pero menor que
11.
h) si U es como en (g), x U : x es mayor que 11.
i) si U es como en (h), x U : x m
ultiplo de 2.
3. Cuales de los siguientes pares de proposiciones son equivalentes?
a) Todas las personas oyen consejo, o no llegan a viejos.
Cada persona que oye consejo llega a viejo.
22
Logica
Razonamiento
b) x Z : x2 = 1 x2 + 1 = 2
( x Z : x2 = 1 x2 + 1 = 2)
c) x Z : x2 = 1 x2 + 1 = 2
( x Z : x2 = 1 x2 + 1 = 2)
d ) x Z : x2 = 1 x2 = 0
x Z : es falso que: x2 = 1 x2 = 0
Nota: Recuerde que Z es el conjunto de los n
umeros enteros, o
sea:
Z = {. . . , 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, . . .}
4. Diga si en las siguientes parejas de proposiciones, son una la negacion

de la otra.
a) Todas las funciones contnuas son integrales.
Todas las funciones contnuas no son integrales.
b) Hay alg
un n
umero primo que no es par.
Hay alg
un n
umero primo que es par.
c) Todos los seres vivos estan en peligro de morir.
Alg
un ser vivo no tiene el peligro de morir.
d ) Para cada n
umero positivo, hay un n
umero natural mayor que el.
Hay un n
umero positivo, tal que todo n
umero natural es menor o
igual que el.
5
1.5.
Razonamiento
En el lenguaje que cotidianamente empleamos, suele usarse la palabra

Razonamiento para indicar una actividad o proceso del pensamiento en el
que se exponen razones sobre las que se basa la veracidad o falsedad de una
proposicion.
23
Razonamiento
Logica
En un razonamiento, la conlusion es la proposicion sobre la que se afirma

su veracidad o falsedad, basandose en las otras proposiciones del razonamiento que son las premisas. Por ejemplo:
}
Todos los animales son mortales
Premisas
Todos los hombres son animales
Por lo tanto: Todos los hombres son mortales } conclusion
Como hemos dicho, en un razonamiento se pretende que de las premisas
se pueda concluir con seguridad algo. en este sentido puede hablarse de razonamientos mal hechos, si de las premisas no se puede seguir la conclusion.
Antes de proseguir, notemos que un razonamiento adopta la forma de una
implicacion, as que:
Definici
on 1.5.1 Un razonamiento es una implicacion en donde el antecedente es una conjuncion de un n
umero finito de proposiciones, llamadas
premisas del razonamiento; el consecuente es llamado la conclusi
on
del razonamiento. Logicamente un razonamiento es una implicacion de la
forma:
(P1 P2 . . . Pn ) |{z}
r
|
{z
}
Conclusi
on
Premisas
que suele tambien escribirse del modo siguiente:

P1
P2
..
.
Pn
r
Ejemplos:
1)
Si Jaime deja de comer pan, adelgazara.

Jaime no ha adelgazado
Jaime no ha dejado de comer pan.
2)
Alonso hablo mal de Reagan.

Reagan es anticomunista
Alonso es comunista.
24
Logica
3)
Razonamiento
Toda Aguila
vuela.
Guillermo no es aguila.
Guillermo no vuela.
4)
Corro o como.
Si corro me canso.
Si como me canso.
Me canso.
Observemos los razonamientos 2) y 3). En 2), las premisas pueden ser
verdaderas y sin embargo la cunclusion es falsa. En este caso, la veracidad
de las premisas no asegura la veracidad de la conclusion.
En 3), las premisas y la conclusion pueden ser verdaderas y sin embargo,
la forma de razonamiento no es correcta, ya que podemos establecer
un razonamiento de igual forma que puede tener premisas verdaderas y
conclusion falsa, por ejemplo:
5)
Todos los perros son mamferos

Pedro no es perro.
Pedro no es mamfero.
3) y 5) tienen la forma
6)
x U : p(x)
a no es elemento de U .
p(a)
En 5) tenemos premisas verdaderas y conclusion falsa; ademas podemos
asegurar que todos los razonamientos escritos en la forma 6) son incorrectos (que no es lo mismo que falsos).
Ahora observemos 1) y 4). 1) acepta la siguiente forma simbolica:
25
Razonamiento
7)
p q
q
p
Logica
p: Jaime dejo de comer.
q: Jaime ha adelgazado.
No importan como sean p y q, si las premisas son verdaderas, la conclusion es verdadera. No puede suceder que las premisas sean verdaderas y
la conclusion falsa por que?. En todo razonamiento de la forma 7), si
aseguramos la veracidad de las premisas, aseguramos la veracidad de la
conclusion. Podemos decir que todo razonamiento de esta forma es correcto.
4) acepta la siguiente forma simbolica:
8)
p q
p r
p r
r
p: Yo corro.
p: Yo como.
p: Yo me canso.
Analogo al caso anterior verificamos que no importa como sean p, q y r,

si las premisas son verdaderas, la conclusion es verdadera.
Analicemos con mas cuidado este ejemplo: Aceptemos que p q, p r
y q r son verdaderas; puede suceder que p sea verdadera y q falsa. Como
p r es verdadera y p verdadera, aseguramos que r es verdadera. Si q es
verdadera y p falsa, el razonamiento es el mismo, y es facil convencerse de
que r es verdadera cuando p y q son verdaderas. Notar que el caso en que p y
q son falsas, no sucede. As que 8) es otra forma correcta de razonamiento.
Despues de esta presentacion tenemos la siguiente:
Definici
on 1.5.2 Sean P1 , P2 , , Pn las premisas de un razonamiento y p
su conclusion. El razonamiento es correcto o v
alido si
(P1 P2 P3 . . . Pn ) p
es tautologa.
Ejemplos:
1. Si un razonamiento es de la forma
26
Logica
Razonamiento
P1 :
P2 :
p :
x U :
x U :
x U :
(p(x) q(x))
(q(x) r(x))
(p(x) r(x))
El razonamiento es valido, ya que si P1 y P2 son verdaderas y p falsa,

tendramos a U tal que p(a) r(a) es falsa, o sea p(a) verdadero y
r(a) falso; pero q(a) r(a) debe ser verdadera y como r(a) es falsa,
esto solo puede ser si q(a) es falsa, pero como p(a) q(a) es verdadera,
p(a) resulta falsa, que no es lo que tenamos antes, as que resulta
imposible que las premisas sean verdaderas y la conclusion falsa.
2. El razonamiento:
P1 :
P2 :
p :
Todos los tiburones son cuadr

upedos.
Todos los cuadr
upedos tienen alas.
Todos los tiburones tienen alas.
El razonamiento es correcto aunque las premisas y la conclusion sean

falsas. Es un razonamiento de la forma del ejemplo anterior. Para comprobarlo bastara tomar a:
U = conjunto de animales.
p(x) :
q(x) :
r(x) :
x es tiburon.
x es cuadr
upedo.
x tiene alas.
En general, si tenemos una forma de razonamiento correcto, por ejemplo:

pq
pr
qr
r
Podemos colocar cuantificadores universales de la siguiente manera:
P1 :
P2 :
P3 :
p :
x U
x U
x U
x U
:
:
:
:
27
(p(x) q(x))
(p(x) r(x))
(q(x) r(x))
r(x)
Razonamiento
Logica
Y obtener otra forma de razonamiento correcto. El argumento que justifica la validez de esta forma de razonamiento es analogo al caso anteriormente
comentado. Veamos: si p es falsa y P1 , P2 y P3 verdaderas, entonces existe
a U , tal que r(a) es falso, y como p(a) r(a) es verdadera, podemos concluir que p(a) es falsa; de manera analoga , como q(a) r(a) es verdadera,
entonces tambien q(a) es falsa, es decir, (p(a) q(a)) es falsa, contradiciendo
el hecho de que P1 es verdadera.
En este tipo de proceso, observemos que el cuantificador en cada una
de las premisas y conclusion es el cuantificador universal; analogamente, el
conjunto universo, en premisas y conclusion es el mismo, y las proposiciones
abiertas que aparecen en las premisas y conclusion estan relacionadas en tal
forma que constituyen un razonamiento correcto.
Atenci
on! Observemos la siguiente forma de razonamiento:
P1 :
P2 :
P3 :
p :
x U
x U
x U
x V
:
:
:
:
(p(x) q(x))
(p(x) r(x))
(q(x) r(x))
r(x)
Esta es una forma de razonamiento incorrecta, ya que permite construir

un razonamiento con esta forma pero con premisas verdaderas y conclusion
falsa. Si tomamos:
U = {2, 4},
p(x) :
q(x) :
r(x) :
V = {1}
x es par.
x<0
x=2x=4
Se puede comprobar que ( x U : (p(x)q(x))), ( x U : (p(x)

r(x))) y ( x U : (q(x) r(x))) son verdaderas y sin embargo ( x
V : r(x)) es falsa.
As que la validez de un razonamiento, no garantiza la veracidad de una
conclusion, pero, cuando el razonamiento es valido, la veracidad de la conclusion solo se garantiza si las premisas son verdaderas. Si queremos demostrar
que una proposicion es verdadera sabiendo que otras ya lo son, podremos
hacerlo colocando a la proposicion cuya veracidad se va a probar, como conclusion y las proposiciones que se saben verdaderas, como premisas de un
28
Logica
Razonamiento
razonamiento valido. Por eso a las formas de los razonamientos validos, suelen llamarseles reglas de inferencia.
Ejercicios 4.
1. Dadas la siguientes premisas, trate de obtener conclusiones correctas:
a) Si compro un coche nuevo, tendre que hacer pagos.
Compre un coche nuevo.
b) Ning
un cuadr
upedo sabe volar.
Los gatos son cuadr
upedos.
c) Si salgo de mi casa ire al cine.
No fu al cine
d ) Si Horacio come a deshoras, engordara.
Horacio no ha engordado.
e) Si no fumo no tendre cancer.
Si no tengo cancer, soy feliz.
Soy infeliz.
2. Probar que las siguientes formas de razonamiento son reglas de inferencia:
(a)
pq
qr
pr
(b) p q
p
q
(c) p q
p q
p
(d)
p
p p1
p1 p2
p2
(e) x : p(x)
a
p(a)
(f)
(g)
pr
qr
(h) p q
pr
(i)
29
p
pq
pq r
r
p p
Razonamiento
Logica
pq r
(j)
r
s
p p
(m)
p r
r s s
p
qr
r
(k) p q
(l)
r
p q r
r pq
r (s s)
rp
pq
(n) x U : p(x)
x U : q(x)
x U : p(x) q(x)
(0)
x U : p(x) r(x)
x U : r(x) s(x) s(x)
x U : p(x)
(p)
x U : p(x)
x U : q(x)
x U : p(x) q(x)
(l2)
x U : p(x) r(x)
x U : p(x)
(m2)
x U : p(x)
x U : q(x)
x U : p(x) q(x)
3. Averig
ue si son reglas de inferencia las siguientes formas:
(a)
pq
qr
pr
(c)
pq
p r
rp
(f)
(b) (p q) (q p)
p
pq
(d)
pq
r q
r p
x U : p(x)
x U : p(x)
x U : p(x) q(x)
(g)
30
(e) p q
p q
p r
s
x U : p(x) q(x)
p(a)
q(a)
Logica
(0)
Metodos de Demostracion
x U : p(x) r(x)
x V : p(x)
(p)
x U : p(x)
x V : q(x)
x U : p(x) q(x)
1.6.
M
etodos de Demostraci
on
Historicamente el hombre ha tenido la necesidad de comprobar que ciertas

afirmaciones son verdaderas o falsas:
Es la Tierra el centro del Universo?
Esta toda la materia formada por partculas elementales?
Comen los leones carne de venado?
La suma de los angulos de todo triangulo es igual a 180o ?
Si x R, entonces x2 0?
Es Jose Perez hijo de Juan Perez?
Para responder a estas interrogantes, el hombre tuvo primero que conocer
el valor de verdad de otras proposiciones para, a partir de ellas, deducir
el valor de verdad de las proposiciones originalmente planteadas. De esta
manera, para concluir que la suma de los angulos internos de cualquier
triangulo es igual a 180o es una proposicion verdadera en la Geometra
Euclideana, hubo necesidad de aceptar y conocer como verdadera que dos
rectas paralelas que son cortadas por una transversal, forman angulos alternos
internos iguales. A su vez, para aceptar la veracidad de esta proposicion,
fue necesario aceptar como verdadera por un punto P fuera de la recta l,
pasa una y solo una recta paralela a l.
En este proceso de probar la veracidad de una proposicion a partir de otras
cuya veracidad era conocida, el hombre descubrio que haba un momento en
que no era posible comprobar la veracidad de cierto tipo de proposiciones
y por esta razon algunas de ellas las acepto como verdaderas. A este tipo
de proposiciones se les denomina axiomas, mientras que a las proposicones
verdaderas que son deducidas a partir de proposiciones cuya veracidad es
conocida o aceptada, se les denomina Teoremas.
Uno de los objetivos de este texto es iniciar al lector en la lectura y
31
Logica
escritura de matematicas. Esto requiere no solo del vocabulario sino tambien

de sintaxis, es decir, se necesita comprender y aprender a ligar proposiciones
que lleve a formar ese ente matematico conocido como demostracion.
Una demostracion de la veracidad de una proposicion p es un razonamiento valido donde las premisas del razonamiento pueden ser
(1) definiciones, o
(2) axiomas, o
(3) proposiciones cuya veracidad ya se ha establecido, o
(4) proposiciones que se puedan implicar de (1), (2) o (3);
La conclusion del razonamiento sera la proposicion p. Atenci
on!: una demostracion depende esencialmente de los razonamientos validos y los axiomas
aceptados. Por esta razon, si alguna de las dos cosas cambia, cosa que algunas
veces sucede, la demostracion puede resultar erronea.
Ahora bien, los teoremas matematicos y sus demostraciones no ocurren
de manera aislada; siempre estan situados en el contexto de alg
un sistema
matematico. Por ejemplo, en la proposicion
Hay alg
un n
umero primo que no es par
el contexto natural es el de los n
umeros enteros positivos, y en la proposicion
si n es un n
umero par, entonces n2 es un n
umero par
el contexto sera el conjunto de todos los enteros
Con mucho frecuencia, un teorema no hace referencia explcita al sistema
matematico en donde se esta probando; normalmente este se implica del contexto y usualmente no causa dificultad, pero si existe la mnima posibilidad
de ambig
uedad debemos ser cuidadosos de nombrar explcitamente el sistema
que estamos considerando.
Cuando se construye una demostracion, el uso y el orden en que se deben
usar (1), (2), (3) y (4) no tiene por que ser obvio; hacerlo requiere no solo de
conocimiento, sino de experiencia, perseverancia, intuicion, y algunas veces,
de una buena dosis de suerte.
En seguida listaremos algunos tipos de demostracion en los que resaltaremos como y cuales son los razonamientos validos que se usaron. Esta
peque
na lista no pretende agotar todas las posibles formas demostrar, sino m
as bien s
olo describir algunas de las m
as conocidas y
32
Logica
aceptadas.
1.6.1.
Demostraciones directas.
Tenemos el siguiente problema: Dada una proposicion t; queremos

demostrar que es verdadera.Una demostracion directa de la proposicion t
consistira en construir un razonamiento v
alido donde t sea la conclusi
on y todas sus premisas verdaderas, y as podremos concluir que
t ser
a verdadera.
Ejemplos:
1. Demostremos la proposicion
t:
Si n es un entero par entonces n2 es un entero par.
Sea U el conjunto de todos los enteros. Si p(x) es la proposicion abierta:

si x es un entero par x2 es entero par, queda:
t:
x U :
p(x)
Para demostrar que es verdadera, hay que demostrar, que para n0

U, p(n0 ) es una proposicion verdadera. Si n0 U, p es: n0 es un entero
par y q es n20 es un entero par, se puede construir el siguiente razonamiento, donde las premisas se sabe de antemano que son verdaderas:
p p1 : Si n0 es un entero par, entonces n0 = 2m para alg

un entero m.
2
2
p1 p2 : Si n0 = 2m para alg
un entero m entonces n0 = (2m) para el entero m.
p2 p3 : Si n20 = (2m)2 para m entero, entonces n20 = (2m) y 2m2 es entero.
p3 q : Si n20 = 2(2m2 )y2m2 es entero n20 es un entero par.
p q : Si n0 es un entero par, entonces n20 es un entero par.
donde:
p1 : n0 = 2m para alg
un entero m.
2
2
p2 : n0 = (2m) para alg
un entero m.
2
2
2
p3 : n0 = 2(2m ) y 2m es entero.
Este razonamiento es de la forma:
[(p p1 ) (p1 p2 ) (p2 p3 ) (p3 q)] (p q)
33
Logica
Esto justifica que p q es verdadera y por tanto t es verdadera.

Nota: Tanto las proposiciones que hemos aceptado en el ejemplo como
verdaderas, as como las que usaremos en los ejemplos siguientes, se
demostraran o se aclarara si son axiomas en el captulo de n
umeros
reales.
2. Demostraremos ahora la proposicion:
t:
1>0
para hacerlo directamente construmos el siguiente razonamiento valido:

p
p p1
p1 p2
p2 t
t
:
:
:
:
:
1 = 0
1 = 0
1 = 0
1 = 0
12 = 1 [ x R, x2 0]
12 = 1 [ x R, x2 0] 1 = 0 12 = 1 12 0
12 = 1 12 0 1 = 0 1 0
101>0
1>0
donde p1 es: 1 = 0 12 = 1 12 0, y p2 es: 1 = 0 1 0.

Este razonamiento es valido y como las premisas son verdaderas, podemos concluir que t es verdadera.
Es conveniente advertir que en la literatura matematica suelen estar
escritas las demostraciones de manera mas concisa, sin explicar el o los
razonamientos usados. Por ejemplo, el ejemplo 1 podra estar escrito
as:
n0 es un entero par n0 = 2m para alg
un entero m n20 = (2m)2
2
2
2
para el entero m n0 = 2(2m ) y 2m es entero n20 es entero par.
Con la practica el alumno podra reconocer los razonamientos involucrados en las demostraciones, as como proponer los razonamientos
adecuados para la feliz realizacion de su demostracion.
3. Demostremos:
34
Logica
t:
x R : x > 0 x + 1 > 0.
Para esto probaremos que para cada x0 R, x0 > 0 x0 + 1 > 0 es

verdadera.
El siguiente razonamiento es valido
p :
p p1 :
p1 q :
q :
x0 > 0
x0 > 0 x0 + 1 > 1 1 > 0
x0 + 1 > 1 1 > 0 x0 + 1 > 0
xo + 1 > 0
Observese que la premisa p puede no ser verdadera, pero si se supone que es verdadera, como las restantes premisas, son verdaderas y el
razonamiento es valido, q resultara verdadera. Si p es falsa, con este razonamiento no aseguramos que q sea verdadera pero p q es
verdadera.
En general, para demostrar que una proposicion del tipo p q es
verdadera, bastara construir un razonamiento del tipo
p
p p1
p1 p2
..
.
pn q
q
donde todas las premisas, excepto quiza p, son verdaderas.
1.6.2.
Demostraciones indirectas.
Si se logra demostrar que una proposici

on equivalente a t es
verdadera, se demuestra indirectamente que t es verdadera.
35
Logica
Por ejemplo, puede demostrarse indirectamente que una proposicion de

la forma p q, demostrando su contrarrecproca q p. Este metodo se
llama metodo de demostracion por contraposici
on.
Otra forma indirecta de demostrar es la siguiente: dada una proposicion
t, si demostramos que t es falsa, indirectamente demostramos que
t es verdadera.
Demostrar que t es falsa se puede hacer de la siguiente forma: demostremos que una proposicion de la forma
t s
es verdadera y s se asegura que es falsa (por ejemplo si s es una contradiccion
1
), esto justificara que t es verdadera. Esta manera de demostrar se conoce
como reducci
on al absurdo o por contradicci
on.
Ejemplos:
1. Demostremos por contradiccion la proposicion
t:
1>0
Para ello demostremos una proposicion de la forma:

(1 > 0) s,
donde s es falsa, es decir:
(1 < 0 o 1 = 0) s,
donde s es falsa.
He aqu el razonamiento construdo en esta ocasion:

t p1
p1 p2
p2 p3
p3 s
t s
:
1=0o1<01<0
:
1 < 0 1 < 0y0 < 1
:
1 < 0 y 0 < 1 1(1) < 0(1) y 0 < 1
: 1(n < 0(1) y 0 < 1 1 < 0 y 0 < 1
:
1 = 0 o 1 < 0 1 < 0 y 0 < 1
s es la proposicion 1 < 0 y 0 < 1 que es falsa.

1
Una contradicci
on es una proposicion falsa por su forma logica.
36
Logica
2. Ahora demostraremos la proposicion

t:
a R, a > 0
1
>0
a
Sea a R. Demostremos por contradiccion que:

p:
a>0
1
>0
a
es verdadera. Para esto, demostremos que p s, donde s es falsa. He

aqu la prueba:
a > 0 a1 0 a1 a 0.a
a1 a 0 a
10
10
10 1>0
1
a>0 a 010 1>0
p p1 :
p1 p2 :
p2 s :
p s :
Aqu s es la proposicion falsa: 1 0 1 > 0

3. Demostraremos la proposicion
t:
n Z : n2 es impar n es impar.
Sea n0 Z. Probemos por contraposicion que la implicacion:

n20 es impar n0 es impar
es verdadera.
Esta proposicion es de la forma r s, donde r es: n20 es impar y s
es n0 es impar. La contrarrecproca es:
n0 no es impar n20 no es impar
es decir:
n0 es par n20 es par
La demostracion de esta u
ltima proposicion se hizo ya. (ver ejemplo 1
pagina 33).
37
Logica
4. Ahora demostraremos la proposicion

t:
a R :
a>0
1
>0
a
de forma distinta a la realizada en el ejemplo 2.

Sean a R. Demostraremos que a > 0
contrarrecproca de esta proposicion es:
1
a
> 0 es verdadera. La
1
0a0
a
una demostracion de dicha contrarrecproca es:
a1
a1 0
< 0 y a2 0
a2 a1 a2 0
a1 0
a1 < 0 y a2 0
a2 a1 < a2 0
a0
a0
Puede demostrarse indirectamente que una proposicion de la forma

(p q) r es verdadera, demostrando que la conjuncion [(p r) (q r)]
es verdadera ya que estas proposiciones son equivalentes. Por ejemplo, demostraremos que:
t:
x R :
x > 0 x < 0 x2 > 0
Sea a R. Probaremos que: a > 0 a < 0 a2 > 0 es verdadera.

Demostraremos que
[
]
(a > 0 a2 > 0) (a < 0 a2 > 0)
es verdadera. Los siguientes razonamientos demuestran que (a > 0 a2 > 0)
es verdadera y que (a < 0 a2 > 0) es verdadera y por tanto, que su
conjuncion tambien es verdadera.
a<0
a>0
a < 0 a > 0
a>0aa>a0
a > 0 (a)(a) > (a) 0
(a)(a) > (a) 0 a2 > 0
a a > a 0 a2 > 0
a2 > 0
a2 > 0.
38
Logica
1.6.3.
Ejemplos y contraejemplos
A veces se requiere que una afirmacion del tipo

x U :
p(x)
es falsa. Para hacerlo basta probar que su negacion,

x U :
p(x)
es verdadera. En otras palabras, para comprobar la falsedad de una proposicion: x U : p(x), basta encontrar alg
un x0 , elemento de U , para el cual
p(x0 ) es falsa.
A este metodo se le denomina demostracion por contraejemplo.
Analogamente, si se requiere demostrar que una afirmacion del tipo
x U :
p(x)
es verdadera, bastara encontrar un elemento de x0 de U tal que p(x0 ) es

verdadera. Es decir, x0 es un ejemplo que demuestra la proposicion en cuestion. Atenci
on!: con un ejemplo solo se pueden demostrar proposiciones
existenciales, esto no vale para una proposicion universal, con un ejemplo
solo se logra aumentar nuestra sospecha de la veracidad de una proposicion
universal pero no su demostracion.
Ejemplos:
1. Comprobaremos que la proposicion
x R :
a2 < 1
es falsa.
Veamos que existe un real x0 tal que x2 < 1 es falso. Si x0 = 1, la
proposicion x20 < 1 es falsa.
2. Para darnos cuenta que la proposicion x R : x + x = 3x es falsa,
bastara observar que si x0 = 1, la proposicion x0 + x0 = 3x0 es falsa.
Ejercicios 5.
39
Logica
1. Demuestre directamente que:

a) x R: si x > 5 entonces x > 3.
b) Si a y b son reales entonces a = 0 o b = 0 a b = 0. (Use que
x R, x 0 = 0.)
c) Si m y n son enteros impares, entonces m + n es entero par.
d ) Si m y n son enteros impares, entonces mn es entero impar.
2. Demuestre por contraposicion que:
a) a b = 0 a = 0 y b = 0, (a, b R).
b) x2 < 0 x
/ R.
c) Si mn es par entonces m es par o n es par (m, n enteros).
3. Demuestre por contradiccion:
a) Si x es racional y y es irracional, entonces x + y es un n
umero
irracional.
b) Si x es racional y y es irracional, entonces x y es un n
umero
irracional.
(Para estos ejercicios use que la suma y resta de racionales es
racional).
4. Demuestre por contraejemplo la falsedad de las siguientes proposiciones:
a) Para cualesquiera enteros a, b, c, d con b = 0 y d = 0,
a c
a+c
+ =
.
b d
b+d
b) Para cualesquiera a, b reales positivos,
c) Para cualquier a R, a2 = a.
a + b = a + b.
5. Demuestre las siguientes proposiciones:

a) ( x R :
x2 + 6 = 10) es falsa.
b) ( x {2, 2},
x2 + 6 = 10) es verdadera.
40
Logica
c) ( x R :
x2 + 6 = 0) es verdadera.
d ) ( x R :
x > 2 x2 + 6 = 0) es falsa.
e) ( x R :
x2 < 0 x2 + 6 = 10) es verdadera.
41
Logica
42
Logica
1.7.
Apendice 1
Ap
endice 1
1. Consideremos el conectivo logico o. Se puede interpretar la proposicion compuesta p o q de dos maneras:

(a) p o q o ambas.
(b) p o q, pero no ambas
La interpretacion (a) la estudiamos suficientemente en el texto. Es el
o inclusivo que denotamos con .
La interpretacion de (b) es el o exclusivo denotado por . Aparece
mucho en la vida cotidiana, como en la siguiente frase:
El sabado a las 6 de la tarde tengo dos opciones: o voy al partido de
f
utbol, o voy a la fiesta
Se entiende que no se pueden realizar las dos actividades.
La tabla de verdad del o exclusivo sera, por supuesto,
p
pq
Una razon plausible para estudiar el o exclusivo es su uso en proposiciones como el axioma de tricotoma (Definicion O1, del captulo 3,
pagina 77), aunque en dicho axioma se componen 3 proposiciones y no
solamente 2.
Quiza tendramos que definir:
Definici
on 1.7.1 Sea n N. Si p1 , p2 , . . . , pn son n proposiciones logicas,
p1 p2 . . . pn
es la proposicion que es verdadera si y solo si exactamente una de las
proposiciones p1 , p2 , . . . , pn es verdadera.
43
Apendice 1
Logica
Tres ejercicios inmediatos seran:

a) Demuestre que p q p q
b) Pruebe que p q r = p (q r)
c) Demuestre que p q (p q) (p q)
Dadas las proposiciones p, q y r, demostrar que:
d ) p (q r) (p q) r
e) p (q r) (p q) (p r)
f ) (q r) p (q p) (r p)
g) p (q r) = (p q) (p r)
2. Entre los razonamientos validos que podramos estudiar, esta el siguiente:
P QR
pqr
P p
Qq
Rr
(P p) (Q q) (R r)
Es un bonito ejemplo de un razonamiento en el que la demostracion de
su validez por medio de tablas de verdad es poco menos que imposible
(26 renglones!), mientras que la demostracion de su validez razonando, como solemos hacer en matematicas, es muy facil.
3. El razonamiento valido anterior lo uso De Morgan en su Logica Forma (1847), para deducir las proposiciones I.6 e I.19 de Euclides, a
partir de las proposiciones I.5 e I.18, mucho mas facilmente que Euclides (Notacion I.6, I.5, I.18 e I.19 son las proposiciones 6, 5, 18 y 19 del
libro primero de los Elementos de Euclides). Ahi les va:
Antes un poco de notacion. En un triangulo ABC, denotaremos por
a al lado que se opone al angulo interior con vertice en A, por b al lado
que se opone al angulo con vertice en B y por c al lado que se opone
al angulo con vertice en C.
Las proposiciones de Euclides aludidas antes son:
44
Logica
Apendice 1
I.5 En todo triangulo isosceles, los angulos que se oponen a los lados
iguales son todos iguales
Es decir, en todo triangulo ABC, a = b A = B
C
a
b
B
A
I.6 Si en un triangulo dos angulos son iguales, los lados que se oponen
a dichos angulos, son tambien iguales
Es decir, en todo triangulo ABC, A = B a = b
I.18 En todo triangulo, el lado mas grande se opone al angulo mas
grande
As, en todo triangulo ABC
a > b A > B y
b > a B > A
I.19 En todo triangulo, el angulo mas grande es subtendido por el
lado mas grande
Es decir, en todo triangulo ABC
A > B a > b y
B > A b > a
Vamos a demostrar, como De Morgan, las proposiciones I.6 y I.19,

suponiendo que I.5 e I.18 son verdaderas.
Sea ABC un triangulo cualquiera con lados a, b y c opuestos, respectivamente, a los angulos interiores con vertices en A, B y C. Entonces, el
siguiente razonamiento es valido y sus premisas son verdaderas, as que
la conclusion es verdadera.
45
Apendice 1
Tricotoma
Tricotoma
I.5
I.18
I.18
Logica
a=ba>ba B A b A > B
a B a > b) (A < B a < b)
46
Logica
1.8.
Apendice 2
Ap
endice 2
No esta de mas que el lector tenga presente la siguiente lista de tautologas

pues, si duda, le seran u
tiles en la construccion de demostraciones.
1. (p q) (q p)
2. (p q) [(p q) (q p)]
3. (p q) [(p q) (p q)]
4. p p
5. [p (p q)] q
6. [q (p q)] p
7. [p (p q)] q
8. [p q] p
9. [(p q) (q r)] (p r)
10. [(p q) r] [(p r) (q r)]
11. [(p q) r] [p (q r)]
12. [(p q) (r s) (p r)] (q s)
13. [p (q r)] [(p q) r] y si t es una contradiccion, es decir, una
proposicion falsa por su forma, tambien son tautologas:
14. (p p) t
15. ( t) p
16. (p q) [(p q) t]
47
Apendice 2
Logica
48
Captulo 2
CONJUNTOS
1
2.1.
Introducci
on
Comenzaremos a hablar de conjuntos, tratando de ponernos de acuerdo

acerca de lo que vamos a entender por conjunto. Esto no es nada simple,
ya que conjunto es un concepto bastante primitivo, analogo al concepto de
punto o de la recta. De un punto se dice que es aquello que no tiene parte
o dimension; de una recta se dice que es una longitud sin anchura que tiene
todos sus puntos en la misma direccion; finalmente, de un conjunto suele
decirse que es una coleccion o reunion de objetos. Las definiciones de estos
tres conceptos hacen uso de otras palabras que tendamos que haber definido
antes: que es una dimension?, que es una longitud?, que es una coleccion?, que es una reunion?. Las palabras coleccion y reunion no son mas
que sinonimos de la palabra conjunto. Al decir que conjunto no es mas que
una reunion de objetos, no estamos caracterizando los conjuntos sino solo
dando una idea: la idea de que un conjunto es algo que tiene objetos, algo
que tiene elementos.
Podemos hablar por ejemplo del conjunto de los arboles de C.U., del
conjunto de los coches estacionados en el patio de la escuela, del conjunto
de las monta
nas de Puebla, del conjunto formado por los n
umeros 2, 4, 6,
8 y 10; del conjunto de nuestros parientes, del conjunto de los libros de una
biblioteca, del conjunto de las bibliotecas de Puebla, del conjunto de rectas
49
Introduccion
Conjuntos
en un plano que pasan por un punto dado, del conjunto de factores que
influyen en un problema, del conjunto de metodos que permiten resolver ese
problema.
En la mayora de estos conjuntos hay una relacion clara (definida explcitamente) entre sus elementos, en el sentido de que existe una propiedad
com
un que los define. Por ejemplo, todos los elementos del conjunto de monta
nas de Puebla, tienen esa propiedad com
un, la de ser monta
nas de Puebla.
Cada vez que decimos el conjunto de objetos con cierta propiedad, a
parte de hacer mencion de alguna caracterstica particular de los elementos
del conjunto, parece que estamos hablando de un conjunto bien definido en
el sentido de que se pueden conocer cuales son sus elementos y cuales no lo
son.
Si decimos el conjunto de todos los borregos gordos, cabe preguntar
que tan gordo es gordo?. Si nos muestran alg
un borrego, como podemos
saber si es gordo o no?, podemos considerar al conjunto de todos los borregos
gordos como un conjunto bien definido?.
Otro ejemplo de un conjunto del que no podemos conocer sus elementos
es el siguiente El conjunto de los diez mejores m
usicos del mundo; son los
mejores seg
un quien?. El problema que se presenta con este tipo de conjuntos puede subsanarse faclmente si nos ponemos de acuerdo en los criterios
de calificacion de los objetos, por ejemplo, si nos ponemos de acuerdo en que
un borrego gordo es aqel que pesa mas de 100 kg. o en que un buen m
usico es
el que ha vendido mas de dos millones de discos y que los diez mejores m
usicos son los diez primeros que lo logren, entonces se desvanece el problema en
estos ejemplos particulares. Sin embargo, el determinar los elementos de un
conjunto sabiendo que son los que satisfacen cierta propiedad, sigue siendo
complicado. Para ilustrar esta afirmacion, construiremos un conjunto en
el que sera mas difcil ponerse de acuerdo en un criterio que permita definir
bien el conjunto:
Se cuenta que en un lejano poblado de un antiguo emirato, haba un
barbero llamado As-Samet, ducho en afeitar cabezas y barbas, maestro en
escamondar pies y piernas, y en poner ventosas y sanguijuelas. Un da el
Emir, dandose cuenta de la escacez de barberos del emirato, dio ordenes de
50
Conjuntos
Introduccion
que todos lo babrberos del emirato solo afeitaran a aquellas personas que no
pudieran hacerlo por s mismas (todas las personas del pueblo tienen que ser
afeitadas, ya sea por el barbero o por ellas mismas). Un cierto da el barbero
fue llamado a afeitar al Emir y le conto a este sus congojas.
En mi pueblo soy el u
nico barbero. Si me afeito, entonces puedo afeitarme
por m mismo y por lo tanto no debera afeitarme el barbero de mi
pueblo que soy yo!. Pero si no me afeito, lo debe hacer un barbero por
m pero no hay all mas barbero que yo!.
El Emir penso que tales razonamientos eran muy profundos, a tal grado
que prmio al barbero con la mano de la mas vituosa de sus hijas y el barbero
vivio eternamente feliz.
Llamemos B al conjunto de personas del pueblo que no se afeitan a s mismas (y por tanto son afeitadas por el barbero). Sea b el barbero. b es un
elemento de B. Si b es un elemento de B, entonces b no se afeita a s mismo y
es afeitado por el barbero. Pero b es el barbero, as que b se afeita a s mismo.
Esto significa que b no es elemento de B. Si b no es elemento de B entonces
b se afeita a s mismo, por lo que no es afeitado por el barbero. Como b es el
barbero, entonces b no se afeita a s mismo, as que b es elemento de B. No
sabemos si b es elemento de B o no. En este sentido, B no esta bien definido.
De ahora en adelante convendremos en que para que a algo le podamos
llamar Conjunto, debemos ser capaces de decir, acerca de cualquier objeto b,
si es elemento o no del conjunto en cuestion. Dicho de otra forma, si B es un
conjunto, entonces la afirmacion b es un elemento de B es una proposicion
logica.
En general, un conjunto no esta bien definido (no es conjunto) si hay
ambig
uedad en relacion a los elementos que lo componen.
En nuestro intento por ponernos de acuerdo en lo que vamos a entender
por conjunto, comenzamos con la idea de que un conjunto es algo que tiene
elementos. Despues hemos restringido nuestra atencion a aquellos conjuntos
bien definidos, es decir, con la propiedad de que s para un objeto cualquiera
nos preguntaramos pertenece al conjunto?, se puede dar una respuesta clara
y segura: s o no. Sin embargo, aunque parezca extra
no, resulta conveniente
51
Introduccion
Conjuntos
hablar acerca de conjuntos sin elementos, de conjuntos vacos. Por ejemplo,

del conjunto de los perros que hablan, del conjunto de los dinosaurios vivos
que existen en Africam, del conjunto de las personas de mas de doscientos
a
nos de edad, el conjunto de los n
umeros menores que 6 y mayores que 7.
A pesar de no tener elementos, estos conjuntos vacos satisfacen la

propiedad mencionada arriba, porque dado cualquier objeto, a la pregunta
pertenece al conjunto? podemos responder diciendo no. Dichos conjuntos
estan bien definidos en este sentido y de hecho son distintas descripciones de
un mismo conjunto sin elementos el conjunto vaco (esto se entendera mejor
cuando se precise el concepto de igualdad de conjuntos). Vamos a aceptar a
este conjunto como un conjunto y lo denotaremos por el smbolo , o con
el smbolo {}.
Con este ejemplo observamos que el no poseer elementos no anula la
calidad de ser conjunto.
A los objetos (si los hay) que forman un conjunto, les llamaremos
elementos de dicho conjunto. Ahora bien, si A es un conjunto, la proposicion x es elemento de A se denotara por x A. La negacion de esta
proposicion, es decir, la proposicion x no es elemento de A se denotara por
x
/ A. (x A suele leerse tambien x pertenece a A).
Por ejemplo, si A es el conjunto de los primeros tres n
umeros naturales
pares, entonces 2 A, 4 A, 6 A, 24
/ A, 9
/ A, son proposiciones
verdaderas.
Note que pertenencia es una relacion que vincula cada elemento con un
conjunto; no es una relacion entre elementos de un conjunto.
Podemos representar a un conjunto de dos maneras: diciendo explcitamente cuales son sus elementos, o enunciando alguna propiedad que caracteriza a esos elementos, es decir, alguna propiedad que cumplan los elementos
del conjunto, pero que solo ellos la cumplan. En el ejemplo de arriba se puede
definir: los elementos de A son 2, 4, 6, o bien A es el conjunto cuyos elementos
son los tres primeros n
umeros naturales pares.
Si B es el conjunto cuyos elementos son: Oaxaca, Tlaxcala, Morelos, Esta52
Conjuntos
Introduccion
do de Mexico, Guerrero, Hidalgo y Veracruz, B se puede describir diciendo:

B es el conjunto de todos aquellos estados que colindan con el Estado de
Puebla.
Si enumeramos todos los elementos de un conjunto, decimos que lo hemos
representado por extensi
on, mientras que si enunciamos una propiedad
definitoria de los elementos del conjunto, se dice que esta representado por
comprensi
on. Convendremos en escribir entre llaves a los elementos de un
conjunto cuando este representado por extension. As, nuestro conjunto B
queda representado por extension de la siguiente manera:
B = {Guerrero, Morelos, Oaxaca, Tlaxcala, Edo. de Mexico, Hidalgo, Veracruz}
La representacion por extension es sumamente sencilla y no da lugar a
ambig
uedades. Sin embargo, no todos los conjuntos se pueden representar
enumerando sus elementos. Por ejemplo, si A es el conjunto de los n
umeros
naturales, lo mas cercano a una representacion de A por extension es:
A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, . . .},
representacion que no es precisa, aunque en este caso da una idea de a
que conjunto nos estamos refiriendo. Mas patetico es el caso del conjunto
de los numeros reales que, a parte de ser infinito, no lo podemos escribir ordenadamente. Para este tipo de conjuntos, se prefiere la representacion por
comprension, que ademas proporciona un criterio practico para determinar si
un elemento arbitrario pertenece o no a un conjunto determinado: los objetos
que poseen la propiedad y solo ellos, pertenecen al conjunto. A su vez, esto
nos obliga a precisar con toda claridad la propiedad definitoria, para evitar
ambig
uedad e incertidumbre.
Si H es un conjunto, p una propiedad que define a los elementos de H,
suele escribirse:
H = {x | x tiene la propiedad p},
para indicar que H es el conjunto de todos los objetos x tales que x tiene
la propiedad p (la barra vertical | se lee: tal que). Hay que advertir que el
smbolo x que hemos adoptado para denotar los elementos de un conjunto,
es enteramente arbitrario y que podemos emplear y, z, w, etc. Por ejemplo,
Si A es el conjunto de los n
umeros naturales, se puede escribir
A = {y | y es un n
umero natural},
53
Introduccion
Conjuntos
o si B = {a, e, i, o, u}, entonces B se puede escribir por comprension as:

B = {w | w es una vocal del alfabeto espa
nol}.
Observemos que puede ocurrir que alg
un elemento de un conjunto tambien sea un conjunto. Por ejemplo, el conjunto
{1, {2, 3}, 4, {5, 6}}
tiene 4 elementos, dos de los cuales son conjuntos: {2, 3} y {5, 6}.
Los siguientes ejemplos muestran al menos una de las caractersticas mencionadas antes:
Ejemplos:
1. El conjunto de n
umeros naturales positivos que tienen la propiedad de
que al elevarlos al cubo nos dan un n
umero menor que 100, tambien se
puede escribir como:
{1, 2, 3, 4, }
.
2. Al conjunto
{n | n es un n
umero entero y n3 = n}
tambien lo podemos escribir como {1, 0, 1} o no?
3. Se podran construir conjuntos A, B y C que tengan las propiedades:
A B, B C y a
/C?
Un analisis sencillo muestra que los conjuntos A = {1}, B = {{1}, 2}
y C = {1, {{1}, 2}, 3} satisfacen las propiedades solicitadas.
Ejercicios 1.
1. Determinar cuales de los siguientes conjuntos estan representados por
extension y cuales por comprension.
a) A es el conjunto de todos los habitantes de Puebla.
54
Conjuntos
Introduccion
b) B = {10, x, 3x}.
c) C es el conjunto de los n
umeros naturales.
d ) D es el conjunto de todos los n
umeros naturales x tales que x > 5,
x < 9 y x = 7.
e) E = {x | x C, x es par, x > 5, y x < 9}.
f ) F = {6, 8}
g) G = {x | x es una recta del plano}
h) H es el conjunto de las bibliotecas de Puebla.
i) I es el conjunto de todos los libros de todas las bibliotecas de
Puebla.
j ) J = {{x | x C}, {x | x E}}.
k ) K = {{x | x E}, 6}.
l ) L = {0, {1, 2}, 3, 4}.
2. Siguiendo con la notacion del ejercicio 1, responda las siguientes preguntas.
a) Si x es un libro, es cierto que x H?
b) La biblioteca Nicolas Copernico es elemento de H?
c) Es cierto que 2 J?
d ) Es cierto que 6 K?
e) Es cierto que 2 C?
3. Representar por extension los conjuntos siguientes.
a) A = {x | x es natural y x2 < 20}.
b) B = {x | x es natural x > 1, x 21 y x es impar}.
c) C = {x | x es entero y x2 + 1 20}.
d ) D = {x | x es natural y x = 4 o bien x = 6}.
e) E = {x | x es real y x2 = 1}.
55
Conjunto Universal
2.2.
Conjuntos
2
Conjunto Universal
Cuando hablamos de una propiedad que caracteriza a los elementos de

un conjunto dado, generalmente esta propiedad se refiere a un conglomerado
de objetos de cierto tipo. Por ejemplo, si p es la propiedad de ser vocal del
abecedario, esta es una propiedad que se refiere a las letras del alfabeto y
no por ejemplo a seres humanos o a materiales para construccion de casas
o a estrellas del firmamento. En la teora de Conjuntos que estamos desarrollando, trabajaremos a veces con varios conjuntos cuyos elementos son
todos del mismo tipo, es decir, pertenecen todos a un mismo conglomerado
de cosas, al que podemos llamar conjunto universal. Por ejemplo, en el
siguiente captulo de este curso, trabajaremos con n
umeros reales, racionales, irracionales, enteros, naturales; pero todos estos son n
umeros reales. El
conjunto de los n
umeros reales juega el papel de conjunto universal, pues no
se hara mencion de otro tipo de objetos.
En el analisis de una situacion particular, dicho conjunto universal U ,
consta de todos los elementos a los que se pueda referir esa situacion. Es algo
as como la fuente de todos los elementos que forman parte de los conjuntos
sobre los que vamos a trabajar en esa situacion particular; el conjunto en
donde tendran sentido las propiedades que caracterizan a los elementos de
esos conjuntos.
No es difcil convencerse de que el conjunto universal no es u
nico; depende
del problema que se este considerando y puede cambiar seg
un la situacion de
que se trate. Podemos elegirlo a nuestra conveniencia a relativa libertad. Por
ejemplo, si los conjuntos a considerar son: Los futbolistas, los beisbolistas,
los tenistas, los esquiadores y los nadadores, el universo mas adecuado es el
de los deportistas, aunque tambien servira el de los seres humanos y el de
los animales (biologicamente hablando).
Debemos subrayar que esta libertad de eleccion es relativa: al analizar
una situacion determinada, una vez que se ha decidido cual es el conjunto universal U , este conjunto permanece fijo y todos los demas conjuntos
mencionados en la misma situacion se forman con elementos de U .
Es com
un usar diagramas para representar al conjunto universal U y
a los conjuntos formados con elementos de U . Al conjunto universal se le
56
Conjuntos
Subconjuntos
puede representar con un crculo grande o con un rectangulo o alguna otra

figura dentro de la cual se dibujen otras figuras que representen a los demas
conjuntos, como indicando con ello que todos los elementos de estos conjuntos
estan en U
A
B
Figura 2.1: A, B y C son subconjuntos cuyos elementos

est
an en U
A un diagrama de este tipo se le llama com

unmente diagrama de Venn
3
2.3.
Subconjuntos
Dentro de un conjunto universal U , pueden existir dos conjuntos A y B

con la propiedad de que todo elemento de A es un elemento de B, es decir,
con la propiedad de que
x U :
aAxB
es una proposicion verdadera.

