REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL VICENTE EMILIO SOJO
AO 5TO CIENCIAS "D"

CONCIENTIZACIN DE LOS ALUMNOS DE LA

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL VICENTE EMILIO SOJO SOBRE LA
SITUACIN DE LOS NIOS Y ADOLESCENTES DE LA CALLE EN LA
ZONA DE GUATIRE, ESTADO MIRANDA.

Tutora:

Autores:

Prof. Elena Chaparro

Mara Luna
Manuel Ceballos
Alexis Ramrez
Bryan Duarte

Guatire, Mayo de 2013

DEDICATORIA

A Dios, por estar siempre con nosotros.

A nuestros padres, que siempre han estado apoyndonos y

guindonos para poder hacer realidad todos los sueos y metas trazadas.

ii

AGRADECIMIENTOS

A Dios, que siempre ha estado presente en nuestras vidas.

A nuestros padres, que nos han apoyado y acompaado en todos

nuestros objetivos y sueos.
A la institucin, Unidad Educativa Nacional Vicente Emilio Sojo, que
ha sido como nuestro segundo hogar, donde nos han enseado, orientado y
reconocido dando mritos a todos nuestros esfuerzos y xito en los estudios.

Y a todos los que de una u otra forma, han colaboracin con el

cumplimiento de esta meta.

Muchas Gracias

iii

INDICE GENERAL

pp

DEDICATORIA.......................................................................................

ii

AGRADECIMIENTOS............................................................................

iii

INDICE GENERAL................................................................................

iv

INDICE DE CUADROS.........................................................................

vi

NDICE DE GRFICOS.........................................................................

viii

RESUMEN..............................................................................................

viii

INTRODUCCIN....................................................................................

CAPTULO
I

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Planteamiento del Problema.........................................

Objetivos

la

Objetivo General.................................................

Objetivos

de

Investigacin.........................................

Especficos..........................................
Justificacin

de

la

Limitaciones de la Investigacin...................................

Investigacin.....................................

II

MARCO TERICO
Antecedentes de la Investigacin.................................

Bases Tericas.............................................................

10

Bases Legales.

25

Definicin de Trminos Bsicos....................................

30

iv

III

Hiptesis.......................................................................

31

Sistema de Variables....................................................

31

MARCO METODOLGICO
Tipo

Diseo

de

32

Poblacin y Muestra...

33

Poblacin............................................................

33

Muestra...............................................................

33

Investigacin............
3232

Tcnica

Instrumento

de

recoleccin

de

34

Datos............

IV

PRESENTACIN

ANLISIS

DE

Anlisis

de

LOS

RESULTADOS
Presentacin

los

35

Conclusiones.................................................................

43

Recomendaciones........................................................

44

BIBLIOGRAFA...

46

ANEXOS................................................................................................

48

Resultados....................

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

LISTA DE CUADROS

CUADRO

pp.

tem 1: Sabes quines son los nios de la calle?..........

tem 2: Cul crees que es la causa ms frecuente que

llevan a estos nios a vivir en las calles?........................

40

tem 6: Conoce alguna institucin que se dedique a

prestar ayuda a estos nios..

39

tem 5: Si pudieras, te gustara ayudar a estos nios y

adolescentes?..................................................................

38

tem 4: Cul es el desenvolvimiento de estos nios con

la comunidad?..................................................................

37

tem 3: Cul crees que es la consecuencia ms

frecuente de los nios que viven en la calle?..................

36

41

tem 7: Cul sera la mejor estrategia para atacar el

problema de los nios de la calle?...................................

vi

42

LISTA DE GRFICOS

GRFICO

pp.

Conocimiento sobre nios de la calle..

36

Causas de los nios en la calle

37

Consecuencias de los nios de la calle.

38

Desenvolvimiento de los nios de la calle en la

comunidad

Disposicin para ayudar a los nios y adolescente de la

calle..

39

40

Conocimiento de instituciones que presten ayuda a los

nios

de

la

41

Estrategia para el problema de los nios de la calle.

42

calle...
7

vii

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL VICENTE EMILIO SOJO
AO 5TO CIENCIAS "D"
CONCIENTIZACIN DE LOS ALUMNOS DE LA
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL VICENTE EMILIO SOJO SOBRE LA
SITUACIN DE LOS NIOS Y ADOLESCENTES DE LA CALLE EN LA
ZONA DE GUATIRE, ESTADO MIRANDA.
Autores:
Mara Luna
Manuel Ceballos
Alexis Ramrez
Bryan Duarte
Fecha: Mayo, 2013
RESUMEN
El propsito de la investigacin fue elaborar una propuesta para la
concientizacin de los alumnos de la Unidad Educativa Nacional Vicente
Emilio Sojo sobre la situacin de los nios y adolescentes de la Calle en la
Zona de Guatire, Estado Miranda. La razn por la cual se considera
importante tal estudio, radica en la necesidad de lograr que los alumnos
tomen conciencia de la situacin de los nios y adolescentes de la calle, y
obtengan conocimiento sobre cmo pueden cooperar para que las
condiciones de esos nios mejoren. El soporte terico se hizo con
investigaciones de manera documental y bibliogrfica, con apoyo del
resultado del instrumento que fue el cuestionario de preguntas de respuestas
mixtas y de seleccin simple desarrollado a travs de la tcnica de la
encuesta. Los objetivos y caractersticas de la investigacin, son de campo y
diseo en un nivel descriptivo. Se pudo concluir que la realizacin de
acciones de concientizacin permitieron que la comunidad escolar conociera
la situacin de los nios y adolescentes de la calle y se recomend que se
desarrollen instituciones que se orienten a responder las necesidades ms
inmediatas de estos jvenes que por mandato constitucional debe garantizar
el Estado, cuando la familia no es capaz de atender por limitaciones
econmicas; como lo es: vivienda digna, alimentacin, educacin, atencin
mdica y esparcimiento.

Descriptores: Concientizacin, Situacin de Calle, Nios y Adolescentes.

viii

INTRODUCCIN

Cuando se habla de nios de la calle la mayora de las personas

piensan en una poblacin homognea, sin embargo a travs de los estudios
realizados, se evidencia una poblacin heterognea con diferentes
caractersticas lo que supone tambin diversas alternativas de solucin. Una
de las soluciones es indiscutiblemente mejorar la calidad de vida de la
familia.
Los nios de la calle, es un problema que influye sobre todos ya que son
personas que en la mayora de las veces estn en estas condiciones por
maltrato familiar, fsico o psicolgico ya sea por problemas econmicos,
problemas de aceptacin, de opinin, por ausencia de padre o madre y hasta
ambos. Los nios al verse en las condiciones antes nombradas son
expuestos a situaciones deprimentes las cuales conllevan a que los nios,
nias o adolescentes tomen las calles como refugio pensando que la misma
puede llenar el vaco que sus padres o la situacin les ha dejado.

Los nios aunque son personas pensantes, no son conscientes de lo

que les puede afectar para bien o para mal, ellos se guan de lo que van
viendo a su alrededor.

La Ley en Venezuela es clara pero estas son horas donde an se ven

nios, nias y adolescentes transitando libremente por las calles de las
principales ciudades, siendo vctimas de todo tipo de maltrato, hambre,
violaciones, insultos, vicios como: alcohol, drogas, entre otros, he visto como
estos nios son forzados a cambiar sexo por droga.

Es por esto que la presente investigacin proponer la concientizacin

de los alumnos de la Unidad Educativa Nacional Vicente Emilio Sojo sobre
la situacin de los nios y adolescentes de la Calle en la Zona de Guatire,
Estado Miranda.

A partir de esto y para facilitar su comprensin se ha dividido el

siguiente trabajo en 5 captulos:

Captulo I: El problema se desarroll con el planteamiento con el

mismo, los objetivos perseguidos y la justificacin.

Capitulo II: Comprende al marco terico, estructurado primeramente

por los antecedentes de la investigacin y las bases tericas.

Capitulo III: Denominado como marco metodolgico, comprende la

metodologa

utilizada para alcanzar los propuestos, la seleccin de una

poblacin y muestra y la determinacin del instrumento de recoleccin de

datos.

Capitulo IV: Aborda los resultados de la investigacin.

Captulo V: Se recogen las conclusiones y recomendaciones.

Y por ltimo las referencias bibliogrficas y los respectivos anexos

utilizados en el proceso de la investigacin.

CAPTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

En cualquier ciudad latinoamericana se observa como algo ya comn:

ejrcitos de nios deambulando por las calles. Desde muy tempranas
edades, sucios y harapientos, hacen parte del paisaje cotidiano menores que
venden, limpian zapatos, lavan carros, mendigan o simplemente estn en
parques, mercados y terminales.

