TALLER DE HABILIDADES DEL PROFESOR JEFE EN LA RESOLUCIN DE CONFLICTOS

Tener un ambiente escolar proclive al aprendizaje, con una cultura definida y clara, con orden, disciplina, ambientes
seguros, alumnos motivados es posible gracias al trabajo e intervencin de todos los actores de un establecimiento.
Este sentido, creemos que el profesor jefe cumple un rol clave y muy relevante en mantener esta forma de hacer y
ver las cosas dentro de un colegio y ms an de un aula.
Sin embargo, a veces los profesores que deben asumir jefaturas no cuentan con todas las habilidades y herramientas
para hacerlo de la mejor maneta. Por eso, y desde esta realidad, surge la iniciativa de este taller, de manera de
aportar al profesor jefe herramientas concretas que lo ayuden a tomar conciencia de la relevancia de su rol como
lder y formador integral de sus alumnos, as como tambin entregar estrategias de comunicacin que le permitan
resolver adecuadamente los conflictos propios de la vida escolar potencindola como una instancia de crecimiento y
aprendizaje.

Objetivo general:
Analizar el rol del profesor jefe, su misin y tarea, de manera de promover y potenciar su adhesin al sentido
de su quehacer desde el proyecto educativo institucional con el objeto de mejorar la calidad de su gestin con los
alumnos y su impacto hacia las familias.
Reconocer y aplicar estrategias concretas para enfrentar y resolver conflictos dentro y fuera del aula.

Contenidos
Unidad I: El profesor jefe: rol, misin y tarea
Abordar el tema del profesor jefe, necesariamente nos confronta con la pregunta por su rol, por la importancia y
trascendencia de ste y con el desafo de identificar y desarrollar la mejor manera de potenciar y consolidar esta
labor.
Contexto en que se desempea el Profesor Jefe.
El hecho educativo: qu es educar?
Los actores del proceso segn PEI.
Implicancias.
Elementos claves que potencian el liderazgo de un profesor jefe.
Retos y Desafos del tiempo actual.
Unidad II: Estrategias de resolucin de conflicto dentro y fuera del aula
Los conflictos entre profesores y alumnos son inevitables, no slo tendrn que ocurrir, sino que ocurren con
frecuencia. Es importante comprender que el conflicto es una oportunidad, una ocasin de crecimiento, un desafo.
Lo importante no es que no existan conflictos, sino el modo en que los enfrento y los resuelvo.
Manual de convivencia.
Estrategias de resolucin de conflictos al interior de la comunidad educativa.
Aplicacin de estrategias para la resolucin de conflictos.

Metodologa
Se utiliza una metodologa terico-prctica, en la cual se combinan:
Clases Expositivas: permite a los participantes adquirir y actualizar conocimientos tericos y prcticos en
torno a la temtica del curso. El relator fomenta siempre la participacin y el intercambio de experiencias entre
los alumnos, la resolucin de dudas y el aprendizaje de los participantes.
Talleres Prcticos individuales y grupales: genera condiciones que permiten a los participantes aplicar
conocimientos adquiridos y desarrollar competencias.
Anlisis de casos: se revisa una serie de casos que representen situaciones diversas de la vida real para que se
estudien y analicen.
Prctica guiada: permite poner en prctica los conocimientos adquiridos a travs de elaboracin de productos,
role playing o alguna otra actividad.

Requisitos de Aprobacin
Para aprobar el curso se requiere un mnimo de 75% de asistencia y nota final del curso 4.0
Materiales que recibe el participante
- Cuadernillo de apoyo al curso
- Lecturas complementarias
Destinatarios: profesores jefes educacin bsica y media, equipos directivos.
Duracin: 12 horas
Modalidad: Presencial
Cdigo SENCE: 12-37-8976-25
Financiamiento: Recursos SEP Recursos PIE - Franquicia SENCE (directo o a travs de una OTIC) - Particular
Cdigo interno: 039