Tal situacion la representaramos mediante un diagrama de Venn, por
ejemplo as:
U
B
U
B
A
57
Subconjuntos
Conjuntos
Ejemplos:
1. Sea U el conjunto de letras del alfabeto espa
nol y sean A =
{a, e, i, o, u} y B el conjunto de letras de la palabra murcielago. Escrito
por extension:
B = {m, u, r, c, i, e, l, a, g, o}
Los elementos de A son tambien elementos de B.
2. Sea U el conjunto de los seres vivos y sean A el conjunto de las personas
mayores de 18 a
nos y B el conjunto de los organismos pluricelulares.
Cada elemento de A es elemento de B o no?
Definici
on 2.3.1 Supongamos que A y B son conjuntos cuyos elementos
estan en un conjunto universal U . Diremos que el conjunto A es subconjunto
del conjunto B si todo elemento de A es tambien elemento de B, es decir, si
la proposicion
x U : x A x B
es verdadera.
Denotaremos a la proposicion A es subconjunto de B como
A B.
Algunas consecuencias sencillas de esta definicion son las siguientes.
Sea U un conjunto universal cualquiera y A, B y C conjuntos cuyos
elementos estan en U . Entonces son verdaderas:
a) A U ,
b) A A,
c) Si A B y B C entonces A C
d) A
Demostraci
on:
a) Por hipotesis, los elementos de A son elementos de U .
b) Es claro que la proposicion x U : (x A x A) es verdadera y
entonces A A es verdadera.
58
Conjuntos
Subconjuntos
c) Supongamos que A B y B C son verdaderas. Esto significa que las

dos proposiciones siguientes son verdaderas
x U :
xAxB y
x U :
xBxC
De esto se concluye que la proposicion

x U :
xAxC
es verdadera (Decir por que)

d) Si x U , la proposicion x es falsa y por lo tanto la implicacion
x x A es verdadera.
Como esto es cierto para cualquier elemento x de U , la proposicion x
U : x x A es verdadera.
La proposicion A no es subconjunto de B, se acostumbra escribir as:
A * B.
A * B es la negacion de A B, es decir, es equivalente a la proposicion.
x U :
x A y x = B.
Ejemplos:
1. Supongamos que A = {1, 2} y B = {1, 2, 5}. Como (2 A y 2
/ B)
es verdadera, A * B es verdadera.
2. Supongamos que A = {}. Como ( A y
/ ) es verdadera,
A * es verdadera.
3. Consideremos los conjuntos:
A = {2, 3, 4, 5}, B = {n | n es un n
umero natural par} y C =
{x | x es un n
umero natural menor que 6}. entonces, las proposiciones
{2, 3} A, A C, {10, 8, 6} B y C * A son verdaderas, mientras que C B, {3} A, 5 B y C A son proposiciones falsas.
Compruebe el lector estas afirmaciones.
59
Igualdad de conjuntos
Conjuntos
4
2.4.
Dados dos conjuntos A y B, subconjuntos de U (ya podemos poner subconjuntos de U !), se podran tener verdaderas A B y B A. En tal caso
los elementos de A son elementos de B y los elementos de B son elementos
de A, es decir, A y B tienen los mismos elementos. Diremos entonces que A
y B son iguales.
Definici
on 2.4.1 Sean A y B subconjuntos de un conjunto universo U .
Diremos que A y B son iguales si es verdadera la proposicion
AB
B A.
En caso contrario diremos que A no es igual a B.

Denotaremos la proposicion A es igual a B por A = B y A no es igual
a B por A = B.
Observemos que las proposiciones (A B B A) y ( x U :
x A x B) son equivalentes. De esta forma, podemos decir que dos
conjuntos A y B son iguales si la proposicion
x U :
xAaB
es verdadera y que A = B si y solo si [ x U : x A y x

/ B] o
[ y U : y B y y
/ A]. Tambien observemos que si A = {x | p(x)},
B = {x | q(x)} y la proposicion ( x U | p(x) q(x)) es verdadera, entonces
A = B.
Ejemplos:
1. Si 1 y 2 son conjuntos vacos (o sea, sin elementos) y si x es un
elemento cualquiera del universo, son falsas las proposiciones x 1 y
x 2 , o sea, es verdadera
x 1 x 2
y por lo tanto es verdadera: 1 = 2
Esto aclara la afirmacion de que solo hay un conjunto vaco.
60
Conjuntos
2. Sea U el conjunto de las letras del alfabeto espa

nol. Sean A el conjunto
de las letras de la palabra alumno y B el conjunto de letras de la
frase no mula. Entonces A = B es verdadera.
3. A = {4, 8, 23 , 3}, B = {(2)2 , 8, 3}. Entonces A = B es verdadera.
Por que?
4. Es verdadera: = {}, pues ya habamos visto que {} no es subconjunto de .
5. En el u
ltimo ejemplo de la seccion anterior son verdaderas las proposiciones A = B, B = C y A = C.
Ya hemos dicho que para que dos conjuntos A y B sean igualitos, se
necesita que (A A B A) sea verdadera. Que pasara si solamente
tuvieramos que A B es verdadera pero B A es falsa?. En este caso todos
los elementos de A son tambien elementos de B, pero no al reves, es decir,
existe al menos un elemento de B que no es elemento de A. Entonces A y B
son distintos.
Definici
on 2.4.2 Sean A y B subconjuntos de U . Cuando A B y A = B
son verdaderas, diremos que A es un subconjunto propio de B. Simbolizaremos con
A(B
a la proposicion A es subconjunto propio de B.
Nota: No confundir A ( B con A * B.
Ejemplos:
1. Sea U el abecedario espa
nol. Sea B el conjunto de letras de la palabra
caperucito y A = {a, e, i, o, u}. Entonces A ( B es verdadera.
2. Sea U el conjunto de todos los libros, sea B el conjunto de libros de
la biblioteca Niels Bohr y sea C el conjunto de libros de Qumica
de la misma biblioteca. Entonces C ( B es verdadera, porque el libro
Geometric Transformations de I. N. Yaglom no es de qumica y se
dice que esta en la biblioteca Niels Bohr.
61
Conjuntos
3. En el Ejemplo 3 de la seccion anterior A ( C.
Ejercicios 2.
1. Consideremos los siguientes conjuntos
P = {r, s, t, u, v, w},
R = {s, u, y, z},
Q = {u, v, w, x, y, z},
S = {u, v},
V = {s},
T = {s, u},
Z = .
Diga cual o cuales de estos conjuntos:

a) Son subconjuntos de P y de Q u
nicamente.
b) Son subconjuntos de R pero no de Q.
c) No son subconjuntos de R pero s de Q.
d ) No son subconjuntos de P ni de R.
e) Son subconjuntos de todos.
2. Diga si son verdaderas o falsas las siguientes proposiciones y explquese
el por que.
a) ,
b) 5 = {5},
c) ,
d) 3 {3, 5},
e) {a, b, c} = {c, b, d, e, a},
f) {1, 2, a, b},
g) 0 ,
h) 4 {{1, 4}, {2, 4}},
i) {3, 4} {{1, 2}, {3, 4}},
j) {2, 4} = {{2}, {4}}, k) {p} = {p, }, l) {, 0, 1} = {, 1},
m) {},
n) {2 2} = {0},
n
) = {},
o) {x | x N , x < 3} = {2, 1}, p) {x | x N 1 < x < 2} = {0},
q) {a, i} {a, e, i, o, u}
r) {e, i} {a, e, i, o, u}.
3. Determine el conjunto S formado por los subconjuntos de mas de dos
elementos del conjunto {a, b, c, d, e}. Responda lo siguiente: El conjunto {a, b, c} es subconjunto de S?, {{a, b, c}} S. Fundamente sus
respuestas.
4. Colocar un signo = o = seg
un corresponda.
a) {a + b, (b a)(b + a), a + a} {b2 a2 , 2a, a + b}.
62
Conjuntos
b) {5 + 1, 7, 34 + 16, 0} {5 5, 50, 6, 8 1}.
c) {34 , 1, 52 , 25} {81, 12 , 25}.
d ) {34 , 1, 52 , 25} {81, 12 , 25}.

{0 4 }
e) 15
, 4, 1
{0, 1}
5. Dado el conjunto K = {500, 17, 315}, determine los conjuntos L tales
que la proposicion ({500} L y L K y L = K) es verdadera.
6. Sea U el conjunto de n
umeros naturales y sean A = {x U | x 5}
y B = {x U | 1 4 3x}. Pruebe que A = B (Sugerencia:
Demuestre que: x U : (x 5 1 4 3x) es verdadera).
63
Construccion de nuevos conjuntos a partir de otros
Conjuntos
2.5.
Construcci
on de nuevos conjuntos a
partir de otros
Sea U un conjunto universal y sea A = {x U | p(x)}, donde p(x) es

una proposicion abierta en U . Es claro que A es subconjunto de U . Podemos
formar un conjunto que conste de aquellos elementos de U que no satisfacen p(x), es decir, para los cuales p(x) es verdadera. A este conjunto le
llamaremos el complemento del conjunto A en U . Lo denotaremos por A{ .
As pues
A{ = {x U | p(x)} = {x U | x
/ A}.
Es decir, A{ es el conjunto de los elementos de U que no pertenecen al
conjunto A.
Empleando los llamados diagramas de Venn, vemos que si el universo U
esta representado por todos los puntos que estan dentro de un rectangulo (o
alguna otra figura) y A esta representado por los puntos que estan dentro
de un crculo (por ejemplo) que este dentro del rectangulo, entonces A{ estara representado por los puntos que estan dentro del rectangulo pero fuera
del crculo.
Ac
Ejemplos:
1. Si U = {1, 2, 3, 4} y A = {1, 3}, entonces A{ = {2, 4}
2. Si U = {1, 2, 3, 4, 5, . . .} y A = {n | n es natural y x es par}, entonces
A{ = {n U | n no es par} = {n U | n es impar}
64
Conjuntos
3. Sea U el conjunto de alumnos de Calculo Diferencial que se imparte en

la Facultad de Ciencias FsicoMatematicas. Sea
A = {x U | x aprobo el curso de Calculo Diferencial}. Entonces
A{ = {x U | x saco menos de 6 en el curso de Calculo Diferencial}.
4. Observemos que el complemento de un conjunto A depende del conjunto universal donde se estan considerando los elementos de A; por
ejemplo, si A = {1, 2, 3, 4} y el universo es el conjunto de los n
umeros
{
naturales menores que 6 entonces, A = {5}; sin embargo, si consideramos ahora al conjunto de los n
umeros naturales menores que 10,
{
tendramos que A = {5, 6, 7, 8, 9}.
Algunas propiedades:
Sea U un conjunto universal
a) Para todo conjunto A, subconjunto de U , (A{ ){ = A.
b) { = U .
c) U { = .
d) A B B { A{ .
Demostracion:
a) Sea A = {x U | p(x)}. A{ = {x U | p(x)}.
(A{ ){ = {x U | (p(x))}
Como x U : (p(x)) p(x) es verdadera, entonces (A{ ){ = A.
b) Sea C(x) una proposicion abierta en U tal que para toda x U , C(x) es
falsa. Entonces = {x | C(x)}, y { = {x U | C(x)}.
Como C(x) es verdadera para cada x U , por lo tanto { = U .
c) Ejercicio.
65
Conjuntos
d) Sean A y B dos subconjuntos cualesquiera de U .

A B x U : (x A x B) x U : ((x B) (x A))
x U : (x
/Bx
/ A) x U : x B { x A{
{
{
B A .
Nota: De aqu en adelante omitiremos la frase es verdadera, salvo cuando
sea necesaria.
Definici
on 2.5.1 Si A y B son subconjuntos de U , entonces
a) La Uni
on de A y B es el subconjunto de U formado por aquellos elementos que estan en A o bien estan B. Se denota por A B, es decir
A B = {x U | x A x B}
b) La Intersecci
on de A y B es el conjunto formado por los elementos de
U que estan en A y estan en B. Se denota por A B, es decir
A B = {x U | x A x B}
Si p(x) y q(x) son proposiciones abiertas en U tales que
A = {x U | p(x)} y B = {x U | q(x)}
se tiene que
A B = {x U | p(x) q(x)}
Ejemplos:
A B = {x U | p(x) q(x)}
B
B
A
Figura 2.2: Ejemplos: 1.- En la figura izquierda A B es

lo rayado. 2.- En la figura derecha, lo rayado es
A B.
66
Conjuntos
3. Si A = {1, 3} y B = {1, 2}, entonces A B = {1, 2, 3} y A B = {1}.

4. Si A = {x | x es natural y par} y B = {x | x es natural e impar}, entonces A B = {x | x es natural} y A B = .
Propiedades:
Para cualesquiera A, B y C subconjuntos de U , se tiene
a) A B = B A
i) A U = U
b) A B = B A
j) A =
c) (A B) C = A (B C)
k) A A B y B A B
d) (A B) C = A (B C)
l) A B A y A B B
e) A A{ = U
m) A (B C) = (A B) (A C)
f) A A{ =
n) A (B C) = (A B) (A C)
g) A = A
n
) (A B){ = A{ B {
h) A U = A
o) (A B){ = A{ B {
A las propiedades n
) y o) se les llama leyes de DMorgan.
Demostracion: (de algunas propiedades)
j) A = {x U | x A x } = ya que para cualquier elemento
x U , x A x es falsa.
l) A B = {x U | x A x B}. Pero para cada x U , son
verdaderas
x A x B x A y x A x B x B,
y por lo tanto A B A y A B B.
67
Conjuntos
m) Para cada x U son verdaderas las bicondicionales siguientes

x A (B C) (x A) x (B C)
(x A) (x B x C)
(x A x B) (x A x C)
xAB xAC
x (A B) (A C).
x U : x A (B C) x (A B) (A C),
o sea
A (B C) = (A B) (A C).
n
) A B = {x U | x A x B}
Por eso (A B){ = {x U | (x A x B)}. Pero
x U : ((x A x B) x
/A x
/ B) .
Por lo tanto
(A B){ = {x U | x
/A x
/ B} = A{ B { .
Dados los conjuntos A y B, subconjuntos de U ,

A B { = {x U | x A y x
/ B},
es decir, A B { esta formado por los elementos de U que estan en A pero no
estan en B. Es un complemento relativo y suele llamarse a este conjunto
la diferencia de A y B y de denota por A B.
En el caso particular en que A = U , A B coincide con el complemento
de B.
Nota: A B es distinto de B A.
Ejemplos:
68
Conjuntos
1. Sean A = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13} y B = {1, 2, 3, 5, 8, 13, 21} sobre el

conjunto universal
U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21},
entonces:
A B = {7, 9, 11}
B A = {2, 8, 21},
A B = {1, 3, 5, 13},
A B = {{1, 2, 3, 5, 7, 8, 9, 11, 13, 21},
U A = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21} = A{ ,
(A B) A = ,
(A B) A = {2, 8, 21} y
(A B) (B A) = {7, 9, 11}.
2. Del ejercicio anterior calcular U B.
3. Sea N = {1, 2, 3, 4, 5, . . .}, entonces (N {1}) {2} = N {1, 2}, ya
que
N {1} = {n N | n = 1} y por ende
(N {1}) {2} = {n N | n = 1 y n
/ {2}}
= {n N | n = 1 y n = 2}
= {n N | n
/ {1, 2}} = N {1, 2}.
4. A B es la region sombreada en la siguiente figura
A
B
69
Conjuntos
Para que el educando se familiarice con la union, interseccion, complemento y diferencia de conjuntos, demostraremos algunos teoremas que involucran
estos aspectos.
1. Sea U un conjunto universo; A y B subconjuntos de U .
a) Si A B entonces
i) A B = A y
ii) A B = B
Demostracion (de i):) Queremos probar que A B = A, suponiendo que A B. Para ello hay que demostrar que A B A y
A A B. Ya demostramos que A B A (ver l) de la pagina 67), as que solo falta demostrar que A A B (suponiendo
A B).
Ahora bien, si x A entonces x B, pues A B. Por lo tanto
x A y x B, es decir, x A B. Hemos probado
x U : x A x A B
y, por eso, A A B.
(de ii):) Como B A B (ver k) de la pagina 67), solo resta
demostrar que A B B, suponiendo A B.
Si x A B entonces x A o x B. Pero si x A entonces
x B. As que x B. Por lo tanto:
x U : x A B x B,
o sea, A B B y de aqu que A B = B.
b) Si B A, entonces A (A B) = B.
Demostracion:
A (A B) = A (A B { ){ = A (A{ (B { ){ )
= A (A{ B) = (A A{ ) (A B)
= (A B) = A B.
Como B A, por (a)i), A B = B. Por lo tanto,
B A A (A B) = B.
70
Conjuntos
c) (A B { ){ A = U
Demostracion: Vamos a demostrar esta proposicion de dos maneras. La primera es
(A B { ){ A = (A{ (B { ){ ) A = (A{ B) A
= A{ (B A) = A{ (A B)
= (A{ A) B = U B = U
La segunda manera es:
A B { A. Por lo tanto, A{ (A B { ){ . Entonces U = A{ A
(A B { ){ A (ver ejercicio 7h). Pero por a) de la pagina 58,
(A B { ) A U . Por lo tanto
(A B { ){ A = U.
2. La proposicion para cualesquiera A, B y C U , (A B) C =
A (B C) es falsa.
Demostracion: Contraejemplo:
U
71
Conjuntos
Ejercicios 2.
0. Probar que si U es un conjunto universo, U { = .
1. Haga las demostraciones de las propiedades enunciadas en los incisos
a), b), c), d), e), f), g), h), i), k), n) y p) de la pagina 67.
2. Si A, B, C son subconjuntos cualesquiera de un conjunto universo U ,
probar que (A B) C = A (B C). A que es igual A (B C).
3. Dados el conjunto universal U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} y los conjuntos A = {1, 3, 5, 9}, B = {2, 3, 5, 8}, C = {1, 4, 8, 9}, determine
a) (A{ C) (B C { ).
b) (A{ (B { C)) (C { B).
c) (A B { ){ (B { C){
d ) ((A B) (A B)) ((A B) (B A)).
4. Sea A un conjunto cualquiera en un conjunto universo U . Halle expresiones diferentes para los conjuntos siguientes
a) A ,
e) {} = ,
b) A A,
f ) {, {}} {},
c) A {},
g) {} {},
d ) A,
h) {}.
5. Proponer tres conjuntos H, J, K, que satisfagan las relaciones siguientes: H * K, J K = , H K = , H = J, K * H, J H (Para

auxiliarse puede usar diagramas de Veen).
6. Si A, B y C son subconjuntos de U , determine cual de las siguientes proposiciones es falsa. Para cada proposicion falsa, construya un
diagrama de Venn que muestre que es falsa.
a) (A B){ A{ ,
d ) (A B){ (A B){ ,
b) A B A B,
e) B A B,
c) (A B) A = A,
f ) B (B A){ = U ,
72
Conjuntos
g) B { (B A){ ,
h) A B A B,
(i) (A B) (A C) = A (B C),
(j) A B C { A C B A C = ,
(k) A (B C) B (A C){ B =
7. Dados A, B y C subconjuntos cualesquiera de un conjunto universo U ,
demuestre las siguientes propiedades:
a) Si A B entonces A (B A) = B.
b) Si A B = entonces A B { .
c) Si A B = U entonces A{ B.
d ) A (B C) = (A B) (A C).
e) A B = B A si y solo si A = B.
f ) (A B) B = (B A) A.
g) A{ B { = B A.
h) A B A C B C A C B C.
8. Si A, B y C son subconjuntos de U , use las leyes de DMorgan para
simplificar.
[
]{
a) (A{ B { ) A{ .
[
]{
b) A{ (B C) .
[
]{
c) (A{ B { ) (B { C { ) (A{ C { ) .
9. Descanse. Buena falta le hace!
73
74
Conjuntos
Captulo 3
NUMEROS
REALES
1
3.1.
Introducci
on
Todo estudiante que llega a una escuela profesional ha tenido una relacion
mnima con los n
umeros. Al menos sabe operar los n
umeros con las leyes de
la aritmetica, conoce algunas propiedades de ellos y mnimamente aprendio a
usarlos en problemas concretos.
Sin embargo, las posibilidades de estos n
umeros no han sido explotados en
toda su amplitud, ya que ciertas propiedades esenciales no pueden ni siquiera
enunciarse, con los conocimientos que se tienen en este momento.
Otro hecho que impide hacer un uso adecuado de los n
umeros es: no saber
sus limitaciones. Es decir, que propiedades no se pueden cumplir, ya que si
se cumplieran contradiran los fundamentos de los n
umeros.
A este nivel tenemos planteado un problema: como distinguir una propiedad esencial de otra que, aunque sea importante no es esencial.
Estas propiedades esenciales son los llamados axiomas. En lo que sigue
postularemos cierto n
umero de propiedades y trataremos de ver, que todas
las demas son consecuencias de estas.
As pues, los axiomas de los n
umeros reales as llamaremos a los n
umeros
75
Introduccion
N
umeros reales
que estudiaremos, implicaran las propiedades que el alumno ha usado y

muchsimas otras mas.
Una aclaracion, no pretendemos que lo que el alumno ha aprendido sea
negado, sino mas bien queremos que se sit
ue en su real importancia.
Los Axiomas de los n
umeros Reales
En este captulo, presentamos a los n
umeros reales como un conjunto (al
cual denotaremos como R) sujeto a dos operaciones (la suma y el producto),
junto con una relacion de orden total (la de ser menor que) tal que cumple
el axioma del supremo.
Distinguiremos tres grupos de axiomas para nuestro conjunto de n
umeros
reales:
1.- Axiomas de Campo (referente a las operaciones de suma y producto).
2.- Axiomas de Orden (que se refieren a la relacion ser menor que).
3.- Axioma del Supremo (tambien referente a la relacion de orden).
Ademas de la relacion de orden en los reales, existe la relacion de igualdad.
Para esta recordemos que cumple:
Sean a, b, c R
a) Si a = b, entonces b = a.
b) Si a = b y b = c entonces a = c.
c) Si a + c denota al real que resulta de sumar a y c, y ac denota al real que
resulta de multiplicar a y c, entonces a = b implicar
a que a + c = b + c y
que ac = bc.
Ahora enunciaremos los llamados axiomas de campo:
C1: Si a, b R, entonces a + b, ab R (leyes de cerradura).
76
N
umeros reales
Introduccion
C2: Si a, b R, entonces a + b = b + a y ab = ba (leyes conmutativas).

C3: Si a, b, c R, entonces a + (b + c) = (a + b) + c y a(bc) = (ab)c (leyes
asociativas).
C4: Si a, b, c R, entonces a(b + c) = ab + ac (ley distributiva).
C5: Existen 0, 1 R, con 0 = 1, tales que: si a R, entonces a + 0 =
a y a 1 = a (0 se llamara neutro aditivo y 1 se llamara neutro
multiplicativo).
C6: Si a R, existe a1 R tal que a + a1 = 0 y si a R con a = 0, entonces
existe a2 R tal que a a2 = 1.
Estos 6 axiomas, si se cumplieran en alg
un otro conjunto, este conjunto
se llamara campo. As pues, R es un campo.
En seguida los axiomas de orden: (la proposicion a menor que b se
denotara a a).
O1: Si a, b R, entonces una y solo una de las siguientes proposiciones es
verdadera:
i) a = b.
ii) a < b.
iii) b < a.
(ley de tricotoma).
O2: Si a, b, c R y a < b, b < c, entonces a < c (ley transitiva).
O3: Si a, b, c R, c > 0 y a < b, entonces ac < bc (consistencia del producto
respecto a la relacion de orden. Para referencias posteriores a ella, se
escribira: c.p.).
O4: Si a, b, c R y a < b, entonces a + c < b + c (consistencia de la suma
respecto a la relacion de orden. Para referencias posteriores a ella, se
escribira: c.s.).
Un campo que cumpla con estos 4 axiomas se llamara campo ordenado;
los reales son un campo ordenado.
77
Consecuencias de los Axiomas de Campo
N
umeros reales
Ahora, finalmente, el axioma del supremo:

S1: Si A R tal que:
1. A = .
2. A es acotado superiormente,
entonces A tiene un supremo en R.
A campos ordenados que cumplan S1, se les llamara campos ordenados
completos. Los reales son un ejemplo de estos campos.
Una aclaracion, a primera vista, el axioma del supremo resulta bastante
extra
no, ya que terminos como cota superior, cota de un conjunto y supremo
son conceptos con los que el alumno del nivel medio superior no esta familiarizado, pero a medida que avancemos en este captulo, el alumno los
conocera y vera la importancia de este axioma.
2
3.2.
Consecuencias de los Axiomas de

Campo
Ahora iniciaremos la demostracion de algunas consecuencias de los axiomas de campo, en donde el alumno podra reconocer algunas de las mas comunes reglas de la aritmetica. Atencion!: pedimos al alumno revisar la parte
de metodos de demostracion del captulo de logica; ademas de consultarla
cada vez que alg
un paso de las demostraciones no quede claro.
78
N
umeros reales
Teorema 3.2.1
i) Si a, b, c R y a + c = b + c, entonces a = b.
ii) Si a, b, c R, c = 0 y ac = bc, entonces a = b.
(Ambas proposiciones son conocidas con los nombres de ley de cancelaci
on para la suma y ley de cancelaci
on para el producto). Debe
notarse que en la primera, la ley se cumple para cualquier c R, en cambio,
en la segunda, se requiere que c = 0.
Demostracion: (de i))
i) Sea c1 R tal que c + c1
Entonces
a+c =
(a + c) + c1 =
a + (c + c1 ) =
a+0 =
a =
=0
(Axioma C6).
b+c
(b + c) + c1 (propiedad de la igualdad)
b + (c + c1 ) (ley asociativa)
b+0
(Axioma C6)
b
(Axioma C5)
(de ii)) Si c = 0, el axioma C6 garantiza la existencia de un n

umeros real c2
tal que cc2 = 1. Por lo tanto:
ac =
(ac)c2 =
a(cc2 ) =
a1 =
a =
bc
(bc)c2
b(cc2 )
b1
b
(propiedad de la igualdad)
(ley asociativa)
(Axioma C6)
(Axioma C5).
Como una primera consecuencia de la ley de cancelacion se tiene el siguiente resultado:

Teorema 3.2.2 Si a R, entonces a 0 = 0
Demostracion:
a0 =
a0 =
a0 =
a(0 + 0)
a0+a0
0
(axioma C5)
(ley distributiva)
(ley de cancelacion).
Los siguientes resultados resaltaran la importancia de las leyes de cancelacion, ya que estos son consecuencia inmediata de estos.
79
N
umeros reales
Teorema 3.2.3
i) Si a, b R, existe un u
nico x R tal que a + x = b
ii) Si a, b R, a = 0 existe un u
nico x R tal que ax = b.
Observacion: Una vez mas como en el teorema 3.2.1, debemos notar que
en el caso i), el n
umero real a puede ser cualquiera, mientras que la hipotesis
de ii) exige que a = 0.
Demostracion:
i) Sea a1 R tal que c1 + a = 0
(Axioma C6)
y sea x0 = b + a1 . Entonces x0 R y ademas
a + x0
=
=
=
=
=
a + (b + a1 )
a + (a1 + b)
(a + a1 ) + b
0+b
b
(ley conmutativa)
(ley asociativa)
(C6)
(C5)
Por lo tanto x0 = b + a1 satisface la igualdad.

Para hacer ver la unicidad, suponemos que existen x0 , y0 R tales que
satisfacen la expresion a + x = b. Entonces
a + x0 = b y a + y0 = b
a + x 0 = a + y0
x 0 = y0
(transitividad de la igualdad)
(ley de cancelacion)
Por lo tanto, solo existe un n

umero real que satisface la relacion anterior;
tal n
umero es x = b + a1 .
ii) Como a = 0, existe a2 R tal que aa2 = 1. Sea x0 = a2 b. Entonces
ax0
=
=
=
=
a(a2 b)
(aa2 )b
1b
b
(ley asociativa)
(C6)
(C5)
80
N
umeros reales
De aqu, x0 = a2 b satisface la proposicion y la unicidad se demostrara como en el caso anterior.

Supongamos que existen x0 , y0 R tales que satisfacen la expresion ax =
b, con a = 0. Entonces
ax0 = b y ay0 = b
ax0 = ay0
x0 = y0
(ley de cancelacion)
En consecuencia, solo existe un u

nico n
umero real tal que cumple que
ax = b y tal n
umero es x = a2 b.
Hemos visto ya la existencia de n
umeros a1 , a2 R para cada a R tales
que a + a1 = 0 y aa2 = 1 (a2 existe si a = 0) que estan garantizados por el
axioma C6; sin embargo, no se especifca cuantos n
umeros de este tipo tiene
cada n
umero real. El siguiente teorema, consecuencia del anterior, se refiere
a tal situacion.
Teorema 3.2.4
i) Para cada a R existe un u
nico a1 R tal que a + a1 = 0.
ii) Para cada a R con a = 0, existe un u
nico a2 R tal que aa2 = 1.
Demostracion:
i) Sea a R. Por el axioma C6, existe a1 R tal que a + a1 = 0, es decir,
a1 satisface la relacion: a + x = 0 y por el teorema 3.2.3, este n
umero
es u
nico.
ii) Si a R y a = 0, existe un a2 R tal que aa2 = 1 (axioma C6). Esto
significa que a2 satisface la relacion ax = 1 y por el teorema 3.2.3, este
n
umero es u
nico.
Este teorema nos permite establecer la siguiente definicion.
81
N
umeros reales
Definici
on 3.2.1 Si a R, a denotara al u
nico n
umero real que cumple
a + (a) = 0 y lo llamaremos el inverso aditivo de a. Si a R, a = 0,
a1 denotara al u
nico n
umero real que cumple aa1 = 1 y lo llamaremos el
inverso multiplicativo de a.
Con esta definicion, el teorema 3.2.3 puede enunciarse diciendo que el
u
nico n
umero real que satisface la relacion a + x = b es x = b + (a), y
tambien que el u
nico n
umero real que satisface la relacion ax = b con a = 0
1
es el n
umero x = a b. En lo que sigue denotaremos a b = a + (b), y si
b = 0, ab = ab1 .
Haremos uso del teorema anterior para establecer los siguientes resultados.
Teorema 3.2.5
i) Si a R, (a) = a.
ii) Si a R y a = 0 entonces (a1 )1 = a.
Demostraci
on:
umero (a) satisface la relacion a + x = 0. Tambien el n
umero
i) El n
real a satisface la misma relacion, entonces por unicidad, (a) = a.
ii) Si a = 0, el n
umero real (a1 )1 satisface la relacion a1 x = 1 y tambien
el n
umero real satisface la misma relacion. Por tanto, por unicidad,
a = (a1 )1 .
Teorema 3.2.6 Sean a, b, c R. Entonces

i) (a + b) = (a) + (b).
ii) (ab) = (a)b = a(b).
iii) Si a = 0, b = 0, entonces (ab)1 = a1 b1 .
Demostraci
on:
82
N
umeros reales
i) (a + b) + [(a) + (b)] = a + (b + [(a) + (b)]) (asosiativa)

= a + (b + [(b) + (a)]) (conmutativa)
= a + ([b + (b)] + (a)) (asosiativa)
Por lo tanto
(a + b) + [(a) + (b)] = a + (0 + (a)) (propiedad del inverso)
= a + (a)
=0
Entonces [(a) + (b)] es inverso aditivo de (a + b) y por unicidad
resulta que (a + b) = (a) + (b).
ii) (ab) + (a)b = [a + (a)]b (ley distributiva)
= (0)b
(prop. del inverso aditivo)
=0
Entonces (a)b satisface ab + x = 0 y por unicidad, (a)b = (ab). De
la misma manera se demuestra el resto del teorema.
Y Ahora, . . . Los quebrados!
Teorema 3.2.7 Si a, b, c, d R, con b = 0, d = 0 y a = 0, entonces
i)
a
b
ii)
a
b
iii)
c
d
c
d
( a )1
b
ad+bc
.
bd
ac
.
bd
a1
b1
= ab .
Demostracion:
i)
a
b
c
d
= ab1 + cd1
= (ab1 ) 1 + (cd1 )1
= (ab1 )(dd1 ) + (cd1 )(bb1 )
= a(b1 dd1 ) + c(d1 bb1 )
= a(db1 d1 ) + c(bd1 b1 )
Por lo tanto
83
(por definicion)
(propiedad del 1)
(inv. multiplicativo)
(asocistividad)
(conmutatividad)
ii)
a
b
a
b
c
d
c
d
= (ad)(b1 d1 ) + (cb)(b1 d1 )
= (ad)(b1 d1 ) + (bc)(b1 d1 )
= (ad + bc)(b1 d1 )
= (ad + bc)(bd)1
= ad+bc
bd
= (ab1 )(cd1 )
= a[b1 (cd1 )]
= a[(b1 c)d1 ]
= a[(cb1 )d1 ]
= a[c(b1 d1 )]
= (ac)(bd)1
ac
bd
iii)
( a )1
b
N
umeros reales
(asociativa)
(conmutativa)
(distributiva)
((iii) del teorema 6)
(conmutatividad)
(definicion)
(asociatividad)
(asociatividad)
(conmutatividad)
(asociatividad)
((iii) del teorema 6)
(definicion).
= (ab1 )1
(definicion)
1 1 1
= a (b ) ] ((iii) del teorema 6)
= a1 b
((ii) del teorema 5)
= ba1
(conmutatividad)
b
(definicion).
a
Raz Cuadrada
Para los estudiantes no es ajena la propiedad que tienen ciertos n

umeros,
que consiste en ser el cuadrado de otro. As pues, 2 tiene como cuadrado a
4, 9 es el cuadrado de 3. Tambien recordara el alumno que estos n
umeros se
llamaban races cuadradas de otros. As, 2 es raz cuadrada de 4 y 3 es rz
cuadrada de 9 (aqu el cuadrado de un n
umero significa: si x R, x2 = x x).
Hay que aclarar que 2 tambien cumplira que su cuadrado es 4, por tanto,
tambien se podra llamar raz cuadrada de 4. Para aclarar esto, veamos el
siguiente resultado, que se demostrara usando algunos axiomas de orden.
Teorema 3.2.8 Sean a, b R tales que a > 0 y b > 0. Entonces: a2 = b2 si
y solo si a = b.
84
N
umeros reales
Demostracion: Demostraremos primero que

si a > 0, b > 0 y a2 = b2 , entonces a = b.
As que sea a > 0, b > 0 y a2 = b2 . Entonces
a > 0, b > 0 y a2 b2 = 0
a > 0, b > 0 y (a b)(a + b) = 0
a > 0, b > 0 y ((a b) = 0 o (a + b) = 0)
a + b > b y b > 0 y ((a b) = 0 o (a + b) = 0)
(a + b > 0 y a + b = 0) o ((a + b) > 0 y a b = 0)
a+b>0 y ab=0
ab=0
a = b.
(comprobar igualdad)
(ver ejercicio 1)
(C5)
(contradice la tricotoma la primera parte
de la disyuncion)
Ahora demostraremos que

Si a > 0, b > 0 y a = b, entonces a2 = b2 .
Sean a > 0, b > 0 y a = b. Entonces
a=b
aa = ab
aa = bb
a2 = b2
ab = bb
(transitividad de la igualdad)
El teorema 3.2.8 nos permite demostrar el teorema 3.2.9

Teorema 3.2.9 Si a > 0, b > 0 y a2 = b, entonces a es el u
nico n
umero
real con esta propiedad.
Demostracion:
Si a > 0 y (a )2 = b, entonces (a )2 = a2 . Entonces a = a (teorema 3.2.8).
Es claro que si b = 0, el u
nico n
umero que tiene cuadrado igual a 0, es el
0. As que, dado b > 0 o b = 0, si existe a > 0 o a = 0 tal que a2 = b, este
n
umero a es u
nico.
Esto nos lleva a la definicion:
85
N
umeros reales
Definici
on 3.2.2 Sea b R tal que b > 0 o b = 0. Si a R es tal que a > 0
o a = 0 y cumple
a2 = b, a se llamara la raz cuadrada de b. En adelante
denotaremos a = b.
Notese que si a2 = b, tambien (a)2 = b, entonces
Definici
on 3.2.3 Si b R conb > 0 0 b = 0. Si a =
la raz negativa de b (a = b).
b, llamaremos a a
Una aclaracion importante, si b < 0, no puede existir un n

umero real que
sea su raz, ya que el cuadrado de cualquier n
umero real es mayor o igual
que cero, y por tricotoma, no podra ser igual a b. Hecho que demostraremos
como consecuencia del teorema 3.2.3.
Sin embargo, quedara la pregunta Siempre que un n
umero es mayor o
igual a cero, existe su raz cuadrada?. Esta pregunta se resolvera al final
de este captulo. En lo que sigue demostraremos resultados acerca de races
cuadradas, que estaran condicionados a la existencia de ellas.
Teorema 3.2.10 Si a > 0 o a = 0 y b > 0 o b = 0, entonces

a b = a b.
Demostraci
on:

Bastara demostrar que ( a b)2 = ab, ya que como a b es mayor
o igual
que
cero y por la unicidad de la raz cuadrada, concluiramos que
a b = a b. Para esto, ver los ejercicios 1.
86
N
umeros reales

Ecuaciones
En problemas concretos, la solucion de estos, depende de poder encontrar

n
umeros que satisfagan cierta relacion nume
rica, como por ejemplo 5+x = 22,
2
2
3x + 548233 = x, ax + b = 0, a x + b = 0, ax2 + b = c, donde a, b, c R.
El alumno habra reconocido en este tipo de relaciones numericas a las
llamadas proposiciones abiertas. A este tipo de proposiciones abiertas se les
llama ecuaciones. Mas exactamente, las proposiciones abiertas sobre los
n
umeros reales en las que se encuentre el smbolo de igualdad, y la variable
x operada como un n
umero real, se les llamara ecuaciones. Pero ahora el
problema frente a las ecuaciones es: Hallar todos los n
umeros que hagan
verdadera la proposicion abierta.
Entenderemos como soluci
on de la ecuaci
on, a un n
umero que haga
verdadera la proposicion abierta. Al conjunto de verdad de la proposicion
abierta, le llamaremos el conjunto soluci
on de la ecuaci
on.
Solucionar una ecuacion es hallar su conjunto solucion.
Con este nuevo lenguaje, el teorema 3.2.3 quedara enunciado como:
i) Si a, b R, existe una u
nica solucion de la ecuacion:
a+x=b
ii) Si a, b R y a = 0, existe una u
nica solucion de la ecuacion:
ax = b
A continuacion daremos algunos ejemplos de como solucionar ciertos tipos
de ecuaciones:
Ejemplos:
1. Sea la ecuacion
3x + 5 = x 3
veamos que:
c R es solucion de la ecuacion 3c + 5 = c 3 3c + (c) =
(5) 3 2c = 8 c = 28 = 4.
As que el conjunto solucion es: {4}.
87
N
umeros reales
2. Sea la ecuacion
x2 5 = 4x
c es solucion de x2 5 = 4x c2 + 4c 5 = 0 (c + 5)(c 1) = 0
c + 5 = 0 o c 1 = 0 c = 5 o c = 1
As que el conjunto solucion es: {5, 1}
3. Veamos en general una ecuacion del tipo
x2 + px + q = 0,
donde p, q R
( )
( )2
c sera solucion de ella c2 + pc + q = 0 c2 + 2 p2 c + p2
(
( p )2
(
( p )2
( p )2
)
)
p 2
p 2
+
q
=
0
c
+
=
q
+
c
+
=
q y
2
2
2
2
2
(( )
)
(
)
(
)
(
)2
2
2
2
p
q > 0 o p2 q = 0 o p2 q < 0 (tricotoma) c + p2 =
2
(( )
)
( p )2
( p )2
p 2
q y 2 q >0 o 2 q =0 .
2
( )2
Note que si p2 q < 0, entonces no puede ser el cuadrado de un
n
umero real, entonces los c R que sean solucion de la ecuacion, no
existen y el conjunto solucion sera el .
Pero tambien
p
p
p
>0 o c+ =0 o c+ <0
2
2
2
Usando la definicion de raz y el ejercicio 5 de los ejercicios 1 de esta
seccion, tendremos
((
)
(
)
)2 ( )2
a) c + p2 > 0 o c + p2 = 0 y
c + p2 = p2 q
)
(( )
( p )2
p 2
q
>
0
o
q
=
0
y
2
2
( )
( )
p
p 2
p
p 2
c+ 2 =
q o sea c = 2 +
q
2
2
c+
o bien
)
) ((
)2 ( )2
(
b) c + p2 < 0 y c + p2 = p2 q
(( )
)
( )2
2
y p2 q > 0 o p2 q = 0
( )
( )
p 2
p 2
p
p
c+ 2 =
q o sea c = 2
q
2
2
88
N
umeros reales
Resumiendo:
I) El conjunto solucion de x2 + px + q = 0 es el conjunto vaco
( )2
p2 q < 0
II) El conjunto solucion de x2 + px + q = 0 es
{
}
( )
( )
( )2
( )2
p
p 2
p 2
p
2 +
q, 2
q p2 q > 0 o p2
2
2
q=0
4. Ahora sea la ecuacion
ax2 + bx + c = 0,
con a = 0. Entonces
d es solucion de ax2 + bx + c = 0 ad2 + bd + c = 0 (como a = 0)
1
(ad2 +bd+c) = 0 d2 + ab d+ ac = 0 d es solucion de x2 + ab x+ ac = 0.
a
Ahora, usando lo anterior tenemos:
El conjunto solucion de ax2 + bx + c = 0 es el conjunto vaco
( )2
b
c
<0
2a
a
o bien, el conjunto solucion de ax2 + bx + c = 0 es el conjunto
( )
( )
2
2
b
b
b
c
b
c
+
,
.
2
2a
a
2
2a
a
Ejercicios 1.
1. Demuestre que si a, b, c R entonces:
a) a b = (b a).
b) (a + b)(a b) a(a b) + b(b a) = 0.
c) a b = 0 a = 0 o b = 0.
d ) (a)(c d) = ad ac.
89
N
umeros reales
e) Si a = 0, entonces a1 = 0 y (a)1 = (a1 ).

f ) a1 = 1 a = 1.
g) (ab)2 = a2 b2 .
( )
h) ab = (a)
=
b
a
.
(b)
i) 11 = 1.
j ) 0 = 0.
k ) Demuestre que 0 es el u
nico real tal que a R, a + 0 = a y que
1 es el u
nico real tal que a R, a 1 = a.
l ) a > 0, b > 0, ab = ab .
m) Si a > 0, b > 0 Cuando a + b = a + b ?.

n) Si b = 0, c = 0,
a
b
ac
.
bc
n
) Si b = 0, c = 0, entonces
o) Cuando
a
b
a
b
c
d
ad = bc.
= ab .
2. Halle el conjunto solucion de las siguientes ecuaciones

+ (x 5) = 0.
a)
3x
2
b)
x4
x
1
x1
3
= 2.
c) x (x 3) + x(2x1 + 5) = 9.
[ x ]1
1
d ) (32x)
+ 32x
= 4.
x1
e) (x 7)x1 + (x1 7)x = 0.
3. Halle la base de un rectangulo de altura 7cm y cuya area es el tripe de
la longitud de su permetro.
4. Un padre de familia de 22 a
nos tiene un hijo de 2. Dentro de cuanto
tiempo la edad del padre sera el triple de la del hijo?.
5. Demuestre:
b > 0 y a < 0 tal que a2 = b a = b.