Las crisis econmicas determinan de manera alarmante el crecimiento

en el nmero de nias y nios que viven y trabajan en la calle, que provienen de
grupos familiares y de comunidades populares que no logran proporcionarles
los satisfactores bsicos y que como resultado de una pobreza histrica, no
cuentan con herramientas fundamentales para la crianza y educacin; por ello
son comunes las historias de maltrato, desintegracin y/o abandono.

En Venezuela las polticas pblicas han puesto poca atencin a las

condiciones que colocan a esta poblacin infantil en riesgo de vivir y trabajar
en la calle; de hecho, existen algunos programas pero an no operan en las
principales ciudades en donde se ha registrado la mayor presencia de este
fenmeno social, ni han sido diseados o adaptados para las caractersticas
particulares que presenta.

La falta de apoyo a metodologas apropiadas; a travs de una

normatividad; adecuada que permita obtener fondos pblicos permanentes y

de buena calidad; coloca serios obstculos para lograr un mayor impacto en

los esfuerzos para revertir o contener los severos daos que padece esta
poblacin (a su salud y a sus condiciones generales de vida por causa de
violencia, explotacin o discriminacin) lo que lleva un mayor arraigo a la
calle y la presencia de formas ms complejas de vida callejera (jvenes en la
calle, madres adolescentes callejeras y generaciones nacidas en la calle).

Un posible reto implica dirigir esfuerzos hacia la promocin del

desarrollo y la atencin a este importante problema social que est latente.
Es por eso que esta investigacin est enfocada en proponer acciones para
la concientizacin de los alumnos de la Unidad Educativa Nacional Vicente
Emilio Sojo sobre la situacin de los nios y adolescentes de la calle,
especficamente en la zona de Guatire; tratando de centrar esta propuesta
ms que en la prevencin en el avance y el desarrollo de buenas
metodologas que den luz sobre cmo promover el mejoramiento del nio y
el joven en trminos cognoscitivos, psicolingsticos y de socializacin.

De acuerdo con lo tratado en el planteamiento del problema se

formulan las siguientes interrogantes:

Cules son los elementos y causas que originan el fenmeno de los

nios en la calle en la Zona de Guatire, Estado Miranda?

Cul es la opinin de la comunidad educativa de la Unidad Educativa

Nacional Vicente Emilio Sojo sobre la calidad de vida del nio y
adolescente de la Calle?

Cules acciones se pueden ejecutar para la concientizacin dirigidas

a los alumnos de la Unidad Educativa Nacional Vicente Emilio Sojo, sobre
la situacin actual del nio y adolescente de la calle?

Objetivos de la Investigacin

Objetivo General
Concientizar a los alumnos de la Unidad Educativa Nacional Vicente
Emilio Sojo sobre la situacin de los nios y adolescentes de la Calle en la
Zona de Guatire, Estado Miranda.

Objetivos Especficos

Diagnosticar los elementos y causas que originan el fenmeno de los

nios en la calle en la Zona de Guatire, Estado Miranda.

Conocer la opinin de la comunidad educativa de la Unidad Educativa

Nacional Vicente Emilio Sojo sobre la calidad de vida del nio y
adolescente de la Calle.

Ejecutar acciones de concientizacin dirigidas a los alumnos de la

Unidad Educativa Nacional Vicente Emilio Sojo, sobre la situacin actual
del nio y adolescente de la calle.

Justificacin de la Investigacin

La falta de apoyo a metodologas apropiadas, a travs de una

normatividad adecuada que permita obtener fondos pblicos permanentes y
de buena calidad; coloca serios obstculos para lograr un mayor impacto en
los esfuerzos para revertir o contener los severos daos que padece la
poblacin de nios y adolescentes de la calle (a su salud y a sus condiciones
generales de vida por causa de violencia, explotacin o discriminacin) lo
que lleva un mayor arraigo a la calle y la presencia de formas ms complejas

de vida callejera (jvenes en la calle, madres adolescentes callejeras y

generaciones nacidas en la calle).

La presente investigacin se realizar con la finalidad de lograr que los

alumnos de la Unidad Educativa Nacional Vicente Emilio Sojo

tomen

conciencia de la situacin de los nios y adolescentes de la calle, y obtengan

conocimiento sobre cmo pueden cooperar para que las condiciones de esos
nios mejoren.

El aspecto a investigar asume el reto de proporcionar un aporte terico

prctico que servir de apoyo a nuevas investigaciones que busquen seguir
desarrollando acciones en pro de la calidad de vida de los nios y
adolescentes de la calle.

Por lo tanto, la misma es importante debido a que tendr como

finalidad incentivar principalmente a la comunidad educativa de la Unidad
Educativa Nacional Vicente Emilio Sojo a prestar mayor atencin al
desarrollo de buenas estrategias que beneficien y den apoyo a dicha
poblacin, consolidando as un sistema de vigilancia, financiamiento,
asistencia, ayuda, educacin y canalizacin de los diversos problemas que
presenta la poblacin infantil y juvenil callejera.

Limitaciones de la Investigacin

Las limitaciones de la investigacin vienen dadas por el hecho de

trabajar con una poblacin particular, por lo tanto la veracidad de las
respuestas en la aplicacin de los instrumentos se considera una limitante
para el desarrollo del estudio, igualmente, la carencia de asesoramiento en el
rea metodolgica produjo un retraso en la elaboracin del informe, lo que
fue considerada como un impedimento para los investigadores.

CAPTULO II

MARCO TERICO

Antecedentes de la Investigacin

Para la elaboracin de esta investigacin, se tomaron como referencia

algunos trabajos bibliogrficos los cuales forman parte del basamento terico
de la investigacin, de igual forma, investigaciones previas que se relacionan
con el tema en estudio, como las que se presentan a continuacin:

Bernal y otros (2010), llevaron a cabo un estudio titulado Nios de

Riesgo, presentado en la Universidad Autnoma de nuevo Len, Mxico,
Facultad de Psicologa. Este estudio concentr el inters en identificar la
diferencia del nivel de incidencia entre nios de la calle y nios escolares.
Para esto se cre un instrumento que contena tems sobre indicadores de
consumo (si consume o no, frecuencia y motivo/s), una segunda seccin de
actitudes ante las drogas y una tercera de conocimiento de las mismas. Se
estableci como rango de edad 14 y 15 aos para efectuar la aplicacin del
instrumento, la muestra de nios escolares se tom de una escuela, mientras
que la de nios de la calle se llev a cabo dentro de la misma colonia de
donde se tom la muestra de nios escolares.

Para este trabajo se obtuvo como resultado, con base a los datos que
arroja esta investigacin; se puede determinar que los nios de riesgo tienen
una mayor incidencia de consumo, una actitud negativa ante las drogas y
cuenta, aunque de forma limitada, con un poco ms de conocimiento sobre
drogas. Por lo tanto se puede inferir que en los nios escolares hay menor

tendencia al consumo de drogas. Por otro lado, de los resultados de los

nios de riesgo se puede concluir que por el mnimo conocimiento que tienen
de las drogas, y una actitud positiva hacia ellas, adems que presentan una
mayor incidencia, sera lgico decir que su tendencia al consumo es mayor.

Este estudio arrojo como aporte a

la presente investigacin, la

informacin relacionada con la incidencia entre los nios de la calle y los

nios que estn escolarizados, con dichos datos se analizaron variables que
forman parte de las bases tericas.

Por su parte, Cabrera, Ninoska (2009) presento un estudio, titulado

Programa de atencin integral orientado a nios, nias y adolescentes
trabajadores en situacin de riesgo, ubicados en la zona este del Municipio
Iribarren, cuyo objetivo general se orienta a disear un programa de atencin
integral orientado a nios, nias y adolescentes trabajadores en situacin de
riesgo ubicados en la zona este del Municipio Iribarren, Estado Lara.

En tal sentido, los objetivos especficos se orientaron primeramente a

diagnosticar la situacin actual de los nios, nias y adolescentes
trabajadores en situacin de riesgo ubicados en la zona Este del Municipio
Iribarren, determinar la factibilidad tcnica, financiera y legal para la
ejecucin de un programa de atencin integral y formular un programa de
atencin integral orientado a nios, nias y adolescentes trabajadores en
situacin de riesgo ubicados en la zona Este del Municipio Iribarren.

Dada las caractersticas tericas metodolgicas del problema que es

objeto de estudio, el tipo de investigacin que mejor se adapta a los
propsitos establecidos, se ubica bajo la modalidad de proyecto especial, en
un enfoque claramente holstico, que permiti la integracin de tcnicas y
mtodos de los paradigmas cualitativo y cuantitativo.

