Colegio San Francisco de Borja

Combarbal IV Regin
PLANIFICACION DE LA UNIDAD
Objetivo Fundamental: Analizar informaciones de tipo estadstico presente en los medios de comunicacin; percibir las dicotomas, determinista-aleatorio,
finito-infinito, discreto-continuo.
Aplicar el proceso de formulacin de modelos matemticos al anlisis de situaciones y a la resolucin de problemas.
Reconocer y analizar las propias aproximaciones a la resolucin de problemas matemticos y perseverar en la sistematizacin y bsqueda de formas de
resolucin.
Percibir la matemtica como una disciplina que ha evolucionado y que contina desarrollndose, respondiendo a veces a la necesidad de resolver problemas
prcticos, pero tambin plantendose problemas propios, a menudo por el slo placer intelectual o esttico.
Objetivo Transversal: Desarrollar la capacidad de conocer la realidad y utilizar el conocimiento y la informacin.
Desarrollar la capacidad de realizar algoritmos o procedimientos rutinarios as como la aplicacin de leyes y principios de
generalizacin.
Contenidos Mnimos Obligatorios: Representacin grfica e interpretacin de datos estadsticos provenientes de diversos contextos. Crtica del uso de ciertos
descriptores utilizados en distintas informaciones.
Fecha: Abril
Curso: IV Medio
Unidad: Estadstica y Probabilidad
Asignatura: Matemtica

Aprendizajes
Esperados
Conocen distintas maneras de organizar y
presentar informacin incluyendo el clculo
de algunos indicadores estadsticos, la
elaboracin de tablas y grficos utilizando
planilla de clculo o calculadora.

Indicadores

Actividades
Genricas

Describen y comparan distribuciones

de datos utilizando representaciones
grficas, calculando, comparando y
relacionando indicadores de
tendencia central y dispersin.

Comentan imagen y se
gua la conversacin a
partir de preguntas como:
En qu situaciones
cotidianas se utilizan
grficos para representar
la informacin?
Qu actividades
humanas no podran
desarrollarse sin el apoyo
de la Estadstica?
Opinan acerca de los
conceptos de poblacin y
muestra.
Con datos entregados,
construyen una tabla
indicando la frecuencia
relativa y absoluta en

Analizan e interpretan informacin

estadstica actualizada y comunican
las conclusiones de estos anlisis.

Recursos
Texto del
estudiante.
Calculadora
Pizarra
Plumn

Evaluacin
A travs de:
Preguntas dirigidas.
Controles.
Desarrollo de gua.
Prueba.

cada caso.
Analizan un conjunto de
datos, calculando moda,
mediana y media
aritmtica.
Describen y comparan
distribuciones de datos
utilizando
representaciones
grficas, calculando,
comparando y
relacionando indicadores
de tendencia central y
dispersin.