6. Cual o cuales de las afirmaciones siguientes es verdadera:
90
N
umeros reales
Consecuencias de los Axiomas de Orden
a) a2 = b2 a = b.
b) a2 = b2 a = b.
c) a2 = b2 a3 = b3 (a3 = a2 a).
7. Demostrar que a3 = 1 a = 1.
8. Demostrar que a3 = b3 a = b.
9. Hallar el error en la demostracion de la afirmacion:
Si a R, entonces a = 0.
aR
a2 = a2
a2 a2 = a2 a2
(a a)(a + a) = a(a a)
a+a=a
a=0
3
3.3.
En esta seccion demostraremos algunas consecuencias de los axiomas de

orden, ya enunciados antes, pero previamente comentaremos la llamada recta
numerica.
Un auxiliar en la solucion de problemas matematicos, es la descripcion
grafica del problema. As pues, en los conjuntos el uso de diagramas, permita
entender el problema con mayor facilidad.
En el caso de los n
umeros reales, usaremos una recta horizontal, como
descripcion de este conjunto (a la que llamaremos recta num
erica), en la
que la propiedad x < y para n
umeros, significara geometricamente que el
punto correspondiente al n
umero x esta a la izquierda del punto correspondiente al n
umero y.
As, si queremos describir todos lo n
umeros mayores que cero, estos formaran la semirrecta de la recta numerica (sin incluir al cero) que se extiende
91
N
umeros reales
x>0
0
x<0
0
a la derecha del punto correspondiente al cero. Para menores que cero, sera la
semirrecta complementaria, sin incluir el punto inicial.
Una aclaracion, nunca una descripcion geometrica del teorema sustituira a
la demostracion, pero si puede permitirnos comprender el teorema y de ah dise
nar alguna demostracion.
Veamos el siguiente problema: 1 esta a la izquierda o a la derecha del
cero?. Esto dependera de cual de las relaciones siguientes se cumpla: 1 = 0,
1 < 0 o 1 > 0.
Sabemos por tricotoma, que solo una de ellas se cumplira, ademas por
el axioma C5, 1 = 0, as que solo alguna de las dos restantes se cumplira. Si
suponemos 1 < 0, tendremos:
1 < 0 1 + (1) < 1 (c.s)
0 < 1
Ahora bien, como 0 < 1 y suponemos que 1 < 0, entonces
1 < 0 1(1) < 0(1) (c.p)
1 < 0
Resumiendo, si 1 < 0 entonces 0 < 1 y 1 < 0 (contradice la tricotoma).
Por lo tanto,
0 < 1.
As que 0 estara a la izquierda de 1. Use esta misma estructura de la demostracion para ver que 1 < 0.
Este comentario ilustra el uso de la ley de tricotoma en demostraciones,
pero ademas demuestra que existen n
umeros a la izquierda del cero y a la
derecha de cero. (1 y 1 respectivamente). As, si definimos
Definici
on 3.3.1
R+ = {x R | x > 0},
R {x R | x < 0}.
92
N
umeros reales
R+ se llamara el conjunto de los reales positivos. R se llamara el conjunto de los reales negativos.
Lo anterior demuestra que R+ = y R = y la tricotoma demuestra
que
R = R+ {0} R
Antes de entrar en materia demos una notacion mas:
Si x < y o x = y, escribiremos x 6 y o y > x
De acuerdo a esta notacion:
Si x < y, entonces x 6 y
Si x = y, entonces x 6 y o x > y
Pero si x 6 y no necesariamente x < y, y tambien si x 6 y no necesariamente x = y.
Ahora demostraremos tres teoremas que permitiran operar con pares de
n
umeros que estan en la relacion de menor que.
Teorema 3.3.1 Si a R, se cumple
1) a > 0 a < 0
2) a > 0 a1 > 0
Demostracion:
1) Demostraremos la implicacion: a > 0 a < 0.
Ahora bien: si a > 0 entonces a + (a) > a 0 > a.
De igual manera: Si a < 0 entonces (a) + a < a a > 0.
2) Queremos demostrar que
si a > 0 entonces a1 > 0
sea a > 0 y supongamos que a1 < 0 o a1 = 0.
Si a1 = 0 entonces aa1 = 0.
93
N
umeros reales
Pero aa1 = 1. Entonces 1 = 0. Contradiccion con el axioma C5.

Si a > 0 y a1 < 0
entonces
aa1 < 0 a
1<0
(c.p)
Esto contradice el resultado previo.

As que: Si a > 0 entonces a1 > 0.
Resta demostrar que a1 > 0 a > 0
Como a = (a1 )1 y si a1 > 0 entonces (a1 )1 > 0 (por la implicacion
anterior). As que a > 0.
Antes de enunciar el siguiente teorema demos la:
Definici
on 3.3.2 Sean x, y R {0}. tienen signos iguales si
1) x, y R+
2) x, y R
Pero en caso que:

1) x R+ y y R
2) x R y y R+
Se dira que x y y tienen signos contrarios o distintos.

Es facil ver que si x, y tienen signos iguales, entonces xy R+ . Tambien,
si x, y tienen signos distintos, entonces xy R .
Teorema 3.3.2 Si a, b R, se cumple
1. a < b b < a
2. Si a y b tienen el mismo signo, entonces:
a < b b1 < a1 .
Demostraci
on:
1. Si a < b
entonces
entonces
entonces
entonces
(a) + a < (a) + b

(C5)
0 < (a) + b
b + 0 < ((a) + b) + (b) (C5)
b < a
94
N
umeros reales
Recprocamente
b < a
b + b < a + b
0 < a + b
a + 0 < a + ((a) + b)
a<b
(C5)
(C5)
2. Si a, b tienen el mismo signo y a < b, entonces:

ab R+ y a < b
(ab)1 R+ y a < b
a1 b1 R+ y a < b
(a1 b1 )a < (a1 b1 )b
b1 < a1
(ver ejercicios 2)
(teorema 3.3.1)
(teorema 3.2.6)
(c.p)
Ahora, si a, b tienen igual signo y b1 < a1 , entonces

a1 , b1 tienen el mismo signo y b1 < a1
(a1 )1 < (b1 )1
a<b
(3.3.1)
(usando lo anterior)
(teorema 3.2.5)
Veamos la u
ltima serie de propiedades que nos permitiran operar desigualdades.
Teorema 3.3.3 Si a, b, c, d R, se cumple:
1. Si a < b y c < d, entonces a + c < b + d
2. Si 0 < a < b y 0 < c < d, entonces ac < bd
Demostracion:
1. Si a < b y c < d a + c < b + c b + c < d + b (c.s)
a+c<b+d
(transitividad)
2.
0<a<byo<c<d
ac < bc y bc < bd
ac < bd
(c.p)
(transitividad)
En estos tres teoremas hemos enunciado propiedades analogas para la

suma y el producto, sin embargo, en el caso del producto se piden restricciones
95
N
umeros reales
en los elementos de las desigualdades, solicitamos al alumno su colaboracion

y poner atencion en esto. Un resultado que es consecuencia de este teorema
es el siguiente:
, x R, x2 0
la demostracion de este resultado se deja como ejercicio.
Ahora enunciamos un teorema que tambien es consecuencia del teorema
3.3.3 y que nos sera muy u
til en los teoremas posteriores.
Teorema 3.3.4 Si a, b R+ , entonces
a < b a2 < b2 .
Demostraci
on:
Use el teorema 3.3.3 y multiplique a b)
(tricotoma)
(a, b R+ , a2 < b2 y a = b) o (a, b R+ , a2 < b2 y a > b)
(a2 < b2 y a2 = b2 o (a2 < b2 y a2 > b2 )
(teorema 3.3.3)
esto contradice la tricotoma.
En el siguiente teorema caracterizaremos los n
umeros reales que tienen
su cuadrado mayor (o menor) que un n
umero real fijo.
Teorema 3.3.5 Si b R+ , entonces:
1. a2 0 y b R+
( )2

2
a <b= b b=
b
(teorema 3.3.4)
a 0 y b< a 0
y a < b2
2
a < ( b)2
a2 0, (a)2 = a2 <b,
b R+
(teorema 3.3.1)
2
2
a > 0,
(a) 0, b <a
a > 0, a
<2 b
2
(a) < ( b)
(teorema 3.3.4)
2
a 0
o
97
a<0
N
umeros reales
2
Si
b< a y a >2 0 y b R+
b b = b < a
b<a
(teorema 3.3.4)
b
< a2 y a < 0 y b R+
( b)2 < a2 = (a)2 , a > 0
b < a
As que b < a2 , b R+
(teorema 3.3.4)
b < a o b < a
Ahora la otra implicacion:
b<a
0< b < a
( b)2 < a2
b < a2
(teorema 3.3.4)
Ahora:
b < a
0< b < a
( b)2 < (a)2
b < a2
(teorema 3.3.4)
Veamos que geometricamente esto significa que:
a2 < b con b R+ a esta a la izquierda de

b
a esta a la derecha de b.
a
- b
Para el otro resultado
b < a2 a esta a la derecha de b

o a la izquierda de b, es decir
98
N
umeros reales

a
0
b
a
- b
A manera de ejemplo resolvamos el problema:

Que dimensiones debe tener un cuadrado para que su area sea menor
que 100 m2 ?
Si a es el lado del cuadrado y A es su area, sabemos que
a2 = A,
pero ademas, a2 = A < 100, as que
100 < a < 100.

Pero en este problema a no puede ser menor o igual a cero, as que si 0 <
a < 10, obtendremos un cuadrado de los pedidos.
De los teoremas anteriores que hemos enunciado con <, cuales son
verdaderos si sustituimos < por 6?
Valor Absoluto
Ahora definiremos el concepto de valor absoluto, y demostraremos algunas
de sus propiedades fundamentales.
Definici
on 3.3.3 Dado x R, el valor absoluto de x, el cual denotaremos
como |x|, se define de la siguiente forma:
{
x,
x0
|x| =
x, x < 0
De la definicion de |x| podemos obtener las siguientes propiedades inmediatas.
99

i) x R,
|x| R.
ii) x R,
|x| 0.
N
umeros reales
Lo cual nos permite pensar al n

umero |x| como la distancia de cero a x o
como la longitud del segmento de recta que va de cero a x.
Teorema 3.3.6 Si x R, entonces
1. x 6 |x|.
2. x 6 |x|.
Demostraci
on:
1. Sea x R, entonces x 0 o x < 0 (tricotoma).
Si x > 0, entonces |x| = x, entonces x 6 |x|.
Si x < 0, entonces x > 0 y |x| > 0 |x| x > 0 |x| > x, por lo
tanto
x R, x 6 |x|.
2. La demostracion se deja como ejercicio.
Como una consecuencia del teorema 3.3.6 tenemos:
x R,
x 6 |x|
|x| 6 x
entonces
|x| 6 x 6 |x|.
lo cual resumimos en el siguiente teorema.
Teorema 3.3.7 Si x R, entonces |x| 6 x 6 |x|.
Ahora si |x| = 0, entonces |x| 6 x 6 |x| (teorema 3.3.7)
entonces 0 6 x 6 0
entonces x = 0
y como por definicion si x = 0, entonces |x| = 0.
Podemos resumir estas observaciones en el siguiente teorema.
100
N
umeros reales
Teorema 3.3.8
|x| = 0 x = 0.
Con lo cual tenemos que:
|x| > 0 x = 0.
Continuemos con algunas propiedades mas que satisface el valor absoluto.
Teorema 3.3.9 Sean a, c R, entonces
|a| c c a c
Demostracion:
Observemos que si c < 0, |a| c y c a c son proposiciones falsas
y por lo tanto es verdadera la bicondicional. Con lo que nuestro resultado se
reduce a demostrar que si a R y c 0
|a| c c a c.
() Supongamos que |a| c, demostraremos que
c a c.
Sea a R a 0 o a < 0 (tricotoma)
i) Si a 0 entonces |a| = a y |a| c a c y como c 0 c
0 y 0 a c a. Entonces
c a c
ii) Si a < 0 entonces |a| = a y |a| c
a c
c a
y como a < 0 y 0 c, entonces a c. Entonces
c a c.
101
N
umeros reales
Por lo tanto si |a| c entonces c a c.

() Ahora supongamos que c a c, demostraremos que
|a| c.
Sea a R, entonces a 0 o a < 0.
i) Si a 0, entonces |a| = a y a c |a| c
ii) Si a < 0, entonces |a| = a y c a |a| c
Por lo tanto, si c a c, entonces |a| c.
Con lo cual queda demostrado nuestro teorema.
Para el caso en que c > 0 podemos dar una interpretacion geometrica de
este resultado.
Sabemos que si c > 0, entonces c < 0 y que la distancia de cero a c y
de cero a c es en ambos casos |c| de donde
a
-c
Pudiendo ser el caso de que a = c o a = c.

De forma analoga se puede dar la demostracion del siguiente resultado.
|a| < c c < a < c.
De la misma forma tenemos los siguientes resultados
|a| c a c
102
ac
N
umeros reales
Demostracion: ()
Una proposicion equivalente a la que queremos demostrar es:
(|a| c) (a c o a c).
es decir,
|a| < c (a < c y a < c)
o sea
|a| < c c < a < c
que es precisamente la afirmacion del teorema 3.3.10 , con lo cual queda
demostrado nuestro teorema.
De este teorema podemos tambien dar una interpretacion geometrica.
Si c < 0, entonces a puede ser cualquier real y puede estar por cualquier
parte de la recta numerica.
Si c 0
a
-c
De igual manera tenemos el siguiente resultado cuya demostracion se deja

como ejercicio.
|a| > c a > c
a>c
Recordemos que x, y R, por el teorema 3.3.7

}
|x| x |x|
(|x| + |y|) x + y (|x| + |y|)
|y| y |y|
|x| + |y| |x + y|
por teorema 3.3.9
lo cual nos permite enunciar el siguiente resultado que hemos demostrado.

103
N
umeros reales
Teorema 3.3.13 x, y R, |x + y| |x| + |y|.

(Este teorema es conocido como la desigualdad del triangulo)
Pudiendose dar la igualdad en un u
nico caso, que sera el siguiente:
Teorema 3.3.14 Sean a, b R, a = 0, b = 0. Entonces
|a + b| = |a| + |b| a y b tienen signos iguales.
Demostraci
on:
() Probaremos que si |a + b| = |a| + |b| entonces a y b tienen signos iguales.
|a + b| = |a| + |b| |a + b|2 = (|a| + |b|)2
|(a + b)2 | = |a|2 + 2|a||b| + |b|2
(a + b)2 = |a2 | + 2|a||b| + |b2 |
a2 + 2ab + b2 = a2 + 2|a||b| + b2
ab = |a||b|
ab > 0
a y b tienen signos iguales.
() Ahora probaremos que si a y b tienen signos iguales, entonces |a + b| =
|a| + |b|.
Si a y b tienen signos iguales, entonces
i) a, b R+ .
ii) a, b R .
i) Si a, b R+ , entonces |a| = a y |b| = b y a + b R+
|a + b| = a + b = |a| + |b|
|a + b| = |a| + |b|.
ii) Si a, b R , entonces |a| = a y |b| = b y a + b R
|a + b| = (a + b) = (a) + (b) = |a| + |b|
|a + b| = |a| + |b|.
104
N
umeros reales
Por lo tanto, si a y b tienen signos iguales, entonces

|a + b| = |a| + |b|.
Observemos que los teoremas 3.3.13 y 3.3.14 nos dicen cual es el comportamiento del valor absoluto con respecto a la suma. Dandose el caso que
tambien podemos enunciar y demostrar un resultado que nos dice cual es el
comportamiento del valor absoluto con respecto al producto.
Teorema 3.3.15 Sean x, y R, entonces |xy| = |x||y|.
Demostracion: Si x o y es cero, el resultado es inmediato. Por lo que lo u
nico
que nos faltara para obtener nuestro resultado es fijarse en el caso en que
tanto x como y no son cero.
Sean x, y R {0}, entonces
x = 0 x > 0
x < 0.
y = 0 y > 0
y < 0.
Teniendo los siguientes cuatro casos posibles:

i) x > 0 y y > 0,
iii) x < 0 y y > 0,
ii) x > 0 y y < 0,
iv) x < 0 y y < 0,
Demostraremos que nuestra proposicion se cumple en el caso i) y iii)

dejando como ejercicio la demostracion de ii) y iv).
i)
x > 0 |x| = x
y > 0 |y| = y
|xy| = |x||y|.
xy > 0 |xy| = xy
iii)
x < 0 |x| = x
y > 0 |y| = y
|xy| = |x||y|.
xy < 0 |xy| = xy
105
N
umeros reales
Como en cualquiera de los cuatro casos obtenemos que:

|xy| = |x||y|.
podemos concluir que: x R, |xy| = |x||y|.
Ejercicios 2.
1. Es cierto que si a = b y c < d a d 0, entonces x2 + c = 0.
4. Si 0 < a < b demuestre: a < a b < a+b

< b.
2
5. Demuestre que si a, b R, entonces a2 + b2 = 0 a = 0 = b.
6. Demuestre que no existe z R tal que x z x R.
7. Demuestre 1 < 0.
8. Determinar cuales son los n
umeros reales que satisfacen:
a) |x2 6x 2| = 0.
b) |x2 + 1| = 0.
c) |4x 6| = 3x 7.
9. Demostrar que si a, b R, entonces:
a) | a| = |a|.
b) a2 = |a|.
e) |a b| |a| + |b|
f ) ||a| |b|| |a b|.

1
.
g) a = 0, a1 = |a|
a |a|
h) b = 0, b = |b| .
c) |a b| = |b a|.
d ) |a2 | = |a|2 .
10. Si x, y R {0}, entonces
a)
b)
c)
d)
Si
x,
Si
x,
x, y tienen igual signo, entonces xy R+ .

y R+ xy, x + y R+ .
x, y tienen signos contrarios, entonces xy R .
y R x + y R .
11. Si x = 2, es cierto que los siguientes n

umeros estan en R+ ?
106
N
umeros reales
a)
x2
,
|x2|
c)
x+2
,
|x2|
b)
x
,
|x2|
d)
1
,
|x2|
e)
x2
,
|x2|
12. Demuestre que si a r a, entonces r = a.

13. Si c < 0, existe a R tal que a c y a c
Intervalos
Definimos aqu algunos conceptos que se emplean cotidianamente en los
cursos de calculo y que emplearemos en estas notas para simplificar algunas
notaciones.
Intuitivamente, un intervalo de n
umeros reales esta formado por todos
aquellos n
umeros reales que estan entre un par de n
umeros reales fijos, mas
precisamente:
Definici
on 3.3.4 Sean x, y R con x < y. El conjunto
A = {t R | x < t < y}
se llama intervalo abierto de n
umeros reales y se denota por
(x, y)
Posteriormente se vera que (x, y) = .
Si al conjunto A se le agragan los n
umeros x, y, al conjunto obtenido
{t R | x t y}
se le llamara intervalo cerrado y se denotara como
[x, y]
Si al conjunto A le agregamos solo un extremo, x o y. As:
{t R | x t < y} = [x, y)
107
N
umeros reales
{t R | x < t y} = (x, y]
se llamaran intervalos semicerrado o semiabierto.
Conjunto de n
umeros reales de la forma:
{t R | x < t},
{t R | t < y},
donde x, y son n
umeros reales fijos, se les llamara intervalos infinitos y se
denotan por:
(x, ) y (, y)
respectivamente.
Si se les agrega x y y, respectivamente, se obtienen los intervalos infinitos cerrados;
[x, ) y (, y]
Con base en estas definiciones podemos dar una nueva interpretacion de
los teoremas 3.3.9 y 3.3.10.
|a| c c a c [c, c]
|a| < c c < a < c (c, c)
donde (c, c) sera el intervalo abierto, con centro en cero y radio c.
O sea que |a| < c a
esta en el intervalo abierto con centro

en cero y radio c.
Ejemplos:

3 < t < 3} = ( 3, 3).
2. {t R | t2 > 3} = {t R | t >
3 o
t > 3}
= {t R | t<
3} {t R | t > 3}
= (, 3) ( 3, ).
1. {t R | 3 > t2 } = {t R |
3. {t R | |t 1| < 5} = {t R | 5 < t 1 < 5}

= {t R | 4 < t < 6}
= (4, 6).
108
N
umeros reales
4. (4, 6) (1, ) =
=
=
=
{t R | 4 < t < 6} {t R | t > 1}

{t R | 4 < t < 6 y t > 1}
{t R | 1 < t < 6}
(1, 6).
5. Sean x0 R y c > 0. Recordemos que

|x x0 | < c c < x x0 c + x0 < x < c + x0
x0 c < x < x0 + c
x (x0 c, x0 + c)
que podemos leer de las siguientes formas, siendo todas ellas equivalentes entre si.
i) Valor absoluto de x x0 menor que c.
ii) La distancia de x a x0 es menor que c.
iii) x esta en el intervalo con centro en x0 y radio c.
6. Sean x0 R y c > 0, como
|x x0 | > c x x0 > c
x > x0 + c
o
o
x x0 < c
x < x0 c
que como en el caso anterior, lo podemos leer de las siguientes formas,

siendo todas ellas equivalentes entre si
i) Valor absoluto de x x0 mayor que c.
ii) La distancia de x a x0 es mayor que c.
iii) x esta en el intervalo (, x0 c) o (x0 + c, ).
7. Sea x0 R, c > 0 y |x x0 | < c. Como
|x| |x0 | |x x0 | |x| |x0 | < c
|x| < c + |x0 |
o sea, que si x esta en el intervalo con centro en x0 y radio c, entonces
x esta en el intervalo con centro en centro en cero y radio c + |x0 |.
109
N
umeros reales
8. Sea x R, c > 0 y |x x0 | < c. Como

|x0 | |x| |x0 x| = |x x0 | |x0 | |x| < c
|x0 | c < |x|
1
< |x01|c .
Si |x0 | c > 0, entonces |x|

1
Como x1 = |x|
, entonces x1 < |x01|c
O sea, que si x esta en el intervalo abierto con centro en x0 y radio c,

entonces x1 esta en el intervalo abierto con centro en cero y radio |x01|c .
Inecuaciones
Nos proponemos aqu, al igual que en el caso de las ecuaciones, emplear
las propiedades que hemos estudiado, para determinar el conjunto de verdad
de proposiciones abiertas como:
|x x0 | < 5,
1
< x + 1,
x2
x2 + 3 < x 1.
Ilustremos con ejemplos, como hallar el conjunto de verdad de este tipo de

proposiciones.
Consideremos la proposicion abierta
x + 2 < 5 + 3x
supongamos que x0 R. Como
x0 + 2 < 5 + 3x0 x0 3x0 < 5 2 2x0 < 3
32 x0 < 1 x0 > 23
tenemos que x0 + 2 < 5 + 3x0 es verdadera si y solo si 23 < x0 es verdadera.
Por tanto, el conjunto solucion de
{
sera: t R |
3
2
x + 2 < 5 + 3x
} (
)
< t = 32 , .
Definimos aqu lo que entenderemos por inecuacion y por solucion de una

inecuacion
110
N
umeros reales
Definici
on 3.3.5 Una inecuaci
on es una proposicion abierta, sobre R, en
la que se encuentra el smbolo < y la variable x esta operada como un
n
umero real.
En particular trabajaremos con inecuaciones de la forma
p(x) > q(x),
donde p(x) y q(x) son expresiones del tipo
ax + b,
ax2 + bx + c,
k,
|ax + b|,
|ax2 + bx + c|,
ax + b
,
c1 x + d1
donde a, b, c, d, k, c1 , d1 R y c1 y d1 no son simultaneamente cero. Atencion!. Aqu p(x) y q(x) no denotan proposiciones abiertas.
Definici
on 3.3.6 A los n
umeros reales que hagan verdadera a una inecuacion, se les llamara soluciones de la inecuacion, y al conjunto de verdad de
tal inecuacion se le llamara conjunto soluci
on de la inecuacion.
Solucionar una inecuacion es hallar su conjunto solucion.
En lo que sigue ilustraremos con ejemplos, la forma en que se aplican las
propiedades de los n
umeros reales para solucionar una inecuacion.
I. Inecuaciones del tipo
ax + b < cx + d.
El ejemplo resuelto al principio de esta seccion ilustra la forma en que se
obtiene el conjunto solucion de este tipo de inecuaciones.
II. Inecuaciones del tipo
ax2 + c < dx + t.
En la solucion de este tipo de inecuaciones emplearemos el teorema 3.3.5.
1. Sea la inecuacion x2 + 5x < 3x + 2.
111
N
umeros reales
Sean x0 R,
x20 + 5x0 < 3x0 + 2
x20 + 5x0 3x0 < 2

x20 + 2x0 + 1 < 2 + 1
2
(x
0 + 1) < 3
3 < x 0 + 1 < 3
3 1 < x0 y x0 < 3 1.
Por lo tanto el conjunto solucion sera:
t < 3 1}
{t R | 3 1 < t} {t R |
= (,
3 1) ( 3 1, )
= ( 3 1, 3 1)
2. Consideremos otro ejemplo de este tipo: sea la inecuacion:
3 + 3x < x2 7x + 25.
Para cada x0 R, se tiene:
2
3 + 3x0 < x20 7x0 + 25
3 < x20 10x0 + 25 3 < (x0 5)
5) < 3
3 < (x0 5) o (x0
3 + 5 < x0 o x0 < 3 + 5.
Concluimos que el conjunto solucion es:
( 3 + 5, ) (, 3 + 5).
3. Un u
ltimo ejemplo de este tipo. Sea la inecuacion
2x 28 < x20 + 8x.
Sean x0 R. Entonces:
2x0 28 < x20 + 8x0 28 < x20 + 10x0
28 + 25 < x20 + 10x0 + 25
3 < (x0 + 5)2
Aqu no es aplicable el teorema 3.3.5 ya que 3 < 0, pero como el
cuadrado de cualquier n
umero real es mayor o igual que cero, para
toda x R, 3 < 0 (x + 5)2 . Por lo tanto, el conjunto solucion es R.
112
N
umeros reales
III. Inecuaciones que involucran el valor absoluto.

Para solucionar este tipo de inecuaciones usaremos los teoremas 3.3.10 y
3.3.12.
Afirmamos que apoyandonos en estos teoremas, la solucion de inecuaciones que involucran valor absoluto, se reduce a resolver inecuaciones del tipo
que ya hemos estudiado.
Igual que en los casos anteriores, ilustraremos con ejemplos la validez de
esta afirmacion.
113
N
umeros reales
Ejemplos:
1. Sea la inecuacion |3x + 2| < x 5
Si x0 R,
|3x0 + 2| < x0 5
(x0 5) < 3x0 + 2 < x0 5

(x0 5) < 3x0 + 2 y 3x0 + 2 < x0 5
5 < 4x0 + 2 y 2x0 < 7
3 < 4x0 y x0 < 72
3
< x0 y x0 < 72
4
(
)
Esta u
ltima proposicion 34 < x0 y x0 < 27 es falsa, cualquiera que sea
x0 R. Por tanto el conjunto solucion de la inecuacion es el conjunto
vaco.
2. Sea la inecuacion |3x 1| < 2x + 5.
Si x0 R,
|3x0 1| < 2x0 + 5
(2x0 + 5) < 3x0 1 < 2x0 + 5

2x0 5 < 3x0 1 y 3x0 1 < 2x0 + 5
2x0 5 < 3x0 1 y 3x0 1 < 2x0 + 5
4 < 5x0 y x0 < 6
45 < x0 y x0 < 6
Por tanto el conjunto solucion de la ecuacion es

(
)
(
)
4
4
, (, 6) = , 6
5
5
3. Sea la inecuacion 2x 3 < |x + 5| Si x0 R,
2x0 3 < |x0 + 5| 2x0 3 < x0 + 5 o 2x0 3 < (x0 + 5)
8 < x0 o 3x0 < 2
x0 < 8 o x0 < 32
(
)
as que el conjunto solucion es (, 8) , 23 = (, 8)
4. Resolvamos la inecuacion |x2 5x + 6| < 2x + 1.
Si x0 R,
114
N
umeros reales
|x20 5x0 + 6| < 2x0 + 1 (2x0 + 1) < x20 5x0 + 6 < 2x0 + 1
7 < x20 3x0
x20 7x0 < 5
7 < x20 3x0 + 94

(
)
3 2
19
<
x
0
4
2
(
(
x0
)
7 2
2
x0
7
2
x0
7
2
)
)
<
29
4
y x20 7x20 +
(
x0
29
2
x0 <
29
2
<
)
7 2
2
<
49
4
49
4
< 5
29
4
(
)
3 2
(la desigualdad 19
<
x
0
4
2
se cumple para todo real x0 )
<
9
4
29
2
El conjunto solucion es el intervalo
(1
2
(7
1
2
< x0
(
7+
7
2
)
29
)
29), 12 (7 + 29) .
5. Ahora la inecuacion |3x2 + 5x 2| < (x2 + 5).

Vemos que un simple analisis de x2 + 5 nos lleva a concluir que (x2 +
5) 0, as que los x R que resolvieran la inecuacion, cumplira que
|3x2 + 5x 2| < (x2 + 5) 0.
Pero esto no puede cumplirse para ning

un n
umero real, as que el conjunto solucion de la inecuacion es el conjunto vaco.
6. Sea la inecuacion
3x+1
x2 1
< 8.
115
N
umeros reales
Sean x0 R. Entonces
3x0 +1
x20 1
<8
3x0 +1
x20 1
< 8 y (x20 1 < 0 o x20 1 > 0 o x20 1 = 0)
3x0 +1
x20 1
<8y
x20
) (
)
3x0 +1
2
1 < 0 o x2 1 < 8 y x0 1 > 0
0
(
o
3x0 +1
x20 1
3x0 +1
x20 1
< 8 y x20 1 = 0
) (
)
2
0 +1
< 8 y x20 1 < 0 o 3x
<
8
y
x
1
>
0
0
x2 1
0
(ya que la proposicion
3x0 +1
x20 1
{t R | t < 8} y x20 1 = 0
es una contradiccion)
(3x0 + 1 > 8x20 8 y (x20 1) < 0)

o (3x0 + 1 < 8x20 8 y x20 1 > 0)
Hemos llevado nuestra inecuacion original a inecuaciones de tipos ya
conocidos. Dejamos que el estudiante concluya el ejemplo, usando los
metodos para resolver las inecuaciones del tipo II.
Ejercicios 3.
1. Es (1, 2) (3, 5) un intervalo?
2. Demustre que
a) Si x [2, 4], entonces 2x + 3 [7, 11].
[ 1 1]
1
b) Si x (2, 4), entonces 2x+3
11
, 7 .
3. Demustre que si x 5 [2, 2], entonces x [3, 7].
4. Pruebese que si la interseccion de dos intervalos abiertos no es el conjunto vaco, entonces dicha interseccion es un intervalo abierto.
116
N
umeros reales
5. Si [a, b] [c, d], demuestre que c a y b d y si (a, b) (c, d),

entonces c a y b d.
6. Resuelva las siguientes desigualdades lineales
4x + 1 < 2x + 3.
11x 7 < 4x + 2.
7. Resuelva las siguientes desigualdades cuadraticas
x2 5x + 6 < 0.
2x2 x > 10.
3x2 < 7x 4.
8. Resuelva las siguientes inecuaciones
|2x + 5| > 3.
|5x 3| < 7.
|x + 2| < 2x.
|x2 4| < 2x + 4.
9. Pruebe que |x 3| < 1 6 < x + 4 < 8
10. Resuelva las siguientes inecuaciones
a)
b)
c) |x2 3x + 1| < |x + 2|.
3x2
< 4.
x+1
4
2
< 1x
.
14x
11. Sean x0 , y0 R y r > 0.

Si la distancia de x a x0 es menor que r y la distancia de y a y0 es
menor que r. Pruebe que la distancia de (x + y) a (x0 + y0 ) es menor
que 2r.
12. Sean x0 , y0 R, r > 0
Si y esta en el intervalo con centro en y0 y radio r y x esta en el intervalo
con centro en x0 y radio r. Pruebe que (xy) esta en el intervalo con
centro en (x0 y0 ) y radio r(|x0 | + |y0 | + r).
4
117
El Axioma del Supremo
3.4.
N
umeros reales
Si vemos por un momento el trabajo que hemos realizado con el conjunto

de n
umeros reales podemos observar que hay un axioma que los define, el
cual no hemos aplicado en ning
un momento, a saber:
Axioma del supremo: A R tal que A = y A acotado superiormente, entonces A tiene supremo.
Pues bien es el momento de empezar a trabajar con el. Para lo cual comenzaremos definiendo los terminos que nos son desconocidos y que aparecen
en el, como son: conjunto acotado superiormente, supremo de un conjunto.
Definici
on 3.4.1 Sea A R, decimos que A es acotado superiormente si y
solo si existe un n
umero real a0 tal que
a a0
a A.
A a0 le llamaremos cota superior de A.
118
N
umeros reales
Ejemplos:
1. Sean a, b R con a < b.
A = (a, b) como x A, a < x < b, entonces b es cota superior de A.
2. B = [a, b] como x B, a x b, entonces b es cota superior de B.
Es claro, de la definicion que si a0 es cota superior de A, entonces cualquier y a0 tambien es cota superior de A. Nos interesa la mas peque
na
o menor de las cotas superiores de un conjunto acotado supeiormente,
por lo cual daremos la siguiente:
Definici
on 3.4.2 Sea X R acotado superiormente y x0 R tal que
i) x0 es cota superior de X.
ii) Si m es cota superior de X, entonces x0 m.
Que en forma explcita sera
i) x X,
x x0 .
ii) Si x m x X x0 m.
A x0 se le llamara el supremo de X, que denotaremos por
x0 = sup X
Observese que ii) nos asegura precisamente que x0 es la menor de las

cotas superiores de X. Es sumamente importante entender que el supremo de un conjunto X R acotado superiormente es un n
umero real
x0 que satisface i) y ii) y no un conjunto. Como nos lo hacen ver los
siguientes ejemplo.
3. Sean a, b R con a < b.
A = (a, b) demostraremos que sup A = b para lo cual tenemos que
hacer ver que b satisface i) y ii) de la definicion.
i) Por el ejemplo 1 sabemos que b es cota superior de A.
119
N
umeros reales
ii) Por demostrar que, si x A, x c, entonces b c.

Supongamos que existe c R tal que x A, x c y c < b,
a c?.
Sea z = c+b
z A y c < z b = sup A.
2
4. Sean a, b R, a < b B = [a, b], demostraremos que
b = sup B.
Una vez mas tendremos que ver que b satisface i) y ii) de la definicion.
i) Por el ejemplo 2, b es cota superior de B.
ii) Si es cota superior de B, entonces x B, x .
Como b B b como esto es cierto para cualquier cota
superior , entonces b = sup B.
5. R = {x R | x < 0}, entonces sup R = 0 (ejercicio).
6. R+ = {x R | x > 0}, entonces R+ no tiene supremo.
Supongamos que existe R tal que = sup R+ x R+ ,
x 0 < y como 0 < 1 0 < + 1 R+ y < + 1.
Contradiccion al hecho de que = sup R+ , por tanto R+ no tiene
supremo.
Hasta aqu en los ejemplos que hemos tratado nos ha sido posible dar
explcitamente el supremo del conjunto. Mas este hecho no implica que siempre sea facil dar el supremo del conjunto que se trata. Como nos lo hace ver
el siguiente ejemplo
{
}
64 625 7776
A = {2, 94 , 27
, 256 , 3125 , . . .
}
(
)2 (
)3 (
)4 (
)5
= (1 + 1)1 , 1 + 12 , 1 + 13 , 1 + 14 , 1 + 51 , . . .
)n
}
{(
=
1 + n1 , n N .
Donde A satisface las siguientes afirmaciones que no demostraremos aqu:
1. A R, A = .
2. A es acotado superiormente.
120
N
umeros reales
Que son precisamente las hipotesis del axioma del supremo, lo cual nos permite asegurar que existe un n
umero real a0 tal que
a0 = sup A.
En este caso no podemos decir quien es exactamente a0 , pero su existencia
esta asegurada precisamente por este axioma.
A partir de aqu, empezaremos a aplicar el axioma del supremo en algunos
resultados.
Antes que nada, vale la pena preguntar si el tiene supremo o no. Es
claro que dado r R es cota superior del , ya que cualquier elemento del
es menor que r (por que?). Ahora supongamos que el tiene supremo,
esto significa que:
Existe a0 R tal que a0 = sup , o sea que a0 es la menor de las cotas
superiores del lo cual implica que dado cualquier a R tal que a < a0 no
puede ser cota superior del , o sea que hay al menos un elemento en el
mayor que a0 , lo cual es falso (por que?). Lo cual implica que no tiene
supremo.
Con lo cual vemos la necesidad de que los conjuntos de n
umeros reales que
estamos trabajando sean distintos del para poder aplicar el axioma del
supremo.
Ahora, supongamos que tenemos A = 0, A R, A acotado superiormente, entonces existe a0 R tal que a0 = sup A. Si b = sup A por ii) de la
definicion de supremos tenemos que
a 0 b0
b0 a0 a0 = b0 .
Lo que nos da el siguiente resultado que hemos demostrado:

Teorema 3.4.1 Sea A R, A = , A acotado superiormente, existe a R
tal que a0 = sup A. Si b0 = sup A, entonces a0 = b0 Lo cual significa que el
supremo es u
nico.
Pero si a0 = sup A por ii) de la definicion de supremo, sabemos que a0 es
la menor de las cotas superiores de A, o sea, que si r > 0 entonces a0 r no es
121
N
umeros reales
cota superior de A, lo cual implica que existe a A tal que a0 r < a a0 ,

con lo cual obtenemos el siguiente resultado ya demostrado
Teorema 3.4.2 Sea A R, A = , A acotado superiormente, a0 = sup A,
entonces r R+ a A tal que a0 r < a a0 .
Pero, entonces si a0 = sup A, por el teorema anterior, r > 0, a A tal
que a0 r < a a0 y a0 < a0 + r a0 r < a a0 < a0 + r a0 r <
a < a0 + r, es decir, r < a a0 < r y por tanto
|a a0 | < r.
Lo cual podemos resumir en el siguiente resultado que hemos demostrado.
Teorema 3.4.3 Sea A R, A = , A acotado superiormente, existe a0 R
tal que a0 = sup A. Entonces
r > 0, a A tal que |a a0 | < r.
Lo cual podemos interpretar de la siguiente forma:
Si a0 es el supremo de A, entonces en cualquier intervalo abierto con centro
a0 y radio r, siempre hay elementos del conjunto.
Un resultado mas.
Teorema 3.4.4 Sean A, B R, A = , B = , A B, B acotado
superiormente, entonces sup A sup B.
Demostraci
on: Como B es acotado superiormente, entonces A es acotado
superiormente y por el axioma del supremo, A y B tienen supremo. Sean
a0 , b0 R tales que a0 = sup A, b0 = sup B. Demostraremos que a0 b0 .
Como A A tenemos que, a A a B a b0 a A o sea que b0
es cota superior de A. Entonces a0 b0 ya que a0 es la menor de las cotas
superiores de A (a0 = sup A).
sup A sup B.
122
N
umeros reales
Por u
ltimo recordemos un poco nuestros ejemplos (3) y (4).
A = (a, b),
B = [a, b]
En cada caso b = sup A y b = sup B pero b