Con este estudio, se pudo concluir la necesidad de formular la

propuesta, orientada a brindar atencin a nios trabajadores que viven en
condiciones de riesgo, producto de la pobreza, la exclusin social y el
abandono, vulnerables al maltrato, la explotacin, el abuso sexual entre
otros, siendo pertinente desarrollar estrategias que puedan ser acogidas
tanto por el Estado, como por las Organizaciones orientadas a los nios de la
calle.

Por tanto, la investigacin citada anteriormente arroj como aportes

aspectos relacionados con la atencin integral para los nios en situacin de
riesgo, otorgando muestras de actividades y estrategias que pueden
desarrollarse y aplicarse con los nios en situacin de calle.

Asimismo, Rodrguez Mora (2004), desarroll una investigacin que

llev por nombre Desempeo de instituciones que Atienden a nios de y
en la Calle, Metodologa y Anlisis de Casos, presentado en la Universidad
Simn Bolvar. Este trabajo present la problemtica que afecta a los nios
de y en la calle, la cual no es un fenmeno exclusivo de Venezuela. Por el
contrario es una realidad que atraviesan diversos pases, especialmente
aquellos en vas de desarrollo. Con el objeto de contribuir a la creacin de un
marco de referencia en materia de seguimiento y evaluacin de instituciones
que atienden nios de y en la calle, la investigacin se orienta a evaluar el
desempeo institucional de la Casa Don Bosco de Valencia durante el
perodo 1986-2000. Para ello se dise un instrumento de evaluacin que
responde a las caractersticas propias de los Programas Familia y EscuelaTaller implementados en la Casa Don Bosco. Finalmente, se logr identificar
los principales alcances y limitaciones que presenta la Casa y se hacen
algunas recomendaciones orientadas a mejorar su desempeo.

Este estudio arroj como aportes los datos de las instituciones que se
encargan de atender a los nios de la calle y lo que estn en la calle,
definiendo la diferencia que existe entre ellos y analizando la problemtica a
fondo y de igual forma se presentaron una serie de contribuciones
metodolgicas que sirvieron para fundamentar el presente estudio.

Bases Tericas

Concepto de nios de la calle

Segn Albano, D. (2002) los Nios en la calle: son aquellos que pasan la
mayor parte del tiempo en la calle, pero tienen algn tipo de soporte familiar y
vuelven a su casa por la noche, pasan el da y la noche en la calle y estn
funcionalmente sin soporte familiar. (p. 56)

Con nios de la calle se denomina a los nios que viven en las calles de
una ciudad, privados de atencin familiar y proteccin de un adulto. Los
nios de la calle viven en edificios abandonados, cajas de cartn,
aparcamientos, estaciones en desuso o en cualquier rincn donde puedan
dormir sin ser agredidos ni descubiertos por la polica. Es difcil encontrar una
definicin precisa que pueda definir la enorme variedad de circunstancias en
las que estos nios de la calle viven da a da. Sus condiciones son muy
heterogneas, desde nios que pasan todo el da en la calle y duermen en
casa, con unos padres poco capacitados para atenderle adecuadamente; a
jvenes totalmente independientes que establecen sus propios grupos
sociales, o comunidades de drogadictos dedicados al robo.

Estos nios que andan deambulando por las calles y avenidas de las
principales ciudades del pas, en diversas circunstancias, ya sea vendiendo
flores, pidiendo limosna, puliendo zapatos o durmiendo debajo de los

10

puentes sobre pedazos de cartn que hacen las veces de una cama; es
suficiente prueba del estado de abandono en que se encuentran, refleja la
ineficacia e insuficiente labor de las instituciones del gobierno y es smbolo
del continuo deterioro que ha experimentado el nivel de vida del venezolano.

Las caractersticas generales del nio de la calle son:

Nios y jvenes con edades comprendidas entre los 0 y 18 aos.

Tienen como hbitat principal, permanente o transitorio la calle. All viven,

duermen y desarrollan estrategias de supervivencia.

Generalmente estn ubicados en zonas urbanas, por lo que constituyen

un problema particular a las grandes ciudades.

En la mayora de los casos son hijos de mujeres abandonadas, producto

de embarazos a muy temprana edad.

Presentan carencias afectivas y generalmente son objeto del maltrato

fsico o moral por parte de los adultos.

Causas que arrojan a los nios a la calle

De acuerdo a Rodrguez (2001) entre las diversas causas que llevan a

nios y nias y adolescentes a la calle podemos desglosar las siguientes:

Causas familiares

Familias desmembradas.
o

nio rechazado por su padrastro o por su madrastra en una

pareja desmembrada. Esta causa es muy frecuente.
Este fenmeno no concierne slo a familias miserables.

familia desmembrada cuyos padres han desaparecido

Nio negado por su padre que no quiere reconocerlo.

Nios abandonados.

11

Nio hurfano de padre y madre

Pero hay tambin los que ya no tienen familia como:

los nios de la guerra

los nios hurfanos del sida

Nio superdotado en una familia pobre y tarada. Este caso es ms

frecuente de lo que se puede imaginar. Un nio, muy inteligente en una
familia pobre y tarada tiene ganas un da u otro de aventurarse solo.
Estos nios dejan ms fcilmente a sus padres que a sus abuelos.

Nio que necesita una reconciliacin con su familia despus de

un drama familiar. Por ejemplo despus de un accidente por el cual
el nio se siente responsable.

Nio maltratado.
o

nio golpeado

nio demasiado castigado por padres que sin embargo tienen

buenas intenciones

nio rechazado por una tontera

nio violado o vctima de un incesto

hijo de locos

Causas sociales

Nio cuya madre se prostituye. Muchos nios de prostitutas huyen

de su casa cuando descubren las actividades de su madre. Es un
drama con consecuencias psicolgicas graves. Puede pasar que para
disculparse, la madre cubra a su hijo con demasiados regalos y
dinero. Esto plantear otros problemas.

Nio de padres drogadictos. Cuando los padres se drogan, la vida

es insoportable para el nio que se vuelve independiente a muy
temprana edad. Desgraciadamente para l la droga est desmitificada
y puede que se vuelva l tambin un drogadicto muy joven que ser
muy difcil de desintoxicar.

12

Hijo de mendigos. Ellos tambin se volvern mendigos. Este porvenir

no les satisface y prefieren marcharse.

Nio cuyo padre y/o madre est en la crcel. Ocurre a menudo que
nadie se preocupe del porvenir de los hijos cuyos padres fueron
encarcelados. El mundo de los nios de la calle es muchas veces el
nico que acoge a estos chiquitos.

Nio en peligro moral rechazado por su familia por ser

delincuente. El nio en alguna forma es la vergenza pblica familiar.
Alejarlo durante unos aos puede ser una solucin. En cambio el
encarcelamiento sobre todo con adultos es SIEMPRE fatal.
Puede tratarse de: robo, toxicomana, un nio que tiene
vergenza de volver a su casa despus de un encarcelamiento, o
un nio que tiene la reputacin de prostituirse.
Es un caso de conciencia; cuando se hace pblica la prostitucin de

un nio siempre es fatal para l; pero por otro lado hace falta denunciar y
juzgar a los autores del delito.

Nio fsicamente disminuido utilizado como mendigo. Se utiliza a

menudo este tipo de nios como mendigos porque logran obtener
dinero, pero es humillante. Algunos nios prefieren huir e irse por la
calle para liberarse y tratar de hacer otra actividad.

Nios mendigos o acompaantes de ciegos. En algunos pases del

Tercer Mundo, mendigar es un trabajo, acompaar a ciegos tambin.
Estos nios huyen para guardar el dinero que han ganado.
Otros fueron obligados a mendigar por su "familia adoptiva" que
guarda la totalidad de los beneficios. Es a veces una forma moderna
de esclavitud o de proxenetismo.

Nio esclavo. Los nios presos existen en muchos pases. Un nio

que ha experimentado la esclavitud queda por varios aos sometido y
dependiente aunque sea libre.

13

Nio escapado de una escuela religiosa. En numerosos pases, los

nios se quedan con un santn por varios aos para aprender en su
religin. Dejan a sus familias muy jvenes y a menudo ignoran sus
propios orgenes.

Causas econmicas

El hambre.
o

nio de una familia campesina que descubre representar una

boca ms que alimentar. En perodos de sequa y de hambre,
muchos nios en este caso suben a un camin para irse a
cualquier lado.

nio que conoce la extrema miseria de las ciudades perdidas

La miseria extrema de las ciudades perdidas en la periferia de
las capitales. Tiene como consecuencia la malnutricin o ms
bien el hambre, y conduce a los nios a librarse de su familia.
Estos nios sern ms sedentarios que rurales pero sern ms
propensos a la delincuencia.

