Pontificia Universidad Catlica del Per

Maestra en Currculo PRONABEC - Cultura Investigadora

2014

MATRIZ DE COHERENCIA

Nombres: Guianinno Edinson vila Aguado - Jos Mximo Loayza Arguendoa

Tema de la investigacin: Evaluacin curricular de los Proyectos Curriculares Institucionales
Lnea de investigacin: Evaluacin curricular
Problema

Objetivo(s) general(es) de
la investigacin

Cul es la pertinencia del

diseo de los Proyectos
Curriculares Institucionales de
las instituciones educativas
pblicas del Nivel Secundaria
de Lima y Callao evaluados
desde el modelo CIPP?

Analizar la pertinencia del

diseo de los Proyectos
Curriculares Institucionales
de
las
instituciones
educativas pblicas del Nivel
Secundaria de Lima y Callao
evaluados desde el modelo
CIPP.

Objetivos Especficos
1. Determinar la pertinencia externa de los elementos presentes en el
diseo de los Proyectos curriculares institucionales de dos instituciones
educativas con respecto a los lineamientos establecidos por el
Ministerio de Educacin.
2. Determinar la pertinencia interna de los elementos de los Proyectos
Curriculares Institucionales en dos instituciones educativas del Nivel
Secundaria de Lima y Callao.

Diseo metodolgico:
Enfoque:
Cualitativo

Nivel:
Descriptivo sencillo

Mtodo:

Muestra:

Estudio de casos mltiple (anlisis

documental)

1Institucion Educativas Publica (Lima)

1Institucion Educativas Publica
(Callao)

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Maestra en Currculo PRONABEC - Cultura Investigadora

Objetivo

Categoras

Subcategoras

2014

Tcnicas e
Instrumentos de recojo
de informacin

1.1. Correspondencia de los objetivos estratgicos y/o pedaggicos del PCI con lo
establecido en el Proyecto Educativos Regional y/o Local

Pertinencia
externa

1.2. Correspondencia de los perfiles ideales de los estudiantes del PCI con lo que
establece el DCN de la EBR.
1.3. Correspondencia de la propuesta curricular del PCI con la propuesta curricular con
lo que establece el DCN de la EBR.

Anlisis de contenido /
Matriz de anlisis de
informacin

1.4. Correspondencia de los lineamientos generales (sobre metodologa, sobre

evaluacin y sobre tutora) del PCI y lo establecido en los lineamientos del DCN.
2.1. Coherencia interna de las necesidades educativas del estudiante (objetivos y perfil
del estudiante) con la propuesta curricular (diversificacin curricular por rea y
grado)
2

Pertinencia
interna

2.2. Coherencia interna de las necesidades educativas del estudiante con el plan de
estudio.
2.3. Coherencia interna de las necesidades educativas del estudiante con los
lineamientos generales (sobre metodologa, sobre evaluacin y sobre tutora)

Anlisis de contenido /
Matriz de anlisis de
informacin