/ A y b B, o sea que el supremo
de un conjunto puede o no estar en el conjunto del cual es el supremo.
Lo cual nos lleva a la siguiente definicion.
Definici
on 3.4.3 Sea A R, si existe a0 A tal que a a0 a A,
entonces a a0 le llamaremos el m
aximo de A. El cual denotaremos como
a0 = max A.
Teniendo el siguiente resultado
Teorema 3.4.5 Sea A R, A = , A acotado superiormente, entonces
sup A A sup A = max A.
Demostracion:
() sup A A a0 A tal que a0 = sup A
a a0 a A a0 = max A.
() Ahora si sup A = max A por definicion
max A A sup A A.
En forma analoga a los conceptos de cota superior, supremo y maximo
de un conjunto tenemos los conceptos simetricos de cota inferior, infimo y
mnimo de un conjunto y los correspondientes teoremas.
Definici
on 3.4.4 A R es acotado inferiormente, si existe y0 R tal que
y0 a a A. y0 es llamada cota inferior de A.
7. En el ejemplo (1) a es cota inferior de A.
En el ejemplo (2) a es cota inferior de B.
123
N
umeros reales
Definici
on 3.4.5 Sea A R A acotado inferiormente y a0 R tal que
i) a0 es cota inferior de A.
ii) a0 es la mayor de las cotas inferiores de A.
Que en forma explcita sera
i) a0 a a A.
ii) Si c a a A entonces c a0 .
Al n
umero a0 se le llamara el infimo de A, que denotaremos como
a0 = nf A
Como en el caso del supremo de un conjunto es importante observar que
el infimo de un conjunto A R es un n
umero real a0 que satisface i) y ii)
y no un conjunto. Como nos lo hacen ver los siguientes ejemplo:
8. En el ejemplo 3, a = nf (A), a = nf (B), se deja al alumno como
ejercicio, probar estas afirmaciones.
En base al axioma del supremo podemos dar el siguiente resultado.
Teorema 3.4.6 Sea A R, A = , A acotado inferiormente, entonces A
tiene infimo.
Demostraci
on: Sea A = y A acotado inferiormente, entonces y R tal
que
y a a A a y a A
definamos B = {a | a A}. Como a y a A, entonces B es acotado
y A = implica B = .
Entonces por el axioma del supremo a0 R tal que a0 = sup B. Demostraremos que a0 es el infimo de A. Para eso veremos que a0 satisface i)
y ii) de la definicion de infimo.
i) Como
a0 = sup(B) a a0 a A
a0 a a A
124
N
umeros reales
ii) Supongamos que y0 es cota inferior de A tal que a0 < y0 como y0

es cota inferior de A, y0 a a A a y0 y0 es cota
superior de A = {a | a A} y y0 < a0 lo cual es una contradiccion.
a0 = nf (A).
Teorema 3.4.7 Si a0 = nf (A) y b0 = nf (A), entonces

a0 = b0
Lo cual significa que el infimo de un conjunto es u
nico
Demostracion: Se deja como ejercicio.
Teorema 3.4.8 Sea A R, A = , A acotado inferiormente, a0 R tal
que a0 = nf (A), entonces
y R tal que a0 < y, a A tal que a0 a < y
r > 0, a A : a0 a < a0 r.
Demostracion: Se deja como ejercicio.
Este resultado lo podemos interpretar de la siguiente forma:
Si a0 es el infimo de A, entonces en cualquier intervalo abierto con centro en
a0 y radio r, hay elementos de A.
Teorema 3.4.9 Sea A R, A = , A acotado inferiormente, a0 R tal
que a0 = nf (A). Entonces
r > 0,
a A :
|a a0 | < r
Demostracion: Ejercicio.
Teorema 3.4.10 Sean A B R, A = , B = , A acotado inferiormente, entonces
nf (B) nf (A).
125
N
umeros reales
Demostraci
on: Ejercicio.
Como en el caso del supremo de un conjunto, el infimo de un conjunto
puede o no estar en el conjunto. Lo cual nos lleva a la siguiente definicion.
Definici
on 3.4.6 Sea A R. Si existe a0 A tal que a0 a a A, al
n
umero a0 se le llama el mnimo de A. Que se denotara por
a0 = mn (A).
Teorema 3.4.11 Sea A R, A = , A acotado inferiormente, entonces

nf (A) A nf(A) = mn (A).
Demostraci
on: Ejercicio.
Una u
ltima definicion.
Definici
on 3.4.7 Sea A R. Decomos que A es acotado si y solo si A es
acotado superior e inferiormente.
Ejercicios 4.
1. Si A y B estan acotados superiormente, demuestre que
AB
A B estan acotados superiormente.
2. Si A = = B y A y B estan acotados superiormente, entonces

sup(A B) = max {sup A, sup B}.
3. Si A = = B y A y B estan acotados superiormente y A B = ,
entonces
sup(A B) mn {sup A, sup B}.
126
N
umeros reales
4. Si A = = B, acotados superiormente y A B, entonces

sup A sup B.
5. Si A = = B, acotados inferiormente y A B, entonces
nf A nf B.
6. Si A esta acotado, existen a1 , a2 R tales que A [a1 , a2 ].
7. Si A y B estan acotados, que puede decir de A B?
8. A acotado superiormente R A acotado inferiormente, es siempre
verdadera?
9. Si sup A = sup B e nf A = nf B. Es cierto que A = B?
10. Demuestre que si A, B R son tales que
i) A = = B
ii) A B = R
iii) x A (y B x)
Entonces
a) A B = y
b) existe un u
nico R que satisface que
x R : [(x < a A) (x > x B)] .
127
Los n
umeros Naturales
N
umeros reales
5
3.5.
Los n
umeros Naturales
En este captulo hemos hablado de mucho de n

umeros reales. A partir de
los axiomas de campo, de orden y del supremo, hemos deducido la mar de
propiedades y, a partir de unos cuantos terminos indefinidos (n
umero real,
igualdad, suma, producto, menor que), hemos ido introduciendo conceptos
mediante definiciones cuidadosas. En suma, hemos ofrecido al estudioso el
conjunto de conceptos y propiedades de dichos conceptos, que nos ha parecido imprescindible para su bagaje de conocimientos matematicos, un cacho
importante del sistema axiomatico de los n
umeros reales, Mas, aunque parezca inverosmil, hasta aqu no hemos demostrado explcitamente que existen
n
umeros reales distintos de los tres que nos dan los axiomas directamente:
0, 1 y 1 (recordar que 0 = 0 y que 11 = 1), y todos esos n
umeros con
los que hemos
tropezado
en
nuestro
derrotero
por
la
vida,
como
el 2, el 3,
3
el 3/4, el 28, el 5.5, y otros mas, no merecen llamarse reales?; los
hemos usado en el mercado o durante el juego, en la escuela, o los ha usado
el m
usico o el fsico o el qumico o hasta nosotros en el tema de ecuaciones,
por ejemplo. Entonces como definirlos usando el lenguaje de nuestro sistema
axiomatico?.
Para empezar, sabemos que los n
umeros como 1, 2, 3, 4, 5, etc., constituyen la primera clase de n
umeros que construyo la cultura humana y que
hoy conocemos como el conjunto de n
umeros naturales. Distintos grupos humanos, sin aparente conexion entre ellos, como babilonios, egipcios, griegos,
romanos, aztecas, mayas, ind
ues, etc., conquistaron el n
umero natural como respuesta a problemas sociales similares determinados por el desarrollo
social hasta niveles semejantes. Aunque para cada cultura se trata de una
conquista propia prueba de ello son las grandes diferencias de formas entre
los diferentes sistemas de numeracion, su contenido esencial es el mismo y
sirvio al hombre para contar y manejar representaciones numericas de conjuntos concretos como caballos, mamutes, guerreros, mujeres, ni
nos, hormigas,
estrellas, flechas y demas. Toca a nosotros abstraer ese contenido esencial y
caracterizarlo con el lenguaje de nuestro sistema axiomatico.
Una primera idea es que, dado que los n
umeros naturales son 1, el 1 + 1
(que se denota por 2), el 2 + 1 (que se denota por 3), y as sucesivamente,
128
N
umeros reales
Los n
umeros Naturales
este conjunto de n
umeros posee ciertamente estas propiedades:
a) 1 es elemento del conjunto.
b) Si el real x es elemento del conjunto, x + 1 tambien lo es.
Sin embargo, no bastan estas dos propiedades para caracterizar al conjunto
de naturales, pues muchos otros conjuntos las comparten. Por ejemplo: R+ ,
[1, ], (3, ). A este tipo de conjuntos se les llama inductivos.
Definici
on 3.5.1 Si A R, A es inductivo si:
a) 1 A.
b) x R :
x A x + 1 A.
Otros ejemplos de conjuntos inductivos son R, R+ {0}, {1, 1.5, 2, 2.5, 3, 3.5, . . .},
todo intervalo de la forma [a, ) con a 1, y otros mas.
Observemos que si A es inductivo, A tiene a 1 como elemento, por la
propiedad a) y, por la propiedad b), tiene a 2 (= 1+1), a 3, a 4, etc., es decir,
contiene al conjunto {1, 2, 3, . . .}. Esto nos lleva a la siguiente definicion.
Definici
on 3.5.2 El conjunto
N = {x R | x es elemento de cualquier conjunto inductivo }
se llama el conjunto de N
umeros Naturales.
Veamos cuanto antes que esta definicion formal no nos hace perder las
propiedades a) y b) de la definicion de conjunto inductivo.
129
Los n
umeros Naturales
N
umeros reales
Teorema 3.5.1
1. N es inductivo.
2. Si A es inductivo, N A.
Demostraci
on:
1. Como 1 es elemento de todo conjunto inductivo, 1 N.
Ahora probaremos que x R : x N x + 1 N.
Sea x R. x N x es elemento de cualquier conjunto inductivo y
esto implica que x + 1 es elemento de cualquier conjunto inductivo, es
decir, x + 1 N. Por lo tanto N es inductivo.
2. Por definicion de N.
En una sola frase este teorema dice: N es el conjunto inductivo mas
peque
no. Un primer corolario es:
Corolario 3.5.2 n N :
n 1.
Demostraci
on:
Como [1, ] es inductivo, N [1, ).
Otro corolario, casi igual de simple, pero de capital importancia es este:
n Matema
tica)
Corolario 3.5.3 (Principio de Induccio
Si A N y A es inductivo, entonces A = N .
Demostraci
on:
Como A es inductivo, N A pero, por hipotesis, A N. Por consiguiente
A = N.
El valor de este principio estriba basicamente en que nos denota de un
metodo para demostrar que ciertas propiedades son satisfechas por todos los
n
umeros naturales. El metodo puede resumirse del siguiente modo:
130
N
umeros reales
Los n
umeros Naturales
Sea P (n) una propiedad de la que tiene sentido preguntarse si la cumplen

o no los n
umeros naturales (o sea, una proposicion abierta en N). Para demostrar que es verdadera la proposicion
n N :
P (n),
fijemonos primero en aquellos n

umeros naturales que satisfacen tal propiedad.
Llamemos A, por ejemplo, a tal subconjunto de N. En seguida hay que probar
que A es inductivo, lo que probara de inmediato que N A. Como partimos
con A N resultara que A = N, es decir, los naturales que hacen verdadera
la proposicion P (n) son todos los naturales, valga la expresion!. En resumen:
n N :
P (n) es verdadera
es verdadera.
Debemos observar que este es un metodo para deducir y no para inducir.
Su mal puesto nombre de induccion se debe quiza a que muchas proposiciones
del tipo n N : P (n) son conjeturadas por los matematicos mediante
alg
un razonamiento inductivo, de esos que sirven para engendrar sentencias
generales a partir de unos cuantos casos particulares. Un ejemplo tpico es el
siguiente:
De la observacion de que:
1+2=3
23
2
1+2+3=6
34
2
1 + 2 + 3 + 4 = 10
45
2
1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 15
56
2
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 = 21
67
,
2
se conjetura que
n N :
1 + 2 + 3 + + n =
n(n + 1)
2
(3.1)
En este caso la proposicion abierta P (n) es

1 + 2 + 3 + + n =
131
n(n + 1)
2
(3.2)
Los n
umeros Naturales
N
umeros reales
Es erroneo pensar que una proposicion del tipo n N : P (n) es verdadera solo porque P (n) es verdadera para un n
umero finito de valores de n y
no conozcamos ning
un valor de n que la haga falsa. Por ejemplo, sustituyendo n sucesivamente en la expresion 991n2 + 1, por los n
umeros 1, 2, 3, . . . ,
no se obtiene un n
umero que sea un cuadrado perfecto (el cuadrado de alg
un
n
umero natural), aun dedicandole a
nos a este calculo. Sin embargo, si de esto
se concluyera que todos los n
umeros de esta forma no son cuadrados perfectos (o sea, la veracidad de n N : 991n2 + 1 no es cuadrado perfecto),
se caera en un error porque algunos n
umeros de la forma 991n2 + 1 s son
cuadrados perfectos, pero el menor valor de n para el que esto sucede es:
n = 12, 055, 735, 790, 331, 359, 447, 442, 538, 767.
Que horror! verdad?.
Creemos que nuestros lectores a estas alturas del curso consideran ya
verdad de perogrullo la necesidad de la prueba rigurosa para aceptar la veracidad de las proposiciones logicas. En el caso de las proposiciones del tipo
n N : P (n), el metodo de induccion matematica resulta de un valor gigantesco que nos evita tener que comprobar que P (n) es verdadera al
sustituir uno por uno cada natural, en vez de la variable n.
No es uno de los objetivos de este curso entrenar al estudiante en el uso
de este metodo. Ya llevara cursos mas adecuados para ello. Solo lo usaremos
para probar otras propiedades de los n
umeros naturales que no deben pasar
desapercibidas, como el hecho de que N es un conjunto cerrado bajo la suma
y el producto. Explcitamente:
Teorema 3.5.4
1. m, n N :
m + n N.
2. m, n N :
mn N.
Demostraci
on:
1. La proposicion m, n N :
m + n N es en realidad esta
m N : ( n N : m + n N).
132
N
umeros reales
Los n
umeros Naturales
Para probar que es cierta, sea m N y demostremos, usando el principio de induccion matematica que
n N : m + n N.
Sea A = {n N | m + n N}. Probaremos que A es inductivo:
a) 1 A dado que como m N y N es inductivo, m + 1 N. Ahora
hay que demostrar:
b) n R : n A n + 1 A.
Sea pues n R. Entonces
nA
m + n N (m + n) + 1 N
m + (n + 1) N n + 1 A.
Por ende, A es inductivo y por el principio de induccion,

A = N, o sea: n N : m + n N.
2. Vea el ejercicio 4 al final de esta seccion.
Teorema 3.5.5 Todo n
umero natural defierente de 1 se puede escribir como
la suma de 1 mas alg
un otro n
umero natural.
Demostracion: Sea
A = {n N |
n = 1 o n se puede escribir como la suma de 1

mas alg
un n
umero natural}.
A es inductivo pues 1 A claramente, y si n R, entonces

nAnNn+1N
y n + 1 es la suma de 1 con el natural n n + 1 A.
Por el principio de induccion, A = N .
Corolario 3.5.6
1. No existe m N :
1 < m < 2.
133
Los n
umeros Naturales
N
umeros reales
2. m N :
m > 1 m 2.
3. m N :
m 2 r N : 1 + r = m.
4. m N :
m 2 m 1 N.
Demostraci
on:
1. Si existiera n N tal que 1 < n < 2 entonces n = 1 y por el teorema
3.5.5 r N : n = r + 1. As que:
1<n<21<r+1<20<r <1
lo que contradice al corolario 3.5.2 del teorema 3.5.1, pues r N.
Para (2), (3) y (4) vea los ejercicios al final de la seccion.
Teorema 3.5.7 n N : no existe m N :
n < m < n + 1.
Demostraci
on: Sea A = {n N | no existe m N : n < m < n + 1}
La afirmacion (1) del corolario anterior prueba que 1 A y si n N se tiene:
n+1
/ A m N : n + 1 < m < (n + 1) + 1
m>n+12 y n<m1<n+1
m1N y n<m1<n+1n
/ A.
Por lo tanto n N : n A n + 1 A pero esto implica que n R :
n A n + 1 A porque A N, verdad?. Por lo tanto A es inductivo,
as que A = N.
Este teorema asegura que entre 1 y 2 no hay otros naturales, ni tampoco
entre 3 y 4, ni entre 4 y 5, y as sucesivamente, o sea que N consta exactamente
de 1 y los que se van generando a partir de el, por el reiterativo acto de sumar
1, es decir, N = {1, 2, 3, 4, 5, . . .}. Entonces nuestra definicion formal de N
s caracteriza al conjunto de n
umeros consentidos de todos.
Antes de continuar con otras interesantes propiedades de N, creemos oportuno comentar que a menudo un proceso inductivo es usado para formular
una definicion matematica rigurosa. Por ejemplo, si n es un n
umero natural
134
N
umeros reales
Los n
umeros Naturales
y a es cualquier n
umero real, el producto na suele entenderse como la suma
de a consigo misma, n veces. As 2a = a+a, 3a = a+a+a, 4a = a+a+a+a,
etc. Una definicion mas precisa de na sera la siguiente definicion inductiva.
Definici
on 3.5.3 Sea a R. Definimos
1. 1 a = a
2. n N : (n + 1) a = na + a.
De esta forma queda definido el producto de n por a para cada natural
n en dos pasos. El primero dice explcitamente quien es 1 a y en el segundo
se da la forma de obtener cualquier producto de un natural n + 1 por a si se
conoce el producto anterior na.
Otro ejemplo de definicion inductiva es la nesima potencia de un n
umero
real a.
Definici
on 3.5.4 Sea a R. Para cada n N definimos la n
esima pon
tencia, a , de a mediante los siguientes dos requisitos
1. a1 = a
2. n N : a(n+1) = an a.
Con esta definicion inductiva a la mano, resulta un ilustrativo y nada
difcil ejercicio demostrar estas leyes de los exponentes.
Teorema 3.5.8 Sean a, b R. Entonces
a) n, m N, an am = a(n+m) .
b) n, m N, (an )m = anm .
c) n, m N, (ab)n = an bn .
Ahora s, continuemos con otras interesantes propiedades de N.
135
Los n
umeros Naturales
N
umeros reales
Teorema 3.5.9 N no esta acotado superiormente

Demostraci
on:
N acotado superiormente
R : = sup N
1 no es cota superior de N
n N : 1 < n
n+1N
<n+1
no es cota superior de N,
lo cual es falso.
Corolario 3.5.10 (Propiedad Arquimediana o Principio de Arquimedes). Si a, b R y a > 0, existe n N tal que na > b (o sea, tal que
a
| + a + a{z+ + a} > b).
nveces
Demostraci
on:
Por el teorema 3.5.9, ab no es cota superior de N, por lo que existe n N
tal que n > ab . As, na > b.
136
N
umeros reales
Los n
umeros Naturales
Este principio dice que, por peque

no que sea el real a, si es positivo,
sumandolo consigo mismo un n
umero suficiente de veces, podemos rebasar
cualquier otro n
umero real dado, por muy grande que sea. Quiza la manera
mas pintoresca de recordarlo es mediante el refran que se
nala: de poquito
en poquito se desparrama el jarrito.
Como ejemplo
del}uso de este principio, probemos que el nfimo del con{1
junto C = 2 | n N es cero.
Es claro que 0 es cota inferior de C y que C tiene nfimo o no?. Sea
= nf C. Por eso 0 . Para ver que 0, supongamos lo contrario, es
decir, que > 0, entonces, por la propiedad Arquimediana, existe n N tal
que n > 1. Por consiguiente > n1 y n1 C, es decir, no es cota inferior
de C, lo que es falso, dado que es el nfimo de C. Con esto termina nuestra
prueba por reduccion al absurdo.
C es un ejemplo de un conjunto no vaco que no tiene mnimo, ya que
si lo tuviera, tendra que ser 0 (por que?) y 0 estara en C, lo que es falso.
Nuestra u
ltima propiedad importante de N establece que ning
un subconjunto
no vaco de los naturales se comporta como C. Mas explcitamente:
Teorema 3.5.11 (Principio del Buen Orden)
Todo subconjunto no vaco de N tiene mnimo.
Demostracion:
Sea M N y M = . Es claro que M esta acotado inferiormente y, de
acuerdo con el teorema 3.4.6, existe = nf M .
+ 1 > n0 M : n0 < + 1.
Probaremos que n0 (y con ello que = n0 ) demostrando que n0 es
cota inferior de M . Supongamos que este no es el caso, es decir, que existe
m M tal que m < n0 . Usando el ejercicio 6 de esta seccion sabemos que
existe r0 N tal que n0 = m + r0 y por consiguiente, dado que r0 1, se
tiene
m + r0 < + 1 + r0 m + r0 < + r0 m < r
lo cual es falso.
Esta prueba hace uso del axioma del supremo, pero se pueden dar demostraciones del principio del buen orden que no dependan de este axioma (ver
137
Los n
umeros Naturales
N
umeros reales
ejercicio 16).
En secciones posteriores apreciaremos lo trascendente de este principio.
Mientras tanto, ah les van los
Ejercicios 5.
1. Demuestre que R+ , (3, ) y todo intervalo de la forma [a, ] con
a 1, son inductivos.
2. Si A y B son inductivos, pruebe que A B tambien lo es. Que puede
decir de A B?
3. Pruebe que A = {n N | 1 2n+2 + 2 3n+1 4n+1 + 5n = 0} no es
inductivo. (Sugerencia: 4 A?)
4. Demuestre (2) del teorema 3.5.4.
5. Demuestre (2), (3) y (4) del corolario del teorema 3.5.5.
6. Use el principio de induccion matematica para demostrar que
n N : m N : n < m r N : n + r = m.
(Sugerencia: Pruebe que es inductivo el conjunto
B = {n N | m N : n < m r N : n + r = m})
7. Demuestre que n, m N : (n < m m n N). (Sugerencia: Use
el ejercicio 6)
8. Pruebe el teorema 3.5.8
9. Demuestre que todo subconjunto de N acotado superiormente, tiene
maximo.
10. Probar que n N : 1 + 2 + 3 + + n =
138
n(n+1)
.
2
N
umeros reales
Los n
umeros Naturales
11. Observar que

1
14
14+9
1 4 + 9 16
=
=
=
=
1
(1 + 2)
1+2+3
(1 + 2 + 3 + 4).
Conjeturar una ley general sugerida por estos ejemplos, expresarla en

una conveniente notacion matematica y probarla.
12. Eval
ue la expresion
12 + 22 + + n2
1 + 2 + + n
para n = 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Conjeture una formula para este cociente.
Usando el problema (9), obtenga una formula para 12 + 22 + + n2 y
pruebela. (Sugerencia: 12 + 22 + + n2 = n(n+1)(2n+1)
)
6
13. Hallar el error en la siguiente prueba por induccion de que cualesquiera n muchachas tienen ojos del mismo color.
Sea P (n) : Si m1 , m2 , . . . , mn son n muchachas, entonces m1 , m2 , . . . , mn
tienen ojos del mismo colos.
P (1) es obviamente cierta. Sea n N tal que P (n) es cierta. Para
probar P (n + 1) sean m1 , m2 , . . . , mn+1 cualesquiera n + 1 muchachas.
Como se vale P (n), m1 , . . . , mn tienen el mismo color de ojos entre s y
m2 , . . . , mn+1 tambien. Por consiguiente todas tienen el mismo color
de ojos.
As que n N : P (n) P (n + 1). Por consiguiente
n N : P (n).
14. A continuacion se demuestra que n N : n = n + 1.
Sea A = {1} {n N | n = n + 1}.
1 A por definicion de A.
Probaremos que n R : n A n + 1 A.
139
Los n
umeros Naturales
N
umeros reales
Sea n R. Entonces
nA n=n+1 y nNn+1=n+2 y n+1N
n + 1 = (n + 1) + 1 y n + 1 N n + 1 A.
Por lo tanto A es inductivo y como A N, por el principio de induccion
matematica, se tiene A = N. En donde esta el error?
15. Demuestre el principio de recursion:
Si P (n) es una proposicion abierta en N y si:
a) P (1) es verdadera.
b) [ n N : P (1) P (2) . . . P (n) P (n+1)] es verdadera,
entonces tambien es verdadera:
n N : P (n).
(Sugerencia: Defina q(n) como P (1) P (2) . . . P (n) y pruebe por
induccion matematica que n N : q(n).)
16. Usando el principio de recursion pruebe el principio del buen orden.
(Sugerencia: pruebe por recursion que si S N y S = , entonces
n N : n S S tiene mnimo)
17. Demuestre que si > 0, n N :
propiedad Arquimediana.)
}
{
:
n
N
.
18. Pruebe que 1 = sup n1
n
140
1
n
< . (Sugerencia: Use la
N
umeros reales
N
6
3.6.
N
umeros Enteros, Racionales e
Irracionales
No solo los n
umeros naturales son introducidos en la primera ense
nanza,
sino tambien los horrendos quebrados o fracciones positivas, una tenebrosa
nocion del cero mas bien relacionada con la calificacion y nada de los
n
umeros negativos. Toca a estos u
ltimos convertirse en poderosos refuerzos
de la personalidad del estudiante de secundaria en tanto le permiten restar
cualesquiera dos n
umeros naturales en el orden que sea, y retar al hermano
menor:
A ver, Benjamn, cuanto es 83 100?
Ah?, pues no se puede.
Claro que s, tontito; es 17.
Dos posibles reacciones puede tener Benjamn; una envidia hacia su sabio
hermano Delfn o la fuerte sensacion de que su hermano mayor se halla bajo
los efectos de una buena dosis de cannabis o, lo que es lo mismo, de que
esta chiflado. esp
Como en el currculum usual, en el de la humanidad aparecieron antes las
fracciones positivas que los n
umeros negativos. Aquellas ya las conocan los
egipcios desde mucho antes de Cristo; los negativos no vinieron a ser incorporados sino hasta 1545, con la publicacion del Ars Magna de Girolamo
Cardano.
A continuacion les presentamos a ustedes lo mas basico de estos conjuntos
de n
umeros: los enteros y los racionales (fracciones positivas y negativas).
Definici
on 3.6.1
a) N = {n | n N}.
b) Al conjunto Z = N {0} N se le llama conjunto de n
umeros enteros.
As pues, Z = {. . . , 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, . . .} y es facil ver que la suma y el producto de enteros es tambien un n
umero entero (ver ejercicio 1).
141
N
N
umeros reales
As mismo, la resta es una operacion cerrada en Z, lo que no ocurre en N

(83 100 < 0 83 100
/ N).
Otra cosa ocurre con el cociente. Esta operacion no es cerrada en Z. Por
ejemplo, si n es un natural mayor que 1, entonces 0 < n1 < 1 por el corolario
3.5.2 del teorema 3.5.1, n1
/ N y por lo tanto n1
/ Z pues n1 no es cero y no
es negativo.
Un conjunto en el que s son cerradas las cuatro operaciones fundamentales: adicion, producto, resta y cociente, es el conjunto de los n
umeros racionales, que definiremos a continuacion:
Definici
on 3.6.2 El conjunto de los n
umeros racionales es el conjunto
{a
}
Q=
| a, b son enteros y b = 0 .
b
Otra observacion inmediata es que Z Q, ya que si a Z, entonces
a = a1 Q. En particular el 1 y el 0 son racionales. Por lo tanto, al satisfacer la suma y el producto de reales, las propiedades de conmutatividad,
asociatividad y distributividad en todo R, tales operaciones, restringidas solo
a elementos de Q siguen satisfaciendo dichas propiedades. Ademas, si ab Q
( )1
con a y b distintos de cero, entonces ab
= ab tambien es racional. Por
todas estas observaciones es facil concluir que Q es un campo.
Veamos otras importantes propiedades de Z y Q.
Teorema 3.6.1
1. a Z :
2. a, b Z :
(a, a + 1) Z = .
a = b [a, a + 1) [b, b + 1) = .
Demostraci
on:
1. Sea a Z
i) Si a > 0, entonces a N y en el teorema 3.5.7 se probo que
(a, a + 1) N = . Pero como a > 0, (a, a = (N {0}) = y
por eso (a, a + 1) Z = .
142
N
umeros reales
N
ii) Si a = 0, (a, a + 1) = (0, 1) y es claro que (0, 1) N = .

(0, 1) N = y que 0
/ (0, 1) y es por esto que (0, 1 Z) = .
iii) Si a < 0 es ejercicio (ver ejercicio 3).
2. Sean a, b Z con a = b, podemos suponer que a < b. Entonces existe
r N tal que b = a + r (ver ejercicio 4). as que b a + 1. Por lo tanto
x [a, a + 1) a x a + 1 b x
/ [b, b + 1).
Una consecuencia de este teorema y del principio del buen orden (teorema
3.5.11) es el siguiente teorema.
Teorema 3.6.2 Para cada n
umeros real x, existe un u
nico n
umero entero a
tal que a x a + 1. (o sea:
x R
! a Z :
x [a, a + 1)).
Demostracion: Primero probaremos que

x
/ Z, si x > 0 entonces existe a Z : x (a, a + 1).
(3.3)
Sea x
/ Z y supongamos que x > 0. Como x no es cota superior de
N (teorema 3.5.9), el conjunto A = {a N | x < n} es no vaco y, por el
principio del buen orden, existe n0 = mn A. Como n0 A entonces n0 N
y x < n0 . Si n0 = 1 entonces 0 < x < 1, es decir, x (0, 1) y ya!. Si n0 = 1
entonces n0 1 N (corolario del teorema 3.5.5) y como n0 1
/ A entonces
n0 1 x < n0 . Como x
/ Z, x (n0 1, n0 ) y queda probada la afirmacion
(3.3).
Ahora s, sea x R. Si x Z, x [x, x + 1). Si x
/ Z, entonces:
1. Por (3.3), x > 0 a Z : x (a, a + 1) [a, a + 1).
2. Si x < 0 entonces x > 0 y por (3.3), existe b Z tal que x
(b, b + 1), as que x (b 1, b) = (a, a + 1) [a, a + 1), donde
a = b 1.
La unicidad es inmediata de (2) del teorema 3.6.1.
Este resultado nos permite definir el concepto de parte entera de un n
umeros real.
143
N
N
umeros reales
Definici
on 3.6.3 Sea x R. La parte entera de x es el u
nico entero a tal
que x [a, a + 1). A este n
umeros lo denotaremos por [x].
[ ]
Por ejemplo [3] = 3, [3] = 3, [3.5] = 3, [3.5] = 4, [] = 3, 12 =
1.
Los teoremas 3.6.1 y 3.6.2 nos dicen que entre dos enteros b y b + 1
dados consecutivos, no hay ning
un otro entero, aunque la union de todos los
intervalos de la forma [a, a + 1) con a Z es todo R. Q en cambio s es
un conjunto bien metiche: en cualquier intervalo, por peque
no que sea, hay
un racional por lo menos. Expresado con mas formalidad presentamos esta
propiedad como:
Teorema 3.6.3 (Propiedad de densidad de Q)
Sea x, y R. Si x < y, existe r Q tal que x < r < y.
Demostraci
on: Como x < y, se tiene que y x > 0 y por la propiedad
arquimediana, existe n0 N tal que 1 < n0 (y x) y por lo tanto
n0 x + 1 < n0 y.
(3.4)
Por otro lado, si [n0 x] se denota por m, se tiene que m n0 x < m + 1 y

entonces n0 x < m + 1 n0 x + 1 < n0 y, as que, dividiendo entre n0 , queda
x<
m+1
< y,
n0
con
m+1
Q.
n0
El hecho de que Z Q se puede expresar diciendo que hay enteros a y

b, con b = 0, cuyo cociente es entero. Por ejemplo 42 , 63
, 6
, 414
, 15
, etc.
3
2
9
3
Resulta u
til dar un nombre especial a esta situacion.
Definici
on 3.6.4 Sean a, b enteros con b = 0. Se dice que b divide a a si
el cociente ab es un entero, es decir, si existe un entero c tal que a = bc. A
la proposicion b divide a a se le denota por b|a y a la proposicion b no
divide a a se le denota por b |a.
Otras formas muy usadas para decir que b divide a a, son
144
N
umeros reales
N
i) a es divisible entre b.
ii) a es m
ultiplo de b.
iii) b es divisor de a.
Nota: No confundir a|b con ab . Por eso rogamos que para decir que a divide
a b, ponga el palito bien parado y para dividir a entre b, bien acostado.
Ejemplos: 3|63, 2|6, 2| 6, 9|414, 9| 414, 3| 15, etc.
Enunciemos algunas propiedades del concepto de divisibilidad.
Teorema 3.6.4 Sean a, b, c, u, v enteros. Entonces:
1. a|a y a|a,
2. a|b y b|c a|c,
3. a|b y a|c a|b + c y a|b c,
4. a|b ac|bc,
5. a|ab,
6. a|b y a|c a|ub + vc,
7. a|0, 1|a y 1|a,
8. a|1 a = 1 o a = 1,
9. a|b y b|a a = b o a = b,
10. b|a y a = 0 |a| |b|.
Demostracion: Solo probaremos (6), (8), (9) y (10).
(5)
6. a|b y a|c (a|b y b|ub) y (a|c y c|vc)

(2)
a|ub y a|vc
(3)
a|uv + vc
145
N
N
umeros reales
8. a|1 c Z : 1 = a c 1 = |a||c| con |a| y |c| en N. Pero |c|

1
N |c| 1 |c|
1 |a| 1 y |a| N y 0 < |a| 1 |a| = 1.
9. a|b c1 Z tal que b = a a1 y b|a c2 Z tal que a = b c2 . Por
lo tanto se tiene que a = b c2 = a (c1 c2 ) y como a = 0, c1 c2 = 1, es
decir, c1 |1 y por (8) c1 = 1 o c1 = 1 de donde obtenemos que b = a o
b = a.
10. b|a c Z : a = bc |a| = |b||c| y como |a| = 0, |c| = 0 y por lo
tanto |c| 1, es decir |a| |b|.
Teorema 3.6.5 Si a, b Z con b = 0 entonces
b|a |b| | |a|.
Demostraci
on:
b|a c Z : a = bc |a| = |b||c| con |c| Z |b| | |a|.
Ahora bien, |b| | |a|, existe c Z tal que |a| = |b|c. Si a = 0, entonces
b|a

a , de donde
por (7) del teorema 3.6.4. Si a = 0, entonces c > 0 y |b| = |a|
=
c
c
a
a
=
b
o
=
b.
De
aqu
:
a
=
bc
o
a
=
b(c).
En
cualquier
caso
b|a.
c
c
Basandose en este teorema, bastara limitarse en adelante a la divisibilidad de enteros no negativos. Pero en aras de la claridad, cuando esto
hagamos, lo diremos explcitamente.
Definici
on 3.6.5
a) Si a, b Z {0}, se dice que un entero c es un multiplo com
un de a y
de b si a|c y b|c.
b) Si a Z {0} y b, c Z se dice que a es un divisor com
un de b y c si
a|b y a|c.
Algunas propiedades relacionadas con estos conceptos son presentadas en
los siguientes dos teoremas.
Teorema 3.6.6 Si a, b Z {0}, existe un u
nico natural M tal que
146
N
umeros reales
N
i) M es m
ultiplo com
un de a y b.
ii) Si c es multiplo com
un de a y b entonces M |c.
Demostracion: Sean a, b Z {0} y sea A = {n N | a|n y b|n}. Por (5)
del teorema 3.6.4 y por el teorema 3.6.5 |ab| A, as que por el principio
del buen orden, existe M = mn A. Por lo tanto M N y se cumple i) pues
M A.
[ ]
Para probar ii), sea c un m
ultiplo com
un de a y b y sea k = Mc . Entonces
k Mc + 1 y de aqu que kM c < (k + 1)M . Por lo tanto
c kM 0
(3.5)
c (k + 1)M < 0.
(3.6)
y
Si c kM > 0 entonces c kM A ya que c kM N y es m
ultiplo com
un
de a y b (por 3) del teorema 3.6.4 pues c y kM son m
ultiplos de a y b. Por lo
tanto, como M = mn A, M c kM y entonces c (k + 1)M 0, lo que
contradice a (3.6). Como se vale (3.5) concluimos que c kM = 0 y con ello
que c = kM , es decir, M |c. La unicidad se tiene por (10) del teorema 3.6.4 y
es un ejercicio para el lector.
Definici
on 3.6.6 Si a, b Z {0}, al u
nico natural M que satisface i) y ii)
del teorema anterior, se le llama el mnimo com
un multiplo de a y b y lo
denotaremos por m.c.m. (a, b).
Teorema 3.6.7 Si a, b Z {0} y M = m.c.m. (a, b), entonces el n
umero
ab
d = M es siempre un divisor com
un de a y b.
ab
Demostracion: d es entero, ya que M |b por el teorema anterior. d = M
M
M
dM
M
b = d a con a Z. Por eso d|b. Tambien a = b con b Z y por eso d|a.
En la primaria suelen ense

nar a obtener el mnimo com
un multiplo de dos
(o mas) n
umeros, usando un misterioso procedimiento para descomponer
cada uno de los n
umeros dados en sus respectivos factores primos. Se
acuerda de los primos?, si no, ah les va la siguiente.
147
N
N
umeros reales
Definici
on 3.6.7 Se dice que un n
umeros natural p es un n
umero primo
si p = 1 y p no es divisible entre ning
un otro natural distinto de 1 y p. Un
n
umero natural n > 1 que no es primo se llama n
umero compuesto.
As, los n
umeros primos menores que 20 son: 2, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 17 y 19,
y los n
umeros compuestos menores que 20 son: 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16,
18. Observe que, por el teorema 3.6.5, si p es primo y a|p entonces a = 1 o
a = 1 o a = p o a = p.
Ahora s, el misterioso procedimiento para descomponer un n
umero natural dado en sus factores primos consiste en ir dividiendo el n
umero progresivamente entre los primos que lo dividen, teniendo cuidado en anotar dichos
primos y los cocientes que se van obteniendo hasta que el u
ltimo cociente es
1. Por ejemplo
420
210
105
35
7
1
2
2
3
5
7
75 3
25 5
5 5
1
As 420 = 22 3 5 7 y 75 = 3 52 .
Una vez desnudados estos n
umeros en sus factores primos, podemos formar un n
umero con cada uno de los primos que aparecen en ambas descomposiciones y elevando al mayor exponente con el que se presente. En este caso
sera el n
umero
22 3 52 7 = 2100
Este es el mnimo com
un multiplo de 420 y 75. Compruebelo por favor!
Lo que podemos cuestionar ahora que estamos en La Universidad es
si todo n
umero natural mayor que 1 puede representarse en forma de un
producto de n
umeros primos, y mas a
un, si la expresion de un n
umero como
producto de primos es u
nico. La respuesta a ambas preguntas es afirmativa
y su enunciado constituye el teorema fundamental de la aritmetica.
148
N
umeros reales
N
tica)
Teorema 3.6.8 (Teorema Fundamental de la Aritme
Supongamos que a N y a > 1. Entonces:
1. (Existencia). Existe un n
umero finito de n
umeros primos, no necesariamente diferentes, digamos P1 , P2 , . . . , Pn tales que
a = P1 P2 Pn
()
2. (Unicidad del teorema de factorizacion). La representaci

on de a en
factores primos como en () es u
nica, salvo por el orden.
Demostracion:
1. Sea
A = {n N | n > 1
n no se puede escribir como un

producto finito de primos}.
Queremos demostrar que a

/ A. Supongamos que a A. Entonces A =
y por el principio del buen orden, existe n0 = mn A. Como n0 A,
n0 es un compuesto (si n0 fuera primo n0 = n0 sera su descomposicion
en factores primos). Por lo tanto n0 tiene un divisor natural b, distinto
de n0 y de 1. Pero
b|n0 c N : n0 = bc 1 < b < n0 y 1 < c < n0 .
Como n0 = mn A, b y c no son elementos de A, y como son mayores
que 1, b y c se pueden escribir como producto finito de primos y por
lo tanto n0 tambien, lo cual es falso pues n0 A. Esta contradiccion
viene de suponer que a A. Por lo tanto a
/ A y se tiene 1.
2. Para demostrar esta parte, necesitaremos el siguiente lema:
Lema 3.6.9 Si p es un primo y divide al producto ab de dos enteros,
entonces p|a o p|b.
Demostracion: (Del Lema) Sea m = m.c.m. (p, a). Como a|ab y p|ab
por hipotesis, entonces m|ab as que existe n Z tal que
ab = nm
149
(3.7)
N
N
umeros reales
Si d = pa
, por el teorema 3.6.7, d|p y d|a pero como p es primo, d = p
m
o d = 1.
Si d = p entonces p|a (pues d|a).
Si d = 1 entonces
1=
pa
(3.7)
pa = m ab = npa b = np p|b.
m
Y un corolario de el:
Corolario 3.6.10 Si un primo p divide al producto de un n
umero finito de n
umeros enteros entonces p divide por lo menos a uno de sus
factores.
Ahora s la demostracion de 2.
Supongamos que a puede ser expresado como un producto de s primos,
digamos:
a = p1 p2 ps
(3.8)
y tambien como un producto de t primos, digamos
a = q1 q2 qt
(3.9)
donde t s. Probaremos que s = t y que las p s son las mismas que

las q s excepto posiblemente por el orden en que aparecen escritos.
Tenemos
p 1 p 2 p s = q1 q2 qt
(3.10)
p1 |a p1 |q1 qt . As, p1 divide a una de las q s. Por conveniencia,
podemos renombrar los q s si fuera necesario, para tener p1 |q1 . Dado
que p1 y q1 son primos, entonces p1 debe ser igual a q1 y podemos
dividir ambos lados de (3.10) entre p1 y obtener
p2 p3 Ps = q2 q3 qt
(3.11)
Ahora, p2 |q2 q3 qt as que p2 divide a alguno de los q s, digamos q2 .

Como antes p2 = q2 y dividiendo ambos lados de (3.11) entre p2 , obtenemos
p3 p4 Ps = q3 q4 qt
(3.12)
150
N
umeros reales
N
Podemos continuar aplicando este procedimiento a cada una de las

p s. Si s < t, despues de aplicar el procedimiento a ps , tendramos
1 = qs+1 qt , lo que implicara (por 8 del teorema 3.6.4) que qs+1 =
qs+2 = = qt = 1 lo cual es falso pues son primos. Por lo tanto s = t.

Ejemplos:
1. 50 = 2 5 5 = 2 52 .
2. 360 = 2 2 2 3 3 5 = 23 32 5.
3. 1400 = 2 2 2 5 5 7 = 23 52 7.
4. 98000 = 2 2 5 7 5 2 = 24 53 72 .
Hemos visto ya algunas propiedades de Z y de Q. En los ejercicio y en
la siguiente seccion podran conocer otras propiedades, pero no queremos
abandonar esta seccion sin hacer el siguiente comentario.
Q satisface la propiedad de densidad, o sea que hay racionales por doquier. Q es un campo, como mencionamos antes del teorema 3.6.1. Como
Q R, tambien es facil convencerse de que
1. x, y Q una y solo una de las afirmaciones siguientes se cumplen:
x < y, x = y, x > y.
2. x, y, z Q : x < y y < z x < z.
3. x, y, z Q : x < y x + z < y + z.
4. x, y, z Q : x < y z > 0 xz < yz.
es decir, que si estuvieramos estudiando solamente n
umeros racionales en vez
de todos lo reales, de todos modos contaramos con las importantes propiedades de orden y campo y todas sus consecuencias.
Tal vez algunos de ustedes (ojala!) ya se hayan hecho la pregunta de si
en Q se valdra tambien una proposicion que hiciera las veces del axioma del
151
N
N
umeros reales
supremos en R, es decir:
Si A Q, A = y A es acotado superiormente,
entonces existe Q tal que:

()
i) es cota superior de A
ii) Si b es cota superior de A, b .

Esto es precisamente lo que le falta a Q. En efecto, () es falsa en Q.
Veamos un contraejemplo:
A = {x Q | x > 0 y x2 < 2}
A = pues 1 A y A esta acotada superiormente, ya que x A x2 <
2 < 22 x < 2 (aqu se uso que x > 0, 2 > 0 y el teorema ???). Entonces
existe R con = sup A, por el axioma del supremo en R. Como vimos
en la seccion 4 de este captulo, si hubiera un n
umero que satisfaciera i) y
ii), tendra que coincidir con , as que para concluir que no existe ning
un
n
umero Q que satisface i) y ii), basta ver que
/ Q. La prueba la
haremos por reduccion al absurdo:
Supongamos que Q. Probaremos que no puede pasar que 2 > 2, ni
que 2 < 2, ni que 2 = 2, lo cual contradice el teorema de tricotoma (O1).
2
a) Supongamos que 2 < 2 entonces(2 < 1 )y por lo tanto 0 < 1 2 < 1.