Nio que trabaja. Aunque trabaje por su voluntad, el nio que trabaja
demasiado lejos, poco a poco ya no vuelve a casa. El nio que trabaja
contra su voluntad es a menudo maltratado, no acepta los tratos
inhumanos o humillantes y acaba por dejar a su patrn.

Nio voluntariamente perdido por sus padres que ya no pueden

darle el mnimo para vivir. La mayora de los nios dicen que fueron
perdidos durante una mudanza; fueron probablemente "perdidos"
voluntariamente. Lo que es cierto, es que los padres no se
preocuparon de hallarlos rpidamente.

Causas polticas

Nio que ha huido de la guerra.

Nio que ha huido de matanzas intertnicas.

14

Nio perdido por causa de la guerra y matanzas.

Nio inmovilizado por la clausura de fronteras.

Otras causas

Nio que vive en la calle desde hace aos para vivir con sus amigos
con los cuales son ms feliz que en su casa. Hay que tener en cuenta
que unos nios se dejan influenciar.

Deseo de independencia.

Problemas que acarrean los nios de la calle

Para Larrea (2003) las Sociedades Modernas traen consigo un

vertiginoso progreso, pero junto a este y con la misma velocidad, traen
tambin abigarrados problemas. Uno de tantos es el de los llamados
"Nios de la Calle" y "Nios en la Calle", poblacin infantil con
caractersticas propias e innumerables dificultades, entre las cuales se
encuentra el uso y abuso de sustancias para atenuar las calamidades que
conforman su cotidianidad.

Estos nios carecen de la nocin de hogar y lo que implica estabilidad

familiar. La mayora conoce a su madre y a veces no sabe quin es su padre.
Salvo contadas excepciones, el camino regular no suele ser la educacin, ni
mucho menos el desarrollo personal o profesional, ni la mejora de sus
condiciones actuales de vida, ms bien se sigue un curso de deterioro de la
ya quebrantada situacin que le es conocida.

La experiencia de vida de los nios de la calle se sita al lado de la

marginalidad trazada por el hambre, la desolacin, la prostitucin, la falta de
afecto, la explotacin, y como paliativo a todo esto, la pega, que es el mejor
alegato para resistir la suerte que les ha tocado, porque el inhalar las pegas
industriales los ayuda a librarse temporalmente del hambre, del fro, de las

15

incomodidades, de la tristeza, y la desolacin, e igualmente les infunde

coraje para robar, para la prostituci6n, y para la violencia.
Las condiciones de vida de los nios de la calle en los pases sub
desarrollados son muy duras: asegurar un lugar para dormir -usualmente en
edificios, casas o carros abandonados, debajo de puentes, aceras o en los
umbrales de las casas ya es bastante difcil.

En Venezuela se ha observado que muchos de estos nios prefieren

dormir en sitios iluminados y concurridos para evitar ser atacados. Por lo
general buscan un sitio cercano a los comercios que cuentan con
vigilancia privada. Los nios suelen entablar relaciones de amistad con
los vigilantes y esperan recibir de ellos alguna proteccin. En Caracas
muchos nios buscan sitios para dormir (las denominadas cuevas o
caletas) donde la polica no habr de molestarlos.

As mismo, los nios estn expuestos a contraer enfermedades como

afecciones respiratorias, de transmisin sexual y crecientemente SIDA.
Tambin sufren de desnutricin aunque no tan aguda como aquella que
sufren los nios que viven en hogares pobres.

En el caso de la prostitucin, siempre est presente la posibilidad de

embarazos no deseados y las complicaciones subsiguientes. Un problema
adicional de salud que deben enfrentar los nios de la calle deriva de su
adiccin a las sustancias como la goma de zapatero, que les ofrece un
escape de la realidad a la vez que les reduce el hambre. Las
consecuencias de inhalar

pega son edema pulmonar, dao renal

cerebral. Tambin el consumo de marihuana y de crack es comn entre

estos nios.

16

En la ciudad de Caracas, por ejemplo, los nios tienden a consumir

crack por ser la droga ms barata y fcil de conseguir. La adquieren en las
avenidas centrales como Sabana Grande y muchas veces roban para tener
acceso a ella
Estrategias ms comunes para tratar con nios de la calle

Segn Rodrguez (2001) las estrategias ms comunes para tratar con los
nios de la calle, son las siguientes:

Concebir al nio como un enfermo e incapaz, por lo que desconocen toda

capacidad de reflexin y accin de ste y enfatizan nicamente su
"anomala". Lo grave es que no se determinan los criterios de evaluacin
y procedimiento para determinar tal incapacidad.

No hacer distinciones entre los nios y los problemas especficos que

presentan, asumiendo

que

todos requieren

del mismo

tipo

de

intervencin. Esto lleva a criterios poco claros que permitan definir cul
tipo de alternativa puede ser la ms adecuada para determinados nios y
bajo qu circunstancias (casa hogar, albergue, psiquitrico, familia
sustituta, su propia familia, etc.)

Tender a "criminalizar" o "penalizar" la vida en la calle.

Situar al nio como materia "daada" y al adulto redentor como poseedor

de la salud y bienestar. Esta situacin genera graves estragos en la
autoestima del nio, dejndolo en una situacin de dependencia.

Normalmente el nio aprende rpidamente a "decir lo que el adulto quiere

escuchar" para obtener la posibilidad de escapar.

17

Colocan el problema "dentro del nio" sin tomar en cuenta los diversos
factores externos que influyen.

Construyen un "mundo falso" para el nio dentro de la institucin, sin

brindarle la oportunidad de relacionarse con su entorno.

Al ubicar el problema nicamente como interno presupone dos

posibilidades: el nio deja la institucin y se encuentra inhabilitado para
desarrollarse

adecuadamente

bien,

el

nio

requiere

de

una

institucionalizacin indefinida.

Califican de nocivo la totalidad del ambiente del nio: familia, comunidad,

etc. por lo que busca alejarlo y desvincularlo de l. En otros casos no
existen elementos que permitan supervisar y garantizar la construccin de
una vida fuera de la institucin y el vnculo con su familia.

Al centrar la definicin de los chicos callejeros a sus dimensiones

bsicamente individuales olvida entre otras cosas:
o La historia personal de nio (lo que incluye adems su trnsito
por las instituciones).
o Sus redes subjetivas (contactos interpersonales con su
contexto)

Soluciones para el problema de los nios de la calle

De igual forma, Rodrguez (2001) expresa que existen soluciones para el

problema de los nios en la calle, que se
etapas:

18

puede clasificar en diversas

Conocimiento de la calle.

La primera etapa consiste en conocer bien la vida de la calle. Una

encuesta sociolgica, an perfecta, nunca corresponde a esta necesidad.
Cada vez que se plantea un problema social, los polticos ordenan una
encuesta; cuesta mucho y muy a menudo es intil. Entonces, lo esencial es
encontrar hombres y mujeres, jvenes o no, apasionados por el conocimiento
de los nios de la calle.

El primer trabajo es buscar nios de la calle que estn verdaderamente

sin familia. Al principio, puede ser difcil porque estos nios se esconden y no
se dejan acercar fcilmente. Si uno no los traiciona, una vez que la confianza
est establecida uno puede avanzar positivamente con ellos.

Pero es necesario que no nos tomen por auxiliares de la polica o de la

justicia o por cmplices de la gente que rehyen.

A pesar de que al principio uno cierra los ojos frente a los hurtos y delitos
de los nios de la calle para entrar en su mundo, dicindoles: "No soy polica,
eso no me concierne." Sin embargo es preciso no volverse sus cmplices. Es
importante siempre mostrar que uno desaprueba.

Esta accin en la calle debe hacerse en colaboracin con las otras

organizaciones autnomas especializadas en la salud, la niez, el trabajo de
los jvenes, la droga, la prostitucin, si existen.

Un proyecto que no se acompaa del conocimiento del mundo de la calle

ir al fracaso. Si uno no conoce a los nios de la calle desde hace tiempo,
corre el riesgo de ver su proyecto destruido por los nios mismos.

19

Un lugar de escucha abierto 24h/24h.

Un nio de la calle se parece a un pjaro que quiere averiguar que no est

enjaulado. Para conocerlo mejor, se le propone un lugar abierto donde pueda
sentirse como en su casa, cerca de dnde vive en el centro de la ciudad.

Para atraerlo, se trata de atender a sus NECESIDADES INMEDIATAS.

Se le propone un lugar donde puede asearse, lavar su ropa, curarse,
depositar su dinero en toda seguridad sin temer que los ms grandes le
roben. Pero sobre todo es un lugar donde puede hablar con un adulto que le
aconseja como un amigo.

