Blog escolar

Esc.sec.tecn.41
Tecnologa
Profa. :
Venus Carina Garca
Nombre:
Ismael Daz cano Servando Marn Martnez

Introduccin
Un blog, (tambin se conocen como web log o bitcora), es un sitio web que
recopila cronolgicamente textos o artculos de uno o varios autores, apareciendo
primero el ms reciente.
Habitualmente, en cada artculo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el
autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un dilogo.
El uso o temtica de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodstico,
empresarial o corporativo, tecnolgico, educativo,
. La pgina principal del blog contiene siempre en primer lugar el ltimo artculo publicado.
Esta estructura en "pergamino" del blog provoca que los textos muy extensos no sean
fcilmente legibles. Un artculo de un blog est escrito por una nica persona y muestra
siempre el resultado final del proceso de su desarrollo ya que si un artculo es modificado,
ninguna herramienta nos avisar de este hecho. Los diferentes artculos de un blogs pueden
ser
escritos
por
varias
personas
de
forma
simultnea.
Por lo tanto, el edublog es idneo para contenidos secuenciales, inmediatos y con contenidos
individuales breves. Tomando como base esto ltimo enumeramos a continuacin algunos
usos de tipo general, sin entrar en los detalles propios de las diferentes disciplinas educativas.

Para que sirve

Dar acceso a recursos (apuntes, ejercicios, lecturas, etc.) externos al

propio blog.
Publicacin de material docente, de carcter breve, en el propio blog
(mediante un artculo de texto corto, imgenes, vdeo, podcast, lnea
temporal, etc.)
Proporcionar instrucciones sobre las tareas a realizar por el alumno.
Establecer aclaraciones, comentarios, ampliaciones, etc. de lo tratado
en la clase presencial.
Exposicin concisa de resultados sobre determinada materia.
Exposicin de ideas u opiniones.
Diario del trabajo realizado.

Identificacin del problema

Los problemas de aprendizaje pueden tener consecuencias negativas para el desarrollo intelectual y
afectivo de los nios. Si no se identifican y se tratan a tiempo, la autoestima, la valoracin personal, la
sociabilidad y, en general, las actividades diarias del nio se pueden ver afectadas. Una identificacin a
tiempo es fundamental para iniciar su tratamiento cuanto antes. En contra de lo que pueda pensarse, los
problemas de aprendizaje no tienen una relacin directa con el cociente intelectual del nio, sino con su
capacidad de trabajo, el inters que presta a los estudios y las tcnicas que pone en marcha para
aprender.

Sus efectos pueden ir aumentando y agravndose con el tiempo. As, por ejemplo, un nio que no
aprende a sumar en la escuela primaria, no podr entender el lgebra en la escuela secundaria. El nio, al
esforzarse tanto por aprender, se frustra cada vez ms y desarrolla problemas emocionales derivados de
una baja autoestima ante tantos fracasos. Algunos nios con problemas de aprendizaje se portan mal en
la escuela porque prefieren que los dems piensen que son "malos" antes de que crean que son
"estpidos".
En 1983, la American Bar Asociacin seal que existe un vnculo inequvoco entre los problemas de
aprendizaje no diagnosticados a tiempo y la delincuencia juvenil. Los psiquiatras de nios y adolescentes
indican que los problemas de aprendizaje se pueden tratar y merecen una evaluacin personalizada por
un experto que pueda enjuiciar los diferentes factores que afectan al nio. Un psiquiatra de nios y
adolescentes puede ayudar a coordinar la evaluacin, trabajando tambin en colaboracin con
profesionales de la escuela y profesores para clarificar si existe un problema de aprendizaje.

Alternativa de solucin
Propuestas
revista
blog

Ventajas
Es divertido
fcil acceso

Blog porque es ms importante para los estudiantes

desventajas
Lleva mucho contenido
Tener seguidores

Desarrollo