2
Sea h Q tal que 0 < h < 12 1 2 . Entonces h < 21 y con ello
0 < 1 h < 1 y 1 2h > 0. As que:
1
1
1
=
2
2
(1 h)
1 2h + h
1 2h
y por eso
Por otro lado

h<
1
2
2
2
ah
)2
2
1 2h
2
2
1 2h > 2
2
(3.13) ( )2
ah < 2.
2h < 1
2
12h
<2
Por lo tanto
A y
1h
1
> (pues
> 1).
1h
1h
152
(3.13)
N
umeros reales
N
Esto contradice el hecho de que = sup A. Por lo tanto, no es cierto que

2 < 2.
b) Supongamos que 2 > 2.
2
2
2
1 > 2 1 > 1 2 > 0.
2
(
)
Sea h Q tal que 0 < h < 12 1 22 . Entonces 0 < h < 1 y por eso
1 > 1 h > 0. Por lo tanto
2 > 2 1 >
((1 h))2 = 2 (1 h)2 = 2 (1 2h + h2 ) 2 (1 2h).

Pero
h<
1
2
2
2
2h < 1 22
1 2h > 22
2 (1 2h) > 2 ((1 h))2 > 2.
Sin embargo (1 h) < y como = sup A, x A tal que (1

h) < x ((a h))2 < x2 < 2. Por lo tanto ((1 h))2 > 2 y
((1 h))2 < 2 y esto es super falso.
c) Supongamos que 2 = 2. Como estamos suponiendo Q existen a, b
N tales que = ab , es decir,
a2
2 = 2.
(3.14)
b
Por otro lado, b = 1 ya que si no, = a y 2 = a2 no sera primo. Tambien
a = 1 pues de otro modo
=
1
1
2 = 2 2b2 = 1 b2 |1 b = 1.
b
b
Entonces, por el teorema de factorizacion u

nica a y b se pueden descomponer de manera u
nica, en primos:
a = p1 . . . ps ,
b = q1 . . . qt
y por (3.14)
2(q1 . . . qt )(q1 . . . qt ) = (p1 . . . ps )(p1 . . . ps ).
153
N
N
umeros reales
El lado izquierdo y el lado derecho son factores primos del mismo n

umero y
por el teorema de factorizacion u
nica debera contar con el mismo n
umero
de factores primos, lo cual no se cumple pues del lado derecho hay un
n
umero par de factores primos (2s) y del lado izquierdo un n
umero impar
(2t+1 por culpa del 2). Esta contradiccion prueba que es falso que 2 = 2.
Por lo tanto, de (a), (b) y (c) concluimos que
/ Q es decir, no existe
Q que satisface i) y ii) en (). Observe que de paso hemos probado
que existen n
umeros que no son racionales, a saber, el supremo de nuestro
conjunto A.
Definici
on 3.6.8 Al conjunto R Q se le llama el conjunto de n
umeros
irracionales.
Es interesante a
nadir que el descubrimiento de la existencia de n
umeros
irracionales constituyo el inicio de la que se considera la primera crisis en los
fundamentos de las matematicas.
Se sabe que Pitagoras vio en los n
umeros la clave para la comprension del
Universo. Pitagoras y sus seguidores atribuan n
umeros a todos los aspectos
de la naturaleza, pero no conocan a
un el concepto abstracto de n
umero, por
lo que todo n
umero era presentado por ellos en forma de figura geometrica.
Los n
umeros que usaban los Pitagoricos solan representarse como triangulos,
cuadrados, pentagonos (estos seran sus n
umeros naturales) pero tambien
tenan una teora de las proporciones para longitudes de segmentos. Si cada medida de longitud de un segmento se puede expresar por medio de un
n
umero, entonces la proporcion entre dos medidas diferentes sera expresable
por medio de la razon entre dos n
umeros (enteros).
Los pitagoricos trabajaban solo con n
umeros racionales, crean que para

cualesquiera segmentos AB y A B exista un segmento U V que caba un
n
umero entero de veces en cada uno de ellos, es decir, cran que cualesquiera
dos segmentos eran conmensurables.
Fue precisamente un desdichado Pitagorico, llamado seg
un se cree, Hipasso de Metaponto, el que descubrio los n
umeros irracionales. Hipasso saba que
su descubrimiento daba al traste con el Universo de los griegos y lo oculto.
Mas el secreto solo duro unos meses ya que una hermosa mujer, traidora cual
154
N
umeros reales
N
mujer, acecho, acorralo y sedujo al embriagado sabio y le arranco el precioso

secreto. El resultado no se hizo esperar: la congregacion de los pitagoricos no
soporto que el cielo les cayera en la cabeza, y aplico toda clase de torturas
para castigar al blasfemo. No contentos con los estigmas causados por su ira
en Hipasso de Metaponto, dos fuertes hombres lo echaron a un estanque repleto de pira
nas hambrientas, muriendo Hipasso inmediatamente . . . o antes.
Como era de esperarse, el descubrimiento de la existencia del n
umero
irracional, constituyo una seria conmocion para la escuela Pitagorica y se
cree que contribuyo a su destruccion. A partir del momento en que se descubrieron los irracionales, los griegos se apartaron de los n
umeros y dedicaron
su atencion a las lneas y superficies, entre las cuales no se suscitaban esas
dificultades logicas. El resultado fue el desarrollo de una geometra de las medidas que es tal vez la principal aportacion de los griegos a las matematicas.
Ejercicios 6.
1. Demuestre que a, b Z; a + b Z, a b Z y a b Z.
2. Pruebe que r, s Q; r + s Q, r s Q, y si s = 0,
r
s
Q.
3. Probar que si a Z y a < 0, entonces (a, a + 1) Z = .

4. Demuestre que si a, b Z y a < b, existe n N tal que a + n = b.
5. Probar que si a, b Z y (a, b) Z = , entonces b = a + 1.
6. Demuestre que Z no esta acotado superiormente y no esta acotado
inferiormente.
7. Pruebe que si A Z, A = y A esta acotado superiormente, entonces
A tiene maximo (Usar ejercicio 5.9).
8. Pruebe que si A Z, A = y A esta acotado inferiormente, entonces
A tiene maximo.
9. Si x R {0}, definimos |x0 = 1| y, si n N, xn = x1n ,
( )n
(a) Compruebe que si n N y x R {0}, x1n = x1
155
N
N
umeros reales
(b) Demuestre las leyes de los exponentes enteros (puede usar el

teorema 5.5): Sean x, y R {0} y a, b Z. Entonces
i) xa xb = xa+b .
a
ii) xxb = xab .
iii) (xy)a = xa xb .
iv) (xa )b = xab .
[ ] [ ] [ ]
[ ]
10. Calcule 37 , 3 41 , 85
, [3.1416],
2 , [215 ].
3
11. Sean x, y R. Demuestre las siguientes afirmaciones:
(a) x 1 < [x] 6 x.
(b) a Z : [x + a] = [x] + a.
(c) [x] es el elemento mas peque
no no menor que x.
(d) [x] + [y] 6 [x + y] 6 [x] + [y] + 1 (use que [x + +y] es el mayor
entero menor o igual que x + y 6 [x + y]).
{
0 si x Z
(e) [x] + [x] =
1 si x
/Z
(f) [2x] 2[x] {0, 1} (use (d)).
[ ] [ ]
(g) a Z : a2 a2 = a
12. Si r, s Q y r < s, halle explcitamente un racional t tal que r < s < t
(Que tal el promedio de r y s?).
13. Compruebe que 4| 8, que 3| 6, que 7|0 y que 3 |5.
14. Demuestre (1), (2), (3), (4), (5) y (7) del teorema 3.6.4 (checar Enrique
2010).
15. Definici
on 3.6.9 Sean a y b enteros que no son cero al mismo tiempo.
El M
aximo Com
un Divisor de a y b es el maximo de todos los
divisores comunes de a y b . Este n
umero se denotara como m.c.d.(a, b).
Sean a y b enteros que no son cero al mismo tiempo. Pruebe que:
(a) existe m.c.d.(a, b). (Use Teorema 3.6.7 y ejercicio 5.6).
(b) m.c.d.(a, b) > 1.
(c) m.c.d.(a, b) = m.c.d.(b, a)
156
N
umeros reales
N
(d) m.c.d.(a, b) = m.c.d.(a, b) = m.c.d.(a, b) = m.c.d.(a, b) =

m.c.d.(|a|, |b|). (Use teorema 3.6.4).
(e) m.c.d.(a, b) = |a| a|b.
(f) m.c.d.(a, 0) = |a| (si a = 0).
(g) d = m.c.d. (a, b) si y solo si
i) d|a y d|b.
ii) Si c es divisor com
un de a y b, c|d
16. Demostrar el Corolario 3.6.10
17. He aqu un procedimiento para hallar el maximo com
un divisor de dos
n
umeros a y b usando el Teorema Fundamental de la Aritmetica.
Descomponga en factores primos a a y a b y escriba las descomposiciones de la forma:
a = pn1 1 pn2 2 . . . pnk k
donde p1 , . . . , pk son primos distintos entre s.
b = q1m1 q2m2 . . . qlml
donde q1 , . . . , ql son primos distintos entre s.
Entonces m.c.d.(a, b) es el producto de todos aquellos primos que aparezcan en ambas descomposiciones, pero elevados al menor de los exponentes.
Ejemplo:
3500 = 22 53 7,
4400 = 24 52 11
Entonces m.c.d.(3500, 4400) = 22 52 = 100.

Para formar este n
umero no consideramos ni 7 ni 11 ya que no aparecen
en ambas descomposiciones (en la de 3500 y en la de 4400)
Encuentre el el maximo com
un divisor y el el mnimo com
un m
ultiplo
de las siguientes parejas de n
umeros, usando las descomposiciones en
primos de ambos n
umeros. En los ejercicios (d) y (e) deje sus respuestas
en forma factorizada:
157
N
N
umeros reales
d ) 22 33 5 y 24 3 52 73 .
a) 72 y 81.
b) 336 y 72.
c) 72000 y 18000.
e) 24 35 52 11 y 25 36 54 7112 .
18. Pruebe que el n

umero que propuso como maximo com
un divisor en el
ejercicio (d) lo es, en efecto.
Puede demostrar en general la regla dada en el problema 13?. Intentelo!
19. En cada uno de los ejercicios (a), (d) y (e) multiplique el maximo
com
un divisor y el el mnimo com
un m
ultiplo de los n
umeros dados.
Que obtiene en cada caso? Compare con el producto de los n
umeros
dados!. Trate de demostrar que, en general: m.c.d.(a, b)m.c.m.(a, b) =
|ab|.
20. Definici
on 3.6.9 Un n
umero entero m que es m
ultiplo de a1 , . . . , ak
y que tiene la propiedad de que todo m
ultiplo com
un de a1 , . . . , ak es
un m
ultiplo de m, se llama mnimo com
un m
ultiplo de a1 , . . . , ak
y se denota por m.c.m. (a1 , . . . , ak ).
Se puede obtener el m.c.m. (a1 , . . . , ak ) usando, como en el caso en que
k = 2, el teorema de factorizacion en primos.
a) Halle m.c.m. (32, 24, 14, 20).
b) Encuentre el mnimo com
un denominador (o sea, el m.c.m. de los
denominadores) en las siguientes fracciones:
i)
ii)
1 3 7
, , .
14 20 72
1
, 3 , 1 .
200 500 700
iii)
iv)
1 1 1 1
, , , .
32 24 14 20
1
, 1 , 1 , 1 .
400 600 900 800
21. Definici
on 3.6.10 Sean a y b enteros no cero al mismo tiempo. Si
m.c.m. (a, b) = 1, se dice que a y b son primos relativos.
a) Pruebe que a y b son primos relativos si y solo si no tienen divisores
comunes distintos de 1 y 1.
b) Pruebe que si m.c.d. (a, b) = 1 y a|bc entonces a|c. (Sugerencia:
Sea m = m.c.m. (a, b) entonces m = ab por el ejercicio 15. Pero
m|bc y . . . , etc., etc., etc.,).
158
N
umeros reales
N
c) Pruebe que si r Q a, b Z : r =
a
b
con a y b primos relativos.
22. Definici
on 3.6.11 Un n
umero entero es par si es divisible entre 2 y
es impar o non si no es divisible entre 2.
a) Pruebe que si a Z entonces a es par a2 es par.
b) Justifique cada paso en la prueba de Aristoteles de que 2

/ Q:
Supongamos que 2 Q
n, m N tales que 2 = m
y (m, n) = 1
n
2n2 = m2
m es par y 2n2 = m2
a N : m = 2a y 2n2 = 4a2
m es par y n2 = 2a2
m es par y n es par
y esto es una contradiccion al hecho de que (m, n) = 1.
23.
a) Suponga que a y b son enteros no cero al mismo tiempo. Pruebe

que m.c.d. (a, b) = 1 m.c.d. (a2 , b2 ) = 1.
b) Demuestre que si n N, n Z o n
/ Q.
(Sugerencia: Si n Q pero n
/ Z, exprese n como ab donde
a, b Z, b = 1 y m.c.d. (a, b) = 1. Use (a) para llegar a una
contradiccion).
c) He aqu otra prueba de que n N : n Z o n

/ Q, sin usar
divisibilidad. Justifique cada paso.
Sea n N y supongamos que n

/ Z pero que n Q
a
a Z y b N tales que n = y b > 1.
b
Sea m0 = mn A, donde
{
}
l
A = m N| m > 1 y l Z : n =
.
m
[ ]
Sea l Z tal que n = ml 0 y t = ml 0 ; entonces

l2 = nm20 l2 tlm0 = nm20 tlm0
l(l tm0 ) = m0 (n tl)
ntl
n = ml 0 = ltm
.
0
159
N
24.
N
umeros reales
Pero l tm0 = 1 y t < ml 0 < t + 1 m0 t < l < m0 t + m0 0 <

l m0 t < m0 . Por lo tanto l m0 t A y l m0 t < m0 lo cual es
una contradiccion.
a) Pruebe que si r Q {0}, 2 r

/ Q.
b) Pruebe que si x, y R y x < y existe irracional tal que x <
< y. (Sugerencia: x < y x2 < y2 y use la densidad de Q).
25. Ahora s, pruebe que

y 2 = 2.
2 existe, es decir, que existe R tal que 0
(Sugerencia: Sea B = {x R | x > 0 y x2 < 2}. Demuestre que B

tiene supremo. Sea = sup B; pruebe que 2 = 2. Le pueden ser u
tiles
2
muchsimas ideas de la prueba de que = sup{x R | x > 0 y x < 2},
ver paginas 151 y 152).
26. Eval
ue la validez de la demostracion del siguiente resultado.
Si x R Q y y Q, entonces z = x y R Q.
Demostracion: Supongamos que la conclusion no es cierta, es decir, que
z = x y Q, entonces existen a, b Z con b = 0 tales que z = ab .
Como 2 R Q consideremos x = 2. Dado que y Q, existen

n
umeros enteros c y d con d = 0 y y = dc . Por lo tanto
c a
ad + bc
2=x=y+z = + =
d b
bd
como ad + bc y bd son enteros con bd = 0, se sigue que
es una contradiccion.
2 Q, lo cual
27. En este ejercicio suponga que a R+ existe una u

nica raz positiva
de
a, de grado n, cualquiera que sea n N, la cual sera denotada por
n
a.
m
n
t
n =
Q
a
=
a
Se define para a R+ y t = m
am .
n
m
(a) Pruebe que n am = ( n a) .
(b) Pruebe las leyes de los exponentes racionales:
Para a, b R+ y t, s Q.
i) at as = at+s .
160
N
umeros reales
N
ii) (at )s = ats .

iii) (ab)s = as + bs .
28. (a) Demuestre que si a es un n
umero compuesto,
tiene por lo menos
un divisor primo menor o igual que a.

(b) Pruebe que todo n
umero compuesto menor o igual que 100 es divisible entre un primo p menor o igual que 10.
(c) Use (b) para hallar todos los primos entre 1 y 100 (escriba los
n
umeros del 2 al 100 y tache los compuestos divisibles entre 2, 3,
5 y 7).
29. Dos segmentos AB y CD son conmensurables, si existe un segmento U V que cabe un n
umero entero de veces en AB y un n
umero finito de veces en CD, es decir, si existen naturales m y n tales que
|AB| = m|U V y |CD| = n|U V | (dado un segmento cualquiera LM ,
estamos denotando su longitud como |LM |). Pitagoras pensaba que
cualesquiera dos segmentos son conmensurables. En esto basaba su
teora de la proporcion y, por tanto, todos los teoremas de semejanza de triangulos.
(a) Demuestre que dos segmentos AB y CD son conmensurables si y
AB
solo si CD
Q.
(b) Demuestre que si ABCD es un cuadrado, entonces la diagonal AC
y el lado AB no son conmensurables.
30. Si x, y R, demostrar que:
x = y r Q : (r < x r < y)(r > x r > y)(r = x r = y)
31. Usando el ejercicio anterior, probar que si a, b, c, d N, entonces
a
c
= m, n N : (mb < na md < nc)
b
d
(mb > na md > nc) (mb = na md = nc)
Esta fue la manera en que Eudoxio de Cnidus (408-355 a.c.) definio la
igualdad de dos razones, lo que constituyo la piedra de la teora de las
proporciones que sustituyo a la pitagorica
161
Representacion a-naria
N
umeros reales
7
3.7.
Representaci
on a-naria
(con el gui
on por favor)
Cuando dividimos un n
umero entero a entre otro entero b distinto de cero,
el resultado, como ya hemos mencionado, puede no ser un n
umero entero,
pero siempre es factible efectuar una division con residuo como la que
c
haciamos en la primaria para obtener un cociente y un residuo: b | a .
r
Hay veces en que conocer el cociente es importante, como cuando dividimos a manzanas entre b personas, pero tambien hay situaciones en las que
el residuo es mas importante que el cociente. Supongamos, por ejemplo, que
queremos saber que da de la semana sera el primero de Enero del a
no 2000.
Es facil enterarse por el calendario que el primero de Enero de 1995 cayo
en Domingo. Los cinco a
nos que separan ambas fechas estan formadas por
5.365 + 1 das (el 1 es porque 1996 sera a
no bisiesto), o sea 1862 das, los cua260
)
(
7 | 1826 . Al cabo de las 260 semanas
les forman 260 semanas y 6 das
42
06
volvera a ser Domingo y, con los 6 das mas, el primero de Enero del a
no 2000
sera sabado. Es evidente que para resolver el problema no tiene importancia
precisamente cuantas semanas completas transcurrieron en 5 a
nos y solo nos
interesa la cantidad de das restantes despues de estas semanas.
A continuacion enunciaremos (y demostraremos) la posibilidad de efectuar la division con residuo o division completa entre dos enteros, como
un teorema importante. Esta seccion viene a ser en realidad un estudio de
dicho teorema y de algunas de sus mas interesantes consecuencias.
162
N
umeros reales
n (con residuo)
Teorema 3.7.1 Algoritmo de la Divisio
Sean a y b enteros, con b = 0. Entonces existen enteros u
nicos c, r tales que
a = bc + r
0 r < |b|.
Demostracion: Sean a, b Z y b = 0. Probaremos primero la existencia de c

y r.
[ ]
(a) Supongamos que a Z y b N. Sea c = ab . Entonces
c
a
< c + 1 bc a < bc + b.
b
Si r = a bc, se tiene r 0 y bc + r = a < bc + b, es decir, r < b. Por lo

tanto
a = bc + r, con 0 r < b = |b|.
(b) Ahora supongamos que a Z y b < 0. Por lo hecho en el caso (a), existen
enteros c y r tales que a = (b)c + r, donde 0 r < b. Por ende,
a = b(c ) + r, con 0 r < |b|.
Demostraremos ahora la unicidad. Para ello supongamos que c, r, c y r
son enteros tales que
a = bc + r y 0 r < |b|
a = bc + r y 0 r < |b|
(3.15)
(3.16)
Por 3.15 y 3.16, 0 6 r < |b| y |b| < r 6 0, as que |b| < r r < |b|
y por lo tanto |r r < |b|. Pero bc + r = bc + r (c c ) = r r
|b||c c | = |r r|, as que |b||c c | < |b| y por consiguiente 0 6 |c c | < 1.
Como |c c | Z, |c c | = 0 (por Teorema 3.6.1), o sea, c = c . De 3.15 y
3.16 se concluye que tambien r = r .
Definici
on 3.7.1 Si a y b son enteros, b = 0 y c y r son los u
nicos enteros
tales que a = bc + r con 0 6 r < |b|, entonces c se llama el cociente y r el
residuo que se obtienen al dividir a entre b.
Ejemplos:
163
N
umeros reales
1. Si a = 17 y b = 5, 17 = 5 3 + 2, as 3 es el cociente y 2 es el residuo
que se obtienen al dividir 17 entre 5.
[
]
2. Si a = 17 y b = 5, 17
= 4 y entonces 17 = 5(4) + 3.
5
3. Si a = 17 y b = 5, 17 = (5)(3) + 2.
4. Si a = 17 y b = 5, 17 = (5) 4 + 3.
5. Si b|a entonces existe c Z tal que a = bc. Por la unicidad en el teorema
3.7.1, esta ya es la descomposicion de a al dividirlo con residuo entre
b. En este caso el residio es 0.
6. Si a = 4 y b = 21, entonces 4 = 0 21 + 4.
Observemos que para aplicar el algoritmo de la division a dos enteros a
y b o, mas explcitamente, para dividir con residuo a entre b, no es necesario
que a sea mayor que b. Otro hecho que debemos subrayar y que se muestra
en la demostracion del algoritmo es[ que,
] cuando b es positivo, el cociente que
a
dividir a entre b, es precisamente b , el mayor entero menor o igual que ab .
Este hecho nos permite demostrar nuestra siguiente observacion, que redactaremos como un corolario del teorema 3.7.1 y que sera usado posteriormente.
Corolario 3.7.2 Sean b un entero mayor que 1 y a N. Si c es el cociente

que se obtiene al dividir a entre b, entonces
a > c > 0.
Demostraci
on: Si a = bc + r con 0 6 r < b, como ya observamos, c =
Por consiguiente, dado que ab > 0 y 1b < 1, se concluye que
[a] a
06c=
6 < a.
b
b
[a]
.
c
Otro corolario del algoritmo de la division es un importante algoritmo

para hallar el maximo com
un divisor de dos enteros y que era conocido desde
tiempos de los pitagoricos alla por el a
no 600 a. de C. Aparece como la
164
N
umeros reales
Proposicion 2 del libro VII de los Elementos del gran Euclides. Quiza desde
entonces se llama Algoritmo de Euclides, y consiste en lo siguiente.
Sean a y b n
umeros naturales. Por el algortmo de la division
a = bq1 + r1 ,
0 6 r1 < b.
(3.17)
Si r1 = 0, entonces b|a y m.c.d. (a, b) = b, y el proceso termina.

Si r =
0, dividiendo b entre r1 , obtenemos:
0 6 r2 < r1 .
b = r1 q2 + r2 ,
(3.18)
Si r2 = 0 entonces r1 |b y por la igualdad (3.17), r1 |a. Si un entero d fuera tal

que d|a y d|b entonces d dividira a r1 = a bq1 . As que r1 = m.c.d. (a, b)
(ver ejercicio 12 (g) de ejercicios 6).
Si r2 = 0, el algoritmo de la division asegura que existen q3 y r3 tales que
r1 = r2 q3 + r3 ,
0 6 r3 < r 2 .
(3.19)
Si r3 = 0, r2 resultara ser el maximo com

un divisor de a y b, ya que
(3.18)
r3 = 0 r2 |r1 r2 |r1 q2 + r2 = b y r2 |r1

(3.17)
r2 |bq1 + r1 = a.
Por lo tanto r2 |a y r2 |b, y si d|a y d|b entonces d|r1 = a bq1 y d|r2 = b r1 q2 .

Si r3 = 0 se contin
ua el proceso de aplicar el algoritmo de la division.
Mientras se sigan obteniendo residuos distintos de cero, el proceso tendra que
continuar, pero podemos asegurar que el proceso no es infinito, sino que
habra un primer residuo rk+1 que es cero, ya que los residuos que se van
obteniendo satisfacen
b > r1 > r2 > r3 >
(3.20)
y por lo tanto son naturales distintos que pertenecen al conjunto finito
{0, 1, 2, 3, . . . , b 1}.
Si ning
un residuo fuera cero, la continuacion eterna del procedimiento
producira un n
umero infinito de residuos que satisfacen (3.20), lo cual no
es posible. Entonces hay un residuo rk+1 que es cero y rk resultara ser el
maximo com
un divisor de a y b.
165
N
umeros reales
Teorema 3.7.3 Algoritmo de Euclides

Dados los n
umeros naturales a y b, se hace una aplicaci
on repetida del algoritmo de la division para obtener una serie de igualdades:
a = bq1 + r1 ,
0 < r1 < b
b = r1 q2 + r2 ,
0 < r2 < r1
r1 = r2 q3 + r3 ,
0 < r3 < r2
()
..
..
.
.
rk2 = rk1 qk + rk ,
0 < rk < rk1
r
=
r
q
.
k1
k k+1
Entonces rk , el u
ltimo residuo diferente de cero, es el maximo com
un divisor
de a y b.
Demostraci
on: Ya se argumento por que existe tal residuo rk . Vemos que
rk = m.c.d. (a, b)
Por la ecuacion rk1 = rk qk+1 vemos que rk |rk1 . Como rk2 = rk1 qk + rk
se sigue que rk |rk2 . Subiendo a lo largo de las igualdades (), hallamos que
rk divide a cada uno de los residuos que lo preceden. Entonces, dado que
b = r1 q2 + r2 , rk |b, y dado que a = bq1 + r1 , se tiene que rk |a. Entonces
rk es divisor com
un de a y b. Supongamos que d es un divisor com
un de a
y b, entonces d divide a r1 = a bq1 y consecuentemente a r2 = b r1 q2 .
Continuando hacia abajo la sucesion de ecuaciones (), se encuentra que d|r,
d|r4 , d|r5 , . . . , d|rk . Por lo tanto rk = m.c.d. (a, b).
Este resultado se puede extender a cualesquiera dos enteros a y b que
no sean simultaneamente cero, ya que por el ejercicio 12 (f) pagina ??,
m.c.d. (a, 0) = |a| y m.c.d. (a, b) = m.c.d. (|a|, |b|).
Como ejemplo, sean a = 963 y b = 657.
Entonces
697 = 657 1 + 306
657 = 306 2 + 45
306 = 45 6 + 36
45 = 36 1 + 9
46 = 9 4
Por lo tanto, m.c.d. (963, 657) = 9.
Observemos que para hallar el maximo com
un divisor de dos enteros
166
N
umeros reales
aplicando el algoritmo de Euclides, el objetivo de la division con residuo es

obtener precisamente un residuo y, en cada paso, el cociente solo se considera
como material de partida para las siguientes operaciones. Algo analogo ocurre
en la representacion de un n
umero dentro de un cierto sistema de numeracion
posicional. Por ejemplo, es un hecho muy conocido por todos que el conjunto
de smbolos que usamos com
unmente para representar los n
umeros naturales
es el sistema indoarabigo: se origino en la India y fue introducido en Europa
por los arabes. En este sistema solo necesitamos diez smbolos, a saber 0,
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y cualquier otro n
umero natural se puede expresar
convenientemente usando una combinacion de estos diez dgitos. As cuando
nosotros escribimos 23, esto no representa 2 3 ni 2 + 3, sino (2 10) + 3.
Tambien 6343 es el smbolo o numeral para 6 103 + 3 102 + 4 10 + 3.
La posicion de cada dgito dentro del numeral es importante: En 6343, el 3
de la derecha representa 3, pero el otro representa 3 102 = 300.
Cada uno de nuestros numerales (smbolos para los n
umeros naturales)
tienen la forma.
rk . . . r2 r1 r0 ,
donde las r s son llamados dgitos y cada uno de ellos es uno de los numerales
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. El smbolo
rk . . . r2 r1 r0
es el natural:
rk 10k + . . . + r2 102 + r1 10 + r0
y r0 es llamado el dgito de las unidades, r1 el de las decenas, r2 el de las
centenas, etc.
Todo n
umero entero no negativo (y, con un bien puesto signo de menos,
todo entero) puede ser expresado de esta manera como una suma de terminos,
cada uno de los cuales es uno de los n
umeros 0, 1, . . . , 9 multiplicado por
10 elevado a alg
un exponente entero no negativo. Diez es la base de nuestro
sistema de numeracion, que es llamado sistema decimal de numeracion.
Es importante advertir que el papel tan privilegiado que desempe
na el
n
umero 10, no se debe a que el 10 es un n
umero redondo o que es muy
facil multiplicar por 10 cualquier n
umero. Estas cualidades se deben precisamente a que se ha tomado como base de numeracion, pero el sistema de
167
N
umeros reales
decimal tardo mucho en ocupar la posicion dominante que tiene actualmente. En distintos perodos historicos, muchos pueblos emplearon sistemas de
numeracion diferentes del decimal.
En la Babilonia antigua (2000 a. de C., aproximadamente), cuya cultura
era bastante elevada, exista un sistema sexagesimal (de base 60) del que
subsisten en la actualidad la division de la hora en 60 minutos de 60 segundos
cada uno, y de la circunferencia en 360 grados.
El sistema de base 60 tena un inconveniente derivado de su amplia base.
Para representar cada n
umero desde 1 hasta 59 (no conocan el cero), los
mesopotamios tuvieron que idear 59 smbolos diferentes. Nadie, ni siquiera
los sumerios y babilonios que habitaron Mesopotamia, quiso jamas aprender
de memoria 59 nombres y 59 smbolos diferentes. Para superar esta dificultad
utilizaron combinaciones de dos smbolos cuneiformes: uno que representa al
1, y otro que representa al 10: . As:
representa al n
umero
44 602 + 26 60 + 40 = 160 000
Los nahoas y los mayas usaron el sistemas vigesimal (de base 20). El
sistema maya empleaba smbolos para 0, 1, 2, 3, 4 y 5, que se agrupaban
verticalmente para formar los signos numericos compuestos hasta 19. Cada
punto representa una unidad; cada barra representa cinco unidades:
Los n
umeros mayores emplean el cero y la posicion vertical, apareciendo
el valor de posicion. Por ejemplo 20 se escriba con dos dgitos: la posicion
inicial o de unidades (kines) tiene un cero en ella; la segunda posicion (de
las veintenas o uinales) tiene un uno en ella. El n
umero completo se lee de
arriba abajo como 1 20 + 0 = 20:
Uinales
1 20 =
kines
01
168
20
+
0
20
N
umeros reales
5
lahuml 10
15
hum 1
vac 6
11
16
ca 2
vuc 7
12
17
ox 3
voxac 8
13
18
can 4
bolom 9
14
19
ho
160 000 se escribe as en maya:

cielos
katunes
tunes
uinales
kines
1 204
0 203
0 202
0 20
01
= 160 000
=
0
=
0 +
=
0
=
0
160 000
Como expresaran los mayas el n

umero 41033? Para responder, tendramos que expresar primero dicho n
umero en base 20, es decir, en la forma:
rk 20k + rk1 20k1 + + r2 202 + r1 20 + r0 ,
(3.21)
donde r0 , r1 , . . . , rk son enteros no negativos menores que 20. Para hacerlo

podemos auxiliarnos del algortmo de la division: Comencemos dividiendo
41033 entre 20
2051
20 | 41033
103
033
13
o sea: 41033 = (2051) 20 + 13
Como 2051 > 0, volvemos a dividir:

169
(3.22)
N
umeros reales
102
20 | 2051
051
11
o sea: 2051 = 102 20 + 11
(3.23)

5
20 | 102
2
o sea: 102 = 5 20 + 2
(3.24)
o sea: 5 = 0 20 + 5
(3.25)

0
20 | 5
5
Como el u
ltimo cociente es 0, ya no dividimos mas, porque ya acabamos.
En efecto, combinando nuestras 4 igualdades obtenemos la representacion de
14033 en la forma (3.21):
41033 = 2051 20 + 13 = (102 20 + 11) 20 + 13 =
= 102 202 + 11 20 + 13 =
= (5 20 + 2) 202 + 11 20 + 13 =
= 5 203 + 2 2 +11 20 + 13.
Aqu r0 = 13, r1 = 11, r2 = 2, r3 = 5. 41033 escrito por los mayas quedara:
o sea 13 kines + 11 uinales + 2 tunes + 5 katunes.

Notemos que en la expresion
41033 = 5 203 + 2 202 + 11 20 + 13,
170
N
umeros reales
los n
umeros r0 = 13, r1 = 11, r2 = 2 y r5 = 5 que acompa
nan a las potencias de 20, son precisamente los residuos que se van obteniendo al aplicar
reiteradamente el algoritmo de la division.
En el procedimiento descrito para escribir 41033 en la forma (3.21), o sea
en base 20, bien puede hacerse si comenzamos, en vez de con 20 un n
umero
natural a mayor que 1 y, en vez de con 41033, con cualquier n
umero natural
n:
Aplicando el algoritmo de la division, tendramos:
0 r0 < a
n = a q 0 + r0 ,
(3.26)
Si q0 = 0, detenemos el proceso. Si q0 > 0, continuamos aplicando el

algoritmo de la division, pero ahora a q0 y a a:
0 r1 < a
q0 = a q1 + r1 ,
(3.27)
Si q0 = 0, nos detenemos. Si q1 > 0, continuamos con q1 y a:

0 r2 < a
q1 = a q2 + r2 ,
(3.28)
Si q1 = 0, ahi le paramos. Si q2 > 0, seguimos:

0 r3 < a
q2 = a q3 + r3 ,
(3.29)
En alg
un momento obtendremos un cociente qk que es 0 y ahi le paramos.
La kesima igualdad sera:
qk1 = a 0 + rk ,
0 rk < a
(3.30)
Combinando las igualdades (3.26), (3.27), . . . , (3.30), obtenemos

n = a q0 + r0 = a(a q1 + r1 ) + r0 = a2 q1 + a r1 + r0
= a2 (a q2 + r2 ) + a r1 + r0 = a3 q2 + a2 r2 + a r1 + r0 = =
= ak qk1 + ak1 rk1 + + a r1 + r0
= ak rk + ak1 rk1 + + a r1 + r0
y esta es ya la representacion de n en base a. Obervemos que la posibilidad
de llegar a tal representacion del modo en que acabamos de hacerlo, depende
de dos afirmaciones que hemos usado sin justificarlas para no estorbar la
exposicion:
171
N
umeros reales
(1) Que los cocientes q0 , q1 , q2 , . . . , que fuimos obteniendo, son enteros no

negativos. Esto se sigue inmediatamente del corolario 3.7.2 (pagina 164).
(2) Que el proceso descrito se acaba porque en alg
un momento obtenemos
un cociente qk que es 0.
En efecto, usando las igualdades (3.26), (3.27), . . . , y el mismo corolario
3.7.2, vamos obteniendo las siguientes desigualdades:
n > q0 0
(3.31)
y si q0 > 0, por (3.27) y el corolario,

q0 > q 1 0
(3.32)
y si q1 > 0, por (3.28) y el corolario,

q1 > q 2 0
(3.33)
y si q2 > 0, etc., etc., etc.

Entonces los cocientes q0 , q1 , q2 , . . . son enteros no negativos que satisfacen
n > q 0 > q1 > q2 >
y solo puede haber un n
umero finito de ellos, dado que son elementos distintos del conjunto {0, 1, 2, . . . , n 1}. Por eso en alg
un momento del proceso,
un cociente qk debe ser cero. De otro modo el proceso continuara per secula
seculorum, produciendo un n
umero infinito de elementos distintos del conjunto {0, 1, 2, . . . , n1}. Ahora s, hemos hecho una demostracion completa
de que si a es un entero mayor que 1 y n es natural, existe un n
umero finito
de enteros r0 , . . . , rk , no negativos y menores que a tales que
n = ak rk + ak1 rk1 + + ar1 + r0 .
(3.34)
Debe advertirse que si existiera una segunda expresion

n = al sl + al1 sl1 + + as1 + s0 .
(3.35)
obtenida por alg

un otro procedimiento, y en la cual s0 , s1 , . . . , sl son enteros
no negativos menores que a, resultara que l = k y que r0 = s0 , r1 = s1 , . . . ,
rk = sk . En efecto, por (3.34) y (3.35), tendremos:
n = a(ak1 rk + ak2 rk1 + + r1 ) + r0
172
N
umeros reales
y
n = a(al1 sl + al2 sl1 + + s1 ) + s0
Como 0 r0 < a y 0 s0 < a, r0 y s0 son los residuos que se obtienen al
aplicar el algoritmo de la division para dividir n entre a. Pero el residuo que
se obtiene al aplicar tal algoritmo es u
nico, as que r0 = s0 . Como tambien
es u
nico el cociente, se tiene:
ak1 rk + ak1 rk1 + + r1 = al1 sl + al1 sl1 + + s1 ,
o sea:
a(ak2 rk + + r2 ) + r1 = a(al2 sl + + s2 ) + s1
y nuevamente, por la unicidad del cociente y del residuo que afirma el teorema
3.7.1, obtenemos:
r1 = s1
y
ak2 rk + + r2 = al2 sl + + s2
y as sucesivamente. Damos al lector la posibilidad de que termine la demostracion el mismo. esp
Resumamos nuestros comentarios en este importante teorema sobre la
representacion de n
umeros naturales:
Teorema 3.7.4 Sea a un n
umero natural mayor que 1. Entonces todo n
umero natural n puede ser representado de manera u
nica en la forma
n = rk ak + rk1 ak1 + + r1 a + r0 ,
donde k es alg
un entero no negativo y r0 , r1 , . . . , rk son enteros no negativos
menores que a.
Definici
on 3.7.2 Sean a y n como en el teorema 3.7.4. En la expresion
n = rk ak + rk1 ak1 + + r1 a + r0 ,
0 ri < a,
a se llama la base (o raz) de la representacion y la expresion misma se

llama representaci
on de n en base a o representaci
on anaria de n.
r0 , r1 , . . . , rk son los dgitos de la representacion.
173
N
umeros reales
Como en el caso de la representacion decimal, es conveniente abreviar

rk a + rk1 ak1 + + r1 a + r0 con el smbolo:
k
(rk rk1 . . . , r1 )a .
La desventaja de esta u
ltima notacion es que si a > 10, entonces debemos
introducir nuevos smbolos para los n
umeros que en notacion decimal son 10,
11, 12, . . . , a 1, si aparecen como dgitos de la representacion. El uso de
10, 11, 12, . . . , a 1 podra dar lugar a confusion. Por ejemplo, el n
umero
160 000 en base 60 tiene la siguiente representacion:
160 00 = 44 602 + 26 60 + 40.
Aqu r0 = 40, r1 = 26 y r2 = 44. En la notacion abreviada quedara:
(44 60 40)60
que puede confundirse con:
4 605 + 4 604 + 2 603 + 6 602 + 4 60 + 0.
Suele solucionarse este problemar escribiendo entre parentesis los dgitos mayores que 10. As:
(160 000)10 = ((44)(26)(40))60 .
El n
umero 41 033 que maya se escribira:
nosotros as:
(5 2 (11)(13))20 .
, quedara representado por
En algunos textos (cuando la base a no excede mucho de 10) prefieren

usar letras: A para 10, B para 11, C para 12, etc.: (7A1B0)12 representa
7 124 + 10 123 + 1 122 + 11 12 + 0.
La demostracion del teorema 3.7.4 (descrita en las paginas 160 y 161) no
da la forma de pasar un n
umero escrito en base 10 a otra base cualquiera.
Ejemplos:
174
N
umeros reales
1. Escribir (7 2 2)10 es sistema binario (o de base 2). Las cifras del sistema
binario son los n
umeros 0 y 1. Tenemos que escribir 722 por medio de
los n
umeros 0 y 1. Para que sea mas facil calcular los residuos r0 , r1 ,
. . . , rk al dividir entre dos reiteradamente, vamos a llenar una tabla
de dos columnas: en la izquierda figuraran los cocientes q0 , q1 , . . . , qk
y en la de la derecha los residuos r0 , r1 , . . . , rk . As queda nuestro
ejemplo:
q0
q1
q2
q3
q4
q5
q6
q7
q8
q9
722
361
180
90
45
22
11
5
2
1
0
0
1
0
0
1
0
1
1
0
1
r0
r1
r2
r3
r4
r5
r6
r7
r8
r9
Entonces: (722)10 = (1011010010)2

2. Escribir (722)10 en sistema duodecimal (base 12). Las cifras seran los
n
umeros 0, 1, 2, . . . , 9, A, B. Procediendo como en el ejemplo anterior,
obtenemos:
722
60 2
5 0
0 5
Entonces: (722)10 = (502)12
3. Escribir (722)10 en sistema 722nario. La tabla en este caso es:
722
1 0
0 1
175
N
umeros reales
o sea: (722)10 = (10)722

4. En general, en el sistema anario, a se escribe como (10)a . Por consiguiente, para multiplicar por a (o sea por (10)a ) un n
umero escrito en
el sistema anario, basta agregarle un cero a la derecha, exactamente
como en el sistema decimal. Por ejemplo
(1011010010)2 (10)2 = (10110100100)2
(205)12 (10)12 = (2050)12
(rk rk1 r1 r0 )a (10)a
= (rk ak + rk1 ak1 + + r1 a + r0 ) a =

= rk ak+1 + rk1 ak + + r1 a2 + r0 a + 0 =
= (rk rk1 . . . r1 r0 0)a
5. Las mismas reglas de adicion, multiplicacion y resta en columnas y

de division en angulo que usamos en el sistema decimal, son validas
para n
umeros escritos en cualquier otra base. Sumamos (en el caso de
la adicion) primero las unidades, pasamos luego al orden siguiente y
as sucesivamente hasta llegar al mayor de los ordenes, con la particularidad de que se hace un traslado al orden siguiente cada vez que
en un orden se obtiene una suma mayor o igual a la base del sistema
empleado. Por ejemplo
a)
(23651)8
+(17043)8
b)
(42714)8
(423)6
(1341)6
(521)6
(3125)6
Si A = (rn rn1 . . . r1 r0 )a y B = (sm sm1 . . . s1 s0 )a , para calcular

la diferencia AB hay que resolver primero cual de los dos n
umeros es
mayor: si n > m, entonces A > B; si, por el contrario, n < m sera,
como es natural, A < B. Si n = m hay que comparar rn con sm :
si rn > sm entonces A > B, si rn < sm , sera A < B. Si rn = sm ,
hay que comparar rn1 con sm1 y as sucesivamente. Si se establece
que rn = sm , rn1 = sm1 , rn2 = sm2 , . . . , r1 = s1 , r0 = s0 entonces
A = B y AB sera cero. Ahora bien, si A < B, para calcular AB hay
que buscar la diferencia B A y despues poner delante de la respuesta
el signo menos. Por ejemplo, en la base octal (base ocho), calcular AB ,
donde A = (724135)8 y B = (2635410)8 . Como B tiene mas dgitos que
A, B > A. Hallemos entonces B A:
176
N
umeros reales
(2635410)8
( 724135)8
(1711253)8
"5 para 8, 3 y llevamos 1