Primera coaccin, primer contrato con el nio, puede estar drogado pero
no puede traer droga al centro; puede robar pero no debe traer objetos
robados.

El Centro de Escucha es un lugar privilegiado para intentar, si es posible,

hacer regresar el nio a su familia. El peligro sera atraer a este lugar nios
que no son de la calle, de favorecer las fugas, de sacar de su casa a nios
de las ciudades perdidas. Por esta razn el centro debe ser muy sencillo: no
cama sino una estera. Para evitar los efectos perversos hay que tener
cuidado de no dar alimentos ni regalos. El nio que se fuga de su casa se
desanima rpidamente.

En compensacin lo que ms teme el nio de la calle es la noche.

Para atender a esta necesidad de seguridad, el "centro de escucha" es
tambin un "dormitorio de emergencia de noche". El nio se confa tarde
en la noche, es cuando se puede saber si vive verdaderamente en la
calle sin familia. Lo que se aprende en estos momentos vale ms que
todas las encuestas.

20

El centro de observacin.

A los nios muy jvenes, a los que vuelven regularmente al centro de

escucha y que ya no pueden soportar la calle, se les propondr entrar en un
centro de observacin donde podrn dormir y recibir un mnimo de comida
durante unos meses, el tiempo de preparar su regreso a casa o si es
verdaderamente imposible, de proponer su entrada a un pequeo centro de
tipo familiar.

El centro de tipo familiar.

Si le hace falta al nio o si lo solicita, si est seguro que no puede volver

a su familia, se le propone al nio de la calle reunirse con sus amigos en un
pequeo centro de tipo familiar.

Para guardar este aspecto de tipo familiar que hace tanta falta al nio
sin familia, es preciso evitar sobrepasar la cifra de doce nios. El adulto
que vive con ellos no es el padre sino un hermano mayor, un amigo. Para
estar seguro de no mandar, rene imperativamente a los nios una vez
por semana.

La presencia de una cocinera es muy importante, no tanto para hacer la

comida, lo que podran hacer ellos mismos, pero porque representa una
presencia femenina para nios que han sufrido de la falta de una madre.

En los centros como en toda familia, se aloja, alimenta y viste al

nio. Pero uno tiene cuidado de no crear necesidades; las comodidades
tienen que ser mnimas, las mismas que las que el nio conocer ms
tarde de adulto.

21

Cuando lo pide, se alfabetiza al nio y recibe una formacin profesional.

El aspecto escolar es fundamental.

Nunca se olvida que el nio est aqu por su propia voluntad; entonces,
si lo desea puede irse, no se intentar detenerlo.
Si es necesario castigar, son de nuevo los nios mismos que se
organizan. Algunos centros han an formado un tribunal cuya presidente y
cuyo abogado son los nios y el procurador es el educador. No hay que
marginalizar al nio, al contrario hay que incluirlo en el mundo de los otros
nios. Si uno conoce a su familia y que sta no representa un peligro moral,
uno hace lo mximo para que el nio vuelva all una vez por semana, para
preparar progresivamente su regreso definitivo. Uno le da un poco de dinero
de bolsillo para que no vuelva a robar.

Una Escuela De Apoyo permite hacer el ciclo primario en dos o tres aos.

Las habitaciones de jvenes trabajadores.

Afortunadamente,

los

diecisis

aos,

los

nios

piden

ms

independencia; por grupos de dos o tres, alquilan entonces una habitacin en

la ciudad.

Establecemos con ellos un contrato sencillo, adaptado segn los casos.

Si el nio se ha puesto de aprendiz o si est en el colegio, le damos una
pequea beca para vivir, pagamos la mitad de su alquiler a condicin de que
sea regular en su trabajo. Sino, dejamos de ayudarlo, y a veces es difcil para
l como para nosotros. Tendr que encargarse de s mismo, arreglrselas
solo.

22

Instituciones que confrontan la problemtica de los nios de la Calle

En Venezuela existen diversas instituciones que se dedican a brindar

atencin a los nios que atraviesan serias dificultades, bien sea por parte del
Estado o por la iniciativa de otros sectores como las Organizaciones No
Gubernamentales, la empresa privada y la iglesia.

La Casa Don Bosco de Valencia es institucin religiosa que desde hace

22 aos se ha dedicado a la tarea de atender a nios de y en la calle.

INAM: Instituto Nacional de Atencin al Menor.

UNICEF: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, consiste en

hacer que los nios, nias y adolescentes gocen de sus derechos y que
toda la poblacin los conozca, los respete.

LOPNA: Ley Orgnica de Proteccin al Nio y al Adolescente. Esta Ley

tiene por objeto garantizar a todos los nios y adolescentes, que se
encuentren en el territorio nacional, el ejercicio y el disfrute pleno y
efectivo de sus derechos y garantas, a travs de la proteccin integral
que el Estado, la sociedad y la familia deben brindarles desde el
momento de su concepcin.

FUNDANA: Fundacin Amigos del Nio que Amerita Proteccin es una

Asociacin Civil sin fines de lucro, fundada en 1991, cuya razn de ser
es brindar atencin integral a la poblacin de nios en edades
comprendidas entre recin nacidos y 6 aos, de ambos sexos, del rea
Metropolitana de Caracas, que se encuentran privados del medio
familiar por maltrato y/o negligencia fsica y/o emocional, para
desarrollar al mximo sus potencialidades y lograr su reinsercin en un
medio familiar armnico.

23

Colmena de la Vida: Fundacin Unamos al Mundo por la Vida, da

albergue y educacin a los llamados nios de la calle.

Entre las instituciones del sector pblico que se dedican a la atencin

tenemos:
-

Carolina Uslar I.

Casa del Menor Trabajador-Gurico.

Casa del Nio Trabajador-Sucre y Trujillo.

INAM Bolvar.

Casa del Nio Trabajador Panchito Mandefua (Alcalda de Caracas).

Casa Hogar INAM-Portuguesa.

Casa Taller (Hembras) INAM: Mrida, Tucupita y Delta Amacuro.

Casa Taller INAM: Falcn y Sucre.

Centro de Atencin Comunitaria INAM: Falcn, Mrida, Portuguesa y

Puerto Cabello-Carabobo.

Centro de Atencin Dr. Luis Espelosin INAM-Distrito Federal.

Centro de Atencin Inmediata (Hembras): San Fernando, Menca de

Leoni y Barcelona N 1.

Centro de Atencin Inmediata (Varones): Carabobo, Guanare, San

Fernando, Mara Rengel, Barcelona N 2 y Mrida.

Fundacin Jos Flix Ribas.

Fundacin Nios de la Calle.

Servicio de Ayuda Juvenil Barinas, Mrida, Portuguesa y Zulia.

Planes o programas que existen para el problema

La ausencia de una poltica o Plan Nacional que agrupe y coordine las

acciones orientadas a atender a nios de y en la calle. La proliferacin de
instituciones u organizaciones no gubernamentales, representa un marcado

24

inters por parte de la comunidad en brindar soluciones al problema, pero

mientras no exista una poltica que unifique, coordine y supervise este tipo de
acciones, todos los esfuerzos sern en vano. No se puede mantener una
institucin sin definir claramente los objetivos a seguir, un plan de accin y
sistemas de seguimiento, control y evaluacin, que permitan evaluar en
trminos de cobertura, efectividad, eficiencia y equidad el desempeo de las
mismas. Los programas por pases estn haciendo mayor hincapi en los
derechos del nio a recibir atencin y proteccin, incluidos los nios que
viven y trabajan en las calles o que estn afectados por la violencia y el
VIH/SIDA. Entre otras prioridades cabe mencionar la proteccin de los nios
que realizan trabajos peligrosos o que estn en conflicto con las leyes
(UNICEF, 1997, p.11)

Bases Legales

En atencin a los aspectos jurdicos que regulan sobre la materia de

nios, nias y adolescentes en Venezuela, es pertinente precisar
instrumentos jurdicos tanto internacionales, como nacionales que se
vinculan al objeto en estudio y que constituyen un importante punto de
referencia para abordar los instrumentos jurdicos que se analizan.

