PRACTICA N 2

INTERPRETACION DE GRAFICAS

DIMAS ARLEY ESCORCIA PEREZ - 1180373

BRAYAN FERNANDO ROLON G. - 1180367
CAMILO ANDRES CASTILLEJO - 1180385

JOSE FRANCISCO NIETO CONTRERAS

Prof. Fsica Mecnica

UIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FISICA MECANICA
CUCUTA
13-09-2010

2. RESUMEN

La interpretacin o el anlisis de tablas de dato experimentales

(graficas), es muy importante para encontrar pendientes, tambin para
linealizar y calcular errores de mediciones.
Las graficas estn constituidas por dos ejes, una son las llamadas eje de
abscisas (horizontal) y eje de ordenadas (vertical), las cuales definen el
origen de coordenadas en el punto donde se corta.

3. INTRODUCCION Y OBJETIVOS

INTRODUCCION
Por medio de esta prctica, se quiere dar a entender la forma de cmo
se debe interpretar o analizar una grfica, la cual nos va a permitir una
mejor comprensin de los datos obtenidos en forma de tablas.
Tambin aprenderemos a encontrar la pendiente en una curva o una
lnea recta en una grfica.

OBJETIVOS

Analizar tablas de datos experimentales

Inferir la importancia del anlisis de graficas obtenidas en papel

milimetrado, encontrar pendientes, linealizar y calcular errores de
medicin.

4. MARCO TEORICO
Los datos experimentales se pueden tabular en columnas o filas,
de tal manera que en la parte superior de las columnas, o a la
izquierda de la filas, se escribe el smbolo o el nombre de las
cantidades fsicas medidas con sus unidades correspondiente.
Toda tabla debe llevar un titulo que explique el significado de los
datos y la forma como estos fueron tomados.
Para graficar los datos obtenidos en un experimento, se trazan dos
lneas perpendiculares entre s, llamadas eje de abscisa
(horizontal) y eje de ordenadas (vertical), las cuales definen el
origen de coordenadas en el punto donde se cortan.
En cada eje se debe indicar explcitamente, o con un smbolo, la
cantidad que se va a representar y las unidades correspondientes.
La escala de los ejes, cuando se usa papel milimetrado, debe
escogerse de acuerdo a los valores mximos y mnimos de la tabla
de datos de tal manera que la grafica ocupe el mximo espacio de
la hoja.
En papel milimetrado se deben elegir, sin embargo, escalas que
puedan subdividirse fcilmente. Valores recomendables son 1, 2, 5
y 10 unidades de divisin. No se recomiendan valores tales como
3, 7, 6 y 9 debido a que hacen difcil la localizacin y lectura de los
valores en la grafica. No es necesario que la escala sea la misma
en ambos ejes, ni que comiencen en cero.
Luego se localiza cada punto en su lugar aproximado y se dibuja
en papel. Si varias curvas se van a trazar en el papel y los puntos
pueden interferir, se utilizan crculos, cuadrados y tringulos para
encerrar los puntos correspondientes a cada curva.
A continuacin se traza una lnea suave a travs de los puntos. No
es necesario que la curva pase por cada uno de ellos, pero debe
dejarse, en lo posible, igual nmero de puntos por encima y por
debajo de la grafica a trazar de la forma que queden igualmente
espaciados de la curva.
Toda grafica debe llevar un titulo explicativo que se coloca una vez
esta sea elaborada para darle significado a los resultados que
muestra.

5. DATOS OBTENIDOS

Tabla # 1
x(cm)0.1
t(s)0.1
10.0
0.0
20.0
2.2
30.0
4.1
40.0
6.2
50.0
8.0
60.0
10.5
70.0
12.0
80.0
14.5
90.0
16.2
100.0
18.0
110.0
20.0
120.0
22.1
130.0
24.2
140.0
26.5
150.0
28.2
160.0
30.5
170.0
32.0
180.0
34.2
190.0
36.5
200.0
38.6

y(cm)0.1
0.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
8.0
9.0
10.0
11.0
12.0
13.0
14.0
15.0
16.0
17.0
18.0
19.0

Tabla # 2
t(s)0.001
0.000
0.042
0.063
0.078
0.090
0.101
0.110
0.119
0.127
0.135
0.142
0.149
0.156
0.162
0.169
0.174
0.180
0.186
0.191
0.196

t (s)
0.000
0.001
0.003
0.006
0.008
0.010
0.012
0.014
0.016
0.018
0.020
0.022
0.024
0.026
0.028
0.030
0.032
0.034
0.036
0.038

6. ANALISIS Y RESULTADOS
6.1. En el laboratorio de Fsica se realizo el montaje de un
movimiento rectilneo uniforme y se obtuvo la tabla de datos N
1. Con esta informacin:

Grafique x vs. t. (utilice el mtodo de interpolacin)

Que forma tiene la curva?

RTA: La grafica nos muestra una lnea recta, ya que la distancia es
directamente proporcional con el tiempo.

Encuentre la pendiente y su error relativo

RTA: m = x2-x1/y2-y1

m = (200)-(10)
(38.6)-(0)
m = 4.922
_

X = (0 + 2.2 + 4.1 + 6.2 + 8 + 10.5 + 12 + 14.5 + 16.2 + 18 + 20 + 22.1 +

24.2 +
26.5 + 28.2 + 30.5 + 32 + 34.2 + 36.5 + 38.6)
20
_
X = 3.86
x = x
n
x = 39.1
20

= 1.955 = x

De acuerdo con la grafica obtenida. Qu relacin existe entre la

posicin y el tiempo?

RTA: La relacin que existe es que son directamente

proporcionales, es decir, a medida que aumenta la distancia, el
tiempo tambin lo hace.

Encuentre la ecuacin de la grafica obtenida. No tome puntos que

estn por fuera de la lnea que dibujo.
_
_
RTA: X (mm) t

Determine la posicin del mvil cuando t=15seg.

RTA: La posicin del mvil es 84cm

6.2. En el montaje de laboratorio de cada libre se obtuvo la tabla

N2.

Grafique y vs. t (utilice el mtodo de interpolacin)

Qu forma tiene la curva?

RTA: La grafica muestra una parbola o una curva creciente con
respecto de la distancia sobre el tiempo.

Compare su resultado con la ecuacin 1/2gt

RTA: Al elevar el tiempo al cuadrado la grafica nos va a dar una
lnea recta en este caso la distancia es proporcional con el tiempo,
es decir es creciente.

Linealice la curva graficando y vs t

Encuentre la pendiente y su error relativo

RTA: m = y/t
m = (19.0)-(0.0)/(0.196)-(0.000)
m = 475.0

Con la informacin obtenida es posible encontrar el valor de g en

esta prctica? Cmo?.
RTA: si es posible obtenerla, despejando la g de la formula de
cada libre (1/2gt), eso sera igual a g = 2y/t

7. CONCLUSIONES

Gracias a esta prctica se dio a conocer la importancia que tiene

las grficas para una mejor interpretacin de los resultados
obtenidos en el laboratorio.

Tambin la forma ms sencilla de comprenderlas e interpretarlas,

las cuales permitan a las personas que las utilicen un mejor
entendimiento del proceso realizado.

As mismo la importancia que tiene la buena colocacin de los

datos en la grfica, para no obtener un resultado errneo que nos
lleven a una mala deduccin del proceso realizado.

8. BIBLIOGRAFIA

Guas de laboratorio de fsica 1 (Mecnica)