1 y 3 son 4, para 9 son 5 y llevamos
1. 1 y 1 son 2 para 4, 2.
4 para 5 son 1, 2 para 3, 1.
7 para 14 ((14)10 = (16) 8 )son 7
y llevamos 1. 1para 2 es 1" y ya.
(2 6 3 5 4 1 0)8
( 7 2 4 1 3 5)8
(1 7 1 1 2 5 3)8
A - B = -(1711253) 8
La multiplicacion se basa en la tabla de multiplicar que ofrece el producto de los n

umeros menores que la base del sistema de numeracion.
En el sistema senario (base 6), la tabla es:
0
10 12 14
10 13 20 23
12 20 24 32
14 23 32 41
177
N
umeros reales
En cada celda aparece el producto de los n

umeros que corresponden a la fila y a la
columna de dicha celda, tomando en cuenta que todos los n
umeros estan escritos
en el sistema senario (se omite el subndice 6 para no complicar la tabla).
Valiendose de esta tabla, podemos multiplicar facilmente en base 6: (el

lector debe comprobar la siguiente cuenta pasando a base 10).
(3 5 2)6
(2 4 5)6
(3 1 2 4)6
(2 3 3 2)6
(1 1 4 4)6
(1 4 5 2 4 4)6
6. Al preguntarle cuantos alumnos haba en su clase, un maestro respondio: 100 alumnos, y de ellos 24 son varones y 36, hembras. Primero
nos extra
no la respuesta y hasta nos espanto la posibilidad de que 40
estudiantes no tuvieran definido su sexo, pero luego comprendimos que
l maestro no empleo el sistema decimal Que sistema haba empleado?
La solucion es sencilla. Sea x la base del sistema usado por el maestro.
Entonces
(24)x + (36)x = (100)x
es decir:
2x + 4 + 3x + 2 = x2 ,
o sea,
x2 5x 6 = 0.
Las soluciones de esta ecuacion son x1 = 6 y x2 = 1, y la de nuestro
probema es, por supuesto, x = 6.
7. Un n
umero escrito en base 10 es divisible entre 3 si la suma de sus
dgitos es divisible entre 3, reza una famosa regla de divisibilidad. Ello
se debe a que todo n
umero de la forma 10m , al dividirse entre 3, da
residuo igual a 1:
10m = 3 333
. . . 3} +1
| {z
m veces
178
N
umeros reales
Entonces, dado n = (rk rk1 . . . r1 r0 )10 , existen b1 , . . . , bk tales que

10 = 3b1 + 1, 100 = 3b2 + 1, . . . , 10k = 3bk + 1 y por lo tanto:
(rk rk1 . . . r1 r 0)10
=
=
=
= rk 10k + rk1 10k1 + + r1 10 + r0

rk (3bk + 1) + rk1 (3bk1 + 1) + + r1 (3b1 + 1) + r0
(rk + rk1 + + r0 ) + 3(rk bk + + r1 b1 )
(rk + rk1 + + r0 ) + B,
donde B es un n
umero entero divisible entre 3.
Por lo tanto, para que un natural n sea divisible entre 3, es necesario
y suficiente que rk + rk1 + + r0 sea divisible entre 3.
Este criterio no se cumple en otras bases. Por ejemplo, (86)10 = (126)8
y la suma de las cifras de (126)8 es 1 + 2 + 6 = 9 que es divisible entre
3. Sin embargo, 86 no es divisible entre 3 (o lo que es lo mismo: (126)8
no es divisible entre (3)8 ).
2 es el menor de los n
umeros que se puede tomar como base de un sistema
de numeracion. El sistema correspondiente a esta base, llamado binario, tiene
un defecto: para medir n
umeros a
un no muy grandes, hay que emplear muchos
dgitos. Sin embargo, este defecto es compensado por una serie de ventajas
entre las que se encuentran:
i) Las operaciones de adicion y multiplicacion son particularmente simples
en forma binaria.
ii) La mayora de los componentes basicos de las modernas computadoras (lamparas, semiconductores, switches, diodos, rectificadores, relays,
etc.) se caracterizan por la existencia de dos posiciones estables, es decir,
ellos estan siempre en uno de dos estados que corresponden convenientemente a los dgitos 0 y 1 de un n
umero binario.
iii) Ademas de la sencillez en la ejecucion de las operaciones aritmeticas en
el sistema binario importa, para la construccion de una computadora,
lo que suele denominarse capacidad del sistema, entendiendose por tal
el conjunto de n
umeros que en este sistema puede ser escrito con una
cantidad determinada de dgitos. Expliquemos esto con un ejemplo: Para
escribir en el sistema decimal 1000 n
umeros (de 0 a 999), se necesitan 30
dgitos (10 para las unidades, 10 para las decenas y 10 para las centenas).
En cambio en el sistema binario, con 30 dgitos se pueden escribir 215
179
N
umeros reales
n
umeros (para cada posicion u orden binario hacen falta solo dos cifras
0 o 1 y, por eso 30 dgitos permiten escribir n
umeros que contienen hasta
15
15 ordenes binarios). Como 2 > 1000, el sistema binario tiene mayor
capacidad que el decimal.
Por estas ventajas, entre otras, es que el sistema binario se ha difundido
mucho en distintas ramas de la tecnica y en particular en las computadoras.
Hemos demostrado, en esta seccion, que todo n
umero natural tiene una
representacion anaria (teorema 3.7.4). Esta propiedad se puede extender a
todos los n
umeros enteros. dado que 0 ya esta escrito en la forma:
rk ak + rk1 ak1 + + r1 a + r0
donde k es un entero no negativo y r0 , r1 , . . . , rk son enteros no negativos y
menores que a. En el caso de cero, k = 0 y r0 = 0. Es decir, para cualquier
entero a > 1, la representacion de cero en base a es: 0.
Y si m es un entero negativo Cual es su representacion anaria?. Pues
esta:
m = (rk ak + rk1 ak1 + + r1 a + r0 ),
donde rk ak + + r1 a + r0 es la representacion anaria del natural m.
Y . . . Cual sera la representacion anaria de un n
umero racional que no
fuera entero?, o acaso los quebrados no tienen este tipo de representacion?.
Veamos el caso de la representacion decimal.
Cuando se habla de representacion decimal, no solo se piensa en la de los
n
umeros enteros, sino que tambien nos vienen a la mente expresiones como
estas:
1.04, 311.001, 11.9999, 3.1416,
en donde aparece el famossimo punto decimal. Al igual que en el caso de la
representacion decimal de enteros, las expresiones con punto decimal tienen
que ver con las potencias de 10. En nuestro ejemplo se tiene:
0
4
1.04 = 1 +
+
= 1 + 0 101 + 4 102
10 100
311.001 = 3 102 + 1 10 + 1 +
0
10
0
102
1
1000
= 3 102 + 1 10 + 1 + 0 101 + 0 102 + 1 103

180
N
umeros reales
(
11.999 = 1 10 + 1 +
9
10
9
100
9
1000
= (1 10 + 1 + 9 101 + 9 102 + 9 103

4
4
1
6
+ 2+ 3+ 4
10 10
10
10
Expresiones de este tipo reciben un nombre especial:
3.1416 = 3 +
Definici
on 3.7.3 Una fracci
on decimal es un n
umero racional r que, o se
puede escribir de la forma:
bk 10k + bk1 10k1 + + b1 10 + b0 + c1 101 + c2 102 + + cl 10l , (3.36)
donde k es un entero no negativo, l es un natural y b0 , . . . , bk , c1 , . . . , cl son
enteros no negativos menores que 10, o bien, r es el inverso aditivo de un
n
umero que se puede escribir en dicha forma.
La expresion (3.36) se denota por:
bk bk1 bk2 b1 b0 c1 c2 cl
Es facil ver que toda fraccion decimal se puede escribir en la forma
donde d Z y m N, pues si:
d
,
10m
r = bk bk1 bk2 b1 b0 c1 c2 cl1 cl ,

poniendo m = l y d = 10l r, se tiene que
d = 10l r = bk bk1 b1 b0 c1 c2 cl1 cl
(se recorrio el punto decimal l lugares).
d
.
Entonces d es un n
umero entero y r = 10
Analogamente, si r = (bk bk1 b1 b0 c1 c2 cl ), entonces
r=
(bk bk1 b0 c1 cl )
10l
La afirmacion inversa tambien es cierta: que todo racional r de la forma

donde d Z y m es un natural entonces r es una fraccion decimal.
d
,
10m
181
N
umeros reales
Este hecho es una sencilla consecuencia del teorema 3.7.4 (representacion

anaria), pues basta dividir la representacion decimal del entero d entre
10m . Hagamoslo con unos ejemplos:
345
102
3102 +410+5
102
= 3+
52867
106
4
10
5
102
3102
102
410
102
5
102
= 3.45
(5104 +2103 +8102 +610+7)

106
5
102
2
103
8
104
6
105
7
106
= (0.052867)
Podemos entonces afirmar que:

Teorema 3.7.5 Un n
umero racional r es una fracci
on decimal y si y solo si
d
puede ser escrito en la forma 10m , donde d Z y m es alg
un natural.
Por ejemplo, sea r = ab , donde a Z y b N. Supongamos que los u
nicos
divisores primos de b son 2 y 5. Tendremos entonces que b = 2 5 donde

y son enteros no negativos. Si m = max {, } entonces
2m 5m b = 2m 5m = 10m ,
as que
r=
a
2m 5m a
d
= m m = m .
b
2
5
b
10
Concluimos entonces que:

Un racional ab en donde b es un natural cuyos u
nicos factores primos son
2 y 5, es una fraccion decimal.
Ejemplos:
1
3
1
= 0.2,
= 0.075,
= (0.5)
5
40
2
Pero que pasa con n
umeros escritos en la forma ab en donde b tiene un
divisor primo que no es 2 ni es 5? De que los hay, los hay. Por ejemplo: 13 , 49 ,
7
1
, 16 , 30
. Resultan no ser fracciones decimal. Veamos la razon: Supongamos
7
a
que r = b es un racional tal que b N y a y b son primos relativos (o sea que
182
N
umeros reales
a y b no tienen divisores comunes, o lo que es lo mismo, que 1 = m.c.d. (a, b),

ver ejercicio ??) pagina ??). Entonces la igualdad
a
d
= m
b
10
con d Z y m N
nos llevara a a 10m = bd.

Si b tiene un divisor primo p que no es ni 2 ni 5, entonces b = p k para alg
un
kNy
a 10m = p k d.
Por lo tanto p|a 10m y por eso p|10m (ejercicio ??) pagina ??). Entonces
p|2m 5m y esto implica que p = 2 o p = 5, lo cual es falso. Por lo tanto r no
se puede escribir en la forma 10dm . Resumiendo:
Teorema 3.7.6 Un racional r = ab , con b N y a y b primos relativos es
una fraccion decimal si y solo si los u
nicos divisores primos de b son 2 y 5.
As que, definitivamente, n
umeros tan bonitos, sencillos e importantes
1 1
4
como 3 , 7 y 9 no se pueden representar en la forma
bk 10k + bk1 10k1 + + b0 +
c1
c2
cl
+ 2 + + l.
10 10
10
Sin embargo todo n

umero racional, e incluso todo n
umero irracional pueden
ser aproximados por una fraccion decimal.
Ejemplos:
1. 0.3 =
3
10
0.33 =
33
102
0.333 =
333
103
<
1
3
<
4
10
<
1
3
<
34
100
= 0.34
<
1
3
<
334
103
= 0.334
= 0.4
Entonces 13 difiere de la fraccion decimal de n dgitos: 0.333 . . . 3 en

menos que 101n .
2. Es posible aproximar 2 por ensayo y error.Notemos que 12 = 1 < 2

y 22 = 4 > 2. Parece plausible entonces que 2 esta entre una pareja
183
N
umeros reales
de fracciones decimales 1.b y 1.(b + 1), donde 0 b < b + 1 9. Por

ensayo obtenemos:
(1.1)2 = 1.21,
(1.2)2 = 1.44,
(1.4)2 = 1.96,
Entonces
tenemos
(1.3)2 = 1.69,
(1.5)2 = 2.25
2 esta entre 1.4 y 1.5. Si este procedimiento contin

ua, ob-
As 1.41 <
(1.41)2 = 1.9881,
(1.42)2 = 2.0664.
2 < 1.42
(1.411)2 = 1.990921,
(1.412)2 = 1.993744,
(1.414)2 = 1.999396,
Por ende, 1.414 < 2 < 1.415

(1.4141)2 = 1.99967881,
(1.413)2 = 1.996569,
(1.415)2 = 2.002225.
(1.4142)2 = 1.99996064,
(1.4143)2 = 2.00024549.
y entonces 1.4142 <
2 < 1.4143
(1.41421)2 = 1.99999899241, (1.41422)2 = 2.0000181084.
Por consiguiente 1.41421 < 2 < 1.41422 y con ello:
1
2 1.41421 < 1.41422 1.41421 = 0.000011 = 5
10
Se dice entonces que 1.41421 es una aproximacion a 2 con un error
menor que 1015 . Continuando este proceso prodramos aproximar 2

por medio de una fraccion decimal con un error tan peque
no como
queramos.
El engorroso procedimiento es sin embargo tan claro que podemos aplicarselo a cualquier n
umero real positivo.
Sea x un real cualquiera mayor que cero. Entonces buscamos dos enteros
consecutivos entre los que este x:
Sea m = [x]. No hay otra!, porque entonces:
184
N
umeros reales
mx<m+1
(a0 )
0xm<1
(b0 )
y por lo tanto
Sea ahora q1 el entero tal que
m+
Como m +
q1
10
x<m+
q1
10
q1
q1
1
x<m+
+
10
10 10
+
1
10
q1 10(x m) < q1 ,
(a1 )
q1 es
q1 = [10(x m)]
(b1 )
Con lo que se observa que, en vista de (b0 ):

0 q1 < 10
(c1 )
(
1
q1 )
<
0x m
10
10
(d1 )
y en vista de (a1 ), que:
Sea ahora q2 el entero tal que

m+
q1
q2
q1
q2
1
+
x<m+
+
+
10 10
10 100 100
(a2 )
lo cual equivale a decir que:
por (d1 ) se tiene que
[
(
(
q1 ))]
q2 = 100 x m +
10
(b2 )
0 q2 < 10
(c2 )
y por (a2 ), que
(
q1
q2 )
1
0x m+
+
<
(d2 )
10 100
100
Procediendo inductivamente, dado k N, si se suponen definidos q1 , . . . , qk1
tales que j {1, . . . , k 1}, qj satisface las correspondientes propiedades
(aj ), (bj ), (cj ), (dj ), definimos qk . Como el entero tal que:
m+
q2
qk
q1
qk
1
q1
+
+ + k x < m +
+ + k + k
10 100
10
10
10
10
185
(ak )
N
umeros reales
Lo cual equivale a:
[
(
(
qk1 ))]
q1
qk = 10k x m +
+ + k1
10
10
(bk )
Con lo que se observa que

y que:
0 qk < 10
(ck )
q1
qk )
1
0x m+
+ + k < k
10
10
10
(dk )
qk
q1
+ + 10
se aproxima a x
Entonces para cada k N, el racional m + 10
k
1
con un error menor que 10k . (Si x no es entero, dicho racional es la fraccion
decimal m q1 qk ). Si x es entero, x = m y k N, qk = 0.
q1
qk
Para cada k N, llamemosle Rk a m + 10
+ + 10
acil ver que x
k . Es f
es una fraccion decimal si y solo si para alguna k N, x = Rk y en este caso
qk+1 = qk+2 = . . . = 0.
Si A = {Rk | k N} entonces A es no vaco y esta acotado superiormente

por x, as que A tiene supremo. Pero como k N, 0 x Rk < 101k , es
sencillo comprobar que x es precisamente el supremo de A.
Por todas estas observaciones suele decirse que la expansi
on decimal de
x es m q1 q2 q3 . y que si x no es una fraccion decimal o no es un entero,
entonces tal expansion resulta ser una expansi
on decimal infinita.
Si x es negativo, la expansion decimal de x es de la forma (m . q1 q2 ),
donde (m . q1 q2 ) es la expansion decimal x.
Es interesante observar que en el caso de los n
umeros racionales, el algoritmo de la division puede usarse para hallar las expansiones decimales.
Sea x = ab con a y b en los naturales. Supongamos que x no es entero (si x
es entero, el teorema 3.7.4 nos dice como hacer la representacion decimal de
x). En
[ ]este caso podemos suponer que b > 1. En la pagina 164 observamos
que ab es precisamente el cociente que resulta de dividir a entre b. As que
si m = [x], entonces:
a = m b + r0 ,
donde 0 r0 < b
186
(a0 )
N
umeros reales
(
)
a
m b + r0
r0
r0
=
=m+
en donde 0
<1
(b0 )
b
b
b
b
Ahora bien se definio q1 (el primer dgito de la expansion decimal de x)
como q1 = [10(x m)].
(
)
(
)
En este caso 10(x m) = 10 ab m = 10 amb
= 10 rb0 , as que q1 no es
b
otra cosa que el cociente que resulta de dividir 10r0 entre b.
donde 0 r1 < b
10r0 = b q1 + r1 ,
(a1 )
Esto implica que

10r0
b q1 + r1
q1
r1
r0
=
=
=
+
b
10b
10b
10 10b
que sustituido en (b0 ), da lugar a:
q1
r1
a
=m+
+
b
10 10b
(b1 )
Entonces
(a
r1
q1 ))
q1 )
10r1
= 100
= 100
100 x m +
m
=
.
10
b
10
10b
b
))]
[
(
(
q1
entonces q2 es el cociente que se
Por eso, como q2 = 100 x m + 10
obtiene al dividir 10r1 entre b:
(
10r1 = b q2 + r1 ,
0 r2 < b
(a2 )
y esto implica que:

r1
10r1
b q2 + r2
q2
r2
=
=
=
+
10b
100b
100b
100 100b
que, sustituido en (a1 ), da lugar a:
a
q1
q2
r2
=m+
+
+
(a0 )
b
10 100 100b
(
(
)) 10r
q1
q2
A su [vez esto
da
lugar
a
que
1000
x
m
+
+
= b 2 , y por lo tanto
10
100
]
10r2
q3 = b resulta ser el cociente que resulta de dividir 10r2 entre b
x=
10r2 = b q3 + r3 ,
187
0 r3 < b
(a3 )
N
umeros reales
y as sucesivamente. En general se tiene que para cada k N, qk es el cociente

que resulta de dividir 10rk1 entre b:
10rk1 = b qk + rk ,
(ak )
0 rk < b
y que
x=
a
q1
q2
qk
rk
= m+
+
+ k+ k
b
10 100 10
10 b
rk
= (m . q1 q2 qk ) + k
10 b
(3.37)
Si para alguna k N, rk = 0 entonces todos los cocientes qk+1 , qk+2 , qk+3 ,

. . . son cero y la igualdad (bk ) sera
x=
a
q1
qk
=m+
+ + k,
b
10
10
mostrando con ello que x sera una fraccion decimal.

Pero x no es una fraccion decimal entonces ning
un residuo r0 , r1 , . . . , es
cero. Ahora bien, como todos los residuos son enteros positivos y menores que
b pueden haber a lo mas b1 residuos diferentes: 1, 2, 3,. . . , b1. Entonces en
la lista de n
umeros r0 , r1 , . . . , rb hay por lo menos 2 que son igual, digamos
ri y rj con i < j. j = i + k para alg
un natural k y las igualdades (a1 ), (a2 ),
. . . , quedan:
10r0 = b q1 + r1
(a1 )
()
()
(ai+1 )
(ai+2 )
..
.
(aj )
(aj+1 )
..
.
10ri = b qi+1 + ri+1

..
.
10r
i+k1 = b qi+k + ri
{
()
10ri = b qi+1 + ri+1

10ri+1 = b qi+2 + ri+2
..
.
10r
i+k1 = b qi+k + ri+k = b qi+k + ri
(a2 )
10r1 = b q2 + r2
(aj+k )
(aj+k+1 )
..
.
10ri = b qi+1 + ri+1

..
.
188
N
umeros reales
Como se ve, dado que rj = ri , la igualdad (aj+1 ) coincide con la igualdad

(ai+1 ), la (aj+2 ) coincide con la (ai+2 ) y as hasta llegar a la igualdad (aj+k )
que, al coincidir con la (ai+k ), coincide con la igualdad (ai ), obteniendose de
nuevo el residuo ri y repitiendose el conjunto de igualdades () a partir de
la igualdad (aj+k+1 ). De este modo es claro que los cocientes que se obtienen en las igualdades del bloque () tambien se van repitiendo y repitiendo
en el mismo orden. As pues, la representacion decimal de x es la fraccion
periodica:
m . q1 q2 . . . qi qi+1 . . . qi+k qi+1 . . . qi+k qi+1 . . . qi+k qi+1 . . . . . .
| {z } | {z } | {z } | {z }
La notacion que suele usarse para indicar el periodo o conjunto de dgitos
que se repiten es la siguiente
m . q1 q2 . . . qi qi+1 . . . qi+k
En resumen todo racional es o bien un entero, o bien una fraccion decimal,
o bien su expansion decimal es infinita pero periodica y para hallar dicha
expansion podemos dividir:
0.571428
7|
4.
40
50
10
30
20
60
4
Como el residuo r6 es 4 y coincide con el primer residuo r0 , entonces a partir

del dgito q7 , se vuelve a repetir el periodo 571428. Entonces
4
= 0.571428 .
7
0.233 . . .
30 | 7.0
1 00
100
10
..
.
189
N
umeros reales
As que
7
= 0.23
30
Ejercicios 7.
1. Halle en cada inciso el cociente y el residuo que resultan de dividir a
entre b
(a) a = 3111, b = 212;
(d) a = 36, b = 121;
(b) a = 6411037, b = 2164;
(e) a = 36, b = 121;
(c) a = 6411037, b = 2164;
(f) a = 310 , b = 210 ;
2. En los siguientes casos encuentre m.c.d. (a, b):

(a) a = 121, b = 33;
(b) a = 543, b = 241;
(c) a = 78696, b = 19332
3. Demuestre la siguiente regla: Para hallar el m.c.d. de mas de dos

n
umeros, se halla primero es de dos de ellos; despues el de otro de los
n
umeros dados y el primer m.c.d. hallado; despues el de otro n
umero
y el segundo m.c.d. , y as sucesivamente hasta el u
ltimo n
umero. El
u
ltimo m.c.d. es el m.c.d. de todos los n
umeros dados.
Use dicha regla para hallar el m.c.d. de:
(a) 2168, 7336 y 9184;
(c) 144, 90, 1512;
(b) 770, 990, 1265 y 3388;
(d) 1932, 476, 952, 504 y 9261
4. Escriba los siguientes n

umeros, escritos en base 10, en base 5 y en base
8:
2,
21,
3116,
711096,
1010
5. Escriba los siguientes n
umeros, presentados en base 10, en base 12 y
en maya:
4,
16,
3102,
999111
190
N
umeros reales
6. Encuentre la representacion decimal de los siguientes n

umeros:
(21031)4 ,
(7A08B1)12 ,
(30143014)5 ,
(1010101010)2 ,
(185111034)9 ,
(3(16)(12)(11)(18)(15)(16)(12)5(11)2(13)(10)14)20
7. Convierta los siguientes n

umeros en la base 2 a la base 8:
1110111,
101001000100001,
111111111111111,
101101101101101101101101
8. Sin convertir a la base 10, efect
ue las operaciones:
(a) (1214)6 + (51015)6 ;
(e) (12145)6 (51015)6 ;
(b) (111010111)2 + (10101100)2 ;
(f) (111010111)2 (10101100)2 ;
(c) (1A1B21)12 + (ABAB11A)12 ;
(g) (1A1B21)12 (ABAB11A)12 ;
(d) (140314)5 + (2134114)5
(h) (140314)5 (2134114)5 ;
9. En el pizarron se ha conservado la suma:

2 3
+ 1
5
4 2
4 2
En que sistema de numeracion estan escritos los sumandos y la suma?

10. Demuestre los siguientes criterios de divisibilidad:
a) (rn , . . . , r0 )10 es divisible entre 2 si r0 es par o es cero.
b) (rn , . . . , r0 )10 es divisible entre 4 si (r1 r0 )10 lo es.
c) (rn , . . . , r0 )10 es divisible entre 8 si (r2 r1 r0 )10 lo es.
d ) (rn , . . . , r0 )10 es divisible entre 5 si r0 es 0 o r0 es 5.
e) (rn , . . . , r0 )10 es divisible entre 9 si (r0 + r1 + + rn )10 es divisible
entre 9.
f ) (rn , . . . , r0 )12 es divisible entre 8 si (r1 r0 )12 lo es.
191
Apendice 1
N
umeros reales
g) (rn , . . . , r0 )12 es divisible entre 9 si (r1 r0 )12 lo es.

a) Demuestre que para todo natural a > 1 y para todo n N, an 1
es divisible entre a 1.
11.
b) Use (a) para probar que (rn . . . r0 )a es divisible entre a 1 si

(r0 + r1 + + rn )10 es divisible entre a 1.
12. Indique cual o cuales de los siguientes n
umeros son fracciones decimales
y de su representacion decimal:
1
,
8
5
,
24
25
.
128
13. Halle una fraccion decimal que se aproxime a 5 con un error menor
que 1014 .
6
,
125
14. Halle las expansiones decimales de los siguientes n

umeros, indicando el
periodo en cada una de ellas:
2
,
7
201
,
999
18
.
17
15. Demuestre que si r = bk bk1 . . . b1 b0 . c1 c2 . . . cn cn+1 . . . cn+j entonces

r=
(bk . . . b1 b0 c1 . . . cn cn+1 . . . cn+j ) (bk . . . b0 c1 . . . cn )

.
10n+j 10n
Escriba en la forma
0.00111.
a
b
los n
umeros: 33.3, 121.427, 21.01, 4.0010012,
16. Por que es irracional el n

umero 0.1010010001000010000010 . . .?
3.8.
Ap
endice 1
Algunos teoremas que presentamos en este captulo pueden demostrarse tambien usando el razonamiento de De Morgan que mencionamos en el
Apendice 1 del Captulo 1. A modo de ilustracion, aqu daremos nuevas demostraciones de los Teoremas 3.2.8, 3.3.4, 3.3.5, 3.3.10, 3.3.12. Deseamos que
el lector compare con las ofrecidas dentro del captulo , las cuales, aunque
mas largas, son quiza las que primero vienen a la mente cuando uno se inicia
en estos temas.
192
N
umeros reales
Apendice 1
Teorema 3.8.1 (3.2.8 y 3.3.4) Si a, b R+ , entonces

(1) a = b a2 = b2
(2) a 0) (a 0)
aa < ab ab < bb (por axioma O3) a2 < ab ab < b2 a2 < b2
Entonces las premisas del siguiente razonamiento valido (el de De Morgan) son verdaderas, lo que nos lleva a la veracidad de la conclusion
a=ba<ba>b
a2 = b2 a2 < b2 a2 > b2
a = b a2 = b2
a b a2 > b2
(a2 = b2 a = b) (a2 < b2 a < b) (a2 > b2 a > b)

Teorema 3.8.2 (3.3.5) Si b > 0 y a R, entonces
(1) a = b a = b a2 = b
(2) b < a b a b

Demostraci
b > 0 y a R, entonces
on: Sean
2
a=
b a = b (por
la
definici
o
n
de
b.
a
= b
a2 = ( b)2 = b.
b < a 0)
( b < a b a b > 0 a > b > 0 a2 > b.

Entonces las premisas del siguiente razonamiento valido son verdaderas
y, por consiguiente, la conclusion tambien es verdadera
193
Apendice 1
N
umeros reales
(a = b a = b) ( b < a < b) (a > b a < b)

a2 =
b a2 b
(a
= ba=
a2 = b
b)
( b< a < b)
a2 b a < b) a2 > b
2
(a2= b (a
= b a = b)) (a
 b (a > b a < b)))

Teorema 3.8.3 (3.3.10 y 3.3.12) Si c > 0, entonces
(1) a = c a = c |a| = c
(2) c < a < c |a| < c
(3) a > c a < c |a| > c
Demostraci
on: Sean c > 0, entonces
a = c a = c |a| = |c| = c |a| = c.
Si c = 0, la proposicion c < a < c es falsa, pero tambien lo es la
proposicion |a| < c, por lo que la implicacion c < a < c |a| < c es
verdadera en este caso. As que supondremos que c > 0 en las siguientes
implicaciones
c < a < c (c < a < c a > 0) (c < a < c a < 0)
(|a| = a < c) (|a| = a < c) |a| < c.
a > c a < c a > c > 0 a < c 6 0 (|a| = a > c) (|a| a >
c) |a| > c.
Entonces las premisas del siguiente razonamiento valido son verdaderas
y, por consiguiente, la conclusion tambien es verdadera
(a = c a = c) (c < a < c) (a > c a < c)
|a| = c |a| < c |a| > c
(a = c a = c) |a| = c
(c < a < c) |a| < c
(a > c a < c) |a| > c
(|a| = c (a = c a = c)) (|a| < c (c < a < c)
(|a| > c (a > c a < c))

194
Captulo 4
FUNCIONES
1
4.1.
Introducci
on
Una gran parte de las matematicas y las ciencias naturales esta dominada por relaciones entre magnitudes. En la naturaleza esto puede explicarse
porque los distintos objetos y fenomenos que observamos suelen estar muy
relacionados unos con otros. El hombre conoce desde hace tiempo las relaciones mas sencillas de este tipo, y este conocimiento se halla expresado en
las leyes fsicas, las cuales indican que las diferentes magnitudes, aunque a
veces aparentemente sean muy distintas, estan tan ntimamente relacionadas
que algunas de ellas quedan completamente determinadas o estan en funcion de los valores de las demas. Una relacion de este tipo se llama relaci
on
funcional.
Ejemplos:
1. Principio de Arqumedes
Un cuerpo solido al ser sumergido en un lquido, sufre una disminucion de peso igual al volumen del lquido desplazado. La disminucion
del peso se interpreta actualmente como una fuerza o empuje que el
lquido ejerce sobre el lquido. Si llamamos F al esta fuerza y P al peso
del volumen del lquido desplazado, el principio de Arqumedes queda
195
Introduccion
Funciones
expresado por la formula

F = P.
(4.1)
Tenemos un solido sumergido en un lquido y podemos efectuar diversas

mediciones. Por una parte, mediante una balanza, podemos medir la
diferencia entre el peso del objeto cuando se halla fuera del lquido
y cuando se encuentra dentro de el. Por otra parte, podemos ver la
diferencia en el nivel del lquido cuando el solido esta fuera y dentro
de el. Con esto podemos saber el volumen del lquido desplazado y
pesar un volumen igual de lquido. Obtenemos as dos magnitudes que
quedaran expresadas en n
umeros y cada uno de ellos los obtenemos
por metodos diferentes. El principio de Arqumedes nos dice que estos
dos n
umeros, que no tenan por que guardar alguna relacion, s estan
relacionados: los dos son iguales!.
2. Ley de las Palancas
En una palanca en equilibrio:
los pesos colocados M1 y M2 son inversamente proporcionales a las

196
Funciones
Introduccion
longitudes de los brazos de la palanca l1 y l2 :

M1
l2
= .
M2
l1
Aqu, nuevamente dos n
umeros que se pueden obtener por metodos
l2
M1
muy distintos, M2 y l1 , resultan ser iguales.
Si fijamos l1 y M1 y tomamos para cada peso M la distancia l a la cual
debe colgarse para que la palanca este en equilibrio, la relacion entre l
y M queda expresada as:
l=
l1 M 1
k
=
M
M
(4.2)
siendo k = l1 M1 una constante. En (4.2) se ve claramente como l es

funcion de M . Arqumedes, quien tambien descubrio esta ley, no llego a
expresarla en esta forma y esto puede deberse a que los griegos no trabajaban con n
umeros reales, sino solo con magnitudes. Ellos saban
que significaba multiplicar dos distancias: una area. Pero que significaba multiplicar dos magnitudes tan distintas como un peso y una
longitud?
3. Ley de Hooke
El alargamiento de un resorte es proporcional al peso que se le cuelga.
Si representamos con a el alargamiento de un resorte y por M el peso
que se le cuelga, la ley de Hooke se
nala que existe un n
umero k que no
depende del peso (solo depende del resorte) tal que para valor de M ,
hay un u
nico valor de a determinado por la formula:
a = kM
es decir, a es funcion de M .
197
(4.3)
Introduccion
Funciones
n Universal (Newton).
4. Ley de la Gravitacio
Dados dos cuerpos de masas M y M situados a una distancia r entre
ellos, se atraen con una fuerza
MM
F =G 2
r
(4.4)
donde G es una constante que no depende de M , de M ni de r.

La formula (4.4) expresa como F esta en funcion de M , M y r: a cada
terna de valores, uno para M , otro para M y otro para r, le asigna un
u
nico valor para F .
5. Ley de Caida Libre de los Cuerpos (Galileo).
Supongamos que en un cierto instante un cuerpo que estaba en reposo
comienza a caer por la accion de la gravedad. La distancia s recorrida
por el cuerpo en el tiempo t esta expresada por la formula
S=
gt2
2
(4.5)
donde g es la aceleracion de la gravedad y es una constante que no

depende del tiempo.
La formula (4.5) permite calcular el valor de S para cualquier valor
dado de t, es decir, S esta determinado por t. Tambien nos asegura que
S no depende de la masa del cuerpo (como crean los griegos).
Podemos tambien considerar el alargamiento de una varilla metalica como
funcion de su temperatura, la presion de un gas como funcion de su densidad
y de la temperatura, etc.
En general, siempre que los valores de ciertas cantidades a, b, c, . . . , estan
determinadas completamente por los valores de otras cantidades x, y, z, . . . .
A las variables a, b, c, . . . suele llamarseles variables dependientes y a los
valores x, y, z, . . . , variables independientes.
En nuestros ejemplos (1)(5), la dependencia de las variables dependientes
con respecto a las variables independientes, esta expresada mediante formulas
198
Funciones
Introduccion
algebraicas que nos dicen como calcular el valor de la variable dependiente

que corresponde a valores dados de las variables independientes.
En (1) F y P pueden ser consideradas ambas como variables independientes. Cada valor de P determina un u
nico valor de F y cada valor de F
determina un u
nico valor de P . Por esto mismo cada una de ellas puede ser
considerada como variable dependiente ya que cada una es funcion de la otra.
En la formula (2) l esta expresada en funcion de M . M es la variable
independiente y l es la variable dependiente, aunque tambien podemos considerar a l como variable independiente y a M como variable dependiente,
porque M depende tambien de l: por valor de l (distinto de cero) M tiene
un u
nico valor determinado por la formula
M=
k
.
l
La formula (5) expresa S en funcion de t, es decir, t, es la variable independiente y S es la variable dependiente. Se puede considerar a S como la
variable independiente y a t como la variable dependiente?, es decir, Podemos expresar a t en funcion de s?. La respuesta a esta pregunta es No, si no
restringimos los valores que puede tomar t, ya que para cada valor de S hay
dos (y no uno) valores de t que satisfacen la ecuacion (5), a saber
2S
2S
t=
t=
.
g
g
Sin embargo, la formula (4.5) es una ley fsica en la que la variable t representa
el tiempo transcurrido desde que un objeto comienza a caer por la accion de
la gravedad y esta interpretacion fsica limita los valores que puede tomar
t a t 0. Con esta restriccion, t esta completamente determinada por S
mediante la formula
2S
t=
g
y as S es la variable independiente y t es la variable dependiente.
Por medio del calculo (diferencial e integral) se resuelven algunos problemas tpicos en los que es esencial percibir las variables comprendidas en
199
Introduccion
Funciones
las situaciones particulares y conocer la relacion matematica que existe entre

esas variables y es pertinente se
nalar que a veces no es sencillo obtener una
formula que las relacione.
Ejemplos:
1. A partir de un carton cuadrado de 40 cm de lado hagamos una caja
rectangular sin tapa, de altura x. Esto lo hacemos recortando cuadrados
de igual tama
no en las cuatro esquinas del cuadrado y doblando las
cejas con el fin de formar los lados de la caja.
40 - 2 x
40 cm
Las dimensiones de la caja seran: longitud: (40 2x)cm, ancho: (40

2x)cm, altura: xcm.
El volumen de la caja sera el producto de estas tres dimensiones:
V = (40 2x)2 x.
(4.6)
Esta formula expresa V como funcion de x y es muy u

til para encontrar
cuales deben ser las dimensiones de la caja (cual debe ser x) para que su
volumen sea maximo. El problema se resuelve con metodos de calculos
y no lo haremos aqu.
Otro problema que se resuelve en calculo es el siguiente.
2. Tenemos que proyectar una lata de aceite en la forma de un cilindro
recto y se nos dice que debe contener un litro de aceite. Cuales deben
ser las dimensiones de la lata para que su manufactura requiera de la
mnima cantidad de metal?.
Queremos que la superficie de la lata tenga area mnima. No es difcil
encontrar una formula para el area de dicha superficie en terminos del
200
Funciones
Introduccion
radio r de la lata y de su altura h. La tapa y el fondo de la lata son

discos de radio r. Consecuentemente el area de la tapa es r2 y tambien
es esa el area del fondo. Para hallar el area lateral de la lata imaginemos
que la cortamos sin tapa ni fondo desde arriba hasta abajo y despues la
aplanamos para formar un rectangulo, como se muestra en las figuras
siguientes.
cortamos la lata
sin tapas
La aplanamos
2pr
Encontramos la
superficie del
rectngulo
La altura del rectangulo es la misma que la altura h de la lata, mientras

que el ancho del rectangulo es igual a la circunferencia de la lata que es
2r. El area de este rectangulo es 2rh y es el area lateral de la lata.
Si A es el area total de la lata, tenemos entonces que
A=
r2
|{z}
r2
|{z}
area de la tapa
+ |2{zr h} ,
area del fondo
area lateral
es decir,
A = 2r2 + 2rh.
(4.7)
Hemos logrado expresar A en funcion de r y de h. El resto del problema

suele resolverse con tecnicas de calculo usando la formula 4.7. Aq solo
diremos que la solucion del problema se puede simplificar si encontramos una formula que exprese A en funcion de una sola variable y no
de dos como en 4.7. Para hallar una formula as, usaremos los datos
del problema: Nuestra lata debe contener un litro de aceite, es decir,
1000 cm3 de aceite. Como el volumen de un cilindro recto de radio r y
altura h esta expresado por la formula
Volumen = r2 h,
201
Introduccion
Funciones
debemos escoger las dimensiones de r y h de tal forma que la siguiente

ecuacion se satisfaga:
1000 = r2 h
(r y h medidas en cm).
Notese que para cada valor de r distinto de 0, hay uno y solo un

de h dado por la formula
1000
h=
r2
h es, por tanto, funcion de r. Combinando las formulas (4.7) y
podemos ver que el area del cilindro es funcion de su radio:
(
)
2r3 + 2000
1000
2
A = 2 r + 2r
=
, r = 0
r2
r
valor
(4.8)
(4.8)
(4.9)
Ejercicios 1.
1. Cada una de las siguientes ecuaciones describe una relacion entre dos
variables. Decir en cada caso cual es (o cuales pueden) la variable (o
variables) dependiente(s):
a) u + 3v 7 = 0.
f ) |r| = s.
b) (r 4)2 + (x 1)2 = 1.
g) w =
c) th = 100.
h) p2 = q .
d ) 4w2 5r = 20.
i) a = kM .
e) uv 2 = 8.
j ) y = x2 , x 0.
z4
.
z2
4
(G constante).
2. Dada la formula F = G MrM
2
a) Cuales pueden ser las variables dependientes?
b) Si r = 0, la formula asigna a F un valor?
c) Que restriccion se le debe imponer a r para que F sea funcion de
r (y de M y M )?
d ) Que restricciones se les debe imponer a r y a F para que r sea
funcion de M , M y F ?
3. En cuales de las siguientes relaciones se define y como funcion de x?
202
Funciones
Formas de definir una funcion
a) |x y| = 0.
b) |x y| = 1.
c) y = 1 x2 .
d ) x = 1 y2.
e) x2 + y 2 = 1.
f ) x2 + y 2 = 1.
4. Una bola de boliche de 8 cm de radio esta cubierta con una capa de

hielo; expresar el volumen de hielo como una funcion de su espesor
(recordar que el volumen de una esfera es 34 r3 ).
5. Expresar el volumen de una esfera como funcion de su area. (Para una
esfera, el area es 4r2 ).
6. Expresar el permetro de un triangulo equilatero como funcion de su
altura.
7. Expresar el area de un tetraedro como funcion de su arista.
8. Un rectangulo se inscribe en un crculo de radio 10. Expresar el area
del rectangulo como funcion de la longitud de su lado mayor.
4.2.
Formas de definir una funci

on
Al principio de este captulo dijimos que una relacion o ley funcional es

una regla mediante la cual se expresa que ciertas cantidades (variables dependientes) dependen de otras (variables independientes). A estas leyes o reglas
de correspondencia que asignan valores u
nicos de las variables dependientes
a valores dados de las variables independientes, se les llama funciones.
La dependencia de y con respecto a x por medio de una funcion (regla
funcional) f , es indicada por la expresion y es funcion de x y suele escribirse
y = f (x). f (x) es alguna expresion que nos explica como estan relacionadas
las variables x y y, es decir, nos explica como se le asocia a cada valor de x un
u
nico valor de y. Por eso tambien usaremos la notacion y = f (x) para indicar
que y es el valor asociado a x por la funcion o regla de correspondencia f .
Si, por ejemplo, escribimos y = f (x) = x2 + 1, con ello queremos decir que y
depende de x y que esta dependencia esta expresada mediante la funcion o
regla f que a cada valor de x le asocia el u
nico valor de y dado por f (x) =
203
Funciones
x2 + 1. As, al valor x = 0, f le asocia el valor de y = f (0) = 0 + 1 = 1, si

x = 1, y valdra f (1) = 1 + 1 = 2 y si x = , y valdra f () = 2 + 1. Note que
f no es variable, sino que es una regla que relaciona dos variables.
Si escribimos y = y(x), sobreentenderemos que y depende de x mediante
una funcion f que a cada x le asocia el valor y(x), es decir y(x) = f (x).
Si y es funcion de las variables x1 , x2 , . . . , xn mediante una funcion f , se
escribira y = f (x1 , x2 , . . . , xn ).
Ejemplos:
1. la formula (4.6), V = (40 2x)2 x, expresa el volumen de una caja en
funcion de su altura x. Estas cantidades estan relacionadas mediante
la funcion o regla de correspondencia f que a cada valor de x le asocia
un u
nico valor de V dado por la siguiente formula
V = f (x) = (40 2x)2 x.
Esta formula es una expresion algebraica de la funcion f . Podemos
escribir simplemente V (x) = (40 2x)2 x para indicar que V depende
de x y que V (x) es el volumen de la caja cuando su altura vale x, por
ejemplo
V (1) = f (1) = (40 2(1))2 (1) = 382 = 144 cm3 .
V (10) = f (10) = (40 2(10))2 (10) = 4000 cm3 .
V (20) = f (20) = (40 2(20))2 (20) = 0
V (5) = f (5) = (40 2(5))2 (5) = (30)2 (5) = 900 5 = 4500 cm3 .
Si z y representan n
umeros
a) Cuando x = z, V (z) = (40 2z)2 z.
b) Cuando x = , V () = (40 2)2 .
2. La formula (4.9)
2r3 + 2000
r
indica que A es funcion de r. Si escibimos
A=
A(r) =
2r3 + 2000
r
204
Funciones
queremos decir con ello que A es funcion de r y que las variables A y r

estan relacionadas mediante una funcion f que asocia a cada valor de
r (distinto de cero) un u
nico valor de A dado por la formula (4.9). La
funcion f se puede expresar mediante la formula algebraica
f (r) =
2r3 + 2000
,
r
A(1) =
2+2000
1
A(2) =
16+2000
2
r = 0.
Se tiene tambien
= 2 + 2000
= 8 + 1000
A(10) = 1000( + 1)
A( 3 2) =
A() =
2( 3 2)3 +2000
3
2
4+2000
3
2
23 +2000
.
3. En el plano cartesiano con ejes X y Y (conjunto de parejas (x, y),

donde x, y R) tomemos un punto (a, b), con a = 0 y b = 0. Daremos
a continuacion una regla de correspondencia o funcion que asociara a
cada n
umero real x distinto de a un u
nico n
umero real s. Para definir
dicha regla, tomaremos un n
umero real cualquiera t = a y diremos
como le asociaremos un n
umero s perfectamente determinado por t.
Nuestra funcion sera la regla que a cada t le asocia s.
Sea entonces t un n
umero real distinto de a. El punto (t, 0) es un punto
del eje X en el plano. Sea l la recta que pasa (a, b) y (t, 0). l intersecta
al eje Y en un u
nico punto (0, s). Sea s = f (t). Si hacemos variar t por
todos los reales menos el real a, variara dependiendo de t mediante la
funcion f expresada por medio de la construccion que hicimos
No es difcil convencerse de que esta funcion f puede tambien expresarse
algebraicamente. Dado el punto (t, 0), la ecuacion de la recta que pasa
por los puntos (t, 0) y (a, b) es
y=
b
(x t).
at
205
Funciones
(0, s )
(a, b )
(t ,0)
Esta recta intersecta al eje Y cuando x = 0. Pero en este caso

y=
as que s =
para f .
bt
.
ta
bt
,
at
Por lo tanto s = f (t) =
bt
ta
es la expresion algebraica
Vemos entonces que una funcion puede expresarse de maneras diferentes.