Segn Declaracin de los Derechos del Nio (1959), fueron

formulados los principios destinados a la proteccin y cuidado especial del
nio a fin de garantizar su madurez fsica, mental y espiritual. En
consecuencia, se establece en su 2 principio lo siguiente:

El nio gozar de una proteccin especial y dispondr de

oportunidad y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros
medios, para que pueda desarrollarse fsica, mental, moral,
espiritual y socialmente en forma saludable y normal, as como en
condiciones de libertad y dignidad. Al promulgarse leyes con este

25

fin, la consideracin fundamental a que se atender ser el inters

superior del nio (p. 50).
De lo anterior se evidencia que el inters superior del nio es una de las
premisas fundamentales en relacin con la Proteccin Integral que debe
brindarse a los Nios y Adolescentes, siendo obligacin del estado y sus
instituciones el cumplimiento de esta disposicin, en razn de esto seala la
Declaracin de los Derechos del Nio (1959), "... la sociedad y las
autoridades pblicas tendrn la obligacin de cuidar especialmente a los
nios sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia...". (p.
50).

Igualmente, en la Convencin sobre los derechos del nio (1990) y

precisando de una vez, a Sainz (2001), quien seala que esta convencin,
constituye uno de los instrumentos de mayor trascendencia en el mbito
universal destinados a preservar los derechos del nio en cuanto a sus
derechos humanos se refiere, es la Convencin sobre los derechos del nio
que se fundamenta en los principios bsicos proclamados por la Carta de las
Naciones Unidas, tales como, la libertad, la justicia y la paz en el mundo,
reconociendo la dignidad intrnseca de los derechos inalienables en igualdad
de condiciones para todas las personas.

En consecuencia, se reafirman los principios sostenidos en la

Declaracin de los Derechos del Nio, (1959), y en la Declaracin Universal
de los Derechos Humanos (1948), con la finalidad de ratificar que todas las
personas gozan de los derechos y libertades enunciados por ella, sin
distincin de razas, color, sexo, idioma, religin, poltica, nacionalidad,
condicin social, debiendo prestarse especial atencin y cuidado a la
infancia, mediante la proteccin de la familia como grupo fundamental de la
sociedad, garantizando al nio un ambiente propicio en el seno de su familia

26

que le permita desarrollar su personalidad de manera plena, y poder ingresar

de esta manera como sujeto activo del proceso productivo.

En este contexto, se establece la especificidad que implica reforzar los

derechos otorgados a los seres humano de cualquier edad, adecundolo a
los nios y adolescentes como sujetos en formacin, as mismo, la
ampliacin para ellos de una serie de nuevos derechos que antes slo se le
reconocan a los mayores de edad, entre ellos cabe destacar: el derecho a la
participacin, a la seguridad social, el derecho a la libertad de opinin, entre
otros. Por consiguiente, la convencin sobre los derechos del nio reconoce
derechos fundamentales de la infancia agrupndolos en cuatro categoras:

a. El Derecho de Supervivencia: Incluidos en este el derecho a la vida,

a la salud, a un nivel de vida adecuado, a la seguridad social, a la proteccin
en caso de conflictos armados, a que los poderes tengan la asistencia debida
para que puedan asumir su crianza.

b. Derecho al Desarrollo: Entre estos el derecho a la educacin,

acceso a la informacin, a preservar su identidad, al nombre y nacionalidad,
a no ser separado de sus padres, a la libertad de pensamiento, conciencia y
religin, a la recreacin y a la cultura.

c. Derecho a la Proteccin: Abarca todas las formas de proteccin de

explotacin y crueldad, a no ser objeto de injerencias en su vida privada,
familia, correspondencia, proteccin especial al nio refugiado, proteccin al
nio mental y fsicamente impedido, contra abusos en el sistema de Justicia
Penal, contra el abuso sexual, contra la venta o trato de nios, contra el uso
ilcito de estupefacientes.

27

d. Derecho a la Participacin: Los derechos a la participacin incluyen

la libertad de expresin, a expresar su opinin y ser escuchados en asuntos
que le conciernen, derecho a la libre asociacin y libertad de celebrar
reuniones pacficas, adems, del derecho a desempear un papel activo en
la sociedad.

Es pertinente sealar, que la Constitucin de la Repblica Bolivariana

de Venezuela (1999), garantiza una serie de derechos propios al nio y al
adolescente que les son fundamentales para su desarrollo integral, tales
como: la proteccin de la familia, el derecho a la educacin y una serie de
normas que lo protegen y benefician cuando ste forma parte de una relacin
laboral y que a su vez se fundamentan en la Declaracin Universal de los
Derechos del Nio, en el Convenio nmero 138 y la Recomendacin 146 de
la Organizacin Internacional del Trabajo, asimismo en la Carta de la
UNESCO sobre la educacin para todos.

En este orden de ideas, establece el texto constitucional, en su

Artculo 78 una proteccin especial a los derechos de nios y adolescentes,
al establecer que:

Los nios, nias y adolescentes son sujetos plenos de derechos

y estarn protegidos por la legislacin, rganos y tribunales
especializados, los cuales prestaran, garantizaran
y
desarrollaran los contenidos de esta Constitucin, La Ley, La
Convencin sobre los Derechos del Nio y dems tratados
internacionales que en esta materia haya suscrito y ratificado la
Republica. El estado, las familias y la sociedad aseguraran, con
prioridad absoluta, proteccin integral, para lo cual se tomara en
cuenta su inters superior en las decisiones y acciones que les
conciernan. El estado promover su incorporacin progresiva a
la ciudadana activa y creara un sistema rector nacional para la
proteccin integral de las nias, nios y adolescentes (p. 22).

28

De tal forma, se reconoce a Nios y Adolescentes como sujetos plenos

de derecho, lo cual se garantiza mediante una legislacin especial que
comprende rganos y tribunales encargados de la defensa, proteccin de los
mismos.

As mismo, consagra esta norma una responsabilidad tripartita y

solidaria de parte del Estado, la Familia y la Sociedad, obligacin que da
prioridad a la proteccin integral de nios y adolescentes mediante la
promocin de estos al ingreso progresivo a la ciudadana activa.

Todos estos derechos, van dirigidos de igual forma a aquellos Nios o

Adolescentes trabajadores, preservando su proteccin en lo que respecta al
rea laboral, basndose en una serie de instituciones, principios, derechos y
garantas consagrados en el texto constitucional a favor de los mismos. En
tal sentido, la proteccin integral que debe garantizarse a Nios y
Adolescentes parte del reconocimiento del derecho a estos de formar parte
del proceso de desarrollo como sujetos activos del mismo.

Precisando lo que regula la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y

del Adolescente (2001), en su artculo 2, el cual habla de la Definicin de
Nio y de Adolescente, expresando que Se entiende por nio toda persona
con menos de doce aos de edad. Se entiende por adolescente toda
persona con doce aos o ms y menos de dieciocho aos de edad .Esto
permite diferenciar a manera legal, lo que es un nio y un adolescente.
Igualmente, en el Artculo 15: Derecho a la Vida. Todos los nios y
adolescentes tienen derecho a la vida. El Estado debe garantizar este
derecho mediante polticas pblicas dirigidas a asegurar la sobrevivencia y el
desarrollo integral de todos los nios y adolescentes. A travs de este

29

artculo se aplica el derecho a la vida, que es el ms importante y se pauta la

importancia del Estado con relacin al aseguramiento de dicho derecho.

Por su parte, el Artculo 26, habla del Derecho a ser Criado en una
Familia, expresando Todos los nios y adolescentes tienen derecho a vivir,
ser criados y desarrollarse en el seno de su familia de origen.
Excepcionalmente, en los casos en que ello sea imposible o contrario a su
inters superior, tendrn derecho a vivir, ser criados y desarrollarse en una
familia sustituta, de conformidad con la Ley.
El Artculo 30. Derecho a un Nivel de Vida Adecuado:
Todos los nios y adolescentes tienen derecho a un nivel de vida
adecuado que asegure su desarrollo integral. Este derecho
comprende, entre otros, el disfrute de:
a) Alimentacin nutritiva y balanceada, en calidad y cantidad que
satisfaga las normas de la diettica, la higiene y la salud;
b) Vestido apropiado al clima y que proteja la salud;
c) Vivienda digna, segura, higinica y salubre, con acceso a los
servicios pblicos esenciales.
Pargrafo Primero: Los padres, representantes o responsables
tienen la obligacin principal de garantizar, dentro de sus
posibilidades y medios econmicos, el disfrute pleno y efectivo de
este derecho. El Estado, a travs de polticas pblicas, debe
asegurar condiciones que permitan a los padres cumplir con esta
responsabilidad, inclusive mediante asistencia material y
programas de apoyo directo a los nios, adolescentes sus
familias. Pargrafo Segundo: Las polticas del Estado dirigidas a
crear las condiciones necesarias para lograr el disfrute del
derecho a un nivel de vida adecuado, deben atender al contenido
y lmites del mismo, establecidos expresamente en esta
disposicin. Pargrafo Tercero: Los nios y adolescentes que se
encuentren disfrutando de este derecho no podrn ser privados de
l, ilegal o arbitrariamente.
Dicho artculo expresa todos los mbitos esenciales para proporcionar
un nivel de vida adecuado y que deben ser otorgados a los nios y

30

adolescentes, tanto por parte de la familia, como del estado, permitiendo que
los mismos se desarrollen de manera integral.

