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TEMA:
APLICACIONES EN LA VIDA DIARIA DE:
DERIVADAS
INTEGRALES TRIGONOMETRICAS
INTEGRALES DOBLES
INTEGRANTES:
Fanny Mantilla
Alejandro Boloa
DOCENTE:
INDICE
INTRODUCCION3
OBJETIVOS..4
JUSTIFICACION......5
DERIVADAS Y SUS APLICACIONES.6
INTEGRALES POR SUSTITUCION Y SUS APLICACION.11
INTEGRALES TRIGONOMETRICAS Y SUS APLICACIONES...18
INTEGRALES DOBLES Y SUS APLICACIONES...25
CONCLUSIONES.34
RECOMENDACIONES..35
BIBLIOGRAFIA.....36
Introduccin
Las matemticas son conocidas como las ciencias exactas, y son tiles en todas las
profesiones. Esta rama de la ciencia nos brinda herramientas o mtodos que hacen
ms fciles los procesos en cada una de las disciplinas en las que nos
desempeamos.
Las Derivadas e Integrales son unos pocos ejemplos de esas herramientas que nos
ofrecen las matemticas y que nos hacen ms fciles nuestras tareas.
Esta investigacin tiene como fin investigar en qu profesiones se pueden utilizar
estos cuatro temas vinculados al Clculo 2 como materia; ya que hasta ahora es
muy comn que las personas piensen de manera incorrecta que las matemticas
no son de gran utilidad si es que estudia profesiones tales como la medicina,
biologa, ecologa, marketing, etc., normalmente slo piensan que va a servir si se
desea ser profesor de matemticas como carrera. Con la siguiente investigacin
vamos a demostrar lo opuesto debido a que existen varias formas de aplicar las
matemticas en nuestras profesiones, en este caso las derivadas y las integrales.
Objetivos
1.- Indicar la importancia de los lmites, determinantes, matrices, y trigonometra ,
en la vida diaria.
2.- Determinar los usos y aplicaciones de las derivadas, integrales por sustitucin,
integrales trigonomtricas e integrales dobles en otros campos distintos de las
ciencias empresariales.
4.- Investigar cmo son los procesos dentro de reas distintas al mbito
empresarial, como lo son: la medicina, biologa, telecomunicaciones, etc.
5.- Informar sobre temas de inters actuales respecto a las aplicaciones de lo que
hemos aprendido en la clase de Clculo 2.
Justificacin
El siguiente trabajo de investigacin se lleva acabo
debido a la importancia que tienen las matemticas
tanto como en las carreras universitarias como en la
vida
diaria,
las
matemticas
son
de
mucha
Desarrollo
La derivada
1
respecto a
es la funcin
dada por:
Regla de la suma
[
es derivable y:
tambin
es
por la derivada de
la derivada de
Regla del cociente
Si
tambin es derivable y:
O de forma equivalente,
( )
Aplicacin de la derivada
2
lanza de un trampoln en el
mas
por
Como
al agua en
segundos
es
Aplicamos las
, de la
funcin de costo.
Ahora consideremos la mercadotecnia. Sea p(x) el precio por unidad que la
compaa puede cobrar si vende x unidades. Entonces p recibe el nombre de
funcin de demanda (o funcin de precio) y esperaramos que fuera una funcin
decreciente de X.
de la funcin de ingreso se
(Stewart, 2006)
, la derivada de la
funcin utilidad.
En muchos casos se utilizan estas funciones de costo marginal, ingreso marginal y
utilidad marginal para reducir al mnimo costos y maximizar ingresos y utilidades.
4
10
La mayora de las funciones que aparecen en las situaciones practicas pueden ser
Esto significa
por
en
, de manera que:
se reemplaza por
, que simplifique
11
se determina integrado
Como
cuando
se tiene que
12
( )
con respecto a
supongamos
que
en
el
departamento
de
primero integre
Haga
Entonces
13
como sigue
14
la revista Billboard requerida para que una cancin gane una estrella en la
encuesta Hot 100 de la revista.
Desarrollaron la funcin
resulta
Sea
entonces
por lo que
15
en
de un
inmediatamente despus
Y se obtiene
16
Como
=0,5 y
Entonces teniendo esto podemos decir que la concentracin despus d tres horas
es:
17
Integrales trigonomtricas
Una integral se denomina trigonomtrica cuando el integrando de la misma est
compuesto de funciones trigonomtricas y constantes. Para su resolucin desde
luego que son vlidos los teoremas de integracin, pero sobre todo se deben
tener siempre presentes lo siguiente:
(senu)=cosu u
(cosu)= senu u
(tanu)= sec2u u
(ctgu)= csc2u u
(secu)= secu tanu u
(cscu)= -cscu ctgu u
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
Translaciones
1. cscx=1/senx
7. sen2x+cos2x=1
10. sen(-x)=senx
2 . secx=1/cosx
8. 1+tan2x=sec2x
11. cos(-x)=cosx
3. tanx=senx/cosx
9 . 1+ctg2x=csc2x
12. tan(-x)=-tan(x)
4. ctgx=cosx/senx
5. tanx=1/ctgx
6. ctgx=1/tanx
Ley de senos
18.sen(x+y)=senxcosy+cosxse
ny
x)=cosx
14. cos(/2
x)=senx
15. tan(/2 x)=ctgx
Mltiplos de
19.