De hecho, para definir una funcion no necesitamos dar siempre una formula algebraica. Por ejemplo, un dispositivo mecanico puede darnos una regla
que a cada n
umero real le asocie un punto del plano, es decir, una pareja (x(t), y(t)) de n
umeros que dependen de t. As, si un punto P esta sobre una circunferencia que rueda a lo largo del eje X, describe una curva
llamada cicliode. Si t es el angulo P OT de la figura siguiente, la posicion
P = (x(t), y(t)) depende de t.
t
T
Esta regla, a diferencia de las funciones que hasta ahora hemos trabajado,
no asocia a cada n
umero otro n
umero o a cada valor de la variable t un valor
que sea un n
umero real, sino que asigna a cada t un u
nico punto en el plano
206
Funciones
que es la posicion del punto P . Esta regla tambien sera funcion para nosotros.
En nuestro ejemplo (4) de la pagina 198, F , la fuerza con que se atraen
dos cuerpos es funcion de las masas M , M de ellos y de la distancia r que
los separa. La funcion f que expresa esta relacion, se escribe algebraicamente
as
MM
F = f (M, M , r) = G 2 ,
r = 0.
r
Independientemente de las interpretaciones fsicas de M , M , r y F , y si
denotamos por R3 al espacio (R3 = {(x, y, z) | x, y, z R}) f es una regla
que a cada punto de R3 {(x, y, 0) | x, y R} le asocia un n
umero real (el
xy
real f (x, y, z) = G z2 ). f sera tambien una funcion.
As mismo, podemos describir el movimiento de un cuerpo en el plano o
en el espacio mediante funciones que nos hagan ver como depende la posicion
de un cuerpo del instante en que se encuentre. Por ejemplo:
A cada valor de t en los reales le podemos asignar un u
nico punto P del
plano dado por la regla
P = f (t) = (t, t2 ).
Si se interpreta a t como el tiempo, f describe la localizacion de P en el
tiempo t.
En los ejemplos (3) de la pagina 205 y en el ejemplo del cicliode de
la pagina 206, vimo que para definir una funcion no es necesario hacerlo
mediante una formula algebraica. El concepto de funcion es mas amplio que
el de formula; ademas, como advertimos en el u
ltimo ejemplo, incluiremos
como funciones reglas que no necesariamente a cada n
umero real otro n
umero
real.
Y ahora, antes de que otra cosa suceda, daremos la siguiente definicion.
Definici
on 4.2.1 Una funci
on es una regla que asocia a cada elemento de
un cierto conjunto A un u
nico elemento de un conjunto B. Al conjunto A
suele llamarsele dominio de la funci
on y al conjunto B codominio (o
contradominio) de la funci
on.
207
Funciones
Para indicar que f es una funcion con dominio A y codominio B, se escribe

f
f : A B o A B. A veces escribiremos Dom f o Df para referirnos al
dominio de una funcion f y Cod f para referirnos al codominio.
208
Funciones
Ejemplos:
1. La funcion idA : A A tal que para cada a A, idA (a) = a. Aqu A es
un conjunto cualquiera. Esta funcion es llamada funci
on identidad
en A.
2. Si C A, la funcion j : C A tal que para cada c C, j(c) = c, se
llama la inclusi
on de C en A.
3. Si A y B son conjuntos no vacos y b0 B, podemos definir una funcion
g : A B tal que para todo a A, g(a) = b0 . Tal funcion es llamada
funci
on constante b0 .
4. Si f : A B es una funcion y C A, entonces tambien es funcion
g : C B tal que g(c) = f (c) para toda c C. Esta funcion se llama
la restricci
on de f a C y se denota por f |C .
Ahora, dada una funcion f : A B la naturaleza de los conjuntos A y
B esta estrechamente relacionada con la regla de correspondencia f :
El dominio de una funcion debe ser un conjunto tal que si x es un elemento
de el debemos poder asignarle a x, mediante la funcion, un elemento bien
definido (y u
nico) del codominio B.
Ejemplos:
1. Si f es la funcion dada por la formula
S = f (t) =
bt
ta
donde b y a son n
umeros reales y s y t toman valores reales, no sabemos
mediante dicha formula que valor real de S le corresponde al valor t = a.
De esta suerte, si el codominio es R (o un subconjunto de R), el dominio
no puede ser R pues a no esta en el dominio.
2. Las leyes de la naturaleza no siempre son ciertas para todos los valores
de las magnitudes que en ellas aparecen. Por ejemplo, la ley de Hooke
que expresa que el alargamiento de un resorte es proporcional al peso
que se le cuelga (a = kM ), solo se cumple si el peso M es relativamente
peque
no. Cuando ponemos un peso demasiado grande la ley ya no se
cumple, si el peso es excesivo, incluso se rompe el resorte. Solo podemos
209
Funciones
asegurar que la ley es valida en un cierto intervalo: cuando M vara

entre 0 y 10 kg, por ejemplo. En este caso la que a cada M le asocia el
alargamiento a = kM , no tiene sentido si M < 0 o si M > 10. As que
esta funcion tiene un dominio que esta contenido en el intervalo
[0, 10] = {x R | 0 x 10}.
3. Supongamos que la formula
A(r) =
2r3 + 2000
r
expresa el area de la superficie de una lata en funcion de su radio r.

Dicha area es un n
umero real, as que el codominio de esta funcion
es un subconjunto de R y esto impone la restriccion r = 0 ya que
en R esta penada la division entre cero. Ademas, como r representa la
longitud de una lata real y no puede tomar valores negativos, el dominio
de la funcion debe estar contenido en el conjunto {r R | r > 0}.
Como se ve, restricciones algebraicas y fsicas suelen limitar el dominio y
el codominio de una funcion.
Aunque generalmente la descripcion de una funcion incluye una definicion
de su dominio y de su codominio, en calculo, en donde se trabaja casi siempre
con n
umeros reales, suele no mencionarse explcitamente el dominio y el
codominio de las funciones. Esto se debe a que el dominio puede ser bastante
claro seg
un el contexto o el problema que estamos resolviendo y el codominio
casi siempre es R.
Por ejemplo, el ejemplo (1) de la pagina 200,
V = (40 2x)2 x
la obtuvimos al tratar de resolver el problema de construir una caja de volumen maximo a partir de un cuadrado de carton de lado 40 cm. Esta formula
es la expresion algebraica de una funcion f que asigna a cada altura x un
volumen V . La regla
V (40 2x)2 x = f (x),
independientemente de la interpretacion fsica de V , tiene sentido para cada
n
umero real x (es decir, si el codominio es R, no hay restricciones algebraicas).
210
Funciones
Pero en nuestro problema, x representa una longitud y por lo tanto, no puede

tener un valor negativo. Tambien, como el carton es de 40 cm de lado, es
imposible recortarle cuadrados en las esquinas de mas de 20 cm de ancho.
Estas limitaciones fsicas implican que x debe tener un valor entre 0 y 20 cm.
Entonces, si no se mencionan explcitamente el dominio y el codominio
de f , supondremos en este problema que el codominio es R y que el dominio
es el intervalo:
[0, 20] = {x R | 0 x 20}.
En calculo es usual hacer la siguiente convencion, que algunos autores

conocen con el nombre de regla del m
aximo dominio:
El dominio de cualquier funcion que se nos presente como una formula
algebraica para n
umeros reales fuera de cualquier contexto fsico determinado, suponemos automaticamente que consta de todos los elementos posibles para los cuales tiene sentido la formula, a menos que sean mencionadas
explcitamente restricciones adicionales.
Por ejemplo, Cual es el dominio de la funcion h dada por la formula
1
?
h(w) =
w w2 + 6
En esta formula hay dos consideraciones de tipo algebraico que afectan los
posibles valores de w. Primera, el dominador no puede ser igual a cero y,
segunda, la cantidad bajo el signo del radical no puede ser negativa. Estas
condiciones se deben cumplir para poder calcular h(w) a partir de w.
Combinadas, estas condiciones nos dicen que w w2 + 6 debe ser positiva
w w2 + 6 > 0
pero,
w w2 + 6 = (3 w)(2 + w).
Por lo tanto, w debe ser escogido de tal suerte que
(3 w)(2 + w) > 0,
211
Funciones
lo cual se satisface si y solo si

(3 w) > 0 y (2 + w) > 0 o bien, (3 w) < 0 y (2 + w) < 0.
En el primer caso las dos desigualdades pueden escribirse como
3>w
y x > 2,
o como
2<w <3
y en el segundo caso, las dos desigualdades son equivalentes a estas otras

w > 3 y w < 2
que, juntas representan una contradiccion.
As, los u
nicos valores que puede tomar w en el presente ejemplo, son los
descritos por las desigualdades
2 < w < 3,
es decir, el intervalo (2, 3) es el dominio maximo de la funcion h.
Finalmente observemos que w (2, 3) h(w) > 0 (por que?) y la
pregunta es para todo y > 0 existe w (2, 3) tal que y = h(w)?. Veamos:
para y > 0 y w (2, 3) se tiene que
y = h(w) y = ww12 +6
w w2 + 6 = y12
w2 w 6 + y12 = 0
(
)2
w 12 = 25
y12 (completando cuadrados)
4
y esta u
ltima ecuacion tiene solucion para w si y solo si
25
1
2 0
4
y
y esto u
ltimo es valido si y solo si y 25 ,
)2
(
y12
y como tenemos la condicion de que y > 0, entonces w 21 = 25
4
tendra solucion si y solo si y 23 y por lo tanto el conjunto
lo cual es equivalente a
1
y2
25
4
{h(w) | w (2, 3)} = {y R | y = h(w) para alg

un w (2, 3)}
es igual a
} [
)
2
2
= , .
y R| y
5
5
A este conjunto se le conoce como la imagen de h. En general tenemos la
siguiente definicion.
212
Funciones
Definici
on 4.2.2 Sea f : A B una funcion. Al conjunto
Im f = {f (x) : x A}
se le llama la im
agen de f .
Ejercicios 2.
1. Use la regla f (L) = 7L +
48
L
para encontrar
g) f (x + h)
j ) f (4)
b) f (5)
d ) f ( 2)
e) f (3 + 2)
h) f ( 2 )
k ) f (4t)
c) f (x)
f ) f (3 + h)
i) f (x2 )
l ) f (8/7)
a) f (4)
2. Use la regla g(s) = 600s 12 s2 para calcular

a) g(100)
d ) g(2000)
g) g(x + )
j) g
b) g(400)
e) g()
h) g(x + h)
k) g
c) g(700)
f ) g(x)
i) g(2 + 3k)
(1)
( 1 )
4
l ) g( 2)
3. La regla H : R R tal que

{
H(x) =
0 si x < 0
1 si x 0
es funcion?. Si lo es, encuentre H(3), H(5), H(0) y H(|x|).

4. Sean:
B
H
F
P
M
el conjunto de los seres humanos.

el conjunto de los hombres.
el conjunto de las mujeres.
el conjunto de los hombres que tienen hijos.
el conjunto de las mujeres que tienen hijos.
Diga cuales de las siguientes reglas son funciones (en este problema se
esta denotando por f : A C a alguna regla entre los elementos de A
y los de C, aunque no sea funcion).
213
Funciones
a) f1 : B N {0} tal que f1 (b) = edad en a

nos de b.
b) f2 : B B tal que f2 (b) = madre de b.
c) f3 : B M tal que f3 (b) = madre de b.
d ) f4 : B B M tal que f4 (b) = madre de b.
e) f5 : H B tal que f5 (h) = hijo de h.
f ) f6 : B B tal que f6 (b) = hijo de b.
g) f7 : H B tal que f7 (h) = hijo mayor de h.
h) f8 : P B tal que f8 (p) = hijo mayor de p.
i) f9 : F (B) tal que f9 (m) = conjunto de hijos de m.
j ) f1 0 : P (B) tal que f1 0(p) = conjunto de hijos de p.
k ) + : R2 R tal que a cada pareja de n
umeros reales le asocia su
suma: +(a, b) = a + b.
l ) : R2 R tal que a cada pareja de n
producto: (a, b) = ab.
m) : R2 R+ tal que a cada pareja de n
resta: (a, b) = a b (recordar R+ = {x R | x > 0}).
n) d : {(a, b) R2 | b = 0} R tal que d((a, b)) = ab .
n
) Si A es el conjunto de proposiciones logicas, la regla
L : A {V, F }
dada por
{
L(p) =
V si p es verdadera
F si p es falsa
o) f : R R tal que a cada x le asocia un n

umero ???? cuadrado es
x.
5. Determinar el dominio maximo de cada una de las siguientes funciones:
e) y = |x|
x
f ) y = [x]
g) y = [3x2 + 7]
x
=y
h) [x]
a) y = 3x 7
1
b) y = x4
c) w =
d) y =
1
(z8)(z+5)
1
2x2 3x5
214
Funciones
6. Hallar la imagen de cada una de las siguientes funciones:

a) f : N N dada por f (n) = 2n 1,
b) f : R R dada por f (x) = x2 16,
c) f : R R dada por f (x) = x2 + 2,
d ) f : R R dada por f (x) = x3 .
7. Sea f : [1, 1] R dada por
1
1x2 si x = 1 y x = 1
f (x) =
0
si x = 1 o x = 1.
Calcular {f (x) | x [0, 1]}, {f (x) | x [1, 0]},
{f (x) | x [1, 0) (0, 1]}, y la Im f .
215
Igualdad de funciones
Funciones
3
4.3.
Igualdad de funciones
Como nos percatamos en los ejercicio anteriores (ver ejercicio 4, pagina

213), no podemos dejar de mencionar tres cosas para definir bien una funcion: un dominio, un codominio y una regla de correspondencia propieamente
dicha.
La sola mencion de la regla no es suficiente para poder hablar de una
funcion (a menos que sean obvios el dominio y el codominio por el contexto
donde se trabaje).
Supongamos que P = {n N | n es par} y que f : P Z, es la funcion
que a cada natural par n, le asocia el entero n2 . Si cambiamos el dominio de
esta regla, a N en vez de P , deja de ser funcion dado que 3 N y no le asocia
ning
un entero.
Analogamente, si cambiamos el codominio, aunque la regla de correspondencia y el dominio permanezcan iguales, la funcion cambia o incluso la
relacion deja de ser funcion: por ejemplo, la funcion f : N Q que a cada
n N le asocia el n
umero n2 , deja de ser funcion si en vez de Q ponemos a Z
como codominio.
Ahora, por que no son iguales las funciones f : N N y g : N Q
dadas por f (n) = g(n) = n?. Porque tienen, en cierto modo, propiedades
distintas. Por ejemplo, g puede ser partida, en el sentido
( 1 ) de que1 podemos
1
formar una nueva funcion 2 g : N Q dada por 2 g (n) = 2 n, y esta
construccion no se puede hacer con f sin alterar su codominio.
As que dos funciones que no tengan el mismo dominio, o no tengan el
mismo codominio, aun teniendo la misma regla de correspondencia, para
nosotros seran diferentes.
Claramente, aunque dos funciones f, g : A B tengan el mismo dominio
y el mismo codomonio, si su regla de correspondencia no es la misma, las
funciones no pueden ser iguales. En este caso existe por lo menos un elemento
a del dominio com
un de f y g tal que f (a) = g(a). Decir que dos reglas de
216
Funciones
Grafica de una funcion
correspondencia sean iguales significa que a cada elemento de sus dominio

le asocien, una y otra, exactamente el mismo elemento del codominio. En
realidad es como si se tratara de una sola regla de correspondencia expresada
de dos maneras distintas. Resumiremos todo esto en una sola definicion.
Definici
on 4.3.1 Dos funciones, f : A B y g : C D son iguales si
A = C, B = D y si para cada a A f (a) = g(a).
Ejemplos:
1. Las funciones f, g : R {1} R definidas por
f (x) =
x2 1
x1
g(x) = x + 1
son iguales. Por que?.

2. La funcion f : R {a} R dada por la construccion de nuestro
ejemplo (3) de la pagina 205: a cada t le asociamos un s elemento de
R de la siguiente manera: (s, 0) es el punto de interseccion de la recta
que pasa por los puntos (t, 0) y (a, b) con el eje Y , es igual a la funcion
bt
g : R {a} R tal que g(t) = ta
.
Se queda como ejercicio probar que si C A y j : C A es la inclusion
de C en A (recordar que c C j(c) = c) entonces j = idA |C .
4.4.
Gr
afica de una funci
on
A menudo es necesario en Matematicas y en la ciencia, construir graficas

de funciones que se expresan mediante alguna formula algebraica. De este
modo se comprende mejor de que forma particular depende una variable de
otra. Hablaremos primero de las graficas de funciones reales de variable real
(funciones con dominio y codominio en R). Resulta u
til hacer los dibujos de
estas graficas en el plano cartesiano R2 con sus ejes perpendiculares: uno que
representa los valores de la variable independiente y el otro que representa
217
Funciones
los valores de la variable dependiente. La grafica de una funcion es entonces

un subconjunto de R2 . Aclaremos cual es.
Definici
on 4.4.1 Sean D R y f : D R una funcion. La gr
afica de f
es el conjunto Gf de puntos (x, y) del plano, con x D y y = f (x). En otras
palabras
Gf = {(x, y) | x D y y = f (x)}
= {(x, f (x)) | x D}.
Si f esta dada mediante una formula algebraica, su grafica es el conjunto
de los puntos (x, y) cuya ordenada y esta ligada con la abscisa mediante la
formula dada.
Podemos obtener una interpretacion geometrica de la grafica de las funciones reales, localizando en un sistema de coordenadas cartesiano, los elementos
de la grafica de la funcion.
Ejemplos:
1. Sea A = {1, 2, 3, 4, 5, 6} y f : A R la funcion dada mediante la
siguiente regla:
f (a) = n
umero de letras del nombre en espa
nol de n
umero a.
Por ejemplo, f (3) = 4 porque 4 letras tiene la palabra tres.
La grafica de la funcion es
Gf = {(1, 3), (2, 3), (3, 4), (4, 6), (5, 5), (6, 4)}
y su interpretacion geometrica son los puntos que se muestran en la
figura:
2. Sean A = N y f : A R dada por f (n) = n1 . Los elementos de la
grafica de f son:
{
(
(
}
) (
) (
)
)
1
1
1
1
Gf = (1, 1), 2,
, 3,
, 4,
, . . . , n,
, ... .
2
3
4
n
Algunos elementos de Gf se ilustran en la siguiente figura:
218
Funciones
Y
(4,6)
6
5
4
3
2
1
(3,4)
(1,3)
(5,5)
(6,4)
(2,3)
1 2
3 4 5 6
(1,1)
1
2
1
3
1
2,
2
1
3,
3 1
4,
4 6, 1 1
6 8, 8
1 2
3 4
219
16,
16
16
Funciones
3. Sea g : R R dada por g(x) = |x|. La grafica de g es

Gg = {(x, y) R2 | y = |x|}.
Algunos elementos de Gg se pueden obtener haciendo la siguiente tabla
x
3 0
-1 -2 -3
3 0
Localizamos estos puntos en el plano, los restantes elementos de la

grafica (puesto que Dg = R) los suponemos situados en las semirectas
que unen los puntos localizados y dibujamos la grafica de g, como
una lnea continua que une estos puntos:
Y
(3,3)
(- 3,3)
(2,2)
(- 2,2)
(1,1)
(- 1,1)
(0,0)
En general, dibujar la grafica de una funcion no es sencillo, y con solo las

ideas que hemos dado se pueden cometer serios errores, como se ilustra en el
siguiente ejemplo: construyamos la grafica de la funcion dada por la formula
y=
(3x2
1
.
1)2
(4.10)
En la tabla 4.1 se muestran algunos valores para x y y:

x
-1
-2
-3
1
4
1
121
1
676
1
4
1
121
1
676
Tabla 4.1: Tabla del ejercicio 4
220
Funciones
y los puntos resultantes de la tabla 4.1 se exponen en la figura 4.1.

Y
(0,1)
1
1,
4
1
2,
121
-3
-2
-1
1
3,
676
Figura 4.1: gr
afica de los puntos de la tabla 4.1
Al unir los puntos marcados con una lnea continua obtenemos la grafica
4.2.
Y
(0,1)
1
1,
4
1
2,
121
-3
-2
-1
1
3,
676
3
Figura 4.2: Gr
afica obtenida al unir los puntos de la fig. 4.1
Sin embargo, si calculamos y para el valor x = 0.5, obtenemos y = 16 en

la formula 4.10. Esto contradice estrepitosamente nuestro dibujo. Trazando
mucho mas puntos de la grafica podramos observar con mas precision la
forma de ella, que es mas o menos como en la figura 4.3 de la pagina 222
Aunque marcaramos muchos puntos de la grafica, nunca podramos estar tan seguros de saber si nuestro dibujo se acerca siquiera a la verdadera
grafica de la funcion. En calculo el estudiante tendra oportunidad de estudiar
metodos mas efectivos para construir las graficas de las funciones.
Como subconjuntos de R2 , las graficas pueden tener muchas formas, pero
no todo conjunto de puntos en el plano es la grafica de una funcion. Por
ejemplo, consideremos el conjunto
A = {(x, y) R2 | x2 + y 2 = 5}.
Este conjunto se representa
en el plano por medio de una circunferencia con
centro en (0, 0) y radio 5.
221
Funciones
Y
-3
-2
-1
Figura 4.3: Cuando la f

ormula 4.10 tiene x = 0.5
x2 + y2 = 5
(2,1)
(2,-1)
Este crculo no es la grafica de ninguna funcion ya que si existiera una funcion

f de la cual A fuera la grafica, entonces:
A = {(x, f (x)) | x es un elemento del dominio de f }.
Ahora bien, los puntos (2, 1) y (2, 1) estan en el crculo porque satisfacen
la ecuacion x2 + y 2 = 5. Esto quiere decir que (2, 1) y (2, 1), al estar en
A, son de la forma (x, f (x)) con x Df . Por lo tanto f (2) = 1 y f (2) = 1
y este hecho ruin contradice nuestra definicion de funcion, seg
un la cual
f (2) debe tener un u
nico valor bien definido. As que A no es la grafica de
ninguna funcion real
(figura 4.4) es
f . Sin embargo, el semicrculosuperior

2
la grafica de y = 5 x , con dominio maximo
[ 5, 5]. Analogamente,
el semicrculo
inferior
es
la
gr
a
fica
de
y
=
5 x2 , tambien con dominio

maximo [ 5, 5].
Ahora, cuales lneas rectas en el plano son graficas de funciones?. Si una
recta no es vertical, tiene la forma y = mx + b, as que es la grafica de la
funcion f : R R dada por f (x) = mx + b. (Si m = 0 la funcion es una
222
Funciones

Y
(2,1)
Figura 4.4: Semicrculo superior
constante). Una recta vertical no es la grafica de una funcion pues si la recta

es x = a entonces f (a) no esta determinado de manera u
nica: en efecto, la
recta es el conjunto A = {(x, y) | x = a, y R} = {(a, y) | y R}, de tal
forma que no existe ninguna funcion f tal que
A = {(x, f (x)) | x Df }.
Ahora nos preguntamos como determinar si un conjunto de puntos en

el plano es la gafica de una funcion?. Hay un criterio muy simple llamado
criterio de la recta vertical que dice as
Un conjunto de puntos en el plano es la grafica de una funcion real si y
solo si toda recta vertical intersecta al conjunto en a lo mas un punto. As:
Y
Figura 4.5: Esta curva es la gr

afica de una funci
on ya que
ninguna recta vertical la cruza m
as de una vez.
223
Funciones
Figura 4.6: Esta curva NO es la gr

afica de una funci
on ya
que alguna recta vertical la corta m
as de una
vez.
Figura 4.7: Este gatito no es la gr

afica de ninguna funci
on
f.
224
Funciones
Para demostrar el criterio, supongamos primero que un conjunto A en el

plano es la grafica de una funcion f (con dominio y codominio subconjuntos
de R). Si la recta x = a intersecta a A en alg
un punto (x0 , y0 ), ese punto
tiene que ser el punto (a, f (a)) y solo ese punto. Esto se debe a que x0 = a
por estar (x0 , y0 ) en la recta x = a y y0 = f (a) por ser (x0 , y0 ) un punto de
la grafica de f .
Supongamos ahora que toda recta vertical intersecta al conjunto A en a

lo mas un punto. Sean
D = {a R | la recta x = a intersecta a A en un punto (a, ya )}
y f : D R tal que f (a) = ya . Entonces f es una funcion cuya grafica, Gf ,

coincide con A, ya que si (a, f (a)) Gf con a D, entonces (a, f (a)) A
pues f (a) = ya y (a, f (a)) es el punto de interseccion de A con la recta
x = a. Por otro lado, si (a, b) A entonces (a, b) es el u
nico punto de
interseccion (por hipotesis) entre A y la recta x = a. Por consiguiente a D
y b = ya = f (a), con lo cual (a, b) = (a, f (a)) Gf .
La demostracion del criterio nos permite observar tambien que si un conjunto de puntos en el plano es la grafica de una funcion, el dominio de la
funcion es el conjunto de puntos x0 tal que la recta vertical x = x0 intersecta
225
Funciones
a la grafica. As
La union de estos intervalos

es el dominio de la funcion
cuya grafica ha sido dibujada.
Este conjunto es el dominio

de la funcion cuya grafica es
la curva.
Tambien la union de los intervalos se

nalados es el dominio de la funcion representada por esta grafica.
Ejercicios 3.
1. Demuestre que las funciones f, g : R R dados por
f (x) = |x|
y
g(x) = x2
son iguales.
2. Trace aproximadamente las graficas de las siguientes funciones, si suponemos que su dominio es R.
c) h(x) = (x 1)2
{
x si x 0
d ) g(x) =
x
si x 0
a) y = x2
b) f (x) = 3x + 2
226
Funciones
3. Trace las graficas de las siguientes funciones
a) f1 : [5, 5] R tal que f1 (x) = 25 x2 .

b) f2 : [1, 1] R tal que f2 (x) = 1 + x.
c) f3 : [1, 1] R tal que f3 (x) = 1 x.
{
1+x
d ) f4 : [1, 1] R tal que f4 (x) =
1x
si x 0
si x 0
4. Dada f (x) = 2x4 x3 , represente en el plano los conjuntos:

A1 = {(x, f (x)) | x {2, 1, 0, 1, 2}}
A2 = {(x, f (x)), | x {2, 1.9, 1.8, 1.7, . . . , 1.1, 1,

0.9, 0.8, . . . , 0.1, 0, 0.1, 0.2, . . . , 0.9,
1, 1.1, 1.2, . . . , 1.9, 2}}
Estos dos conjuntos son subconjuntos de Gf . Trace Gf en el plano,
aproximadamente.
5. La siguiente grafica representa una funcion con dominio en R. Encuentre dicha funcion
Y
1
-1
1
-1
6. Cuales de los siguientes conjuntos representan graficas de funciones?
7. Haga un dibujo de la grafica de las siguientes ecuaciones. Entonces,

aplicando el criterio de la recta vertical, decida si esa grafica representa
o no una funcion
227
Funciones
Y
a) x y + 1 = 0.
b) y = x3 + 2.
c) xy = 1.
d ) x2 + y 2 = 4.
e) |x| + |y| = 5.
f ) x2 + y 2 = 25.
g) y =
x2 16
.
x+4
8. A continuacion se muestran tres graficas de funciones f . Dibuje, en

el mismo plano donde se encuentra f , las graficas de cada una de las
siguientes funciones
i) g : Df R dada por g(x) = |f (x)| x Df .
ii) h : Df R dada por h(x) = f (|x|) x Df .
iii) k : Df R dada por l(x) = f (x) x Df .
228
Funciones
Composicion de funciones
9. Sea B R. Si f, g : D R son funciones tales que Gf = Gg , entonces

f y g son iguales? Por que?
4.5.
Composici
on de funciones
Definici
on 4.5.1 Sean f : A B y g : B C dos funciones. La composici
on de f con g, denotada por g f , es la funcion g f : A C tal que
a A, g f (a) = g(f (a)).
Notemos que:
1) Del hecho que f y g sean funciones, podemos asegurar que g f tambien
lo es, esto es, la regla g f tiene las propiedades que definien una funcion.
2) Dadas cualesquiera dos funciones f y g, no necesariamente se puede hablar
de la funcion composicion g f , como lo muestra el siguiente ejemplo: si
f : R R esta dada por f (x) = x y g : R+ {0} R es tal que
229
Funciones
g(x) = x, entonces si aplicamos la definicion anterior sin detenernos a

reflexionar un momento
diramos que g f : R R es la funcion dada
por g(f (x)) = g(x) = x.
Sin embargo, al considerar 1 R tendramos
que g f (1) = g(1) = 1
/ R, es decir, esta funcion no asocia a
1 ning
un n
umero real en contradiccion con nuestra definicion de funcion.
Entonces, dadas dos funciones f y g Cuando vamos a poder hablar de

g f ? Es un ejercicio para el alumno que pruebe que basta pedir que
Im f Dom g.
Ejemplos:
1. Consideremos f : R R definida por f (x) = x2 1 y g : R R+ {0}
dada por g(x) = |x|. Entonces g f es una funcion tal que g f : R
R+ {0} y esta dada por
(g f )(x) = g(f (x)) = g(x2 1) = |x2 1|.
Particularmente si x = 2,
(g f )(2) = g(f (2)) = g(22 1) = g(3) = |3| = 3
se podra definir f g? Por que?
2. Como antes, sea f : R R tal que f (x) = x2 1 y g : R R dada
por g(x) = 2x + 4. Podemos definir las funciones g f y f g y las
reglas que las definen son:
(f g)(x) = f (g(x)) = f (2x + 4) = (2x + 4)2 1 = 4x2 + 16x + 15
(f g)(x) = g(f (x)) = g(x2 1) = 2(x2 1) + 4 = 2x2 + 2.
A partir de este u
ltimo ejemplo puede observarse que la composicion de
funciones no es conmutativa.
Algunas propiedades que s satisface la composicion de funciones son las
siguientes
230
Funciones
1. Sea f : A B, g : B C y h : C D funciones. Se cumple que

h(g f ) = (hg)f , esto es, la composicion de funciones es asociativa.
En efecto, sea a A entonces
(h (g f ))(a) = h((g f )(a)) = h(g(f (a)))
= (h g)(f (a)) = ((h g) f )(a).
2. Sea f : A B cualquier funcion, se cumple que:
a) f idA = f .
b) idB f = f .
La demostracion de esta afirmacion es un ejercicio.
Ejercicios 5.
1. Sea P el conjunto de palabras del idioma espa
nol y sea f : N N dada
por f (n) = 3n y g : N P la funcion definida por g(n) =nombre de n
en espa
nol. Obtenga
a) (g f )(3) y
b) (g f )(5).
2. A continuacion se dan las reglas de correspondencia de funciones f y g.

Siguiendo el criterio del dominio maximo de definicion, determinar
si se puede(n) definir f g y/o g f y en caso de que as sea determinar
su dominio, codominio y regla de correspondencia.
a) f (x) = x + 3
g(x) = x2 1.
b) f (x) = |x|
g(x) = |x 2|.
c) f (x) = [x]
g(x) = 12 .
g(x) = x.
g(x) = x.
d ) f (x) = x2
e) f (x) = x2
3. Defina dos funciones g, f

Im (g f ) = {5}.
: R R tales que Im g = R e
231
Funciones
4. De la regla de definicion de g f : R R si
f (x) = x + 1
y
g(x) = 1 + x.
5. Si f : A B es cualquier funcion, entonces pruebe que
a) f idA = f y
b) idB f = f .
6. Investigue alguna condicion para que: si f, g : R R son funciones, se

cumpla que g f = f g. (Como debe ser f y g?).
7. Si f y g son cualesquiera dos funciones tales que esta definida g f ,
investigue cual de las siguientes afirmaciones es verdadera.
a) Im (g f ) Im g.
b) Im g Im (g f ).
232
Funciones
Funcion inyectivas
6
4.6.
Funcion inyectivas
Estamos ahora interesados en distinguir a las funcion en base a ciertas

propiedades que les sean caractersticas. Comentemos inicialmente algunos
ejemplos.
Sea A el conjunto de las personas que trabajan y que perciben un salario.
Consideremos la funcion s : A R definida como sigue:
s(a) = cantidad en pesos del salario de a.
Esta funcion tiene sus particularidades, entre ellas la mas desagradable
es que nos convierte a muchos en gentes del monton. Esto ocurre sencillamente porque, un gran n
umero de elementos de A, tiene la misma imagen,
o sea, ganan el mismo salario. Por ejemplo,
s(Sabas Tinajero) = salario mnimo
s(Fortunato Buenda) = salario mnimo
s(Gregorio Malpica) = salario mnimo
...
etc.
Otro ejemplo:
Sea R =conjunto de mexicanos que tienen depositado su dinero en el
Manhatan City Bank of U.S.A, y sea $ : R R (la R es de ricos) la
funcion tal que $(a) =n
umero de cuenta de a (en aquel banco).
Por las caractersticas de la funcion, no puede ocurrir que mas de un
elemento de R tenga igual imagen, pues sera catastrofico para Don Miguel
E. Templos que al tratar de retirar sus lanas, Don Jorge Daz C. se le
hubiera adelantado (si pudieran tener el mismo n
umero de cuenta).
Son particularmente importantes las funciones que tienen la propiedad
del u
ltimo ejemplo. A ellas les daremos un nombre.
Definici
on 4.6.1 Una funcion f : A B se dira inyectiva si elementos
distintos de A tienen siempre imagenes distintas, esto es
a = a f (a) = f (a ),
233
(a, a A).
Funcion inyectivas
Funciones
Recordar del captulo de logica que esta condicion es equivalente a

f (a) = f (a ) a = a .
Ejemplos:
1. Sea f : R R definida por f (x) = 2x + 5. Afirmamos que esta funcion
es inyectiva. En efecto, si f (x) = f (x ), entonces 2x + 5 = 2x + 5 y,
por consiguiente 2x = 2x y por tanto x = x .
2. Mas generalmente, dados a, b R, a = 0 fijos, la funcion lineal
f : R R dada por f (x) = ax + b, es inyectiva pues si f (x) = f (x ),
ax + b = ax + b ax = ax y como a = 0 se concluye que x = x .
3. En cambio ninguna funcion cuadratica del tipo f (x) = ax2 + b con
a = 0 puede ser inyectiva, dado que cualquiera que sea x R, tenemos
que f (x) = f (x), y si x = 0, x = x.
4. La funcion identidad idA : A A es claramente inyectiva (esta usted
de acuerdo?). Analogamente, si A B, la funcion inclusion i : A B
dada por i(a) = a es inyectiva.
5. En cambio la funcion valor absoluto f : R R dada por f (x) = |x|
no es inyectiva; por ejemplo f (1) = f (1) = 1. Pero si se define f1 :
R+ R como f1 (x) = f (x) = |x| entonces f1 s es inyectiva Puede
usted, paciente lector, explicar por que?
Para funciones f : R R puede comprobarse si son o no inyectivas
observando su grafica, de la siguiente manera:
Si alguna recta horizontal corta a Gf en mas de un punto, dicha funcion
no puede ser inyectiva y recprocamente.
Para ver que esto es cierto, recordemos que
Gf = {(x, f (x)) | x R}
y que cada recta horizontal es un conjunto de puntos en el plano de la forma
(x, a), donde x R y a es constante. Estas rectas pueden representarse
234
Funciones
Funcion inyectivas
analticamente mediante la ecuacion y = a. Si una tal recta corta a Gf en mas

de un punto, se tendran un par de puntos distintos (x, f (x)) y (x , f (x )) de
Gf en la recta; por lo tanto dichos puntos deben satisfacer que sus segundas
coordenadas deben ser iguales al n
umero a, esto es f (x) = f (x ) = a con
x = x , por lo cual f no es inyectiva.
Recprocamente, supongamos que f no es inyectiva. Esto significa que
existen x y x R, x = x tales que f (x) = f (x ) = b. Entonces la recta
horizontal que pasa por (x, b) y (x , b) contiene por lo menos estos puntos
de Gf .
Seg
un este criterio, ninguna de las funciones cuyas graficas son las siguientes puede ser inyectiva:
Y
He aqu algunas propiedades importantes de las funciones inyectivas.

Teorema 4.6.1 Si f : A B, g : B C son funciones, entonces
(a) Si g f es una funcion inyectiva, debe ser f una funcion inyectiva.
(b) Si f y g son funciones inyectivas, as lo es g f .
Demostracion:
(a) Sean a1 , a2 A tales que f (a1 ) = f (a2 ); queremos concluir que a1 =
a2 . Para esto apliquemos g y obtenemos g(f (a1 )) = g(f (a2 )), que es
equivalente a (g f )(a1 ) = (g f )(a2 ), y puesto que g f es inyectiva,
debe tenerse a1 = a2 , como pretendamos.
235
Funcion inyectivas
Funciones
(b) Sean nuevamente a1 , a2 A tales que (g f )(a1 ) = (g f )(a2 ) esta

igualdad es, por definicion, equivalente a g(f (a1 )) = g(f (a2 )) y como g
es inyectiva, debe ser f (a1 ) = f (a2 ) y como f tambien lo es, a1 = a2 .
Ejercicios 5.
1. Determinar cuales de las siguientes funciones son inyectivas:
a) f : N Z tal que f (n) = n.
b) f : R R tal que
{
f (x) =
si x = 0
si x = 0
x
|x|
c) f : R R dada por f (x) = x |x|.

d ) Si A es el conjunto de estudiantes de Matematicas Elementales y
B = {0, 1, . . . , 9, 10}, la funcion f : A B tal que
{
calificacion de x en el examen de admision
f (x) =
0 si x no presento examen (si entro por palancas).
2. Mediante la observacion de las graficas siguientes, decir cuales de ellas
representan funciones inyectivas:
Y
3. Construya ejemplos donde

a) f g sea inyectiva y f no lo sea.
b) f sea inyectiva y f g no lo sea.
c) g sea inyectiva y f g no lo sea.
236
Funciones
Funcion inyectivas
Y
4. Sea f : N N dada por

{
f (n) =
2n 1
n
si n es impar
si n es par.
es f inyectiva?. Por que?

5. Determinar si f : R {2} R dada por
f (x) =
x2 4
x2
es inyectiva.
6. Sea f : R R, decimos que f es estrictamente creciente si y solo si
para cualquier x1 , x2 R, x1 < x2 implica f (x1 ) < f (x2 ).
Probar que si f es estrictamente creciente, entonces f es inyectiva.
7. Sea f : R R una funcion inyectiva. Puede encontrar x1 , x2 R
para los que se cumpla que:
a) x1 < x2
b) f (x2 ) = f (x1 )?
Por que?, que puede concluir de su respuesta?

8. Muestre que la funcion f : N R dada por f (n) = 2n + 1 es inyectiva.
9. Descomponga la funcion h : R R dada por h(x) = x2 + 2x + 1, como
la composicion de dos funciones f, g : R R, esto es, tal que h = g f .
h no es inyectiva, Cual de las dos f o g no es inyectiva?
10.
a) Pruebe que f : R R dada por f (x) = x2 15 no es inyectiva.

237
Funciones suprayectivas
Funciones
b) Pruebe que g : R R dada por g(x) = 2x2 3x+2 no es inyectiva.

c) Verificar que ninguna funcion cuadratica general del tipo f (x) =
ax2 + bx + c puede ser inyectiva.
4.7.
A manera de comentario previo, estudiemos la siguiente funcion: Sea A el

conjunto de casas administradas por Infonavit y B el conjunto de personas
con derecho a tener una de estas casas. Sea f : A B la funcion con regla
de correspondencia:
f (a) = propietario (legal) de a.
Nos preguntamos: ocurre que cada elemento de B es imagen de alg
un elemento de A?, esto es, cada persona con derecho a tener una de estas casas
la tiene? Ustedes saben que no es as.
Una situacion distinta se da en el siguiente ejemplo: Sea A el conjunto de
personas para las que a
un vive su madre y sea B el conjunto de mujeres que
tienen hijos vivos. Si g : A B es la funcion tal que g(a) = b = madre de a,
en este caso s ocurre que dado cualquier b B, existe a A con f (a) = b.
Por cierto que una expresion muy nuestra se empe
na en negar esto.
Las funciones con esta propiedad se llaman funciones suprayectivas. Precisamos esto en la siguiente definicion.
Definici
on 4.7.1 Una funcion f : A B se dira que es suprayectiva (o
funcion sobre, sobreyectiva) si para cada b B, puede hallarse a A con
la propiedad de que f (a) = b.
Los siguientes ejemplos son principalmente funciones con dominio y codominio subconjuntos de R, esto es as porque son las funciones que estudiaremos con mas detalle en este captulo.
238
Funciones
Ejemplos:
1. La funcion f : R R definida por f (x) = |x| es no suprayectiva porque
para cualquier x R, f (x) = |x| 0. As, no existe x0 Df = R tal
que f (x0 ) = 1, a pesar de que 1 R = codominio de f .
2. Sea f : A B definida por f (x) = ax+b, a, b R y a = 0. Afirmamos
que f s es suprayectiva. Para comprobar esto, sea y en el codominio de
f , que es igual a R; queremos encontrar x Df = R tal que f (x) = y, o
equivalentemente, tal que ax + b = y. De esta u
ltima ecuacion podemos
yb
ver que una tal x debe satisfacer que x = a (despejando x).
Comprobemos que en efecto ocurre que f (x) = y:
(
)
(
)
yb
yb
f (x) = f
=a
+ b = y,
a
a
como queramos.
3. Sea ahora f : R R dada por f (x) = x2 3x + 2. Igual
que en los ejemplos anteriores, nos interesa investigar si esta funcion es o no suprayectiva. Con este proposito observemos que
f (x) = x2 3x + 2 = (x 2)(x 1). Analizando los factores (x 2)
y (x 1), podemos ver que
(x 2) 0
x 2,
x10
x1
y tambien que
x2<0
x < 2;
x1<0
x < 1.
Se infiere de aqu que si x 2, ambos factores son positivos y que si

x < 1, ambos factores son negativos. As que
f (x) = x2 3x + 2 0 si 2 x o x < 1 y
f (x) = x2 3x + 2 < 0 si
1 < x < 2.
Pero
1 < x < 2 1 < x 2 < 0 y 0 < x 1 < 1
1(x 1) < (x 2)(x 1) y 1 < (x 1)
1 < (x 1) < (x 2)(x 1) = f (x),
es decir, hemos demostrado que x R, f (x) = x2 3x + 2 > 1 y,
por lo tanto que esta funcion es no suprayectiva.
239
Funciones
4. Si f : R R esta dada por f (x) = 7x3 2 entonces f es inyectiva y

suprayectiva. En efecto, si x1 , x2 R son tal que 7x31 2 = 7x32 2
entonces 7x31 = 7x32 , lo cual nos dice que x31 = x32 que implica que
x1 = x2 (por que?) y en consecuencia y es inyectiva. Tambien si y R,
quiseramos encontrar x R con
7x3 2 = y pero esto es equivalente
o bien que x = 3 y2
. El estudiante puede verificar
7
( )
entonces que f 3 y2
= y, es decir, f es suprayectiva.
7
a que x3 =
y+2
7
5. Definimos aqu una funcion con la misma regla que en el ejemplo

1, a saber, g(x) = |x|, pero ahora elijamos el codominio de g como
R+ , as g : R R+ . La funcion g as definida es ahora suprayectiva,
claramente (o no?).
Este u
ltimo ejemplo muestra que el codominio de una funcion influye
de forma importante para que esta sea o no sea suprayectiva. De esto
podemos ver lo importante que es, que en la definicion de una funcion
no solo se de la regla de asociacion, sino que tambien se den el dominio
y codominio de la funcion.
6. La funcion f : R R dada por la regla f (x) = ax2 + b, a = 0, no es
suprayectiva. No ocasiona gran dificultad verificar la veracidad de esta
afirmacion, porque:
I) Si a > 0, como x2 0, cualquiera que sea x R, se tiene que
ax2 0 y entonces ax2 + b b. Similarmente,
II) Si a < 0, x2 0 y entonces ax2 0. Por lo tanto, ax2 + b b.
En el primer caso, para y < b no existe x R tal que f (x) = y,
cumpliendose algo similar en el segundo caso.
Igual que para las funciones inyectivas, tenemos un metodo geometrico
que nos permite decidir cuando una funcion f : R R es sobreyectiva, este
es como sigue: si la grafica de f , Gf , es tal que cualquier recta horizontal la
corta en al menos un punto, entonces f es sobreyectiva y viceversa.
Justifiquemos esta afirmacion: Sea c R cualquier n
umero real. Suponiendo que cualquier recta horizontal corta a Gf , queremos hallar un x R
240
Funciones
tal que f (x) = c. Con este proposito, consideremos la recta horizontal y = c.