Definicin de Trminos Bsicos

Adolescencia: Edad que sucede a la niez y que transcurre desde la

pubertad hasta el completo desarrollo del organismo.

Droga: Sustancia o preparado medicamentoso de efecto estimulante,

deprimente, narctico o alucingeno.

Mendicidad: Estado y situacin de mendigo.

Miseria: Estrechez, falta de lo necesario para el sustento o para otra

cosa, pobreza extremada.

Niez: Perodo de la vida humana, que se extiende desde el nacimiento a

la pubertad.

Prostitucin: Actividad a la que se dedica quien mantiene relaciones

sexuales con otras personas, a cambio de dinero.

Hiptesis

Segn Hernndez, Fernndez y Baptista (2004) sealan que las

hiptesis indican lo que se est buscando o tratando de probar y pueden
definirse como explicaciones tentativas del fenmeno investigado formulado
a manera de proposiciones. Las hiptesis no necesariamente son
verdaderas; pueden o no serlo, pueden o no comprobarse con los hechos.
Son refutables.

31

La hiptesis de la presente investigacin es: Se pueden concientizar

a los alumnos de la Unidad Educativa Nacional Vicente Emilio Sojo sobre la
situacin de los nios y adolescentes de la Calle en la Zona de Guatire,
Estado Miranda?

Identificacin de las Variables

Variable Dependiente:

Situacin de los Nios y Adolescentes de la

Calle

Variable Independiente: Concientizacin

Variable Interviniente: Zona de Guatire, Estado Miranda

CAPTULO III

MARCO METODOLGICO

En el presente Captulo se describe la metodologa utilizada en el

desarrollo del trabajo, en l se presentan, el diseo y tipo de investigacin,
poblacin y muestra utilizada, las tcnicas e instrumentos de recoleccin de
datos, los procedimientos de investigacin y las tcnicas para analizar los
datos.

Tipo y Diseo de Investigacin

32

De acuerdo al propsito del estudio planteado y en funcin de los

objetivos, se emple el tipo de investigacin de campo. La investigacin de
campo consiste en la recoleccin de datos directamente de la realidad donde
ocurren los hechos.
Segn Tamayo y Tamayo, (2001) afirma: La investigacin es de
campo cuando el mismo objeto sirve de fuente de informacin para el
investigador. sta consiste en la observacin directa y en vivo de cosas,
comportamientos de personas y circunstancias en que ocurren los
hechos. (p. 21)

El diseo de investigacin viene dado de acuerdo con el tipo de

investigacin, que Arias F. (1999) define como el grado de profundidad
con que se aborda un objetivo o fenmeno. Se indicar si se trata de una
investigacin exploratoria, descriptiva o explicativa. (p. 46)
El nivel de investigacin descriptiva para el referido autor, consiste en
la caracterizacin de un hecho, fenmeno o grupo con el fin de establecer su
estructura o comportamiento.

En este caso, se llev a cabo la observacin de la problemtica

presentada, detallando cada aspecto y consultando la opinin de elementos
intrnsecos a la investigacin conociendo y registrando cada detalle de la
situacin. Con ello se logr tener una visin clara y precisa de los detalles e
informacin necesaria para la elaboracin del diagnstico de la situacin
encontrada y de datos de inters para los contenidos de la propuesta.

Poblacin y Muestra

Poblacin

33

De acuerdo con las caractersticas y objetivos del estudio se identifica la

poblacin a estudiar atendiendo al concepto dado por Hernndez Sampieri
(1994) como el: conjunto de todas las cosas que concuerdan con una serie
de especificaciones. (p. 210)

La poblacin objeto de este estudio est conformada por todas las

secciones del 5to ao del Ciclo Diversificado

de la Unidad Educativa

Nacional Vicente Emilio Sojo quedando conformada por

un total de

aproximadamente doscientos diez (210) alumnos.

Muestra
Segn

Hernndez

S.

(1994)

La

muestra

es

el

subconjunto

representativo de un universo o poblacin (p. 212). Para el desempeo de la

investigacin se trabaj especficamente con los alumnos de 5to ao de
Educacin Media General, por ser quienes poseen mayor capacidad de
entendimiento y de comprensin.

De la poblacin seleccionada se tom una muestra de diez (10) alumnos

por seccin, tomadas al azar y de manera aleatoria, quedando comprendida
en total sesenta (60) personas.

Tcnica e Instrumentos de Recoleccin de Datos

La tcnica de recoleccin de datos en esta investigacin ser la

observacin directa, con esta se pretende detectar la existencia de los nios
de la calle en la zona tomada como muestra del estudio, para ello se utilizar
una gua de observacin y una encuesta a los alumnos para detectar la
opinin acerca del problema.

34

Segn Arias (1999) la encuesta es un mtodo o tcnica que consiste en

obtener informacin acerca de un grupo de individuos. Puede ser oral
(entrevista) o escrita (cuestionario). (p. 78)
La encuesta, segn Stracuzzi (2003) es la tcnica destinada a obtener
datos de varias personas cuyas opiniones interesan al investigador. (p. 111)
Para Arias (1999) instrumento son los medios materiales que se
emplean para recoger y almacenar la informacin (p. 83)

Para obtener dicha informacin y que permita cumplir con los objetivos
planteados de la presente investigacin, se utiliz un cuestionario,
compuesto por preguntas de respuestas mixtas y de seleccin simple, con el
fin de poder determinar cul es el nivel de conocimiento que poseen los
alumnos objetos de estudio.

35

CAPITULO IV

PRESENTACIN Y ANLISIS DE LOS RESULTADOS

Segn Arias F. (1999) en el procedimiento y anlisis de los datos se
describen las distintas operaciones a las que sern sometidos los datos que
se obtengan; clasificacin, registro, tabulacin y codificacin si fuere el caso.
(p. 53)

En este captulo se muestran los resultados obtenidos una vez

aplicados los instrumentos de recoleccin de datos, los cuales sern
analizados de forma cuantitativa, a travs de la clasificacin, registro y
codificacin de los datos, que son presentados en tablas estadsticas,
reflejando valores absolutos que se presentaran grficamente en forma
circular, permitiendo visualmente reflejar los porcentajes, determinados
estadsticamente.

36

Cuadro N 1
tem 1: Sabes quines son los nios de la calle?

Categora

Frecuencia Absoluta

Frecuencia Relativa

Si

59

98%

No

01

2%

60

100%

Total

2%

98%

Si

No

Grfico N 1. Conocimiento sobre nios de la calle

El grfico anterior refleja el ndice de aceptacin de la muestra

encuestada la cual indica que en un 98% afirma conocen quienes son los
nios de la calle y el 2% restante lo desconoce; esto nos lleva analizar que
casi la mayora de la muestra posee conocimiento sobre la existencia de los
nios de la calle.

37

Cuadro N 2
tem 2: Cul crees que es la causa ms frecuente que llevan a estos nios
a vivir en las calles?

Categora

Frecuencia Absoluta

Frecuencia Relativa

Causas Familiares

36

59%

Causas Sociales

01

2%

Causas Econmicas

22

37%

Causas Polticas

01

2%

60

100%

Total

2%
36%

2%
60%

Causas Familiares
Causas Econmicas

Causas Sociales
Causas Polticas

Grfico N 2. Causas de los nios en la calle

El grfico anterior refleja que el 59% de la muestra opina que las

causas familiares (divorcios, familias desintegradas, entre otras) son las que
frecuentemente llevan a los nios a vivir en las calles; seguida por el 37%
que dice que las causas econmicas (falta de empleo, pobreza), el otro 2%
las causas sociales y el restante las polticas.
38

Cuadro N 3
tem 3: Cul crees que es la consecuencia ms frecuente de los nios que
viven en la calle?

Categora

Frecuencia Absoluta

Frecuencia Relativa

Delincuencia y drogadiccin

56

93%

Prostitucin

0%

Mendicidad

7%

60

100%

Total

93%
0%

7%

Delincuencia y drogadiccin

Prostitucin

Mendicidad

Grfico N 3. Consecuencias de los nios de la calle

El grfico N 3, representa la opinin de la muestra encuestada en

cuanto a las consecuencias ms frecuentes de los nios que viven en la
calle, un 93% dicen que los nios que viven en la calle caen en la
delincuencia y la drogadiccin, y el otro 7% dice que en mendicidad.
Cuadro N 4

39

tem 4: Cul es el desenvolvimiento de estos nios con la comunidad?