sen(xy)=senxcosycosxseny
ngulos
24. sen2x=2senxcos
20.
cos(x+y)=cosxcosysenxseny
x
25. cos2x=cos2x-
16. senA/a=senB/b=sen
21.
sen2x
C/c
cos(xy)=cosxcosy+senxseny
26. cos2x=2cos2x-1
27. cos2x=1-2sen2x
22. tan(x+y)=(tanx+tany)/(1
28. tan2x=stanx/(1-
tanxtany)
tan2x)
29. sen2x=(1-
17. c2=a2+b2-2abcosC
23. tan(xy)=(tanx
cos2x)/2
tany)/(1+tanxtany)
30. cos2x=(1+cos2x)
/2
19
20
Por lo tanto:
21
funcin
*
y durante el intervalo
esto ocurre solo cuando t=24. Por tanto, las ventas mximas se
presentan durante la semana 24, cuando se venden
trajes
de bao.
Para determinar la frecuencia de cambio de ventas con respecto al tiempo,
derivamos B(t):
10
22
)+-
(
Como
)[
, se encuentra que
Y la poblacin en el momento t es
11
23
el
proceso
de
enseanza
12
(S.A.)
24
Integrales dobles
Sea f, continua en una regin R del plano xy . Usando lneas paralelas a los ejes
para aproximar R por medio de n rectngulos de rea A. Sea (xj,yj) un pto del jesimo rectngulo, entonces la integral doble de f sobre R es:
f(x, y)dA
lim f(x j , y j )A
n j 1
Interpretacin grafica:
La integral doble de una funcin no negativa en dos variables se interpreta como
el volumen bajo la superficie z = f(x,y) y sobre la regin R del plano xy.
f(x, y)dA
f(x, y)dxdy
25
b d
a c
f(x, y)dydx
a)
b)
c) Si f(x, y) 0, (x, y) R,
f(x, y)dA 0
R
d) Si R R 1 R 2 , donde R 1 y R 2 no se sobreponen
R1
R2
26
y respectivamente son:
27
regin del plano xy. Esta rea esta dada por una cualquiera de las integrales
28
situados
en
una
faja
horizontal
que
se
extiende
desde
la
Esta ltima integral poda haberse escrito de primera intencin, puesto que
expresa el rea como lmite de la suma de fajas horizontales.
3.- Aplicacin en la economa
14
Douglas
14
29
La regin
tiene rea
( )
( )( )(
30
junto con las porciones del eje x que las une. Encontraremos el
16
Las coordenadas del centro de masa de la lamina que ocupa una regin D y
con una funcin de densidad
15
16
son:
(Paula)
(Paula)
31
. Como la
Hallamos m:
32
33
Conclusin
Podemos concluir que gracias a este trabajo de investigacin, pudimos conocer las
diversas aplicaciones, en los diferentes campos laborales y de las ciencias, de las
derivadas, integrales por sustitucin, integrales trigonomtricas e integrales
dobles. Esto nos da a entender la importancia de aprender a realizar
correctamente estas herramientas o procesos matemticos ya que son tiles en la
mayora de las carreras universitarias y en la vida diaria.
34
Recomendaciones
Se recomienda en insistir en que la preparacin de los
alumnos este siempre ligada con los nmeros ya que
como nos hemos dado cuenta a lo largo de este proyecto
investigativo; las matemticas estn en todas partes por
lo tanto es muy importante apoyar a los nios desde muy
pequeos en el aprendizaje de las matemticas.
El conocimiento lgico-matemtico se desarrolla desde muy temprana edad, es por
eso que la enseanza debe comenzar lo ms pronto posible considerando la edad
y el nivel de los nios para realizar actividades que le estimulen el aprendizaje de
las matemticas.
Los padres cumplen un papel importante en el aprendizaje de sus hijos.
Recuerda tener siempre una actitud positiva, por ejemplo: evita hacer comentarios
como las matemticas son muy difciles o no me gustaban cuando era
estudiante. Mejor comentar que las matemticas pueden ser divertidas.
En el caso de los nios hay que explicarles que las matemticas son de gran valor
y utilidad para la vida cotidiana y su futuro laboral. Dales ejemplos sencillos de la
situacin, como contar ingredientes para una receta o contar cuantas papas caben
en un kilo.
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Bibliografa
1. Haeussler, E., & Paul, R. (2003). Matematicas para administracion y
economia. Mexico: Pearson Prentice Hall.
2. Hoffmann, L., Bradley, G., & Rosen, K. (2004). Calculo Aplicado para
administracion, economia y ciencias sociales. Mexico: McGrawHill.
3. Larson, R., Hostetler, P., & Edwards, B. (2006). Calculo. Mexico: McGrawHill.
4. Lial, M., & Hungerford, T. (2000). MATEMATICAS PARA LA
ADMINISTRACION Y ECONOMIA. Mexico: Pearson Educacion .
5. Paula, V. (s.f.). Scrib . Recuperado el 04 de 10 de 2011, de
http://es.scribd.com/doc/15728016/Aplicacion-Integrales-Dobles#
6. S.A. (s.f.). SNT para nios. Recuperado el 03 de 10 de 2011, de
http://www.chavitos.snte.org.mx/?P=padressec&j=147
7. Stewart, J. (2006). Calculo conceptos y contextos. Mexico: Cengage
Learning.
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