Como esta recta corta a Gf , existe un punto (x0 , c) de la recta, que esta en
Gf . Por lo tanto, (x0 , c) = (x0 , f (x0 )) y por ende f (x0 ) = c, como queramos.
Si ahora f es sobre y l es la recta horizontal dada por y = k, existe
b0 R tal que f (b0 ) = k. Con esto, el punto (b0 , k) esta en Gf y (b0 , k) l.
Concluimos que l corta a Gf .
Por ejemplo, si f (x) = x2 + 1, f no es sobre: La recta y =
1
2
no la corta.
y=
1
2
Dos propiedades sobresalientes que cumplen las funciones sobreyectivas,

las establecemos en el siguiente teorema.
Teorema 4.7.1 Sean f : A B y g : B C funciones.
(a) Si la composicion g f : A C es sobreyectiva, entonces g es sobreyectiva.
(b) Si f y g son sobreyectivas, as lo es g f .
Demostracion:
(a) Sea c C cualquiera, queremos encontrar b B tal que g(b) = c.
Sabemos que g f es sobre, as que existe a A tal que (g f )(a) = c,
y puesto que (g f )(a) = g(f (a)) = c, b = f (a) es el elemento buscado.
(b) Se deja como ejercicio.
241
Funciones
Ejercicios 6.
1. Considere la funcion f : R R dada por
{ |x|
si x =
0
x
f (x) =
0
si x = 0.
Decida si esta funcion es sobreyectiva y/o inyectiva.
2. Sea f : R R dada por f (x) = 2x2 + x + 3. Puede hallar x R tal
que f (x) = 0? Por que?
3. Estudie la grafica de f para decidir.
a) Si f es inyectiva
b) Si f es sobreyectiva
donde f : R R esta dada por
{
x+2
f (x) =
x
4. Definimos f : R (0, 1] por f (x) =
inyectiva? Argumente su respuesta.
si 2 x
si x < 2.
x2
.
x2 +1
Es f suprayectiva?, es f
5. De un ejemplo de funciones f, g tales que g f es suprayectiva y f no

lo es.
6. Sea f : R R dada por f (x) = x2 + 5x 8 Que subconjunto de R
debe ser B para que f : R B sea suprayectiva?
7. Comprobar que la funcion cuadratica f : R R dada por
f (x) = ax2 + bx + c, a = 0, no es suprayectiva.
8. Estudie acerca de la suprayectividad o inyectividad de f : R R dada
por f (x) = x3 .
9. Analizar si la funcion f : R R definida por f (x) = ax3 +b es inyectiva
y/o suprayectiva.
8
242
Funciones
Funcion biyectivas
4.8.
Funcion biyectivas
Como hemos visto en la seccion precedente, hay funciones que son:

(a) inyectivas pero no suprayectivas:
f :NN
dada por
f (n) = 2n.
(b) Suprayectivas pero no inyectivas:

f : R R+ {0}
dada por
f (x) = |x|.
(c) no suprayectivas y no inyectivas:

f :RR
dada por
f (x) = |x|.
(d) inyectivas y suprayectivas:

Las funciones f : R R dadas por una regla del tipo f (x) = ax + b,
a = 0.
Las funciones del u
ltimo tipo son de gran importancia en Matematicas y
reciben un nombre particular.
Definici
on 4.8.1 Una funcion f : A B se dira biyectiva si es suprayectiva e inyectiva.
La definicion anterior puede tambien establecerse diciendo que una funcion f : A B es biyectiva si y solo si para cada b B existe un u
nico
a A tal que f (a) = b.
las funciones lineales (las funciones de R en R dadas por una regla f (x) =
ax + b, a = 0) son funciones biyectivas.
Una de las propiedades primordiales de las funciones biyectivas se estudia
en la siguiente seccion.
243
Funcion inversa
Funciones
9
4.9.
Funci
on inversa
Sea f : A B una funcion. Consideremos la siguiente regla para asociar

elementos de B con elementos de A:
Si b B, le asociamos un elemento a A que tenga la propiedad de que
f (a) = b.
Esta regla evidentemente no siempre define una funcion; depende de las
caractersticas de f . Por ejemplo, si f es no suprayectiva, hay al menos un
elemento b B para el que no es posible hallar un elemento a A tal
que f (a) = b. En este caso, de acuerdo con nuestra regla que define una
funcion, no ocurre que cada elemento de B tenga asociado uno de A. Ahora,
si f es suprayectiva pero no inyectiva, existen dos elementos distintos a1 =
a2 en A que cumplen que f (a1 ) = f (a2 ) = b. Conforme nuestra regla, a
b B debemos asociarle a1 y tambien a2 , con lo que la regla que estamos
considerando tampoco define una funcion.
Supongamos ahora que f es suprayectiva e inyectiva, es decir, biyectiva.
Entonces nuestra regla define una funcion porque:
1. Para cada b B siempre existe a A tal que f (a) = b. a es el asociado
de b.
2. El a A asociado a b B es u
nico puesto que si a1 y a2 son asociados
de b, f (a1 ) = f (a2 ) = b y por lo tanto a1 = a2 , ya que f es inyectiva.
La siguiente definicion resume los anteriores comentarios.
Definici
on 4.9.1 Sea f : A B una funcion biyectiva. La funcion
g : B A, definida mediante la regla g(b) = a, donde a es tal que f (a) = b,
se llama la funci
on inversa de f y la denotaremos por g = f 1 .
A manera de ejemplo, si f : A B es cualquier funcion, tambien lo es
f1 : A Im f definida igual que f , esto es, f1 (a) = f (a) a A. f1 es
244
Funciones
Funcion inversa
siempre suprayectiva, de tal suerte que si f es inyectiva, f1 es biyectiva y

entonces existe f11 : Im f A.
Podemos tambien, en algunos casos, restringir el dominio de una funcion
f : A B a un subconjunto A1 A de tal manera que se tenga una funcion
inyectiva f |A1 : A1 B y si f |A1 es tambien suprayectiva, se tienen las
condiciones para la existencia de (f |A1 )1 . Ejemplifiquemos esto:
Sea f : R R+ {0} definida por f (x) = x2 . Esta funcion es suprayectiva
(para cada y 0 existe al menos una raz cuadrada), pero no es inyectiva;
recordemos que f (1) = (1)2 = 1 = 12 = f (1).
Sea ahora g : f |R+ {0} : R+ {0} R+ {0}. Afirmamos que g es
inyectiva. Recordemos que si x1 , x2 R+ y x21 = x22 entonces x1 = x2 .
Ademas tambien es suprayectiva. ya que para cada y 0 existe x 0 tal
que x2 = y. g es as biyectiva y existe g 1 : R+ {0} R+ {0}. La regla
algebraica que define a g 1 es g 1 (y) = + y.

Cuando se estudian funciones con dominio y codominio subconjuntos de
R, si una funcion f es tal que existe f 1 , es u
til conocer alguna formula
algebraica que defina a f 1 . En algunas ocasiones esto puede obtenerse despejando x de la ecuacion f (x) = y. Por ejemplo, si f : R R es la funcion
dada por f (x) = 3x+1, f es biyectiva y por consiguiente existe f 1 : R R.
Obtenemos la formula que define a f 1 como sigue:
f (x) = y 3x + 1 = y x
y f 1 =
y1
3
y1
3
es la formula buscada.
Como otro ejemplo, si f : R+ {0} [1, ) esta dada por f (x) = x2 + 1,

f es biyectiva (le sera u
til verificarlo). Luego existe su inversa f 1 : [1, )
R+ {0}, cuya regla de correspondencia la obtenemos resolviendo para x
la ecuacion f (x) = y:
f (x) = y x2 + 1 = y x =
245
y1
Funcion inversa
Funciones
y por lo tanto f 1 (y) =
y 1.
fica de la funcio
n
Para finalizar esta seccion hablaremos de la gra
inversa.
Si f : A B es una funcion biyectiva, obtenemos la grafica de f 1 a
partir de la grafica de f , como sigue:
Si
Gf = {(x, f (x)) | x A},
entonces
Gf 1 = {(f (x), x) | x A}.
En el caso particular en que A y B son subconjuntos de R, en un sistema
de coordenadas cartesiano lo anterior significa que para cualquier punto P =
(x, f (x)) en la grafica de f , existe un punto P en la grafica de f 1 que
es simetrica a P con respecto a la recta y = x. Se obtiene entonces Gf 1
reflejando Gf con respecto a la recta y = x, como si esta fuera un espejo.
La siguiente figura ilustra esta afirmacion:
Y
y=x
(x, f ( x) )
f (x)
-1
( y) = x
( f ( x), x )
246
f ( y) = x
Funciones
Funcion inversa
Ejercicios 7.
1. Determine, si existe, la inversa de la funcion f : N 2N dada por
f (n) = 2n. (Denotamos por 2N el conjunto de los n
umeros naturales
pares).
2. Abajo se muestran las graficas de varias funciones. Determine cual o
cuales de ellas tienen inversa y en caso de que tengan, grafique all mismo su funcion inversa.
a) f : R R
b) g : R R
Y
c) h : R R+
d) F : R R
Y
3. Sea g(x) = 2x + 3.
a) Encuentre g 1 (x).
b) Eval
ue g(g 1 (6)) y g 1 (g(6)).
c) x R encuentre g(g 1 (x)) y g 1 (g(x)).
4. Determine el dominio maximo en el que la funcion f (x) = x2 + 4 tiene
inversa. Determine esta.
247
Funcion inversa
Funciones
5. Si la regla de correspondencia para una funcion f : R R es f (x) =

x2 2x + 4, pruebe que si A = {x R | 1 x} y B = {x R | x 1},
existen las inversas de f |A y f |B . Determine una formula para estas y
trace su grafica.
6. Demuestre que si f : A B y g : B C son biyectivas.
(g f )1 = f 1 g 1 .
7. Una funcion f : R R se dice monotona creciente si
r r f (r) f (r )
(r, r R).
Demuestre que si f es biyectiva y monotona creciente entonces f 1 es

tambien monotona creciente.
8. De dos ejemplos de funciones que cumplen la propiedad del ejercicio
anterior.
9. Si f : A B es una funcion, demuestre que
Gf 1 = {(f (x), x) | x A}
248
si existe f 1.
Funciones
Algebra de funciones reales

10
4.10.
As como nosotros operamos con n

umeros reales de tal manera que si
sumamos (o bien multiplicamos) dos de ellos, el resultado es un n
umero real,
asmismo nuestro interes en esta seccion sera operar pares de funcines reales
cuya resultante sea tambien un funcon real.
Consideremos la siguiente pareja de funciones:
g(x) = 1 y f (x) = x2 ,
donde f, g : R R. Sus graficas son
Gf = {(x, x2 ) | x R}
Gg = {(x, 1) | x R}
que representadas en el plano cartesiano seran:
Y
(a, a )
(a,0)
X
(a,-1)
Observemos que la recta vertical x = a con a en el dominio de f y g

(esto es, a R) corta a estas graficas en los puntos (a, a2 ), (a, 1), respectivamente. Ademas, el punto (a, a2 + (1)) es un elemento de esta recta
vertical. Un empleo adecuado del criterio de la recta vertical deja en claro
que el conjunto G formado con todas las parejas ordenandas (a, a2 + (1))
es la grafica de alguna funcion real, ademas, dado a R, a2 + (1) es u
nico.
Ahora bien, el conjunto G se puede escribir as:
G = {(x, y) R2 | y = x2 + (1), x R},
249
Funciones
o bien
G = {(x, y) R2 | y = f (x) + g(x), x R},
con lo cual vemos que si simbolizamos por h a la funcion real cuya grafica es
G, esta cumple:
1. h : R R.
2. la regla de correspondencia es h(x) = x2 + (1).
Observamos que para obtener cada imagen de h, basta sumar en R las
respectivas imagenes de f y g para cada x R y que por esta razon se
acostumbra decir que la funcion h es la funcion suma de f y g.
Lo hecho hasta aqu, bien puede realizarse considerando un par de funciones reales arbitrarias f y g con tal de que ambas tengan el mismo dominio,
aprovechando que cada imagen de f y g son elementos de R y en R se puede
sumar.
Consideremos la coleccion A de todas las funciones reales con dominio
com
un un subconjunto de R, esto es:
A = {f | f : A R},
A R.
En A definimos una operacion binaria: la suma de funciones reales,

como sigue:
Definici
on 4.10.1 Para cualesquiera funciones reales f, g A, la funci
on
suma f + g es otra funcion real (f + g A) cuya regla de correspondencia
es
(f + g)(x) = f (x) + g(x).
Observese que el smbolo + en la expresion f + g es meramente
convencional, y que la expresion f (x) + g(x) es el n
umero real que resulta de
sumar los n
umeros reales f (x) y g(x).
Reconsiderando el anterior ejemplo: la funcion suma de las funciones
f (x) = x2 y g(x) = 1 es la funcion f + g : R R tal que
(f + g)(x) = f (x) + g(x) = x2 + (1) = x2 1.
250
Funciones
Ahora, igual que hicimos para definir la suma de funciones reales, intentaremos definir el producto. Para ello consideremos el conjunto de R2 definido
as:
T = {(a, (1)a2 ) | a R}
cuya definicion, como se ve esta ligada a las funciones reales f (x)2 y g(x) =
1. Una descripcion como la hecha para el conjunto G, nos lleveara a que
el conjunto T es la grafica de alguna funcion t, a saber:
t:RR
tal que t(x) = (1)x2 ,
cuya grafica se puede obtener a partir de la grafica de f , simplemente considerando que la segunda coordenanda del punto (a, (1)a2 ) de la grafica
de t, se obtiene multiplicando en R las segundas coordenadas de los puntos
(a, a2 ) y (a, 1).
Y
(a, a )
(a,0)
X
(a,-a )grfica de t
En este sentido, por abuso del lenguaje, podemos decir que:

la grafica de t se obtiene a partir de la grafica de f , reflejandola con
respecto al eje x.
Al estudiante no le sera muy difcil convencerse de que una manera natural de dotar a la coleccion
A = {f | f : A B},
AR
de una nueva operacion, es la dada por la siguiente
251
Funciones
Definici
on 4.10.2 Sean f, g A. La funcion producto f g es otra funcion
de A en R definida por (f g)(x) = f (x)g(x).
Por ejemplo, si f (x) = x2 y g(x) = x3 entonces
(f g)(x) = f (x)g(x) = x2 x3 = x5 .
Y si A
= {x R | x 1} y f, g : A R son tales que f (x)
=
x1 y
g(x) = x + 1, entonces f g : A R y (f g)(x) = f (x)g(x) = x2 1.

Observese que el smbolo en la expresion f g, es una vez mas, convencional y que para la definicion del producto de funciones reales, nos hemos
aprovechado del producto de los n
umeros reales. Por otra parte, el estudiante no debe confundir el smbolo de producto de funciones reales, con el de
composicion de funciones reales:
Este es el del producto:
Este es el de la composicion:
Resumiendo lo hecho hasta aqu de manera informal, es como sigue: A
partir de pares de funciones reales, generamos nuevas funciones reales, a
saber, la funcion suma y la funcion producto.
Observaci
on: sea la funcion g : A R definida de esta forma g(x) = r, r R
y sea f A cualquiera. La funcion producto g f es una funcion de A en R
tal que (g f )(x) = f (x).
Es costumbre denotar a esta funcion producto as: rf , por ejemplo, si
f (x) = 3x 1 y r = 5 entonces
(r f )(x) = r f (x) = (5)(3x 1) = 15x + 5.
Siguiendo con el programa tenemos a bien presentar las siguientes propiedades que se verifican para elementos de A:
Sean f, g, h elementos de A y r, s R, entonces:
1. f + g A.
252
Funciones
2. f + g = g + f .
3. (f + g) + h = f + (g + h).
4. O : A R denota la funcion tal que O(x) = 0 para toda x A,
entonces O A y para toda f A,
f + O = f.
5. Si f A, definiendo f : A R tal que (f )(x) = f (x), se tiene
f A y f + (f ) = O.
6. f g A.
7. f g = g f .
8. Si 1l : A R es tal 1l(x) = 1 x A, se tiene que 1l A y que f A
1l f = f .
9. (f g) h = f (g h).
10. rf A.
11. 1 f = f .
12. (r + s) f = r f + s f .
13. r(f + g) = r f + r g.
14. r (s f ) = (r s) f .
15. h (r g) = (r h) g = r (h g).
16. f (g + h) = f g + f g.
Como ejemplo demostraremos la propiedad (12) (recomendamos al educando que haga las demostraciones de las restantes propiedades). Veamos
entonces que:
(r + s) f = r f + s f.
Tomemos x A, entonces
253

((r + s) f )(x) =
=
=
=
Funciones
(r + s) f (x)
(definicion de r f )
r f (x) + s f (x)
(distributividad en R)
(r f )(x) + (s f )(x) (definicion de r f )
(r f + s f )(x)
(definicion de suma en A)
Por lo tanto, x A ((r + s) f )(x) = (r f + s f )(x), as que las

funciones (r + s) f y (r f + s f ) son iguales.
Puedese tambien hablar de resta o diferencia de funciones de manera
practicamente natural.
Definici
on 4.10.3 Sean f, g A. La diferencia de f y g es una nueva
funcion de A, denotada por f g y tal que x A, (f g)(x) = f (x) g(x),
es decir, f g = f + (g).
Y . . . por que no hablar del cociente de funciones? Intentemos definir el
cociente de dos funciones reales f, g A, de tal forma que resulte natural
dicha definicion. Pretendemos entonces exigirle a la funcion cociente fg :
1.
f
g
: A R.
( )
2. Que la regla de correspondencia sea
f
g
(x) =
f (x)
.
g(x)
(x)
es un cociente de n
umeros reales, en tanto
Observese que la expresion fg(x)
f
que g es nuevamente convencional. La dificultad a la que nos enfrentamos es
la posibilidad de existencia de elementos x0 A para los cuales g(x0 ) = 0,
(x)
ya que para estos elementos la expresion fg(x)
carece de sentido. Nos vemos
entonces obligados a cambiar el dominio de la funcion fg , eliminando del
conjunto A aquellos x0 que verifiquen: g(x0 ) = 0.
Definici
on 4.10.4 Un punto x0 A se denomina cero de la funcion g si
g(x0 ) = 0.
Denotemos por B a la coleccion de puntos x0 A tales que x0 es un cero
de g, esto es:
B = {x0 A | g(x0 ) = 0}.
254
Funciones
Ahora s, ya es natural la:

Definici
on 4.10.5 Sean f, g A. La funci
on cociente de f y g, denotada
por fg es la funcion fg : A B R tal que
f
f (x)
(x) =
g
g(x)
x A B.
Por ejemplo, sean f (x) = x3 +1 y g(x) = x2 1, x R = A. Hallemos el

cociente fg ; para hallarlo, vemos que el conjunto de ceros de g es B = {1, 1}.
Entonces
A B = {x R | x = 1 y x = 1}
de tal forma que la funcion cociente
f
g
sera:
f
: R B R tal que
g
La expresion
y x = 1.
x3 +1
x2 1
f
f (x)
x3 + 1
(x) =
= 2
.
g
g(x)
x 1
siempre es un n
umero real si x R B pues x = 1
Ejercicios 8.
1. Calcular r f para cuando f (x) = |x|, (A = R) y r = 21 .
2. Sean A = R y f, g las funciones dadas por:
f (x) = x2 + 1
g(x) = 3x 4.
Sean ademas r = 4 y s = 7. Calcular

a) f g.
c) sf + rg.
b) r (f g).
d) f4
(f 4 = f f f f ).
3. Sera cierto que para toda f A existe f A tal que f f = 1l? y

si se supone que f = O?
4. Demostrar todas las propiedades mencionadas en la pagina 252.
255
Algunas funciones especiales
Funciones
5. Hallar el dominio de definicion de

En todos los casos A = R.
f
g
en cada caso y calcular la funcion.
a) f (x) = |x|,
g(x) = 3x + 1.
b) f (x) = x 2,
g(x) = ax + b con a = 0 y b fijos.
c) f (x) = x 2,
g(x) = ax2 + bx + c con a = 0.
g(x) = 4 + x2 .
g(x) = 4 x2 .
d ) f (x) = 5,
e) f (x) = |x 1|,
6. Sea f (x) = x2 . Hallar los x R que verifiquen cada una de las siguientes
ecuaciones:
a) f (x) = f (x).
b) f (y) = 7f (x) + (y x)(y + x).
c) f (x + h) f (x) = 2x + h2 .
d ) f (2y) = 4f (y).
e) f (z 2 ) = (f (z))2 .
f ) f (a) = |a|.
7. Es posible hacer el cociente
f
g
si g = O?
11
4.11.
Una funcion importante para nosotros es la funcion identidad en R,

id : R R dada por id(x) = x x R que junto con la definicion de
potenciacion vista en el captulo 3 seccion 5 y el algebra de funciones vista
en la seccion anterior, nos permite definir una clase importante de funciones,
las llamadas funciones potenciales.
Definici
on 4.11.1 Una funci
on potencial es una funcion de la forma
fn : R R dada por fn (x) = xn x R y para alguna n N.
256
Funciones
Observemos que las definiciones de producto de funciones y potencias

naturales, efectivamente para cada n N, fn es una funcion, por ejemplo:
Si n = 1 f1 : R R esta dada por f1 (x) = x x R
Si n = 2 f2 : R R esta dada por f2 (x) = x2 x R
Si n = 3 f3 : R R esta dada por f3 (x) = x3 x R
..
.
etc.
Las graficas de algunas de estas funciones, que seguramente el alumno
reconocera, las tenemos en la siguiente figura:
f3
f2
f2
f1
f1
f3
Tambien observemos que la funcion potencial fn puede ser multiplicada

por un n
umero real cualquiera y seguimos obteniendo una funcion: a R
g(x) = afn (x) = axn (Como es la grafica de g?). Si ademas para m N
y b R {0} definimos la regla de correspondencia h(x) = bxm para cada
x R podemos considerar la funcion.
(g + h)(x) = g(x) + h(x) = axn + bxn .
(Cual es su dominio maximo de definicion?) que junto con las funciones
potenciales son casos particulares de las as llamadas funciones polinomiales.
Definici
on 4.11.2 Sean a0 , a1 , a2 , . . . , an R y n N. Diremos que
una funcion f es una funci
on polinomial si f : R R es tal que
2
f (x) = a0 + a1 x + a2 x + + an xn .
257
Funciones
Es costumbre llamar a la funcion f , polinomio en x y cada ak xk termino

kesimo del polinomio. Tambien si an = 0 se dice que f tiene grado n y se
denota como gr (f ) = n.
En la figura siguiente se presentan las graficas de las funciones polinomiales f (x) = x2 + x y g(x) = x3 3x. Cabe aclarar que en este momento
no podemos justificar por que las graficas son as ya que carecemos de las
herramientas necesarias; sera hasta el curso de calculo en donde lo haremos:
Y
(- 1,2)
grfica de f
grfica de g
-1
2
X
-1
-1 -1
,
2 4
(1,-2)
(a)
(b)
(
)
Al punto 12 , 41 de la primera figura se le acostumbra llamar un valle
o mnimo de la funcion f y en la figura (b) al punto (1, 2) una cumbre o
maximo de la funcion, que en este caso llamamos g. (la obtencion de valles
y cumbres sera un tema de estudio del curso de calculo).
La grafica de un polinomio de grado n tiene a lo mas n 1 cumbres y/o
valles, es decir, en general, la grafica de un polinomio tendra el siguiente
aspecto, o algo parecido.
En la primera figura se muestra un polinomio de grado par y en la del
lado derecho uno de grado impar; la diferencia, que por cierto no probaremos,
radica en que las funciones polinomiales de grado par no son suprayectivas y
las de grado impar s lo son.
En los siguientes ejemplos analizaremos las as llamadas funciones lineales
y las funciones cuadraticas, que son casos especiales de funciones polinomia258
Funciones

Y
les.
Ejemplos:
1. Sea f (x) = ax + b con a, b R y a = 0 un polinomio de grado 1, cuya
grafica es una recta:
a) Si b = 0, entonces f (x) = ax esta representado graficamente por
una recta en R2 que pasa por (0, 0). Si a = 1 tenemos la funcion
identidad en R cuya grafica es una recta que forma un angulo de
450 en el primer cuadrante con el eje X y si a = 1 las siguientes
figuras muestran las posibles rectas.
a =1
a =1
0 < a <1
En la figura anterior la grafica de la funcion f (x) = ax no puede

salir de la region sombreada.
b) Supongamos que b = 0. Entonces la grafica de f (x) = ax + b
es una recta que cruza al eje Y en el punto (0, b) y que tiene
259
Funciones
a < -1
a = -1
a =1
a >1
-1 < a < 0
a = -1
pendiente a. La u
nica diferencia con el caso anterior es el punto
de interseccion con el eje Y : f (x) = ax lo intersecta en (0, 0)
mientras que f (x) = ax + b en (0, b). Se deja como ejercicio para
el estudiante que grafique estas funciones como se hizo en al caso
(a).
2. Sea ahora f : R R dada por f (x) = ax2 + bx + c con a, b, c R y
a = 0 que es conocida como funcion cuadratica.
a) Supongamos que b = c = 0. Como ya vimos, la funcion potencial
tiene como grafica una parabola que abre hacia arriba, de donde
obtenemos que la grafica de f (x) = ax2 es una parabola que abre
hacia arriba si a > 0 y hacia abajo si a < 0 tal como se muestra
en la figura siguiente.
b) Supongamos que c = 0. Entonces
(
)
f (x) = ax2 + bx = a (x2 + ab x
( b )2
= a x2 + ab + 2a
(
)
2
b 2
b
= a x + 2a
.
4a
260
b2
4a2
Funciones

Y
(x,2 x )
(x, x )
(x,- 12 x )
2
(x, 12 x )
2
(x,- x )
X
(x,-2 x )
(
por lo tanto f (x) = a x +
2
b
b que tambi
en tiene como grafica
2a ( 4a
)
2
b
b
, 4a
y este punto es un valle
en 2a
una parabola con vertice

o una cumbre dependiendo del signo de a:
a>0
- b - b2
,
2a 4a
- b - b2
,
2a 4a
a<0
c) Consideremos ahora f (x) = ax2 + bx + c con a = 0, b = 0, c = 0.

Al igual que en el inciso anterior, completando cuadrados:
(
( b )2 ( b )2 c )
b
2
f (x) = a x + 2a x + 2a 2a + a
(
)
)
(
b2
b 2
+ c 4a
= a x + 2a
y en consecuencia
( obtenemos
) la grafica de f que es una parabola
b
b2
con vertice en 2a , c 4a .
Ahora, Una funcion polinomial en inyectiva?, es suprayectiva?. Veamos
que pasa con los ejemplos anteriores. Ya vimos en las secciones 7 y 8 que
f (x) = ax + b, a = 0 es una funcion biyectiva.
Si f (x) = ax2 + bx + c, a = 0 entonces ya sabemos que la grafica es una
parabola. Si empleamos el criterio geometrico para decidir la inyectividad y
la sobreyectividad, tenemos que f no es inyectiva ni suprayectiva.
261
Funciones
grfica de f
grfica de f
En ambos casos la recta horizontal punteada intersecta a la grafica de

f en mas de un punto, lo cual muestra que f no es inyectiva, y la recta
horizontal negrita no intersecta a la grafica de f , lo cual muestra que f no
es sobreyectiva. Analticamente quedara as:
Como ya se vio
(
(
))
b2
b2
2
f (x) = ax + bx + c = a x +
+ c
2a
2a
b
b
entonces, para x1 = 2a
+ 1 y x2 = 2a
1 se tiene que
(
)
b2
f (x1 ) = f (x2 ) = a + c
,
4a
es decir, f no es inyectiva pues x1 = x2 y f (x1 ) = f (x2 ).

Ademas
(
)2 (
)
b
b2
f (x) = a x +
+ c
2a
4a
lo cual implica que
f (x) c
b2
2a
si a > 0
f (x) c
2
b2
4a
si a < 0.
2
b
b
Por lo tanto, si elegimos k R tal que k < c 2a
si a > 0 y k > c 4a
si
a < 0 se tiene que no existe x R tal que f (x) = k y en consecuencia f no
es sobreyectiva.
Como ya sabemos (verdad?) tanto el dominio como el codominio de una

funcion pueden ser modificados de tal manera que se obtenga de ella una
funcion biyectiva. Esto es lo que haremos en el siguiente ejemplo.
262
Funciones
3. Sea f : R R dada por f (x) = 2x2 1. Esta funcion no es inyectiva

pues 1 = 1 y f (1) = f (1) = 1, sin embargo si nos fijamos en
f |R+ : R+ R dada por f |R+ (x) = f (x) = 2x2 1 cumple con: para
x1 , x2 R con x1 = x2 se tiene x21 = x22 lo cual implica que 2x21 = 2x22 ,
es decir, 2x21 1 = 2x22 1.
Como el lector podra verificar, esta funcion, f |R+ , no es sobreyectiva.
Podemos modificar el codominio de f |R+ de tal forma que obtengamos
ahora una funcion biyectiva? La respuesta es s y en base a lo que se
escribio antes de este ejemplo, aseguramos que g : R+ (1, ) dada
por g(x) = f |R+ (x) = f (x) = 2x2 1 es una funcion sobre y, por lo
tanto biyectiva.
Sea y R con g > 1, entonces queremos encontrar x R+ tal que
g(x) = y, pero esto es equivalente a que la ecuacion 2x2 1 = y tenga
solucion para x R+ y que
2
2
2x 1 = y 2x = y + 1 |x| = y+1
2
y+1
x=
.
2
(recuerde usted que x R+ ). Entonces concluimos que g es sobreyectiva y ya sabamos que era inyectiva, en consecuencia existe
su funcion
inversa g 1 : {x R | x > 1} R+ dada por g 1 (y) = y+1

(Por
2
que?). Sera un ejercicio para el lector verificar que h = f |R : R
(1, ) dada por h(x) = f |R (x) = f (x) = 2x2 1 tambien es biyec1
tiva y que tiene
como funcion inversa a h : (1, ) R dada por
h1 (y) =
y+1
.
2
Definimos ahora otro tipo de funciones que estan intimamente relacionadas con las funciones polinomiales. De la seccion anterior sabemos que si
f : A R y g : B R con A, B R son funciones entonces podemos
definir la funcion fg : C R con
C = {x R | x A B
En este sentido damos la siguiente definicion.
263
g(x) = 0}.
Funciones
Definici
on 4.11.3 Sean f (x) = an xn + + a1 x + a0 , an = 0 y
g(x) = bm xm + + b1 x + b0 , bm = 0 polinomios cualesquiera. A la funcion
h : R A R definida por
h(x) =
an xn + + a1 x + a0
f (x)
=
g(x)
bm x m + + b1 x + b0
donde A = {x R | g(x) = 0}, le llamaremos funci

on racional.
Los siguientes ejemplos muestran algunas funciones de esta clase:

Ejemplos:
2
x
4. h : R {1} R dada por h(x) = x1
cuya regla de correspondencia
1
tambien puede expresarse como h(x) = (x + 1) + x1
.
5. g : R R dada por g(x) =

como g(x) = 1 + 3x+4
.
x2 +1
x2 +3x+5
x2 +1
que tambien la podemos expresar
6. f : R {1, 1} R cuya regla de correspondencia esta dada por

3
f (x) = x x+3x+5
= x + 4x+5
.
2 1
x2 1
7. h : R {0} R dada por h(x) = x1 .
8. r : R R donde f orall x R r(x) =
x
.
1+x2
A continuacion consideremos la funcion valor absoluto. Recordemos que,

por definicion, x R
{
x
si x 0
|x| =
x si x < 0
y entonces podemos definir la funcion f : R R dada por f (x) = |x| a la
que llamaremos funci
on valor absoluto que ya comentamos en el ejemplo
3 de la 220.
Observemos que esta funcion no es inyectiva pues f (1) = f (1) = 1 y
que no es suprayectiva pues para 21 R no existe x R tal que |x| = 12
264
Funciones
(o s?). Sin embargo, al igual que en el ejemplo 3 de esta seccion, podemos

modificar el dominio y codominio de f de tal forma que obtengamos una
funcion biyectiva:
f |R : R R+
dada por f |R (x) = f (x) = |x| = x
y que, como el educando recordara, tiene una inversa, cual es? Por favor,
calculela.
Definimos ahora para a R {0} la funcion g : R R tal que x
R g(x) = |ax + b| con b R. Si usamos la definicion de valor absoluto
obtendremos
{
g(x) = |ax + b| =
{
=
ax + b
(ax + b)
ax + b
ax b
si ax + b 0
si ax + b < 0
si x ab y a > 0
si x < ab y a > 0.
o bien
{
g(x) =
ax + b
ax b
si x ab y a < 0
si x > ab y a < 0.
En la figura siguiente mostramos la grafica de g en el caso especial que

a > 0 y b < 0.
g no es biyectiva (Por que?) pero g|A : A R+ y g|B : B R+ donde
A = {x R | x < ab } y B = {x R | x > ab } s lo son, lo cual es
un ejercicio para el lector. Tambien es un ejercicio el calcular las funciones
265
Funciones
grfica de g
-b
b
a
inversas de g|A y g|B .

Sea ahora f : R R dada por f (x) = |x2 1| entonces
{
f (x) =
{
=
{
=
x2 1
(x2 1)
si x2 1 0
si x2 1 < 0
x2 1
x2 + 1
si x2 1
si x2 < 1
x2 1
x2 + 1
si x 1 o x 1
si 1 < x < 1.
Por lo tanto si definimos las funciones f1 , f2 : R R dadas por

f1 (x) = x2 1 y f2 (x) = x2 + 1, en la siguiente figura vemos como se
obtiene la grafica de f a partir de las graficas de f1 y f2 :
Observamos que x R f (x) = |(x)2 1| = |x2 1| = f (x), lo que
nos dice que la funcion es simetrica con respecto al eje Y (como seguramente
el lector ya lo noto en la figura anterior) y por lo tanto la funcion no es
266
Funciones

Y
1
grfica de f
1
grfica de f 2
grfica de f1
1
-1
-1
-1
-1
inyectiva (Por que?); por tanto no tiene inversa. Sin embargo, si definimos
g : (, 1) R+ dada por g(x) = f (x)= x2 1 esta si tendra inversa
cuya regla de correspondencia es g 1 (y) = 1 + y. Una vez mas dejamos al
lector que compruebe estas afirmaciones.
Funci
on M
aximo Entero.
Recordemos que una propiedad de los n
umeros reales, vista en el captulo
anterior, versa as.
x R,
n0 Z
tal que
n0 x < n 0 + 1
y que en base a esta propiedad definimos la parte entera del n

umero real
x como n0 , denotado as: [x] = n0 . Con esto en mente definimos la funcion
f : R R dada por f (x) = [x] x R; que de aqu en adelante llamaremos
funcion maximo entero.
Observemos que:
para 0 x < 1,
y si 1 x < 2,
igualmente si 1 x < 0,
y para 2 x < 1,
f (x) = [x] = 0
f (x) = [x] = 1
f (x) = [x] = 1
f (x) = [x] = 2
267
Funciones
es decir,
f (x) =
..
.
1
0
1
..
.
si
si
si
1x<0
0x<1
1x<2
y en consecuencia su grafica es:

Y
Consideremos ahora g : R R dada por g(x) = [5x] entonces, como para

n Z y x R, n 5x < n + 1, se tiene que n5 x < n5 + 51 y en consecuencia
si 0 x 15 entonces 0 5x < 1 lo cual implica que g(x) = 0. Ademas, si
1
x < 25 , entonces 1 5x < 2 y por lo tanto g(x) = 1. Por consiguiente
5
podemos escribir la regla de correspondencia de g as:
...
1
0
g(x) =
...
si
si
si
15 x < 0
0 x < 51
1
x < 52
5
y por lo tanto la grafica de g es como la grafica de la funcion del ejemplo

anterior pero ahora la longitud de los escalones es de 15 en lugar de 1:
268
Funciones

Y
2
1
2
1
5
5
1
5
2
5
3
5
-1
-2
Finalmente, si r(x) = x + [x], entonces para x [n, n + 1), con n Z, se

tiene que [x] = n y, por tanto, r(x) = x + [x] = x + n, es decir:
.
..
x 1 si
1x<0
x
si 0 x < 1
r(x) =
x + 1 si 1 x < 2
x + 2 si 2 x < 3
..
.
y por lo tanto, la grafica de r es la siguiente:
2
1
-3
-2
-1
1
-1
-2
-3
Ejercicios 10.
269
Funciones
1. Dibuje una recta horizontal y una recta vertical que pase por el punto
(2, 5).
a) Cual es la ecuacion de la recta horizontal y cual la de recta vertical?
b) La ecuacion de la recta vertical representa una funcion?, por
que?
c) La ecuacion de la recta horizontal representa una funcion?, por
que?
2. Para cada una de las siguientes funciones cuadraticas f , encuentre Im f
y A R tal que f |A tenga inversa. Calcule (f |A )1 .
a) f (x) = x2 + 3.
c) f (x) = 2x2 + 7x 15.
b) f (x) = x2 + 6x 16.
d ) f (x) = 2x2 + 11x 12.
3. Dadas las funciones f, g : R R por
si
x7
2
x +1
si
f (x) =
2
x 4x + 3 si
y
{
g(x) =
x3 2x2
x2
2
x + 5
si
si
x 4
4<x<4
x4
x>2
x2
calcular f + g, f g, f g y fg .
4. Dibuje las graficas de
a) f (x) = |2x + 5|.
d ) f (x) = |x||x 1|.
b) f (x) = | 6x 5|.
e) f (x) = x [x] + 1.
c) f (x) = |x| + x.
f ) f (x) = [x] + [x] + 1.
5. En los ejercicios 4 (c) y 4 (f) de respuestas a las siguientes preguntas

a) es f inyectiva?
b) es f suprayectiva?
270
Funciones
c) A R tal que f |A sea biyectiva?, si la respuesta es afirmativa,

diga quien es A y calcule (f |A )1 .
6. Ya Basta!! se apresura a decir Don Prospero Torres y aclara que ya
hemos logrado nuestro . . .
271

Las Diferenciales de La Variable en Cálculo

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Las Diferenciales de La Variable en Cálculo

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UNIVERSIDAD AUTONOMA

FACULTAD DE CIENCIAS FISICOMATEMATICAS

rev. agosto 2012

3.8. Apendice 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192

En el lenguaje cotidiano las expresiones adolecen de poder tener distintos

Proposiciones logicas y conectivos

Proposiciones logicas y conectivos

Notemos que tienen una forma com

a tal proposicion se le llama conjunci

a dicha proposicion se le llamara disyunci

a tal proposicion se le llamara implicaci

Proposiciones logicas y conectivos

Tablas de verdad y equivalencias

2. Si Jaime deja de comer entonces Jaime podra adelgazar.

Tablas de verdad y equivalencias

Planteamos las siguientes preguntas:

Tablas de verdad y equivalencias

siempre que dos es par, 3 + 2 es impar .

conjuncion de las proposiciones p y q.

implicacion con antecedente p y consecuente q.

Tablas de verdad y equivalencias

Ahora, si tenemos una proposicion en forma simbolica, trataremos de

A tal lista se le llama Tabla de verdad de la proposicion.

Tablas de verdad y equivalencias

es decir, p p, sea como sea p, siempre es verdadera; su verdad no depende

Tablas de verdad y equivalencias

Tablas de verdad y equivalencias

q es condicion necesaria para p.

Tablas de verdad y equivalencias

3. En las siguientes condicionales diga cual es el antecedente y cual el

Tablas de verdad y equivalencias

h) Pasare el curso si y solamente si estudio.

3. Calcule el valor de verdad de las siguientes proposiciones, suponga que

7. Demuestre que las siguientes formas dan lugar a tautologas:

Analicemos las siguientes proposiciones:

2) Hay mujeres solteras.

se denomina conjunto universo.

Las proposiciones del tipo:

2) en forma simbolica es:

Entonces podemos asentar que:

6. Es falso que exista alg

precisando el conjunto universal y la proposicion abierta p(x), y

c) Cualquier hombre, si trabaja, se agota.

4. Diga si en las siguientes parejas de proposiciones, son una la negacion

En el lenguaje que cotidianamente empleamos, suele usarse la palabra

En un razonamiento, la conlusion es la proposicion sobre la que se afirma

que suele tambien escribirse del modo siguiente:

Si Jaime deja de comer pan, adelgazara.

Alonso hablo mal de Reagan.

Todos los perros son mamferos

Analogo al caso anterior verificamos que no importa como sean p, q y r,

El razonamiento es valido, ya que si P1 y P2 son verdaderas y p falsa,

Todos los tiburones son cuadr

El razonamiento es correcto aunque las premisas y la conclusion sean

En general, si tenemos una forma de razonamiento correcto, por ejemplo:

Esta es una forma de razonamiento incorrecta, ya que permite construir

Se puede comprobar que ( x U : (p(x)q(x))), ( x U : (p(x)

Historicamente el hombre ha tenido la necesidad de comprobar que ciertas

escritura de matematicas. Esto requiere no solo del vocabulario sino tambien

Tenemos el siguiente problema: Dada una proposicion t; queremos

Si n es un entero par entonces n2 es un entero par.

Sea U el conjunto de todos los enteros. Si p(x) es la proposicion abierta:

Para demostrar que es verdadera, hay que demostrar, que para n0