Categora

Frecuencia Absoluta

Frecuencia Relativa

Son amables

7%

Son violentos

19

32%

Son indiferentes

23

38%

Son altaneros

14

23%

Total

60

100%

38%
23%

7%
32%
Son amables

Son violentos

Son indiferentes

Son altaneros

Grfico N 4. Desenvolvimiento de los nios de la calle en la comunidad

El grfico anterior, representa la opinin de los encuestados en cuanto

a cul es el desenvolvimiento que tienen los nios de la calle con la
comunidad, el 38% dice que son indiferentes, el 32% dicen que son
violentos, el 23% altaneros y el 7% restante dicen que son amables. Esto nos
lleva a analizar que en su mayora los nios de la calle son indiferentes a la
comunidad que los rodea.
Cuadro N 5

40

tem 5: Si pudieras, te gustara ayudar a estos nios y adolescentes?

Categora

Frecuencia Absoluta

Frecuencia Relativa

Si

58

97%

No

02

3%

60

100%

Total

97%

3%

Si

No

Grfico N 5. Disposicin para ayudar a los nios y adolescente de la calle

El grfico anterior, refleja que el 97% de la muestra encuestada dice

que si estara dispuesto y le gustara ayudar a los nios y adolescentes de la
calle mientras que el 3% restante respondi negativamente.

41

Cuadro N 6
tem 6: Conoce alguna institucin que se dedique a prestar ayuda a estos
nios.

Categora

Frecuencia Absoluta

Frecuencia Relativa

Si

50

83%

No

10

17%

60

100%

Total

17%
83%

Si

No

Grfico N 6. Conocimiento de instituciones que presten ayuda a los nios

de la calle

El grfico anterior, expres que el 83% de la muestra dice tener

conocimiento de instituciones que se dediquen a prestar ayuda a los nios y
adolescentes de la calle, y el 17% restante dice que no conoce ninguna. Aqu
se refleja que si existen instituciones conocidas que presten asistencia a los
nios de la calle.

42

Cuadro N 7
tem 7: Cul sera la mejor estrategia para atacar el problema de los nios
de la calle?
Categora
Concientizar a la comunidad sobre el problema
Dar ayudas caritativas
Crear instituciones privadas para brindar educacin
Instituciones del Estado enfocadas a brindar ayuda
Total

Frecuencia Frecuencia
Absoluta
Relativa
8
13%
7
12%
13
22%
32
53%
60
100%

53%
Concientizar a la comunidad
sobre el problema

Dar ayudas caritativas

Crear instituciones privadas

para brindar educacin

22%
13%

Instituciones del Estado

enfocadas a brindar ayuda y
apoyo

12%
Grfico N 7. Estrategia para el problema de los nios de la calle

El grfico anterior, refleja que la muestra en un 53% dice que la

estrategia ms apropiada para atacar el problema de los nios de la calle sin
las instituciones del Estado enfocadas a brindar ayuda y apoyo,
seguidamente de la creacin de instituciones privadas que ofrezcan
educacin, un 13% dice que concientizar an ms a la comunidad sobre el
problema y el 12% restante dice que dando ayudas caritativas.

43

CAPTULO IV

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

Se puede establecer claramente, que la situacin de riesgo que afrontan

diariamente estos nios, nias y adolescentes, se evidencia a travs de datos
como lo son: las excesivas horas de trabajo, la desescolarizacin, el consumo
de drogas y el enfrentamiento entre bandas. Sin embargo, siguen siendo nios
carentes de afecto, que suean con aspectos que segn las leyes son innatos,
como el derecho a la vida, a la alimentacin, a un hogar digno.

Es importante destacar, que todos tienen como patrn comn la pobreza

extrema, el maltrato, el abandono, la desesperanza y el hambre, que les obliga
a hacer vida en la calle y a marcar una clara distancia con la escuela, la familia,
la sociedad, los valores morales y espirituales. Albergando odios, temores y
resentimientos que le permita enfrentar la supervivencia de un da, sin pensar
ms all.

Tambin es de relevancia destacar que el costo social de este problema

va mucho ms all de la violacin de los derechos humanos de una poblacin
vulnerable, pues a futuro estos dejan de ser nios, para convertirse en adultos
cuya personalidad est marcada por el odio y los antivalores, para engrosar an
ms las cifras de violencia y delincuencia en Venezuela.

Pudiendo el Estado y la Sociedad, unificarse para buscar una salida libre

que permita ayudar al entorno familiar de estos nios, y brindarles la atencin
que estos requieren, una atencin que valla mucho ms all de lo fsico y
educativo, que permita abordar lo espiritual y potenciar en ellos, aptitudes y
44

destrezas, que revierta la situacin presente de miseria y dolor, en esperanza y

vida, para personas que requieren de una oportunidad para ser personas tiles
a la sociedad.

Mediante este estudio se evidencia la clara ausencia de polticas pblicas

desarrolladas por el Estado Venezolano (tanto en el mbito nacional, regional y
local), capaz de brindar atencin a los nios, nias y adolescentes.

Cabe destacar que pese a la incompetencia del Estado Venezolano para

afrontar tanto las dimensiones estructurales como la pobreza y el desempleo; y
sus sub-dimensiones como el trabajo infantil y el abandono familiar, las
iniciativas privadas han podido generar respuestas mucho ms crebles y
palpables e iniciativas locales que pese a las limitaciones econmicas, dan una
mejor respuesta para atender este problema.

Recomendaciones

Si bien la realidad de nios, nias y adolescentes en la calle, obedece

claramente a un problema estructural de grandes dimensiones como lo es la
pobreza, es bien sabido que la reversin de este problema, adems de
complejo amerita tiempo.

En razn de ello, se requiere que mejore la calidad de vida de nios y

adolescentes, para eso se requieren instituciones que se orienten a
responder las necesidades ms inmediatas de estos jvenes que por
mandato constitucional debe garantizar el Estado, cuando la familia no es
capaz de atender por limitaciones econmicas; como lo es: vivienda digna,
alimentacin, educacin, atencin mdica y esparcimiento. Y que por muy
costoso que represente en trminos monetarios, su resultado es invaluable;
El Futuro de los nios y Adolescentes de Venezuela.

45

De igual, se sugiere realizar acciones de concientizacin a la poblacin

de la Unidad Educativa Nacional Vicente Emilio Sojo para que de esta forma
puedan colaborar con los nios en situacin de calle; de igual forma se
plantea a la institucin promover actividades de labor social en fundaciones
que se encarguen de promover el bienestar para los nios y adolescentes de
la calle como lo es la Colmena de la Vida.

46

BIBLIOGRAFA

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47

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Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2006). Manual de Trabajo

de Grado y Maestra y Tesis Doctorales. Vicerrectorado de Investigacin
Educativas. Caracas. Venezuela.

48

ANEXOS

49

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL VICENTE EMILIO SOJO
AO 5TO CIENCIAS "D"
CUESTIONARIO
A continuacin se le presentar una encuesta relacionada con el tema
de los Adolescentes y Nios de la calle. Lea cuidadosamente cada pregunta.
Limtese a las opciones y por favor slo marque una de ellas. Se agradece,
tomar en serio cada una de las siguientes proposiciones.
1. Sabes quines son los nios de la calle?
S ___

No ___

2. Cul crees que es la causa ms frecuente que llevan a estos nios a

vivir en las calles?
a) Causas Familiares
___
b) Causas Sociales
___
c) Causas Econmicas ___
d) Causas Polticas
___
3. Cul crees que es la consecuencia ms frecuente de los nios que viven
en la calle?
a) Delincuencia y drogadiccin ___
b) Prostitucin
___
c) Mendicidad
___
4. Cul es el desenvolvimiento de estos nios con la comunidad?
a) Son amables
___
b) Son violentos
___
c) Son indiferentes
___
d) Son altaneros
___
_
5. Si pudieras, te gustara ayudar a estos nios y adolescentes?
S ___

No ___

50

6. Conoce alguna institucin que se dedique a prestar ayuda a estos nios.

S ___

No ___

7. Cul sera la mejor estrategia para atacar el problema de los nios de la

calle?
a) Concientizar a la comunidad sobre el problema
____
b) Dar ayudas caritativas
____
c) Crear instituciones privadas para brindar educacin
____
d) Instituciones del Estado enfocadas a brindar ayuda y apoyo ____

51

Nios de la Calle

52

Colmena de la Vida Guatire

Jvenes de la Colmena de la Vida Guatire

53

Planes de Alimentacin de la Colmena de la Vida

Nios y Jvenes de la Colmena de la vida Guatire

54